入學教育心得體會【推薦】

當我們對人生或者事物有了新的思考時，就十分有必須要寫一篇心得體會，這樣能夠培養人思考的習慣。那麼好的心得體會是什麼樣的呢？下面是小編收集整理的入學教育心得體會，僅供參考，大家一起來看看吧。

入學教育心得體會1

新的一學期到來了，新的打算，新的計劃，新的目標，讓我們渙然一新。在那裏我們面臨着兩個問題。

第一，如何去遵守學校的規章制度呢？首先，我們務必要了解到學校哪些制度，並且還要去逐項的遵守，不得違反，其次，規章制度就是為我們學生設定的，我們學生就就應當做到，每一天不得遲到、早退，要做到早到，晚退，關心整個班級體。上課要認真聽講，不要老師在上面講課，而你卻津津有味地在看小説書，或者幹其他的事，這樣對待自己不負職責的，只會浪費自己的時間，要明白時間就是生命，那就就應怎樣去珍惜時間了吧。最後，如果要使同學們進一步的去遵守各項規章制度的話，那就務必團結互助了，看見有人違反的，就立刻上前去制止，並且説服，讓他覺得心服口服。要做一名好的學生幹部，就就應處處起帶頭作用，儘自己的一切，去做好每一項工作。

第二，如何使同學之間的關係相處融洽呢？這個問題就靠自己了。同學之間就應互相幫忙，團結友愛。如果同學有什麼事找我幫忙，我會二話不説，立即答應。同學也就是自己的朋友，所以朋友的事也就是我的事。當然，同學犯錯誤的話，我也會去指責他並教導他，只要我有潛力，不要理會別人説什麼。我應當挺身而出，發揮自己的才智，施展自己的抱負，立志為社會做出不可磨滅的貢獻。同時，我會自覺遵守上面所説的。以實際行動以身作則。共同為班級的榮譽作出最大的努力，做一名優秀的學生幹部。

踏入校門，嶄新的生活迎之後我們到來了，我們已經翻開了人生新的一頁。“一個人什麼時候開始停止學習，什麼時候就開始衰老”。從這個好處上講，有人到了六、七十歲沒有衰老，因為他還在努力學習；而有人在十六歲就開始衰老了，因為他已經放下了學習。我懷着激昂的熱情踏上了大學的歷程，開始了新的學習生活。據老師對學校教學環境和教學方式的介紹，我瞭解到大學的學習方式與以前的學習有很大的區別。我校開展的現代遠程教育能讓我透過現代技術進行自主學習，對我們不斷地獲取知識和提高自己的文化素質有着十分重要的作用。

從報電大開始，我就做好充分的思想準備，必須要把儘可能多的時間利用起來進行學習，合理安排時間，處理好工作，生活和學習的矛盾，透過參加《入學教育》培訓，解放了思想，樹立了新的教育理念，轉變了學習觀念，提高了認識。從認識提高方面能夠理解為社會的進步是知識的進步，也是禮貌的進步，社會的禮貌進步是與知識層次高低分不開的。對我來説，是知識層次更進一步了。在學習過程中，就應有不懂的就請教電大教師，在虛心聽取電大老師的輔導後，努力完成作業。一有空就鞏固學過的東西。平時就應用心參加電大安排的一切教學活動，按時來電大聽面授課，節節不誤；按要求來電大上網學習，次次不缺。另一方面用心參加小組活動，和同學們在一塊研究不懂的問題，交流學習心得和體會，交流學習方法和技巧。回到家裏，認真閲讀書本的資料，不懂的請教別人。學習是無止境的，知識是永遠學不完的，要活到老，學到老，才能適應時代的發展。

從領到書的第一天起，我就對所選取的專業，產生了極大的興趣，認真學習各門課程。上述是我透過入學教育所想到的，透過在電大時所學專業課程的學習，會使我思想認識得到提高，人生歷程有質的飛躍。

在作業方面，考試時儘量做好，爭取取得優異成績。電大為我打開了一扇學習的大門，教會了我在當今信息社會學習的技能。這次學習是個良好的開端，我必須會倍加珍惜，爭取提高自己的知識水平，做一名合格的學生。

入學教育心得體會2

五年前的這個時候，上大四的我正為成為一名知名財經院校的研究生的目標而不懈努力，雖然我知道這個目標對於我來説很難，但由於一名之差而失去本校保研名額的不甘，我依然選擇了迎難而上。準備考研的半年時間，很辛苦，也付出了很多，最後還是輸在了我始終不開竅的西經專業課上，與研究生複試失之交臂。最初的夢想破滅以後，我並沒有一蹶不振，而是迅速調整好自己，投入到找工作的大軍中，為走入社會做好準備。但我同時也告訴自己，未來的路還很長，總有一天，我的夢想會實現。工作四年後的今天，我通過國家統考成為科大MBA中的一員，又一次成為學生，再啟程，開始了我的圓夢之旅。

兜兜轉轉，我又回到了校園，儘管這一天遲到了幾年，但能夠在工作以後再次以一名學生的身份踏入科大學府，成為一名光榮的科大學子，激動的心情依然溢於言表。參加完為期一天半的入學教育，第一次以一名科大學生的身份在科大的教室裏感受了科大的良好學習氛圍，感觸良多，用一句話概括就是，未來三年，我任重而道遠。

