國中政治的學習方法之比較分析法
比較分析法
政治課教學中正確認識和區分基本概念、原理的方法,同時又是識記教學內容的複習方法。比較,是根據一定的標準以確定事物異同的思維過程。分析,是把事物的整體分解為若干部分或方面,把事物整體的個別特徵或個別屬性分解出來的過程。具體地講,比較分析法就是通過對教學內容的.相同點、不同點的對比,通過對客觀事物的去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及裏的改造製作,客觀、全面、深刻地認識事物的方法。運用這種方法,對客觀事物既能看到它的下面,也能看到它的反面;既看到它的主體,也看到與它相聯繫的外部條件;既分析現象,出能透過現象看到它的本質;既能認識它的現狀,出能比較準確地預見它的未來。
比較分析法是政治課複習的重要思維程序。在複習時,一定要注意教材內在的邏輯聯繫,把教材各部分內容進行分析與比較,使學生從整體上把握知識,集會教材內容的精神實質,並從其內在聯繫中加深理解和靈活運用有關理論知識。 比較分析法在政治課教學中的應用主要體現在各類練習題的解答上,例如:比較題,分析判斷題,理解題,説明題等。在練習中,訓練基本功,培養運用理論分析説明實際問題的能力。它要求學生具有一定的分析能力,熟悉複習步驟,按照各類習題的解答方式,由簡單到複雜、由易到難地進行。必要時,教師應給予正確的誘導和概括性的結論。比較分析法是一種具體的、實用性的複習方法,在時間安排上沒有明確規定,可同及時複習法、小結複習法、總結複習法交叉使用,形成立體複習網絡。
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