國小志願者活動感想（精選11篇）

我在這麼一個過程中學到了,感受到了,這一番的經歷是不一樣,暑假應很熱,但是這次的經歷更加暖心,作為志願者我一直在要求自己去感受領悟更多的東西,以下是小編收集整理的國小志願者活動感想，僅供參考，歡迎大家閲讀。

國小志願者活動感想 1

這一星期我們班全體同學都參加了學校組織的紅領巾志願者活動。我的任務是在校門口值周，負責記錄班級放學情況，維持放學隊伍秩序。我每天提前10分鐘來到學校，放學時等學校全體學生都走了才離開學校。放學的時候我提前10分鐘站在校門口，每當一個班的同學走過來時，我就在筆記本在對應班級的後面打一個對勾。當兩個班的距離太近時，我就趕緊跑到後面一個班的前面喊一聲：“停！”他們就立馬停住，等前面的一個班走遠後再放行，讓每個班的隊伍都保持一定的距離。

那幾天正趕上天氣降温，呼呼的西北風颳在臉上像刀割一樣。但這並沒有影響同學們的情緒，大家一個個熱情高漲。我們班全體同學每天都能堅持早早來到學校，最後離開。有的`同學臉凍紅了，手凍紅了，腳站麻了，但一直堅持站在自己的崗位上拿着筆記本認真地做着記錄。

在這次志願者服務活動中，我覺得學校大部分同學都能自覺遵守學校的紀律，非常理解和配合我們，按順序排隊放學。但也有極少數同學不遵守學校紀律，有的同學在放學後追逐打鬧，以致撞壞了樓梯上的護欄。在處理這些問題時，同學們都一絲不苟、心平氣和。

通過這次紅領巾志願者服務活動既讓我們親身體會到了遵守紀律的重要性，又鍛鍊了大家管理同學和處理矛盾的能力，真讓我們受益匪淺。

國小志願者活動感想 2

我社區為響應上級精神文明建設文件的號召，組織了豐富多彩的學習雷鋒活動。為了迎接這次活動，我社區早計劃、早安排，把這一活動加以延伸、擴展，使活動更有特色、更有吸引力。轄區內未成年人積極參與了有我社區組織開展的“小小志願者”的主題活動。具體內容如下：

1、通過社區宣傳欄、宣傳櫥窗、宣傳海報等方式號召轄區內未成年人蔘與學習雷鋒活動暨做“小小志願者”活動。

2、社區組織未成年人成立督查小隊，對轄區內存在的不文明行為進行監督，對於出現的問題提醒改正，努力創建文明和諧的社會風尚。

3、開展學雷鋒活動。在轄區內開展清掃衞生死角、清潔牆壁腳印、保持公共清潔衞生的美化活動。

活動開展以來，得到了居民的'熱烈響應。通過活動，青少年們體會到要做一件好事很容易，但要時時做好事確實不容易。作為一個未成年人，只有從小事做起，從平時一點一滴做起，從關心身邊的人做起，從關愛弱勢羣體做起，從養成文明的行為習慣做起，從時時互相提醒做起，讓生活處處都洋溢着和諧融洽的温暖。通過自身的力量來感動，影響親戚、朋友、鄰居，讓他們都有一顆愛心，讓全社會都充滿愛。

工作了一週，心中有很多的感言，不知從何説起，只有一股工作的熱情與期望在心中。作為校園服務隊隊員心中感到無比自豪，因為在學習的同時，還能為學校做一些力所能及的事情，能服務於學校，服務於同學。

在這一週的工作中我們發現很多問題：如高三年級的學生違反規定的較多，而且很多學生很囂張，對青年志願者不屑一顧，對志願者的勸説置之不理，希望能引起領導們的重視，幫助我們解決這一難題。另外學校禁止學生用方便袋的初衷是好的，但是仍有學生在使用方便袋，我們認為其根本原因在於個別攤點大量為學生提供方便袋，甚至有的攤點只有方便袋。青年志願者只能對發現個別的情況進行督導、勸説，不能很好的從根源上解決。希望學校領導能在問題的根源上解決這一難題。

經過這一週的檢查督導，自己的收穫還是很多的，知道了那些應該做，那些不應該做，對學校文明建設有了進一步的瞭解。體會到了作為一名志願者的酸甜苦辣，更堅定了做好這份工作的信心。

