工作的感想與心得體會

當我們對人生或者事物有了新的思考時，可以將其記錄在心得體會中，這樣有利於我們不斷提升自我。那麼心得體會怎麼寫才恰當呢？以下是小編收集整理的工作的感想與心得體會，歡迎閲讀與收藏。

工作的感想與心得體會1

保潔部在集團領導的大力支持、物業公司經理的正確領導下，秉承公司"您的滿意是我們永恆的追求"的宗旨，不斷壯大，努力工作，圓滿完成了工作任務。除了要一如既往地作好本職工作，堅定"服務"的理念外，還要開拓工作思路，今年我部門工作重點主要有以下幾個方面：

1、完善各項管理制度，形成配套的考核、監督機制。17年，我們將在原來的基礎上，修改、完善各項管理制度，改變以前"人管人"的被動狀態，從而走向"制度管人，制度約束人"的良性軌跡。進一步加強對人的管理，並把各項工作標準進行細化、量化，一方面，便於操作人員熟悉自己該怎麼做，該作到什麼程度;另一方面，方便主管人員的考核、監督，減少個人的主觀因素。工作中，堅持"定人、定崗、定時、定標準、定任務"的"五定"方針，對具體的工作採取有效的措施，加強對操作人員的管理，優化人員結構，更有利於以後工作的開展。

2、樹立服務品牌。服務品牌的樹立，有利於企業的知名度，對一個部門也是一樣，有利於提高部門的影響力，更有利於增強部門的凝聚力，目前，我們本着"清掃一户，潔淨一户，滿意一户"的原則，為業主提供家政服務，得到業主的好評，在業主心中樹立了良好的形象。

3、確定兩個工作目標。即達到青島市A類物業衞生標準和達到經濟效率最大化的目標。根據小區定位及物業服務定位，我們保潔部會為業主創造一流的生活環境而不懈努力，工作嚴格執行A類物業衞生標準，並能力爭創青島市十佳物業公司。在做好保潔工作的同時，我們會做好廢品收購及家政服務工作，最大限度地減員增效，提高物業的經濟效率。

4、一個家政服務公司。一方面，由於我們保潔人員素質不同，工作質量有所差異，所做的家政服務的效果也不同;另一方面，目前輪流作業的形式，也不便於人員的管理。家政公司，在保證服務質量，規範內部管理的同時，我們還可以提取一定的服務費用。

5、建立一個垃圾中轉站。隨着業主入住的不斷增加，小區垃圾不斷增加，垃圾的清運、中轉、處理，是保潔工作的一個重要內容。希望在集團領導的大力支持下，儘快建立一箇中轉站。

6、保潔與綠化的統一整體性與不可分隔性。保潔、綠化都是小區環境管理的一部分，小區離開了保潔，就會出現髒、亂、差的現象;小區離開了綠化，就不會有花草樹木。如果兩者屬於不同的部門，就會出現年前兩者相互矛盾、相互推委、相互扯皮的現象。建議把兩者合併為環境部。

我們一直在努力!

工作的感想與心得體會2

本學年以來，我校堅持安全第一，預防為主的方針，將安全穩定工作作為學校各項工作的首要任務來抓。根據上級安全工作會議精神，結合我校安全工作的實際情況，對學校安全工作一學期的工作情況進行了一次全面、深入、細緻的梳理。現將我校安全工作自查並總結如下：

一、成立安全工作領導組，定期召開安全會議。

1.嚴格執行值班制度，明確責任，分工到人，實行誰主管誰負責、誰分工誰負責、誰出問題誰負責的學校安全工作責任制，完善各種應急預案。

2.定期召開安全會議制度。每星期召開的教師例會，由安全負責人及各班主任、輔導員彙報本週安全方面存在的問題及不足，以便及時整改。

3.聘請朱延安片警為法制副校長，經常邀請法制副校長進校園，舉辦法制講座，增強學生的法律意識;和復興居委會聯防隊共建聯繫，加強校園周邊的夜間值班巡邏，確保學校財產不受損失。

二、嚴格執行門禁制度。

加強保安員日常管理，按物防要求配備保安員四大件。校園由保安24小時負責看管，上課時間段實行封閉式管理，嚴禁陌生人進入校園。如有外校人員入內，一律登記簽名;學生若中途提前離校，須由班主任通知家長本人前來並簽名方可放行。

三、開展多樣活動，增強學生安全防範意識。

1.每月確定一個主題對學生進行專項安全教育。利用開學初的安全教育周，讓各種安全知識進校園、進班級，從而營造濃厚的安全工作氛圍，讓每一位師生受到教育，自覺形成良好的安全意識。以安全教育日、第三個晉江市學校交通和防溺水安全教育周、5.12學校防災減災宣傳教育周、愛國衞生月活動、安全生產月等活動為契機，開展有針對性的安全專題教育。

2.豐富的安全教育形式內容。充分發揮學校教育陣地作用，充分利用早會、國旗下講話、主題隊會、LED温馨提示、黑板報、手抄報、學校廣播站等多形式、多渠道開展安全教育，組織學生參加全省中國小生安全知識網絡競賽活動，使學生增強安全防範意識。特別加大防詐騙、防勒索、防搶劫、防拐賣、防火災、防交通事故、防溺水等方面的教育力度，提高學生的自我保護能力。幫助學生確立安全意識，儘可能地杜絕課間、午間的追逐、打鬧現象，規範自主行為。營造人人關注安全、關愛生命的濃厚氛圍。

3.強化交通安全教育。加強交通安全知識的宣傳教育，師生一定要遵守交通規則，在路上靠右行走(行駛)，不在路上追逐打鬧，不做有礙交通安全的活動。嚴禁學生騎車上下學，教育學生注意路途安全;與乘車上下學的學生家長簽訂安全責任書，嚴格落實學生上下學乘車安全管理，對社會接送車輛建立一車一檔，排查安全隱患。

4.加強消防安全管理和用電管理。重視學校校舍消防安全，重點抓好火災隱患整改、消防設施、緊急疏散通道暢通和應急預案落實，預防火災事故發生;加強校園用電線路的消防安全，加強火源、通道、消防設施、等方面的檢查，發現問題，及時整改。禁止學生攜帶火種進入校園。

5.加強防溺水安全教育。密切家校聯繫，使學校、家庭、社會齊抓共管，加強學生節假日的防溺水安全教育，強調遠離水庫、河塘、水窪危險區域，提高學生自我保護意識。組織所有學生觀看學習青少年水上安全和救生知識講座視頻及《讓愛不溺》防溺水教育宣傳片，對學生進行防溺水專項教育。

四、定期舉行隱患排查和應急疏散演練。

做好晉江市學校綜治安全目標管理責任考評工作，定期組織安全領導組理行校園及周邊、消防設施的隱患排查，並記錄在案，限期整改。每月舉行至少二次應急疏散演練，使全校師生樹立安全第一的意識，強化師生安全教育，提高師生防範自救能力和學校應對突發事件的綜合能力。

五、下學期工作思路

1.繼續做好晉江市學校綜治安全目標管理責任考評工作，加強安全和矛盾糾紛隱患排查，與法制副校長、復興居委會密切聯繫。

2.舉行不同類型的應急疏散演練，讓安全演練常態化、制度化。

3.結合《守護花蕾敬畏生命》的安全教育特色項目，制定計劃，集多種渠道、資源，紮實做好一校一品安全特色建設，申報市一校一品安全教育特色項目。

工作的感想與心得體會3

隨着社會的發展，人們生活水平的提高，對吃穿住行的問題越來越受到人們的關注，由此新生的物業管理也越來越受到人們的重視，對物業的管理水平和質量的要求也愈來愈高，這也就給新興的物業管理提出了一個新的課題——如何做好物業管理。

物業管理的範圍很多，住宅、學校、廣場、車站、停車場、寫字樓等等均有所涉及，這裏就寫字樓的物業管理談一下自己的體會。

寫字樓一般指辦公用房。即政府機構的行政管理人員和企事業的職員辦理行政事務和從事業務活動的樓宇。特點是人員集中，各種配套設施齊全，是從事政治、經濟業務活動的中心場所。

