我的工作心得體會

當我們受到啟發，對生活有了新的感悟時，可用寫心得體會的方式將其記錄下來，這樣就可以通過不斷總結，豐富我們的思想。那麼你知道心得體會如何寫嗎？下面是小編幫大家整理的我的工作心得體會，歡迎閲讀與收藏。

我的工作心得體會1

轉眼間，到辦公室從事檔案整理工作已經三年半了，這1200多個日日夜夜，從初來乍到的不知所措，到今天的小有心得，其間有太多酸甜苦辣。

“欲知山中事，須問打柴人”，唯有虛心學習，才能在摸索中不斷前行。

20xx年，初入辦公室的我，接手辦公室檔案整理工作。聽到這個消息，我第一反應就是辦公室有什麼檔案需要整理呢？該怎麼整理呢？接着，有着10年辦公室工作經驗的同事開始了她“噼裏啪啦”的一陣工作交接，我急忙喊：“打住，我拿個本本記下來！”工作倒是記下來了，人事類、日常工作類、業務類、財務類……每個類別下面還有分項，如何分板塊，如何製作目錄……順帶還記下了一大堆注意事項：檔案整理工作一要細心，二要細緻，三要及時……這只是紙上談兵而已，落實到實際的時候還是覺得困難重重，面對清單，經常出現不知道怎麼入手整理的情況，熟練的同事三下五除二就可以完成的工作，我卻要花上2倍甚至10倍的時間去完成。“欲速則不達”，越忙越亂的情況不時出現，更是讓我覺得走入了工作的死衚衕。怎麼辦？每當遇到不能解決的困難，我會將問題羅列出來，請教有經驗的同事，有針對性地見招拆招，就這樣，在摸索中度過了我在辦公室的第一年。

“近水知魚性，近山識鳥音”，唯有親身實踐，才能在前行中不斷收穫。

有了第一個整年的經歷後，第二年顯得不是那麼難熬了。我基本學會了獨立整理檔案，學會了用“統籌目標分類法”整理檔案。一是做好統籌，統籌一年中大概哪些檔案是需要整理存檔的，哪些是沒有必要入檔的，避免了“眉毛鬍子一把抓”、什麼都往裏面放的狀況。二是定好目標，把近期需要整理的材料，劃分為一個個小目標，按期完成整理目標。三是精細分類，大多檔案一年才能整理完成，其間會不斷加入新的內容，這就需要細緻分出每個整理類別，方便最終成檔。我在不斷經驗積累中逐漸體會到整理的樂趣，工作效率也得到了大幅度提高。

“行是知之始，知是行之成”，唯有不斷總結，才能在收穫中獲得力量。

時間來到第三年，我已經能熟練地按照清單要求做好各種檔案的收集整理工作了。面對新要求、新問題時，我會和其他部門的檔案整理人員交流資料整理心得，互相學習整理內容。通過三年的摸索，我有了自己的一套檔案整理心得——及時收集、定期整理、按時歸檔。檔案整理在日常，發現有需要歸檔的材料馬上收集，放入臨時歸檔袋；分季度定期整理，緩解半年和年終整理壓力；年底按時歸檔，這時候查缺補漏將全部檔案整理目錄、製作封面裝冊成盒。看着一本本成冊的歸檔材料在我手中製作而成，一種成就感油然而生。

“千里之行，始於足下。”“人非生而知之，皆學而知之。”前路上還有許多未知的工作，但我相信，只要堅持“活到老，學到老”的信念，不斷在實踐中積累經驗，所有的困難終將成為工作中一段段值得回味的閲歷。

我的工作心得體會2

我從事質量工作已有4年時間，我覺得在一個企業中每一個員工應該關心企業的發展，只有企業發展了自己才有發展的機會,企業要發展，質量是他的前提，我想在這裏談一談我對質量管理的想法。

好的質量應該是設計和生產出來的。因此好的質量首先是由研究和開發水平決定的，像小面板如果不設計成凸包彈點保護接地，產品在特殊情況下因無屏蔽性能，造成產品失效。所以產品要想有好的質量就應該有好的設計方案與技術作前提。當然，有了好的產品設計，最關鍵還要有按照設計好的方案來組織進行生產，要有合理制度來管理，才能保證產品的質量。

首先企業要擁有一批素質優良的員工隊伍和管理能力強的領導！管理能力強的領導是不可缺少的。他們雖間接參與產品的生產，但對員工的素質起影響作用！他們應該做到的是將企業質量的改進與發展，企業的生存作為自己神聖的職責！

一個企業的生產技術是企業的生命，而質量則是它的靈魂。質量的把關是靠所有參與產品生產的員工及其管理人員共同做到的。高素質的員工是質量的主人，他們是一個企業發展的重要前提，在產品的生產中佔據重要的位置，他們要在產品的每一個生產環節起主導位置。產品的生產中，一個有素質的員工會將產品生產中的每一個環節把握好，避免產品的不良發生，這樣在下一個生產工序中前面的產品質量依然是優良的,接下來要靠下一個生產工序的製造者接着將產品的質量保持下去。這樣的產品才是值得信賴的！不良率的減少會給企業帶來利潤，這也是員工的作用。反之，素質不高的員工會在生產中帶來非常不利的影響，一點點的利潤流失,短期是不會給企業造成負擔的，可是時間長了，利潤也會不斷的減少，最終會影響企業的聲譽，總之質量問題的增多會給企業帶來很大的壓力！後果是非常嚴重的！

我個人認為一個企業的成敗不單是短時間利潤的多少，而是長期嚴格的質量把關才是成功的關鍵,質量是企業的生命。

激勵、調動員工的積極性，引導全體員工走向“成就欲”。因而企業領導者確定好企業的質量目標，以此來統一全體員工的意志，激發全體員工為公司的生存和發展共同努力。

我的工作心得體會3

我是農民的兒子，靠着父母的辛勤勞作和省吃儉用，我考上了大學。這意味着我將擺脱“面朝黃土背朝天”的命運，而這正是父母所殷殷期望的。1994年7月，我從z師專藝術系畢業，分配到我上國中時的母校——z中學工作，開始了我的教育生涯。

在z中學，我所面對的是熟悉的環境，聽着説着的都是淳樸的鄉音，甚至連教的學生都恍若兒時的自己。生活雖清貧卻安逸，這讓我覺得，我將終老此地，安安穩穩地做一輩子教書匠。