我堅信：我們集英隊共同攜手、不斷反思改進，我們要讓校園裏的每一位同學都懂得文明的含義，進而規範自己的行為，使文明的行為溢滿我們的校園。

國小志願者活動感想 3

“逝者如斯夫，不捨晝夜”，的確如此，一學期的生活就這樣拉上了帷幕，迎來了假期。為了充實自己的假期生活，我參加了志願者活動。在圖書館當管理員是我志願者活動的第一項工作，以前在學校圖書館看到有些同學在圖書館裏忙得不亦樂呼，我也想嘗試一下，這次終於有幸讓我實踐一下這項工作了，我一定會認真地對待。

當天，我們準時到達圖書館後，詢問了負責人我們需要做的工作。我們先是將讀者還的圖書按書上貼有的磁條的編碼放到合適的位置，再逐個圖書架進行整理，這項工作量挺大的，我們分工合作，認真而有耐心地整理，書架最上層的整理，我們互相輪流踩在一張專用板凳上進行。在我們的共同努力下，早上的整理了A至F編碼的圖書，經過我們的精心工作，這些圖書都井然有序地排列着。

早上的工作不知不覺結束了，下午我們還需繼續努力。原本下午還需繼續整理剩餘圖書，但整理了一段時間，發現工作比較難進行，因為下午在圖書館閲讀書籍的人較多，裝書車比較難移動，所以先暫停手上的工作，負責進行報紙的分類放置。放置完報紙後，負責人給我們講解辦借書證、上網證的流程，教我們借書、還書的程序，當我們瞭解完之後，我們還進行了真正的實踐操作，工作很順利。就這樣，在圖書館當管理員的生活就結束了。

雖然只有一天的工作，但我卻受益匪淺。整理圖書館的工作量大，可我忙得不亦樂乎。因為在自己的工作下，圖書的放置變得井然有序，方便讀者的取閲，節約了他們尋找圖書的時間。我也掌握了在圖書館應做的`相關工作，若是沒有這一天的實踐機會，或許我也不會認識到如何當一個圖書館管理員，也不會了解到那麼多課外知識。畢竟實踐才會瞭解到事物的本質，理論知識只是表面認識。

正所謂“實踐出真知”，作為學生的我，並不是只要掌握理論知識，更應該主動去接觸社會，主動參加到社會舉辦的各項有益活動中，充實自我，使自己的實踐能力不斷提高。這一天，我收穫的不僅是知識，而且是在實踐中得到發揮。我會更加認真地對待以後的志願者活動，在志願者活動中不斷提升自我的實踐技能，更好地適應社會的發展需要。

國小志願者活動感想 4

很幸運這次能夠有機會走進圖書館做志願者，説真的能有這樣的機會使我倍感自豪。以下是我們這次志願者活動工作的感想。

我們一行人在老師的帶領下來到圖書館，接待我們的是圖書管理員。在她的帶領下我們團隊分成兩組，一組是男生，一組女生。女生分到二樓幫助老師清理雜誌閲讀區域。而我，作為一名身強力壯的男生，則被老師選到三樓幫助三樓的老師整理圖書。

三樓的老師是位女老師，我們到的時候她很耐心地給而我們詳細的講解了關於如何擺放圖書以及如何怎麼避免錯誤的擺放圖書。同時，給我們講了我許多圖書管理的知識，這次活動我們也體會到了圖書館管理員工作的不容易。

由於去的人多，不久便幫老師把工作做完了。工作雖然很累，但我們也學到了一些圖書管理方面的知識，同時自身的素養也得到了提高。活動結束時，我們的工作態度和工作質量得到圖書館工作人員們的讚許，我想這是對我們最好的褒獎。看着安靜的圖書館、整齊一致的書架，想着同學們擁有了一個更好的學習環境時，我們覺得我們所有的努力的付出和辛勤工作都是值得的。

志願者活動不僅讓我學到了圖書管理的知識，同時也讓教會了我一些做人做事的道理。那就是無論做什麼事情，要做到以嚴謹的態度，有耐心地去對待事物。僅僅為了早點完成工作而忽視了工作質量的工作方法只會給我們以後的工作帶來更多麻煩。作為一名學生，無論我們做什麼事情，一定要學會速度和質量兼顧。爭取做好以後自己的每一份工作。有句話説的好，“見微知著，由小看大”。其實做任何事情都是這樣的，必須經過親身實踐才能體會到其中的`

