有關教育讀書的心得體會範文彙總7篇

當賞讀完一本名著後，大家心中一定有不少感悟，這時最關鍵的讀書心得不能忘了哦。到底應如何寫讀書心得呢？以下是小編幫大家整理的教育讀書的心得體會7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

教育讀書的心得體會 篇1

在成長的過程中，無數本書滋養着我幼小的心靈，伴隨着我渡過漫漫的人生長途。我對書如魚得水，我與書緊緊的系在一起形影不離，臧克家説過：“讀過一本好書，像交了一個益友。”當一本書真正走進你的心裏，你就能感受到這種感覺。讀書積累知識，知識開啟智慧，智慧成就未來。於是，從我懂事起，我就愛好讀書，一天不讀書心裏就不踏實、不快樂，總感覺沒興趣。認識我的人都稱讚我是一個讀書小天才，正如他們説的一樣，我讀書已經到了廢寢忘食的境界。因為只有讀書，才會有收穫。

今天，我又讀了《愛的教育》。《愛的教育》這本書是由意大利作者艾得蒙多德亞米契斯於1886年寫的一部童話小説。《愛的教育》融入了人世間的種種最偉大的愛：老師之愛、學生之愛、父母之愛、兒女之愛、同學之愛……每一種愛都不是驚天動地，卻感人肺腑。這本書還介紹了意大利小孩安利柯的學習和生活。寫了發生在安利柯身邊的各式各樣的感人小故事、父母在他日記本上寫的勸誡啟發性的文章，以及十則老師在課堂上宣讀的精彩的“每月故事”。每章每節，都把“愛”表現的精髓深入、淋漓盡致，大致國家、社會、民族的大我之愛，小至父母、師長、朋友間的小我之愛，處處扣人心絃，感人肺腑。《愛的教育》沒有乏味的説教，也沒有豪言壯語，更沒有轟轟烈烈的英雄事蹟。他所寫的只是一些平凡而善良的人物：如賣炭人、小石匠、鐵匠的兒子、少年鼓手、帶病上課的教師……以及他們的平凡的生活。正是這些看似平凡、實則真實可信的記敍，把讀者帶入一個愛的世界，讓我們在愛中受到教育。這本書充滿了愛，充滿了讓人羨慕的愛。在《愛的教育》中，我走入了安利柯的生活，目睹他們是怎樣生活、怎樣學習、怎樣去愛。他們的愛裏有寬容、有謙讓、有親情、有友誼。《愛的教育》在訴説崇高純潔的人性之愛就是一種最為真誠的教育，而教育使愛在昇華，每個人的人生閲歷不同，但是你會從《愛的教育》中，感受到曾經經歷過的那些類似情感，可我們對此的態度行為可能不同。

讀了《愛的教育》這本書後，讓我深深體會到我們應該怎樣去愛、怎樣去學習、怎樣去生活。當你能感受到那份極為普通的愛的時候，你一定不會吝惜你付出的愛心給一些需要幫助的人。愛的力量是無限的，只要我們人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。

書，是快樂的源泉，指引我們前進的方向;書，是一條清澈見底的溪流，一年四季奔流不息浩浩蕩蕩的流進大海;書，是一位德高望重的老人，吟誦着一首又一首奇麗的小詩;書，是知識的天空，任我自由翱翔;書，是一隻辛勤的蜜蜂，一天到晚從不停留;書，是教導我們堅持不懈、持之以恆學習的老師。

教育讀書的心得體會 篇2

年暑假，我懷着崇敬的心情，一口氣讀完了意大利作家亞米契斯的日記小説《愛的教育》，深深地被小説中的一個個平凡人物而又不平凡的思想品質而感動。這本小説沒有任何的豪情壯語，也沒有任何虛偽的説教，卻通過對生活的樸素的描寫，使人感受到一個最根本的東西——愛。愛，好比一個環，把一顆顆心聯繫在一起。這本名著《愛的教育》令我終身受益，我是用心在讀，在享受這本書中的精華。

