實用的心得體會的作文四篇

在日常學習、工作和生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編收集整理的心得體會的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

心得體會的作文 篇1

我們的生活多半是由於有新的困難和新的挑戰，才有了新的成就，新的樂趣。

一提起軍訓，很多人首先想到的就是嚴明的紀律。的確，在這個軍令如山的隊伍裏，每個人的責任就是堅決服從命令，積極配合訓練。但軍訓給予我的何止這些，兩天的時間一眨眼就過了，可當中的點點滴滴卻足以令我回眸千百回。

“苦”就一個字，卻是軍訓的生活最真實的寫照。試想，一羣整日與教室書本為伍的公子小姐，一下子要接受此強硬的熟練，該是一件多麼苦的差呀!不過苦歸苦，能與友愛的同學們一起揮汗如雨，共同接受陽光的“洗禮”，又未嘗不是一件幸福的事。跟上了訓練的節奏後，我們開始進入狀態。毒辣的陽光無法掩蓋我們震天的口號聲，苦澀的汗水不能打亂我們堅定的步伐。因為我訓練辛苦，所以休息顯得舒服。此時，一杯涼茶成了一份多麼愜意的享受，一份多麼自豪、多麼心安理得的報酬。因為我們付出了，以我們就有收穫。我們付出了什麼?收穫了什麼?我們付出了平日所沒有的堅強，收穫了平日所不能體會的幸福。

在陽光無情的照耀下，我們重複着一個基本動作――起立，蹲下。到底還要做多少遍大家心裏都沒底。直到每位同學都累得雙腿如灌鉛般沉重，訓練方才告一段落。還沒休息夠，新一輪的訓練又開始了。滴落在黃土上的艱辛。我們我多想停下來擦擦汗，但強烈的集體榮譽感支持着我們。大家心裏都明白，無論怎麼艱苦，都不可丟集體的臉。別的同學沒倒下，我們就不準停下，別的同學倒下了，我們一樣要堅持住。

軍訓帶給我們的變化着實令人吃驚。從膚色變成健康的古銅色，到真切瞭解生活一切得來之不易……同學們變了許多，也長大了許多。正所謂“路遙知馬力，疾風如勁草。”兩天的軍訓讓我們懂得了，不是我們做不到，而是之前我們沒去做。毒辣辣的陽光不可怕，汗津津的襯衫不噁心……因為我們共同戰勝了這一切，我們共同跨出了充滿挑戰性的一步。此時我們突然覺得周圍的一切是多麼令人喜愛。芬芳的衞生紙為我們拭去油膩的汗水，寬大的牀鋪為我們盡情放鬆疲憊的身軀提供了一個絕佳的場所。

有人曾把我們比喻成祖國未來的花朵，我們卻要説，我們是祖國未來的陽光。太陽只有一個，那就是祖國。在這片土地上有着千萬縷耀眼的光輝，那就是我們――一羣羣壯志滿懷，迎向未來的青少年。軍訓生活增添了我們向未來衝刺的決心，汗水模糊了我們的眼睛，但我們卻清楚地看到未來在向我們招手。相信我們，相信這支訓練有素的隊伍。只要我們堅持，就一定能夠邁着堅定有力的步伐，穩步向前!

心得體會的作文 篇2

原來我以為這裏很好玩，可是住了幾天後我發現這裏的生活其實很艱苦.首先，每天早是6點鐘要起牀，然後忍着飢餓出操再吃早餐.接着，我們要列隊訓練、練軍體拳和體能訓練，下午也一樣.最後，吃完晚飯後我們要洗澡洗衣服再睡覺.如果在訓練中不按教官的要求做就要被罰體能.不過，按照日程表，教官會在適當的時候讓我們玩.