一次工作調動讓我的教育生涯發生了轉折。

我愛人在城裏工作。1999年暑假前夕，為了照顧懷孕的妻子和即將出世的孩子，我向組織上申請調入城裏，獲得了批准。當年8月，我來到了東方國小。

新領導，新同事，新的工作崗位，一切都顯得那麼陌生，工作節奏也快得讓人有點窒息。剛開始的那段時間，我連每天的早飯都吃不上。

就像魚兒從平靜的池塘游到了激流洶湧的江河，雖然離開了原來平穩安逸的環境，我卻感受到了前所未有的活力，吸收到了許多新鮮的營養。接受了很多專家的培訓之後，我如醍醐灌頂，原來書可以這樣教；聽了許多名師的講課以後，我恍然大悟，原來課可以這樣上；去往很多地方參觀學習之後，我的眼界和心境都豁然開朗，原來外面的世界是如此精彩！

我暢遊在這全新的海洋裏，如飢似渴地學習着，進步着。領導也給了我充分的信任和支持，先後派我參加了山東省新課程改革培訓和德州市骨幹教師培訓，我都以優異的成績結業。

在東方國小的這8年裏，我的工作能力日益提高，也取得了一些成績。我曾多次在省、市、區級講課比賽中獲一等獎，在各級説課比賽、論文評選、教學案例評選中都獲得過獎勵，還曾在全省投影教材設計製作比賽中獲一等獎，我輔導的學生也曾在省級科技創新競賽中拿過獎，我主持的一項山東省教育科學“十五”規劃課題得到了評審專家組的較高評價，順利結題。我先後獲得過“德城區第四屆教學能手”“德城區首屆百佳教師”“德州市第五屆教學能手”“山東省教育學會20xx年度教育科研先進工作者”等榮譽稱號。

可以説，我已經逐漸成長為教學科研的多面手，而這得益於一個“變”字。如果沒有8年前的那次工作調動，沒有新課改這場大變革的浪潮，我不可能取得今天的成績。

古人云：“流水不腐，户樞不蠹”，運動和變化是萬物之理。一個人的成長也應遵循這個規律。欣逢盛世，我們的祖國日益強大，教育事業也迅猛發展，並且我有一顆年輕的、追求卓越的心，我堅信，這是推動我們事業進步的強大動力。

我的教育生涯或許還要發生很多次轉折，我期待着每一次變化並已做好了準備去迎接每一次挑戰。但有一點卻始終不會變，那就是我對教育事業的無限熱愛和一顆永遠執著的心。

我的工作心得體會4

我叫王曉燕，20__年來園從事幼教工作至今已8個年頭了。8個春秋，8年的青春腳印，有我的酸甜，有我的收穫。

曾有人説過：“人最大的幸福就是有一個安樂窩。”還記得我剛來幼兒園任教時，心想：這下"安樂窩”總算定了。可時隔不久，我就發現這個“安樂窩”並不安樂。首先從思想上的負擔，已經一個接一個的衝我而來，因為我只是一名代課教師，所以有的幼兒家長對我不信任，眼光中不時露出失望的神情；其次，隨着時間的推移，我漸漸發現在工資待遇上也差距很大，僅僅是別人的幾分之一。這不能不使我感到低人一等，我感到生活得很累，很難，很壓抑。處在這樣的環境中我深深感到：要想得到別人的信任和尊重，就必須用自己的實際工作來向證明。同時更懂得：什麼是“安樂窩”，帶好小朋友就是我最好的“安樂窩”。我決心將壓力變成動力，動力變成活力，奮發向上，在幼教事業上幹出一番成績來，在教育教學中創出一條路子來。我一邊工作一邊自學大專。給孩子“一杯水”，我必須具備“一桶水”。白天，我向身邊的老教師學習，聽他們的課；晚上，人們飯後閒聊時，我則坐在桌前學習業務知識；每逢假期遇到親朋好友，只要是同行，我就大膽地向他們請教。就這樣，我不失一切機會學習，取經，鑽研，努力把幼兒的一日活動搞好，使幼兒在學中玩，玩中學，力求最佳效果。艱辛的工作磨練塌實的意志，我時刻不停地在孩子的心靈中撒播知識的種子，在孩子平凡的生活裏融入快樂和歌聲，不為自己是代課教師而泄氣，更不為薄弱的經濟待遇而計較。這樣讓園長放心，家長稱心，孩子開心。而我對搞好幼教工作也更加有了信心。

以後的工作中，我會更加珍惜這份幼兒教師的工作，我想我會將這股奮發向上的勁頭有增無減，一如繼往，兢兢業業搞好本質工作，不斷探索科學育兒的道路，經常撰寫幼教經驗，堅持加強自身素質，努力使自己在這耕耘的歲月裏不斷提高，不斷進取，腳踏實地的在新的起點，新的層次上以新的姿態展示新的面貌，創造新的業績。

我的工作心得體會5

這個月最大的轉折與起點就是學會上夜班。

由於我們科室的特殊性，夜班是單線班，對於上單線班的護士，要求很高：具備很豐富的經驗、很強的處事能力、極強的責任心。所以對於我來説，上夜班是個很大的挑戰，感覺壓力很大，但是夜班也是一個能讓我們快速成長的沃土。

第一個夜班很平靜，在這個班裏我主要學會了夜班的工作內容及工作流程。而感觸最深的是，在我五點鐘巡視病房時。一個患者阿姨叫住了我，説她兩個小時拉了七次肚子了。我大吃一驚，問了相關專業方面的問題後，看她虛弱的樣子，順便問了一句，怎麼不早叫我呢?她回答説，這三更半夜的，怎麼好意思打擾你呢？也不想把同病室的的病友吵醒，本想堅持到天亮的，看到你來了，才叫你的。於是我報告值夜班的醫生，醫生給她開了藥打了針，後來我去查看時，看她安靜入睡了，我才鬆了一口氣。

我不禁想，如果我沒有按要求兩小時巡視一次病房，她是不是就真的堅持到天亮才會告訴我們呢？有些病人存在着這樣或是那樣的顧慮，不能或是不願意將情況及時告訴我們，如果我們還不能及時主動的發現，及時解決問題，後果可能會不堪設想。

而後我又得知，該病人腹瀉已達三天之久，醫生先前就採取過各種止瀉的措施，可是我上班時毫不知情，沒有人跟我交班，而我也沒有主動去了解，這是不是我們的一大失職呢？如果我早有準備，或者我警覺性有夠強的話，就能提前發現她的症狀，早一點解決她的痛苦了。 所以，這次夜班之後我的最大收穫是：一定要及時查房，查房時要仔細觀察，接班時要認真細緻，掌握病人的基本病情，重點觀察重點病人，值班時要有必要的警覺性，及時發現患者的動態，及時幫助患者解決問題。

以前就聽説過，夜班是最能提高能力的地方。確實，上夜班時，要繃緊每一根神經，要掌握整個病房動態，任何事情要單獨去面對，獨自處理，孤軍奮戰，沒有人可以給你依賴，所以在夜班裏，我們成長也最快。

