積極學習的心得體會

我們得到了一些心得體會以後，馬上將其記錄下來，這樣有利於培養我們思考的習慣。那麼如何寫心得體會才能更有感染力呢？下面是小編整理的積極學習的心得體會，僅供參考，大家一起來看看吧。

積極學習的心得體會1

4月16日公司對服務處管理人員進行了一次培訓。培訓的主要內容是“擁有積極的心態”和“禮儀”兩方面。在這裏，我談一下對前者的認識。

對我們物業服務行業的每一個工作者來説，擁有一個積極的.心態是十分必要的。因為我們在工作中總能遇到難以解決的問題，或永遠對你的工作持否定態度的業主，這時就需要一個良好積極的心態，以飽滿的工作熱情、積極的心態來面對，運用換位思考的方式來理解業主的想法和做法。

當業主抱怨時，你應該慶幸業主對我們抱怨而不是對其他人抱怨，因為業主抱怨我們，説明對我們抱有期望，所以我們應該感謝業主給我們提出不足，讓我們能及時對症下藥、解決問題。

抱有這樣的想法，你就會覺得業主的抱怨沒那麼刺耳，在以後的工作中也會變得更加自信，如果能把業主的每一次抱怨和投訴都當成成長進步的機會，就會不斷取得進步，因為我們已經學會在失敗、挫折中享受快樂並不斷取得進步。

積極學習的心得體會2

一年前的十月份，我懷着無比敬畏的心情，莊嚴地寫下了人生第一份入黨申請書，並向黨組織遞交了我這份神聖的申請。很榮幸，我的努力得到了同學們的認可和黨組織的肯定，得以推優成功，成為了一名入黨積極分子。今年四月份，我以入黨積極分子的身份參加了我人生的第一次黨課培訓。這一個月來的入黨培訓，讓我的思想境界得以提高，視野得以開闊。各位授課老師以飽滿的激情、認真負責的態度和過硬的知識讓我對中國共產黨的性質、歷史、信念、規章制度有了更加深刻的認識，併為我們向黨組織靠攏提供寶貴的良方。這次黨課讓我進一步端正了自己的入黨動機，對於加入這一神聖組織的願望也變得更加強烈和堅定。

中國共產黨是中國工人階級先鋒隊，同時也是中國人民和中華民族的先鋒隊，是的領導核心。始終代表着中國先進生產力的發展需要，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣的人民的根本利益。其的最高理想和最高目標是實現共產主義。毫無疑問，中國共產黨在中國的`領導地位是歷史和人民的雙重選擇。1921年的中國，列強入侵，神州大地滿目瘡痍。正當中華民族處於水生火熱之時，阿芙樂爾號的一聲炮響，給中國人民帶去了馬列主義。於是一羣年輕人，在嘉定南湖邊莊嚴起誓，工農階級從此開始向舞台的中央靠近。從中共一大到井岡山革命根據地的確立;從全民族抗日到毛澤東思想的確立;從三大戰役到解放全中國。新民主主義革命的道路上，中國共產黨始終緊緊圍繞羣眾路線，為全民族的解放作鬥爭。

新中國成立後，中國共產黨也沒有絲毫的懈怠，而是以更加積極的姿態投身的浪潮之中。儘管政黨很年輕，在治國理政上的經驗還不夠充足，在頭三十年中也遇到一些挫折。但中國共產黨的先進性的一大表現就在於他能夠及時發現並糾正自己的錯誤。於是一場關於真理標準的大討論拉開了改革開放的大幕，中國人民開始漸漸拋開窮帽子，走向富強之路。市場化經濟的實行，中國經濟得以進一步騰飛;鄧小平理論的確立，使中國共產黨在前進的道路上有了更加強有力的思想武器;“三個代表”重要思想和科學發展觀的形成，使中國在新世紀之交邁出了堅實的一步;十九大以來使我們離復興前所未有的接近。中國，這頭東方的巨龍，在中國共產黨的領導下，已經屹立於世界的東方!

輝煌的黨史告訴了我們，中國共產黨的領導地位是歷史的選擇。同樣，中國共產黨理想、目標、組織原則、紀律作風、指導思想、性質和宗旨也使他他成為了人民的選擇!共產主義的目標，為民族復興描繪出了宏偉的藍圖;民主集中的組織原則讓最廣大人民羣眾的意志得以實現;嚴格的紀律作風，使他的純潔性得以保證;先進的指導思想使他總能在危難之中挺身而出，帶領人民羣眾跨過一道道看似跨不過去的坎;全心全意為人民服務的宗旨讓被舊社會壓迫了數個世紀的勞苦人民看到了幸福的希望。中國共產黨自身的特質和人民羣眾的意志相契合，最終得到了人民的擁護和選擇!

所以説，能有機會向黨組織靠攏，成為為人民服務大軍中的一員，無疑是幸福的、崇高的。而作為日後有機會加入中國共產黨的高校入黨積極分子更是應該以黨員的標註來要求自己，以民族復興為己任。

首先，我們要在政治上保持正確的方向，帶頭提高理論水平和思想素質，要自覺學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀和，堅持真理。同時還要堅持理論上的與時俱進，關心關注黨的熱點事件和文件，緊跟時代的步伐。

其次，大學生入黨積極分子還要起到先鋒帶頭作用。尤其是在學習上，努力學習，起到帶頭作用。學習是學生的首要任務，受教育也是最能改變民族未來的方式。這就要求我們要有明確的學習目標，端正自己的學習態度，在學問上肯下苦功夫。不僅要學好自己的專業知識，使自己有過硬的專業水準，同時還要拓寬自己的知識領域，完善自己的知識框架，把自己培養成更適應時代發展需要的全面型人才。

再者，還要堅持從羣眾中來到羣眾中去。對於我們高校學生來説，這就是要積極聽取同學們的心聲，虛心接納同學們的意見，成為聯繫同學和組織之間良好的紐帶;在生活和學習上給與同學們自己能盡到的幫助，並積極向同學們宣傳黨的相關政策，吸引更多優秀的同志向黨組織靠攏。還要多參加社區志願服務，回饋社會，從點滴小事做到全心全意為人民服務。

總之，當代大學生是祖國的未來，大學生身上肩負着更崇高的歷史使命，祖國的前途和命運如何，關鍵在於青年一代能否積極進取，繼承和發揚老一輩的光榮傳統，並結合自身的實際情況，不斷開拓創新。這就對當代大學生，特別是大學生黨員或是有入黨意向的優秀青年的政治文化素質提出了很高的要求，因此能不能做到始終代表先進文化的前進方向就顯得尤為重要。我們必須以實際行動，真正起到先鋒作用。

