關於學雷鋒團課心得

我們班幹部為這次團課都付出了很多，像活動策劃、教室佈置、團課主持、活動開展等等都做得很好。學習雷鋒精神是永不過時的話題，每年三月是“學習雷鋒”月，可在我看來，學習雷鋒不能只在三月而是時時刻刻。但在現代我們助人為樂的意識並不強烈，在種種原因下開展這個主題的團課是很有必要的。

通過這次團課，我對雷鋒有了更全面的瞭解，也聯繫現實生活對“雷鋒精神”展開了激烈的討論，儘管我們的生活不可能盡如人意，但不管在什麼時候我們都能在到一個個的“活雷鋒”，而團課的目的也在激勵着我們每個人向雷鋒同志學習，落實在行動上。只要相信，世界可以很美好，為別人服務並不是吃虧，在解讀雷鋒故事時，他所做的每一件事都是很平凡但又那麼可敬，因為我們都知道做一件好事容易，做一百件一千件也是可以辦到，但要時時刻刻不忘服務羣眾卻是多麼珍貴！有時我們甚至在想着有些做好事卻被反咬一口，把大家弄得人心惶惶，不是不想幫助別人，而是擔心其中可能是個騙局。我不知道有些人為什麼會那樣，為什麼不能簡單一點，不然“雷鋒精神”會更加普遍，根本用不着宣傳，它始終在人們心中留下印記，人們會不假思索地伸出援助之手。

我們還學唱了《學習雷鋒好榜樣》這首歌，更好了表達了我們“學習雷鋒精神”的熱情。集體遊戲“人椅”給我留下很深的印象：它要求我們緊密團結，也讓我們放手的去相信身邊的人，就像“雷鋒精神”，

只有大家齊心協力才能把它發揚光大並傳承下去。每次的團課多少會有些無味，因為這些大道理人人都懂，純説教的誰也不願意聽。但是隻要認真思索其中的道理就會有新感觸，人的思想也是在不斷前進的，在學習雷鋒精神這個嚴肅的主題下，同時開展了一些有趣的活動，既為團課增添了趣味，也讓班上的每個人通過遊戲活動去體會，這樣比説出來的效果更好，學會自悟！

總之，這次團課開展得很成功，它真正讓我們體會到了“學習雷鋒精神”的重要性和時代必要性，無論是在準備還是開展都是很嚴謹的進行着，我看到了班幹部的努力、同學們的配合以及團課的成果。

關於學雷鋒團課心得 [篇2]

雷鋒的精神如同三月的春風吹散人們心中的塵埃。適逢三月“學習雷鋒日”，我係積極響應院裏號召開展一系列活動。組宣部負責宣傳並籌劃學習雷鋒主題團課，對象是大一大二所有班級。

雷鋒精神不僅僅是做做好事這麼簡單，雷鋒在學習上的釘子精神、在批評和自我批評方面的敢於直言的精神、在是與非的選擇上的立場堅定的精神、在對待同志上的高度熱情的精神、在對待工作上的高度負責的精神等方面都是值得我們認真學習的。 在這個時代，雷鋒精神或許會被某些人漸漸淡忘。我們一直強調弘揚民族精神，傳承優秀傳統美德，可這些往往在這個物慾橫流的時代消磨殆盡。舉行這次團課，讓大家自己談談對活動的認識和並付諸實踐，是非常必要的。同學們也都覺得很有必要在一起好好交流一下如何能好好繼承併發揚雷鋒精神。為此，各班班委也積極籌劃了班內的.團課。

此次團課中，每個班級都有自己鮮明的主題。例如，怎樣讓雷鋒精神長駐人們心中、為什麼我們不敢做雷鋒了、為什麼雷鋒精神今天來明天就走……這些主題很明顯都是發自內心的深層次思索和自我反省。團課中，大家表現得都相當積極。尤其是大一的班級，團課氛圍尤為濃厚。他們通自創小品、小詩等東西讚揚歌頌雷鋒精神並批判了當今某些學

雷鋒精神漸失的悲哀事實。還有更為精彩的辯論，通過辯論大家對雷鋒精神有了更深的思考和反省，班級氛圍變得熱烈了。

班級討論中，很多班級就為什麼助人為樂的事情為什麼會愈來愈少。討論的結果，大家都認為長時間以來，學雷鋒活動已留於形式；助人只是為了贏得榮譽或完成任務，而“被幫助者”只是一個籌碼而已。那麼又有誰願意充當這個籌碼呢？所以，真心的付出才是助人的原動力，愛心才是溝通的橋樑。

有的班級還通過學習材料，學習先迚人物事蹟，展開批評與自我批評。大家表現得都比較積極。

團課結束了，總體來説團課還是比較園滿的。大家積極性都被很好的調動了。大一的表現更是讓人滿意，他們與去年相比，團課內容豐富了許多，並且團課氛圍得到較好的改善。雖然仍有一部分同學沒有能積極參與到辯論等環節，但至少他們同樣有收穫。

通過活動，大家體會到，“學雷鋒”的目的不是為了得到別人的讚賞與表揚，學習雷鋒精神要從自己做起，從身邊的小事做起，關心每個人，關心每件事，同學相處要像兄弟姐妹般相親相愛，生活處處都洋溢着和諧融洽的温暖。雖然團課已經過去了，但這並不意味着學雷鋒活動就此結束，並不意味着在日後的生活中將雷鋒淡忘，等待來年的3月份再

將他想起。我們應該在日常的生活當中繼續發揚雷鋒精神，使其成為我們生活的一部分，使其精神成為我們的一份良好的品格。我相信，只要我們全校師生心中愛心永駐，奉獻精神永隨，雷鋒精神必將再我們身上延續。