四年級數學上冊知識點整理
確定位置(一)(用數對確定位置)
知識點
1、數對的表示方法:先表示橫的方向,後表示縱的方向,即根據直角座標系,確定某一點的座標(x,).
2、數對的寫法:先橫向觀察,在第幾位就在小括號裏先寫幾,再點上逗號;然後再縱向觀察,在第幾位,就在小括號裏面寫上幾。如小青的位置在第三組,第二個座位,用數對錶示為(3,2)。
3、能根據數對説出相應的實際位置。如某個同學在(5,6)這個位置。他的實際位置是,班級中(從左往右數)第五組第六個座位。
確定位置(二)(根據方向和距離確定位置)
知識點:
1、認識方向:東、南、西、北、東南、東北、西南、西北。
2、根據方向和距離確定物體位置的方法:(1)以某一點為觀測中心,標出方向,上北、下南、左西、右東;將觀測點與物體所在的位置連線;用量角器測量角度,最後得出結論在哪個方向上。(2)用直尺測量兩點之間的圖上距離。
補充知識點:認識並初步瞭解比例尺:如1:5000 單位:千米 就表示圖上1釐米等於實際距離5000千米。
七單元《生活中的負數》
温度
知識點:
1、零下温度的表示方法,在温度前面寫上“—”號,如“—2℃”“—12℃”通常讀作零下2攝氏度、零下12攝氏度。
2、能夠正確地比較兩個零下的温度的高低:0℃和零上的温度高於零下的温度;零下温度的數字越大表示温度越低。
正負數
知識點:
1、正數:比0大的數字都是正數,有的時候我們在正數前面添上“+”號,如+5、+20等等,讀作:正5、正20。
2、負數:比0小的數字都是負數,我們在負數前面提案上“—”號,如—2、—10等等,讀作:負2、負10。
3、明確0既不是正數也不是負數。
4、能用正數、負數表示實際問題,要確定以什麼作為標準(即以什麼作0點)
第八單元統計
栽蒜苗(一)(條形統計圖)
知識點:
1、統計圖中1格表示不同單位量,要結合具體的情況來判斷1個表示幾個單位。數據大,每1格所表示的單位就多,數據小,每1格所表示的單位就小。
2、理解條形統計圖上的數據所表示的意義。
3、明確條形統計圖的特點:直觀、方便、便於察看。
4、製作條形統計圖的.方法:確定水平方向,標出項目;確定垂直方向代表的數量(一格代表的數量);根據數據的大小畫出長度不同的直條;寫出標題。
補充知識點:初步瞭解複式條形統計圖,能夠從中獲得信息,並能回答相應的問題。
栽蒜苗(二)(折線統計圖)
知識點:
1、折線統計圖的特點:能獲取數據變化情況的信息,並進行簡單的預測。
2、折線統計圖的方法:在方格紙中,根據所給出的數據把點標出來,再用線將點連接起來,要順次連接。
3、能夠看出折線統計圖所提供的信息,並回答相關的問題。
補充知識點:
4、條形統計圖與折線統計圖的不同:條形統計圖用直條表示數量的多少,折線統計圖用折線表示數量的增減變化情況。
5、初步瞭解複式折線統計圖,能夠從中獲得相應的信息,回答提出的問題。
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