文件心得體會範文

某些事情讓我們心裏有了一些心得後，就很有必要寫一篇心得體會，這樣有利於我們不斷提升自我。是不是無從下筆、沒有頭緒？下面是小編精心整理的文件心得體會範文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

文件心得體會範文 篇1

通過認真學習教育部教職成《教育部關於推進高等職業教育改革創新引領職業教育科學發展的若干意見》和教高（20xx）4號文件《教育部關於全面提高高等教育質量的若干意見》我有如下幾點體會。

一、 明確了高等職業教育的發展方向

自我係開展教風建設主題活動以來，我在由教研室組織的多次學習討論會中，系統的學習了教育部教職成（20xx）12號文件《教育部關於推進高等職業教育改革創新引領職業教育科學發展的若干意見》和教高《教育部關於全面提高高等教育質量的若干意見》文件。明確了我國高等職業教育要主動適應區域經濟社會發展需要，培養數量充足、結構合理的高端技能型人才的發展方向。

二、 瞭解只有改革培養模式，才能增強學生可持續發展能力 要把社會主義核心價值體系和現代企業優秀文化理念融入人才培養，重視學生的全面發展，推進素質教育，增強學生自信心，滿足學生成長需要，促進學生人人成才。

三、明確加強教風建設應該加強教師自身的道德修養。 教師是人類文化的傳遞者，為人類文化的延續和發展提供了可能；教師是連接過去和未來的橋樑，是為新一代攀登高峯假設的“人梯”；同時教師又是學生身心教育和發展中的主要因素。教師在教育勞動過程中持怎樣的態度、表現怎樣的道德風貌，直接影響着學生道德品質的形成和發展，而這種影響常常是無形的、潛在的，又是長遠的、深刻的，是任何教科書、任何道德箴言、任何懲罰和獎勵制度都不能代替的一種教育力量。

道德品質，也是教師完成教育和教學任務的重要前提，師生關係是教育過程中最基本的人與人的關係，在教師與學生的各種關係中廣泛滲透着道德的內容，師生的交往存在廣闊的道德生活領域，教師對待學生的行為規範，在建立這些關係中尤具重要作用。

教師良好的`道德素質，高度責任感是教師的職業良心，是做好工作的巨大動力，也是教師勞動質量保證，一個人只有當他感到自己從事的職業是對社會對人民的一種不可推卸的責任時，才會全力以赴，盡心竭力地做好工作。

四、加強教風建設應該加強教學法研究和教學改革，不斷提高教學質量意識。

為社會培養專門人才是高等教育首要的、而且是最基本的任務，而人才的培養又取決於教學質量。教學質量是一個學校的生命線，只有不斷增強質量意識，提高教學質量才能提高學校的競爭力，作為辦學歷史不久的高職院校應積極主動地建立起教學質量監控與保障體系；教學質量監控涉及教學全過程，作為教師課前要深入鑽研教材，瞭解學生程度，認真備課寫出教案，要認真開展教學督導制度，光聽不評是沒有效果的，永遠停留在原來水平，是低水平的無效益的勞動，只有通過教學督導制度指出不足才能不斷提高教學質量。

五、教師接近學生了解學生，才是完整的教學

教書育人主要活動雖然在課內，但責任不只是在課內，排在課表上的雖然每週只有幾節課，而在課表以外還有許多有益的事情可做。接近學生了解學生是教書育人的一項重要工作。學生有許許多多現實問題，有的在困惑他們，不瞭解他們的思想活動很難教好書。通過接觸學生，瞭解了他們在想什麼，抓住了主要問題，幫助他們理解問題，解釋了困惑，努力學好各門課程，畢業生正確對待社會現實。 要善於做差生工作，不能讓一個差生落伍。要讓每一位教師都懂得老師對學生的愛的重要性和現實意義。老師對學生的愛比起父母對子女的愛具有更大的社會價值，學生會把老師對自己的愛當作社會評價自己的一面鏡子，使他對未來充滿信心，朝氣蓬勃積極向上，你愛學生，學生愛你，愛是師生信賴的基礎，因為愛的感情不會總是朝着一個方向流動。它會發生交流，教師愛學生，教師終究會贏得學生對教師的愛。育人不僅育了學生，而且也教育了老師。