根據寫字樓的這些特點，物業公司首先要對寫字樓保潔人員進行專業，消防、安全以及如何處理突發事件等知識的培訓，以提高自身素質和應急能力，使各項指標達到合格標準。同時要求保潔人員要了解各樓層的基本情況，掌握清潔的重點。大廳和衞生間是工作人員出入最頻繁的地方，也是最易髒的地方，清潔的重點應放在大廳和衞生間。特別是衞生間的便池、死角、玻璃必須清潔到位，做到窗明几淨，便池無污物，衞生間無異味，達到合格的標準。

俗話説“無規矩不成方圓”首先公司要有嚴明的紀律，必須制定出一套適合本公司實際情況的管理制度以及保潔工作流程，每個員工嚴格按工作流程進行工作，正確合理的使用保潔工具和清潔用品，做到地面光潔、無塵、無腳印;牆面無污漬;衞生間乾淨無異味。特別是要注意邊角的衞生，儘量做到無死角。另外要積極配合維修人員，發現設備等出現跑冒滴漏現象及時上報公司及維修人員，以便及時處理，以免造成大的損失，並做好維修後的保潔工作。在紀律方面，對保潔人員加強思想作風建設，嚴抓紀律，常檢查，常監督，做到有法可依，執法必嚴，違法必究。實施起來人人有章可循，事事有據可依。嚴格按獎懲制度辦事，表現好的獎勵，差的進行批評。對屢教不改者限期辭職，每天上午進行抽查，下午定時檢查，隨時發現問題隨時解決。對關係到政府等部門的問題以行文的形式上報政府管理部門，建議其抓緊解決，以免影響大樓人員的正常工作。每週末總結一週的工作情況，佈置下週的工作任務。使保潔的管理走向制度化、規範化、科學化、人性化的軌道。

其次要在保潔工作中相互交流經驗，互相學習、齊心協力、真抓實幹。如擦電梯，如果用手拿着電梯布來擦電梯既浪費時間又擦不均勻，有的保潔員試着用毛巾綁在掃帚上，這樣就大大提高了工作效率，擦的既快又均勻，大家經過擦拭比較，感覺效果很好。這個小竅門立即在工作中得到推廣。同時積極開展保潔人員服務技能的訓練和考核，提高她們的素質和服務水平。

再次，充分調動員工的工作積極性、主動性，使每個員工都端正服務態度，對工作盡職盡責，兢兢業業，不怕髒、不怕累，克服自卑感，就一定能把工作做好。工作本身沒有貴賤之分，但是對於工作的態度卻有高低之別。看一個人是否能做好事情，只要看他對待工作的態度。不論職業的平凡與否，職位的高或低，我們都要加以尊重。保潔工作在別人看來比較低下，整天和污物打交道，平平淡淡，保潔不到位還要受到批評和指責，但她的工作是高尚的，一人的辛苦換來的是乾淨的環境，滿園的春色。社會各方面要關心保潔人員的生活，尊重她們的勞動，她們的工作是社會不可缺少的一部分，這樣她們的工作才能被理解，被社會認可，她們才有良好的工作態度，才能積極的工作。。

要搞好和保護好寫字樓的環境衞生，只要把寫字樓當成自己的家，時時清掃，做到地面無塵土，窗台無灰塵，嚴格按操作流程去做，就一定能把寫字樓的保潔工作做好。就可以讓每一位工作人員都能享受到家一樣的温馨、便利，能夠在舒適的環境中更好的工作。這樣，不僅環境搞好了，我們的服務目的也就達到了。另一方面，員工的服務技能也在學習和實踐中得到不斷的提高，就能夠更好的為廣大業主提供更為優質的管理和服務。

工作的感想與心得體會4

我叫xx，現任職於有限公司行政人事部，作為一名普通的行政人事幹事，我深知我的行政人事工作任重道遠，要做好行政人事工作需要相當的學問。怎樣做好行政人事工作，是大部分行政人事從業者需要解決的問題。我在我的工作中遇到過很多的問題，但是都會一一的解決，不是因為運氣好，而是講求科學的方法和人際關係，以及自己的性格等。

怎樣做好行政人事工作？本人通過自己的點滴總結和積累，給各位講述下面幾點經驗，不足之處敬請指教：

行政部作為公司的一個核心部門，它肩負整個公司的管理重任。它運作的好壞，直接關係到整個公司的規範化進程。

一、行政事務管理

1、負責本部的行政管理和日常事務，協助總經理搞好各部門之間的綜合協調（尤其是重點部門一定要重點關注，要學會用十個指頭彈鋼琴——針對不同的部門要用不同的方法。站在公司的角度為員工服務）。

2、落實公司規章制度（重在執行與堅持——對於一項難以貫徹的制度長期堅持下去就自然成為了常規）。

3、加強對各項工作的督促和檢查（堅持原則性），溝通內外聯繫，保證上情下達和下情上報（立即行動）。

4、負責對會議文件決定的事項進行催辦（跟進、跟進、再跟進），查辦和落實（不管任何人，王子犯法與庶民同罪——包括總經理），加強對外聯絡，拓展公關業務。

5、負責全公司組織系統及工作職責研討和修訂，負責公司車輛的管理。

6、負責節約公司成本（降低了成本也就為公司賺了錢，節約、節約、再節約——為你的厲行節約而喝彩！！）。

二、人力資源管理與開發

1、組織架構的設計、崗位描述、人力規劃編制、考勤管理的工作。

2、招聘使用：

提供工作分析的有關資料，使部門人力資源計劃與組織的戰略協調一致，對申請人進行面試作最終錄用和委派決定，對提升、調遷、獎懲和辭退作出決定，職務分析和工作分析的編寫，制定人力資源計劃，通過這些使企業內部人、事相宜即採用科學的方法，按照工作崗位要求，將員工安排到合適的崗位，來實現人力資源合理配製。

3、工作報酬：

制定合理的薪酬福利制度，按勞付酬，論—功行賞，通過報酬、保險和福利等手段對員工的工作成果給予肯定和保障。其次，促使員工提高士氣和生產效率的各種激勵策略也是對員工工作績效的一種有效報償。

4、培訓開發：

現在的市場無疑應是產品質量的競爭，説到底是人才的競爭，是一個企業整體素質的競爭。一個產品質量的好壞，也是一個企業所有崗位技能的集中體現，所以應把全員培訓作為企業立業之本，追求全員卓越，以人為本的管理方式。

提供培訓開發需求和待培訓者名單，制定並實施培訓開發計劃：主要指職業技能培訓和職業品質的培訓，為員工發展提供諮詢，規範在職培訓開發的指導，通過培訓開發來提高員工能力和發揮員工能力以此改進員工的行為方式，達到期望的標準。

5、人員考核：

主要負責工作考核，滿意度調查，研究工作績效考核系統和滿意度評價系統，制定紀律獎懲制度，以工作職責來制定績效考核標準，通過這些活動可以公平的決定員工的地位和待遇，可以促進人力資源開發和合理利用，並且提高和維持企業的經營的高效率。

三、負責公司各項規章制度的修訂，制定及檢查監督。

運用剛柔並濟的管理模式，制定一套符合企業自身的管理制度，運用權利和組織系統，強行進行指揮、控制、命令、硬性管理來達到目的。

四、負責總務管理

沒有後勤的保障，就保證不了生產穩定正常的進行。首先要制定相關制度。，加強對宿舍、食堂、水電、辦公用品、零星修繕、部分固定資產、衞生、環境的管理。

五、安全保衞

加強對人員進出、公務訪客、車輛物品出入、消防安全、防盜防災、職業安全防護等的管理，同時對員工進行安全教育，貫徹安全第一預防為主的指導思想，創造一個安寧祥和的工作、生活環境，保證公司員工的生命財產安全。

