中學生團員的心得體會

曾在汗青講義上觸摸到過抗日和平那根敏感的神經:也曾有數次地描畫過那有數仁人志士拋頭顱、灑熱血的壯懷劇烈;提到延安，依舊想起那曾是一個紅旗飄飄令有數中華後代自豪驕傲的中央,我們也只要去傾聽那槍林彈雨中所孕育的中華民族魂，中學生團員心得體會。這便是我們的團;這便是我們的先進團隊.

而團員是先輩青年的代表，樹立一支可以發揚先輩榜樣作用的團員步隊，是團構造戰役力的緊張表現，是完成黨付與共青團的各項義務的根本包管，是進一步做好新情勢下青年羣眾任務，穩固和擴展黨在朝的青年羣眾根底的基本要求。黨的十六屆三中、四中全會，團的十五屆三中全會等對進一步進步團員的綜合本質，發揚團員步隊先輩榜樣作用提出了更新、更高的要求。因而,我們不只要充沛發揚團員的帶頭榜樣作用,更要做一名及格確當代良好團員.

"學習是共青團的緊張義務。在新的汗青條件下，只要不時加強學習才能，團構造才幹永葆活力和生機"、"最緊張的是衰亡學習貫徹’三個代表’緊張頭腦的新低潮"、"青年要勤於學習"、"青年時期是學習的黃金時期"、"終身學習的.看法…"團十五大陳訴對增強青年學習停止了深化地論述，陳訴中觸及到學習的內容有22項之多，由此可見，學習不只是以後時期，並且是以後一個時期團構造的一項緊張義務。聯合以後創立學習型企業和爭當學習型團員青年的實踐，關於貫徹落實團十五大肉體，緊跟期間步調，最緊張的就在於加強廣闊團員青年的學習才能，心得體會《中學生團員心得體會》。我們作為建立有中國特徵社會主義奇蹟的新力量，假如每個團員都能成為學習型團員，每個團的幹部都能成為學習型幹部，每個團的構造都能成為學習型構造，在全團中構成濃重的學習氣氛，就可以影響和動員整個團支部的學習熱情，放慢學習型團支部的建立歷程，使廣闊團員青年景為黨和國度奇蹟開展的牢靠接棒人和弱小新力量，使團構造成為黨的老實助手和後備軍，成為黨聯絡青年的結實橋樑和紐帶。

我是一名團員，一名永久忠於黨，忠於人民的團員，我為此感觸榮耀，感觸自豪和驕傲，團隊的生存讓我長大了，讓我明白了許多許多:我要做一個有效的人，無論什麼時分都嚴厲要求本人，在學習中，有釘子般的鑽勁，在生存中，怨天尤人，為他人着(更多精美文章來自"祕書不求人")想。我還從團隊生存中取得了認同感和歸屬感。

隨着期間的開展,我們作為一名21世紀的團員,不只要從各方面嚴厲要求本人,更要在各方面都時辰起一個帶頭作用,既然我們是團隊的一分子,我們就要不吝統統價錢去維護我們的團的長處,奪取在新的世紀,讓我們的團在各方面都表現出弱小的生命力與生活力,這不只是我們此中一個團員的神聖職責,更是我們一切團員的汗青任務.只需我們各人通力合作,我置信我們的團的今天會更好.