我的工作心得體會6

回顧自己近些年來的班主任工作，雖然沒有取得驚人的成績，但自己對工作的認真負責、對學生的關愛、對學生綜合素質的培養等方面，體會很深，收益不淺。我來談談我的心得。

一、以思想教育為主導，以常規管理為基礎，規範學生行為。

1．加強思想教育，通過利用各種場合如班會、班委幹部會議以及通過學生的個別談心等教育方式，強調勤奮學習、提高專業技能的重要性，激發學生的自覺性和積極性。做為我的學生，我的原則是不寵愛，不遷就，不偏袒，力爭做到公正、公平。在平時的教學活動中,貫穿着愛心教育和感恩教育，傳授尊重與責任這兩樣核心價值觀，時時提醒他們做一個正直的人、熱情的人、有愛心的人、積極向上的人。學生不單純是學業要優，更重要的人品要優。心胸要廣，心理要健康。

2.勤到位，早到位，重視對班級的常規檢查如學生到位情況和清潔衞生的檢查，重點是對學生儀容儀表和安全隱患的檢查。

3.加強學生宿舍管理，重點放在早操、晚寢、寢室內務、夜不歸寢、違規使用電器、防盜等方面檢查。

4.嚴肅校紀校規，加強對學生管理制度的宣傳，嚴格執行學校有關制度。以學生學習的管理為中心，特別是加強日常課堂教學檢查，密切關注學生的上課情況，對那些上課睡覺、聽音樂、玩手機、看小説、講話、上課上廁所、早退的學生做到每天及時教育和處理，不留後患。

5.積極探索學生的自我管理模式，建立班委會和團委會，培養幹部，健全班級管理制度，由強制型向主動型、教育型、服務型模式轉變，在管理工作中做學生的朋友和嚮導。鼓勵學生到學校學生會和團委會去鍛鍊工作能力。

6.班級財務公開透明，期末公佈班費使用情況。做好班級獎學金的評定發放工作，做到公平、公正、公開。

7.多與家長聯繫。我認為和家長的溝通是很重要的，常給家長打電話，交換意見，彙報學生在校表現情況，這樣對我的班主任工作有很大的幫助。

二、以學風建設為中心，積極營造濃厚的學習和苦練專業基本功的良好氛圍，提高學生的綜合素質。

1.由於學生的自覺性不強，大多數沒有學習目標，學習習慣差。從宣傳教育入手，加強學風建設。組織學生學習學校的各種規章制度，不斷引導學生理解、支持、遵守、宣傳學校的各項規章制度，把學生的生活轉向以學習和綜合素質的培養和提高為中心。

2.學生管理工作必須與教學管理工作緊密配合。做好各科任教師的思想交流工作，經常與各位任課老師交流學生情況，爭取讓每一位教師都能參與學生管理，在平常的教學課堂中滲透德育。

3.充分發揮團員和班幹部的積極作用。教育他們帶頭執行學校和班級有關規定，積極帶動身邊的同學，把平時的時間和精力投入到學業中去。

4.作為職校學生，除了學好文化知識外，培養學生的專業意識更重要。讓學生把握專業理論知識與實訓的平衡點，讓理論指導實訓，在實訓中促進理論的掌握。鼓勵學生參加技能等級考試和職業技能大賽，形成專業能力。

5.積極開展了形式多樣、以展示自我特長為中心的活動，來提高學生的才藝表演，豐富學生課餘生活。要求每位同學必會一、二首拿手歌曲，會講兩三個笑話，擅長一、二種體育活動項目。每期必舉行一次每人蔘與的演講活動；每期必完成一本字帖等。通過以上要求和活動，鍛鍊學生的組織能力，增進學生相互瞭解，提升學生參與興趣，培養集體主義觀念，提高學生的綜合素質。

三、圍繞關愛學生健康成長的需要，探索建立班級學生工作的服務體系。

1.主動介紹專業相關情況，讓學生對本專業有整體認識和了解。積極舉辦就業專題的知識講座，給學生分析當前就業情況，為今後就業打下夯實的基礎。在寒暑假積極鼓勵學生勤工儉學，參加社會實踐活動。曾經先後介紹過本班學生十餘人次打寒暑假工。既增加了學生的實踐能力和社會閲歷，又解決了學生繳費的燃眉之急。

2.利用學校學生助學體系，開展有針對性的幫扶工作。認真調查研究，建立特困生檔案，對部分家庭困難的學生情況進行全面瞭解。班上誰家是低保户，誰家父母離異，誰家負擔特別重，基本上我一清二楚。對於這些學生，我從不歧視他們，而是給他們更多的關愛，讓他們懂得困難是暫時的，勇敢面對現實，走過去的時候是坎坷，回過頭的時候是風景。有時他們生活困難，我會慷慨解囊；有時他們交不起學費，我可以讓他們分期交，我先墊上等。關愛學生的成長不是一句空話，我把它當作一件紮紮實實的工作在做！

3.認真做好學生的心理健康教育和諮詢服務工作。與學生互換QQ號碼，加入班羣中，瞭解學生思想狀態和其它情況。同時充分利用對學生家庭、朋友和本人的瞭解，引導學生進行心理諮詢和心理調節。對少數不合羣的學生、在思想和心理等方面明顯有障礙的問題生，及時進行輸導和耐心地教育，避免意外事件的產生。

我認為，作為一名班主任，就是為班上學生服務的，我也經常對班上的班委幹部説：你們就是為班上的同學服務的。官越大，責任越大。在小小的班級裏，這個官很小，但我們要擔當起最大的責任。

從以上的工作實踐中我也體會到：桃李不言，下自成蹊。我們的一言一行，對學生有潛移默化的影響，只要為人誠懇，真摯，就會深得人心。只要我們使學生樹立了尊重與責任的價值觀，學生就是一個文明的人、一個守紀的人、一個具有愛心和責任感的人。只要我們為學生付出了，學生就一定不會辜負我們！

我的工作心得體會7

時間過得飛快，轉眼之中我來到訂單部工作已有快四年的時間，在這裏始終覺得“工作效率”，便是成功的關鍵，我們每天的工作就是電話訂貨，既要有速度，又要有效率，一個的成功的訂單在電話訂貨工作之前首先得制定一個詳細的目標，我們在打電話給客户之前一定要做好電話訂貨前的準備工作，不僅要將每天貨源記住，還要在向客户介紹品牌時，能隨機使用相應的技巧和方法，如果事先沒有做好準備，到時很容易偏離主題，失去方向，浪費許多寶貴的時間。

我們電話訂貨只靠聲音傳遞信息，與客户溝通靠的是“單線聯繫”，“只聞其聲，不見其人”。在電話接通時，使用“您好，我是……”，問話中，使用“請問您需要什麼……”等語言，幾句簡短的對話就可以縮短與客户之間的距離，使用文明語言是訂貨的關鍵。