六、強調企業精神，創建公司的企業文化

企業文化不但能反映出企業生產經營活動中的戰略目標，羣體意識價值觀念和道德規範，還能凝集企業員工的歸屬感、積極性和創造性，引導企業員工為企業和社會的發展而努力，同時企業文化還具有兩種約束力，一種是硬的約束力、制度，一種是軟的約束力、無形的，就是活躍企業的文化生活，良好的生活環境和業餘文化生活（比如我們公司的佛文化就貫穿到整個企業文化之中）。

七、塑造企業形象

1、企業精神形象，它對於員工有強大的凝聚力，感召力，引導力和約束力，能增加員工對企業的信任感，自豪感和榮譽感。

2、企業環境形象

因為創造良好的企業環境，是企業生產經營活動順利進行

的前提和基礎，而充分認識企業環境的特徵又是創造良好企業環境的基矗

3、企業員工形象

制定《員工手冊》，因為良好的員工素質和形象，是企業形象的重要構成要素。員工的儀表裝束、言談舉止、工作能力、科學文化水平、精神風貌、工作效率等都會給社會公眾一個整體印象。

總而言之，行政人事部工作的最終目標就是確保公司的正常運作及生產，穩步，正常的進行，為企業創造經濟效益，為我們親愛的員工創造他們在外面的另一個家！！

行政人事部工作包羅萬象，事務性公司又簡單而複雜，我們在做工作的時候，一定要保證高度的條理性，部門要在辦公室6s管理的基礎上，養成日事日畢、日清日高的良好習慣。

要學會跟竹子一樣的做人，與各部門保持互惠互利的行為，努力和最不容易搞好關係的人搞好關係，才能在複雜的職場中順利進行工作。

尤其是在私人企業工作的同仁們，在對待上級、平級、下級必須得罪一級的時候，我們必須優先保證上級和你的平級的利益，然後才能善待你的下級（在保證不傷害下級利益的前提下，站在企業的位置為員工服務），這樣才能把行政人事工作做好。

也許還有千言萬語未駛出來，但是我衷心的祝願所有做行政人事工作的同仁們，運用合理的、以柔克剛的太極拳一定能使你在行政人事工作方面有所建樹。

在實際工作中不斷總結，在實際工作中領會與應用，不斷的學習，你的職場明天才會更輝煌！

工作的感想與心得體會5

轉眼之間，來到東方已兩月有餘。一直忙於工作，難得能靜下心來，系統地回顧這一段的工作和經歷。雖然時間不長，但確有很多的體會與收穫。現採擷點滴如下：

一、瞭解東方

與東方高中的接觸最早是在20xx年初。曾先後與當時的戰校長、張曉飛校長及後來的曹總，張校長、劉校長面談過。一直保持聯繫，因而對東方有了初步的感性認識。對東方及公司領導有很好的印象。到學校工作後，身臨其境，並沒有感到很陌生，到是有一種久違的感覺。

通過學校領導的介紹，以及參與修訂學校的規章制度、制定工作計劃、補課期間的管理等工作，使自己很快就熟悉了這兒的`環境，認識了所有的教職員工。之所以沒有太多的陌生感，也正是源於和東方的早期接觸與關注。的確，校風如其人。和我印象中的東方一樣：親和、友善。樸實、穩健。低調做人、高調做事。不張揚、踏踏實實，一步一個腳印的向着既定的目標前進。

二、融入東方

短暫瞭解和熟悉情況後，很快就進入實質性的工作。也正是通過開展工作，使我很快的就融入了東方。前一段主要做了以下幾項工作：

1、制定學校教學工作計劃，提出本學期教學工作的總體思路。

2、加強對高三畢業班複習備考工作的管理。分別組織召開了高三雙基測試前的教學工作會議，高三雙基測試成績及學情分析會，高三家長會，及高三全體師生的明確目標，提高總分—大學聯考誓師大會等會議。對高三下一步的教學提出明確的目標和具體的指導意見。

3、認真落實學校工作計劃，狠抓常規管理。重點強化課堂教學秩序的管理。提出了加強課堂環境管理的新考核辦法。在學校領導的大力支持和全體教師的共同努力下，經過一個多月的運行，課堂的教學環境有了顯著的變化。

4、修訂完善了一些常規的教學管理制度和辦法，並嚴格的落實和執行。如教案檢查制度、聽評課制度、作業檢查制度、教師外出教研管理辦法、課堂教學質量評價制度、考試成績對比分析方法等一整套的管理辦法和措施。

5、組織召開了高一、高二教學分析會和培訓會。對上學期期末考試成績做了詳細的對比分析，提出了新的評價模式。對常規教學的各個環節也提出了明確的標準和要求。

6、組織召開了高二反向小綜合會考研討會，課堂教學評價新方法的研討會，新聘教師座談會，及新聘教師的考核公開課等活動。

7、組織高二反向小綜合會考信息錄入與報名工作，大學聯考信息錄入與報名、體檢等工作。

三、感知東方

經過兩個月的接觸與觀察，尤其是和學校領導班子成員的朝夕相處，使自己學到了很多，也看到了自己的不足。張校長的親和、穩健。劉校長的勤奮、務實，深入一線。孫主任對學校情況的瞭如指掌、如數家珍。曹主任對人的關心和細心。鄒主任的朝氣與活力。都是我學習的榜樣。

參加了公司組織的幾次會議，也感受到公司管理層的工作作風。曹總對公司遠景的規劃與設計、對各項工作的要求和規範標準之高、關注每一個細節、務實的工作作風、以及互動式、智慧碰撞式的新型會議形式，都給我留下了深刻的印象。也受到了鼓舞和啟發。從公辦學校走出之後，一直在尋找一個寬鬆，和諧，積極奮進的工作環境和氛圍，一個不僅僅是謀生的職業場所，而是能讓自己為之奮鬥的事業。到東方後我的最大感受是：工作着並快樂着！我堅信我的選擇沒有錯！

工作的感想與心得體會6

隨着課程改革的逐步深入，教師的教學觀念、教學方式都在發生着變化。大家欣喜地看到教師的觀念在逐漸更新，教師的角色在悄悄變化，學生的主體地位在慢慢凸顯。以培養學生知識與能力、過程與方法、情感態度與價值觀的三個維度為目標的自主、合作、探究的學習方式正逐步走向教學前台。但是，從筆者所聽過、看過的教學觀摩課中，也產生了一些疑惑，就此，談談自己的看法。

一、對課堂流行語的反思

隨着尊重學生個體差異，鼓勵學生選擇適合自己的學習方式的教學理念的深入，國小語文教學中越來越注重鼓勵學生從多角度、多方位去思考，有意識地引導學生選擇自己喜歡的學習內容和適合自己的方法來學習語文。這些流行語的產生本身意味着國小語文教學對人本的迴歸、對學習自由的拓寬以及對個體的尊重，但冷靜下來仔細想想，熱鬧的背後有許多讓人深思的問題。

1.請用你自己喜歡的方式讀一讀。

課堂上，教師言罷，教室裏立刻人聲鼎沸，場面極為熱鬧。但學生喜歡的方式真的只有大聲朗讀麼?這跟教師的導向有很大關係。在國小階段，教師比較強調高聲朗讀，因為，這樣易出效果，也便於教師檢查。但是，其他的閲讀方式學生難道就不需要掌握了麼?在《全日制義務教育語文課程標準(實驗稿)》(以下簡稱《語文課程標準》)總目標中就明確提出了要學會運用多種閲讀方法。能初步理解、鑑賞文學作品，受到高尚情操與趣味的薰陶，發展個性，豐富自己的精神世界。退一步説即使學生已經掌握了各種閲讀方式，也不要總強調用喜歡的方式讀一讀。學生不喜歡的方式就不再用了，可以隨心捨棄了。比如默讀和瀏覽，要求學生將字碼直接譯為意碼，這是一種高心智的活動。《語文課程標準》對默讀提出了具體的分段要求：第一學段(1～2年級)要求學習默讀，做到不出聲，不指讀;第二學段(3～4年級)要求學生初步學會默讀，能對課文中不理解的地方提出疑問;第三學段(5～6年級)要求默讀有一定的速度，默讀一般讀物每分鐘不少於300字。所以，在教學中教師要時時引導學生學習、運用默讀。但在學生自主選擇時，往往避難就易。如果一味地用喜歡的方式讀，極易讓學生產生遇難逃避的不良心理。

