中班體育遊戲活動教案（精選7篇）

作為一位傑出的老師，常常要寫一份優秀的教案，編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編精心整理的中班體育遊戲活動教案（精選7篇），僅供參考，歡迎大家閲讀。

　　中班體育遊戲活動教案1

活動目標：

1、引導幼兒嘗試在直線兩側左右行進跳。

2、通過“小兔種蘿蔔”的遊戲發展幼兒的彈跳能力及靈活性。

3、培養幼兒對體育活動的興趣，體驗與同伴一起遊戲的快樂。

活動準備：

1、兔子頭飾和“蘿蔔”每人一個。

2、裝蘿蔔的筐。

3、彩色的小路。

活動重點：

幼兒要連續左右跳。

活動難點：

跳時身體不轉動，雙腳落地要輕，雙腳儘量向斜前方跳，不要離小路太遠。

活動過程：

一、開始部分

(1)戴好兔子頭飾進入活動場地。

“老師今天當兔媽媽，你們當小兔，我們一起來玩遊戲吧!

(2)幼兒聽老師的口令做動作。“今天天氣真正好，小兔子們起得早，伸身臂伸身臂，彎彎腰腰彎彎腰腰，踢踢腿踢踢腿，扭扭屁股跳一跳，轉轉膝蓋跳一跳，轉轉小腳跳一跳。

二、基本部分

1、小兔練本領。

(1)老師啟發全體幼兒自由練習雙腳在直線兩側左右行進跳。

今天媽媽要請小兔做許多事情，你們高興嗎?但是你們必須先要練好本領，才能完成任務。什麼本領呢?那就是雙腳在彩色的小路兩側左右連續向前跳。大家來跳一跳吧!

(2)小朋友互相交流。結動作要領。

請個別幼兒説説自己是怎樣跳的?(請跳的好的幼兒示範)老師示範、講解動作要領：兩腳併攏在直線兩側向前跳，前腳掌輕輕落地。跳時身體不轉動，不要跳得太遠。

(3)幼兒再次進行練習。學習正確的跳法。教師重點提示幼兒要連續左右跳，身體不轉動。

2、遊戲——種蘿蔔

①種蘿蔔

“孩子們，你們跳得真好，到底是長大了，前面有一塊地，你們幫媽媽種蘿蔔好嗎?跳過去把蘿蔔種到地裏，然後直線跑回來。”(幼兒拿一個蘿蔔，一個接一個跳着去種蘿蔔。)

②給蘿蔔施肥

“我們去給蘿蔔上點肥料，讓蘿蔔快點長大好嗎?”幼兒一個接一個跳着去給蘿蔔施肥，然後直線跑回來。

③給蘿蔔澆水

“我們種的蘿蔔口渴了，請小兔子幫媽媽去給蘿蔔澆水好嗎?幼兒一個接一個跳着去蘿蔔地澆水，然後直線跑回來。

④拔蘿蔔

“我們種的蘿蔔都長大了，你們幫媽媽去把蘿蔔拔回來好嗎?幼兒一個接一個跳着去蘿蔔“拔蘿蔔”(拿一個蘿蔔)，然後直線跑回來。

(在以上的環節中，發現問題，集中糾正。強化正確的動作。)

三、結束活動

1、慶豐收——“小兔子”一起把蘿蔔放到筐裏。我的兔寶貝真了不起，不但學會了新本領，還幫媽媽幹了許多活。兔媽媽好高興啊!

2、放鬆活動——“今天兔寶寶太辛苦了，坐下蹬蹬小腿，互相捶捶背吧!(反覆做以達到放鬆雙腿的目的。)

　　中班體育遊戲活動教案2

一、活動目標

1、練習鑽的動作，發展動作的靈敏性與力量。

2、培養幼兒喜歡民間遊戲的情趣。

二、活動準備

蘋果、香蕉的頭飾若干、佈置遊戲場地(城門、城牆)中間畫一個直徑約5米的圓圈若干個、選擇民樂作活動背景及準備操作。

三、活動過程

1)開始部分：

教師和幼兒騎大馬念民謠，一個個從“城門”鑽過到城裏去玩。

教師請幼兒兩人一組用手來搭一搭城門並邊念民謠邊學習遊戲的開門關門規則。

2)基本部分：

教師請一位幼兒面對牆，搭成拱形城門，其餘幼兒依次鑽過城門。

3)教師提出遊戲規則：當唸到“瞧一瞧”時，做城門者下蹲放下手關城門，並問被關住的人選擇要“蘋果”還是“香蕉”，幼兒選擇好以後，把頭飾掛在脖子上，站到城門的隊伍做城門。