記得MBA複試的時候，有一個壓力面試題目就是問報考科大MBA的目的是什麼，以及打算怎樣通過學習來實現這個目的。開學典禮上，研究生院副院長、原MBA中心主任古繼寶也從“為什麼讀MBA”、“如何讀MBA”以及“如何理解MBA學習”三個方面解答了同學們的疑惑。他説，MBA是一個職業化的教育過程，它可以為我們提供知識背景和環境氛圍的有力支撐。讀好MBA，要勤奮，要勤于思考，要利用所學解決實際工作中的矛盾和問題；還要加強團隊學習，提升自己的情商；關注國際化問題，拓展國際化視野；樹立正確的知識觀，注重素質的培養和訓練。聽了古院長的闡述，結合自身的經歷，我也把我自己讀MBA的目的總結如下：第一，我希望通過MBA的學習取得碩士學位，從而在日益激烈的競爭中可以讓自己多一分優勢；其次，作為一名會計學專業的本科生，畢業後我從事過三年的社會審計工作，接觸過很多不同類型的企業，對許多行業的會計核算方法及流程都有所瞭解，可以説，在廣度方面打下了一個比較堅實的基礎。到目前為止，我還從事了一年多的會計實務工作，真正做為一名會計進行企業的各項賬務處理，與税務、工商、銀行各部門打交道，力求加強自身的實際操作能力，在深度上有所提高。選擇繼續讀書深造，也就是希望可以通過系統的工商管理理論學習，在提高自身理論素養的同時，把理論應用於工作實踐中，做到學以致用，提高工作效率，同時也為日後能夠成為一名合格的管理人員儲備能量。第三，選擇科大，是因為科大一貫以來的優良學風、一流的師資水平，更是因為有學哥學姐的親身經歷印證着今天我以科大為榮，明天科大以我為榮的的科大精神。我相信，三年的`時間，科大將帶給我終身受益的精神財富。

未來的三年時間，在工作的同時，還要利用每個週末的時間上課學習，另外還必須完成包括案例分析、調研報告等課後作業，以及三萬字的畢業論文，任務之重，可想而知。但在踏上這條圓夢之旅前，我早已做好吃苦的思想準備。很小的時候就聽説過這樣一句話，吃得苦中苦，方為人上人。既然我選擇了在職攻讀MBA學位，那麼我就一定會好好利用這三年來之不易的學習機會，向書本學習，向老師學習，向同學學習，全面提升自己的綜合素質。

入學教育時MBA中心張聖亮主任抑揚頓挫的講話給我留下了很深的印象，張主任講到了一點令我非常的感同身受，就是作為一名MBA人，首先要學會做人，提高自己的修養。眾所周知，中國的應試教育模式注重對學生學習能力的培養，而往往忽視對其人格品行的教育。在我自己和身邊朋友的人生經歷中，都遇到過一些擁有博士、碩士學位的高素質人才，但是在跟他們接觸的過程中，卻發現他們僅僅是高在理論素養，而人品方面卻往往不敢恭維。而我一貫的認為，評判一個人，擁有良好的道德品行是最重要的，哪怕你胸無點墨，只要你有健全的人格，懂得感恩，懂得善待別人，你就是一個值得尊敬的人；即使你滿腹經綸，卻不具備起碼的道德素養，那麼依然不會得到別人的尊重。張主任在入學教育上一語中的的指出這一點，令我十分欽佩。

正如入學教育時有位老師所説，在學習過程中不要問老師教會了你什麼，而要問自己學到了什麼，這句話也給了我很大的啟發。三年的時間，對於整個人生來説，不算很短，但相對於一生中真正用來學習的時間而言，已經很長。能完整的利用好這三年時間，實屬不易。為了這三年的圓夢之旅，我勢必要放棄很多休閒時光，但相比於我所能學到的知識、悟到的道理而言，這些放棄卻也都是微不足道的。也正因為有了這些捨棄，我才應該更加努力的學習，真正做到用心去學習，去領悟，去實踐。做到了這些，相信三年後的這個時候，我可以充滿自信的回答我究竟學到了什麼，無愧於自己三年的辛勤付出，我的圓夢之旅也一定可以畫上一個圓滿的句號。

走過五十一個年頭的中國科技大學有着輝煌的創業史、奮鬥史、愛國史，為新中國培養了大批的優秀高精尖人才。科大這顆參天大樹，已經結出了累累碩果。而走過人生二十幾個年頭的我，如今在科大這顆大樹面前，就猶如一株新生的嫩芽，雖然脆弱，但卻充滿了不屈的，向上的力量。雖然前行的道路並非一馬平川，但我會以積極的心態面對即將到來的一個個挑戰，路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索，相信在不遠的未來，我這株嫩芽也將成長為參天大樹的枝葉和果實。

我很榮幸今天能在這裏和大家談談自己的心得。回想這兩年多來的經歷，使我從一個默默無聞的、很不起眼的小角色變成了今天深受和同學們信賴的班幹部，這與老師們的培養、同學們的支持是分不開的。感謝老師和同學們給了我這個機會！

有一段時間，受一些不良風氣的影響，班的紀律也非常差，遲到、早退、曠課現象非常嚴重。針對這種，校學生處推出了“百分制考核”。我在我們班主任的指導下，召開了本班的班委會，根據《百分制思想考核細則》及《學生手冊》的有關規定，結合本班的實際情況，制定出了一套切實可行的“班規”。班上一旦出現問題，立即向班主任彙報，再對照班規進行處理。在這樣的管理模式下，本班多次被評為“文明班級”。

在學生會，我的工作是配合好學生會主席做好全面的工作。我們也經常召開學生會成員會議，分析學校當前的情況，適當地組織一些活動；即時觀察學生的動態，及時地向學校有關部門反映；對學生處所佈置的任務及時地向下傳達，以便於保質保量地完成任務，讓相關人員能夠不折不扣地做好自己的本職工作。

入學教育心得體會3

踏入xx校門，嶄新的生活迎接着我們到來了，我們已經翻開了人生新的一頁。

“一個人什麼時候開始停止學習，什麼時候就開始衰老”。從這個意義上講，有人到了六、七十歲沒有衰老，因為他還在努力學習；而有人在十六歲就開始衰老了，因為他已經放棄了學習。

我懷着激昂的`熱情踏上了xx大學xx本科的學習歷程，開始了新的學習生活。據老師對xx教學環境和教學方式的介紹，我瞭解到xx的學習方式與以前的學習有很大的區別。xx開展的現代遠程教育能讓我通過現代技術進行自主學習，對我們不斷地獲取知識和提高自己的文化素質有着非常重要的作用。

