精選黃浦區九年級二模語文試題

黃浦區九年級二模語文試題(附答案)

（滿分150分，考試時間100分鐘）

一、文言文（39分）

（一）默寫（15分）

1、東邊日出西邊雨， （《竹枝詞》）

2、 (《送友人》)

3、，鬢先秋，。 (《訴衷情》）

4、問今是何世，乃（《桃花源記》）

5、則吾斯役之不幸，（《捕蛇者説》）

（二）閲讀下面的詩和曲，完成第6—7題（4分）

山居秋瞑

［唐］王維

空山新雨後，天氣晚來秋。

明月鬆間照，清泉石上流。

竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。

隨意春芳歇，王孫自可留。

天淨沙〃秋

［元］白樸

孤村落日殘霞，輕煙老樹寒鴉，一點飛鴻影下。青山綠水，白草紅葉黃花。

6、與《山居秋瞑》的“瞑”意思最接近的是（）。（2分）

A．落日殘霞 B．老樹寒鴉C．青山綠水D．紅葉黃花

7、《山居秋瞑》和《天淨沙·秋》的共同之處是（ ）。（2分）

A．描繪相似的秋日景物。B．運用動靜結合的手法。

C．展現秋天的繽紛色彩。D．刻畫雨後山村的風光。

（三）閲讀下文，完成第8—9題（8分）

陋室銘

山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁。可以調素琴，閲金經。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？

8、選文的作者是代文學家劉禹錫。他寫下的描繪千帆競發、萬木爭春的名句是：（4分）

9、“何陋之有？”的意思是。題目是“陋室銘”，結尾卻説“何陋之有”，原因是（4分）

（四）閲讀下文，完成第10—13題。（12分）

①② 周定州刺史孫彥高，逢突厥圍城，不敢詣廳。文符須徵發者，於小窗接入，鎖州宅．

門。及賊登壘，乃入櫃中藏，令奴曰：?牢掌鑰匙，賊來索，慎勿與也。?昔有愚人入京選，．

皮袋為賊盜，曰:?賊將終不得我物用。?或問其故，曰：?鑰匙在我衣帶上。?此亦孫彥高之③流也。

［註釋］①周：唐時武則天臨朝執政，改國號為周。②刺史：官名，唐代周刺史相當於郡太守。即所在州的政務長官。③流：同一類人物。

10、下列與文中加點詞語意思相同的一項是（4分）

⑴於小窗接入 （ ） ．

A．便舍船，從口入 B．入則無法家拂士 C．竭其廬之入 D．當其租入 ．．．．

⑵及賊登壘 （ ） ．

A．及郡下，詣太守 B．徐公何能及君也．．

C．若有作奸犯科及為忠善者D．及既上，蒼山覆雪 ．．

11、用現代漢語翻譯下面的句子，注意加點詞的含義。（3分）

或問其故 ．

12、文中所謂“孫彥高之流”的主要特點是（ ）（2分）

A．自不量力 B．自作聰明 C．自行其是 D．自知之明

13、為什麼後人稱孫彥高為“櫃中刺史”？（3分）

二、現代文（40分）

（一）閲讀下文，完成第14—18題（20分）

博物館文創產品帶來的啟示

圖1 圖2圖3

①身着龍袍，霸氣外露的?壯壯?與頭戴鳳冠、儀態雍容的?美美?（見圖1），屬文創

產品。是北京故宮博物院成立90年來首度推出的吉祥物。?壯?體現龍特有的力量，彰顯紫禁城這一皇家建築羣的震撼力；?美?代表?美中之美，結合眾美?的鳳，象徵着故宮博物院所藏180多萬件古代藝術珍品的傳統美學內涵。

②近年來，博物館文創產品如雨後春筍，不斷湧現。

③2013年，台北故宮博物院在其社交網站主頁上推出了一款?朕知道了?膠帶紙（見

圖2），引來網友瘋狂點贊，掀起搶購狂潮。此款膠帶紙是由該博物館典藏的康熙真跡衍生的文創產品。康熙在批閲奏摺時，最愛在文末硃批?朕安?或?知道了?，台北故宮博物院將康熙的字印在實用性很強的膠帶紙上，可謂獨具匠心。