2.你學懂了什麼。

教師話落，學生紛紛舉手回答。仁者見仁，智者見智，場面熱烈感人。教師或全盤肯定，或蜻蜓點水式評價，不深究，聽之任之。仔細品評，我們不難發現，學生對於這一問題的回答是多層次、多角度、多側面的，可謂競相紛呈。然而遺憾的是，教師的種種表現常缺乏針對學生語言表達加以點撥、引導及在情感體驗上體現撥雲見日的功力，給人以神龍見首不見尾之感。更令人遺憾的是，這樣的提問單純地成了教學的形式，而沒有成為深入探究的絕佳途徑。下一環節的教學幾乎又是從零起點開始，很少去考慮學生已經獲得了哪些信息，造成資源浪費。

3.你想學哪一段，就先學哪一段。

如同在語文課堂中設置了學習超市，教師根據多數學生的選擇進行教學。表面上看是教師尊重學生的主體性。但實際教學中，這種方式對所有的課文都適用麼?語文教材中的課文或寫人、或敍事、或狀物、或説理。結構或並列或總分，文體有別，結構各異。

現在教師視批評如越雷區、如履薄冰，似乎稍有批評就會扼殺一個牛頓，夭折了一個愛迪生。殊不知，一味這樣只會成為學生成長過程中的温柔殺手。當課堂上激烈爭論的學生期待教師的明辨是非時，教師所給予的你們都有一定道理你們都很聰明就會弄得學生摸不着頭腦，不知自己的觀點到底對不對，這種不分是非、不置可否的賞識，只會對學生正確理解知識造成誤導。用鼓勵的方式培養孩子的自信固然是一種方式。然而，我們在提倡表揚、獎勵、賞識的同時，一定要注意賞識的分寸。

二、對課堂學習方式的反思

1.自主與自流。

你喜歡學哪一段?你想先學什麼?你想怎麼學?讓學生自讀課文、自定學習內容、自選學習方法已是當今閲讀課上的流行曲。的確，它能高揚學生的主體精神，是物本向人本的提升，是認識活動到生命活動的提升。然而凡事都有個度，當新的課文還沒有成為學生產生強烈閲讀慾望的誘因、學生還沒有對閲讀文本產生欲罷不能的內驅力時，便讓學生自定、自選學習內容，其結果只能適得其反。還有，在彙報(全班交流)時，學生彙報什麼，教師就教什麼，自己沒主見，教學無主次，完全處於被動應付地位，如此教學如何能有益有效?學習離不開教師，自主學習的確需要寬鬆的教學氛圍，但為了讓學生去自主，教師讓出平等中的首席，甚至不去組織學生學習，退出教學的舞台，成為一個旁觀者，這實質上是把自主學習異化為了放任自流。

例如，有位教師教學《只有一個地球》，在學生初讀後問學生：此刻你心中有什麼滋味?是不是覺得酸酸的、甜甜的、苦苦的?接着讓學生説感受，談體驗。學生一會兒説酸，一會兒説甜，一會兒説苦，東一榔頭西一棒，雜亂無章，學生説到哪兒，教師就跟到哪兒，完全放棄了自己的主導權，對教學無組織，對學生不引導，弄得學生和聽課的教師如墜霧中。我們既反對教師牽着學生鼻子走，也反對教師跟着學生走。教師應該是學生的領隊，當學生需要引導時就站到隊伍前，需要穿針引線時就插到隊中，要以學定教、順學而導，確實擔當起促進者、引導者、參與者的角色。

2.合作學習拉郎配。

合作學習目前被教師視為培養學生學會交往、學會合作的最有效方式，風靡小語課堂。但是我們在聽課中發現，教師在組織合作學習時，對內容的設計、要求的提出、呈現的方式、活動的展開、合作的組織等有些主觀隨意。只要教師覺得該合作學習了，即使學生沒有進入狀態，毫無探究慾望，也必須迅速加入學習小組;教師覺得該彙報成果了，即使學生正在進行激烈的思想交鋒、正處於欲罷不能的探究狀態，合作學習也必須戛然而止合作學習成了變相的拉郎配，成了許多教師落實新課標、新理念的一種裝飾。

例如，有位教師教學《曼谷的小象》，一節課組織了三次合作學習。第一次在初讀課文後，要求四人小組談談初讀後的感受;第二次在重點理解小象拉車、洗車部分，要求學生小組討論你覺得小象怎樣，哪些詞語表現了小象的聰明、乖巧?小象為什麼會這麼聰明、乖巧?第三次大組交流：假如不要小象幫忙，我們還有哪些辦法把車拉出來?第三次合作學習，除了第二次有必要外，其餘兩次純屬為合作而合作，毫無意義。

我們認為合作學習不只是一種外在的東西，而是一種精神和內在的品質。因此教師在教學中組織合作學習要把握契機，精心設計合作學習的內容、要求、呈現的方式、學習的組織等。不要大事小事必合作，每一次合作學習都要有合作學習的必要、合作學習的價值，否則這種合作學習就會浮於表面。

課堂教學中以下幾種情況比較適宜使用合作學習：一是出現了新知識，需要培養探索、合作能力時;二是遇到大家都企盼解決的問題，而依靠個人能力又不能實現時;三是學生意見不一致且有爭論時。

工作的感想與心得體會7

久未更博，覺得日子又懈怠了好多。宂長的歲月，我把每一天都過的如此速度。轉眼間半年就快過去了。彷彿昨天才是新年開工，一個快進就跳到今日。生活是有掌控者的，那個人是你自己。

計劃不如變化快，辭職近兩個月的我沒有像？當初預想的那樣，按照未寫於紙上的計劃實行。任由生活的自由發揮，也見識到我可以這樣散漫。好在我不是一個消極的人，正能量一直都存在。它呼喚我，所以也隨時準備好出發作戰。

關於生活

修生養息的這段日子好處也頗多，不用擔心第二天要早起上班，這feel太爽了。收拾了北京我們的家，對我來説也是很開心的一件事，再則，換工作勢必漲工資的嘛。所以説無論辭職，還是選擇多久的休息期，我都不後悔。

關於工作

找工作第一個面試，就顯得經驗不足，那是一家新起的O2O公司，我恐怕會一直記得。它叫白鷺美，還是我比較看好的一家創業公司。主動聯繫的我，結果當然是面試失敗。後續又面試了幾家。長時間在這種一線城市待着，經濟來源斷掉，還丟了手機，錢包以及家庭的雙重壓力下。我在都不怎麼樣的幾家公司中挑出兩家，權衡到哪裏上班。行業擇選上我還是輸給了距離，放棄了大望路的威視價值創業公司，我進了北土城的互聯網廣告公司潤海國際（想了幾秒才記起）做總經理助理。不舒心的結果就是幹了一上午就再也不想看見這家公司。我順從了自己的心，除了當時毅然決然的放棄了第二次機會（大望路）的小失落以外，整個人相當輕鬆。

後來當然是又繼續了面試之路。連續的倒黴時段貌似已經過去。幾家大公司開始相繼拋出橄欖枝。？我鎖定了北聯偉業，面試和與預想的一樣，成功了。只是薪水不是很多。拼車的大哥説的對，我現在的時代，找的是平台，不是崗位以及薪水。按着既定的目標向前走就是了。15號入職，搬家。註定是個忙碌的6月。

關於愛情

我都不確定現在是否還相信愛情，但是唯一可信的就是我愛他，就算分手了我也愛過他。一個月總有幾次要分手，幾個月總有幾次想挽留。每一次我們都説這次是真的，這一次，我真的想好好和他往下走。時間和愛，考驗着迷茫中的兩個人。每一對戀人都一樣。他説，我們早晚會分開，你又不是不知道。我説，看那棵樹好像你，我就在這上面吊着了。我背對着他潸然淚下。出遊的前一天晚上，電話不斷。決絕如他，竟然還是捨不得我。為什麼？我怕再也遇不到比你更好的人。你呢？我只想珍惜眼前人。有更好的你會走嗎，顯然大有可能，那麼我們？現在呢？

關於未來

暢想未來？是特別爽的事，我喜歡把什麼事都往好了想。今年我22歲了，青春年華轉瞬即逝的，我必須慎重將來的每一步，為自己的生活負責。我希望以後的日子不要被太多事情牽絆住。做自己想做的每件事，然後盡力做好就ok了。多相信緣分，少那麼點單純。然後開開心心的。懷揣着熱騰騰的夢想，過完這暖暖的一生。謝謝爸爸媽媽，I'love you.

