分析國小一年級數學上冊數的運算知識點

(1)利用學具擺一擺、捆一捆，加深對數位和數的組成的認識。

(2)用豐富的遊戲活動使本版塊的複習變得不枯燥。遊戲是一年級兒童最喜歡的`活動。遊戲讓學生在玩中複習，在複習中玩，在玩與複習相結合中發展。如複習20以內數的認識，讓學生玩猜數(小棒有多少根)等遊戲，加深數感。又如加減法計算的複習，避免出現單純的題海練習，讓學生厭倦。可以設計爬梯子、找朋友、對口令、開火車、搶答等遊戲活動，學生邊玩邊熟練加減法的正確計算。在本期結束時，學生要達到每分鐘能正確計算8道題左右。

(3)重視逆向思維題型的訓練，如：( )+6=15，尤其是( )-7=7，學生容易填成0。 在○裏填上“+”或“-” 9○6=15 16○5=11 (4)對於解決簡單實際問題的複習： ①從類型上分包括求和、求差、求部分數。並注意體現三種類型之間的聯繫，注重系統練習。 如：8個蘋果，5個梨，蘋果和梨一共多少個? 蘋果比梨多多少個? 梨比蘋果少多少個? 一共13個水果，蘋果有8個，剩下的是梨梨有多少個? 一共13個水果，梨有5個，剩下的是蘋果蘋果有多少個? 再如：看圖列四道算式 ②從呈現方式上看可分為形象圖、情境圖、部分抽象的文字表示。 注意強調計算為問題服務的意識，看清題上要求的是什麼。允許部分學生用()表示要求的數。 如：P38，4圖1 ③應用連加、連減、加減混合解決問題，學生容易理解的是如：P45，1題，動態的呈現形式， 包括去掉一部分又來了一部分。較難理解的是P47，4題，這種靜態呈現的。 ④加強培養學生提問的意識和能力。