有關快樂社團活動作文3篇
在日常學習、工作和生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創造性。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢?以下是小編為大家收集的快樂社團活動作文4篇,歡迎大家分享。
快樂社團活動作文 篇1
星期六早晨,晴空萬里,我盼望已久的魅力運動社第一次拉開了幕布。
9點的時候,我和爸爸媽媽一起進了學校的後門。到了操場上,我換好球服,開始了足球練習。我們練了運球,繞杆和射門,準備比賽的時候,爸爸(他是我們的足球教練)帶我們慢跑了2圈,熱了熱身。
比賽開始了!足球在我們腳下快樂的傳遞,大家都往對方球門進攻,好幾次都差點要進球了,但是都被對方守門員撲了出來。在防守的時候,嚴子傑哥哥一腳解圍,球踢在我的肩膀上,我突然感到一陣劇痛,差點兒哭了出來,其他隊員紛紛上來安慰我,鼓勵我。我忍住眼淚,繼續參加比賽。我們你一腳,我一腳,互相配合,把球傳給了我的爸爸。他突然帶球一個轉身,猛地一腳射進了對方的球門。我們興奮地抱住了他,歡呼雀躍:“我們進球了!進球了!”對方守門員只能呆呆地望着自己的球門。沒過多久,汪老師也進了一個球,最後一比一打平了。比賽轉眼就結束了,我們都捨不得離開球場,好希望天天都能踢足球。
足球是世界上最受歡迎的球類運動,我們班有很多人都喜歡這項運動,讓我們加倍努力,把身體練得棒棒的,爭取成為全年級的足球冠軍。
快樂社團活動作文 篇2
時間過得可真快啊,又是一個星期三到了,要知道,我們可喜歡這一天了,這天是我們最期望的一天,因為沒星期三學校都會開展社團活動。我們可以去參加自己喜歡的社團。
社團活動讓我們在學校裏有機會學習和了解自己的興趣愛好,使每個人都可以發揮自己的特長,也讓我們更加地瞭解自己。
下午第二節的下課鈴聲響了,同學們都飛快地跑出教室,向自己的社團所在地跑去。
我參加的是小荷文學社,我們的活動內容就是些作文,寫作文雖然很麻煩,很傷腦筋,但我覺得對我的幫助很大,陳老師每次都會親切地教導我們,如何使語言變得更加形象,生動,每次都會給我們一些新的啟發,每次為了寫好作文,除了老師給我們講解的一些竅門外,我還通過各種辦法去獲得更多的`知識。比如:查閲一些寫作資料和課外書。這樣不但提高了我的寫作水平,也讓我學到了許多知識。平時一個多小時的時間,此時感覺會特別短,
我真希望每天都是星期三。
快樂社團活動作文 篇3
快樂作文社團的學習是培養同學們的學習熱情,是讓同學們能有機會再進行學習,而且在興趣指引下讓學生們在學習中對作文產生濃厚的興趣,所以本學期組織的教學有必要性做出以下總結:
一、培養興趣。
重視了激發學生的創新精神和培養了學生的實踐能力。本學期積極地為學生創設有利於激發創新精神的學習環境,並通過思考、討論、對話等活動,引導了學生在寫作的活動中,發展了自己獨特的見解。在老師的指引下更多的學生對作文產生了興趣。
二、訓練技能。
在快樂作文社團活動中,針對學生實際,在學生可接受的基礎上加深加寬,從易到難,由基礎知識訓練到技能技巧的培養,層層遞進。不但講述了一些作文的相關知識還指導了學生的寫作技巧,更多同學在寫作的過程中豐富了語文的功底,知識面得到了更大的拓展。
三、增加了實踐的機會。
由於快樂作文社團不僅有理論學習而且還參與實踐,所以給同學們給了動手的機會,讓他們認識到了作文並不是僅僅用在“無聊”的寫作上,更大的是表達自己的感受,表達對生活的體會,使他們意識到了學習作文的用處,同時也增加了他們對學習的興趣。
四、豐富課餘生活。
開展了興趣小組活動,從素質的角度豐富了學生的課餘生活和課外活動內容,訓練了學生的心理素質,激發了學生的上進心和創造性思維。作文尖子的產生,也促進了其他學生、其他學科的學習,使他們的生活不在僅限於課堂上,而使他們意識到學習的樂趣,更加有興趣的學習。
我的工作還存在不足,如個別學生作文基礎差,寫的文章短,不夠生動。我將在今後工作中不斷的完善、改進,得到更好的發展,使學生的整體素質更好地得到提高。
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