聽教育報告心得體會

在當下這個社會中，報告的使用成為日常生活的常態，其在寫作上有一定的技巧。你所見過的報告是什麼樣的呢？以下是小編為大家收集的聽教育報告心得體會，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

聽教育報告心得體會1

10月19日，作為一班級學校生王韻嘉的媽媽，我有幸參與了學校組織的關於家庭訓練的講座。講座上，張厚超老師剖析了孩子由幼兒園過渡到學校需要適應的N種變化、接受實例的方式更加生動形象地敍述了家庭訓練中的幾種方法以及和孩子溝通時留意的相關事項及技巧。我發覺了自己對待家庭訓練上存在幾個誤區，下面和大家一起共享，共同爭辯。

誤區一：認為孩子上學以後應當80%的訓練在學校，20xx年後的今日是個信息爆炸的時代，每天都日新月異地變化着，孩子的學習不單單是課本學問的學習，要全面進展孩子的綜合素養，單靠在學校學習的學問是遠遠不夠的。作為孩子的家長，我們需要給孩子供應更多瞭解相關信息的平台和呈現自己的舞台，開闊他的視野和思路，增進團隊合作和自強獨立的力量。讓孩子多參與一些集體活動，多學習一些科普學問，本着和孩子共同學習成長的原則，多問孩子問題，促進孩子多思考以及提高孩子的表達力量。最近看了一個報道，13歲的孩子考入了清華高校，其智力水平與正常同齡孩子並無明顯優勢，只是家庭訓練啟到了至關重要的因素。

誤區二：總是在站在自己的角度去考慮問題，忽視孩子的感受。

溝通是一門藝術，更是一門技巧。大人與孩子的溝通何嘗不是？張老師講在他們家孩子和父母的關係是：老師、兒子、伴侶！該強硬的時候強硬，該示弱的時候示弱。可是我們往往只把自己當成了家長，強調孩子這件事情應當怎麼做，必需怎麼做，我們是否真的聽了孩子在想什麼和孩子做這件事時如何考慮的？甚至有時對孩子產生了誤會。想想自己家孩子有點不自信，回答問題的時候聲音偏小，遇事不寵愛樂觀主動，有很大一方面緣由是由於自己有些盛氣凌人，打消了孩子學習的愛好和自信，所以要學會適當地在孩子面前示弱。原本孩子不寵愛閲讀，主要是由於對拼音把握不熟，一個晚上也讀不了幾段，她累我也急躁，覺得這麼簡潔怎麼就不會。不過聽了講座以後，這幾天我轉變了閲讀方式，讓孩子讀一個句子，我讀一個句子，比比誰讀的既快又準，而且有時自己有意讀錯或是不會讀，讓孩子幫忙訂正和講解，結果真的提高了孩子的閲讀愛好、拼音的.嫻熟程度和自信念。孩子沒有天生就笨的格外或是頑皮搗蛋，只要找對了方法問題自然就解決了。

誤區三：自己的行為習慣會對孩子有影響，但不會太大。

現在手機、電腦已經漸漸佔據了自己的主要業餘生活中，而自己還要求孩子不要去玩手機、玩電腦，試問我們自己起到了良好的帶頭作用嗎？有幾天是陪着孩子一起閲讀，一起做玩耍。想想自己作為家長還真是有些不稱職。孩子對大事的認知和處理方式大都來源於家長的言傳身教，開第一次家長會時老師舉得例子我至今記憶猶新，什麼樣的父母就會帶出什麼樣的孩子？所以給孩子做好榜樣的作用格外重要。在生活中，切實做到嚴格要求自己，言出必行，對孩子的承諾不管大小肯定要兑現，培育孩子信守承若；支配適量的事情讓孩子獨立完成，培育孩子的獨立、責任和擔當；時刻留意自己的公共道德，例如不闖紅燈、不隨地亂扔垃圾等等，訓練孩子作為一名良好公民應當具備的基本素養；保持陽光樂觀的心態，製造良好的家庭氛圍，培育孩子樂觀進取、主動、熱忱、開朗外向的性格；時刻警醒自己我是孩子的鏡子，想讓孩子怎麼樣要先把自己打造成什麼樣？由於自己的一個小小動作或是無意識的行為都可能給孩子帶來很大的影響。

