錢志亮心理健康心得

錢志亮，北師大教育學院副教授、碩士導師。86級畢業留校，1994年留學歸國，博士學歷。研究方向為兒童發展問題諮詢、特殊需要兒童教育。下面就讓小編為各位整理了錢志亮心理健康心得的相關信息，歡迎各位查閲。

　　錢志亮心理健康心得(一)

我作為一名心理健康教育的教師聆聽了全國教育名家錢志亮的講座《回到原點看人》，讓我重新思考了師生關係。我覺得要像錢教授講的敬畏每一個學生的生命，尊重每一個孩子的個性差異，賞識他們每一個優點、寬容他們的每一個缺點，讓每一個孩子的生命都健康、快樂成長。

每一個人的生命都值得敬畏，每一個學生都是家裏的希望。所以我們要關愛一切學生。蘇霍姆林斯基説過：“教育技能的全部奧祕也就是如何熱愛兒童。”真正的教育存在於人與人心靈距離最短的時刻，存在於無言的感動之中。學生需要在愛的沐浴中成長，在愛的體驗中體會到尊重、信任、理解、寬容，得到激勵與感召，形成積極的人生態度與豐富的情感體驗。

愛生是教師的天職，教師愈熱愛學生，愈能得到學生的愛戴。學生們往往會因為得到教師的讚許、表揚、鼓勵，而在他們的心理上產生一種積極的、向上的情緒體驗，感受到生活的美好，看到自己的燦爛前景，激起對美好事物的嚮往和追求。

尊重學生，平等對待學生。“自尊”是一種高級需要，自尊心需要包括對名譽地位和讚賞的慾望。自尊需要的滿足導致自信，覺得自己有價值、有地位。如果傷了自尊，可能為感到無能與弱小產生自卑，嚴重時會感到恥辱，以至於喪失自信心。所以我們要充分尊重學生，讓每一個學生找到自信，找到關愛，讓每一個學生在教師面前都有一種亦師亦友的感覺。我們老師得放下教師的架子，與學生平等相處，讓學生相信自己的智慧，相信自己的能力，敢於在老師面前展現自己的才華。尊重學生的個性差異，喚醒提醒個體的教育，是我們的肩頭責任。努力保留學生的空間，尊重學生的愛好、個性和人格，以平等、寬容、厚道的態度，積極的與學生一同健康成長，才是教育和諧的真諦!

　　錢志亮心理健康心得(二)

家長學校的第一課，我花了2個小時觀看了錢志亮教授關於孩子全面發展的講座。關於錢志亮老師的講座，我個人還是比較喜歡的。因為他講的許多內容還是能夠説明孩子為什麼在平常會出現各種行為的原因的。説實話，錢志亮老師的講座是我聽講座以來最有始有終的一次，全程我都是在傾聽他的一言一語，跟着他一同進入他的“教育世界”。

在講座中，錢志亮教授辨析了兒童全面發展的涵義，指出了兒童全面發展及早期教育的重要性，深入分析了早期全面發展教育的途徑，詳盡介紹了早期全面發展教育的內容，並強調了早期全面發展教育的原則。錢志亮教授指出，只有滿足兒童心理健康發展、社會層面發展和教育層面發展三方面的要求，才是真正的兒童全面發展。聆聽了錢教授關於兒童全面發展教育的講座後，我有兩點感悟，其一、堅持“順其自然、科學引導”的教育原則，就是在教育孩子的過程中，作為家長要尊重孩子的天性，尊重孩子的個人興趣、偏好，讓孩子玩喜歡的玩具和遊戲。家長給予恰當的引導，使孩子的興趣和願望朝着正確的方向發展。第二、作為一名家長，不僅需要有愛心、耐心，還需要不斷學習相關的`的理論知識和技能，做好家長工作，並積極配合學校對孩子進行教育，這樣才能使教育孩子得到事半功倍的效果。俗話説：一份耕耘一份收穫。願我們的孩子們在新的教育理念和環境下得到健康成長。

　　錢志亮心理健康心得(三)

錢志亮，北師大教育學院副教授、碩士導師。86級畢業留校，1994年留學歸國，博士學歷。研究方向為兒童發展問題諮詢、特殊需要兒童教育。曾任北師大實驗國小書記,兼任中國兒童安康成長專家委員會祕書長、中國教育學會中青會祕書長、國家未成年人保護法修訂工作專家委員。有專著8部。

“飽滿的激情、殷切的希冀、熱情的關注、親切的語言、豐富的體語、出神入化的演示、深入淺出的講授、恰到好處的點撥、遊刃有餘的教材駕馭、收放得體的課堂調控、緊張有序的分層遞進……這就是我對你的講座的描述”。

做為一個老師，做為一個學者，做為一個專家，錢志亮同志都是合格的超級人才。於是，錢教授的講座像一劑強心藥，急促我立足本職、只爭朝夕、急起直追之心，做一個同樣出色的人而自強不息! 所以，靜心，尋找與大師的差距，用於自勉，用於共勉，教師們團結一心、百花齊放，為我們的教育輝煌出力。此為文旨。