每當有新的捲煙進入市場，我們電話訂貨員，首先要了解新產品的各種特徵、產地、價格等，然後向客户真誠地推薦，細心地宣傳，正確地引導，使客户瞭解到新產品，接受到新產品，並讓他們積極參與推銷新產品。當客户動心時，可以講“您不妨可以先購買一些試一試”，如果推銷成功，還應講“謝謝”，即使客户不接受，也要注意禮貌用語，講究説話的藝術性。

及時為客户解決好訂煙問題，可以更好地完成電話訂貨工作。如果一時不能滿足客户的需求時，可以用“對不起”，“抱歉”，並且向客户推薦同檔次的捲煙，最後結束時要用“謝謝您，再見”結束通話，儘量關心客户，滿足客户的需求。

我們還要善於傾聽客户意見，努力改善服務水平。服務水平與服務質量的高低，客户是最瞭解，最有發言權的'。要提高服務水平，提高服務質量，就必須要善於傾聽零售户的意見。在平時的電話交流中，也要虛心聽取對方的意見，“想客户之所想，急客户之所急”。

公司的企業理念是誠信厚德。我們電話訂貨員與廣大客户的交流是長久的，而不是一時的。所以，我們的每一句話、每個承諾，都必須誠實守信，只有這樣才能取得對方長久的信任。

我的工作心得體會8

從**年走上工作崗位到現在，我也一直擔任班主任工作，並且在**年還當過一年國中的班主任，**年到國小帶過一屆六年級班主任。班主任工作繁雜、瑣碎，不僅要教好所任教的學科，還要把班級管理好，培養一個積極、健康、向上的集體，教會學生做人的道理，把學生塑造成有着正確的人生觀、價值觀、世界觀的心理健康的人。在陶行知先生的教育名言中，我最喜歡的就是那句“千教萬教，教人求真； 千學萬學，學做真人。”這和魏書生的“教書先育人”的教育思想不謀而合。

我覺得，班主任工作跟其他教師工作的最大區別就是班主任要有更強的責任感和育人意識，班主任工作雖然辛苦，但是如果做好了，就會有別人無法體會到的樂趣和自豪感。但是，怎樣才能做好呢？我始終認為，愛字當先，沒有愛就沒有教育，這句話是真理。這種愛不是表面的愛，流於形式的愛，而是真真正正地去愛他們。總結一下，大致表現在這幾方面。

首先，要公平公正地對待每一個孩子。我承認，每個人都有自己的喜好，對自己的不喜歡的事物和現象往往不自覺地就會存有偏見，可是我認為在教師這個特殊的行業裏，尤其是面對孩子的時候，這種極具個人色彩的好惡還是不要的好。我們都有這種體會，比如一個孩子一直表現很差，我們就會不自覺的否定他的一切，而一個孩子一直表現很好的話，我們又很容易原諒他的一些過失，而當兩個孩子發生矛盾的時候，我們情感的天平十有八九都是偏向表現好的孩子這一邊的。這就是暈輪效應最具體最突出的表現吧。這種現象我就遇到過，我班有個孩子叫周杰，從小就愛打架，聽説過去頂撞老師和父母是家常便飯，所以很是讓人頭疼，一不小心就會惹事。就在前不久，他又和我班一個平時成績很好，很聰明的一個孩子霍振亞打了起來，霍振亞的脖子被他掐紅了。所有的學生都指責周杰，説他先動手的，而且很兇狠，霍振亞根本無力還手。當我狠狠地批評周杰的時候，我發現他又氣又急，一副恨透了一切的架勢。經過細緻調查，我才知道，雖然是周杰先動手的，但是他是在霍振亞百般侮辱，百般激怒之後忍無可忍了，才不得不以拳頭來解決心中強烈的不平的。其實我們也或多或少的有過這樣的經歷，那種被侮辱被預言激將的感覺是很難受的，所以我當着所有同學的面公平公正的處理了這件事，我想在這件事上如果一味的偏袒霍振亞，很有可能讓周杰這個孩子的心中累積更多仇恨，對現實不公的痛恨或許從此開始萌芽，最終性格走向偏執不是沒有可能的，而對於霍振亞根本也是在害他，他將認識不到自己尖酸的語言和傲慢的態度給別人帶來的傷害有多大，而形成自負的性格。有時候，一急躁起來，我也難免粗暴地對待一些屢教不改的學生，但是每每這樣之後，我總不忘亡羊補牢地對他們説，其實老師真的愛你們每一個人，只是由於你們的行為讓我以不同的方式去愛你們，請你們諒解。

第二，班主任跟學生之間一定要平等。我從不認為威信就是威嚴，威嚴過了頭只能讓學生懼怕你，不敢接近你，躲着你，我最怕學生對我這樣，我會覺得自己在一個集體裏成了一個孤獨的靈魂，我所理解的威信其實是學生對你心悦誠服，打心眼裏願意聽你的，願意親近你，這樣一來做什麼都不難了。我也從不覺得我的學生是小孩子，甚至有時我覺得他們的心智遠遠比我們所想象的成熟的多，不論是假期裏在手機上、qq上跟他們簡訊交流，聊天，還是平時的閒聊，我都完全是以一個同齡人，一個朋友的語氣，只要是在課外我從不跟他們談學習，也許這很讓人匪夷所思，老師不是應該時時刻刻叮囑學生作業、學習等情況的嗎？我不這樣認為，你老盯着他的成績，他能不煩你嗎，能有話跟你説嗎？你又怎麼能掏到他心窩子裏的話呢？平等還表現在老師對他們理解和正確看待一些青春期現象之上。學生們的事情我基本上都知道，但是我總是公開在班級裏講，先對他們表示理解，理解他們的青春期心理，這樣首先就讓他們大跌眼鏡了，他們不敢相信老師會理解他們的，接着就會很感動，然後我再動之以情，曉之以理，教他們如何端正自己的行為，告訴他們學生的真正使命等等，朋友是不能出賣朋友的，所以我從不跟家長告密。我跟學生説話可能要比他們還要俏皮，所以他們會經常在短信上跟我撒嬌，跟我耍賴，我們師生之間很多有趣的小事例，在此我就不多枚舉了。説真的，每次我都感到很幸福。

第三，別忘了像媽媽一樣關心他們的身體和心理。有時班主任真要有張婆婆嘴，時刻叮囑他們注意安全，叮囑他們多吃有營養的食物，保證睡眠，多保暖，多鍛鍊，等等等等，總之讓他們時刻感受到來自老師的真切的關懷。

第四，愛學生就要鼓勵與批評相結合，多鼓勵少批評。印度詩人泰戈爾的一句詩是我的座右銘，“不是槌的打擊，而是水的載歌載舞使鵝卵石臻於完美。”我不反對適時的批評和打擊，但是批評打擊的多了，再頑強的人也會失去信心和鬥志的，將心比心，我們大人何嘗不是這樣呢！

