考研英語口語複試

考研英語口語複試1

英語口語的學習不論是對考研複試還是為了通過考研後的學術研究，甚至是為了以後的謀生之路能夠更為順暢都具有非同凡響的意義，要在短時間內快速將口語練得爐火純青，還是需要一定的方法。學習口語目的是為了與別人進行交流，所以英語口語中的幾個要素的重要次序應為：流利—準確—恰當。也就是説，我們應更注重與人交流的能力而不是僅僅把重點放在語法的正確性上。

瞭解影響口語提升的障礙

首先，過於追求學習的捷徑，爭於求成，沒有真正踏踏實實地去接觸大量的英語材料會影響到你的學習質量。

其次，套用中文思維方式去學英語，而不是採用英語思維方式。中國學生學習英語的常用方法是大量地記憶單詞，或大量做題，卻不進入英語本身的語言符號系統中去，而這正是“啞巴英語”產生的根源。

最後，英語當成嚴密的科學來學，説話之前首先看是否符合語法，始終用語法來思維。在英語學習中，邏輯思維的運用是必要的，但更重要的是還要運用日常表達的習慣性思維。影響英語口語提升的原因有很多，大家要在切實分析過自身問題後，再尋找適合自己的方法。

掌握快速提升口語的方法

首先，考生要通過大量的聽力練習，自覺培養英語思維習慣。語言輸入的一個重要途徑之一就是聽。大家知道，口語學習的關鍵是要模仿地道的英語，如果你找不到老外或是練習口語的對象，你可以從聽力材料中借力。聽力材料包括校園、社會、科普等話題，在進行聽力練習的時候，從中總結口語表達的語言套路，並加以演練，這樣你的口語聽起來就會顯得洋味十足。開始練習時速度可以慢一些，要逐步使自己跟上磁帶的朗讀速度。

其次，考生要進行復述練習，也就是通過大量閲讀，提高英語思維能力，並要瞭解英漢兩種語言的思維差異需要在平時的閲讀中不斷地感受、體會、積累。由於受母語的影響，有些人講英語往往是先在頭腦中出現漢語，然後才是英語，因此就出現了不顧思維差異的“中式英語”現象。解決這一問題的方法就是加大英語閲讀量，多讀一些簡易讀物。要想提高口語表達水平，所讀的語言材料能夠朗朗上口。

考研英語口語複試2

【摘要】英語口語是很多考生疏於練習的部分，而複試中口語又是重要的部分。練習口語，要從發音開始。

很多人認為，英語只要説得流利，對方聽得懂，語音準不準無所謂，其實這是英語學習的一大誤區。我們中國人在英語上投入了太多時間和精力，目的就是能在生活中和老外自由交流、真誠溝通。

試想，面試者在面試時操着一口帶有濃郁中國或地方色彩的英文口音，會給考官留下什麼樣的第一印象呢?如果我們的口語既不標準，也不悦耳(通常不標準的也不大可能悦耳)，那麼一個必然的結果就是：説的人越説越沒信心，聽的人越聽越沒興趣，最終英語的交際功能就無法順利實現。

所以，純正的發音給我們帶來的首先就是自信心和自豪感。如果我們確定自己説的英語純正動聽，就不會害怕在別人面前秀英文，就會更有信心學好它，這樣聽説水平自然就會大大提升。反之，越沒信心就越不想開口，最終也就成了“啞巴英語”。

?元音

元音是構成音節的核心，發音時口腔、舌頭、軟齶、硬齶共同活動，構成氣流通道產生共鳴而發聲。所以元音發音時氣流不受任何阻礙，同時聲帶振動，發音響亮。下面舉兩個例子：

1、/i:/發音步驟

1)舌尖輕觸下齒，舌前部向上抬，發音過程中保持向前上方運動。

2)同時嘴脣向兩側拉伸咧開，形成自然的笑容。

3)發音的力度呈現漸弱趨勢。

以前講述這個元音的時候，一般會把它和漢語中的“衣”等同。的確，這樣的等號一劃，中國學生髮音更簡單，可是隨之而來的後果是英語發音帶上了濃郁的中國特色。其實，這個音和中文的“衣”還是有區別的，前者的發音更緊張，更尖鋭。