工作的感想與心得體會8

這次出差已經過去了，感覺非常的有意義，近期在工作當中我也確實在不斷的提高自身能力，我也深知在這樣的環境下面，自己有着哪些進步，能夠有這次出差的機會我還是非常珍惜的，我認為這是對我的提高，我應該要努力去做好自己的事情，各方面都有自己的經驗，我需要合理去落實好這些，這次的出差我也有一番心得。

我近期在工作方面還是感覺自己有足夠的進步，在這方面我也一直都在不斷的提高自己，在平時的學習當中，還是應該要對自己更加有信心的，在工作方面我也一直都在用心搞好本職工作，這次出差雖然只有三天，可是我也一直都在交流，我接觸到了很多有意義的東西，是我在過去沒有接觸過的，我應該要結合自身的情況做出相關的決定，無論是在什麼方面都應該要合理去規劃好的，我學習到了過去沒有接觸到的東西，也意識到了自身的問題，我覺得自己還是有一些差距的，面對平時出現的問題，我也非常的重視，我相信這是應該要努力維持下去的，這段時間以來在工作當中，我深刻的體會到了這一點。

這次出差交流學習，我認為過去自己的眼界還是太狹窄了，很多方面都是有問題，做的不夠好，這樣下去也肯定是會有問題的，所以我在認真搞好自己的業務水平，維持好的狀態，在這方面我也需要認真的去對待，這給我的感覺確實還是有一定的問題，我需要認清楚自己的方向合理的去落實好相關的工作，在這個過程中我確實是很充實，我需要去處理好相關的工作，也希望以後可以做出更好的成績來，不辜負了領導的期望，也不辜負了公司的期望，短短三天的出差，確實讓我認識到了自己其實還有很多方面存在不足，這樣的情況確實是會有問題的，我需要進一步的去落實好，認真的對待，然後去積累更多的經驗。

我也一定會在今後的工作當中，自己主動去維持好工作狀態，樹立好的榜樣，為公司爭取更多的價值，這也是未來我應該要去合理安排好的，並且在這一點上面我也還是應該要繼續去落實好，在近期的工作當中我也需要對自己有更多的信心，在這方面我需要對自身有更多的信心，感激這次的出差機會，我也學習到了很多，以後一定會做的更好。

工作的感想與心得體會9

為期10天的軍訓時光如白駒過隙般一閃而逝，但它使我的集體榮譽感，精誠團結，相互服務，為人服務的團隊協作精神得到了進一步的培養和提升;使我像軍人那樣，經歷鐵一樣的堅韌，磨練鋼一樣的意志;使我通過堅忍和服從等自我約束的方式達到實現擁有雷厲風行的工作作風、勇於奉獻的犧牲精神的思想境界，從而更堅定自己的人生理念。 回首軍訓，留給我許多思緒和感慨。 汗水的浸泡需要忍耐，烈日的烘烤需要忍耐，時有時無的飢餓也需要忍耐，似乎一切都要不停地忍。就在這不知不覺的強忍中，潛藏的堅強逐步被挖掘了出來。幾乎每個人都能以微笑的臉龐迎接明天，以昂然的鬥志和飽滿的精神投入到軍訓中去。 此次軍訓內容主要有軍姿、立正、稍息、跨立、蹲下與起立、正步行進與立定、敬禮等隊列訓練及其軍體拳。

隊列訓練強調的是個人與集體的步調一致，企業同樣需要個人與集體的統一。隊列中一個成員的步伐錯誤會影響隊列的整齊，而企業中一名員工的失誤同樣會影響一個部門乃至公司的效能。冰心曾説過：一朵孤芳自賞的花只是美麗，一片互相依偎着而怒放的錦繡才會燦爛。我們生活在一個集體裏，唯有團結，才能為團隊增光，為自己加彩，才能促成燦爛的錦繡。沒有我們每個人的努力，就不可能有一個完整的，高質量的方隊。訓練的每一個動作，都讓我深深地體會到了團結的力量，合作的力量，以及團隊精神的重要，我相信，它將使我終身受益，無論在哪個崗位上。 軍訓的內容或許是單調的，但在教官的標準指導下，及時發現並改正錯誤，糾正個人姿態，漸漸養成了雷厲風行、自覺遵守規則，自覺接受約束的習慣和嚴肅的紀律意識。我想從事煤炭工作，也決不能馬馬虎虎，更不能視規則、紀律於不顧。 企業文化建設是企業長續發展的潛動力，企業的獨特魅力需要獨特的企業文化來體現。仔細聆聽公司領導關於企業文化的報告後，我們都被公司那“強抓機遇、埋頭苦幹、追求卓越”樸素而有堅定的企業理念所感召。

對於企業文化的認同，將會扭轉、規束我們的觀念，把謙和樸誠做為個人素質修養的追求目標，把團結、緊張、求進、自強做為一種企業精神去激勵我們，使我們積極奮鬥成為一支快節奏、高效、忠誠團結、嚴肅活潑的快樂團隊中的一員! 感謝集團公司在軍訓期間利用晚自習時間給予我們煤礦安全知識等科教片培訓，它實現了培訓學員整體素質的奠定與提高，對於從事煤礦事業的我，更是有效彌補了我急切需要的專業知識。 通過此次軍訓，確實讓我收穫不少，在提高儀表姿態和頑強紮實的工作作風的同時，使我更注重團隊合作精神、溝通能力和高效執行力，使我的精神風貌到行為表現、思維方式都得到一個嶄新的昇華和提高。 我將會帶着在軍訓中培養出來的良好的精神面貌和積極進度的態度、組織紀律性和吃苦耐勞精神，更自信、更主動、更積極地投入工作，在以善於打硬仗、頑強拼搏、紀律嚴明著稱的羊場灣煤礦團隊展現自己的光與熱，貢獻自己的青春!

工作的感想與心得體會10

我叫王曉燕，20__年來園從事幼教工作至今已8個年頭了。8個春秋，8年的青春腳印，有我的酸甜，有我的收穫。

曾有人説過：“人最大的幸福就是有一個安樂窩。”還記得我剛來幼兒園任教時，心想：這下"安樂窩”總算定了。可時隔不久，我就發現這個“安樂窩”並不安樂。首先從思想上的負擔，已經一個接一個的衝我而來，因為我只是一名代課教師，所以有的幼兒家長對我不信任，眼光中不時露出失望的神情；其次，隨着時間的推移，我漸漸發現在工資待遇上也差距很大，僅僅是別人的幾分之一。這不能不使我感到低人一等，我感到生活得很累，很難，很壓抑。處在這樣的環境中我深深感到：要想得到別人的信任和尊重，就必須用自己的實際工作來向證明。同時更懂得：什麼是“安樂窩”，帶好小朋友就是我最好的“安樂窩”。我決心將壓力變成動力，動力變成活力，奮發向上，在幼教事業上幹出一番成績來，在教育教學中創出一條路子來。我一邊工作一邊自學大專。給孩子“一杯水”，我必須具備“一桶水”。白天，我向身邊的老教師學習，聽他們的課；晚上，人們飯後閒聊時，我則坐在桌前學習業務知識；每逢假期遇到親朋好友，只要是同行，我就大膽地向他們請教。就這樣，我不失一切機會學習，取經，鑽研，努力把幼兒的一日活動搞好，使幼兒在學中玩，玩中學，力求最佳效果。艱辛的工作磨練塌實的意志，我時刻不停地在孩子的心靈中撒播知識的種子，在孩子平凡的生活裏融入快樂和歌聲，不為自己是代課教師而泄氣，更不為薄弱的經濟待遇而計較。這樣讓園長放心，家長稱心，孩子開心。而我對搞好幼教工作也更加有了信心。