《愛的教育》這本書，我覺得很好看，每一篇都在教我們做人的道理，裏面有歡樂、有悲傷、真的很有教育價值！給我印象最深和最讓我感動的故事是《伍藍地的媽媽》這篇，伍藍地的媽媽真的好偉大，竟然為了伍藍地苦苦的向校長哀求，希望校長讓伍藍地從返校園，但伍藍地實在太不應該了！竟然看見母親苦苦的哀求也不為所動，看到這一篇，讓我覺得真的好感動！父母對孩子的'用心，我想是世界上最為寶貴的吧！

這本書還教育了許多做人的道理，我毫不後悔用我寒假裏的五天時間來讀完這本書，因為這本書令我收益匪淺，使我懂得了做人的道理。

如果説愛是一次旅遊，也許有人會有異議，但愛正是沒有盡頭的，愉快的旅遊。就像生活，如果把生活看成一次服刑，人們為了某一天刑滿釋放，得到超脱而幹沉重的活兒，那麼這樣的生活必將使人痛苦厭倦。反之，把生活看成旅遊一路上邊走邊看，就會很輕鬆每天也會有因對新東西的感悟，學習而充實起來。於是，就想繼續走下去，甚至投入熱情，不在乎它將持續多久。這時候，這種情懷已昇華為一種愛，一種對於生活的愛。讀《愛的教育》我走入安利柯的生活，我走入安利柯的生活，目睹了他們是怎樣學習，生活怎樣去愛。在感動中，我發現愛中包含着對於生活的追求。

如果愛是奔騰的熱血，是跳躍的心靈。那麼，我認為這就是對於國家的崇高的愛。也許它聽起來很“口號”，但作為一個有良知的人，這種愛應牢牢植入我們的心田。當讀到安利柯描繪的一幅幅意大利人民為國炸斷了雙腿，淋彈死守家園的動人場面時，我不禁想到我們祖國大地上也曾浸透了中華兒女的血。同樣是為了自己國家的光明，同樣可以拋棄一切地廝拼，我被這至高無上的愛的境界折服。我不需為祖國拋頭顱了，但祖國需要我們的還有很多，愛之所以偉大是因為它不僅僅對個人而言，更是以整個民族為榮的尊嚴與情緒。

轉眼間，我們離開《愛的教育》所記載的那個年代已經很久了，但是“愛”這種教育的方式卻永遠不應該遠離我們，特別是遠離我們這些教育戰線上的工作者。我們要全身心的去愛我們的每一個學生，關心他們的成長，為他們的每一點進步而欣慰，用愛的泉水去滋潤孩子們幼小的心靈，讓孩子們沐浴在愛的陽光中，自由健康的成長！《愛的教育》中，把愛比成很多東西，的確是這樣又不僅僅是這些。我想，“愛是什麼”不會有明確的答案，但我已經完成了對於愛的思考——愛是博大的，無窮的，偉大的力量，是教育中所不能缺少的。

《愛的教育》一書中描寫了一羣充滿活力，積極要求上進，如陽光般燦爛的少年。他們有的家庭貧困，有的身有殘疾，當然也有一些是沐浴在幸福中的。他們從出身到性格都有迥異之外，但他們身上卻都有着一種共同的東西—對自己的祖國意大利的深深的愛，對親友的真摯之情。這裏面不能忽視的是每個月老師讀給那羣少年聽的“精神講話”這一個個小故事，不僅使書中的人物受到薰陶，同樣讓我這個讀者也被其中所體現出的強烈的情感所震撼。而面對我們的教育，愛應該是教育力量的源泉，是教育成功的基矗但我知道“愛“是沒有限制的，小到同學之間的友好交談，老師對學生的鼓勵，父母對孩子無微不至的關愛，甚至萍水相逢的人們的一個微笑……大到捐獻骨髓，獻血，幫助希望工程……雖然如同空氣般的愛有時會被“污染”，“稀釋”，甚至“消失”，所以希望更多的人去感受一下樸實語言中深厚的愛，我想這部好小説將會把這種美好的感受帶給更多更多的人。

