立足點在於課本上大學聯考理綜生物二輪複習
夯實“雙基”,立足點首先放在課本上,課本是生物知識的載體,是學生學習生物學基礎知識、形成基本技能的“藍本”,應該重視課本的基礎作用和示範作用。如課本中生物術語、概念、定律都具有規範性、權威性,抓住課本的知識點,把握好知識點的內涵和外延,按照大學聯考的能力要求,對相關知識進行橫向拓寬、縱向加深。
縱向着重在“理解”,應有層次、有序,橫向着重的是“滲透”,應有意識、有機。對課本中的`知識點要進行提煉、梳理、歸類、對比,將隱藏在紛繁內容中的最重要的要領、規律、原理、知識間的聯繫整理出來,使知識系統化,構建知識網絡體系;同時對以往學習中的薄弱環節或未掌握的知識進行補缺強化。
立足課本,可以用專題形式進行復習,抓好學科內綜合,構建知識網絡體系,特別是那些反映生物學科主幹知識內容、反映學科思想的內容和能夠與高等教育相銜接的內容,要穩紮穩打、腳踏實地。要理清知識的發生和本原,在教師幫助及自己的努力下通過分類、整理、綜合,形成一個完整的知識體系。這樣有了牢固的基礎,就可以從容應對大學聯考,以不變應萬變。
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