從報xx開始，我就做好充分的思想準備，一定要把儘可能多的時間利用起來進行學習，合理安排時間，處理好工作，生活和學習的矛盾，通過參加《入學教育》培訓，解放了思想，樹立了新的教育理念，轉變了學習觀念，提高了認識。從認識提高方面可以理解為社會的進步是知識的進步，也是文明的進步，社會的文明進步是與知識層次高低分不開的。對我來説，是知識層次更進一步了。

在學習過程中，應該有不懂的就請教xx教師，在虛心聽取xx老師的輔導後，努力完成作業。一有空就鞏固學過的東西。平時應該積極參加xx安排的一切教學活動，按時來xx聽面授課，節節不誤；按要求來xx上網學習，次次不缺。另一方面積極參加小組活動，和同學們在一塊研究不懂的問題，交流學習心得和體會，交流學習方法和技巧。回到家裏，認真閲讀書本的內容，不懂的請教別人。學習是無止境的，知識是永遠學不完的，要活到老，學到老，才能適應時代的發展。

從領到書的第一天起，我就對所選擇的專業，產生了極大的興趣，認真學習各門課程。上述是我通過入學教育所想到的，通過在xx時所學專業課程的學習，會使我思想認識得到提高，人生歷程有質的飛躍。

在作業方面，考試時儘量做好，爭取取得優異成績。xx為我打開了一扇學習的大門，教會了我在當今信息社會學習的技能。這次學習是個良好的開端，我一定會倍加珍惜，爭取提高自己的知識水平，做一名合格的老師。

入學教育心得體會4

微風把我送進了__中學，讓我看到了綠，聽到了靜，感遭到了美。在生物園、操場、飯堂、長廊。到處都能看到綠色。綠油油的草坪，鬱鬱葱葱的樹木，鳥語花香，空氣清新，簡直就是二沙島中一顆璀璨的綠色明珠，讓我恍如置身於一片綠色的海洋。聽，靜靜的，又傳來一些微弱的聲音，啊！又是那首大自然的合唱曲！聲音固然微弱得很，但足以聽得出小鳥、小蟬是那末賣力地為學生們演唱。再看看那些在草叢中點點的花兒，就像是綠色海洋中的花船，好美啊！這果然是一所風景宜人的花園式學校啊！

踏進教室，我的感覺頓時變得陌生了。面對着不熟習的老師，不熟習的同學，我心裏有一種衝動，很想往熟悉他們。我漸漸地走到我的坐位上，忽然老師向我投來親切的微笑，大多數的同學都主動和我談話，我那陌生的感覺瞬間變得熟習、親切了。由陌生變成熟習，這類感覺真讓我難忘！

面對着那絲絲縷縷的陽光，那優美的環境和一張張親切的面孔，使我不由想起我的母校。在母校的六年學習生涯，我是永久都不能忘記的，而且還仍然記憶猶心。

在母校，能聞聲書聲琅琅的讀書聲；能看見我與舊同學嬉戲、頑耍的場面，能夠感覺到老師對我們的關愛，和老師對教學的那份熱忱……我的童年大部份都是在母校度過的。

記得童年的我，思想是多麼的幼稚，對甚麼都佈滿着好奇心，但又經常碰到麻煩，讓家人擔心。我現在已十三歲了，不再會回到童年的世界裏。因此，我要鼓起勇氣和童年揮手離別，邁向明天！新的一天，新的事物還正向我招手呢！我不要再是之前那個不懂事的丫頭，我不要再事事讓家人擔心。因無我在新的學校裏面還要曉得許很多多的規矩和人生道理，這都需要我自立、自強，所以我要儘快適應新的世界，新的生活。

在此，我希看在xx中學。不，應當是我的學校，由於我已是學校的一份子了。我希看能和大家友好相處，希看在老師、家人、同學的輔導、幫助下翻開我人生中新的一頁。

入學教育心得體會5

我們的入學教育內容十分豐富多彩，有安全教育、心理教育、校園介紹、專業教育等。

一開始我以為的大學生活是輕鬆的，但事實卻不是這樣。聽周老師介紹專業課程後，我深深地感到學習任務並沒有我們想象中的那麼輕鬆。想要學好一門功課並不是一件容易的事，需要我們擁有持之以恆的毅力和刻苦學習的精神。上大學並不是單單為了學到課本上的知識，更多的是培養我們獨立自主和適應社會的能力。

我們的青春，我們的大學要通過奮鬥讓她變得五彩斑斕。現在是新的起點，我們要提早確定人生方向，規劃人生藍圖。大學是個自主學習的地方，我們要擺脱高中的學習方式，自主學習，學習有計劃，生活有規律，工作有效率。

最後我希望在南科院信息工程學院滿載而歸，共同走向美好未來，我會努力加油的！

入學教育心得體會6

帶着激動、帶着自豪，帶着家長的殷切希望，帶着好理想的憧憬和渴望記得老師們親切的關懷還歷歷在目。來到學校，即使正值炎夏，但是我們也能感覺到新學期開學那種很濃的大家庭的氛圍，到處充滿陽光，充滿希望，在接下來的兩年裏，我們將在這裏書寫生命中最燦爛的一筆。

剛剛入校，學校就精心為我們準備兩堂課，一堂是入學專題教育，一堂是軍訓。入學專題教育和軍訓都是我們進入高中的必修課，對我們以後三年的學習，生活，乃至工作，都會產生積極的影響。在這短短的入學教育期間，我們要與原本不認識的同學相互認識，並且要做到互幫 互助，團結一致，我們要從原本懶懶散散的社會生活中脱離出來，參加嚴格訓練，接受陽光的洗禮，面對種種的考驗。下面，就我本人對此次入學教育和軍訓，談談自己真實的體會。