積極學習的心得體會3

我參加了入黨培訓，本着端正入黨動機、提高自身思想素質、努力為入黨做好思想準備、積極爭取加入中國共產黨的目的，在學習期間，我始終抱着認真的態度參加每一次學習，悉心聆聽了老師的講課，認真學習了中國共產黨性質、組織制度、指導思想、最終目標、現階段任務、黨員的權利和義務等課程，使我對黨的感性認識又上升到了一個新的層次,自己思想上得到了昇華、對黨的先進性有了深刻的體會、更加清楚的認識了黨的本質、堅定了我為共產主義奮鬥終身的信念。同時，我也意識到入黨條件之多，要求之高，發現自己身上尚有許多缺點和不足，距一個真正的中國共產黨員還有一定差距，但我相信通過自身的不斷努力，提高自身修養，一定能給自己創造符合的入黨條件的。今後，我會以實際行動來爭取早日加入中國共產黨。

通過黨課學習我意識到我之前對黨的瞭解是侷限的、片面的，現在我才真正意義上了解中國共產黨，瞭解她偉大的歷史、崇高的理想以及艱鉅的任務，同時老師精彩的講解、對黨的熱誠和忠貞也深深得感染了我，通過這次黨課的洗禮讓我感到受益匪淺。以前，對黨的認識很多時候都停留在感性認識上，通過黨課學習，自己思想上有了很大的.轉變。能夠對黨的認識更為全面、深刻，昇華到理性的認識上來，確定為共產主義事業奮鬥終身的政治信念,爭取在組織上入黨之前，做到思想上先入黨。我將全身心投入建設中國特色社會主義的偉大事業中去，我相信，只要堅定自己的意志，緊密地團結在中國共產黨的周圍，就能在黨的領導下，和我們的人民大眾一起，創造出無愧於時代的光輝業績。

積極學習的心得體會4

《積極心理學與教師心理調適》，這是一本教會我們學習生活的好書。在我以前接觸的心理學知識中，都是一些關於負面事物的研究比如説，抑鬱，心理變態，精神分裂等等。弄得我一直以為心理學就是和這些負面的東西打交道，所以我對心理學印象不大好。直到接觸了這本書，它説的是人性中積極的東西，我一直認為對於我們一般人來説了解積極的事物遠比關心那些消極事物有用，所以我對這本書很好奇。只有研究積極的東西，為我所用才有助於我們的心理健康，如果我們心理出現問題，也只有學習那些積極的東西才有助於解決問題。

積極心理學，顧名思義就是以積極的、建設性的心態，去認識世界、發現規律，進而去掌握規律來改造世界。正如專家所言，它與其説是門科學，毋寧説是一場運動，是人們對客觀世界的一種積極而又富於建設性的態度。就像中國人常説的，凡事要往好裏想。當然，是嚴謹的，具有很高的操作性。就教育方式而言，在傳統的教育思想指導下所產生的教育其實就是一種與積極思想所相背的模式，是一種以悲觀和否定的態度去進行的教育的最近讀了一些關於教師心理學方面的書籍。非常有幸拜讀了周國韜先生的《積極心理學與教師心理調適》這本書，讀完之後，令我感觸頗深。為此，我表達如下幾點自己對於這本書的理解。

這本書為人們學會積極的心理調節、形成樂觀向上的心態提供了有益的知識和策略，掌握這些知識和策略對於從事教書育人工作的教師有着極為重要的意義。《積極心理學與教師心理調適》針對中國小教師的實際選取了部分有助於教師心理調適的積極心理學內容，因此命名為“積極心理學與教師心理調適”。我覺得非常合理。書中採用了一些心理測量工具和訓練程序，這些內容要求我們學習者進行練習。並且有很好的平台對其內容進行輔導，以便使我們這些學習者更好地理解有關的知識，學會運用有關策略進行心理調適。

書中介紹了“學習能力感”概念、“習得性無力感”等相關內容。其實使我印象最深刻的是書中介紹的有關“習得性無力感”的.研究成果，已經被納入到積極心理學的領域之中。其中的情緒管理能力部分對於我們這些中學教師非常受用。情緒管理能力是指管理自己和他人的情緒，控制情緒表達方式的能力。情緒管理能力較強的人，一方面能夠在適當場合表現出適當的情緒；另一方面也善於調節自己和他人的情緒。

例如，在正式聚會當中，適當表達喜悦的情緒，在悲傷的葬禮上適度表達悲傷的情緒，在人際衝突中控制自己的憤怒情緒，善於調節氣氛激發他人的積極情緒或者善於安慰他人的消極情緒。情緒管理能力由以下四種能力組成：對愉快和不愉快的情感保持開放心情的能力；根據對信息的判斷和利用，成熟地進入或遠離某種情緒的能力；成熟地覺察自己和他人相關情緒的能力；管理自己和他人情緒的能力。

這本書中還有許多值得我們借鑑學習的地方，我會結合書中的方法與實際情況來更好的完成教學任務。讓學生感到他們真的需要我們，我們不僅是學生前行路上的指明燈，還是他們性靈的創造者，更是他們靈魂的塑造者。我會用適當的方法與他們交流，減輕他們的壓力，同事緩解自己。希望我們在心與心的交流上，他們的學習，精神能更上一層樓。

積極學習的心得體會5

通過學習“積極轉方式，精心調結構”，我認為，轉方式、調結構必須把握好四個重點問題。

一，轉方式、調結構不是放棄傳統產業，而是在加快發展中推動產業轉型升級。轉方式、調結構非一日之功，必須從實際出發，尊重客觀規律，靠發展來解決。當前，現有的傳統產業仍然是發展的中堅力量，要

加快發展速度，在快速發展中實現轉型升級。要加快改造提升步伐，逐步淘汰落後產能。要大力推進技術創新，加快產品研發，不斷推動產業上檔升級。要加大品牌創建力度，切實提高產品附加值，增強市場競爭力。要大力發展總部經濟，引導企業在建設總部和研發機構，不斷提升縣域經濟競爭力。

二，轉方式、調結構關鍵是投入，沒有投入，轉型與發展都會成為空談。要優化投向，重點投向傳統產業的改造升級，投向高新技術、低耗低排和符合國家政策的產業，加快低碳、高端產業在聚集。要進一步加大招商引資力度，通過分解任務、落實責任、嚴格考核等措施，確保圓滿完成全年任務目標；

