做幸福的教師心得體會
當我們受到啟發,對學習和工作生活有了新的看法時,將其記錄在心得體會裏,讓自己銘記於心,這樣可以不斷更新自己的想法。那麼好的心得體會是什麼樣的呢?下面是小編整理的做幸福的教師心得體會,僅供參考,大家一起來看看吧。
人生就是為幸福而來。一個人來到世間,沒有哪個人不想讓生活過得幸福、快樂、美滿。從這個意義上講,獲得職業生活的幸福,是人生的價值和歸宿。
我們做教育、當老師,每位教師中都有一個幸福指數,幸福感越來越影響到教師的工作態度、心理狀態、價值取向和精神歸屬。由於學校是教書育人場所,其責任大、紀律嚴、任務重、工作忙,常常量超負荷、節假日加班加點、很難照顧家庭、時常面臨社會、學生、家長等各方面對教育不理解的問題,因而許多教師的職業幸福感不明顯。
教師的幸福是一種心情,是一種健康的生活態度,是對生活的一種積極的感悟。學校教育,是傳播人類文明的地方,也是創新和發展人類文明的地方,分享學校文化創新的幸福、分享人的生命成長的快樂、分享人類發展規律的成果,這本身就是一種別人難以體會的幸福。當我們走進學校、教室,來到學生中,與學生在一起,分享着人的生命成長的快樂、享人類文化創新的成果和人類發展規律的成果,這個得天獨厚的職業生活就是教師職業獨有的幸福之源。
做一名有幸福感的教師,我以為就是用心做教育是做自己想做的事,做自己喜歡的事情,以積極的心態對待教師這份職業。只有做自己想做的,做自己喜歡的事情,才能為擁有幸福打下良好的基礎。作為教師,用心做教育,做好自己教育教學的事,才能自我提高幸福感。心理研究表明,常做五件事可提升自我幸福感。
一是經常聯繫周圍的人。
你的家庭、朋友、同事、鄰居。特別是您的學生,把這些人當作你生活的基礎,並且用心呵護。
二是經營好自己的個人生活空間。
把節假日、雙休日、晚自習還給學生和自己。一個人的職業生活圖景,往往決定於你個人的生活態度、生活樣式、生活情趣。經營好你自己的個人生活空間,既是個人生活幸福的需要,更是職業生活幸福的重要源泉。
三是留心周圍。
留心那些不經意的美麗,留心季節的更替,留心學生的成長與進步,享受生活的每一刻。
四是愛心奉獻、與人為善。
感恩的心態對待你生活中的人和事。與感恩相伴相生,學會寬容。感恩於學生、感恩於生活中、工作中,給予自己笑臉的每一個人,給予自己各種各樣的服務的每一個人,給予自己各種各樣的幫助的每一個人。同時無論對教育、對教學、對世事、對同事、對學生,都要寬容。有了寬容,就有了對話的空間;有了寬容,就有了調適的空間;有了寬容,就有了喚醒對方的空間;有了寬容,就有了等待對方轉變的空間。
其實,幸福就是這麼簡單。
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