④南京科舉博物館則結合本土特色進行文創開發。其曾推出過一款?鹽水鴨?造型的實

用文具別針（圖3），令很多市民、遊客拍手叫絕，贊這個創意?太南京??太實在?。

⑤然而，這樣的文創產品為數不多。文創，是文化創意的簡稱。文創產品就是文化與創

意相結合的商品。目前，越來越多的博物館投身於文創產品的開發中，但相當數量的文創產品卻因為沒有銷路，被束之高閣，?藏在深宮人未知?。我們從中可以獲得怎樣的啟示呢？

⑥要想做好文創產品，不但需要了解傳統文化，更要以社會公眾的需求為導向。從事博

物館文創產品開發的人，至少應具備兩個條件：一是深諳傳統文化，二是把握世態人心。紮根在文化的土壤裏，創意才能從中獲得無限的靈感；理解人心所向，創意才能被普通大眾接受。

⑦博物館在文創產品的開發中，可以藉助創意賦予古物新生命，讓藏品中藴含的文化

?活?起來，以縮小藏品與公眾之間的距離。與傳統紀念品千篇一律的呆板相比，這樣的'文創產品必然能走出?深宮?，並在更廣的範圍內，發揮傳播文化的作用。

⑧那麼，如何在文創產品中更好地體現文化應有的氣韻精神，而不是機械地將文物簡單

複製或疊加在商品上，或許是各家博物館在文創過程中需要進一步思考的問題。

14、讀第①段，為“壯壯”和“美美”再各加一個姓，從而更好地體現北京故宮吉祥物的特點。（2分）

壯壯美美

15、讀第③～④段，找出“朕知道了”膠帶紙和“鹽水鴨”別針本身所具有的共性特徵。（4分）

⑴ ；

⑵ 。

16、讀第⑤～⑧段，概括博物館文創產品的現狀給我們的啟示：（6分）

⑴ ；

⑵ ；

⑶ 。

17、下列説法與文意不符的一項是（ ）（3分）

A．北京故宮推出的吉祥物體現了文化與創意的結合。

B．“壯壯”“美美”體現了北京故宮具有的氣韻精神。

C．“朕知道了”膠帶紙體現了文創產品美觀實用的特點。

D．“朕知道了”膠帶紙讓博物館的藏品真正“活”了起來。

18、“壯壯”“美美”、“朕知道了”膠帶紙和“鹽水鴨”別針作為文創產品，哪一個更能體現“文化與創意相結合”？説明理由。（5分）

（二）閲讀下文，完成第19—23題（20分）

嵌入靈魂深處的彈頭

1帕西警官破獲過很多棘手案子， ○這次，又一個黑社會團伙栽在他手上。沒想到提審一

個綽號叫?毒蠍?的嫌犯時，這傢伙氣焰十分囂張。?還記得奎多斯嗎？?毒蠍斜睨着帕西説，?他還活着，但留在他大腦裏的那份‘證據’，足以讓你身敗名裂。?

2?你， ○是他的什麼人？?帕西警官渾身一震， 3 ○?我是他唯一的兒子。?毒蠍得意地晃了下腦袋，?我想你應該知道如何辦我的案子了。? 4晚上，○帕西拖着沉重的腳步回到家，妻子吃驚地看着臉色蒼白的丈夫——丈夫是出了

名的硬漢，二十多年來出生入死，從來沒見過他皺眉哼過一聲。但此刻，她聽到丈夫夢魘般的呻吟，他嘴裏反覆念着一個叫奎多斯的名字。

5原來，15年前的一個晚上，帕西警官追捕一名行兇搶劫的歹徒，隨着他發出的?乓○

乓?兩聲槍響，黑暗中發出一聲慘叫。等他衝過去，不禁倒吸一口冷氣——躺在地上的不是兇犯，而是一個受傷的無辜者，正抱着頭部痛苦呻吟。他趕緊將這人送往醫院。經檢查，這個叫奎多斯的人腦內嵌入一顆彈頭，但無法動手術取出……帕西本該如實向警局上報這一誤傷事件的，但他害怕影響自己的前途，就隱瞞了下來。

