大班感恩教育活動的教案（精選6篇）

作為一名教學工作者，常常要寫一份優秀的教案，教案是實施教學的主要依據，有着至關重要的作用。那麼你有了解過教案嗎？以下是小編為大家整理的大班感恩教育活動的教案（精選6篇），歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

　　大班感恩教育活動的教案1

活動設計背景

如今的孩子大多數是獨生子女，長期處於眾星捧月的地位，加上家長重智輕德的教育傾向，使多數幼兒形成了自我中心，只知獲取、不懂給予的眾人為我的心理傾向。古人云：“滴水之恩，當湧泉相報。”感恩教育應該從孩子抓起。作為即將畢業的大班孩子，想通過此次綜合活動：《感恩的心》，藉助《口渴的螞蟻》這樣一個故事情節，體驗小螞蟻期盼、驚喜、感恩的心情。然後在表達交流中，將教學的重心迴歸到幼兒的生活，並以製作感恩卡的形式，引導幼兒體會別人對自己的愛，同時，也要教育幼兒學會把自己的愛積極的反饋給別人。

活動目標

1.知道我們的城市有很多人為我們大家服務。

2.通過故事和談話，體會她人對你的幫助，並運用自己的方式回饋別人對你的愛。

3.初步培養感激之情、感恩之心。

教學重點、難點

重點：讓幼兒通過製作感恩卡等活動表達父母、老師給予他們的愛。

難點：讓幼兒學會感恩，激發幼兒對周圍事物及人有感恩的心。

活動準備

1.音樂：感恩的心;多媒體課件。

2.彩色卡紙、黑筆、固體膏等。

活動過程

一、引發興趣

1.教師出示小螞蟻圖片，引出故事《口渴的螞蟻》。

問題：

①小螞蟻口渴了，誰幫助了它?

③小女孩遇到了什麼困難?

④小螞蟻又是怎麼幫助她的?

2.師小結：小螞蟻心中有一顆感恩的心，儘自己的所能去幫助別人。我們也要像小螞蟻一樣，去幫助別人。

二、遷移經驗，説説自己生活中被關心、被幫助的情景。

1.説一説自己在家裏、幼兒園裏都得到了誰的幫助?

2.教師出示清潔工圖片。

問題：

①她們是誰?在幹什麼?

②如果沒有她們，我們的城市會變成什麼樣子?

3.出示交通警察圖片。

問題：

①他們是誰?在幹什麼?

②如果沒有他們，我們的城市又會變成什麼樣子?

4.師小結：清潔工阿姨，叔叔為了保持我們城市的清潔，非常辛苦。交通警察叔叔為了我們這個城市的安全暢通也非常辛苦，我們大家都要感謝他們，那小朋友們想一想，我們該送給他們什麼禮物來表示我們對他們的感謝呢?

三、示範、講解做賀卡的方法

1.師：有的小朋友説啊，可以做賀卡送給他們，那我們今天就來做賀卡，好不好啊?大家一起來看一看，老師已經做好了幾張賀卡，你們看看，我是怎麼做的

2.教師操作，把幾張卡粘在一起，就可以把它做成一個更好看的像燈籠一樣的賀卡了!

3.師：恩，小朋友們都非常聰明，待會你們做的時候可以和老師做一樣的，也可以做不樣的，我要來看看哪些小朋友比較能幹，可以做出不一樣的?

4.幼兒製作賀卡，教師巡視。

5.展示作品，你想送給誰?説一句感恩的話。

四、播放音樂《感恩的心》，一起做動作，結束本次活動。

　　大班感恩教育活動的教案2

設計意圖:

在當今物質條件優越的時代，孩子們感受着來自家庭及各方面的寵愛，成為“家中的`太陽”，凡事以自我為中心，習慣接受別人的關心愛護，不積極主動對待他人，甚至由嬌而橫。為此，我們要加深孩子對愛的理解，讓孩子知道自己的快樂生活離不開別人的幫助，培養孩子擁有一顆感恩的心。

活動名稱：《感恩的心》

活動目標：

1.激發幼兒從小有愛心，樹立心中有他人的情感，用感恩的心去面對生活;

2.學習用語言行動表達感恩。

活動準備：

課件《失語女孩的故事》、公益廣告《心在一起》、遊戲“愛心之旅”伴奏音樂、歌曲《感恩的心》

活動過程：

一、情感體驗

播放課件《失語女孩的故事》，深深體會母愛的偉大，引起情感共鳴，融入失語女孩的精神世界。

師：“今天，我們一起來聽一個真實的故事，是一個失語的(不會説話)小女孩的故事，聽後説説你的感想。”

幼1：小姑娘很可憐。

幼2：小姑娘很堅強。

師：“那麼她的母親呢?”