以後的工作中，我會更加珍惜這份幼兒教師的工作，我想我會將這股奮發向上的勁頭有增無減，一如繼往，兢兢業業搞好本質工作，不斷探索科學育兒的道路，經常撰寫幼教經驗，堅持加強自身素質，努力使自己在這耕耘的歲月裏不斷提高，不斷進取，腳踏實地的在新的起點，新的層次上以新的姿態展示新的面貌，創造新的業績。

工作的感想與心得體會11

經過了兩個多月的筆試、面試、體檢的層層篩選，我終於在數百人中脱穎而出，與其他七十四位“準同事”一道，在7月26日成為了廣州市自來水公司擬招新員工，開始參加為期一個月的培訓。

在職業技能鑑定所、勞資部、武裝部和經警大隊等多位公司領導的動員講話後，我們便開始了培訓的第一課——軍訓。

在這短暫的四天裏，我們盡情地磨練自己，挑戰自己，嚴格要求自己。

軍訓期間開展的一系列活動，使我們加強了集體榮譽感和組織凝聚力，如“進化論”、“看誰贏得多”等拓展訓練活動，讓我們體驗到良好的團隊合作精神和靈活應變技巧在我們今後實際工作中的重要性;立定、稍息、原地轉向、齊步走、跑步走和正步走等訓練項目，讓我們體會到了在建設新世紀的社會主義現代化事業中必須具備艱苦奮鬥、吃苦耐勞的優良傳統。嚴格的管理、嚴謹的訓練也增加了我們的自我約束力和時間觀念。

軍訓是酸的。每天我們連續訓練兩個多小時，昂首，挺胸，這些是最基本的要求。不用一天的時間，脖子、肩膀、手腕、腿都酸了。

軍訓是苦的。經過了三天的訓練，腰痠背痛不用説了，大腿更是連走路都忍忍作痛。可這麼一些勞累算得了什麼呢?忍着痛，我仍盡力地將每一步走好，堅持到最後，雖然這當中包含着多少的艱苦。

軍訓是辣的。嚴明的紀律，在軍營生活中必不可少，一不留神聽錯教官的口令或者完成不好標準動作就要被點名單獨出列加操，臉上火辣辣的滋味真的不好受。

軍訓是甜的。用“苦盡甘來”四個字來修飾軍訓很合適。三天的刻苦訓練終於換來了第四天的向領導彙報操練的整齊劃一的隊伍。我們的步伐是一致的，我們的口號是響亮的，我們的表演更是精彩的。看着幾天來努力與汗水換來的成果，每個人的心裏都是甜甜的。

軍訓的味道就是如此，它酸、它苦、它辣、它甜……

四天的軍訓一眨眼就結束了，雖然相對於我們在高中和大學階段的軍訓，這次訓練只是“小菜一碟”，但從

中我也領悟了不少東西。這四天的軍訓鍛鍊了我們的意志，糾正了我們慵懶的作風，它讓我們學到了許多，體會到了許多。

工作的感想與心得體會12

一、清潔綠化日常管理工作

1、一年來本着對員工同等公平、公正、公開的原則，加強員工溝通、交流，培養員工的團隊意識和集體凝聚力，使員工以主人翁責任感投入工作，工作從消極被動轉為積極主動，並大大的減少了人員流動。

2、員工培訓工作

員工培訓工作作為日常工作的指標任務(因大部分是新員工，皆是生手或根本未做過清潔工作)，利用中午休息時間每週一次，每次2小時的集中培訓，培訓內容包括：《清潔基本技能》、《崗位職責》、《操作安全》、《清潔劑的性能和使用》、《機器設備的使用》等，並根據實際情況制定了各崗位的《崗位操作規程》及《檢查規程》、《培訓規程》、《語言行為規範》及相關的工作技巧，同時在日常工作中不間斷的指導和培訓，培訓工作貫穿整個上半年度，經考核，員工實操考核100%合格，理論考核95%及格。另外對兩組領班進行了基層管理能力培訓，使基層管理不斷加強和提高。

3、對兩班組員工日常的儀容儀表、禮貌禮節、考勤紀律、上下班列隊、統一工鞋(員工自購)等嚴格要求，並運用到日常工作中，清潔綠化員工的整體形象及素質得到很大提高。

4、日常保潔工作

加強一期的日常保潔管理，尤其是會所地面晶面處理、玻璃清洗、地毯清洗、油煙機清洗等工作都按計劃完成，並按周計劃、月計劃定期完成對各個衞生死角清理、天湖、仙子湖落葉清理、溪水源頭泥沙清理、噴泉清洗、下水道清撈及山路清掃等各項機動工作，同時加大力度對外圍及草坪落葉清掃，垃圾收集，衞生質量有了很大的改進和提高、垃圾收集清運實行日產日清。

5、工具物料管理

為控制成本，杜絕物料浪費，清潔綠化物料實行專人專管，嚴格領、發登記，並按計劃用量領用。常用工具實行以舊換新，工具實行自我保管，誰丟失誰賠償，在確保質量情況下，能省的一定省該用的就用，同時協同採購進行物料質量的把關，物料單價的市場調查，採用質量可靠、合理的價格的物料，清潔物料消耗在數量、價格上都下降很多，真正做到開源節流。同時做好各種機械設備的使用、保管養護工作，以提高機械設備的使用壽命。

二、清潔開荒工作

在確保日常保潔工作同時，二期收樓單元清潔開荒、及由於滲漏水維修後清潔、又一城售樓部、樣板房開放工作擺在所有工作之首位，根據實際情況，科學合理調動員工，進行合理安排清潔開荒、地板打蠟和綠化植物擺設等工作，在全體員工的共同努力下，圓滿完成並安排員……來年計劃同樣可以根據部門職責來説，具體到這些職責採用何種方法方案落實實施，進度及控制方案，並對今年的不足採取改善方案及預防措施，同時結合公司的發展規劃，調整工作的方向及重點，做到事前計劃，事中控制，事後總結，使部門工作融入公司的發展大計中。

工作的感想與心得體會13

20xx年1月8日，我來到了三希科技股份有限公司裏擔任寒假臨時工作，雖初來咋到，並不感到生疏及陌生，而是對即將工作的的環境憧憬着，懷着無比忐忑的心情，最後終於開始工作了。

每天十二個小時的工作時間，按時起牀、上班、吃飯及睡覺，感覺過得很是充實，一天很快就會過去，在車間裏面工作，就像是被關在牢籠裏面的鳥兒一樣，失去了自由，原本很有規律性的生活瞬時變得一塌糊塗，整天在車間裏面暗無天日的工作着。每到下班的時候，累了一天的員工們蜂擁而至，像是着了魔似的，巴不得立刻打完卡後闖出去。好在在警衞員的有力指揮下，大家都有條不紊的排着長長隊伍，有秩序的打卡下班。面對如此擁擠的人羣，我不得不甘拜下風，所以每到下班的時候，我就有意無意的走到最後，為的就是能有一個相對鬆懈而舒適的空間，因為這樣的生活還要持續將近一個月！

而每天下班回到宿舍後，可能你昨天還安排自己要好好看下書或是做點其他的事情，當你正打算這樣做的時候，你發現自己已經沒有再多的時間和精力去理會其他事情，所以為了能有一個好的睡眠，保證好的工作狀態，你不得不放下原本需要做的事情，儘早睡覺。當第二天要起來上班的時候，可能一貫喜歡懶牀的你一時之間變得乖巧聽話，等鬧鐘一響，你就得跟自己説，不能再睡了，得馬上起牀！一切都準備就緒後，你就要開始嘗試着用飽滿的熱情和熱枕來對待當天的工作，因為工作的性質決定了你必須這樣做，否則你就會一味的埋怨工作的枯燥無味，且度日如年！