教書育人是高職學校培養優秀人才的主要途徑，也是教風建設的一項關鍵舉措，教書育人的源泉在廣大教師，我們相信，在全系教師的共同努力下，每一位教師都會勇於擔負社會、國家賦予的重任，為實現培養合格的專門人才，做好各項工作，全面提高“校風、教風”建設、全面提高人才培養質量，為學院的示範建設作出應有的貢獻。

文件心得體會範文 篇2

20xx年1月XX日，國務院出台了國發?20xx?2號《國務院關於進一步促進貴州經濟社會又好又快發展的若干意見》，特別針對貴州今後一段時間的發展建設指明瞭方向。

隨後我們支部特別組織了一次學習活動，對“國2號”文件進行了瞭解和學習。貴州是我國西部多民族聚居的省份，也是貧困問題最突出的欠發達省份。貧困和落後是貴州的主要矛盾，加快發展是貴州的主要任務。一直以來，貴州還存在經濟總量小、產業結構不合理、基礎設施建設落後、城鎮化水平不高、民營經濟站比不大、社會發展滯後等問題。 進一步促進貴州經濟社會又好又快發展，是加快脱貧致富步伐，實現全面建設小康社會目標的必然要求；是發揮貴州比較優勢，推動區域協調發展的戰略需要；是增進各族羣眾福祉，促進民族團結、社會和諧的有力支撐；是加強長江、珠江上游生態建設，提高可持續發展能力的重大舉措。

文件指明:到20xx年，以交通、水利為重點的基礎設施建設取得突破性進展；產業結構調整取得明顯成效，綜合經濟實力大幅提升，工業化、城鎮化帶動作用顯著增強，農業現代化水平明顯提高；單位地區生產總值能耗明顯下降，主要污染物排放總量得到有效控制，環境質量總體保持穩定；石漠化擴展趨勢得到初步扭轉，森林覆蓋率達到45%；社會事業發展水平明顯提升，扶貧對象大幅減少，全面建設

小康社會實現程度接近西部地區平均水平。以及在20xx年適應經濟社會發展的現代綜合交通運輸體系和水利工程體系基本建成；現代產業體系基本形成，經濟發展質量和效益明顯提高，綜合競爭力顯著增強，城鎮化水平大幅提高，科技創新能力明顯提升；石漠化擴展勢頭得到根本遏制，森林覆蓋率達到50%，環境質量良好；基本公共服務達到全國平均水平，城鄉居民收入顯著提高，實現全面建設小康社會奮鬥目標。

文件通過空間佈局；加強交通基礎設施建設，提高發展支撐能力；全面實施“三位一體”規劃，增強可持續發展能力；壯大特色優勢產業，增強自我發展能力；加快城鎮化進程，推進新農村建設；發展現代農業，強化農業基礎地位；深入推進扶貧開發，促進民族地區跨越發展；加快社會事業發展，提高基本公共服務水平；深化體制機制改革，全面推進對內對外開放；強化政策支持，加大投入力度；加強組織領導，落實各項任務等多個方面對貴州的發展做了詳細分析。 作為一名大學生黨員，我着重看了教育方面。文件指出要優化教育事業，從學前教育到大專本科等大學教育，從鄉村教育到城鎮教育都作出了具體的分析説明和要求，對貴州未來的教育事業有了很好的展望，對貴州現階段的教育事業問題也有了很大的補改作用.也為我們在校大學生對自己所處的教育環境和將要發展的教育環境有了更深刻的認識，也使我們今後的學習和工作的目標得到了很大的幫助。

除此之外，我還特別關注了文件對於畢節市未來的發展問題，因為我是畢節人，我深知畢節的'原來的落後情況，也看到了畢節現在的飛速發展，更想到了畢節未來的繁榮美景。文件中多次對畢節的發展提出了意見和方向，我想在國家政策的大力支持下，畢節在成長，貴州在成長。看着畢節越來越好，我會感到無比欣慰，看着貴州越來越好，我會感到無比自豪。 總觀全文件，我們知道支持貴州經濟社會又好又快發展，是一項長期而艱鉅的任務。各有關方面要進一步增強責任感和緊迫感，統一思想，戮力同心，開拓進取，紮實工作，努力推動貴州經濟社會發展歷史性跨越，為實現全面建設小康社會宏偉目標作出新的貢獻。又加之我們作為貴州在校大學生，身背發展貴州的主要職責，不管我們以後從事什麼樣的工作，我都會不斷努力，做好自己的份內之事，為貴州的經濟發展奉獻自己的一切力量。

