語文教案世界只有一個地球範文大全

作為一位兢兢業業的人民教師，常常要根據教學需要編寫教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那麼問題來了，教案應該怎麼寫？以下是小編精心整理的語文教案世界只有一個地球範文大全，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

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教學目標：

⒈認識到地球為類提供了生存與發展的基本條件，培養熱愛地球、關愛地球、感激地球的情感，體會“只有一個地球”的含義。

⒉初步瞭解環境惡化、人口劇增、資源匱乏是當前地球所面臨的重大問題，理解人與自然和諧共存的重要性，初步樹立環境憂患意識。

⒊瞭解並關注家鄉的生態環境，初步學會開展社會調查，撰寫調查報告的基本方法。

教學過程：

一、導入教學

同學們，去年冬天，我們學習了一篇課文《只有一個地球》，你還記得宇航員在太空遨遊時發出了怎樣的感歎嗎?(學生思考回答)

是啊，我們生存的地球實在是太可愛了，它無私地為我們提供生存和發展的空間，像一位偉大的母親，為我們這些兒女奉獻了自己的一切。那麼我們這些做兒女的，應當如何來報答地球母親呢?今天我們一起來學習《只有一個地球》。(板書課題)

二、教學活動

活動一：感悟地球的奉獻

⒈播放《只有一個地球》課文，引導學生初步感受地球為人類提供了生存與發展的空間和資源。

⒉以教材上的水、森林、礦產資源為範例，引導學生結合自己的衣食住行和休閒娛樂生活，來説説地球給我們提供了什麼。

活動二：論證地球是人類的家園

⒈活動準備：收集一些有關其他星球基本概況(温度、水分、氧氣)的資料，分發給學生，為課堂討論做準備。

⒉引導學生圍繞我們能否找到其他適合人類生存的星球這一話題展開討論。 ⑴月球和火星的.温度、大氣含氧量和水分善能否滿足人類生存的基本需求? ⑵如果學生還提到其他星球，老師可以簡單介紹其他星球的基本概況。也可佈置學生自己在課後查閲資料，培養學生的探究精神和自主解決問題的能力。

⒊到目前為止，除了地球之外，我們還沒有找到適合人類生存與發展的其他星球。那麼我們是不是可以人為地創造出一個適合人類長期生存與發展的第二個空間呢?

⑴讓學生説一説他們的大膽假設和想象，其他學生對此提出質疑。

⑵老師介紹“生物圈2號”實驗基地的相關情況。

⒋讓學生説一説他們對“地球是人類的家園”的感想，老師加以總結。

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教學思路

1、課文敍述的語言很平白，但語言準確簡練，其中不少科學術語，要讓學生很好領會。根據學生的實際，可以在課前佈置學生自學理解術語與難理解的詞，教學時再適當檢查或指導理解。

2、本單元的訓練重點項目是“按一定的順序寫”，教學時要注意指導學生在理解課文內容的基礎上，瞭解課文是按怎樣是順序進行敍述的，從而掌握作者説明事理的方法。

3、這篇文章的內容告訴我們，地球是很小的，可供人類活動的範圍就更小了。地球的資源是有限的，可是人類卻在隨意毀壞們愛護地球，精心保護地球。在教學中，老師要充分利用課文所寫內容，結合課外瞭解的知識和生活實際對學生進行環保教育。

教學簡析

這是人教版六年級上冊第13課《只有一個地球》。是一篇講讀課文。我們生活在地球上，可是許多人對地球瞭解甚少，不注篇文章就告訴我們:這個地球是怎樣的，我們應該怎樣對待地球兩個問題。地球是很小的，可供人類活動的範圍就更小了。地球的資可是人類卻在隨意毀壞資源，希望我們愛護地球，精心保護地球。

本單元的訓練重點項目是“按一定的順序寫”，教學時要注意指導學生在理解課文內容的基礎上，瞭解課文是按怎樣的順序進文在敍述上先寫在宇宙中地球是渺小的，而供人類居住的陸地更小;然後寫地球擁有的資源是有限的，可人類卻隨意毀壞自然資源球之外，人類沒有其它星球可住;最後寫我們要愛護這個地球，要精心保護這個地球。在學習上要注意體會課文的這個敍述順序。課文敍述的語言很平白，但語言準確簡練，其中不少科學術語，要讓學生很好領會。教學時可以先弄清術語與難理解的詞，然學過的讀書自學方法，自學課文，理解內容，有不懂的問題可進行小組討論理解或問老師，教師適時加以指導。

教學重難點

瞭解為什麼地球上人類活動的範圍很小，為什麼不能破壞地球的自然資源，為什麼不能移居到別的星球上去，從而瞭解文章題目“只的意思，並且懂得應該保護地球。

　教學目標

知識與技能、能通過自學理解等方法瞭解本課介紹的有關地球的.知識，從而理解課文的內容。過程與方法：能在理解課文內容的基礎上，瞭解作者按照一定順序説明事理的方法。

能自學本課生字，並掌握“渺小、礦物、恩賜、慷慨、貢獻、濫用、威脅、目睹、和藹可親、資源枯竭、生態環境”等詞語。能有感情地朗讀課文。

情感態度與價值觀：通過了解本課介紹的有關地球的知識，受到保護地球，保護環境的教育。

教學媒體運用

現代教學技術是提高學生學習興趣和集中學生注意力的有效手段之一，而且本課所講的有關地球的知識學生難以得到具體的感本課運用CAI多媒體教學課件進行教學，一方面提高學生的學習興趣和集中注意力，另一方面使學生對地球有更加深刻的認識，更內容，形成保護環境，愛護地球的觀念，並付諸行動。

教學要點

採用夢中遨遊太空與地球媽媽對話的形式引入課題，理解在宇宙中地球是渺小的，而供人類居住的陸地更小;資源是有限的，可人類卻隨意毀壞自然資源。在此基礎上知道要好好保護地球。