要大抓項目，每個領導幹部都要抓好工業、城建兩方面的續建、新上、簽約、在談四個項目建設；

要積極爭取上級金融部門支持，進一步擴大信貸投放規模，同時加快金融體系建設，爭取更多的'金融機構落户；

要深入推進全民創業，充分激活和利用民間資本。各級各部門要進一步強化服務意識，提高辦事效率，努力為投資者創造高效率、高回報的投資環境。

三，轉方式、調結構要充分發揮現有優勢，不斷創造新的優勢。要充分發揮藍寶石、電動車、電子散熱器等現有產業的優勢，全力抓好中國寶石城改造擴建，完善海關、商檢等一站式服務設施，努力打造千億級珠寶產業；

抓好電動車研發中心和新能源汽車項目建設，迅速做大做強電動車產業；

抓好華光散熱器研發中心建設，儘快接納國際知名電子企業進駐開展研發合作。要積極培育發展新優勢，突出抓好礦機集團的薄煤層綜採、日科化學的amb樹脂、元利化工的mdbe、巴夫利的節能建材等一批自主創新的產品和技術的生產推廣，儘快變為現實生產力。要加快現代服務業發展，充分滿足工業化和羣眾日益提升的生活需求，努力培植高端、前沿的服務業發展新優勢。

四，轉方式、調結構不僅要大力發展低碳經濟，還要大力倡導低碳生活。低碳既是一種經濟發展方式，也是一種生活方式。要不斷強化低碳生活理念，倡樹低碳生活方式，結合城鎮建設和新農村建設，全面推廣使用地熱供暖和太陽能建築一體化技術，積極採用推廣新型節能技術，大力推廣沼氣使用和光伏利用，實現方方面面節能減排。

積極學習的心得體會6

20xx年塞裏格曼和契克岑特米哈伊在《美國心理學家》上發表《積極心理學導論》一文，標誌着積極心理學的誕生。積極心理學它要求心理學家用一種更加開放的、欣賞性的眼光去看待人類的潛能、動機和能力等，探索人類幸福和快樂的奧祕，並幫助人們獲得快樂和幸福。我們都知道，心情的好壞可以影響着我們做事情的效率。學生學習也是一樣，沒有好的心情，學習會下降。快樂的學習，不僅記憶深刻而且還能激發學生的學習興趣。現在的教育也倡導快樂學習，在玩中學習。積極心理學是幫助人們獲得快樂和幸福，把它應用在教育中，可以提高學生的學習效率，還可以激發學生的潛能等。

從五個方面，對學生進行輔導。

1.培養自主意識，塑造獨立人格。

2.坦然面對挫折，學會樂觀自信。

3.和諧人際關係，創造積極環境。

4.正確認識自我，充分發揮潛能。

5.實現多遠價值，幸福勝於成功。

一、培養自主意識，塑造獨立人格。

現在的學生大多都是獨生子目，父母對於孩子的期望很大，希望他們都能出人頭地、望子成龍。從小，家長就把孩子以後的路都鋪了起來，上什麼樣的國小、中學、高中、大學，一步一步都是家長安排好的。孩子要做的，就是學習，除了學習以外，孩子不會做任何事情，很多孩子都缺乏自主意識，不能獨立生存，對於家長有着很強的依賴性。這樣的孩子長大以後，會出現無法適應社會生活、焦慮、抑鬱等心理障礙。所以，要培養他們自主意識，實行自我管理，塑造獨立人格。

著名的存在主義心理治療家弗蘭克爾認為，人最終是自我決定的，儘管在很多時候，外部環境支配着人，但是怎樣對環境進行反應卻是由我們個人決定的。無論我們的外部環境是如何的，我們都可以自由選擇自己的道路，選擇改變的方式和立場。我們自身的決定是很重要的，如果孩子懂得運用自己的選擇自由，就能促進自己的人格健康發展;如果他們放棄自己的選擇權利，只會跟着父母的`意識走，就會妨礙人格的健康成長。自我選擇後，還要學會自我的管理，當孩子選擇了一條路，他們還需要學會獨立面對和處理一些生活、學習中的事情。要學會從四個方面進行管理、目標管理、時間管理、技能管理和財務管理。

二、坦然面對挫折，學會樂觀自信。

人在遇到挫折的時候，往往會感到缺乏安全感，心煩氣躁，學習和生活都受到了很大的影響。當代學生，從小父母就鋪好道路，他們遇到挫折的時候，比普通人的反應會更大。學生主要存在哪些方面的挫折呢?主要是學習上的挫折，人際關係上的挫折和情感上的挫折。

當代學生，從國小到大學甚至到工作，每一步父母都給安排好了，他們需要做的，就是按着父母的意願去生活和學習。他們在遇到挫折的時候，往往不敢去面對，有的還消極處理這些挫折，似的自己的生活和學習受到了很大的影響，惡性循環之後，他們就完全的消極小去。當代學生要學會去面對挫折，人的一生不可能只有順風，有時候也會有逆風。父母雖然都安排好了，但是以外總是會出現在人生中。順利，我們知道去面對，那麼也要學會面對挫折。樂觀自信是打敗挫折的最好武器，化悲觀自卑為樂觀自信。首先要改變消極的思維方式，讓我們遇到挫折的時候，能夠看到它的光明之面。然後改變消極自卑的行為方式。在生活4 和學習中，坦然面對任何事情，主動和別人交往、公共場合大方不迴避等，積極融入到集體當中。

三、和諧人際關係，創造積極環境。

和諧的人際關係，對每個人來講都具有非常重大的意義。培養良好的人際交往能力是生活的需要 , 更是走向社會的需要。交往效果直接影響着我們的生活學習、心理健康和成長髮展。建立和諧的人際關係，可以儘快消除彼此之間的陌生感，適應人際環境。如果能主動交往，熱情待人，豁達處世，儘快與大家融為一體，便可順利打開局面，儘快消除陌生感，適應人際環境。同時，可以增進團結，有利集體。和諧的人際關係會使同學之間會齊心協力，學習高效而愉快。反之，人際關係緊張，必然內耗叢生，強散無力，缺乏生機。怎樣做才能有很好的人際關係呢?