一、入學專題教育的體會。

入學專題教育內容豐富，幫助我們調試和轉變角色，給我們指明方向，明確道路，樹立正確的人生觀和價值觀。教育我們要認清楚自己的位臵，明確責任、確定重心;其次要找好目標;把握好人生的學習、生活、情感的節奏;告訴我們“經歷才是真正的財富;成長的過程就是探求生命意義的過程;超越就必須做不喜歡做的事情”。所以，在下一步學習生活中，我將會忘掉過去的角色，重新做自我的定位，帶着嬰兒般探索的眼神，來到廣警去追尋知識，探索生命的意義。

幫助我們認識學校，儘快找到學習方法。校領導給我們介紹學校改革試點班的辦學理念、教學思路和培養特點，要求我們要明確學習目標，掌握學習方法，增強實戰素養，真正做到“精講多練，注重實戰”。學校老師給我們上的“如何學習高中課程的學習方法”，更加具體的給我們提出好的學習方法，提高我們對學習課程的興趣。

二、軍訓的體會。

第一，苦的練習。“憶苦思甜”，一提到軍訓大部分人都可能想到苦，不過對於軍訓過的人來説，這苦是多麼的甜美。“抬頭，挺胸，微收小腹…….”站軍姿的動作簡單卻難以及堅持，雖然我們多數都是退伍軍人，但是經過回來地方的放鬆，站軍姿對我們來説也不是一個簡單的問題，它考驗的就是得每刻保持高度集中地堅持下去，我們都往往站得兩腿發酸，脖頸發硬，腰桿沒韌性，全身沒有那塊肌肉不痠痛，但是我們都沒有退縮，都還在堅持，再堅持!因為我們心裏明白，“吃得苦中苦，方為人上人”……許多的苦還要為團隊的一致。我們今天在這裏要苦練基本功，磨鍊自己的意志，鍛鍊自己強健的體魄，是為今後的學習和工作打下良好的基礎。

第二，多彩的休息。每一段軍訓後，都有十分鐘的休息時間，這十分鐘的精彩能讓我們充足幹勁，在身體和精神上得到最大的放鬆。“本科，來一個;來一個，本科;叫你唱，你就唱，扭扭捏捏不像樣，不像樣…….”我覺得拉歌是我們最為瘋狂激烈的活動，我們常常班隊班。聲勢浩大與其中的誘惑，讓我們每個人都不由自主的忘情地扯開自己的嗓門用“豁出去”的聲音嚎出來。儘管喊得聲音嘶啞喉嚨冒煙也毫無停止之意。像這些激烈的“休息”方式還有接力比賽、打籃球，自我推薦唱歌表演，交流內心等!在精彩的休息中，同學們通過一個融洽的環境,很快的融入集體中,在軍訓過程中建立起"共患難"的情誼,開始自己又一個人際關係網.我們不僅學會團結，而且學會大膽地展現自我。

教官的要求還是很高的，只要大家不努力，他就會批評我們;只要大家動作不規範，他就會一而再，再而三地示範給我們看。一遍，兩遍，三遍……大家終於找到默契，都很用心，很團結……經過這次軍訓，我們學會更好的生活，學會更好的團隊精神，學會自信，學會奮進;鍛鍊意志，鍛鍊身體，鍛鍊耐心;以健康、瀟灑、精神、自信的姿彩迎接人生中新的一頁。

跬步積千里，滴水匯成河。入學教育雖然只有短暫的七天，但是我們卻獲益良多，收穫彼豐。讓我們明白，“水滴石穿，繩鋸木斷”微小的力量一旦積攢起來，產生的威力可是無比的呀!當別人享受鍥而不捨的喜悦時，你千萬不要成為功虧一簣的典型。誰笑到最後，誰是最終的勝利者;誰堅持到最後，誰才是真正的英雄，誰才是戰勝自我的強者。

入學教育心得體會7

隨着國慶長假的結束，土木系新生的軍訓以及入學教育等前期工作也暫且告一段落。為了後期的工作能更順利的開展，對前期的工作做及時客觀的總結就顯得尤為重要。為此，土木系特對軍訓和入學教育做以下總結，確保後期的工作能更順利的開展。

土木系在軍訓期間取得了包攬全部獎項的好成績，而入學教育也取得了令人滿意的效果，這是對我們工作的肯定，其中必定有許多做的好的地方值得在今後的工作中借鑑。

一、前期作了充分的準備工作

軍訓開始前我們就召集所有學生班主任進行了深度會議，提前對軍訓期間學生的生活動態以及突發事件進行了預測以及制訂了相應措施。此外，我們提前對學生班主任的工作了進行細化，明確提出了學生班主任工作的方向和思路，避免他們在學生工作中少走彎路。因此在軍訓期間雖然出現了一些突發狀況如有學生因為天氣而暈倒、有學生的軍訓服裝不合適等都能及時有效的得到解決。此外，在新生入學教育階段我們也作了充分細緻的準備工作，從前期時間地點的安排，到中期通知到每個班每一個人再到後期學生的到場、離場的次序我們都有考慮和安排，所以新生入學教育也取得了較為滿意的效果。因此，以後無論做什麼工作都應該做好充分細緻的準備工作，前期的準備是取得成功必不可少的條件之一。

二、嚴格要求

從軍訓開始到軍訓結束，我們堅持“嚴格要求”，這保證了軍訓的嚴肅性，同時注重科學施教，變被動為主動，從學生思想教育入手，針對當代大學生“嬌、驕”二氣較重與“個性”強的特點，採取嚴格施訓與學生實際相結合，通過科學管理的方式，突出重在育人的根本目的，使學生以飽滿的熱情投入到軍事訓練中。在訓練場上，頂烈日、冒酷暑，一站就是好幾個小時，有的腳腫了仍堅持訓練;有的同學因身體原因儘管不能繼續訓練但我們仍要求帶病堅持到訓練場見習。許多教官在訓練中嗓子都啞了，仍堅持在第一線;有感冒發燒的教官也堅持帶病訓練。從教官身上，同學們學到了軍人吃苦耐勞的優良傳統和無怨無悔的工作作風以及無私奉獻的高尚品質，看到了和平年代子弟兵艱苦奮鬥頑強拼搏的精神風貌。短暫的軍訓生活使同學們和參訓教官結下了深厚的友誼，軍訓結束時，學生和教官依依不捨，同學們將教官高高舉起拋向空中的場景仍歷歷在目，場面十分感人。此外，在新生的入學教育工作中我們也一直嚴格要求，除了要嚴格按照“一日生活制度”規範學生作息時間外，我們還對學生們進行高規格的教育如怎樣爭優創優、如何向黨組織靠攏等讓他們在知優的情況下學優、爭優、創優。

