《有效觀課議課》500字讀後感

學習陳大偉教授的《怎樣觀課議課》使我受益頗深。陳大偉教授對那些真實而典型的課堂案例的評議，讓我知道了該如何觀課議課，更意識到觀課議課這一形式對優化我們的教學，促進教學的發展具有較強的可行性和有效性，他的教育智慧和思想更是給人啟示和思索。

陳教授開創的觀課議課讓我真正明白評課的真正意義。首先，聽課者必須對課堂認真觀察，以一個觀察者的身份出現。而教師對自己的教學觀點，教學意圖可以闡述，可以爭論。其次他轉變評課的着眼點，把學生的發展作為關鍵點，對課堂教學評價的重點從授課教師的教學活動轉向學生學習活動的過程和結果。看教師是否想盡辦法、合理有效地創設問題情境、充分利用各種教學資源和教學手段引導學生積極參與到學習中來，而不是看教師講得怎麼樣。看學生是否積極參與，參與面有多大；是否主動探究、合作交流；是否敢於質疑，能否提出有價值問題；關鍵還要看學生的思維是否得到激發、學業水平是否得到充分的發展與提高、學習興趣是否得到充分的激發併產生持續的.學習慾望。這樣的課就可以認為是一堂很好的課。陳老師的《怎樣觀課議課》，也使老師們從活動中收穫經驗得到成長：通過上課，聽課教師瞭解為什麼這樣上；通過觀課議課，使聽課教師明確這堂課好在哪裏，哪裏需要完善等；觀課老師也從活動中得到啟示，給出自己中肯的意見和建議，豐富自己的閲歷。