自信的態度，於相對成功的人士而言，他們不會隨波逐流或唯唯諾諾，有自己的想法與作風，但卻很少對別人吼叫、謾罵，甚至連爭辯都極為罕見。他們對自己瞭解相當清楚，並且肯定自己，他們的共同點是自信，日子過得很開心，有自信的人常常是最會溝通的人。體諒他人的行為。這其中包含“體諒對方”與“表達自我"兩方面。所謂體諒是指設身處地為別人着想，並且體會對方的感受與需要。在經營“人”的事業過程中，當我們想對他人表示體諒與關心，惟有我們自己設身處地為對方着想。由於我們的瞭解與尊重，對方也相對體諒你的立場與好意，因而做出積極而合適的迴應。

四、正確認識自我，充分發揮潛能。

認識自我是自我意識的認知成分。它是自我意識的首要成分，也是自我調節控制的心理基礎，它又包括自我感覺、自我概念、自我觀察、自我分析和自我評價。自我分析是在自我觀察的基礎上對自身狀況的反思。人認識自我，不僅要認識自己作為人是何以存在、已經是一種什麼樣的存在和怎樣存在的，而且要探索自己作為人在未來的發展中應當是一種什麼樣的存在和應當怎樣存在。通過這種探索，以便進行自我塑造，使自己更好地存在下去。人是這樣一種存在物，他並不滿足於既有的現實生活和現實存在狀況，並不停留在已經成為的東西和已經成為的樣子上;他總是力求創造新的生活，創造新的存在狀況，使自己在規定性上不斷得到充實和豐富。

任何成功者都不是天生的，成功的根本原因是開發了人的無窮無盡的潛能。只要你抱着積極的心態去開發你的潛能，你就會有用不完的能量，你的能力就會越用越強。相反，如果你抱着消極心態，不去開發自己的潛能，那麼只有歎息命運不公，並且越來越無能!開放潛能有個前提，就是認識自我，當你看清楚自身之後，才知道自己擁有哪些潛能，把它開發出來，就能成功。

五、實現多遠價值，幸福勝於成功。

我們的人生價值是什麼?有的學生認為是好的成績，有的認為是好的生活，有的認為是有金錢和地位等等。我們的人生價值只有一方面麼?不，我們可以擁有多遠價值。我們在實現這一個價值的時候，也可以實現另外一個或者多個價值。這樣，就有多個支柱去支持我們獲得幸福感。

人的生存是為了得到幸福，可是在現在的社會，很多人認為幸福就是擁有很多的物質財富，其實，幸福是我們的感受，可能一句話一個動作，都能讓我們獲得幸福的感覺。成功是我們的追求，可能成功了，我們也感受不到幸福，有時候也會覺得失落。幸福，勝於成功。

幸福勝於成功，那麼我們只需要享受幸福，不追求成功了麼?不是的。成功是目標，幸福是過程，是成功的源泉。幸福帶給我們快樂、滿足等積極的情緒，讓我們有更多的力量為我們的目標去努力。

積極學習的心得體會7

作為一位積極分子黨課學習心得體會，上學期，我有幸參加了Xx中醫藥大學經濟與管理學院第五期入黨積極分子培訓班，並十分榮幸的作為xx心理學習小組的組長，更使我誠惶誠恐，不敢絲毫懈怠，努力聆聽學習。這次學習，使我有機會進一步學習黨的基礎知識，進一步瞭解我們黨光榮歷史和新時期我們黨取得的偉大成就，更加堅定我對中國共產黨的孜孜追求和渴望早日加入黨組織的決心

而且在黨課學習期間，通過認真聽經驗和知識豐富的老師們的生動而深刻的講課(尤其是關工委馬老師的親身教育課)通過和一起上黨課的其他學員們的討論交流，我的主要學習心得有：

首先作為一名入黨積極分子，我深知要成為一名合格黨員，必須具備三個基本條件：

(1)要有堅定的共產主義信念。這一點早有了，就像自己一直喜歡中國人民解放軍一樣，一直想考入軍校一樣，畢竟軍隊是個出黨員英雄的熱土;

(2)要全心全意為人民服務。這一點説難也難，要想一個人沒有點私慾基本不可能，成家之前要想着孝敬父母，成家之後不能不關心妻兒子女，馬老師就告訴我説，努力為人民服務吧，關鍵的時候能站出來，有心有熱情做事，家裏能支持就好了;

(3)要做勞動人民普通一員，在政治，經濟和社會生活中和中國人民羣眾一律平等，不謀私利，不搞特權，要符合以上條件，至少必須在思想上，生活上，組織上，作風上對自己提出更高的要求，只有自覺履行黨章規定的各項義務，行使黨的各項權利，才能充分發揮自己的先鋒模範作用，真正做一名合格的共產黨員。而且通過這次學習，我發現自己還有許多缺點和不足，距一個真正的共產黨員還有一定的差距，我決心刻苦學習，努力工作，自覺用黨員的標準嚴格要求自己，自覺接受組織的考驗，爭取早日入黨。

1通過黨課的學習，我對黨的宗旨、黨員的責任與義務，有了更進一步的認識。對於如何樹立黨員形象問題，有的同學認為，黨員的形象應體現在大事上，而不必太拘泥於一些生活的小事。我覺得不太正確。當然，在一些大是大非面前，黨員應有堅定的立場，明辨是非，挺身而出，維護黨和人民的利益，這是義不容辭的責任，也是黨章中規定的黨員義務。但是我們大多數人不可能每天在幹大事，你的形象更多的是要通過平時的一言一行來體現，而這也是你在大事中具有威信的前提與基礎。所以我覺得我們應將黨的優良作風體現在日常的生活學習中，並努力使之成為自己的一種習慣，而不是想到自己是黨員，才去做。我們應自覺地將“為人民服務”作為自己實實在在的行為指向和規範，自覺地將“為人民謀利益”作為自己的責任。對於我們，首先要努力做好身邊的小事，學好自己的專業知識，積極投身於實踐，使自己成為創新型人才;同時，還要努力帶動周圍的同學，形成良好的學習風氣，生活風氣，在新形勢下，更好地為人民謀利益。

2通過黨課的學習，我的思想再次有了巨大的改進。我覺得，對於一個以全心全意為人民服務為宗旨的共產黨，作為黨員就應該多幹實事、少説空話、深入實際、全心全意、勤儉辦事、一事當前，要多為人民作想、從大局作眼。對於這樣的宗旨，作為積極向黨靠攏的先進分子，就應該從小事做起，從身邊做起。在學生會工作，以全心全意為同學服務為宗旨，努力把工作做到盡善盡美;在班上組織同學們積極學習和討論黨的一些重要思想，隨時隨地不忘體現先鋒作用;在學習生活中，儘量多與每個同學接觸、交流，努力搞好同學關係!在不斷的學習成長中，也樹立起了正確的人生觀、世界觀和價值觀，這是時代對我們的要求。按照黨章的要求來約束自己的思想和行為，開始是比較困難，加以時日，堅持不懈，必定受益良多，他就像一盞明燈，照亮我的人生征程，讓我的旅途有了一個個驛站，使我走路的步伐更加穩健，到達目的'的信心更加堅定!