三、精心施教，強化養成

軍訓期間，班主任、輔導員和教官都認真負責，大膽管理。從早上起牀到晚上熄燈;從訓練場上每個動作的操練到寢室內務衞生的整理統一;從日常生活到課餘文體活動，處處都有輔導員、班主任和教官們辛勤工作的身影。輔導員從開始到結束始終陪在同學們身邊，從早上的內務到晚上的就寢，從訓練場到教室，哪裏有學生哪裏就有輔導員的身影。教官在訓練中身先士卒，吃苦耐勞，姿態端正，軍容嚴整，要求同學做到的自己首先做到，在訓練間隙，深入到每個宿舍，指導幫助整理內務，明確室內陳設秩序，並利用休息時間檢查宿舍的內務衞生，從着裝、儀容、紀律、禮節、舉止、室內東西擺放等細微方面一點一滴地要求。班主任每天晚上組織學習校規校紀，利用早操督促檢查內務整理，基本上到了知與行、説與做、練與養，訓與用的統一。同學們服從命令，聽從指揮，積極配合，在軍事訓練、行政管理、內務衞生、安全穩定等方面都取得了明顯成效。

四、宣傳鼓動，激發動力

為了奠定軍訓的思想基礎，我們加大了宣傳力度，教育全體參訓人員提高對軍訓重要性、艱鉅性、困難性、必要性的認識，夯實訓練的思想基礎，最大程度地開發訓練熱情。主要領導和負責人在不同場合和時機都提出了要求和希望，使大家明確了軍訓的重要意義、主要目的、具體事項和明確要求，統一了思想，提高了認識，進一步增強了工作的責任性、主動性、緊迫感和積極性。通過大會動員、評選訓練標兵和內務衞生先進連隊、評比優秀學員、宣傳報道先進連隊、拉歌調節訓練氣氛、領導深入訓練場表揚鼓勵、班主任跟班教育督促等行之有效的形式，使學生認識到軍訓是增強組織紀律觀念，增強集體凝聚力，提高個人綜合素質的重要途經。在明確認識的基礎上，最終百倍的幹勁、正確的態度、飽滿的熱情全身心地投入訓練。

五、上情下達，下情上達，及時有效，各部門積極配合

土木系是一個優秀的集體，軍訓以及入學教育的工作除了班主任、輔導員以及領導的安排外，更是少不了各部門的積極配合，將指令落到實處，説到並做到才會保證工作高效有序的進行，這一點在軍訓和入學教育工作中得到了體現。記者團的宣傳、辦公室的後勤、文藝部的文藝表演……每一個部門都各盡所能，這也是在今後的工作中值得繼續發揚的地方。

當然，前期的工作也不是盡善盡美，還有一些不足的地方，總結不足就是為了改進不足以便在今後的工作中避免不足，做到揚長避短。

六、結尾工作不夠完美

後期的收尾工作做得不是很完美，比如軍訓後期的(現場次序、環境等)，軍訓以及入學教育後期學生的思想動態的掌握(例如通過軍訓他們有什麼收穫，進行入學教育後相比之前學生思想有了哪些變化等)，雖然同學們都有初步認識，也有些許感受，但沒有更深層次的進行深入理解，這些都是值得我們在學生工作中持續關注的問題。

七、人員配置上不夠細緻

各部門的配合確實很好，上傳下達也很到位，但是在人員的配置上我們其實可以更細緻，比如工作分配具體到個人，這樣就不會出現工作的重複，以及人員的宂雜，在人員儘量少的情況下工作最大限度的完美。簡單地説就是個人效率不夠高，比如我們用一百個人去完成了別人九十個人就能完成的事。

以上便是我們土木系對軍訓和新生入學教育工作的總結，當然這些工作肯定會有其它的優點和不足之處，這裏只是對工作中主要的優點和不足進行了總結，可能不夠細緻。以上總結可作為將來工作的參考，以便在將來的工作中揚長補短，將工作做得更好。

入學教育心得體會8

奮鬥三年，決戰大學聯考，換來的是xx學院的錄取通知書，這就是傳説中的緣分。高爾基曾坦言：“苦難是一所很好的大學，只可惜很少有人報考。”誠哉斯言，大學教育並不是大眾所説的是一種輕鬆的教育方式。

正如奧林匹克運動會之父顧拜旦所説的：“生活的本質不是索取而是奮鬥。”所以大學教育應該是奮鬥的又一個新起點，也是塑造健全人格的最佳時期之一。

（一）對xx師的第一印象

未進xx師之前，從網上和別人的言語介紹，我對xx師有着懵懂的認識。“千年學府，百年師範”是對xx師辦學歷史的肯定。“勤於力學，為人師表”朗朗上口的校訓不斷鞭策着xx師學子。然，這畢竟不是自己的感性認識。

去xx師報到的那天，我看到很多師兄師姐頂着炎炎烈日，在校門口迎接來自四面八方的新生。所以我對xx師的第一印象就是熱情。

次日清晨，沿着校道，穿梭於現代氣息的東區校園，此時xx師給我的又一印象就是教育教學設備完善。接着，我和宿友步行於筆架山坡上，遊覽於古樸的西區校園，發現xx師的古典美。