文件心得體會範文 篇3

中共中央辦公廳印發關於保持共產黨員先進性的四個長效機制文件後，該局黨組高度重視，討論制定了強化貫徹落實四個長效機制文件的具體措施，並迅速下發學習通知，將四個長效機制文件作為培訓黨員和幹部的重要內容，努力實現黨建工作的科學化、規範化、制度化。

一是抓宣傳，提高學習的針對性。該局把貫徹落實中央四個文件精神作為黨建工作的重中之重，及時採取集中學習、討論交流、調查研究、專題講座等方式，組織全局幹部職工進行集中學習。同時，製作文件文本各85份，發放到全體黨員和幹部手中，並製作四個文件的電子版，將其置於內網中，進一步促進黨員幹部經常性教育工作的健康開展。

二是抓教育，建立學習長效機制。把學習“四個文件”要求和黨員先進性教育、社會主義榮辱觀教育的好經驗、好做法結合起來，建立和完善黨員集中學習教育長效機制，使黨員教育活動制度化、經常化，修改和完善已經形成的.各項制度，力求形成統一、規範、完善的學習機制。

三是抓活動，創新學習教育載體。繼續開展税務幹部定點聯繫納税户、上門送税法等活動，不斷加強黨員政治、思想和作風建設，積極投入全縣社會主義新農村建設和抗旱救災工作，研究制定新農村建設優惠政策扶持標準；組織幹部職工捐款4650元，並送去清潔衞生的泉水約10噸。通過引導黨組織和黨員主動聯繫羣眾、服務羣眾、解決羣眾生活中的熱點難點問題，永葆黨性。

四是抓考核，確保學習取得實效。堅持以單位集體學習為主、個人自學為輔，加強過程xxxx，做好監督、檢查和考核工作，隨時抽查學習情況，並及時向局黨組彙報，並將考核結果納入全年績效考核，確保學習活動不走過場。

文件心得體會範文 篇4

學習中央一號文件精神心得體會一號文件全文約1字，從健全強農惠農政策體系、提高現代農業裝備水平、加快改善農村民生、協調推進城鄉改革、加強農村基層組織建設5個方面，着力推動資源要素向農村配置，促進農業發展方式轉變，努力縮小城鄉公共事業發展差距，增強農業農村發展活力，鞏固黨在農村的執政基礎

文件強調，年的農業農村工作，要把統籌城鄉發展作為全面建設小康社會的根本要求，把改善農村民生作為調整國民收入分配格局的重要內容，把擴大農村需求作為拉動內需的關鍵舉措，把發展現代農業作為轉變經濟發展方式的重大任務，把建設社會主義新農村和推進城鎮化作為保持經濟平穩較快發展的持久動力，按照穩糧保供給、增收惠民生、改革促統籌、強基增後勁的基本思路，毫不鬆懈地抓好農業農村工作，繼續為改革發展穩定大局作出新的貢獻。

文件在保持政策連續性、穩定性的基礎上，進一步完善、強化近年來“三農”工作的好政策，提出了一系列新的重大原則和措施：

——對“三農”投入首次強調“總量持續增加、比例穩步提高”，這一要求不僅確保“三農”資金投入的總量，更確定了比例要穩步提高。

——擴大了馬鈴薯良種補貼範圍，新增了青稞良種補貼，實施花生良種補貼試點，把林業、牧業和抗旱、節水機械設備首次納入補貼範圍。

——首次提出要在3年內消除基礎金融服務空白鄉鎮;拓展了農業發展銀行支農領域，政策性資金將有更大的“三農”舞台。

——大幅度提高家電下鄉產品的.最高限價，允許各地根據實際增選一個品種納入補貼範圍，補貼對象也擴大到國有農林場區職工。

——縣獎勵補助資金，縣人均財力水平，這將有利於提高我國800縣的種糧積極性，維護我國糧食安全。

文件提出要“着力解決新生代農民工問題，統籌研究農業轉移人口進城落户後城鄉出現的新情況新問題”。這是黨的文件中第一次使用“新生代農民工”這個詞，傳遞出中央對約佔農民工總數60%的80後、90後農民工的高度關切。