臨時工能夠做的工種無疑是生產流水線上的生產工或者是在車間裏面打雜的了，記得剛開始的時候，我是個名副其實的生產工，但幸運的是後來又莫名其妙的變成打雜的，整天在車間裏面，不是幹這個就是幹那個，而當沒有事情做的時候，心裏面有一種不踏實的感覺便油然而生，因為如果你跟你的上司説你沒事可做的時候，他不僅會狠狠訓斥你一般，還會安排你做更多的事情，所以當我感覺到自己沒事做的時候，便想法設法找點事情給自己做，就算是拿着掃把掃地人家也不會覺得你那麼的悠閒自在，所以有時候我會變成車間裏面的清潔工了。由於生產的需要，最後我還是被安排到了原來的工作崗位上，真的是一波三折，不過挺豐富多彩的，因為可以嘗試不同的工作，跟不同的人交流溝通，感覺真的是受益匪淺。可鬱悶的是，其實我們的工作每天幾乎都是一樣的，同種語言，同種動作，一天不知道要重複多少遍，還真的印證了一句話：“今天重複着昨天，明天重複着今天！”大家最後不得不承認，我們都是在重複着同一天的生活，即一天的生活就是我們全部的生活。很多人都在埋怨，但卻無力迴天，心有餘而力不足，因為他們發現，老漢已經不如當年勇了，實在是不可思議，年少的無知造就了他們如此平庸的人生！

每天都在體驗着那種枯燥無味的生活，有時企圖通過各種方式來贏得自己的微笑，可慢慢地就會發現，微笑只能讓我放下壓抑然後會心一笑，微笑是一種無法形容的苦笑。這使得我不得不捫心自問：“到底是為了生活而工作還是為了工作而生活？”這是我以後進入職場必須要面對的一個問題，可能同樣是工作，但往往都是由於心態的不同而造就了不同的人生！記得有這麼一句話：“人與人之間的差異是很小的，但這種小的差異往往造成人生的巨大差異。小的差異就是人的心態是積極的還是消極的。巨大的差異就是人生的結果是成功的還是失敗的！”我在認真思考自己的人生，即以後的我會不會也是這樣子上班的？一生平庸，碌碌無為，很明顯，我很不喜歡這種生活，或者説我絕不允許我以後的生活是這樣子的，因為這是消極心態的下場，是平庸最了不起的詮釋，而我要對其説“不！永遠不可能！”自我激勵可以使你對生活充滿熱情，然後用積極的心態和行動來改變現狀，讓自己脱離平庸的束縛，整個的蜕變過程是苦不堪言的，究其這一點，有人會説：“語言上的巨人，行動上的矮子！”我們不得不承認這句話是極其富有哲理以及非常現實的，無獨有偶，人們常常這麼説：“説起來容易做起來難啊！”説的就是這個道理。沒錯，做遠比説更實在，更重要，所以我要一直強調自己積極努力去做，做一個行動上的巨人遠比做一個語言上的巨人強得多！

有一種人，他們在平凡的崗位上做了幾年甚至十幾年的時間，但卻一無是處，到頭來只會埋怨自己的無能和社會的不公。但上天對每個人都是平等的，都給你一張白紙，看你怎麼在這張白紙上描繪自己的人生。最後他們對人們這樣説：“你看我年輕的時候也是大學出身，或是什麼技校出身，到頭來還不是做一些連國小不畢業的人都能做的工作，讀不讀書其實真的無所謂了。”看到了沒有，是否有一種害怕的感覺藏在心裏，怎麼趕也趕不出來，深怕自己也會跟他們一樣。但請記住這麼一句話：“有什麼樣心態，就會有什麼樣的生活，人生就是相對而言的。”如果你有和他們一樣的心態，到最後就會有和他們一樣的生活，要想改變你以後的生活，那麼就從改變自己現在的心態開始。沒錯，別人可以影響甚至可以改變我們，可是要知道，也必須清楚的明白，別人説的不一定都是對的。“三人行必有我師，則其善者而從之，其不善者而改之。”平庸的人沒有目標和理想，如果有，那也是像泡沫般絢麗多彩，但一觸即破，因為沒有為此付儲行動，或者不知道實現目標的方法等，這些都是導致目標不能實現的罪魁禍首。所以不僅要有目標和理想，還要有實現目標和理想的方法、行動和計劃，而我就是要變成這樣子的人，努力尋找方法，積極行動起來。

在工作期間，常常會想到以後工作的事情，因為工作的乏味讓我不得不對以後的生活認真思考一般，然而每天下來，剩下的只是對現實生活的哀歎，一種有心無力的感覺便油然而生了，這就是當下工作着的人們的感慨了，由於在年輕的時候沒有好好把握機會充實自己，到頭來落得個只有對自己及現實社會的默默哀怨了。誠然，就連剛踏入社會的年輕人也無不例外的説道：“感覺自己想做的事情，現在發現已經沒有再多的時間和精力去做了。”好像人們都是為了生活而工作，而不是為了工作而生活！現實的生活也由不得你怎樣怎樣的，可能你在讀書的時候還為自己立下遠大的抱負，而現在卻不得不對泡沫般的夢想説一句無力迴天的話語。這使得人們在思考着一個問題：即我活着到底是為了什麼？有這麼一個故事：有一個放牛的小男孩，一個過路人問他為什麼要放牛，那個小男孩毫不猶豫回答説：“為了賣到錢。”過路人又問：“有了錢然後做什麼？”小男孩不假思索的説：“結婚娶老婆。”路人仍繼續問着：“有了老婆後做什麼？”小男孩説：“生孩子啊！”過路人用很期待的眼神看着那個小男孩，最後問道：“生小孩幹嘛？”，小男孩得意的説：“放牛！”由於人與人之間世界觀、人生觀和價值觀的不同而形成了不一樣的生活，可以説有什麼樣的思想，就會有什麼樣的生活。就想故事中的小男孩一樣，在他的思想中只有放牛才是生活之道！這就直接而有力的説明了在當代社會中的人們，安逸享樂只會讓自己變得更加平庸，自己的思想得不到絲毫的提升和改變。有人説，生命就像是一幅畫，有的畫絢麗多彩，讓人讚歎！有的畫斑駁無痕，如同一張廢紙！這便形成了生命間的差距！人不能只是為了活着而活着，而應該為了更好的活着而活着，即要有自己的夢想。看看當下在職場中的人們，他們當中有的已無力迴天，有的仍在垂死掙扎，而現在擁有青春歲月的我們還在等什麼，趕快積極行動起來，去做自己喜歡做的事情，追求自己喜歡的生活，去自己想去的地方，努力奮鬥，揮灑青春的汗水，讓青春無悔。

現在，很多人已經意識到自己已經跟不上社會的步伐，所以就告誡人們説：“在你年輕的時候，一定要懂得珍惜時光，不要虛度年華。”就在我工作的時候，同事們經常跟我説的就是在學校要努力讀書，另外無意間結實的一位朋友也經常跟我説類似的話語。因為他們都知道，在這個知識更新速度日益加快的時代，不學習的人只有一種結果，即被社會無情的拋棄，一生都被平庸束縛着。很幸運的是在沒有踏出校門步入社會的時候就體驗到了這種生活的艱辛與刻薄，使我更能深刻的體會到他們內心深處的那種悲傷，從而加深了自己對自己應該有的那種責任意識和壓迫感。其實在我看來，能夠在學校生活學習那是一件多麼幸福的事情，有很多事情你都可以嘗試着去做，歸根結底的説，那就是學習。只有提高自己的學習能力，豐富自己的生活，體驗自己的人生，不斷的充實自己，才能為以後的職場生涯打下堅實的基礎。直到真正工作的時候，儘管工作壓力大，但那時候的你仍然可以運籌帷幄，處理問題時得心應手，因為你已經為自己做了充實的準備工作，更難能可貴的是，你在思想上已經脱離了平庸的束縛，無形中養成了一種永遠樂觀的積極心態。不管是已經工作的，還是在學校吸取知識精華的，都要記得這麼一句話：“你覺得自己很不幸，永遠有人比你更不幸的。你覺得自己很強大，永遠有人比你更強大的！”要不斷的激勵自己，一味的埋怨只會讓自己變得更加平庸，只有改變心態，才有改變現狀和蜕變的機會可言，是時候讓你的心情轉個彎了，不再讓他繼續朝着一個叫平庸的終點走去！