總而言之，xx師給我的第一印象就是讀書治學的好地方。

（二）軍訓與入學教育講座

談罷印象，接下來聊聊軍訓。軍訓是大學生入學的第一門課程，也是磨練大學生鋼鐵意志的重要一課，更是國家落實國防教育的重要舉措。韓師的軍訓生活並不是很苦，而且訓練的時間也很短，只有四天。

不過，我們的軍訓生活依舊精彩。教官以專業的動作，教會我們部隊的隊列動作。而我們以洪亮的歌聲，回報教官的辛勤教導。在簡短的訓練休息時間裏，拉歌成為我們體驗軍訓快樂的重要環節。

總之，四天的軍訓生活，雖説有苦，不過也有樂。還有的是要感謝細心教導我們的教官。

入學教育是大一新生繼軍訓後的又一重要課程。

xx學院精心為大一新生們準備了幾場別具特色的入學教育講座。對我而言，印象最深的是副院長的校史校情介紹。他用詼諧幽默的語言，變化多端的圖片向我們簡述韓師的辦學歷程。他説：“大學辦得好不好，關鍵在於是否有個性。”xx學院坐落在歷史文化名城—xx，與xx等經濟發達的地區的大學相比，的確有着差距。

不過，xx師有xx師的個性，如充分利用潮州的文化積澱，開展潮學研究。所以我覺得，評價一所大學的好壞不能單單以規模及地理位置作為評價標準。通過入學教育和軍訓，我對韓師的認識開始從懵懂轉向適應。

（三）專業和規劃

當然大學生最主要的任務還是讀書和提高個人思想道德素質，正如北宋理學家張載所説的：“讀書人為天地立心，為生民立命，為往聖繼絕學，為萬世開太平。”

我的專業是歷史學，這是我最愛的專業之一。歷史之重要性，是亙古不變的。如同先秦時代就有“前車之鑑，鑑車不遠。”美國著名歷史學家小施辛格説“歷史可以讓我們洞察危機，人們常常認為自己面臨的問題既奇怪，又嚴重，瞭解歷史可以打破這種錯覺。”

歷史學是涵蓋政治，歷史，藝術，考古，文化等多科性的綜合學科。所以學習歷史，除了要專心於專業研究，還要多科涉獵，爭取綜合發展。

我從小就特別喜歡歷史，以前最愛看的是戰爭史，不過我現在更喜歡探究人文史，因為我想了解人的本質。總之，歷史學並不是枯燥的，而是充滿樂趣的，只要你細心去研究，總會發現它的精彩。大學給了我們很多課外的時間，是一種不同於中學的教育方式。除了學好自己的專業課，英語，計算機也是應該好好學習的重要課程。此外，我還有自學德語的興趣，研究潮學的思想，以及增添理科知識的信心。

總之，大學是一個給你發展空間的地方，為此，我們需要奮鬥，在奮鬥！

入學教育心得體會9

看完《開放教育入學指南百問》這本書以後，以下是我的一點心得體會。

通過學習，使我明確了遠程教學方面的許多概念。明白了中央廣播電視大學是國家教育部直屬高等學校；是以現代信息技術為主要手段，採用廣播電視、文字和音像教材、計算機網絡等多種媒體進行現代遠程開放教育的高等學校。理解了開放教育是以學生和學習為中心，而不是以教師和學校為中心；採用各種教和學的方法手段，取消和突破了種種對學習的限制和障礙。認識到接受教育不光是學習知識，還要學會學習。要學會利用現代信息技術進行自主學習，要掌握必要的學習技能，要培養良好的學習習慣，為今後幾年的學習打下良好的基礎。

《開放教育入學指南百問》解釋了在電大學習需注意的方方面面的問題，給出了各種各樣有利於學習的應對方法。對書中提到的很多建議印象尤為深刻：合理分配每天的學習任務，把自己的學習任務分解成每天能夠完成的單元，並堅持當天的任務當天完成，無論如何不能給自己找任何藉口。要養成做筆記的習慣，做筆記既可以幫助你集中精力思考和總結，歸納問題，加深對學習內容的理解和記憶，又可以把學習內容中的重點記錄下來，便於以後查閲與複習。向自己提問，不時地向自己詢問“是什麼”、“為什麼”、“怎麼做”等，是集中注意力、激發學習興趣和發現薄弱環節的好方法。向他人提問，在學習中碰到疑難問題，要及時向教師和同學請教，無論你認為自己的問題是多麼的簡單、多麼的微不足道。

縱觀全書，總體感覺非常不錯，相關內容寫得深入淺出、深實細緻、通俗易懂，讓我從中受益良多。結合本書學習，我從自身的實際出發，專門羅列了自己在學習上的一些困難，並結合以前專科學習的經驗，逐一進行思考，總結了以往學習中的幾點方法：

1、提高效率，注意方法。由於學習時間有限，要求我有一定的學習速度，如果按步就班地完成規定的各門課業，未免太勞心勞力且可能得不償失。在自學過程中，往往會遇到很多不易理解的地方，為了不影響進度，有時可以跳過這些難點疑點往下學，不去鑽這些牛角尖，等學完之後再回過頭來，就以前的難點疑點來細加參研，這樣就會容易多了。

2、合理的調配並利用學習時間。可以説每門課程都有其各自不同的特點，所以要具體情況具體分析，做到對症下藥。如果有些課程不是很難，自學起來得心應手，就可以把它放在次要位置（可不是説不學），而先學有難度的課程，待難學的課程學累了再學學那些容易的課程，以此來合理的調配並利用學習時間，從而提高了學習效率。對於我認為相對較難的課程，我預先做好準備，投入較多的時間，集中“火力”來予以“攻克”。比如説英語課程，由於本來就沒有多少基礎，再加上年紀也三十多了，這困難就可想而知了，我就給自己規定每天記一定數量的單詞，遇有不懂的語法問題就及時請教同事、同學或老師。功夫不負有心人，經過一點一滴的潛心苦讀現在總算也略有所成。