(抓住母親臨死手中的那塊年糕，引導幼兒理解母愛的偉大)

“媽媽死後，她是怎樣做的?”讓幼兒發言，教師重複小女孩的話，同時做出手語。

師：“小姑娘為了感恩母親，選擇了堅強勇敢的活下去，在我們的生活中也有許多我們要感恩的人。”

二、感恩的人

逐一播放圖片，引導幼兒觀察，感受來自生活中的關愛，瞭解我們要感恩的人。

1.圖1：感恩父母，瞭解養育之苦(圖片內容：孩子發高燒，躺在牀上，額頭上敷者毛巾，母親的神情中顯出無比擔心與關愛。)

師：“在我們的生活中你的父母是如何關愛你的呢?”

幼1：媽媽天天給我做好吃的，買新衣服。

幼2：爸爸辛苦上班掙錢給我買玩具。

幼3：下雨了，媽媽把雨傘給我，可她卻淋着雨。

2.圖2：感恩老師，瞭解培育之難(圖片內容：小男孩摔倒了，老師蹲在旁邊，沒有及時扶他，而是給予鼓勵，讓他自己爬起來。)

師：“在我們生活中，老師還教你幹什麼呢?”

幼1：老師教我唱歌、畫畫。

幼2：老師和我們一起去找春天。

師：“老師教你們學本領，讓你們長大，做自己想做的事。”

3.圖3：感恩夥伴，體驗友情之樂(圖片內容：兩個小夥伴在一起，其中一個把自己心愛的玩具給另一個玩)

師：“你和你的小夥伴在一起開心嗎?有哪些開心的事?”

幼1：我們一起做遊戲。

幼2：她幫我係釦子。

4.感恩周圍的人，瞭解幸福生活的來之不易(圖片內容：鋤禾，瞭解糧食的來之不易，懂得珍惜糧食。)

師：“在我們生活周圍還有哪些需要我們感恩的人?”

幼1：醫生為我們看病，讓我們有一個健康的身體。

幼2：建築工人為我們蓋起了漂亮的房子。

還有警察、環衞工人……

三、如何感恩

1.讓幼兒自由發言，“你最感謝誰，如何感謝他?”

幼1：感謝爸爸媽媽，我可以幫他們幹活。

幼2：感謝環衞工人，我們不亂扔法果皮紙屑，一起來保護環境。

2.看公益廣告《心在一起》進一步理解如何感恩，知道我們要從小講文明、懂禮儀。

3.生活體驗

創設情境遊戲“愛心之旅”讓孩子在情境中學習助人為樂。

情境：在旅途中，有位孕婦上車了，不小心手中的袋子掉在地上，有位小朋友幫忙撿起來(謝謝你——不用謝)，又有人給他讓了座。

4.教師小結

(教師通過圖片引導，讓幼兒説出要感謝的人)

師：“在我們身邊有太多要感謝的人，感謝父母把我養大;感謝老師教給我本領;感謝小朋友帶來的歡樂、幫助;感謝農民伯伯種出的糧食……如何感謝他們呢?”

在教師的引導下，幼兒説出：

①做力所能及的事;

②懂得分享，分享快樂與痛苦(幫助他人);

③從“謝謝“開始，説一句祝福的話，送一份禮物;

④遵守各項規章制度，保護環境等。

四、情感迴歸

師：“在我們旅行即將結束時，我們來欣賞一個感恩歌曲《感恩的心》。”

(播放音樂，幼兒隨老師做手語，在音樂中結束活動)