4)幼兒第2次做鑽城門的遊戲一次。

5)教師繼續提出遊戲玩法及規則：“蘋果”和“香蕉”站在場地的一個圓圈內，相互用肩膀、臀部把對方擠出圓圈外，看圓圈外“蘋果”多還是“香蕉”多就哪對勝。

6)幼兒在音樂的伴奏下做遊戲一次。

7)增加城門的高度再次遊戲。

8)教師小結遊戲並告訴幼兒此遊戲是我國的一個民間遊戲，以後小朋友可以和家人、鄰居玩。

四、結束部分

做放鬆活動，帶幼兒回教室。

　　中班體育遊戲活動教案3

一、設計思路：

紙（木）棒是幼兒身邊常見又熟悉的物件。這個活動利用最簡單的紙棒，進行民間遊戲“跳竹竿”滿足了幼兒喜愛玩民間遊戲的心理，發展幼兒的彈跳能力。大班幼兒在與同伴交往、合作方面有積極的願望，教師及時提供這次機會，鼓勵幼兒相互合作，共同解決遇到的困難，共同體驗得到的歡樂。

二、活動目標：

1、利用紙棒進行活動，學習跳竹竿遊戲，發展彈跳能力。

2、體驗與同伴合作遊戲帶來的快樂。

3、願意積極想辦法解決活動中遇到的困難。

三、活動準備：

經驗準備：幼兒觀看過錄像

物質準備：

人手一根紙棒（長度為1米）。錄音機，磁帶。

四、活動過程：

1、開始部分：

幼兒隨音樂利用紙棒進行隊列練習。

導語：今天天氣真不錯，我們騎着馬出去玩玩吧！（幼兒隨音樂的變化“騎馬”變雙圓----大圓----小圓----“坐馬車”）

反思：

活動開始部分設計了隨音樂利用紙棒進行隊列練習在這一環節中由兩隊“騎馬”變雙圓----變小圓----合作組合“坐馬車”體現了動靜交替的原則，讓幼兒初步嘗試了與同伴合作的快樂，同時也為下一個環節奠定了基礎。

2、基本部分：

（1）利用紙棒進行“一棒多玩”

導語：紙棒可以和我們玩坐馬車的遊戲，還可以和我們玩什麼遊戲呢？我們一起來試試，可以自己玩，也可以和小夥伴一起玩。（幼兒四散遊戲）

隊形：兩路縱隊（見附圖）

（2）學習“跳竹竿”遊戲

A、講解遊戲玩法

導語：剛才小朋友用紙棒玩了許多遊戲，今天老師要和大家用紙棒玩一個新遊戲——跳竹竿，這個遊戲可以三個或四個小朋友一起玩，其中兩個小朋友手拿竹竿面對面跪下，用竹竿同時分合敲擊，另一個小朋友在中間看準竹竿的分合跳進或跳出。大家可以自己選擇小夥伴一起試一試。

隊形：梯形隊（見附圖）

（3）幼兒自由組合嘗試玩“跳竹竿”遊戲

隊形：四散

（4）對幼兒在遊戲過程中出現的情況及時進行指導（合作、交往方面）

導語：你剛才和誰一起玩的？你們是怎麼跳竹竿的？

隊形：梯形隊（見附圖）

（5）鼓勵幼兒創造性地玩“跳竹竿”遊戲，師生共同參與。

導語：剛才小朋友在跳竹竿時想到了許多不同的跳法，真有趣！老師也想和你們一起跳竹竿，行嗎？

隊形：四散

反思：

基本部分中，先鼓勵幼兒利用紙棒進行“一物多玩”，鼓勵幼兒與同伴合作，並積極推廣三---四人結伴遊戲。接着運用嘗試法學習的理論精神，教師不示範遊戲玩法及規則，而是引導幼兒去自主探索（敲擊“竹竿”的兩人如何合作？中間跳的人如何跳？如果跳的過程中發現了一些情況怎麼辦？等），從而通過嘗試、發現----再嘗試、再發現，形成師生互動、生生互動的不斷調整的過程，師生雙方共同提升經驗。最後通過師生共同表演“跳竹竿”，將活動掀起高潮，突出了師生雙主體的地位。