愛是前提，同時，我理解的育人一定是以教學生做人，做高尚的人為核心的。我經常跟他們説，你的成績可以不好，但是你不能不做人，其實，這也是我學生時代一位老師教給我的，我一直銘記在心。我還經常跟他們説，記住，做一個高尚的人永遠不過時，永遠不會out！對於班級裏面一些男生對女生説髒話的現象，我從來都是從嚴處理，絕不手軟，一個出口成髒的人怎麼可能要求他人格高尚呢?我很感謝我們現在的蘇教版語文教材，篇篇都是美文，篇篇都藴涵着深刻的哲理，篇篇都充滿着濃濃的人情味，篇篇都為我們提供着育人的契機，我從不放棄每一次利用教材的價值取向對學生進行教育的機會，也許我這堂課上的不太精彩，但是我在總結全文之後的時間裏，一定要想辦法引發學生結合現實，結合自己深深的反思，反思的多了，不僅起到潛移默化的作用，也始很多現象防患於未然了，説白了，也是老師未雨綢繆的一種手段。總比事情發生了，再去抓來處理好的多。

每一個班級都是一個複雜的大集體，這就需要班主任不斷完善自己的班級管理，班級事務繁多，如果事無鉅細的都班主任去做的話，既會使自己焦頭爛額，也剝奪了孩子展示的機會和鍛鍊的機會，甚至是發覺天賦，挖掘潛力的機會。我比較注意培養班幹部，讓他們自己管理自己，凡事都大膽放手讓他們自己去做，並經常教育他們要有觀眾意識，要有集體榮譽感等等。我的班級總體來説管理起來還是比較輕鬆的，有時甚至輕鬆的讓家長懷疑。話説回來，前面我那麼多的筆墨去説怎樣愛學生，其實就是為了讓學生也喜歡你，喜歡你的一切。親其師而信其道，興趣是最好的老師，這話一點不假。我們可能會因為不喜歡一個營業員而不光顧一家服裝店，可能會因為對一個服務員有意見而不去一家飯店，那麼學生也可能因為不喜歡你而否定、牴觸你的一切，包括教學，包括管理，等等。反之，你會因為學生的喜歡而使一切問題都能輕而易舉的解決。

最後，我還想説做班主任恨鐵不成鋼的心態不能有，要正視學生的個體差異，有的人就是做什麼都能做好，這也許就是所謂的人上人，人中龍鳳，想不承認都不行，而有的人卻是做什麼都顯得吃力，都不能做的很精彩。如果一味地要求所有的孩子一律成績優異，不僅不現實，讓自己心態不健康，整天在工作中糾結，也會嚴重扼殺學生作為人的基本樂趣，倒不如從另一個角度去挖掘這個孩子的閃光點，在盡力抓成績的前提下以多元智能觀去真正為他們規劃屬於他們每一個獨特個體的未來，為每一個孩子長遠着想，才是真正的無私。

我的工作心得體會9

劃一根火柴，閃亮一下就熄滅了，但倘若用一根火柴去點亮一堆火，就可以放出比一根火柴大十倍、百倍﹑千倍，乃至無數倍的熱量。我想我們老師羣體就是一根火柴，我們在燃燒時，不但點燃學生們，還點燃了我們的人民羣眾，點燃中國數億人民的心靈！我們的教育就是一艘大船，我們教師就是那掌握人民命運大船的水手！作為師者，我會不怕困難勇於創新，為我們的教育事業作無限的貢獻，做時代的先驅；作為師者，我更應注重師德師風，在生活學習中教會我們學生如何做人。

要使學生對教師尊敬，唯一的源泉便是教師的德和才！

師德師風建設，不同於法律，它是以善惡、榮辱等觀念為標準，通過社會、學校、傳統習慣和自我的內新心來評價的。道德問題是每個人每天都要碰到且無法迴避的問題。做人要有道德，做教師更要有崇高的道德水準，要以德服人，以德育人。師者，不光要傳道、授業、解惑，更重要的是給學生起到示範作用，潛移默化，讓同學們在學習生活中，通過與老師的接觸，用心體會，從中感悟。我們教授學生的同時，多與他們交流，發自內心地尊重他們，關愛他們，同學們也會敬重這樣的老師，願意上他的課。

作為一名年青教師，學生本來就比較與我親近，但仍有學生不會主動與我交流，大多是敬而遠之。剛開始我的心情很急躁，不知道怎麼辦，但經過詢問學生和有經驗的老師後，我發現是自己還有很多方面沒做好。比如，有時候學生做題作錯了，我很生氣便大聲的説學生，那樣學生就產生了畏懼心理而不願意和我交往；還有在上課時，由於很多膽小的同學不愛舉手，我也沒多在意，便沒抽那些學生回答問題，可久而久之學生們就沒有積極回答問題的習慣了，而我在無形中也減少了與學生交流的機會……這以後我一改以往的作風，加強與學生們的聯繫，課上課下融為一體，並在生活遊戲中，教給他們很多的知識和有趣的東西。學生們現在都愛和我在一起了，我的寢室是我們交流談心的密室，我那羣可愛的學生們是我心靈的陽光！

當然，教師的道德和作風，是在一點一滴中體現的。

作為一名教師，在教學改革不斷更新的今天，過去的那種教書匠式的方法肯定是不再可行的了。現在的學生，比以前的學生多了更多的想法，受外界的影響也更大，在提高素質教育的今天，我們應該用什麼手段來教育學生？

我認為，要教育好學生，杜絕學生的逆反心理、厭學情緒，讓學生真正喜歡上這門學科，尊敬老師，絕不是靠武力手段，或是體罰和變相體罰學生，應該用自己的愛心去感化他們，孩子有時是淘氣，有時是一時管不住自己，並不是真的想要犯錯誤。有一次在上課的時候，我要求每個學生將自己的家庭作業本拿出來，可很多同學的作業本都不見了。面對這樣的情況，我是該停下進度來追查那個“兇手”嗎？如果找到了他，全班同學肯定會羣起而攻之，對他的自尊心應該是一次傷害。我讓學生們安靜下來，告訴他們：“可能是有小朋友和我們捉迷藏呢，下課的時候他就會把本子還給大家的。”我不斷的安慰因為作業本不見而着急的學生，並努力説這是一個玩笑。果然，在下課的時候，我發覺不翼而飛的學生作業本又回來了。原來是一個成績較落後的學生自己作業沒做好，而想藏了別人的，我那些話使他知道自己錯了，並很感謝我給他的啟發讓他改了過來！

也許這是件小事，可是我們作為一名教育工作者，就應該多着眼於這樣的小事，樹立良好的師德師風，首先嚴格自律，時刻要注意自己的言行。教育是用心去感化學生教育學生，絕不是去傷害他們的自尊心。