教育讀書的心得體會 篇3

説起素質教育，總有種“老虎吃天，無從下口”的感覺，在新華書店看到這本的時候，才感覺到，素質教育並不是高高在上，無法觸及，素質教育原來就在我們左手和右手的轉換之間·····

我喜歡讀教育的書籍，但是卻不喜歡讀長篇大論的純理論書籍，在新華書店淘書的時候，無意中翻看了其中的兩篇，就吸引了了，這是一本遊戲的書籍，暢談在玩中實現素質教育的目標，概述主要是結合班主任在管理中遇到的問題，提煉了一些有代表的一般行為，針對性的設計了一系列教育遊戲的方案，一些小遊戲看簡單，卻藴含了很大的教育智慧。

下面以遊戲’寸步難行“為例來介紹自己的感受，這是一個配團隊精神的遊戲，10人以小組，各組員每兩人之間在兩腿的膝蓋處用紙條打結，班主任一聲令下，組員要齊步從起點走到終點，若途中紙袋滑落要重新開始，若有人走的太快就把紙條撕破，必須在斷處重新打結，重新比賽，短的次數越多，紙帶就越小，難度就越高，”這雖是一個小遊戲，但是藴含着很深厚的道理，考考驗每一個學生耐力，培養學生犧牲自己，容忍他人的能力，在學習生活中也是如此，共同完成任務時，該如何妥協等，就如同大家熟知的刺蝟取暖的故事。

還有報數的遊戲，簡單但是可以暴露出學生的許多問題，比如急躁，喪失信心等，針對暴露的問題在進行必要的教育，告知學生如何不拋棄，不放棄鞥等，遊戲雖然簡單，但是藴含的道理很深刻，看後感覺對自己的收穫很大，對自己的教育班主任工作有很大的幫助。

教育讀書的心得體會 篇4

《愛的教育》這真是一本無與倫比的、能夠感動任何人的書!

當你看完這本書後，你就會深刻反省欠好的影響;是否破壞了與他人珍貴的友誼;是否不愛護保重父母那温馨的關懷

像最後的每月故事《海難》中寫道要表現出來的近乎完美的親子之愛，師生之情，不但僅僅對個人而言，更是以整個民族為榮的尊嚴與情緒。《愛的教育》一書中描述了一羣充滿活力，用心要求上進，如陽光般燦爛的少年。他們有的家庭貧困，有的身有殘疾，當然也有一些是沐浴在幸福中的。他們從出身到性格都有迥異之外，但他們身上卻都有着一種共同的東西對不但僅使書中的人物受到薰陶，同樣讓我這個外國讀者也被其中所表現出的強烈的情感所震撼。而應對我們的教育，愛就應是教育力量的源泉，是教育成功的基礎。夏丐尊先生在翻譯《愛的教育》時説過這樣一段話：教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。

沒有水，就不成其池塘，沒有愛就沒有教育。愛是一次沒有盡頭的旅行，一路上邊走邊看，就會很簡單，每一天也會有因對新東西的感悟，學習而充實起來。於是，就想繼續走下去，甚至投入熱情，不在乎它將持續多久。這時候，這種情懷已昇華為一種愛，一種對於生活的愛。

教育讀書的心得體會 篇5

當我拿到這本書的時候，我並沒有馬上翻閲裏面的內容，而是被書名和封面上的圖畫所吸引，而後進入了一段深深的沉思：什麼是愛？世間的愛有很多種：親情間的愛、友情間的愛、戀人間的愛，那麼師生間的愛會是什麼樣的呢？我的思緒被問題所包圍。什麼是愛的教育？顧名思義，從書名的字面意思理解：在教育的過程中一定存在着愛，無論是教師對學生的愛，還是學生對教師的愛，之間一定存在着必然的關係。