6?那奎多斯為什麼一直沒有告發你？?妻子又問。 ○

7?子彈不是直接打進去的，而是從某處猛地反彈回來，深深嵌入他腦內的。我想，奎○

多斯並沒有看到我開槍，也有可能會認為是歹徒開的槍。可是，事實是無法否定的，這是我人生中難以洗清的污點。?帕西的聲音變得嘶啞起來，?事後，我曾經多次找藉口給奎多斯先生錢，作為對他的一種補償，但都被他拒絕了。這麼多年來，每次看到他，我心裏總有一種負罪感……?

8擔心的事情很快就來了。○兩天後，帕西警官接到奎多斯打來的電話，説想跟他談一談。 9帕西早早來到約定見面的酒吧，不一會兒，奎多斯來了，他比以前更瘦弱更蒼老了。○

帕西心裏難過起來——奎多斯以前是個壯漢子，自從腦內嵌入那顆該死的彈頭後，他的頭痛

病每天都要發作幾次，忍受着生不如死的痛苦折磨，而這一切，都是自己造成的。。

10此刻，帕西很希望奎多斯主動開口提到他兒子的事。但對方始終沉默着。 ○

11帕西終於忍不住了，輕咳了一聲：○?奎多斯先生，你是為你兒子的事來的吧？他的問

題真的很嚴重，不過，我會盡最大努力，設法減輕——?

12?帕西先生，○?奎多斯冷冷地開了口，?我不知道你在説什麼。減輕我兒子的罪？就算

你這次保他無事，那麼下一次你還能保他走出監獄嗎？?

13帕西警官的臉像被人重重扇了一下，○漲得通紅：?那麼請問，你今天找我究竟是——? 14?我想我應該告訴你實情了。○?

15?15年前的那個晚上，知道我為什麼蹲在那裏嗎？?奎多斯露出很痛苦的神色，○?因

為我起了歹心，想潛入我們老闆家行竊，剛翻上院牆，突然槍聲響了，嚇得我趕緊跳下來，誰知還沒站穩，後腦勺就像被鋼錐狠刺了一下……由於做賊心虛，所以這麼多年來，我從沒想過要去告發你，而且心裏還對你充滿了感激之情，因為你和所有人一樣，從沒懷疑過我，都認為我是個好人。?

16?我腦袋裏嵌入這麼一顆彈頭，讓我的身體痛苦了15年。但今天我才明白，帕西先○

生這些年其實活得比我更痛苦，因為你的腦內嵌入了另外一顆‘彈頭’。它十分可怕，因為

它開始扭曲你的靈魂，影響你的執法天平，而這，將帶給社會更嚴重的危害！?