圖書館的志願者工作很累、很枯燥、但還是必須得腳踏實地的去做，沒有捷徑可走。學習、生活亦是如此。學習中，我們要靜下心來，苦心鑽研，方有機會在學術上開創一片天地。戒驕戒躁，腳踏實地，才能真正地把知識點吃透，乃至融會貫通，舉一反三。生活中亦是如此。機遇只會垂青那些腳踏實地，甘於吃苦的人。

我覺得自己是幸運的，因為能擁有這樣的機會。每個人都應該有一種奉獻的精神，這讓我時時提醒自己主動地幫助身邊需要幫助的人，從身邊的小事做起，讓身邊的人快樂，我也從中體會生命的意義與滿足感，從中得到巨大的快樂。

這次活動我更加了解到圖書館對於學生的重要性。也認識到讀書對於培養我們學生本身自身文化素養的重要意義。我從中受到了很多啟發，從中學到了許多在課本上無法涉及到的東西，也更加深刻地認識到了勞動的意義。這些收穫也必將在我成長的道路上起着非常重要的作用。在生活中，學習上，今後的學習中，我都將受益匪淺。

國小志願者活動感想 5

昨天是我作為志願者參加的第一節課，以前我從來沒有去過民工子弟國小，這個第一次讓我感慨良多。遺憾的是第一節課我就對那幾個調皮的孩子發飆了。我一直觀察他們，發現調皮的孩子從進教室就往最後一排跑，他們很講義氣，所以有自己的圈子，會排外，就算差點在課堂上打起來只要我們職責其中一個，其他人也立馬維護起來，於是當我們讓其中一個出去的時候，其他三個都跟着出去了。我後來一直跟着他們四個，希望知道他們為什麼一直不聽話，儘管我嘗試和他們溝通並確實瞭解到一些情況，但我依然是失敗的。總結如下：

一、他們的優點

這幾個孩子其實都很聰明，講義氣，有主見。他們敢於發表自己的意見，比如大聲告訴我們他們是被逼着來上這個課的。他們對於社會的認知已經很深，因為他們都面對着我們當時沒有面對的困境，所以我們的課程對於他們而言太過幼稚，想想自己，大學的時候但凡老師講的不好就會選擇逃課，他們不聽課是情有可原的。

二、他們的缺點也是我們需要做的地方

當我問他們長大以後想做什麼的時候，他們都沉默了，過了一會一個小朋友説蓋房子，我説是做建築師麼？他説就蓋個房子然後娶老婆啊。我想起了很久以前放羊娃的故事。他們缺乏自信，缺乏安全感，沒有夢想。他們都很會玩遊戲，會上網，懂得很多事情包括他們父母的事情。我想説他們願意坐最後一排就是因為缺乏安全感吧。這幾個調皮的孩子都有個共同點就是不幸福，沒有得到父母足夠的愛。他們的調皮也許只是他們發泄自己的一種方式。我問其中一個小朋友你喜歡上海嗎？很乾脆的回答不喜歡。我問為什麼？又很乾脆的回答因為這裏不是家。這個孩子沒有爸爸。小小的他們因為種種不幸早已知道社會的冷漠。他們知道要保護自己。請問我們去給他們上所謂的城市探索課價值何在？他們甚至不喜歡這個城市，怎會有心去奮鬥？更重要的是我們去像他們老師一樣給他們上課，看似教了知識，可是上課的效果呢？是讓他們變得自信了？有目標了？有動力了？面對不幸從容了？好像這些都沒有達到。如果做不到這些，那麼也沒必要叫老師來聽課，因為我們和他們的老師一樣。

三、他們的老師

這些小孩對老師意見很大。他們説老師經常體罰他們，而且很重。他們的父母亦然。而且有個男孩説老師打我們就算了，女孩子也打那麼狠，太過分了！瞧，他們懂得憐香惜玉！他們被趕出教室後並沒有出去玩，而是回到教室裏自己的座位上開始做作業，我問這作業你會做麼？他説會。那平時能考多少呢？旁邊一小孩插嘴説他上次才考八十幾分。瞧，他們懂得學習！我問他們你們認讀書有用麼？他們沉默了。我想，他們的老師估計從來沒想過和他們探討這些問題吧！他們只知道要讀書，讀不好會被罵會被打。至於是否有用與他們沒關係。我翻了他們的作業，字寫得很認真，但不好看，因為他們不知道怎樣才能寫好看，也不知道字寫好看有什麼用。第二節課的時候有個男孩回答問題時手一直在抖，後來我問他你緊張對麼？他説是的'，很緊張。我説你要多練習，他笑了，很靦腆，一點不似平時調皮的樣子。