3。學習和複習過程中應突出重點。由於時間有限，要想角角落落都理解透徹，一般也不太可能，所以在學習、複習過程中應抓住重點。可以根據電大網上課堂中提供的學習綱要及學習要點，着重理解，並結合視頻教學來進一步深化，再結合課程作業加以消化理解，這樣才能保證在有限的時間內，掌握到更多的知識，做到事半功倍。

4、學習中養成多問的習慣，必要時查閲相關資料。遇到不理解的地方有時可先跳過往下學。但也有很多時候這一方法往往行不通，因為有些疑難問題屬於基礎性的東西，如果不理解，後面的內容就無以為繼。問題總是要解決的，但時間緊迫，解決越快越好，這樣就要求我多問，多問老師，多請教同學及周邊在行的同事和親友，所謂三人行必有我師。多問往往能取得好的效果。實在無計可施了也可以上網查詢資料，可通過電大電子閲覽室，或者上互聯網找，這樣有些問題就很容易解決。

5、必須制定出自己的學習計劃，為自己所修讀的全部課程做一個總體規劃。這樣學起來就更加有目的性和針對性，做到有的放矢。

最後要説的是通過學習《開放教育入學指南百問》後，使我對完成今後電大的學業充滿信心。我想這本小冊子將會成為我今後學習的好夥伴，走向成功的良師益友。總之我堅信選擇電大開放教育是沒錯的，我對我的未來充滿希望。

入學教育心得體會10

鏗鏘的聲音在迴響，震撼的衝擊在震盪。前五天，我們在桂山校內聽講座，本想是些無聊的説話，千篇一律的模式，卻意外地收穫了許多。忘不了，顏老師在台上説得那般深刻。

爭取主動，堅持1小時，立刻行動。

這些話像股清泉撥來，清醒了正在迷茫的我；像千針刺痛了懶慢的我；在話的背後，我清晰地、深深地認識到自己原來很潦倒，只是失敗地看着人家前進，自己在後退。

我不甘！所以我決心改變，沿着顏老師的話向前伸展。烈日還在燃燒，那時那刻，我們卻盼望它暫時熄滅！我們的汗水在滾動，浸濕的衣服，緊緊地貼在皮膚上……我們在忍耐那酷熱的陽光。俗話説，吃得苦中苦，方為人上人！大概，我們明白，苦味，我們必須品嚐，最後要嚐出滋味來感悟，就是所謂的苦後甘甜。

軍訓生活了4天，雖然感覺好痛苦，但是其中又充滿了意義，又不缺乏快樂。我們用身體和精神去觸摸堅忍的意志和耐力。教官用他們嚴格的訓練和管理，讓我們一睹軍人的生活，他們讓我們明白——服從，絕對服從，完全服從，這鐵一般的紀律。不僅如此，在那裏，我們學會了如何安排時間，認識效率的重要性。軍訓生活，每一刻彷彿演繹着一堂課。既然桂山已在我們腳下，那麼我們就該毫不留情地踏着桂山展現自己的才華，在三年裏，要不甘頹廢！顏老師説過，老師會毫不保留地奉獻，那我們要毫不保留地接受，將其不斷地轉化展現。

九年寒窗終成桂山學子，當我提着行李踏入校門的那一刻，心裏湧動着莫名的激動。往日的理想終成現實，桂山，我曾在心裏把您召喚。今日我終於可以依偎在您的懷中恬憩。桂山，這間充滿靈秀之氣的百年老校已經孕育出一批又一批的國家棟梁。

在縈繞着濃厚文化氣息的校園內，學習是一種幸福。在學前教育中，我們回望了桂山的歷史，就像觀看一部電影。故事情節永遠是那麼的高亢那麼的激奮人心。雖然桂山的過去我們無法參與，但是桂山的未來我們可以共同創造。嚴格的校紀，獨立式的校園生活可以鍛鍊同學們自強不息的優秀品質。

在這裏才是真正的獨立與自理。班級是組成學校的單位，不同的班有着不同的特點，於是形成了一道道亮麗的風景線。幾天的相處，我們同學之間結下了深厚的友誼。在團康活動中，每個人都是顯得那麼積極。我們設計了本班的班名、班詞、班規還有班歌呢！

每一樣都凝聚了同學們的心血，是我們智慧的結晶。結束了學前教育，接踵而來的就是軍訓了。在依山傍水的國防教育基地給人一種為之一振的感覺。換上一身軍裝，肩上似乎也多了什麼叫團結，什麼叫服從，什麼叫毅力……我們更體會到生活的酸甜苦辣。炎炎夏日，驕陽似火，酷熱難耐但是沒有人願意倒下，沒有人願意放棄人生的挑戰。迎難而上，開啟新的篇章。畢竟只有啟程，才會到達理想的目的地；只有拼搏，才會獲得輝煌的成就；只有播種，才會有收穫。所以我們滿懷希望地播下種子，灑下辛勤的汗水，最終摘取最豐盛的果實。

學前教育令我們明白要德馨學厚，軍訓令我們自強不息。短短十天的時間教我在迷茫中摸索，在徘徊中堅定，在風雨中成長。不管未來會是怎樣，只想執着地追求自己的理想，親手編織屬於自己的未來。我彷彿化作一隻雛鷹，在桂山這片藍天下展翅翱翔，經歷風雨挑戰，最終衝向勝利的終點。

入學教育心得體會11

一個人高尚道德品德的形成是接受他人教育和自我教育的相互統一過程。在他教過程中，轉化行為的力量主要來自於外部壓力，受教育者是在“自我否定”的意識流程中改變原有的行為狀態，容易挫傷自尊心、自信心。如果變“否定控制式”為“肯定控制式”，受教育者自我意識將長期作用於自身，內在控制力就會逐步提高，就能自我發展、自我完善，成為社會的好公民。