3通過黨課的學習，認識到成為一個黨員的光榮性。中國共產黨黨員永遠是勞動人民的普通一員。除了法律和政策規定範圍內的個人利益和工作職權以外，所有共產黨員都不得謀求任何私利和特權。今天的黨員有新的特點和意識新時期每一個黨員都必須自覺地運用黨員標準和調教約束規範自己的言行，在實際工作中時間先進性要求，發揮先進性作用，樹立先進性形象。改革開放以來，我們也發現不少貪污分子。衡量黨員先進與否，主要是看它是否全心全意的為人民服務，以及是否自覺地為實現共產主義，社會主義事業奮鬥終生。所以現在我們就要樹立好目標，為實現共產主義而努力奮鬥。從現在開始就要以身作則，保持先進性意識。黨員的先進性主要體現在先鋒模範帶頭作用方面。黨員的示範性，經常地和主要的是反映在本職工作上。所以我們現在就要能夠愛崗敬業，努力學習，用自己的模範帶頭作用給學生樹立榜樣。用黨員的標準來要求自己。今天面對改革開放的新形勢，黨員既要具有強烈的現代意識，競爭意識，又要具有強烈的憂患意識與創造意識，即要自覺地服從組織安排，遵紀守法，又要增強自己的自主性，和自己的能動作用。我想新一代模範士兵- 向南

積極學習的心得體會8

敬愛的黨組織：

自從參加黨校學習，接受黨的教育以來，我系統地瞭解了黨的歷史、性質、奮鬥目標、建黨宗旨、組織制度和組織原則等基本知識，自成為預備黨員至今半年以來，通過不斷的學習和實踐，我對黨的認識水平有了更深一層的提高，更進一步理解了黨的基本路線，政策的真正含義，在學習、工作、生活等方面有了更加明確的方向和目標，更加堅信的最終目標——的社會制度終將實現，下面我將忠誠、老師地向黨彙報近期的工作，學習思想等方面的情況：

我一直以為，一個人要實現他的人生價值，必須不斷付出努力，工作兢兢業業。作出的努力不能是盲目的，必須有正確的方向指引，爭取加入中國共產黨，在黨的領導下，為實現，全心全意為人民服務是我在高中時期就已經明確了的人生方向，經過大學兩年多學習，我更加堅定這一信念。在工作方面：自擔任班級學習委員以來我總是抱着對工作認真負責的態度來完成班級交給我的.每一項任務，努力解答同學門在學習方面提出的一些問題，互相幫助，組織大家積極參加自學考試，從不脱集體，以班級利益為重，做到答應人家的事，一定儘自己的努力辦到。我工作在一個非常平凡的崗位上，雖然做不出轟轟烈烈的一番大事業，但我始終堅信，在平凡的工作崗位上也一樣能發光、發熱，關鍵就在於我們個人是否能夠堅持信念，是否能夠保持認真負責的工作態度。

工作不忘學習，在學習方面：我從未放鬆自己的專業課程，以嚴格的學習態度要求自己，以優異的學習成績為目標勉勵自己。在認真學習本專業知識之餘，積極參加實踐，做到理論聯繫實際，利用業餘時間參加全國高等教育自學考試，到目前為止，我已通過十門自考科目，不斷學習的主要目的是為了更加充實自己的業務理論知識，使自己不會在飛速發展的信息中落後，能夠在工作中發揮自己更大的潛能，不斷提高學業水平和工作質量，更加順應時代發展的需求。

工作與學習固然重要，但要保證兩者能沿着正確的目標和方向前進，就必須不斷加強思想政治修養，進入大學以來，除自覺學習黨章外，我還經常到圖書館翻閲有關資料，上網閲讀有關黨建、黨史及黨員先進事蹟的書籍和報刊，查閲十六的準備工作，學習“三個代表”重要思想的理論知識，不斷加強對黨的路線，方針政策、根本宗旨的認識和理解，通過不斷的加強思想政治修養，使我在工作和學習等各方面都有了更大的動力，更加明確工作和學習目的，而不盲目;使我在改革開放的浪潮中能分清好與壞，正與邪;自覺抵制了不良意識的侵害，從而樹立起正確的人生觀，價值觀。

但是，在另一些方面，我還是存在着某些不足，在上學期的期末考試中，我的成績並不是很突出，而且有一門專業課程還參加了補考，這可能是主觀上對時間觀念的淡忘，所以，以後應加強自己的時間觀念，合理調整時間的分配比例，做到更好地去迎接學習和工作。其次，我的膽子不夠大參加系院活動不夠多。以後也應加強在這方面的鍛鍊，提高自己的組織管理能力。

以上是我在工作、學習、思想等方面的彙報，為了以後能一如繼往地，再接再厲地做到更好，請黨組織能進一步地考驗我，批評我，幫助我。

此致

敬禮!

積極學習的心得體會9

一個人能成功取決於3方面，一態度佔80%，二技能佔13%，其它佔7%，態度是最重要的。根據ABC情緒理論，事物的本身不影響人，人們只受對事物看法的影響。

拿破崙·希爾説："人與人之間只有很小的差異，但這種很小的差異卻往往造成巨大的差異，很小的差異就是所具備的心態是積極的還是消極的，巨大的差異就是成功與失敗。"所謂心態是心理態度的簡稱，包括諸種心理品質的修養和能力。表現在人的意識、觀念、動機、情感、氣質、興趣等心理狀態的活動中，是人的心理對各種信息刺激做出的反應趨向。人的這種心理反應趨向不論是認識性的、感情性的，還是行為性的、評價性的，都對人的思維、選擇、言談和行為具有導向和支配作用。因此，人生的成敗，人生的快樂和幸福源於許多因素的'影響，但起決定作用的卻是心態。

人的心態是隨着環境的變化，自然地形成積極的和消極的兩種。積極的心態與消極的心態一樣，它們都能對人產生作用力。不過兩種作用力的方向相反，作用點相同，這一作用點就是人的本身。積極的心態，能夠激發我們自身的所有聰明才智;而消極的心態，只能束縛我們才華的光輝。

心態就像磁鐵，不論我們的思想是正面的還是負面的，我們都受它牽引。而思想就像輪子一般，是我們朝着一個特定的方向前進。雖然我們無法改變人生，但我們可以改變人生觀;雖然我們無法改變環境，但是我們可以改變心境。無論身處什麼環境，用敏感的心去捕捉靈感，捕捉生活中的美。輸掉什麼也別輸掉自己積極向上的心態。為了獲取人生中最有價值的東西，為了獲得生活的幸福和事業的成功，我們必須最大限度地發揮積極心態的力量，抵制消極心態的反作用力。