其實我們的教育就是奉獻，無私的奉獻！同樣是21歲的青春年華，同樣是21歲的青葱歲月，我的同行譚世明老師在為人民服務中鞠躬盡瘁，他的生命永遠定格在21歲的光輝上；我，一位平凡的國小教師，正在用21歲的青春年華為人民做貢獻，為教育事業添磚加瓦，使我們的教育更添色彩！

在將來的教育工作中，立足於我的本職工作——數學教育，我將更努力的樹立好自己在學生中的榜樣，引領學生們內心那盞燈，讓他們在社會中去發光發亮！

我要力爭做一名無愧於人民的教師！

我的工作心得體會10

班主任是個平凡而辛苦的崗位，平凡的我在這辛苦的崗位上站了已經十三年年。我能堅持着。除了領導的信任，同事的幫助，家人的支持外，很大程度取決於我喜歡和那些初出茅廬，充滿活力和青春氣息的學生們在一起。看到他們一張張充滿稚氣、充滿渴望、又充滿迷茫的面孔，自己的心中會油然升起一種職業職業自豪感和責任感。和學生們在一起是作為老師的一種幸福，驕傲，更擔負一種責任。在這些年裏，我也深刻地感到了作為一個班主任不但要有很強的專業知識作依託，隨時為學生提供學生上的幫助，還要保持年輕的心態，瞭解學生的心理特點，更要有很好的組織能力，管理能力和活動能力。下面我談下我做班主任工作的幾點初淺體會：

一、要熟悉自己的每一個學生

每當新接一批學生。我首先想到的要了解學生，要深知學生的方方面面。我會製作一張學生個人情況表，讓每個學生填寫我要了解的內容：家庭、個人、學習、生活、興趣愛好、內心想法以及聯繫電話。方便的話，我會向他們以前的班主任打聽一些重要情況，這樣便於以後的工作。記得06年金秋接到九年級的學生後。第二天有兩個人打架，其中一個同學的後腦勺被打出血來了。這時除了立刻送他上醫院，預付醫藥費外，還要把他們交給父母。父母用白紗布包紮了也太誇張了一點。辦公室的老師也替我捏把汗；這種模樣把他送回家。家長看了可能鬧起來的。當時我嘴上説沒事的，可心裏那種擔心受怕的滋味是無法用言語表達的。我先到他倆以前的班主任問清楚他們的父母是屬於哪種類型的，容易溝通嗎？再試着撥通電話，向家長敍述了這件事情。這樣他們或許更能接受得了。後來把他送回家，沒有發生意外，我很慶幸自己在處理這件事情上沒有亂了方陣。

二、多聽聽學生的心聲，既幫助學生，又快樂自己

課餘聽聽學生的心聲，收穫很大。記得有一次課間我給學生髮了一張紙條。讓他們寫一句話給老師。有一位學生説：老師活動課你能和我們一起活動嗎？我忽然意識到自己是缺少了運動。於是在以後的日子裏，遇上他們上體育課或課外活動課，我會到操場找到他們的身形，和他們一起運動。同時也放鬆了臉部肌肉，學生也在我面前毫無掩飾地表現自己。有時還會向我透露班級中我所不知的事情，便於解決。還有一位學生在紙條上説：“老師你能不能讓我媽媽別罵我。我覺得很奇怪，又找她媽媽瞭解情況。她媽媽把實際情況告訴我：那天她談了樁生意，結果沒有談成，還吵了起來了，轉身一看自己的孩子不在認真地作業，於是罵了幾句。此時她已經表示了悔意。同時我也拍拍這位學生，告訴她：你以後別讓你媽擔心了。他們很辛苦的。母子倆都笑開了。這一系列問題都這樣解決了。

三、多找學生談心

找學生談心，最好是找遍每一個學生。我分批找學生談。特別那批默默無聞的學生。找了他們談了以後，家長紛紛來説：董老師，我家某某回到家從來沒有這麼開心過，問他為什麼？回答是今天老師找我談話了。表揚我這次考試成績有明顯的進步。有的説今天老師説我有繪畫基礎，字寫得不錯。如果平時多花點時間在學習英語上，你將很優秀，並不比某某同學差。我也在觀察了一下，發現這批學生見了不再那麼膽小了，更充滿了自信，這都是談話的效果呀！因此學生有時候這樣評價我：陳老師雖然很嚴厲，但嚴厲後也帶有一點和藹。

我的工作心得體會11

今天，面對“我的崗位我負責，我的崗位請放心”這個題目，我認真地思索着，這是一句口號嗎？不是，這是一句警世名言嗎？也不是。這是每個工商戰線的工作者對自己肩負的責任發出的錚錚誓言。“言必行，行必果”，那麼，在我們實際工作中，如何實現這一誓言呢？

一

、要增強學習的實效性，提高自身素質。緊密結合本職工作，努力學習理論及業務知識，學習新理論、新方法，使自己的知識結構能不斷適應發展的需要。在工作中，切實增強學習的實效性，在幹中學，在學中幹，為開創工作新局面打下堅實的理論基礎。

二、要強化服務意識，不斷增強高標準履行職責的能力。“我的崗位我負責，我的崗位請放心”既是對我們工作的基本要求，又是一個很高的標準。我將自覺地把“無差錯，請放心”作為檢驗自身工作的根本標準，切實把活動要求落實到自己的工作中去。

三、要刻苦鑽研業務知識，提高業務水平。在工作中，要認真學習業務知識，虛心向領導學習，向老同志學習，向業務精通的同志學習。要不斷創新，採用各種方式，提高自己的業務能力，紮紮實實幹好本職工作，力爭在平凡的崗位上做出不平凡的業績。

四、要改進服務手段，提高服務質量。做到“三好”：“説好每一句話，接好每一個電話，幹好每一天工作”。

“我的崗位我負責”體現着我對社會責任的承諾，對人生價值的追求和對職業道德的信守。“我的崗位我負責”，不因小利忘大義，不因疏忽釀大禍，不因僥倖鑄大錯。只有勇於負責，才能做到“我的崗位請放心”。敬重自己的工作，忠於職守，集體的力量不可估量，我們都是大海里的一滴水，讓我們攜起手為工商的發展貢獻出自己的光和熱。

我的工作心得體會12

時光荏苒，歲月如梭。轉眼間我來醫院工作已一年有餘，作為分配到我院的第二批本科生中的一員，我很榮幸的來到了心內科CCU病房工作。在這一年的工作中，我因最初的不適應而苦惱過、因獨立值班而忐忑過、因患者的認可而高興過，但是，在CCU每天每天我都為自己的耕耘而收穫着，為自己付出而快樂着---下面向您介紹一下我的工作站。