在這裏，我生活得十分愉快.但是有些同學堅持不住了，紛紛打電話想要回家.雖然我們要經常搞體能，雖然我現在累得腿都硬了，雖然這裏的條件比較差，但是我仍然會堅持下去.因為我想當一名士兵，一名真正的士兵！

心得體會的作文 篇3

“中心明確”、“語句優美”、“語句通順”、“結構嚴謹”……這一類的作文評語是我們所常用的，久之，味同雞肋，不寫評語，稱不上批改作文，寫了，又枯燥乏味，對作文水平的提高也沒多大促進作用。怎樣才能“點”到學生腦子中去，怎樣才能讓學生對自己的寫作有所感悟，進而有所提高？“聊天式作文評語”妙用無窮。

聊天式作文評語，顧名思義就是指教師用聊天的.話語給學生的作文寫評語，對學生的作文進行評價、激勵、指導學生寫好作文。它的優點是克服了評語概念化、程式化傾向，而且把學生和老師放到同等的位置上，更像是益友，所以建議容易被接受，教學效果比較理想。

一、“理解性”聊天評語；

理解是溝通的前提，溝通得越好，教育效果則越好。學生寫作可能或者可以説肯定會出現敗筆，作為老師，我們應予以充分的理解和諒解。不能單純地一棍子打死。理解才能產生信任，有了信任才有信服，一個在寫作上讓學生信服的老師的教學效果肯定是好的。

二、“目標性”聊天評語；

目標性聊天評語應“由易到難”，將寫作目標層次漸進推向高一層次。七年級學生作文水平相對較低，不可要求過高，所以，上學期的作文教學可以基礎抓起，開始時要求書寫工事，正確使用標點，不出現錯別字，病句，寫好一兩個小片斷；然後再來要求學生錘鍊語言，使主題突出，條理清晰，有文采。讓學生先拿到“基礎等級分”，再向“發展等級分”而努力，這就是“目標式聊天評語”的總原則。

三、“激勵性”聊天評語；

“妙筆生花”、“此語句優美動人，連老師也陶醉了”……激勵是人們進取的財富，是一個取之不盡，用之不竭的“核反應堆”。教師要妙用激勵性評語，鼓舞學生的寫作熱情。多在學生的精彩語句、段落下畫圓圈、寫評語，讓學生有成就感。

四、“輔導性”聊天評語；

由於班級裏學生的作文水平層次不一，統一輔導有一定的弊端，教師應該有的放矢，因材施教，利用輔導性作文評語進行個別寫作輔導。在評語中可回答學生在寫作中出現的疑難問題，以書面形式為其進行寫作指津，使學生感受到教師的重視。

除此之外，“探討性”聊天評語、“賞析性”聊天評語，也不失為作文評語中的“妙着”，在老師似乎談心般的作文點評中，學生既受到了表揚，獲得了肯定與激勵，嚐到了成功的喜悦，也意識到了自身的不足，提高了寫作水平。

善用、多用“聊天式作文評語”。

心得體會的作文 篇4

我叫陳宣好，今年九歲了，是玉環縣少體校的一名游泳隊員。我從幼兒園大班就開始學游泳了，不管颳風下雨，還是學校放假，除了教練叫我們休息，否則都要堅持游泳。到現在我已經差不多學了一年半了，也基本掌握了各種游泳的方式和技巧，比如：蝶泳、蛙泳、仰泳和自由泳。

接下來我就為大家介紹一下學蛙泳的一些技巧。第一步，雙手要伸直漂浮在水面上，伸出去要慢，收回來要快，雙手併攏放在胸前的位置，身體抬得越高越好；第二步，腳跟和另一隻腳跟併攏，雙腳跟收回來越靠近屁股越好，接着用全身的力量在大腿上，然後兩腳跟朝外蹬出去；第三步，當頭從水面上抬起來時，眼睛要看着前面的某一個地方，不要東看西看，這樣會影響注意力，就很容易撞到人；第四步，腳蹬出去時不要像正方形一樣，要像橢圓形，就是橄欖球那樣，這樣就會遊的又快又遠。

游泳能很好的鍛鍊我們的身體，希望我介紹的這幾點學游泳的心得體會能幫助同學們更快的學會游泳！