《愛的教育》這本書是以日記形式撰寫的小説，書裏的每一個故事篇幅都比較短小，但是每一個個小故事都講述着那父母與孩子之間美好的愛、那老師與學生的情感、那朋友之間的純真的友誼，這一切的一切永遠都離不開一個字——愛。

《愛的教育》一書中描寫了一羣充滿活力，積極要求上進，如陽光般燦爛的少年。他們有的家庭貧困，有的身有殘疾，當然也有一些是沐浴在幸福中的。他們從出身到性格都有迥異之外，但他們身上卻都有着一種共同的東西—對自己的祖國意大利的深深的愛，對親友的真摯之情。這裏面不能忽視的是每個月老師讀給那羣少年聽的"精神講話。這一個個小故事，不僅使書中的人物受到薰陶，同樣讓我這個讀者也被其中所體現出的強烈的情感所震撼。而面對我們的教育，愛應該是教育力量的源泉，是教育成功的基礎。

我想，"愛是什麼"不會有明確的答案，但我知道，"愛"是沒有限制的。同學之間的友好交談，老師對學生的鼓勵，父母對孩子無微不至的關愛，甚至萍水相逢的人們的一個微笑……透過安利柯的描述，我瞭解到什麼樣的師愛才最讓學生感到温暖，把學生當親人的老師。當安利柯的先生説道："你們以外，我沒有別的家屬在世界上，除了你們，我沒有可愛的人！你們是我的兒子，我愛你們，請你們也歡喜我！我一個都不願責罰你們，請將你們的真心給我看看！請你們全班成為一家，給我慰藉，給我榮耀！"先生的這些話，讓所有的學生都信服與他。雖然我無法做到這位先生的如此坦誠，但想想，我是否用平等的目光看待所有的學生了。兩個學生同時犯了錯誤，有時，我會憑我直覺判斷，然後毫不留情的批評那個我心目中的差生。卻不知，受了一肚子委屈的學生在暗自垂淚，也許在他們的眼裏，我不再是個好老師。寬容和尊重學生，"只要你們有勇氣承認自己的錯誤，我絕不會責怪你們"，這是安利柯的先生們給的我另一個啟示。無論是表揚還是批評學生，我們的目的是教育學生，只要目的達到，又何必在意學生是否接受了懲罰。愛是一種感受，是一種信仰，是一種追求，是無法用準確的文字形容愛的定義，但是我知道，擁有愛的人，付出愛的心，人生必定是充實而無憾的。同樣，我們對學生的愛，不應是居高臨下的"平易近人"，而應是發自肺腑的愛，這種愛的表達既是無微不至的，又是不由自主的真情流露。當我們把愛心自然而然地獻給學生時，學生會不僅把我們當教師，更會把我們當作朋友，兄弟，父母。離開了情感，一切教育都是無從談起，感情當然不能取代教育，但教育必須充滿感情。

讀完這本書讓我受益匪淺，它教會了我感恩父母，感恩老師。作為老師的我，其實和其他普通的老師是一樣的，老師的職業是神聖的，因為他們把自己的一生都奉獻給了孩子，他們是啟發孩子心靈、培養孩子智慧的人，他們的地位並不亞於自己的父母，有着同等重要的位子。老師是億萬兒童心靈的智慧之父，他們得到並不富裕的報酬，卻在培養未來一代的優秀接班人而辛勤勞動着。所以永遠要愛自己的老師，永遠要以尊敬的口吻來稱呼“老師”這兩個字，因為世界上除了父母親之外，“老師”就是人與人之間最崇高、最親切的稱呼了。回想自己的讀書時代，身邊出現過許多老師，曾經不經意的小事現在想來卻是如此的意猶未盡。老師對於同一個問題會不停反覆的唸叨；老師對於開小差的孩子會適時的提醒；老師對於薄弱的孩子會個別的指導；老師對於生病的你會時時的關心……這就是我們身邊的老師，他們對我們的愛是默默的，是真摯的，是特別的。他們無時無刻不在愛着我們！