文件心得體會範文 篇5

二、服務園區建設，推進新型工業化 國發〔20xx〕2號文件提出走新型工業化道路，有序發展產業園區的要求。貴陽高新區沙文生態科技產業園區和鋁及鋁加工基地的建設，使沙文產業的升級勢在必行、有勢可借。圍繞中航黎陽、中航凱陽、振華新材料等31個高新技術項目，抓好電子信息、新材料、先進製造業、精細化工、環保等產業，培植新的經濟增長點；依託白雲區鋁及鋁加工基地，圍繞大東風飛機發動機葉片及機械製造、福建融鷹管業、吊堡村農民創業園等XX各項目，在配套工業上狠下功夫，發展高新上、下游產業；繼續保持高強度工業投入，推進貴州美富力能源有限公司二甲醚儲存充裝基地、貴陽興塑管業有限公司、貴州力邦超細微粉有限公司、貴陽銀都鋁酸鹽有限公司等重大項目建設；在為高新和鋁工業服務的同時，積極探索解決失地農民就業問題和發展壯大村集體經濟的路子；突出區位優勢，藉助貴遵高速、210國道擴建、鹽沙線、金蘇大道等道路交匯的便利，積極促成貴州智誠綜合物流市場的落地，抓好以貴州大西南貨運物流站等為生產服務的專業物流項目，推動沙文物流產業快速發展，以此發揮物流業對先進製造業、現代農業的支撐服務功能，使流動性的交通網絡體系與固定的交通網絡體系優化重組、相互補充、相互促進。

三、抓好統籌規劃，加快城鎮化進程

國發〔20xx〕2號文件提出按照統籌規劃、合理佈局、集約用地、完善功能的`原則，推進城鎮化進程，形成大中小城市和小城鎮協調發展的格局。提出支持貴陽、遵義經濟技術開發區和貴陽高興技術產業開發區擴區和調整區位。作為貴陽高新區沙文生態科技產業園所在地的沙文鎮，應搶抓機遇，乘勢而上。抓好鄉鎮規劃佈局，藉助白雲區控制性詳細規劃修編、貴陽國家高新區沙文生態科技產業園17平方公里控制性詳細規劃編制的契機，主動對接高新、白雲規劃部門，將沙文鎮的發展思路、方向、定位融入兩個規劃中，實現沙文集鎮及周邊的科學佈局、結構優化、轉型升級。將園區建設與農民安置相結合，按照“佈局集中、產業集聚、土地集約、生活便利”的原則，以園區建設為契機，綜合二、三產業的急劇發展帶動人口向城市集聚和吊堡、四方坡、王家院農民創業園的建設等因素，通過80萬平方米安置點的建設，做好失地農民的集中安置，推進城鄉一體化。將城市建設與自然條件相結合，引導支持農民建房向規劃居住區集中，努力建設環境優美、配套齊全、功能完善的農民新村；遵循項目建設與村寨統一的原則，做好沙田四、突出村寨特色，實現農業現代化

國發〔20xx〕2號文件提出在加快工業化、城鎮化進程中，始終把農業現代化建設和社會主義新農村建設放在突出重要位置。因此，作為五年再建一個白雲的主戰場的沙文，在抓好工業化、城鎮化的同時，也應把農業現代化建設作為重點。大力發展鄉村旅遊，以靛山村為重點着力打造“靛山風情”旅遊示範點，以扁山村貴州省老齡休閒度假

旅遊示範基地建設項目為龍頭，打造都市近郊生態旅遊；力爭在五年內引入並建成一到兩家可承接酒會、酒宴、商務談判的星級酒店；結合沙文現有的特色飲食，合理規劃佈局，將蘇莊、金甲少數民族風情與街區修建風格融為一體，打響沙文特色飲食文化一條街的品牌；抓好農業科技示範園建設，以扁山村食用菌種植為核心打造6平方公里的沙文農業科技示範園；建設現代農業示範區，以範家院、蒙台、馬墓三個無公害蔬菜村建設為重點，積極打造集生產、銷售、旅遊、休閒於一體的多功能綜合性農業發展格局。