積極的人生態度是成功的催化劑，積極能使一個懦夫成為英雄，從心態柔軟變成意志堅強;使人格變得温暖活潑，富有彈性;使人充滿進取衝勁;使人心中充滿超越的力量。積極的人生態度是成功的催化劑，它使人格變得温暖活潑，富有彈性;不良的心態往往會給自己的生活帶來消極的影響，因此，從每天做起，給自己培養一個良好的心態是很有必要的。

積極的心態是知足、感恩、樂觀的一種心靈狀態。而且心態可以體現態度，態度可以改變人生。這次課程中王老師應用到了他現實工作和生活中的大量案例，並且分享了有關陽光心態的主要思想。就説説(過馬路開車紅綠燈)這雖然是個很簡單的一件事，但是我們沒有換個角度去想，身邊也不多一些積極的人，而結果往往相差很多。這次培訓使我感觸很深，因為我是做業務的，在工作中經常會出現很多問題，與客户之間的關係和工作中的市場管理，以前有時候感覺自己做了而得不到客户或領導的贊同覺得心裏很不爽，很壓抑。但是這次培訓使我的心態煥然一新;無論何時都要向積極靠攏，向健康看齊，具備陽光心態。這樣可以使自己深刻而不浮躁，編織內心的和諧，做到身心平衡。

總之，在以後的工作，生活，學習，成長中都要保持良好的心態。與企業一起成長，塑造自己美好的明天。

積極學習的心得體會10

入冬之初，寒意漸近。我校隆重舉行了“學習教師楷模xxx、xxx暨大幹200天創造新輝煌大幹600天打造新一中”誓師大會。這次由市領導、全體師生、部分家長參加的大會莊嚴而熱烈，激勵了老師的鬥志，鼓舞了學生的士氣，增強了所有人對未來的信心。

很榮幸與兩位教師楷模共同奮鬥幾年，在與他們的交往中真正瞭解到他們的默默奉獻、公而忘私的精神。作為班主任，他們以校為家，即使生病住院也心懷學校、牽掛學生；儘快出院後就立刻迴歸學校，又早出晚歸，馬不停蹄。正是有着這種嚴謹勤奮的敬業精神，他們深得學生的敬仰，領導的尊重，更是我們學習的榜樣。

君不見三丁老師在19班諄諄告誡的場景？叮嚀中有關愛。他住院期間半夜發微信請大家放心，不讓同志們來看望，言語中又滿含自責，唯恐耽誤學校的工作。出院後他即刻回到班上，學生是既驚訝又驚喜。三丁老師對工作的熱情，對學生的`關愛是學校裏最美的風景！

君不見海山老師年紀輕輕被累得住院，住院期間仍籌劃高三備考？父母生病住院，妻子剛生下孩子時，他的擔子該有多重？但他沒有耽誤學生一節課。學生考試不理想時，他精心策劃每一個細節對學生進行疏導。他兢兢業業、公而忘私、開拓進取的精神感動了每一位師生。

這兩位老師是我們學習的榜樣，我們要在各自的崗位上勤奮努力，積極進取，無私奉獻。大幹200天創造新輝煌！大幹600天打造新一中！

積極學習的心得體會11

敬愛的黨組織：

人的一生總要面對選擇，無論是主動的選擇，還是被動的選擇;我們無論失去什麼，都不會失去選擇的權利。

假如中國共產黨，是許多人向上的選擇。不，也許不應該説是向上，應該是一種人生的鞭笞。還記得最美教師張麗莉麼，把生的希望留給學生，把死的危險留給自己，以自己的柔弱身軀支撐起一片生命的天空，用行動譜寫了一曲感天動地的大愛讚歌。而正是這樣的一個秉持着為人民付出一切的信仰的人，入中國共產黨一直是她的人生願望。入黨有早有晚，但是為黨工作是不分先後的。一名黨員的黨齡是有限的，但是為人民服務是無限的。

我們或許沒有做出如張麗莉那樣驚天動地感人肺腑的壯舉;我們或許沒有過在雨夜中，泥濘，礫石，風咆，雨哮的混雜中徒手刨除老人的消防戰士那般的磐石般的毅力;我們或許沒有林俊德，參加了我國全部核試驗任務，為國防科技和武器裝備發展嘔心瀝血那般的奉獻;我們都很渺小，我們都很平凡，像是溪流中的礫石，而中國共產黨正是那帶動我們前進帶領我們去往真正需要我們的.廣闊大海的溪流，使我們的生命充滿的起起伏伏的活力，充滿着永不停歇的動力。或許有時候這溪流沒能帶上我們一起漂流，正如張麗莉一般，16歲就已經填寫了入黨申請書卻始終沒有進入黨組織的機會，但是，我們也不應該就此放棄向前，向前的渴望，相反，這時的我們更要以嚴格的要求來對待自己，以崇高的人生觀，價值觀，世界觀來塑造自己。心中永遠要存着一份渴望，相信總有一天能假如中國共產黨，在黨的領導下，更好的服務於人民奉獻於社會。

在未能順着溪流前進之前，作為一位合格的入黨積極分子，我們應該腳踏實地，勇敢的面對仍是默默無聞的小小礫石的真相，不要停止追逐，踏踏實實安安分分。我是一名大學生，我們可以踏踏實實的認真毅力的學習;我們是父母的子女，我們可以踏踏實實恪守中國傳統孝道好好的愛他們;我們是社會的一員，我們可以踏踏實實的做一些讓社會更加美好的事，"勿以善小而不為";我們是光榮的入黨積極分子，我們可以踏踏實實的行使關注黨，跟隨黨的權利;

所以，即使現在還不是正式的黨員，心中選擇了緊緊跟隨黨的腳步，令我的人生少了幾分迷茫，少了幾分柔弱和懶惰。相反，為了追逐着涓涓前進，從不停滯的溪流的腳步，這樣的追尋的選擇像是我人生的燈塔，前進的鞭笞。我相信，在這樣的選擇下，我們不會令自己失望，我們也不會令親愛的中國共產黨失望。

