打造高效早自習的心得體會

豐富多彩的教研活動不斷給我的教學注入元素，注入能量。讓“打造高效課堂”不再停留在口號中。很早我就好奇：別人怎樣上早自習的？今天學校組織的語文大教研活動——如何打造高效早自習，三位老師的講座，撥雲見日，讓我有了新的思考：作為中段語文教師如何利用早自習既注重學生基礎知識的'訓練、鞏固，又如何為高段的閲讀、習作打下基礎。

“一日之計在於晨”30分鐘的早自習太寶貴了，要解決的問題太多了。因此，我很贊同老師們提出的：要有計劃。這個計劃還應兼顧學生長遠發展能力地培養和教材提供的基礎知識的鞏固和檢查，所以我們要精打細算，每步不僅要做，更要落實到位。

對於和校長提出的“圈養”和“散養”，我深有感觸，長期從事低段教學對孩子“圈養”的較多，這樣做是培養了孩子的一些行為習慣，卻忽視了個性發展，尤其在早自習中。在思考過後，吸收了他人優秀做法，結合本班實際，讓早自習更加實效。