五、圍繞改善民生，抓好服務體系建設

國發〔20xx〕2號文件提出大力發展教育、衞生、文化、就業和社會保障等事業，建立健全基本公共服務體系，促進基本公共服務均等化。全鎮要圍繞社會事務，堅持把實現好、維護好、發展好羣眾的利益作為一切工作的出發點和落腳點，建立民生工程實施長效機制。抓好教育這個民生之基。完成沙文幼兒園、麻堡國小、蘇莊國小的改建和撤併工作，新建可容納學生1800名的標準化國小一所；進一步完善沙文中學的相關配套設施，完成綜合樓建造工程。全面推進高標準“普九”目標，普及學前教育，國小、國中輟學率分別控制在1%和2%以內。抓好醫療衞生這個民生之盼。積極推進和深化醫療衞生改革，進一步提高應對突發公共衞生事件的能力，保證羣眾的食品、藥品和醫療安全。加強農村衞生工作，積極推進新型農村合作醫療的持續健康發展，使農民人人享有衞生保健，到20xx年，初級衞生保健合格率達100%。抓好村風民俗這個民生之要。作為今後的中心城區，要準確把握經濟社會發展新要求和文化發展新趨勢，廣泛開展羣眾性科、教、文、衞宣教活動，不斷完善農村文教基礎設施，豐富羣眾文化生活，羣眾文明素質有大提高。抓好就業這個民生之本。隨着徵地拆遷工作的不斷推進和深入，失地農民大量增加。一方面，利用市、區勞動就業培訓基地，舉辦再就業培訓班、創業培訓班，提高農村勞動力職業技能素質；加強農村富餘勞動力轉移引導工作力度，加強與市、區勞動力市場的聯繫，加強與外省市的勞務合作與聯繫，有計劃、有步驟組織對外勞務輸出。另一方面通過園區項目的入駐生產，解決部分勞動力就業；圍繞沙文城市功能的提升，第三產業的發展，引導和幫助剩餘勞動力就業；圍繞農業產業結構調整，實現規模經營，幫助農民創業。抓好社會保障這個民生之需。全力抓好農村最低生活保障制度、新型農村養老保險制度、合作醫療制度的落實。建立健全社會救助體系，抓好救災救濟工作。

文件心得體會範文 篇6

《教育部關於推進高等職業教育改革創新引領職業教育科學發展的若干意見》（以下簡稱12號文）是教育部為進一步推進我國職業教育改革與發展而制定的系列文件之一，共提出了八大意見：一是服務經濟轉型，明確高等職業教育發展方向；二是加強政府統籌，建立教育與行業對接協作機制；三是創新機制體制，探索充滿活力的多元辦學模式；四是改革培養模式，增強學生可持續發展能力；五是改革評聘辦法，加強“雙師型”教師隊伍建設；六是改革招考制度，探索多樣化選拔機制；七是增強服務能力，滿足社會多樣化發展需要；八是完善保障機制，促進高等職業教育持續健康發展。 12號文件是一個全面的綱領性的文件，深刻領會文件精神和內涵，有助於我們把握職業教育改革與建設的方向，找準職業教育的切入點和示範點。下面我就第五點“雙師型”教師隊伍建設談談學習心得。

高等職業教育以培養生產、服務、管理第一線高級應用型人才為主要目標，要求有一批理論水平較高、動手能力很強的“雙師型”教師。各發達國家對於從事高等職業技術教育的教師除了有學歷上的一定要求外，特別強調其實踐經驗和生產、建設、管理與服務第一線的工作經歷和經驗。我們加強“雙師型”師資隊伍建設、增加“雙師型”比例，不僅影響高職教育職能的實施和體現，而且關係到高職院校發展的規模、速度和人才的質量，對於高水平示範性高職院校的建設也至關重要。

12號文件就加強“雙師型”教師隊伍建設提出了三點意見，值得我們借鑑：

一是創新高等職業學校師資管理制度，完善職稱評審標準。完善職教師資的考核、評價和晉升制度，從用人標準、職稱評定等方面建立健全“雙師型”教師的管理制度和激勵機制，有利於推動“雙師型”教師隊伍建設。教師職務評審辦法具有很強的導向功能，改革並完善“雙師型”教師職務評審辦法，使“雙師型”教師的上崗要求、工作職責得以明確，“雙師型”教師的業務水平和工作能力能夠得到客觀公正的評價。