作為一名新教師，我們的愛就愛在平凡的工作，愛就愛在生活中點滴之處。愛體現在紮實的基本功、高度的責任感、精深的專業知識、以及一顆愛孩子們的心。所以在今後的教育教學中，我將努力對幼兒更多地給予一份真情、一份關注、一點呵護、一些寬容，讓幼兒感受到來自老師的關愛。讓孩子們心中擁有愛，很多問題都可能在愛的暖流裏溶解。書中給我的啟示是，做一個温柔的嚴師，用充滿愛意的語言來嚴格要求我們的學生。

教育讀書的心得體會 篇6

王老師給我們推薦一本書《愛的教育》。我是一口氣把整本書讀完的。書中的每一個故事都深深地吸引着我、感動着我。雖然現在科學那麼發達，我們的生活也越來越好，可是，住在邊遠窮困山區和飽受戰爭之苦的孩子，別説上學，就是生活都很困難。

我從電視中看到伊拉克戰爭中那些缺醫少藥、餓得皮包骨的小孩，我真想大聲説不要再打仗了!我真希望我們地球上的每一個人都能得到幸福和快樂。

我想，如果我們大家都有一顆仁慈的心，心中都裝着愛，那該多好啊!

教育讀書的心得體會 篇7

看完《愛的教育》的最後一句話，我輕輕合上書，卻在腦海裏留下了很多感人的故事。《爭吵》讓我明白了朋友之間應該互相信任；《卡羅納》讓我明白，當一個人難過的時候，他需要我們的關心、愛護和安慰。《在一個閣樓上》讓我明白，無論生活條件多麼艱苦，我們都必須努力完成我們應該做的事情。

《班級第一名》是我印象最深的故事。故事大概是説班裏的德羅西是最受敬仰的學生。他的能力驚人。他一目瞭然。他不需要努力就能在任何事情上取得成功。對他來説，學習就像玩遊戲一樣容易，但他總是事事第一。這讓恩里科很難做作業，他嫉妒他。但後來，恩里科發現他原來那麼誠實、自信、有禮貌，於是慢慢改變了對他的看法，從嫉妒變成了對他的尊重和欽佩，願意和他親近。

這個故事讓我明白，當別人各方面都比自己優秀的時候，我們應該尊重和敬佩他，而不是羨慕他。相反，當別人不如自己的時候，我們不應該嘲笑他，看不起他，因為那樣會嚴重傷害他的自尊心。我們應該學會尊重他人。我自己也經歷過這樣的事情。

前幾天發了4單元的數學試卷，我只考了84分。雖然我已經知道了比分，但是我還是很難過，但是我忍住了眼淚。這時，我的好朋友小俊得意洋洋地走過來説：“喂，老朋友，你這次怎麼只考了那麼幾分？”快最後一個了！”我反駁道，“你第二單元只考了73分！那次我的分數比你好很多，但是我有沒有嘲笑你？“但他看起來還是不會等任何人。他越説越多，越説越醜，連旁邊的同學都加入到樂趣中來。

終於，我的眼淚再也忍不住了，嘩嘩地流了下來。我的心像被一塊大石頭壓了一下，感覺好可怕。一股無名火從心底跳了起來。我拿起桌上的水杯，朝小君砸去，只聽“砰”的一聲，杯子掉在地上。小俊嚇壞了，呆呆地看着我。我像失去控制一樣衝過去，把所有東西都扔了出去。全班同學都驚呆了，站在一邊一動不動地看着我。這時，郭老師沒有過來，把我拉回到座位上，安慰了我很久，心情慢慢平靜下來。

現在，我個人已經意識到嘲諷給人帶來的傷害有多大。我必須學會像恩里科一樣尊重別人。