CCU病房寬敞明亮，共有病牀24張，其中監護牀12張，均為手搖三折牀，設有護攔、活動式輸液架、桌板，每張牀上方懸掛一台M3監護儀，病牀之間均有隔簾以保護病人隱私。12張牀分為兩大監護室，各配搶救車一台，搶救車內配有常用搶救藥品30種和各種補液液體，輸液常用用品，各型號注射器，BD留置針，血標本管等等。這樣，護士在監護病房內工作特別方便，在病人牀旁隨時隨地觀察病情，發現病情變化，及時處置，及時搶救。病房為適應不同患者要求將另12張牀設為雙人間、三人間，這是為易出現病情變化，尚未穩定的病人準備的。

CCU的監護設備非常完善、先進，涵蓋了多功能監護系統、無線遙測監護系統、電話傳輸心電監護系統、心電圖機、除顫儀、心臟起搏裝置、輸液泵、靜推泵等等。搶救物品配備齊全具有全套氣管插管設備、中心供氧、中心吸引裝置，而且各種監護儀器均處於應激狀態，如除顫儀放在隨手可及之處，調節閥打在使用指數位置，使之接通電源後即可使用。這些監護搶救設備的建立與完善充分體現CCU設備儀器處於領先水平，為觀察病人病情變化與實施搶救提供了極大方便。

現在我科已獨立完成冠狀動脈造影術、冠狀動脈球囊擴張及支架術、房室缺封堵術、起搏器安裝術、射頻消融術等等。這些手術不需開刀，痛苦小，費用低，愈後好，為廣大患者接受。專科技術的領先是因為我科擁有了一大批業務精湛、技術過硬的醫護人員。通常CCU護士與患者比例為1：2~3，為保證護理質量，要求護士臨牀工作3~5年以上，動作輕快，思維敏捷，責任心強，能勝任各項複雜的護理工作，熟悉心電圖，掌握各種監護儀器操作，搶救工作準確、及時。為提高醫護人員水平，我科相繼送醫生護士外出進修，以北京阜外心血管醫院為進修基地，相繼拓展了北京協和醫院，上海瑞金醫院，每年有計劃派醫護人員前去學習新技術、新項目、新經驗，我科護士長杜傑是第一位將靜脈留置針和靜脈推注泵引進我院的。

醫院的第三週期改革已順利完成，我們必將以此為契機，憑藉良好的環境，先進的設備，精湛的技術，為我院的發展作出自己的貢獻。

我的工作心得體會13

班主任工作真的非常的瑣碎，也可謂早出晚歸了，尤其是在剛開學時，而班主任經費補貼卻還遠遠跟工作量不成正比的，也因此有些老師不願意選擇當班主任，認為多一事不如少一事，僅僅作為科任老師還是會輕鬆很多的，這也確實是一個現狀。

説句心裏話，我選擇教師這一行業，也是我自己願意選擇的，當時我也沒考慮工資多少問題，而是我覺得教師面對的是學生，是活生生的有思想意識的人，他們會有喜怒哀樂，會跟你交談交流，而且每天都不是一成不變的，不像去一些工廠打工，整天且每天面對機械不用思考做着同樣的事情，這就是我選擇教師的理由，不像是部分同學或同事説他們是被家長限制選擇了這一行的。因此，在我心裏，我還是願意與班主任工作打交道的。

參加工作三年，我也擔任了三年的班主任，三年帶了一屆學生，前兩年是同一個班級，第三年雖重新分了班級，但原班人馬還是佔了三分之一以上。三年下來，可謂風雨兼程，最辛苦的肯定是第一年第一學期，接到的班級特點是普通班；而且學生的方言不同：三分之一講潮州話的，三分之二講客家話的；方言產生了同學之間的隔閡，尤其是個別的男生與女生，調座位也是一大問題，課堂紀律也特別嚴峻；還有個別偏激的，由於家庭原因造成的“問題學生”等等；弄得對於一個新教師、新班主任、新手來説，第一學期真是束手無策呀。第二學期我借鑑了其他班主任的做法，結合班級實際情況制訂了班規，並嚴格執行，所以班級管理也一直在進步着。

第二學年，我結合本班級的實際情況，重新制訂了班規，並通過定期開展主題班會學習，讓學生們的思想意識不斷提高，積極參加學校的集體活動，班級凝聚力也不斷加強，還經常找學生們談心，及時表揚進步的學生，也及時幫學生指出缺點錯誤。這一學年我也兢兢業業的付出了很多，不斷努力着，還算比較滿意一點點吧。

雖然完全沒想到第三年還得繼續帶着他們，但我深知九年級一學年也是非常關鍵的一學年，不僅要面對會考，還要面對走進社會，所以呢，我必須嚴格要求他們一定要規範個人的言行舉止做一個有道德、有修養、有素質、有責任的良好青少年。我有責任、有義務儘量幫助他們。這一學年，面臨畢業，班主任工作更是繁多瑣碎，更是要苦口婆心。

班主任工作有苦有樂，班主任擔任着大家庭裏“母親”的這一角色；對於班主任工作，要有愛心、耐心、誠心、真心、責任心。三年下來，對於班主任工作，我還有很多做得非常不好的地方，雖然過程喜憂參半，但是我沒有因此而產生厭倦，我發現自己在培養班幹部的責任意識和主動意識方面非常有待提高。本想在這一學年能在這方面來多思考多學習多改進的，可惜身體不適，只能選擇辭去班主任工作。

其實，我認為作為年輕的而且又還單身的教師們不應該拒絕或抗拒擔任班主任。

我的工作心得體會14

　　一．向住成為教師

在學生時代，我就遇到了許多好老師，他們的音容笑貌令我至今難忘，歷歷在目。他們的激情、執着和深沉的愛以及嚴謹治學的精神，誨人不倦的高尚情操深深地打動了我，使我從小就萌生了一個強烈的願望，長大以後做一個像我的老師那樣的好老師。高中畢業，我考上了德州師專，並於1993年畢業走上了神聖的講台，圓了自己的教師夢。

　二．在教師崗位上

我已記不清自己第一次是如何走上講台的了，只記得面對着幾十個天真的孩子們，不知是膽怯還是激動，我竟説不出一句完整的話來，無論如何也抑制不了自己的緊張。是那一雙雙求知若渴、純真信任的眼睛給了我鼓舞，給了我信心和力量。就在那一刻，我默默地對自己説：我要盡我全部所能，帶領我的學生在知識的海洋中遨遊！願望實現的喜悦常常使我激動不已，與學生們在一起給了我極大的樂趣和力量，老教師的言傳身教更加激勵我熱愛自己從事的事業，熱愛自己的學生。我用自己的青春，自己的激情感染着學生，也同時激勵着自己在喜愛的崗位上不能彷徨，更不能懈怠。雖然有時候我也會因為學生的調皮而埋怨，因為他們的頂撞而生氣，因為他們的違紀而失態，因為他們的退步而急躁；雖然有時候我也感到很累很累，真想放棄，但每當這時我的心底總會有一種強烈的意識在呼喚，那就是：我是老師，我要給好多好多在密林叢中尋找途徑的學生引路，我要在他們的心裏寫一本很美卻又很難寫的書，我要把我心底的那種深深的愛奉獻給我的學生。我默默地為我的學生做着該做的一切：備課、談心、輔導 我感到，我的生活越來越充實，精神上也越來越富有了。