17奎多斯表情凝重地站起來走了。走出酒吧，他回頭看看正低頭陷入沉思的帕西警官，○

悄然笑了。他想，如果能幫帕西警官取出他心裏那顆?彈頭?，那麼撒個謊也是值得的，不是嗎？他相信，帕西會一直是個好警官，像過去15年一樣。

19、文中運用插敍的是第段。用自己的話概括這一段的內容： 。（5分）

20、在文中的空格內填寫恰當的內容。（4分）

2段的空格內，填寫人物當時的心理活動。⑴在第○（2分）

9段的空格內，為帕西寫一句肖像描寫。⑵在第○（2分）

16段中，奎多斯説帕西警官“腦內嵌入了另外一顆“21、第○‘彈頭’”具體是指（）（3分）

A、帕西警官對奎多斯兒子的同情B、帕西警官誤傷奎多斯後的負罪感

C、帕西警官對自己的前途很擔憂D、帕西警官對那晚真實情況的懷疑

22、對文中的兩個人物帕西警官和奎多斯，理解正確的是（）（4分）

A、帕西警官是個從未犯過錯誤的好警官。

B、帕西警官在秉公執法上始終堅持如一。

C、奎多斯是一個沒有私心深明大義的人。

D、奎多斯是一個為人坦誠改過自新的人。

23、故事情節出人意料是本文的寫作特點。請寫出兩個奎多斯的出人意料之處。（4分）

⑴ ⑵

三、綜合運用（11分）

閲讀下面的材料，完成第24—26題。

讀者憑藉書證，在與圖書館建立合作關係的書店，可任意以幫圖書館採購的方式借閲喜歡的書籍。讀者先進書店選書，然後到櫃枱刷借書證，輸入密碼，就算為圖書館採購了圖書。書店工作人員對所購圖書蓋上印章，貼上條碼和防盜磁條，通過光筆掃描轉換後，系統自動將圖書編目信息上傳到圖書館書目數據庫，完成圖書編目操作，讀者即可將圖書帶走閲讀。至於買單，圖書館會和書店統一結算，讀者完全不用操心。在所借圖書到期之前，讀者通過圖書館或書店裏的自助還書機即可還書。這就是內蒙古圖書館啟動的?彩雲服務?。

24、“彩雲服務”有一條很吸引眼球的宣傳語，請嘗試填寫完整。（3分）

□看書，我□□。（每個方框內限填1字）

25、請從下列四個方面中任選兩項，分別闡述“彩雲服務”帶來的好處。（4分）

A．圖書館 B．書店 C．讀者 D．社會

⑴選

⑵選

26、作為一項創新舉措的“彩雲服務”，可能帶來的一個負面問題是什麼？請簡要分析產生問題的原因。（4分）

四、寫作（60分）

27、味道，本指味覺所體會到的滋味，也可指情趣、情調、趣味，還可指氣氛、氛圍。

請以“上海的味道”為題，寫一篇600字左右的記敍文。

要求：⑴不得透露個人相關信息。

⑵不得抄襲。

⑶卷面整潔。

黃浦區2015年九年級二模語文試題?參考答案

、文言文(39分）

(一）默寫(15分)【每題3分，錯一字扣1分，不倒扣；詞序顛倒，相同的字重複錯，均只 扣1分】 道是無晴卻有晴 2.浮雲遊子意3.胡未滅 淚空流

4.不知有漢無論魏晉5.未若復吾賦不幸之甚也

(二）閲讀下面的詩和曲，完成第6—7題(4分）

(2 分）A(2 分）B

(三）閲讀下文，完成第8—9題(8分）

(4分)唐(1分）沉舟側畔千帆過 病樹前頭萬木春(3分）

(4分)有什麼簡陋呢？（有何陋)（2分）

居室主人品德高尚(惟吾德馨/君子居之)(2分）

閲讀下文，完成第10—13題(12分）

10.(4分，各2分）（1）A (2) D

11.(3分)有人(1分)問他(1分)原因（1分)。(2 分)B

(3分)諷刺（1分)孫彥高貪生怕死、喪失氣節(不盡職守)（2分)。

二、現代文（40分）

(一）閲讀下文，完成第14一 18題(20分）

(2分)龍鳳

(4 分）

實用性強(2分）

文化與創意相結合（都屬於文創產品）（2分）（獨具匠心/別具一格/有創 意，1分）

(6分，各2分）

文創產品不但要體現傳統文化,更要以公眾需求為導向。

文創產品應藉助創意縮小與公眾的距離，發揮傳播文化的作用。

文創產品應在體現文化應有的氣韻精神上下功夫。

(3 分)C

(5 分）可任選，要求闡述時明確指出實物的文化特徵（2分)和創意之處(2分），答題完整 (1分)。（若有與其他實物的比較，只要符合上述要求,建議不扣分。）

示例一:博物館典藏的康熙真跡是書法珍品，文化價值顯而易見，(2分)其與普通的膠帶紙結合，無疑是一個創新、大膽的構想，頗具創意，（2分)所以“朕知道了”膠帶 紙更能體現文創產品“文化與創意相結合”的特點。（1分）

示例二:鹽水鴨是南京本土文化的代表，(2分)將文具別針做成鹽水鴨的造型，新穎別緻，充滿創意，（2分)所以“鹽水鴨”文具別針更能體現文創產品“文化與創意相結合”的特點。（1分）

示例三：“壯壯”“美美”的龍鳳造型，代表了傳統文化，（2分)“壯”“美”分別象徵故宮建築羣的震撼力