所以，要注意/i:/發音時，嘴脣向兩邊伸展，兩齒稍稍分開。同時舌前部向硬齶儘量抬起，但並不接觸硬齶，所以並不產生摩擦。舌尖頂住下齒。在發音的時候，由於微展的脣形，形成了一個非常自然的笑容，這就是為什麼老外在照相的時候總是要説“cheese”。

2、/i/發音步驟

1)舌尖輕觸下齒，舌前部向上抬起，然後停在一個高度上發音，所以位置比/i:/要略低。

2)口腔微微張開，脣形扁平，上下間距一個小拇指。

注：切忌發成中文的“衣”，也不是/i:/的縮短版本，其實質差別在於舌位是靜態的，而非動態的。

也許有時在描述這個前元音的時候，我們會想當然認為它是/i:/的縮短版本，其實這是錯誤的。首先注意一點，美語中已經沒有了長音符號，所以説這兩個音是相對獨立的，在舌位狀況上是不同的。當然，在口形上仍然存在相似之處。

發音時，脣部扁平，但沒有發/i:/的時候那麼伸展，且口形稍大。舌前部稍向硬齶抬起，但趨勢不能太強。

?輔音

雖然我們一直在為“啞巴英語”的現狀感到困擾和苦惱，其實我們中國人説英語是具有先天優勢的，因為實際上英語中的輔音在漢語中基本上可以找到對應，當然除了個別輔音之外，比如説b，p，f，英語中有，漢語中也有。英語中稱做輔音，我們在漢語拼音中叫做聲母。

但是，如果我們辨不清輔音和聲母的區別，這點優勢卻又會轉化為劣勢。舉個例子，漢語中聲母后面總是有韻母音素，所以從來沒有聲母單獨發音的情況，可是英語中的輔音壓迫出聲，氣流衝破感要強得多。

如果我們仍舊用發漢語拼音聲母的習慣去發英語輔音，那麼[b]會發成“波”，[p]會發成“坡”，而單詞cat(貓)會發成“開特”，這也就是為什麼我們中國人説英語總是帶有濃郁的中國特色。明白了這點差別之後，從現在開始，我們説英語的時候就一定要注意輔音的氣流衝破感，只有這樣才能説出一口地道漂亮的美式英語。下面舉兩個例子：

1、雙脣爆破音[p]發音步驟

1)雙脣閉緊，口腔裏外形成氣壓差。

2)氣流突然送出，無需振動聲帶([p]是清輔音)。

注：放一張薄紙在脣邊，發音時紙會被吹起，當然牛皮紙是吹不動的。

2、雙脣爆破音[b]發音步驟

1)雙脣閉緊，口腔裏外形成氣壓差。

2)不送氣流，發音時振動聲帶([b]是濁輔音)。

注：不要發成漢語的“波”，發音要乾脆，不能帶有黏着的元音音素。

雙脣閉合，憋住氣，然後氣流突然衝破脣阻礙，發出爆破的聲音。[p]是清輔音，送氣但不振動聲帶，[b]是濁輔音，不送氣但是要振動聲帶。

這兩個輔音放在詞末時千萬不能外加一個元音[?]，否則[p]和[b]發的就像是漢語拼音，拖拖拉拉不夠乾脆。如單詞lip(嘴脣)發音就成了漢語中的“離譜”，這就太離譜了。

來這裏，突破複試最後一道防線。

考研英語口語複試3

一、口語通關法則

在複試備考中，英語口語部分是讓考生“崩潰”的難點之一，由於考生在例次英語考試中，英語考試主要以筆試為主，有時聽力會佔相應比例，但是口語考試一般是沒有的。所以國人英語一般被稱為“啞巴英語”。想要攻克這一難題，我們首先要明確複試中的口語考察的是什麼，口語測試主要分為兩大階段，第一階段是自我介紹部分，考生可以參照一些模板，從中抽取適合自己的精華部分整理成屬於自己的自我介紹，並自然流暢的背誦出來。第二大階段是由考生隨機抽取問題，考察應變能力和反映能力。問題涉及專業領域的專有名詞的基本解釋或者簡單的演講或是指定英文段落讓學生朗誦。所以，複試的口語測試並不像大家想像的那麼難。主考官一般會從考生的言語間瞭解考生的知識面水平、思考問題的角度深度，以及真實英文功底。大家要注意用詞恰當、語句通順流暢性。

