中學生難忘的一課讀後感範文

認真讀完一本著作後，你有什麼領悟呢？寫一份讀後感，記錄收穫與付出吧。可能你現在毫無頭緒吧，以下是小編精心整理的中學生難忘的一課讀後感範文，希望能夠幫助到大家。

中學生難忘的一課讀後感範文1

讀了《難忘的一課有感》這篇課文，我感到台灣人民強烈的民族精神、深厚的愛國情意。

課文記敍了抗日戰爭後，有一次，“我”來到一所台灣的鄉村國小。“我”走進去，看見老師教孩子們讀“我是中國人，我愛中國”，“我”被老師的講課吸引住，便和孩子們一起上了這堂課，下課後，老師專門參觀者了小禮堂，告訴“我”這原來懸掛的是日本人的畫像，光復後，才換上我們中國的偉人畫像。

課文中最讓我難忘的是老師教孩子讀“我是中國人，我愛中國”的這部分。雖然“我是中國人，我愛中國”是一句極其簡單的話，誰都會説呢?但是我想問一下，你是帶着一顆火熱的心去讀的嗎?是懷着崇高的敬意去讀的嗎?

“我是中國人，我愛中國”這不僅僅是一句話，它所藴含的情感是多麼強烈的民族精神，多麼深厚的愛國情意!如果説：海洋是最深厚的'，那台灣人民對祖國的情意更深厚，如果説海浪是最強烈的。那台灣人民的民族精神比海浪更強烈，不管是再長的海峽，再大的風浪，也無法阻擋他們的愛國情意。

“我是中國人我愛中國”這句簡單的話語，雖然它不是詩篇，但是勝於詩篇。還有什麼話比這句更足以表達台灣人民對祖國的熱愛呢?

中學生難忘的一課讀後感範文2

最近，我學習了《難忘的一課》這篇課文，心久久不能平靜。

課文講述了抗日戰爭後，作者在台灣的一所鄉村國小，見到一位年輕的台灣教師認真地教孩子們學習祖國漢字的動人情景，以及在學校禮堂裏參觀了中國曆代偉人像的深切感受。

台灣“光復”不久，台灣教師為了讓孩子們認識祖國漢字，認真地一遍又一遍地教孩子們“我是中國人，我愛中國!”這句話，而且還在禮堂裏看到中國曆代偉人像。這使我感受到了台灣人民對民族的濃厚情誼，對祖國的強烈思念，這一顆顆火熱而真摯的心也使我融入到了他們那種認真學習的氣氛中。

文中三次提到“我是中國人，我愛中國!”雖然這是一句極其簡單的話，誰不會説呢?但是，我想問一下，你是帶着一顆火熱的心去讀的嗎?是懷着崇高的敬意去讀的嗎?“我是中國人，我愛中國”這不僅僅是一句話，它所藴含的感情是多麼強烈的民族精神，多麼深厚的愛國情意啊!我想在作者心裏，中國人永遠是最強大的，最挺拔的，最頂天立地的，中國是任何國家無法取代的。不僅是作者，我想所有中國人都是這樣。不管受到怎樣的欺凌，永遠改變不了我們的中國心。不管是台灣的師生，還是大陸的人民，他們都有一顆對祖國的赤子之心，就算是他們沒有説出自己是多麼的愛國，但我相信，他們心中一定有一個堅定不移的信念，那就是：“我是中國人，我愛中國!”

中學生難忘的一課讀後感範文3

夜靜了，窗外一陣陣微風拂過，天空中繁星閃耀，讓人身心放鬆。在這樣寂靜的夜晚裏，我的心卻久久不能平靜。這是因為《難忘的一課》這篇文章裏那句“我是中國人，我愛中國”這句普通的話語，讓我心絃震動不停。

“我是中國人，我愛中國”這是出現在抗日戰爭勝利以後，在台灣的一所鄉村國小教室的黑板上的一名話。一位老師十分認真也很吃力的把這句話寫在黑板上。老師用不太流利的國語嚴肅認真的教着學生們讀。他們讀的每一個字，每一個音，都發自他們火熱的、真摯的心。

雖然“我是中國人，我愛中國”是一句極其簡單的話，誰不會説呢?但是，我想問一下，你是用心去讀的嗎?是懷着崇高的敬意去讀的嗎?“我是中國人，我愛中國”這不僅僅是一句話，它所藴含的感情是多麼強烈的民族精神，多麼深厚的愛國情意啊!

課文中的台灣教師和孩子們的那種對祖國語言文字的情感和強烈的民族精神使我非常感動，更值得我們去學習的是他們那種學習精神。這個郊外裏的鄉村學校永遠在他心裏或者在中國人的心裏，永遠都是一片神聖的學校和禮堂或者是神聖的土地。