4、遊戲“叫號接棒”

隊形：四散

反思：

結束活動中通過“叫號接棒”的遊戲幫助幼兒調整教大的活動量。

　　中班體育遊戲活動教案4

活動目標：

1、練習在場地周圍四散跑，提高幼兒躲閃追逐跑的能力，發展幼兒動作的協調性和靈活性。

2、訓練幼兒的反應能力，培養幼兒對運動的興趣。

活動準備：

在場地上畫3—5個圓圈。

活動過程：

一、開始部分。

1、兩兩拉手排好隊到三樓平頂，進行整隊

教師：進行基本隊列練習，幼兒由一路縱隊站成六隊：立正、向前看齊、成體操隊形散開。

2、組織幼兒進行做操

教師：我們一起來做熱身運動。小朋友要跟着老師認真做，帶領幼兒做上肢運動、下蹲運動、體側運動、體轉運動、腹背運動、跳躍運動、放鬆整理。

二、基本活動。

1、教師講解遊戲規則。

教師：我們今天要進行的遊戲是大黃蜂。請一部分孩子互相手搭着肩圍在一起做黃蜂窩，一部分孩子扮演砍柴工，扮演砍柴工的孩子念着兒歌邊做砍柴的動作，兒歌唸完後，大黃蜂互相放開手，嘴裏發出嗡嗡的聲音去追砍柴工，被追到的砍柴工要暫時退出場外。但不能追在圓圈中躲避的砍柴工。

2、組織幼兒遊戲。

教師：現在我們分組來進行遊戲，12組孩子為大黃蜂，3456組孩子為砍柴工。互相圍成一個個黃蜂窩，砍柴工邊念兒歌邊砍柴：“小小砍柴工，砍柴到山中，不怕狼和虎，就怕大黃蜂！”唸完後，大黃蜂去追砍柴工，砍柴工跑累了可站在場地中間的圓圈內暫時躲避。如被黃蜂追到或跑出規定範圍就算被追到。