二、聽力通關法則

在考研複試中的聽力和口語約佔到20%的成績，口語成績是老師主觀打分，所以聽力成績的好壞是一定會影響到總成績的。要想提高聽力成績，都教授建議考生可以聽一些英文歌曲及有聲英文讀物、看一些英文電影或者美劇，這雖然是在泛聽，但一方面培養了語感，也讓自己的業餘時間變得充實起來。而精聽方面，則是要找到自己所報考學校的`真題，即使找不到也不要緊，考生可以充分利用手中的四六級真題、託福雅思的聽力練手。

三、細節滿分法則

首先在外表上，誰都喜歡乾淨利落的人，導師們也不例外。導師們對不修邊幅、穿着邋遢的考生很反感，很難接受這樣的學生作為自己的研究生，導師們認為，一個考生如果連自己的生活都很難打理好，即使這名考生在其他方面有多優秀，也都不能稱為“人才”。此外，考生回答問題的語速要適中，吐字要清晰，眼睛要目視準考官，也要照顧到主考官周圍其餘的幾位考官老師。讓考官們不會感到自己被冷落。

考研僅僅是我們人生中的一個起點，希望各位考生以最佳的狀態迎接這一起點。預祝各位考生考研之戰的最後一關，旗開得勝，金榜題名!

考研英語口語複試4

一．考研口語考試特點

英語聽力和口語測試是研究生複試中的重要組成部分。從20xx年起研究生初試中英語取消聽力，英語聽力和口語的考查放到複試中進行，英語聽力和口語的分值要記入總分。隨着碩士研究生入學考試複試權重的進一步擴大，英語口試也將成為非常重要的組成部分。人們逐漸認識到，沒有口試的語言測試考試是不能全面反映考生的真正的英語水平的。對口語的考查，各個學校各不相同。有的學校制定了非常詳細的標準和流程，甚至規定了每個老師發問的方式和時間；有的只是面試老師的自由發揮，成績也基本上由面試老師主觀判定。口語考試的形式是面試。但是，其並非"面試官提問-考生應答"的簡單模式，而是面試考官與考生相互瞭解的雙向交流的過程，更是考生"表現自己"的難得機會。因此，考生必須熟悉並掌握面試的有關知識和技巧。

　二．具體考試的內容

　1、個人介紹

讓你或以問答的方式或以一個小小的獨白來介紹自己。

　2、深入對話

考官再進一步問你關於一些基本話題的看法。

　3、個人長談

考官讓你抽一個話題，給你1至2分鐘準備，讓你説1至3分鐘的獨白。這部分比較接近雅思口語考試的第二部分。

　4、朗讀文章

考官讓你抽一篇文章給他讀。這種形式考的較少。

5、考生對話

考官給你和另外一個考生一個話題，給你們一段準備的時間，然後讓你們進行對話討論。

6、圖片描繪，分析與討論

這種形式非常接近考研筆試寫作的圖片作文，只不過是以口語的形式考。每個學校會根據自己的想法來指定考試的具體的形式，但一般都會包括以上的兩到四個部分。

　三．準備的內容

1、有關自我介紹的話題

有必要預先準備一些有關自己情況的話題，然後，找一個會英語的夥伴或朋友幫忙。如果周圍沒有適合的人選，也可以自己訓練。有關這方面的訓練要儘量達到流利的程度。

2、準備一些可談論的話題

對有可能問到並展開的話題也要有所準備。考生事先閲讀一些相關文章，積累一些有關詞彙。一般來説，西方的面試官最感興趣的話題是考生所在國家或地區的文化和風俗習慣，如氣候特徵,特色食品，婚慶習俗，重大節日，名勝古蹟，休閒娛樂等。同時，考生也要關心社會上發生的大事和時事。最好經常閲讀一些英文報刊和收聽英語廣播，或跟同伴及朋友一起討論一些話題，這些都將有助於自己組織思想和練習表達的邏輯性。