一、做一個始終充滿熱情的人。錢教授始終熱情飽滿，整個“中心”成了一個大課堂。這熱情不只是表現在聲音高亢上，而上表現在自信而幽默上。一開始，就贏得一片掌聲：錢教授就玩笑地對照相記者説，“謝謝，拍兩張就得了”。雖

有所不妥，但大家一下就共鳴了，給以熱烈的掌聲。大家情緒一下高漲起來。在後來的三個多小時的授課中，粗略統計一下，鼓掌達13次之多。充滿熱情，所以，才意氣風發，不偏激，不沉淪，成為一個演講家;充滿熱情，所以，好好準備講座，走下講壇，能與千人互動，構築成一個超級大課堂;充滿熱情，所以，才表現出天下是一家的氛圍，讓大家知道什麼叫人才。錢教授沒有催眠之嫌，沒有邪教之惑，沒有居心叵測之疑。自自然然，讓人們見識一下什麼叫大才：把問題輕鬆説明白，讓大家都受啟發，並躍躍欲試，並且長久不忘記，應用於實踐中。就是在我們學校內部，也有充滿熱情不知疲倦的教師，雖然不能像錢教授那樣幽默廣博大氣磅礴，但同樣令學生愛戴，終生敬重。所以，我們做教師的，第一要有這種對事業的熱愛之情，終生不滅。細想一想，孩子畢竟是孩子;就是成人，也不過是孩子;老人，有時也不過是老小孩。我們不必恨鐵不成鋼。他們始終都需要我們教師在做人與處事上將他們熱情地托起，輕輕地放飛……長成一個靈魂圓熟的人。始終充滿熱情，你就是一個了不起的人。而我們很多教師，頂多就是三分鐘熱血，——還真是個孩子。而教師，人格要堅定，不能只是孩子。

二、做一個會溝通的幽默的人。

1、講話別討人厭。錢教授一開始講課，聲音就很温和，語調就很動聽，如一般大地方的人一樣，温文爾雅。整個講

課過程中，語調也是抑揚頓挫而恰當的。這是教師的基本功。我們可以反思一下，我們學校令老師和學生都佩服的老師，大多數都是這樣的：不一定高聲，但威嚴自來;娓娓道來，學生接受得很好;一旦有點兒幽默，學生心領神會，其樂融融。所以，我們不用討好學生，但我們千萬不要讓學生討厭。從內心深處把學生們當成孩子，不求把每個孩子都教成優秀，只讓他們快樂，學會為人處事，足矣。如果你不能做到錢教授那樣，至少你要做到上述受歡迎的老師那樣。反思自己，從聆聽錢教授的講座開始：説話不要讓學生討厭。

2、要學會適當幽默。幽默是項能力，用好了如虎添翼。當然，虎想添翼也不是容易的事。

三、學會做一個有條理的人。一堂課是否好，在於讓聽者聽完之後，繼續揚起學海奮鬥的無限勇氣。錢教授的課無疑是這樣的。看錢教授網上博客的評論，沒有打趣的，更不用説貶損了，全是溢美敬佩深受啟發感恩之言。但錢教授那講義是乾巴的，甚至是令人生厭煩的。有的人就想看那視頻，一如想看中國聞名的鄒越老師的演講《讓世界充滿愛》，或者魏書生的視頻一樣，錢教授卻沒有。首先要有條理。講課時，環節清晰是必要的。有的讓學生怎麼清楚都行，比如這節課學什麼?有的環節，學生可以不清楚，但老師也要十分清楚的。在老師心裏環節越清楚，也就是説，教師知道自己在做什麼越是清楚，越能明白地講清楚，從而高效完成這

節課的任務。其次要把一切要素有效調動起來，為我所用，讓一切外物都成為課堂的道具，世界成了一個整體。説的很玄，但聽了錢教授的課，我們就理解了。我不是説錢教授做得天衣無縫，我是説我們從此看到了優秀的講演者所造出來的場，很神奇。鄒越老師的學演講也能這樣。不同的是，他用情感動了孩子們和部分家長。而錢教授，把抽象的理論演繹得如此精彩，雖然差點兒就絕倫或者造極了。

四、錢教授講課之所以生動感人，還有一個極大特點就是能用那麼多典型的故事很清楚很有力地論證解釋他的觀點。我們沒有留心我們專業有關的世界上的典型故事。好的導課，很多不就是好的故事麼?好的例子，很多不就是好的故事麼?好的講解，不就可以通過一個好的比喻麼?我們沒有好的故事嗎?

聆聽錢教授講課已經過去很多天了，但當時情景歷歷在目。我們渴望成為人才，想也能夠達到：只要充滿熱情，心無旁騖，智慧為人，為國為人，就一定會超越自我，取得成功。