誤區四：有些事情大了就漸漸懂了，溝通不到位，或是有些事情疏於解釋。

現在的孩子稀奇奇異的問題很多，比如：媽媽我是從哪裏來的？全部的女孩都能懷孕嗎？你是怎麼生的我？等等，有些事情真的不好解釋，所以經常用等你大了就漸漸懂了。不過現在想想其實我們不告知，會更加增加孩子的古怪感，他會通過其他途徑瞭解，就像張老師博客裏寫道的孩子第一次説“我操”，其實正確的引導很重要，我們對待孩子要有急躁，不要搪塞，真正和孩子做好溝通，讓孩子有話情願對你講，把父母當成最好的伴侶。

總之，自己通過聽講座還真是受益匪淺，對今後訓練孩子有了一些新的思路，期望和其他家長共同溝通、學習和共享，和老師攜手共進，為打造孩子奇特將來而不懈努力。

聽教育報告心得體會2

上週，本人有幸參與了學校組織的家庭訓練報告會，感慨頗深。通過一下午的學習，我認為家長的帶頭示範作用影響着孩子一生的進展。

什麼是訓練？這是一個值得全部人思考的問題，我認為訓練是一個過程，這個過程包括家庭教養、學校學習、社會學習三個方面，在這三個方面中，家庭教養最重要，也是最能影響孩子一生的因素，那麼什麼又是家庭教養呢？

我認為家庭教養就是孩子父母的言談舉止、世界觀、人生觀。我們成人在做事情的時候，有很多優點，也有很多缺點，細心的人會發覺，這些優點或缺點大多數都能從家庭中找到原形。成功的家族，家風都很優秀。因此，在訓練孩子的過程中，家長應當首先發覺自己的不足，並下決心改正，這樣，孩子才會得到好的'薰陶，也只有這樣，我們身上的缺點才不會傳給孩子。但是，江山易改，秉性難移，如何在孩子面前轉變自己的不好習慣呢？

轉變習慣是一個苦痛的過程。這個規律無論對成人還是對孩子都是適使用的，因此，在家長轉變自己或孩子的不好習慣時，就需要有克服困難的雄心，光有雄心還不夠，雄心的一半是急躁，具備了雄心和急躁，我們就可以帶着孩子一起前進，比如：在孩子面前堅持不懈的學習讀書；在孩子面前虛心向別人求教；在孩子面前樂觀改掉自己的缺點；在孩子面前不打網絡玩耍；在孩子面前捨得將面子放在一邊……….。

十年樹木，百年樹人。在訓練孩子過程中，恆心格外重要，見到孩子進步當然興奮，但並不是全部付出都能快速見到效果，這就要家長具備足夠的恆心，有了恆心，才能克服困難，不斷前進。

總之，孩子的訓練很大程度取決於家庭訓練，學習成果不是衡量人才的唯一標準，因此，家庭訓練，尤其是父母的影響至關重要。讓我們家長在孩子成長過程中給孩子們樹立一個榜樣，給他們的將來立一杆風向標。

聽教育報告心得體會3

3月13聽取了全國有名訓練家魏書生老師所作的報告後，我受益匪淺!

講座中，魏老師樸實的語言，豐富的內涵以及不平凡的人生閲歷，讓我心生敬意，魏老師的幽默風趣、談笑風生令全場聽眾不時的爆發出吵鬧的掌聲和爽朗的笑聲。整場講座以“鬆、靜、勻、樂”為引，告知老師們如何在紛擾的鬧市中，獲得一份心靈的安靜；作為一名老師要寵愛自己的職業，更要珍愛自己的生命。

魏先生用自己的人生經受，説明白人生的道路總是坎坷不平的，遇到困難、挫折、打擊。假如躲不開避不過，要敢於面對，千萬別想不開，要樂觀向上，樂觀進取，比如老師的工作量多，工作壓力大，老師的付出與回報也不成正比，對於這樣的事實，我們不能只是一味的埋怨、埋怨、發牢騷、怨天尤人，過多的埋怨只能損害自己的身心健康，只會讓自己增加更多的苦惱。我們能轉變的只有自己的心態，就是不攀比、不追風、不生氣，不埋怨、不埋怨，快歡快活的去面對生活，努力的'去工作，去愛我們這份事業，愛我們的同學！

總之，我們要像魏書生老師那樣擁有一顆平常心“用平平經常的心態，快活奮興的心情，去做平平凡凡的工作。”也期望魏書生老師崇高的思想和淡泊的心，能影響我們，讓我們的心境變得更為安靜，讓我們對今後的生活和工作佈滿信念，最終期望大家不斷勉勵自己：健康歡快的生活，開心的工作，育好人，教好書，立足本崗，盡職盡責做好本職工作！