此致

敬禮

積極學習的心得體會12

昨天我們公司全體員工參加了“創造性領導力”系統培訓的第一課——積極的心態課程的學習。通過學習也使得我有了很多的感受。

培訓從多方面闡述了一個積極良好的心態對人一生的深遠影響，講課中和老師多次提到凡事應該往好的方向去想，也用了很多生活活潑的例子證明這一道理。結合我個人的實際情況，樂觀的處事心態我並不缺乏，但是也正是這種態度卻又會使我在很多時候抱着一種僥倖的心理，使得本身是好的樂觀精神卻變成了不好的被動心態。也正因為如此，我給自己制定的目標就是做一個積極主動的人。

何為積極主動的人呢？比爾·蓋茨説：“一個好員工，應該是一個積極主動去做事，積極主動去提高自身技能的人。這樣的員工，不必依靠管理手段去觸發他的主觀能動性。”

就我的個人理解來説就是，在生活、學習、事業等各種方面，無論遇到什麼事情都時刻保持着一顆積極主動解決問題、承擔責任的心，凡事都把問題考慮全面並且早做準備，做什麼事情都趕早不趕晚，當天能做好的事情絕對不能拖到第二天。不要再只是被動地等待別人告訴你應該做什麼，而是應該主動地去了解自己要做什麼，並且規劃它們，然後全力以赴地去完成。想想在今天世界上最成功的那些人，有幾個是唯唯諾諾、等人吩咐的人？對待工作，你需要以一個母親對孩子般那樣的責任心和愛心全力投入，不斷努力。果真如此，便沒有什麼目標是不能達到的。

現在市場的競爭，也就是人才的競爭，大浪淘沙，自己不努力只有被摒棄，任何企業、任何老闆都希望用積極主動的員工。任何老闆，都需要那些主動尋找任務、主動完成任務、主動創造財富的員工。所謂的主動，指的是隨時準備把握機會，展現超乎他們要求的工作表現，以及擁有“為了完成任務，必要時不惜打破成規”的智慧和判斷力。那些工作時主動性差的`員工，墨守成規、避免犯錯，凡事只求忠誠公司規則，老闆沒讓做的事，決不會插手；而工作時主動性強的員工，則勇於負責，有獨立思考的能力，必要時會發揮創意，以完成任務。

這次培訓使得獲得的最大的收穫就是使我將“做一個積極主動的人”這個人生信條又再一次的提上日程，人都是有惰性的，但是經過了本次的培訓之後，我將更加堅信不疑的堅持我的這個人生信條。

積極學習的心得體會13

在學院的一些老師的悉心講解下，我認真學習了有關黨的知識。這使我對黨有了更加進一步的認識，對黨崇敬和愛戴的心情也更加加深，要求加入中國共產黨的信念也更加堅定了。

作為一名積極要求進步，渴望加入中國共產黨的青年，我剛邁進入大學就有幸參加了北京科技大學組織的黨校活動。在黨校的學習過程中我受益匪淺，不僅在思想上端正了入黨動機，對黨的建立、成長、性質、章程、宗旨、行動指南等也有了一定的瞭解，這讓我更加在心底明確如何做一名合格的黨員。接下來我將就自己獲得的知識、思想認識以及個人感悟來總結自己的黨校學習。

首先談談自己對我黨的認識：中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業的領導核心，代表中國先進生產力的發展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益。黨的最高理想和最終目標是實現共產主義。中國共產黨以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想作為自己的行動指南。只有正確認識了黨才能更好地在黨組織的帶領下為實現民族富強、人民幸福而貢獻一份自己的力量。

通過學習，我首先認識到黨的.性質是中國工人階級的先鋒隊，是中國特色社會主義事業的領導核心；代表中國先進生產力的發展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益。每一個有志於中國革命和建設的同志，都必須以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想作為自己的行動指南。

通過學習，我認識和理解到，中國共產黨的根本宗旨就是全心全意為人民服務。一個共產黨員必須時刻樹立為共產主義事業奮鬥終生，全心全意為人民服務，隨時準備為黨和人民的利益犧牲一切的理想信念和正確的世界觀、人生觀、價值觀。每個黨員在終身為共產主義事業奮鬥的過程中，都要在思想上想着人民，在政治上代表人民，在行動上為了人民，真正做人民的忠實公僕；在日常工作和學習、生活中，要正確處理國家、集體、個人的關係，忘我工作，鋭意進取，勇於創新，開創各項工作的新局面；在對敵鬥爭中，在戰勝自然災害的鬥爭中，在面臨困難和危險的時候，要把人民的利益擺在第一位，奮不顧身，挺身而出，甚至犧牲個人的生命；在物質利益面前，要做到吃苦在前，享樂在後，公私分明，克已奉公，把方便讓給羣眾，把困難留給自己，絕不允許以權謀私，假公濟私，為個人撈取好處，損害國家、集體和羣眾的利益。全心全意為人民服務，就要在一切工作中真心實意地想着羣眾，虛心向羣眾學習，認真聽取羣眾意見，接受羣眾批評和監督，處處關心羣眾疾苦，切實為羣眾謀利益，甘心情願地做人民大眾的“牛”，供人民驅使。

通過學習，我對黨的紀律、黨的作風都有了充分的理解和重新認識。沒有嚴明的紀律就不會有統一的行動。嚴明的紀律是我們黨的一個重要優勢和優良傳統。在中國革命和建設的歷程中。”一個黨員一盞燈，一個黨員一面旗”，共產黨員是黨的肌體上的細胞，只有每個共產黨員在各自的崗位上兢兢業業，開拓創新，遵紀守法，緊密團結在黨中央周圍，我們黨才能以統一的意志和行動，去完成歷史賦予的莊嚴使命。如果我們堅持以黨的紀律嚴格要求自己，我相信我們黨必將會迎來一個嶄新的明天，我也相信“加強紀律性，革命無不勝”。

我們作為一名入黨積極分子要端正入黨動機，從我做起，從小事做起，嚴格遵守黨的紀律，嚴格要求自己，不斷地向黨組織靠攏，這樣才有望成為一名合格的中國共產黨員。總之通過這次黨校對我的系統教育使我的思想由感性認識上升為理性認識。通過交流學習，我進一步端正了入黨動機，進一步認識到在新的歷史時期，進一步瞭解了作為一個共產黨員所應具備的條件，希望我能早日成為一名真正的共產主義戰士，我會以一名黨員的標準嚴格要求自己。

積極學習的心得體會14

因此，我覺得反“四風”要循序漸進地思考，從意識深處探尋作風中存在的問題;潛移默化地引導，從思想深處發掘作風中的薄弱環節;一絲不苟地排查“四風”現象的蛛絲馬跡。

改革30多年來，隨着大環境的變化，意識深處對體制慣性中的形式主義現象已經不以為然，甚至習以為常。這實際上是全民形式主義的温牀。凡事必考慮形式，不在乎事情的結果。不在乎做正確的事，而在意正確地做事。自己曾經是做正確事的受害者，對形式主義深惡痛絕。雖然，對形式主義有些無奈，但是，對利用形式主義者始終不敢苟同。