　3、準備用英語講解自己專業

口語測試時老師有可能要求你就本專業展開話題，考查你用英語講解陌生概念的能力。因此熟悉本專業常用的英語詞彙，適當閲讀最新的專業外文期刊是必要的。

考研英語口語複試5

從20xx年起研究生初試中英語取消聽力，英語聽力和口語的考查放到複試中進行，英語聽力和口語的分值要記入總分，所以英語聽力和口語測試是研究生複試中的重要組成部分。因此，考生在對專業課進行復試準備的同時也要抽出時間對英語口語和聽力做認真的準備。

英語的複試基本圍繞聽力和口語展開。良好的英語聽説能力是複試成功的保證。複試中對英語的聽説能力考查比較多，有時候也會涉及一些專業性的問題。導師也大都比較在意自己弟子的英語水平。自我感覺上線的考生要開始温習自己的英語聽力和口語了。

聽力準備提前預熱

英語聽力部分，大多數學校都以現有的成型考試為參考。考生在準備聽力複試的過程中，對於現有的成熟英語考試的聽力部分一定要重視，在複習時可以有針對性地做一些六級或託福聽力或雅思聽力的試題。如果覺得做題太枯燥，收聽一下英語新聞，看看迪斯尼的動畫片或者看看原聲的英語大片，也是培養語感的好方法。

聽英語廣播和看英語電影也是提高英語聽力口語的好方法，在參加複試前這段有限的時間裏要儘快熟悉與考試相近的內容。考生大都考過六級聽力，並不陌生，而託福聽力又是四六級聽力命題的基礎，熟悉了四六級和託福聽力；英語複試問題就不算太大。總之，在這段寶貴的時間裏，要趕快做點預熱的準備，主要是做點聽力題，找找做題的節奏和感覺。

口語提前備話題

對口語的考查，各個學校各不相同。有的學校制定了非常詳細的標準和流程，甚至規定了每個老師發問的方式和時間；有的只是面試老師的自由發揮，成績也基本上由面試老師主觀判定。不管面試是否嚴格控制，考生對下面幾個問題一定要認真準備：

1、有關自我介紹的話題

有必要預先準備一些有關自己情況的話題，然後，找一個會英語的夥伴或朋友幫忙。如果周圍沒有適合的人選，也可以自己訓練。有關這方面的訓練要儘量達到流利的程度。

2、準備一些可談論的話題

對有可能問到並展開的話題也要有所準備。考生事先閲讀一些相關文章，積累一些有關詞彙。一般來説，西方的面試官最感興趣的話題是考生所在國家或地區的文化和風俗習慣，如氣候特徵,特色食品，婚慶習俗，重大節日，名勝古蹟，休閒娛樂等。同時，考生也要關心社會上發生的大事和時事。最好經常閲讀一些英文報刊和收聽英語廣播，或跟同伴及朋友一起討論一些話題，這些都將有助於自己組織思想和練習表達的邏輯性。

3、準備用英語講解自己專業

口語測試時老師有可能要求你就本專業展開話題，考查你用英語講解陌生概念的能力。因此熟悉本專業常用的英語詞彙，適當閲讀最新的專業外文期刊是必要的。

考研英語口語複試6

在研究生複試中，口語方面具體的評分標準主要有四方面：

ncy&coherence，流暢及連貫一致，這就説明在表達中要能説下去，中心觀點一致就可以了，不要卡殼。

calresources，也就是大家的詞彙表達方面。

大家在口語中，不要因為一些單詞的困難而欲言又止，因為我們是可以用我們會的短語把它解釋出來的，達到表意的目的。還可以説明一點，我們準備英語口語複試，高中的詞彙量就夠了，並不需要特別多的、幾萬的詞彙。因此，大家一定要告訴自己"我可以！"而不是擔心詞彙量的問題。