在一個企業裏面，除了清潔工，生產工的工作是最累的，而且工資相對於其他部門的工資也是最低的，因為你是用體力去賺錢，而腦力永遠比體力更能體現錢的價值所在，因為根據二八原則，企業裏面百分之八十的利益是由百分之二十的人創造的！結合我們現在的生活可知道，我們現在其實就是一個生產工，但生產工也有兩種，即計時的和計件的。在這兩種當中，我只做過計時的，而計時工和計件工的唯一區別就在於，前者是別人給自己施加壓力，後者是自己給自己施加壓力。在工作期間，當我問起同事為什麼要來這裏打工的時候，他們當中有些人便會毫不猶豫且不知羞愧的説：我是來混時間的！話音一落地，我很是驚訝，隨之而來的是一種悲憫之情在心裏面安營紮寨，只能對其所言會心一笑。如果説是來混時間的，倒不如説是嫌自己的時間太過於充裕，想揮霍一般，好讓自己不會覺得自己那麼的無所事事，這種藉口或許能夠讓自己心安理得的活着。所以當他的上司沒有對他的工作施加壓力的時候，他就真的是整天在車間裏面肆無忌憚地揮霍自己的時間，毫無發展的機會可言。因為有這種現象的出現，管理學中的一種叫《魚效應》的管理模式便應運而生了，這種管理模式的作用就是把一潭死水變成富有生機與活力，最後以達成生產效益高的效果。而生產中的計件工則與此恰恰相反，這些員工都有自己的生產目標，所以車間主管主要保證生產設備的正常運行就可以了，如果生產設備不發生意外的話，那一切都會順利進行，計件工之所以能有如此激情高揚的心態，就是大家都知道我多做一點，就會有多一點的收穫，很多時候這些員工就會拼了命的朝着自己的目標奮鬥着。

回到現實生活中，把生產工中的計時工和計件工當做我們現在的生活，想想自己是屬於哪一種呢？記得有這麼一個故事：有一個學生終於成功完成了研究生學業，畢業了。但是自己卻有些茫然了，有些找不到自己的人生目標了。於是便在畢業典禮的那天去問他的導師，導師沒有直接回答他的問題，而是微笑地帶着他來到了學校的操場上。兩人在操場上邊走邊聊，就這樣，從起點到終點，一圈走過來了。導師看看錶説道：我們繞着操場走了一圈共花了15分鐘的時間。這個學生雖然不太明白導師究竟想幹什麼，但也沒有問。這時，導師又跟他説：你自己一個人繞着操場再走一圈。一會兒，這個學生一圈走了過來，回到導師身邊，導師又看看錶説：你花了10分鐘的時間，比我們一起走快了5分鐘。然後導師又讓他扛着一塊石頭，再繞着操場走一圈。學生照做了，一圈下來，雖然説有點累，但感覺明顯要比前兩次快了許多。於是導師又看看錶説：你花了7分鐘，比上次快了3分鐘。導師最後語重心長的對他説：當一個人漫無目的行走時，速度是最慢的。當你一旦確定目標，那麼你達到終點的時間就會要快一些。當你確定目標後再揹負一些壓力的時候，這時速度往往才是最快的，這個時候你才不會覺得茫然。這個學生茅塞頓開，很快就明白了導師的用心良苦。

上面那個故事很好的説明了到底是當計時工還是當計件工的問題。計時工，當別人給自己施加壓力的時候，才會走得快，而如果施加的壓力過大了，則會承受不住，會自動敗下陣來。計件工，結合自己的實際情況給自己施加壓力，步伐輕快而有力，不覺得茫然，相反越走越有信心。都是生產工，但一字之差，差之萬里。所以我們要努力做一個計件工，給自己施加些許壓力，不僅讓自己更加穩健的走着，而且去除那種無所事事，安逸享樂的平庸思想。做一個計件工，也就是為了能夠找到一種用百分之二十的時間和精力，來換取百分之八十的財富收穫的方法。我們一生所創造的財富應該是這樣的：30歲的時候，用體力獲取財富。40歲的時候，用腦力創造財富。五十歲的時候，用你的人際關係來獲取財富。

如果把這次寒假工當做是一種體驗，那麼我體驗到的東西往往是不夠的，我所收穫的不僅僅是物質上的，更重要的是在思想上有了更進一步的提升和改變。當然我知道以及清楚的明白自己該做什麼而又不該做什麼，重要的是該以什麼樣的心態活在當下，做好自己。為什麼世界上百分之二十的人擁有百分之八十的財富，而百分之八十的人卻只擁有百分之二十的財富？也許這句話可以充分説明這個問題：“人與人之間的差異是很小的，但往往就是因為這小小的差異而形成人生的巨大差異。小的差異就是心態是積極的還是消極的，大的差異就

工作的感想與心得體會14

一學期即將結束，本學期，我校認真貫徹上級要求落實的各項安全要求，堅持以防為主，積極開展各類安全知識培訓、教育活動，落實各項防衞措施，使全校師生的法制觀念、道路交通安全意識、消防意識等其它安全意識顯著增強。現總結如下：

一、完善小組明確分工

為切實加強對安全教育工作的領導，學校完善了以校長許美滿為組長;教導主任蘇淑惠、安全員吳志雄為副組長，全體教職工為成員的安全工作領導小組，並集合學校實際情況，把各塊內容進行認真分解落實到人，一崗雙責，做到每一項工作都有對應的專(兼)管人員，防止了工作上的相互推諉。從而形成了全校教職員工齊心協力共抓安全的良好局面。

二、預防為主完善預案

完善學校各項安全規章制度，並根據安全保衞工作形勢的發展，不斷加強充實。建立健全定期檢查和日常防範相結合的安全管理制度，以及學生管理、門衞值班、巡邏值班、防火防災、食品衞生管理、防火安全管理、體育器材檢查、健康體檢等規章制度。對涉及學校安全保衞的各項工作，都做到有章可循，違章必究，不留盲點，不出漏洞。。

根據實際情況，制定並完善了各類安全事故應急處理預案，對現場指揮、協調聯絡、後勤保障、事故調查、搶救等職責進行分工，做到分工明確，處理快速、合理。並對可能發生的重特大火災事故、重特大自然災害事故的處理提出了具體的操作流程及應對措施。每學期至少進行緊急疏散的預演，收到良好的效果，為預防突發事件緊急疏散奠定基礎。

三、形式多樣全員參與

學校安全教育工作是一項社會性的系統工程，需要社會、學校、家庭的密切配合。我們積極與市公安、衞生、綜合治理等部門通力合作，做好學校安全保衞工作，學校組織開展一系列道德、法制教育活動。本學期，共召開三次家長會、兩次家訪、一次邀請法制副校長到學校上專題法紀、安全知識教育課，一次交管安海中隊警員到校舉辦交通安全知識講座，並懸掛宣傳橫幅，利用LED宣傳面板、宣傳櫥窗、告家長書等方式對學生、家長、社會人士進行安全知識宣傳教育，取得了良好的教育效果。

四、定期檢查落實整改

本學期開學以後，學校制定了校園及周邊環境安全隱患排查制定，定期對學校校園及周邊環境進行全面性排查，對存在的隱患及時向上級反映，及時整改。

今後，我們會一如既往重視安全工作，及時解決安全衞工作中發現的新問題，不斷提高我校安全工作水平。為學生創造一個安全穩定的學習環境。