二是加大教師培養培訓力度，推動學校與企業共同開展教師培養培訓工作。我們首先要調動行業企業的積極性，企業的參與對於職業教育而言具有重要意義，因為工學結合、校企合作的職業教育發展模式可以最大限度地為職教教師提供專業實踐的機會和條件，保證教學緊密聯繫工作現場和專業實踐，從根本上解決了“雙師型”教師隊伍建設中的實踐渠道不暢的問題。然後要共建‘雙師型’教師培養培訓基地，採取“基地培訓＋企業實踐”的模式進行，讓職教教師熟悉相關專業領域的新知識、新技能、新工藝、新方法。

三是加快雙師結構專業團隊建設，聘任行業專家、企業專業人才和能工巧匠作為兼職教師。在國外，比如德國的雙元制職業學校中，外聘教師佔教師總數的`50%以上，建立一支相對穩定的兼職教師隊伍是發達國家職業技術教育的一條成功經驗，值得我們職業院校學習借鑑。職業院校根據教師職務任職資格的要求，招聘行業企業中具有

豐富實踐經驗和一定教學能力的工程技術人員擔任兼職教師，並通過他們與專任教師的交流、溝通與影響，進一步優化職業院校教師隊伍的整體素質，有效地縮短職業院校與企業、理論知識與崗位操作的距離，加速“雙師型”教師隊伍的建設。

作為高職教育者，我們要轉變觀念，加強學習，勇於實踐，早日成為“雙師型”教師，為社會培養合格的應用型、複合型、技能型人才。

文件心得體會範文 篇7

——“學文件、強素質、增效率、促發展”心得

今年初，三角中心校召開 “學文件、強素質、增效率、促發展”活動動員會議，主要任務是動員我們全體教職工，開展“學文件、強素質、增效率、促發展”活動，進一步用好用足用活政策，創造性地開展工作，推動我鄉教育質量又好又快發展，學文件強素質心得體會。我應為組織本次活動非常及時，也十分必要。

一、開展“學文件、強素質、增效率、促發展”活動，是貫徹落實上級文件政策精神的需要

因為貫徹落實好上級文件精神，既是確保國家政令暢通的需要，也是指導地方經濟、教育、社會發展的需要。所以認真學習、研究文件政策，是貫徹落實好上級文件精神的基本前提，如果我們對上級文件政策不瞭解、不掌握，就很難去貫徹、去執行，影響到方針政策的貫徹落實，影響到教育的發展。

二、開展“學文件、強素質、增效率、促發展”活動，是加強教師自我素質的需要

實踐證明，善於用好政策是全體教職工創造性開展工作並取得實效的根本需要。通過這些年的努力，我們廣大教職工隊伍建設確實取得了較大進步。但也要清醒地看到，在我們的隊伍中，有的幹部綜合素質水平尚待提高;有些教師思想意識上還沒有轉變，沒有大局意識，，辦事我行我素;有些教師紀律鬆散，不按時上下班、酒後駕教，誤人誤己，損害了我們教師形象;有的幹部工作作風不紮實，習慣於等作部署，對上級的文件生搬硬套。為此，確實需要我們開展“學文件、強素質、增效率、促發展”活動，通過深入學習文件政策，達到增強素質、提高效率、轉變作風、促進發展的目的。

三、開展“學文件、強素質、增效率、促發展”活動，是我鄉推進素質教育的需要

近年來，我們在學校辦學環境建設上，無論是在軟、硬建設上都取得實質性的進展，校園環境更美觀、校園教育設備日趨完善;在教育教學上，國小畢業班調研成績連續幾年名列全縣前四名，非畢業班教學成績也穩重有升;組織師生參加上級組織的各種競賽活動中也都取得了良好的成績;在校園文化建設上，各校因地制宜開展了各有特色的`校園文化、藝術等活動，活動內容豐富、形式多樣，有力的推動了全鄉的素質教育的發展。

當今時代是以變革、調整、創新為顯著特徵的時代，國情黨情、區情市情及縣情正在發生深刻變化，許多文件政策隨着時代的發展而不斷充實、更新。現在我們開展“學文件、強素質、增效率、促發展”活動，就是要組織我們全體教職工認真學習、研究文件，把握好文件政策的主要精神，發揮主觀能動性，創造性地開展工作，從而進一步推動我鄉的素質教育全面發。