按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，教育實踐活動首先要反對形式主義。唯有從意識深處抵制形式主義的慣性，從思想方法擺脱形式主義的羈絆，才能在具體行為上杜絕形式主義。意識的轉變需要現實的正激勵，思想的轉變需要社會積聚正能量。因此，從國家制度的頂層設計，就要考慮產生形式主義的可能;從具體行動的部署，就要防範出現形式主義的'隱患;從活動效果的檢查，就要杜絕形式主義蔓延。

只有反對形式主義有起色，反對官僚主義才有可能。反官僚主義的根本在於吏治。首先，在於選人、用人的基本導向和具體操作;其次，在於對領導業績考核評價的標準、個人晉升的通道;第三，在於對基層羣眾意見的重視程度和反映問題的權衡。反對官僚主義不在於制度是否全、是否嚴?而在於制度的落實是否實、選聘的官員羣眾是否認可?

只有反對官僚主義有起色，反對享樂主義才有動力。反對享樂主義的根本在於法制。如果能夠嚴查、嚴懲瀆職行為，享樂主義就會收斂。反之亦然。

只有反對享樂主義有起色，反對奢靡之風才有威懾力。反對奢靡之風的根本在於用人。不在於説多少遍任人唯賢，而在於真的杜絕任人唯親。

要想從根本上改善黨羣關係、幹羣關係，教育實踐活動謹防以形式主義反形式主義。要想反“四風”有實質收穫，教育實踐活動要從改變“形式主義”現象入手，循序漸進。要想鞏固黨執政的羣眾基礎，教育實踐活動要真正關心羣眾的疾苦，改善羣眾的生活，保護羣眾的合法權益。

積極學習的心得體會15

近期，單位組織教職工系統學習《教育法》、《教師法》、《中國小教師職業道德規範》等相關法律法規，並開展了形式多樣、成效顯著的師德師風活動，我受益匪淺。為了更好地促進自我管理能力的提高，服務全校師生，領導學校不斷髮展，現談談我的心得體會：

一、擺正位置，樹立正確的校長觀

對教師而言，“校長”是學校的領導，是管理者;對我而言，“校長”是學識、水平、能力的綜合象徵，是教師隊伍的“領頭雁”。從某個角度來説，一個好校長就是一所好學校!

擔任“校長“這一職位以來，我堅持模範作用，合理安排工作，不少事情親力親為。這樣一來，提高了教職員工的積極性，他們意識到領導並不是高高在上、指手畫腳的人，而是真正熱愛學校、熱愛教育的。這樣一來，教師們也樂意齊心協力，發揮主觀能動性，確保出色地完成各項教育、教學任務。

教師的言行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學生均喜歡模仿，這將給學生成長帶來一生的影響。我的模範作用在教師隊伍中產生了積極的影響，教師懂得了時時刻刻為學生做出好的榜樣，凡要求學生要做到的，自己首先做到。這樣一來，師生上下形成了良性循環，效果良好!

二、以人為本，樹立科學的管理觀

一位成功的校長對教師必定有極強的親和力、凝聚力和感召力，使教師能夠自覺地把校長的教育思想創造性地落實到具體工作中，實踐校長的辦學思想，實現校長的辦學目標。

“教育發展教師為本，教師素質師德為首。”作為，我堅持“以制度為綱，以人性化管理為本”的管理模式，把對教師、學生的管理放在第一位，時刻關心教師、學生。努力營造一種既嚴格管理又有利於教師成長，發揮才幹的公平、公正、積極上進的和諧的人際環境，把學校建設成教師思想交流、學術交流、情感交流和精神交流的磁力場。

用制度管人、管事，並在工作中結合實際不斷以予充實。現在，學校的規章制度已經內化為教師的自學行為，而不是有形的約束，進而使每位教師在學校的各個崗位、各個層次上發揮的潛能，達到的效能。

三、轉變觀念，樹立全面的評價觀

學校對教師的評價直接決定教師的價值取向和具體的'教育教學行為。單純地看分數論高低很容易引發教師的功利主義和教師之間的不正當競爭，削弱教師的團隊意識和無私奉獻精神。而功利主義必然導致教育的短期行為，對學生、學校的發展均是無益有害的。

我深深地體會到，作為一長，必須致力於建設一種鼓勵教師的教育觀念、基本素質、教育教學能力、業務學習、工作業績和敬業精神等多方面對教師進行綜合評價，建立“以師德為先導，以實績為主導，以科研為嚮導”的評價機制，把評價重點放在課堂教學質量，落實到科目教學的實效上，以確保評價的公正性、科學性和激勵性。我從不以成績的好壞來判斷一個教師是否優秀，而是以教師德育、能力與發展潛質等為依據，積極培養優秀教師。

對待學生，我也給予積極的評價。我們要與學生平等相待，不能將學生隨便呵斥。只有我們把學生看重了，學生得到老師的尊重了，他們才會尊重老師，願意學習這個老師所傳授的各種知識。我要求教師們秉持着“愛生如子，諄諄教導”的原則進行教學教育。五年二班有一個男生，由於家庭教育不到位，行為散漫，紀律性差，令班主任和科任感到頭疼。根據老師的反映，我找來該同學進行談話，瞭解情況。起初，他極不配合，心裏顯得害怕。我多次找他聊天，肯定了他的優點，委婉地指出了他的不足之處。一段時間下來，他的壞習慣明顯減少了。在我的一再關注與鼓勵之下，如今他有了明顯的進步。我想，如果一味地否定他，他是不可能會進步的。

總之，師德師風活動讓我對自己的定位更加清晰，在管理、領導上有了更深刻的思考與感悟。教育無小事，我將不斷完善自我，提高管理能力，堅持以身作則，積極推動學校邁向未來!

國小教師師德師風學習心得體會範文4作為一名教師,在開展師德的學習活動中,我深深感到,要做一個深受學生歡迎的教師,第一要義就是要有高尚的師德。教師不僅是精神文明的建設者和傳播者,更是學生學習的榜樣。師德,是成為一個合格教師的道德底線,一個缺乏道德底線的教師是無論如何也擔當不了人類靈魂的工程師的。良好的師德,就是要求教師必須保持對教師這個職業的一種敬畏心理。學高為師,身正為範永遠是教師職業的不變準則。