活動延伸：

1.美工活動：每人制作一個愛心卡，送給你要感謝的人。

2.角色遊戲：互換角色，體驗殘障帶來的不便。

　　大班感恩教育活動的教案3

活動目標：

1、感受小樹葉和大樹媽媽互相關愛的情感，激發幼兒對媽媽的熱愛之情。

2、初步理解散文內容，感受散文的優美意境

活動準備：

ppt，散文配樂錄音

活動過程：

一、出示圖片，引出話題。

1、圖片一

師：你看到了什麼？大樹媽媽為什麼會哭泣了？

小結：樹葉寶寶即將離開媽媽，大樹媽媽既擔心又孤單。

2、圖片二

師：咦，正當大樹媽媽傷心難過的時候，收到了一封小鳥送來的信。

信是寄來的？

3、出示圖片三——信封，引導幼兒觀察封面。

師：你是從哪裏看出來的？

小結：原來是小樹葉寫給大樹媽媽的一封信

二、欣賞散文

（一）分段理解散文內容。

師：那麼信裏究竟寫了些什麼？我們來仔細聽一聽。

1、播放課件第一段

（1）師：小樹葉為何離開了大樹媽媽？

小結：原來秋天來了，小樹葉跟着秋風阿姨去旅行。

（2）師：小樹葉到過哪些美麗的地方？它的心情是怎麼樣的？

小結：小樹葉跟着秋風阿姨去旅行一路上看到了我們祖國這麼多美麗的景色，心裏非常的高興。

師：小樹葉在快樂的旅行中想起了誰？我們一起來聽一聽。

2、播放課件第二段

（1）師：為什麼會想起大樹媽媽？

（2）師：你們聽到信裏面大樹媽媽是怎樣關愛小樹葉的？

小結：大樹媽媽真愛自己的寶寶，從小精心照顧關愛小樹葉。

（3）師：那麼大樹媽媽這麼愛小樹葉，小樹葉愛大樹媽媽嗎？你怎麼知道的？

小結：雖然離開了大樹媽媽，小樹葉還是很想念大樹媽媽。

（二）幼兒完整欣賞散文。

師：現在你們都知道了小樹葉信裏寫了些什麼了嗎？讀了信後，大樹媽媽現在的心情是怎麼樣了？為什麼？（出示大樹媽媽開心圖片）

小結：大樹媽媽收到了心愛的寶寶的信，感受到了小樹葉的思念和關愛。心裏的甜甜的，所以媽媽開心的笑了。

（三）情感遷移

1、幼兒回想媽媽怎樣愛我。

師：請你把一些媽媽特別關愛你們的事告訴大家。

小結：原來我們小朋友的媽媽也像大樹媽媽一樣的照顧、細心呵護着你們長大，媽媽真辛苦。

2、師：等你們長大了，離開了自己的媽媽，你怎樣去報答你的媽媽呢?

小結：等你們長大了離開了媽媽也要像小樹葉一樣記得媽媽的好，多去關心回報愛你們的媽媽。記住，媽媽永遠是最愛你的人！

親愛的大樹媽媽：

您好！我是小樹葉，您接到我的信一定很高興吧。秋天來到了，您給我們換上了金黃色的紅色的新衣服，牽着我們的小手送我們去參加"小樹葉旅行"。現在，我們跟着秋風阿姨飄過城市、農村和草原，一路上的風景美麗的不得了。那彎彎的立交橋，筆直的高速公路，金黃色的稻田和豐收的果園，把我們的祖國媽媽打扮的非常漂亮。這時我們更加想念您--親愛的大樹媽媽，我們永遠也不會忘記--有一次，我們生病了，是您請來了啄木鳥醫生為我們治病，一直等我們病好了，您才露出笑臉。每天您拼命從土壤裏和陽光中吸取養料把我們養大，從不説一聲辛苦。每當大風大雨來臨的時候，您把我們緊緊的抱在懷裏，我們從心裏説一聲：謝謝您，親愛的大樹媽媽，祝您永遠年輕、健康，等到春天來到的時侯，我們會帶一件最好的禮物給您！啊，秋風阿姨又在催我們出發了，過幾天我們還會給您寫信的，等着吧，媽媽！