扮演黃蜂的幼兒追住砍柴工後，用手指觸拍以示用刺扎砍柴工，砍柴工可發出哎呦的'叫聲表示被針刺疼。

1、教師表揚機智靈活的砍柴工。

三、讓幼兒合作進行活動。

1、教師：現在我們分組進行遊戲，女孩子為一組（紅隊），男孩子為一大組（藍隊），先請紅隊的孩子來進行遊戲，在請藍隊的孩子進行遊戲。

2、遊戲介紹，帶着孩子做放鬆運動：搖搖頭、跳一跳；聳聳肩、跳一跳；扭一扭、跳一跳；轉一轉、跳一跳；。

四、活動結束。

1、評價活動情況。

2、整理隊伍回教室。

　　中班體育遊戲活動教案5

活動目標：

1、運用“小擔架”練習兩人協調速度走、跑運球以及鑽等基本動作。

2、發展創造力、協調能力和合作能力。

3、鍛鍊幼兒手臂的力量，訓練動作的協調和靈活。

4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共遊戲的快樂，樂意與同伴一起遊戲。

5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。

活動準備：

小擔架、皮球若干。

活動過程：

(一)熱身活動

幼兒兩人面對面手拉手，跟着老師進行相互上下甩手、舉手、晃動手臂、掌心對掌心推拉，以及踢腿、繞腳踝等熱身運動。

(二)嘗試“小擔架”的多種玩法

1、兩人一組練習抬擔架的基本方法。

2、遊戲：運西瓜

以幫助農民伯伯運西瓜的情節，練習兩人合作協調速度走跑的運動技能。

3、遊戲：過隧道

幼兒舉起小擔架成“隧道”練習手部力量和鑽的技能。

(三)放鬆運動

1、按要求收放好“小擔架”。

2、以集體合作的形式進行放鬆活動。

幼兒分小組豎排站好，後面幼兒給前面幼兒捏捏肩膀、捶捶背、拍拍腰;兩人面對面手拉手相互上下左右甩甩手等進行合作放鬆。

活動反思：

針對器械“小擔架”的特點，以及運動技能練習的目標，活動的各個環節以合作的形式進行的，特別是熱身運動和放鬆運動採取合作的方式，孩子喜歡，情緒也特別地快樂，而且運動的效果也很好;通過有一定情節的遊戲，讓孩子進行運動技能的練習，孩子始終保持高漲的興趣，遊戲的運動技能的練習在設計上能遵循循序漸進的學習過程。但在增加難度進行第二遊戲前，應該小結第一遊戲中技能練習存在的問題，要幫助孩子正確掌握練習技能的基本方法後，再進行下一個遊戲。

另外，重視孩子體育常規的培養方面還是不夠，在競賽時，很多孩子出現犯規的情況。應該及時幫助孩子學會遵守規則，保證遊戲的有秩序地進行。

　　中班體育遊戲活動教案6

活動目標：

1、通過花樣玩牀單，豐富幼兒身體運動體驗，發展動作的靈活性和協調性，激發幼兒創新能力。

2、通過遊戲，讓幼兒體驗與同伴友好合作遊戲的樂趣，發展幼兒交往能力。培養活潑開朗的性格。

活動準備：

1、牀單若干（幼兒人數一半，長1米、寬1.5米）、一條稍大師用牀單；一張大魚網。

2、場地：綠色草坪地毯。

3、一個配合做魚婆婆的教師。

設計意圖：

此活動我選擇了幼兒日常生活中熟視無睹的日用品——牀單來作為活動器具，意在讓幼兒感悟到：在我們的身邊，每一樣東西除了它特定的用途外，還可以挖掘出許多其它功用。

整個活動過程，主要以新穎、趣味性強的連環遊戲為主線，以一個開放自由的創新活動開始，讓幼兒的身體和心理都充分地放開，用輕鬆、積極、自主的狀態逐步過渡到規則性強的活動中來。隨着遊戲的不斷開展，幼兒的身體動作也由開放的、放鬆的、大幅度的、合作性強的動作變為封閉的、緊張的、小幅度的、富有合作性的動作，心理上也有主動變為被動，使幼兒的運動企劃能力和合作能力逐步提高。最後的放鬆活動給幼兒劇烈運動後的一種調整和舒緩，也再一次讓幼兒體驗合作遊戲的快樂。

活動過程：

一、開始部分：花樣玩牀單

1、教師：“春天到了，天氣暖洋洋的，正是我們結伴外出遊玩的好時機。現在就讓我們用牀單做成小車，去草地上玩一玩、樂一樂，好嗎？”

小朋友按自己的理解方式兩個兩個一組，用牀單模仿成小車狀，一個當車伕，一個當顧客，隨輕快音樂繞場一週。

2、教師：“呀！這裏真美！陽光暖暖的，草地綠綠的，就讓我們先在這兒歇一歇，用牀單來做會兒遊戲，好嗎？現在可以想一想，兩個小朋友可以用這條牀單怎麼玩，玩出新花樣。”

背景音樂響起，幼兒結伴自由活動，教師可引導幼兒用多種方法遊戲，如：跳牀單、拉大鋸、翻被子、拔河、抬轎子、劃小船、鑽鐵絲網、絞麻花、袋鼠跳等動作，鼓勵幼兒創新玩法。

二、基本部分：遊戲“小魚和浪花”

教師：“剛才，每對好朋友都盡情地玩了牀單，大家都開動小腦筋，玩出了許多新花樣，玩得也很開心。現在，老師要來考驗考驗每對好朋友，遇到困難能不能一起想辦法去克服，好嗎？“

1、遊戲一：好朋友

教師：“大家都知道，小魚和浪花是一對好朋友，它們一起生活在大海里，不管風浪有多大，總是相親相愛，從不分開的。現在我們把牀單當做浪花，你們當小魚，我來當風婆婆。風小得時候，海面上風平浪靜，小魚可停在大大的浪花上穩穩當當；風漸漸變大，浪花就會怎麼樣呢？”