四、關於夢想課堂

這間教室很好看，書很多，但都是新的。我不知道如此多的書整齊的擺在這裏是做什麼用？好看？我想捐助者應該不是這麼想的。我想知道這些書由誰來管理？為什麼不讓同學們看？看的出來有很多書他們都是願意翻的，但是我們的課程導致他們上課來下課走，中間還要聽我們講課，這些書對他們而言只可遠觀不可閲讀。也許學校會説怕孩子把書弄丟了，拿走了。但是我想一本書最大的價值不就在於閲讀麼？只要有人願意讀他就好，何必在意他的去向呢？何況像這樣的民工學校，有很多公益組織在關注着，絕對不缺書。更何況我們如果不相信這些孩子為什麼還指望他們相信我們？所以我希望基金會可以關注一下資源的利用。

五、關於課堂內容

我們小組成員的討論一致認為這個課程太過幼稚，希望可以在後面的課程中自行修改，將內容深化一些。

以上是個人愚見，供大家交流探討，希望我們合作愉快，可以真正的起到一些作用。

國小志願者活動感想 6

“志”和“願”兩個字都有一顆心，當心與心靠近，城市的脈搏更強勁，匯聚了眾人的力量，就能打開時代的大門，為了順應時代的發展，傳播志願者的無私奉獻精神，號召更多的人加入這個團隊，我們身體力行地在志願者服務的道路上不斷前行！

前不久，我們在xx圖書館進行志願服務活動。這對我們來説是很寶貴的實踐機會，我從中體會到了圖書館管理員們工作的不容易，我也學習到了許多圖書管理的知識，為我以後的成長起到了很好的鋪墊作用。

我們去圖書館借書的時候，流程看似很簡單，我們查找圖書也非常方便，但殊不知這便捷的背後還有一羣人在默默地為大家服務：他們每天整理書架，從還書處把書用書車拉回來，對書進行分門別類，再送往各自館藏室的對應位置進行上架，環環相扣，不敢有絲毫的懈怠。在圖書館做志願服務的我，很榮幸成為了其中的一員，親身經歷、感受了這一切！圖書館的工作繁雜而又瑣碎，它涉及到圖書的防盜、檢索、在館情況、館際間互借、歸還等等。為了讓同學們有一個良好的學習環境，為同學們的學習提供更便捷的服務，圖書館的工作人員們樂此不疲地忙碌着。

圖書館志願服務的主要內容有：為閲覽室整理圖書、打掃衞生，為各個館藏室運送書籍等。在每次服務前，我們都會進行分組，努力做好每個閲覽室的清掃工作。在服務過程中，幫助管理員整理圖書，對書進行上架，協助門口的值班人員檢查帶出圖書館的書籍等。

看着美麗、整潔的圖書館，以及經過我們的勞動變得整齊一致的書架，想着同學們可以擁有一個更好的學習環境時，我們覺得，一切的付出和辛苦都是值得的！勞動的過程其實是互惠雙贏的'，圖書館志願活動鍛鍊了同學們吃苦耐勞的精神，培養了同學們認真細心的品質，也增強了同學們相互協作的能力；更寶貴的是，通過我們的努力吸引了更多的同學加入到圖書館志願者服務的行列中來。

“惟天下之靜者，為能見微而知著。”不管是生活還是學習，我們最先要學會的便是靜心。當一個人沉澱下來，喜以心觀微小之物、觀細小之事，便會察其中之玄妙。所以生活中，事是不在大小，而在於是否有一顆安靜的心。我很幸運地擁有這樣一份平靜，它讓我享受到了作為一名志願者幫助別人時的快樂。這份快樂不僅讓我的心田得以滋養，同時也讓我意識到，圖書館是知識的匯聚之地，是同學們精神樂土，我的付出變得更為特別、更有意義！

志願者這一身份加之我身，使我倍感榮耀。它讓我的青春更加絢爛明麗，也讓我學到了許多課本以外的知識。這些知識必將在我成長的道路上起到非常重要的作用。不管是現在還是將來，我都會認真履行志願者的職責，為共同前進的美好社會貢獻力量，將志願者精神傳承下去！

國小志願者活動感想 7

x月x日，我在xx國小組織並參加了一次志願者服務活動，內容有關科技奧運，向國小生們介紹奧運知識和科技在奧運事業中的發展趨勢和內容，引導他們瞭解、參與xx盛會，產生對科技知識的興趣，認真學習，打好基礎，為將來我國建設四個現代化的宏偉大廈添磚加瓦。