三．苦樂相伴

我帶着對教師的崇敬走進了教師隊伍。當我真正從事教師這項工作時，我才漸漸地理解了它的內涵，才發現那是一個多麼浩瀚的世界，才真正體會到了做老師的艱辛！正所謂：醉後方知酒味濃，為師方知為師難！為了帶好學生，為了上好一節課，常常是日思夜想，查閲各種相關資料，向有經驗的老師請教。有時勞累了一天，已是夜深人靜。這期間，儘管有時自己的苦口婆心一時不為某些學生理解和接受；儘管有時為了上好某節課苦思冥想，備課到深更，而實際的教學效果又沒有達到自己的理想要求，為此，我也有過煩惱和不快。但是不管怎樣，我始終未對自己的教學能力、業務水平產生過懷疑，也始終沒有動搖過我對教師這個職業的追求！只要我一見到我的學生，只要我一站在講台上，立刻就會精神飽滿，再苦再累，再多煩惱雜念都消失了。因為我深深地懂得，教師的最大樂趣就是和學生在一起，最大的財富就是擁有自己的學生，最大的幸福莫過於自己的學生個個成才??這一切，都激勵着我更加奮發努力地去教好我的學生，帶好我的班級，讓自己永遠屬於講台，屬於學生！

四．學生的認可是最大的成功

我的執教生涯接近二十年了，期間，當我的學生因為班級變動而離開，那種真摯，那種純樸，那種戀戀不捨的師生情，我想是其它任何職業都難以享受到的！“我們都很捨不得你”，“我們很想你”，這些話以前在我聽起來挺肉麻的，但從我的學生嘴裏説出來卻是那麼真誠，讓我那麼感動。每每聽到這些話，我好像贏得了全世界數不盡的讚美和注目。當老師最大的成功莫過於是得到學生的認可。

五．繼續努力，更進一步

我不敢説我成功了，但我可以説我盡力了，我問心無愧。從自己執教之日起，雖然有時也苦惱過、報怨過，但是，站在三尺講台上，看到幾十雙清澈的大眼睛，還有周圍那麼多嘔心瀝血的同事，我又慶幸我當初的選擇，一生無悔的選擇!我要用筆耕耘、用語言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤，讓我的學生們能夠健康快樂的成長是我最大的幸福。

我的工作心得體會15

看完一本名叫《我在為誰工作》的書，讀了以後，感觸很深。裏面的內容立即吸引了我，樸實的話語，真實的例子，深深地讓我體會到了工作的意義，我們都應在工作中享受樂趣，為什麼工作，為了誰工作，這本書不但使我明白了，我在為他人工作的同時，也在為自己工作的深刻道理；同時也幫我解除了困惑，調整了心態。

在工作中保持良好的心態！小到一個家庭大到一個企業，如果沒有凝聚力，那麼這個家庭和企業就不是一個很和睦的家庭和團結協作的集體。所以我們不僅在為企業工作，更是在為自己工作！因為我們是靠企業來生存的，企業發展了我們，我們的素質才會提高，企業強盛了，我們的生活才更美好。如果一個人不努力做好自己的本職工作，那麼任何一個企業都沒有用他的必要，為此我們必須在工作中調整好自己的心態。

説起來容易，做起來難。要想實現人生目標，並不是一帆風順的。能不能讓自我價值得已實現，取決於對工作的態度。在我看來，主要有以下幾點最為重要：

第一、不管從事什麼樣的工作都要明白一點，那就是我們是在為自己工作。只有工作才能滿足我們的各種需要，物質需要和精神需要都只能通過努力工作才能實現的；有工作的機會，才能讓自己充分發揮能力，有展示自已的機會。我們所做的一切工作，都是為我們自已實現目標而做的。所以説要珍惜工作機會，不要這山望着那山高，到最後只能像書上所説的：“今天工作不努力，明天努力找工作。”

第二、認真工作才能讓你不斷的去思考、去學習、去總結經驗，這是比物質更豐富的財富。人生本來就是一個積累過程，知識和經驗積累得越多，才能戰勝工作和生活中更多的困難，才不會在困難面前低頭，才會有越挫越勇的氣勢，才能離實現目標更近。因為在工作中我們會發現很多機會，通過努力實踐，才能更好的把握機會，實現理想。

第三、對工作要充滿熱情，把工作當成一個使命來完成。工作不僅僅是為了賺錢，我們工作更多的是為了實現一種價值。如果對工作沒有熱情，那就失去了前進的動力和信心，不僅不進步，還很有可能倒退，最後被社會所淘汰。

第四、對待工作應該像對待自己的生命一樣，做到一絲不苟、盡心盡職。在工作中，要積極主動，不能死板，要有創造性的工作和學習。對待工作要像對待善惡一樣，“不以善小而不為，不以惡小而為之”。不能認為遲到幾分鐘無所謂，就拖延時間；不能因為幾張複印紙無關緊要，就隨便浪費；事無大小，這也是一種責任和義務。竭力做好每一件事情，將會讓我們活得更加有意義。

第五、用感恩的心去工作，在工作中體會樂趣。這一點，我深有體會。在一本書上見過這樣一個故事：曾經有個憤世嫉俗、心中無法平靜的人，求見作家海倫·舒克曼，向她請教如何解除令人不快的念頭。海倫只回答：“從今天起，請你每天寫下一件令你感激的事。”剛開始這個人得思索很久，才能想出今天有什麼好感激的事，但隨着時間的推移，他逐漸對大自然的美好產生了感激，進而他發現，有許多人和事值得他感謝。到了後來，他看見這世界上一切都是賜予，一切都是光明，他的胸懷無限開闊，從此他的憤恨也消失無蹤。所以説，我們應該懷有感恩的心去工作。是父母、師長給了我們每一個人恩惠，我們就應該更努力的工作。不管環境如何，作為員工都應該恪守職責，忠誠於自己的工作，忠誠於自己的企業，不要浪費寶貴的時間去分析和抨擊別人，去指責別人，重心要放在如何能盡善盡美的幹好自身工作，並從中獲得經驗和樂趣，這才是最重要的。

總之，我們每一個人都應該認真努力的工作，來回報父母、師長和公司。只有通過完成出色的工作才能讓自己實現理想，實現自我價值。