大班科學教案：測定空氣的存在 大班科學教案

大班科學教案：測定空氣的存在_大班科學教案

作為一名為他人授業解惑的教育工作者，就難以避免地要準備教案，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。教案應該怎麼寫才好呢？下面是小編為大家整理的大班科學教案：測定空氣的存在_大班科學教案，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

大班科學教案：測定空氣的存在_大班科學教案1

一、活動目標：

1、通過實驗，使幼兒初步知道新鮮的空氣是沒有形狀、顏色和氣味的。

2、通過動手操作，知道空氣充滿我們的空間，空氣無所不在。

二、活動準備：

塑料袋

三、教學活動：

1、回憶故事《空氣空氣你在哪兒？》

2、出示塑料袋

師：塑料袋裏有什麼？

抖動一下，把口捏住，有什麼變化？

3、請幼兒拿塑料袋，到自己想去的地方找空氣------證明：我們周圍到處都充滿了空氣。

四、小結

大班科學教案：測定空氣的存在_大班科學教案2

一、活動目標：

1、感受到空氣的存在。

2、保護孩子的求知慾，發展探索的.能力。

二、活動準備：

氣球、打氣筒、紙、筆。

三、教學活動：

1、引導、觀察。

（1）老師準備1個打氣筒。

（2）對着幼兒的臉擠出一些空氣。讓幼兒感覺到空氣。

2、探索：氣球裏的空氣

（1）猜想：沒有吹氣的氣球裏面有空氣嗎？

（2）實驗驗證：用氣球對着自己的臉吹氣，感覺空氣是否存在。

（3）給氣球吹氣，説説現在的氣球是否存在空氣。

（4）實驗驗證：用氣球對着自己的臉吹氣，感覺空氣是否存在。

（5）請幼兒記錄。

3、請幼兒在自己身邊找一找，還有哪些東西里面有空氣？

四、小結