我們在之前作好了充分的準備，在準備課件的同時，一方面充實了自己的知識，而另一方面也明白了老師平時備課的辛苦與艱辛。雖然僅是一課時的內容，卻要花費大量的時間去準備與熟悉，但是正是因為有了挑戰，才促使我們以更大的積極性投入工作，即使頂着期會考試的壓力，依然圓滿地完成了這次活動，以下是活動的主要內容和我的一些感想：

xx國小的教室裏沒有講台，只有一張靠牆而置的放置電腦的小桌，這一點在走進教室的時候就讓我感到有些不習慣，不過也給人帶來一種輕鬆和諧的氣氛，似乎與我過去的國小經歷有了很大的差別。孩子們看到我們都很高興，於是我們自我介紹了之後就開始了講課。出乎意料，這羣國小生對科技奧運的瞭解並不少，他們活躍和積極的'課堂氣氛讓我也學習到了許多，本來覺得對於他們有一些難以理解的知識也獲得了很好的共鳴。雖然只是一課時的時間，我們卻講了很多，提到奧運的起源，講到希臘神話，講到現代奧運，講到現代科技的發展，説起水立方、鳥巢等場館先進科技的應用……

孩子們都有很強的與他人交流的慾望，讓我們感到認真的準備有了回報。

此外，這次活動也出現了一些小問題，也可以為我們將來的活動提供一些指導意義。原先是因為得知xx國小正好處於科技周才選擇了“科技奧運”這樣一個主題，然而走進教室後我們發現孩子們的黑板報上有關於“科技奧運五大戰略”的內容與我們準備的材料有些“撞車”，於是只好臨時補充一些其他內容。今後組織志願者活動時，我們應當對活動地點的情況先作一些調查和了解，才能更好地完成我們的志願者服務。

總得來説，這次活動還是非常成功，也獲得了xx國小方面同學和老師的好評，同時為我們的志願者服務積累了經驗，下次一定會更成功。

國小志願者活動感想 8

似乎提到志願者，我們腦海中浮現的便是一些國際比賽中的志願者，抑或是協助交通的志願者，不過，如果你注意的話，在哪裏都可以看到志願者的身影，似乎這才代表了真正的社會。

在x月的一個禮拜天，我跟着同學去了x市第一人民醫院，做了大約三個小時的志願者，我的任務是告訴那些上了年紀不太看到清字幕上的字的.老年人還有一些不知道怎麼取藥的人如何取藥，這個任務沒有什麼技術含量，其實一般就是告訴一下人們在哪排隊取藥，一早上看着人們來倆往往，行色匆匆，醫院對他們來説不過是短暫的停留，但不可否認的是，這樣的停留很有必要，畢竟，誰都有個小病小災的，感冒最正常不過了。

碰到有不明白的人我就自己主動的告訴他們怎麼做，這時候內心深處總有一份滿足，看來，有時候幫助別人也的確是可以讓自我得到歡愉的，我覺得所謂奉獻，不過是在這志願的基礎上的服務，人是社會的產物，儘管社會關係紛雜，但我們得到了社會給予我們的財富，在必要的時候為這個社會做一些力所能及的事便是對社會的回報，不必要力求多完美，只需要盡一份自己微薄的力量，自己自願地為別人付出些什麼，那總有一天，我們也能收到來自他人的幫助，幫助人不是痛苦或者煩躁，而應該是滿足，是一種幸福。

國小志願者活動感想 9

為一名服務社區志願者，在服務與奉獻中，我體驗着這份“志願”的神聖與高尚，雖然活動只是由一些看起來平凡的小事組成。但是這些平凡的點點滴滴都可能對服務的對象產生巨大的影響。甚至在不知不覺中可以起到一個拯救者的作用。當我們奉獻自己一份力量的時候，心裏會覺得很幸福，覺得終於為社會做了一點力所能及的事情，在志願活動中找到了自己的價值，志願者不是單純的奉獻，我們也可以從活動中學到了很多的東西。我就是一個受益者，我明白了很多為人處事的道理，增強了組織能力，鍛鍊了自己的意志和耐心。我並沒有誇大的`意思，當你身在其中的時候就會明白，在奉獻與勞動中，自己便會不知不覺得成長起來。社區志願者服務活動，是近年來各地新興的一項公益事業，要做好這項工作，作為服務社區的大學生我們更要緊緊圍繞構建和諧社會的主題，營造奉獻、友愛、互助、進步的時代新風，建立並完善進社區下基層志願者服務組織向規範化、制度化、經常化發展，從而全面提高我們的綜合素質。