您的孩子：小樹葉

　　大班感恩教育活動的教案4

活動目標：

1、在分享玩具和食物的同時，能與同伴分享空間。

2、繼續培養幼兒關心他人的良好品質。

活動一：小熊讓路

活動目標：

1、通過童話故事《小熊讓路》讓幼兒知道關心別人，別人才會關心你。

2、學習如何與他人分享空間。

活動準備：

操作卡片《小熊讓路》

活動過程：

1、幼兒看卡片，教師講述故事，通過提問幫助幼兒理解只有關心別人，才會使別人快樂，才能讓別人也關心你。

提問：

A、小動物為什麼不願給小熊讓路？

B、小熊應該怎樣做才對？

C、如果你是小熊，你會怎麼做？為什麼？

2、繼續講述故事，幫助幼兒體會關心別人後，別人對自己的關心。

提問：

A、小動物為什麼又給小熊讓路了？

B、小熊心裏又是怎樣想的？

小結：在地方小的情況下，應該與他人分享空間，這樣才會得到別人關心和幫助，自己才會感到快樂。

活動二：分享好處多

活動目標：

1、幫助幼兒瞭解分享空間帶給自己的好處。

2、學會正確分享空間。

活動準備：

時鐘、兩班幼兒一日生活活動的錄像。

活動過程：

1、看錄像，瞭解互相關心分享空間的好處。

提問：

A、為什麼一班的小朋友玩遊戲了，而二班的小朋友沒有玩到遊戲呢？

B、二班小朋友應該怎樣才能很快玩到遊戲？

C、你怎麼做的呢？

2、幼兒學習搬椅子到牆邊的正確放置方法。

3、幼兒學習迅速排隊的方法。

針對個別幼兒推擠現象，詢問原因，討論解決方法。

活動三：你快樂、我快樂

活動目標：

1、感受集體遊戲、合作學習的快樂。

2、通過故事學習，知道為大家做事受別人歡迎，自己也會快樂的道理。

活動準備：

太陽媽媽、太陽寶寶胸飾各一個；小鳥、蜜蜂、青蛙胸飾若干；課件；大樹模型；彩色樹葉、小禮品；音樂等。

活動過程：

創設情境，師生一起玩“捉迷藏”遊戲，營造和諧、愉快的活動氛圍。

1、小朋友，我是新來的老師，想和大家一起玩“捉迷藏”的遊戲。我來扮演太陽媽媽，請小朋友選一個自己最喜歡的寶寶（提供小鳥、蜜蜂、青蛙三種胸飾），跟我一起玩，好嗎？

2、太陽媽媽帶寶寶玩“捉迷藏”遊戲，媽媽把眼睛捂住，寶寶們聽着音樂躲起來。提問：“我的寶寶怎麼都不見了呀？小鳥寶寶在哪裏呀？蜜蜂寶寶在哪裏呀？青蛙寶寶在哪裏呀？（寶寶們依次圍到媽媽身邊）

二、聽故事，初步理解什麼是快樂。

1、我一下子找到了這麼多寶寶，心裏真快樂。可是，我還有一個孩子，卻不知道什麼是快樂？你能告訴他，到底什麼是快樂嗎？你遇到什麼事情最快樂呢？

2、那麼，到底什麼是快樂？怎樣才能得到快樂呢？（第一次觀看多媒體演示）

3、太陽寶寶出去尋找快樂，它遇到了誰？（小鳥、蜜蜂、青蛙）它們快樂嗎？為什麼？（鼓勵幼兒把自己的觀點大膽地表達出來）

4、小鳥、蜜蜂、青蛙為什麼很快樂呢？請大家再仔細地聽一聽。（第二次觀看多媒體演示）

5、小鳥是怎樣回答的？蜜蜂呢？青蛙呢？（請一位幼兒扮演太陽寶寶，其他幼兒扮演相應的小動物，一起學説故事中的對話）

6、太陽寶寶終於明白了什麼是快樂。小朋友，你明白了嗎？

三、幫助大樹媽媽尋找快樂。

1、出示“大樹媽媽”，“小朋友，你們都很快樂，可是我卻一點兒也不快樂，因為我沒有寶寶、沒有朋友、沒有漂亮的衣服，唉！”

2、是呀，我們怎樣幫助大樹媽媽，讓她也快樂起來呢？（啟發幼兒討論、想辦法）

3、提供彩色紙、膠水、小禮品等，幼兒一起打扮樹媽媽。

4、樹媽媽：（放錄音）“我找到了這麼多寶寶、這麼多朋友，還換上了新衣服，心裏太高興了，我請大家到我家裏去玩！”（幼兒在音樂聲中愉快地離開活動室）

　　大班感恩教育活動的教案5

活動目標：

1、通過欣賞散文，理解散文內容並體驗作品藴含的深厚感情。

2、初步學習朗誦散文詩。

活動準備：教學掛圖

活動過程：

一、引導幼兒看圖片，激發幼兒的興趣。

今天老師給小朋友帶來了一幅畫，請小朋友仔細看看，圖上都有什麼?

你看到了什麼?哦，你看到了落葉，落葉怎麼樣了?哦，落葉在空中飛舞，還有誰看到了不一樣的?小朋友看到了蒲公英，蒲公英好像在微笑着點點頭，還有的小朋友看到了花，花瓣輕輕地飄落。

小朋友看的真仔細，當你們看到這幅圖片的時候，你們有什麼感覺呢?

這幅畫説的是一篇非常好的散文，散文的名字叫《感恩的心》，誰要對誰感恩呢?請小朋友認真仔細地聽。

二、欣賞散文。前半部分，理解並感受散文藴含的情感。

1、觀看課件。提問：散文的名字叫什麼?散文裏説了些什麼?誰對誰表示感恩呢?