給大家舉個例子：英國的科學家對英國一個偏遠小鎮的土著居民的日常用語進行統計分析，發現裏面涉及到的單詞不過600多個，也就是説，這些人用600個單詞活一輩子！

很多同學會問，用不用去提前背點兒單詞？建議大家不要這麼做，因為單詞永遠背不完。大家現有的詞彙量是可以應對英語口語複試的，需要加強的就是日常口語單詞的的使用情況，也就是表達的問題。

maticalrange，就是語法。

很多同學一看到語法就會擔心會犯錯誤。再給大家舉個例子：英國的BBC電台對在英國生活20年以上的中國人的口語情況進行了一項調查，這些中國人普遍存在着"他"和"她"分不清的問題，中國人更容易統統表達為"He"。這個可以理解，因為在中文中我們只有一個"ta"的發音，既可以指"他"也可以指"她"，而英語中有專門的詞來強調性別。中國人在本能上分不清這兩個發音。

大家都會犯錯誤，包括外國人在口語表達時也會犯錯誤。所以大家不擔心語法錯誤，在我們的口語面試中，錯誤肯定會犯，只要你能夠説得下去就可以了。

unciation&Intonation，也就是發音和語調。

確實，發音和語調能夠在複試中成為大家的一個亮點。但是大家可以看一下這個發音和語調位於評分標準的第幾個呀？第四個，最後一個。

説到這個，大家肯定知道印度人或日本人説英語很難聽，你會很鄙視他們，但是人家印度人或日本人的口語的確比中國人流利。

所以説，發音和語調大家如果有時間，你就練一下，如果沒時間，那就不要太在意。總之，對於我們的英語口語複試來説，我們只要説，持續地説就可以了。

在我們口語測試準備的過程中，大家不要認為自己做不到，其實大家只要進行持續性的練習就沒有問題，好好準備肯定能得到一個滿意的分數。

（我是實習小編夏至：生活就像海洋，只有意志堅強的人，才能到達彼岸。）

考研英語口語複試7

1、對考研英語詞彙及專業詞彙的掌握程度

每個專業都有其相關詞彙，多以英文形式出現，同時詞彙是構成句子的基礎，是理解文章的核心，故而對這些考研英語詞彙的掌握直接決定對其在該專業以後的發展潛力。

此外，專業詞彙往往較難且針對性強，平時接觸到的不多，也很難記憶，而一旦考生掌握了這些專業領域的考研英語詞彙，其英語能力一定不錯，對本專業來講其英語水平也是足夠的，這些也都是導師所關注的。

2、對外文文獻的閲讀能力

幾乎所有的專業的研究都不侷限於我國自己，而事實上多數專業的研究工作在國外更為深入。為了對該專業有更好更準確的研究，研究生在研一期間的一個任務就是大量閲讀相關行業的著作或文章，以便掌握該專業的最新觀點和核心知識。而這一任務就要求研究生有良好的外文閲讀能力，因為很多文章是沒有譯本的，即便有，譯本也是無法替代原著的，要想對原著作者的觀點有清晰完整的掌握，一定要親自閲讀，所以每個導師對研究生的一個要求都是要有一定的外文文獻閲讀能力。

3、對著作論文的英語寫作能力

每個研究生在讀研期間最核心的內容便是論文。每個研究生在畢業前都會被要求寫一到三篇高水平的專業論文，這些編寫出來的論文一般都會要求有一個摘錄或者説明書，而這些內容大多是要用英文書寫的，甚至優秀的論文是要求全篇都用英文來寫作的，以期望能夠在全球專業雜誌等出版。所以優秀的考研英語寫作能力是鼻部可少的，也是導師們最為關心的一點。

4、英語口語表達能力

相比於詞彙認知度和考研英語作文能力，導師們對考生的英語口述能力相對要低點，但也不是完全不關注。很多導師對學生的外語表達能力是有期許的，因為研究生以後是很有可能和大大機構進行通力合作、共同研發的，所以很多院校和專業的導師與國外相關領域專家學者交流的機會也很多，他們自己往往外語很好，那麼他們對於學生的口語表達能力也就有了較高的要求，至少不能比自己差太多。可以説，英語口語表達能力雖非導師的硬性要求，但卻是其心中所願，故而在複試中口語如果有優勢的話會給自己帶來意外的驚喜。