作為一個志願者，在助人的同時，也是自助。在使其他生命活出色彩的同時，志願者也可以從中得到思想上的昇華，學會與人溝通，學會關愛他人，也更深刻地領會到生命的意義。而且，志願者的活動，也為我提供了一個接觸社會的機會，提供了一個鍛鍊自己的機會。讓我們為這一事業來奮鬥吧！讓我們這些新時代青年來擔負一些微弱的社會責任。奉獻出一點微光。

國小志願者活動感想 10

今天是20xx年3月27日星期二，一個風和日麗的日子，在這個温暖的好日子裏，我們去了前章村國小去做志願服務活動。

在那温暖的陽光的照耀下，我們一路有説有笑的到達了我們的目的地——前章村國小；剛到的時候，小朋友們還沒有下課，只有三年級的'小朋友們在操場上上體育課，他們看到我們的到來，都很熱情的和我們打招呼（大哥哥、大姐姐叫的都很甜），於是我們就過去和他們一塊活動，我們陪小朋友們在操場上其樂融融的玩兒着跳繩，小朋友們玩得很開心，我們也感覺很快樂的，很快的下課了，於是乎我們就去他們教室開展我們的兩個項目——“手工製作興趣小組”、“小記者興趣小組”；我們今天去了九個人，其中安排了一個作為手工製作興趣小組的主講，給小朋友們講解怎樣摺疊“小塔”，其他志願者就在小朋友們在做的時候給他們詳細講解，幫他們糾正錯誤等，整個課程下來，大家都忙得不亦樂乎，教室裏歡笑聲、詢問聲、講解聲，聲聲入耳啊；至於小記者興趣小組中的小朋友在今天的任務中主要就是給手工製作興趣小組的同學們做拍照工作，把大家摺紙的過程全都拍了下來，主要讓他們從實際操作中學習拍照所應注意的事項，在他們拍照的過程中，我們志願者也在他們旁邊進行講解、幫助。

總之，整個活動下來，氛圍都十分的熱烈，小朋友們學的也很是認真，志願者們也都使盡渾身解數，為小朋友們做講解，給予他們詳盡的幫助；整個活動做下來，自我感覺很是成功，效果非常的好。

下午四點一刻了，小朋友們到了下課的時間了，在他們歡快的道別聲中，我們踏上了回校的歸程，再回來的路上，大家都洋溢着喜悦的心情，討論着支教過程中的種種趣事，感歎着這一下午過得很有意義。

回到學校了，雖然支教過程中會感到很累，但是心裏卻是暖暖的，很幸福、很自豪的感覺，雖然累，但累的有價值啊，現在都有點兒期待下一次的志願活動了！

國小志願者活動感想 11

我一直想做一名志願者，其實我參加志願者就是希望能給社會帶來多一點的愛。很多時候，我們生活在現代社會總會覺得缺少了愛，缺少了被關懷。尤其是隨着人漸漸地長大，接觸到更多的人與事的時候，我們的思想就越來越複雜。同時我們會對這個社會越發不滿，覺得現代社會就是一個很虛偽的社會。但是其實我們每個人的心中都會有一份愛，是一種對弱勢羣體的一種無名的愛。我相信憑着這心中的一份愛的種子，從我做起，從我們年輕人做起，我們可以讓自己，讓別人看到這個社會始終還是温暖的。所以從這方面看，我覺得我們更應該讓更多的年輕人加入我們其中。參加協會，我希望得到的只是一份體驗。

作為一個志願者，在助人的同時，也是自助。在使其他生命活出色彩的同時，志願者也可以從中得到思想上的昇華，學會與人溝通，學會關愛他人，也更深刻地領會到生命的意義。而且，支援者的活動，也為我提供了一個接觸社會的機會，提供了一個鍛鍊自己的機會。

青年志願者活動是微小的，因為它涉及的範圍太有限。它又是偉大的，因為他在有限的`範圍中讓老人露出了笑容。讓老人們感受到了社會的温暖與自身的價值。同時，它也提升了現代青年的精神道德，培養了現代青年的助人為樂、團結互助的高尚品德。彰顯了我們青年的時代風貌和精神風貌。讓我們為這一事業來奮鬥吧！