幼兒：“浪花會隨着風漸漸變小。

教師：“怎樣讓浪花隨着風變大變小呢？”

幼兒：“風小時，風平浪靜，將牀單全部打開；風變大時，波濤洶湧，將牀單摺疊成小塊。”

教師：“不管風多大，兩條小魚要想辦法停在一朵浪花上，不能掉下來。”

遊戲開始，教師：起風啦！“呼！呼！”海面上颳起了一級風。好舒服啊，小魚們可以穩穩地停在浪花上；“呼！呼！呼！”風大起來了，已吹到三級了，波浪開始搖晃，越變越小，小魚可要小心啦，不要讓好朋友掉到河裏去；“呼！呼！譁——！”風越吹越大，一下子吹到了五級大風波，浪花是不斷翻滾，越變越小，小魚們可要想辦法保住自己的身體，不讓自己掉下去，看哪對好朋友能想出最好的辦法，堅持到最後不掉下去。

鼓勵幼兒探索兩人一起站在不斷縮小的牀單上的方法，及時表揚幾種獨特的站法，如揹着、抱着、摟抱着金雞獨立的等等。

2、遊戲二：保護好朋友

教師：“噓！魚婆婆來了，她想要抓小魚回去做魚卷，小魚趕快想個辦法把自己和好朋友藏起來，魚婆婆來了就抓不到小魚了。”

鼓勵幼兒兩兩合作快速地躲到牀單下，儘量縮得小些。

（魚婆婆在幼兒中間轉一圈後返回）哈！小魚真聰明，魚婆婆一條小魚也沒抓到，灰溜溜地走了。

3、反覆遊戲一一次

4、遊戲三：網小魚

當幼兒正站在全部展開的牀單上時，教師：“這會兒，風終於停了，小魚兒可以自由自在地休息一會兒了！”“不好！魚婆婆又換了一張大網（兩位教師雙手分別抓住牀單的四個角），這次她一定能捕到很多小魚嘍！

教師捕魚數次，直至把所有魚兒全抓走。

5、遊戲四：做魚卷

教師：“魚婆婆捕到了這麼多的小魚，好開心喏！她哼着歌兒，做起了魚卷。”

教師示範做“魚卷”：做、做、做魚卷，攤平魚卷皮兒，放條小魚兒，捲一捲、滾一滾，一個魚卷做好啦！

教師：做“魚卷”真好玩呀，我們也來做“魚卷”吧！

幼兒兩個好朋友互相合作，一個躺在牀單上抓住一邊滾動，做成魚卷後，另一個幼兒將牀單拉開。鼓勵幼兒比賽誰做的魚卷又多又漂亮。

三、結束部分：放鬆動作

教師：今天，我們做了好多遊戲，有點累了，讓我們坐下來休息一會兒，互相捏一捏，拍一拍，按摩一下。

讓幼兒在安靜的音樂聲中相互按摩一會後結束活動。

　　中班體育遊戲活動教案7

活動目標：

1、學習用按壓方法作原地運球。

2、初步學會手掌粘球的緩衝動作。

3、鍛鍊股四頭肌的靜力性。

活動準備：

物質準備：籃球若干個。

活動過程：

一、熱身運動。

帶領幼兒排四個縱隊，根據節奏做熱身運動。

二、活動導入，教師示範。

1、以"和籃球寶寶一起玩"導入活動。

（1）師："今天我們一起來和籃球寶寶做遊戲。"