2、教師再次欣賞散文，讓幼兒進一步理解感恩。

落葉為什麼要多大樹媽媽感恩呢?(因為大樹媽媽養育了小樹葉。)

蒲公英為什麼要對風婆婆感恩?(因為風婆婆幫助蒲公英播種)

花瓣又為什麼要對大地公公感恩?(引導幼兒知道大地給花兒養分，幫助花兒成長)

三、出示散文後半部分圖片，引導幼兒講述自己的感恩之情。

1、圖上畫有誰?小朋友們在談論他們的感恩，他們要感恩誰呢?

我們每一個人都要感恩爸爸媽媽、感恩老師、感恩朋友，感恩每一個幫助過我們的人。

2、為什麼小朋友要感恩爸爸媽媽(爸爸媽媽給了我們無盡的愛)

3、小朋友為什麼要感恩老師?(給了我們知識和希望)

4、小朋友要感恩朋友(朋友給了我們友誼和快樂)

5、教師朗誦散文後半部分。

6、聽了這篇散文後，你有什麼感覺?

7、完整朗誦散文。我們要感謝這麼多愛我們，幫助過我們的人，你想對他們誰一句什麼話來表示你的感恩呢?

效果分析：

　　大班感恩教育活動的教案6

教學設計意圖：

古人云：“滴水之恩，當湧泉相報。”感恩教育應該從孩子抓起。作為即將畢業的大班孩子，想通過此次社會活動：《感恩的心》，藉助《口渴的螞蟻》這樣一個故事情節，體驗小螞蟻期盼、驚喜、感恩的心情。然後在表達交流中，將教學的重心迴歸到幼兒的生活，並以製作感恩卡的形式，引導幼兒體會別人對自己的愛，同時，也要教育幼兒學會把自己的愛積極的反饋給別人。希望通過《感恩的心》這樣一個活動載體，讓紙趣藝術之花在孩子心中開放的更加絢麗多彩。

活動目標：

1、通過故事和談話，體會她人對你的幫助，並運用自己的方式回饋別人對你的愛。

2、初步培養感激之情、感恩之心。

3、探索、發現生活中的多樣性及特徵。

4、願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。

5、領會故事藴含的寓意和哲理。

活動重點難點：

重點：讓幼兒通過製作感恩卡等活動表達老師給予他們的愛。

難點：讓幼兒學會感恩，激發幼兒對周圍事物及人有感恩的心。

活動準備：

1、音樂：感恩的心。

2、彩色卡紙、黑筆、固體膏等。

活動過程：

一、教師講述故事《口渴的螞蟻》

討論：聽完故事後你的心情怎麼樣？為什麼？小螞蟻口渴了，誰幫助了它？小女孩遇到了什麼困難？小螞蟻又是怎麼幫助她的？

二、遷移經驗，説説自己生活中被關心、被幫助的情景。

1、幼兒回憶自己生活中被關心、被幫助的情景。

2、進一步感受成人對自己的關心和幫助。

（1）家中：媽媽洗衣服、爸爸拖地、爺爺餵飯。

（2）幼兒園：老師教本領、阿姨做飯

（3）社會：清潔工掃地、警察指揮交通·······

三、探討交流感恩的方法，製作感恩卡，送給辛勤培育你的老師。（播放感恩的心音樂）

1、設計感恩卡。

2、製作感恩卡

3、贈送感恩卡。

活動反思：

首先作為一堂社會領域的紙趣研討課，要充分激發和調動幼兒情感方面的東西。活動第一個環節，故事的講述要合理，順暢，圖片的出示容易打亂孩子們的傾聽，導致故事缺乏了完整性，不利於幼兒對故事的理解，也就難於讓幼兒產生情感的共鳴。而要讓幼兒去理解：螞蟻為什麼會幫助小姑娘。在第二個環節中，讓幼兒説説自己生活中被關心被照顧的感覺，要運用多種方式，例圖片的方式去引導幼兒去感受，可能會更恰當些。藉此喚醒孩子們的生活經驗。在活動中，還要讓孩子們充分去聯繫生活實際，例你在幼兒園過的幸福嗎？為什麼過的這樣幸福快樂。在製作感恩卡時，要有目的的進行設計，這是讓幼兒通過製作感恩卡這樣一個媒介，來表達自己情緒情感的一種方式。同時可以引導幼兒説説畫畫。教師的示範一定要有主題和明確的目標。製作表達很重要，但情感的表達是關鍵。最後環節，讓孩子將感恩卡不僅僅侷限於是送給在座的老師，而應該是你最想感恩的人，然後將活動推向高潮。