會考英語書面表達的寫作技巧
一、縱觀近年各地會考英語寫作題,題材一般是寫人、寫事、寫物、寫景、日記、書信、通知、便條等文體。
一般來説,不同的寫作題材,它的人物,時間,寫作的重點也是不盡相同的。下面結合一些常見的題型介紹一下寫作的注意事項以及寫作技巧。
1、以圖表提供情景的作文要以“讀”為主,首先要讀懂圖表中的數據、時間、編碼、序號以及相互間的變化關係,對所給的信息加以分析、推斷、篩選、概括、去粗取精;在寫作時目的要明確,要注意內容的準確性和嚴肅性,尤其是圖表中的數據、時間等不得有誤。
2、以圖畫提供情景的作文應以“看”為主,通過細心觀察圖中的人物、景物、文字、環境、數字等,弄清寫作的意圖,通過分析思考把握邏輯聯繫,找出主題並藉助所給的文字,把圖中的信息轉化成文章,但要注意,文章不能停留在圖畫的淺表,而要表達出提供情景的意圖和內涵。
3、以提綱提供情景的作文。這種形式本身的要點已經很明確,重點也很突出,只要把各個提綱加以發揮,注意遣詞造句的靈活性和語法規則的正確性,就不會造成審題不清而偏離主題,但要注意,文章必須覆蓋所提供的各個提綱的要點。
4、以書信格式提供情景的作文。首先要了解書信的格式,英文書信格式與中文有所不同,(1)、一般在信紙的右上角寫上寫信人的地址和日期,地址應按從小到大的順序排列;(2)、左邊頂格寫上收信人的姓名;(3)、正文部分;(4)、祝願的話;(5)、寫信人簽名。信的內容一定要按所給的要求寫,不要漏寫。
二、各地的評分標準略有差異,但是都包括以下幾個方面:
整體印象、語言表達、詞數規定等幾方面內容。我們在寫作中要儘量避免扣分,爭取有加分點。當然用英文寫作不同於用母語那樣得心應手,常常會受到生詞、語法、慣用法的限制,只要同學們平時注意兩種語言的異同性,抓住寫作要點,也可妙筆生花。
1、為了保證文章層次分明、條理清楚,要把時間固定下來,如:記敍一件事要用過去時;寫經常發生的事或對人物的描寫,要用一般現在時。整個文章中的人稱要一致,首尾呼應,不要隨意改動,以免造成誤解。
2、不要為了追求“一鳴驚人”而去找一些生冷的詞彙,對這些一知半解的詞你不會用,不知道如何搭配,結果可能適得其反,使文章顯的生硬、不協調,甚至錯誤百出,所以要使用有把握的詞,避免不必要的`失分。比如説發生了一起意外事件,我們通常用“have an accident ”來表示,不要錯誤的使用“have an incident”。
3、注意不同語言的表達習慣,也是寫好英語作文的重要環節,如“我的理想是做一名歌手”,很多同學寫成“My ambition is to do/make a singer,” “to do”表示“做”或者“幹”,“to make”表示“製作”,而“做一名歌手”則表示“成為一名歌手”應該用“be/become a singer”;又如“看書、看報”應用“read a book/newspaper”,而不是“see a book/newspaper”。因此,平時應該注意不同語言的表達習慣,切忌望文生義或一味生搬硬套。
4、有些同學因怕出錯而只寫短句或簡單句,寫出的文章過於幼稚、空洞乏味。要使文章有血有肉就要把平時學的知識用進去,如:定語從句、賓語從句、非謂語動詞和比較等句型,關鍵時用上一、二個,就能使文章不同凡響,更有文采,特別是對關聯詞的使用,如“so that”、“not…but ”“not also”等,會使你的文章邏輯結構緊密、層次鮮明、條理清楚,更能顯示出你的英文功底,但要做到這些並非一日之功,要靠平時的不斷訓練和積累。
5、最簡單的增分點就是認真的書寫。工整漂亮的書寫會給評卷老師留下美好的第一印象,在扣分時自然會“手下留情”,而且很多地區都在寫作上有1分的書寫分。只要平時多下點功夫,得到這一分並不難。
三、最後將會考寫作的基本步驟和技巧歸納為以下幾個環節:
1、細心審題細讀題目中每一項提示或觀察所給的每一幅畫,明確文章的中心思想,弄清題意,確定寫作體裁,掌握所要表達的要點做到心中有數,避免隨心所欲,文不對題。
2、理順要點在所給提示或圖上標出要點,然後按事件先後的順序或各要點之間的內在聯繫排序,分出層次。如果是看圖作文,則要按圖構思,這樣做既可避免要點遺漏,又可使表達內容條理清楚。<
3、構成框架將理順的要點或每幅圖畫的含義加以連貫,構成寫作的整體框架,進一步定人稱、定時態語態、定順序、定段落、定開頭結尾。基本框架構成後,寫作就有了把握。
4、組織句子用自己最熟悉的短語或句型將理順的要點逐句表達出來,多用簡單句,用有把握的複合句。要揚長避短,避難就易。若遇到表達障礙,可換一種説法,將一句變成兩、三句,只求達意。
5、串句成篇將寫好的句子連貫地組織起來,注意上下句的邏輯關係,適當採用遞進、讓步、轉折、因果等關聯詞語,使短文渾然一體,層次分明,過渡自然。6、檢查修改文章草成後,默讀1~2遍,檢查修改,尤其要注意人稱、大小寫、拼寫、習慣用語、格式有無錯誤,要點有無遺漏,文句有無語病,詞數是否恰當,行文是否連貫。
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