（2）請個別幼兒先上前試着原地運球。要求其他幼兒認真觀察，他們是怎麼拍球的，拍的好不好，好在哪裏？

（3）組織討論。

2、教師示範原地運球，注意手掌粘球的動作，幼兒認真觀察。

3、請個別幼兒嘗試運球，教師從旁指導。

注意：

①用按壓方式運球；

②注意手掌粘球的緩衝動作。

③腳要像大樹生了根一樣，在原地不動。

4、幼兒練習原地運球，教師巡迴指導。

三、結束部分

1、帶領幼兒做放鬆運動。

2、請幼兒有序地回教室，喝水、擦汗。

豐收樂

活動目標

1、學習走、跑、跳，發展動作的敏捷性和協調性。

2、通過花樣玩法，培養髮散性思維。

3、體驗遊戲的愉快和幫助他人的快樂心情。

活動準備

1、稻草16把、草墩18個、草繩18條、草球20個、稻穀10袋（有大有小）。

2、麻雀頭飾2個、老鼠頭飾2個、望遠鏡1個。

活動過程

1、開始部分

（1）聽音樂踏步入場。

（2）做稻草操：上肢運動、下肢運動（兩個幼兒拿稻草一起做）、屈伸運動、抬腿運動、腹背運動（兩個幼兒拿稻草一起做）、兩個幼兒一起做繞手運動。

2、基本部分

（1）花樣玩稻草製品。請小朋友想一想，稻草製品可以怎麼玩，有多少種玩法？（可用單、雙腳跳；跨跳、側跳、走小路、扔草球、繞過草把）鼓勵幼兒想出不同的玩法。

（2）請玩得好的幼兒演示。

（3）請幼兒説出自己想用來玩遊戲的方法。

（4）遊戲：豐收樂。

A老師交代去郊遊的要求：請小朋友跨跳過泥地踩在草墩上。走過小路去看看農民伯伯的田野豐收了沒有。幼兒聽音樂一個跟一個做跨跳和走的動作（如圖一），要求幼兒從一個草墩跨跳到另一個草墩上，走小路（草繩）時不能出界，若出界要重新走。

B增添要求，提高幼兒跳的興趣。師：這一塊稻田豐收了，我們到其他的稻田看看。幼兒聽音樂一個跟一個雙腳跳過小溝（草繩），再跳到草墩上。要求幼兒雙腳跳時不能踩到草繩，雙腳跳到草墩上不能掉下來。（如圖二）

C提高幼兒奔跑的速度。師：小朋友聽有什麼聲音？（請幼兒用望遠鏡觀望）不好了，是麻雀和老鼠在偷吃糧食。那怎麼辦好呢？（請幼兒自由説出對付麻雀和老鼠的辦法）幼兒聽音樂跳過草墩和草繩，拿起草球扔麻雀，拿起草繩找老鼠，找到老鼠後追打。（如圖三）

D小朋友送稻草和稻穀回家。師：小朋友真能幹，幫助農民伯伯趕走了麻雀和老鼠。現在我們幫農民伯伯把稻穀和稻草送回家。小朋友抬着稻穀或挑着稻草走過小路、跨過草墩（草墩的高度增加至三個），高高興興回家。

3、放鬆活動

（1）把挑回來的稻草堆成一間草房子，裏面放稻穀。

（2）聽音樂做放鬆動作《按摩操》。

結冰

活動目標：

1、鼓勵幼兒勇敢地、不怕冷地參加體育活動。

2、聽信號進行走、跑、跳的動作練習，發展幼兒靈活的反應能力。

活動準備：

1、活動場地。

2、檢查幼兒的穿戴。

活動過程：

1、幼兒分散在場地上，自由做走、跑、跳及其他動作練習，並聽老師數1～10，當數到10的時候教師説：“結冰”。全體幼兒就不動了。

2、老師説：“冰化了！”幼兒散開繼續自由做動作，如此重複遊戲。

3、幼兒熟悉遊戲後，教師可變換口令，如“兩人結冰”，此時幼兒必須兩人在一起，身體的某一部分接觸，表示凍結在一起了。

規則：

老師説“結冰”時，幼兒必須停止各種動作，原地不動。誰動了，停止遊戲一次。

參加遊戲的小朋友扮雪花，分散在場地上；老師扮北風，站在場地中間。遊戲開始，老師領着小朋友們小跑步，同時發出“呼呼”的聲音，聲音有大有小。聲音小表示風小，小朋友們就慢跑；聲音大表示風大，小朋友們就快跑。老師説：“風停了！”大家就站着不動。老師喊：“太陽出來了！”小朋友們馬上蹲下，表示雪花融化了。休息一會兒，遊戲再進行。誰不照口令做，誰就站在一邊，暫停一次遊戲。

規則：

動作錯誤者，暫停遊戲一次。

活動結束：

小朋友一起回教室。