職業學校加強公民道德教育，為畢業生步入社會奠定了良好的基礎，對提高整個中華民族勞動者的素質具有戰略意義。然而，良好道德行為的形成，是多方面教育影響、反覆作用、長期薰陶的過程。職中學生畢業後，能否通過自我踐行把道德理論逐漸轉化為自身的道德行為，建樹良好社會公民的形象，還有一個鞏固過程，因此，職業中學公民道德教育應充分發揮學生的主體作用，把着力點放在學生自我教育、自我控制能力的培養上。

要培養學生的自我控制能力，筆者以為可從以下五個方面下手。

一、激發動機

人的思想道德形成過程是一個以自我認識為基礎，以自我要求為開端，以自我完善為目的，經過自我體驗和自我踐行，按一定程序循環往復的螺旋式前進的過程。因此，在公民道德建設過程中，激發學生奮發進取的動機是首要前提。

首先，職業學校應創設公民道德教育的環境氛圍。職業學校要充分利用校內各種有利條件，如黑板報、宣傳欄、小廣播台、宿舍文化園地等宣傳陣地，採用主題班會、演講會、討論會以及參觀展覽、徵文比賽等形式營造氛圍，讓學生置身於這一氛圍之中，使他們在學習知識的過程中，認識公民道德建設的重要性。

其次，德育工作者要堅持以人為本，充分尊重學生，用親情找回差生失去的良智，用友情激發他們幾乎泯滅的自信，逐步引導學生觀察現實、體驗生活、追求真善美，融行為規範教育與公民道德教育於一起，使學生真正悟出一個道理：只有現在做個好學生，將來才能做個好公民。

再次，所有教職工都要堅持循循善誘，以事明理，要耐心地通過一事一評，引導學生明辨是非，辨別善惡，使他們懂得什麼事值得做，什麼事不能做，通過自我評價活動，增強他們的自尊，讓他們在接受道德教育的過程中，萌發自我踐行的衝動，從而變“要我這樣做”為“我要這樣做”。

二、交給方法

大凡對自己要求不嚴的學生大多缺乏進行自我教育的方法，因此，公民道德教育中，教給學生方法，組織學生有序進行道德實踐訓練，加強自我體驗是培養學生自我教育能力的好途徑。在進行禮儀教育時，我們可以在校內讓禮儀標兵掛牌示範，這樣既可以使禮儀標兵體驗到一種榮譽感，又可以使其他學生在標兵的率先垂範下受到感染，自覺接受明禮誠信的教育；在校內開展“青年自願者”活動時，有意安排他們互相幫助，甚至帶他們走出校門，接近羣眾，培養學生熱愛勞動，樂於助人的精神，使他們置身團結友善的氛圍之中。在校外實訓時，可以組織學生參觀先進企業，圍繞“什麼樣的人才最受企業歡迎”的主題，請企業家講創業史，請先進職工談奉獻精神，對學生進行活生生的敬業奉獻教育，還可以通過寫日記、設座右銘，對照校紀班規找差距等活動，有意識地讓學生正確認識自我、增強自我體驗能力，達到自我教育的目的。

三、把握原則

公民道德建設的基本原則是集體主義，緊扣文明班集體建設是對學生進行道德教育的中心環節。

只有把班集體作為學生自我教育的重要影響源，才能使學生畢業後儘快適應新的集體。

中學生心理獨立性較強，只有在充分尊重其人格滿足其心理需要時，有意識地引導他們與同伴合作，培養他們的合羣性、集體性，來改善學生在集體中的地位和關係，從而影響學生的思想行為。首先，要使他們確定主人翁意識，克服事不關己、高高掛起的自由主義傾向，讓他們個個參與班級體形象的設計，增強凝聚力和向心力。

其次，在實施一人一崗制過程中，及時崗位互換，深化自我體驗。班級成員既是管理過程的參與者，又是管理成果的受益者，使每個同學通過體驗，準確把握公共生活中應該遵循的行為準則，形成文明禮貌、助人為樂，愛護公物、保護環境、遵紀守法為主要內容的社會公德，為職業道德、家庭美德的形成奠定基礎。

再次，淡化“他律”，強化“自律”。學生是班集體建設的主體力量，班主任要在從實際出發、區分層次、着眼全面、鼓勵先進

、循序漸進的原則指導下，啟發學生自我要求、自我體驗、自我踐行，讓學生達到自我支配、識別是非的境界。可以及時組織他們開展向不文明行為告別、文明宿舍成員形象設計等貼近學生生活的專題活動，引導他們開展道德評價。這樣，既尊重他們，又督促了他們，加快了他們的“社會成熟性”。

四、榜樣引路

向學生提供道德評價榜樣，有助於發展學生的道德評價能力，是引導學生“得到崇高思想，並做出崇高行為的唯一途徑”（愛因斯坦），也是把規範學生推向合格公民的必由之路。

學生的自我評價能力是自我教育能力的基礎和前提。現實生活中有許許多多感人的典型，教育者應及時抓住這些典型材料，組織學生開展道德評價，激發學生對榜樣的執著追求。青少年正處在人生的十字路口，榜樣則是他們人生十字路口的一支鮮紅的路標，適時提供各類型榜樣，讓學生按照範例評價自我，學會認識和評價別人，並且把別人和自己比較，為認識和評價自己提供標準和依據。這樣，抽象的道德理論才能具體化。在展開自我評價時，教育者再適時運用誘導機制，促使青少年進行批判性發思，喚起內省過程中主題的正義感、義務感、責任感、道德感。內省過程的完成和昇華，就會驅使其作出具體行為的修正。自我教育自然生效，這充分體現了公民道德教育的實效性。

五、感情交流

教師的愛，是學生心中的雨露和陽光。良好的師生關係之間的感情交流，可以感化和轉變學生的不良習性，還給學生自尊，恢復其失去的純真。

近年來，職校生源素質每況愈下，相當一部分人或多或少存在不良習慣，這是由於獨生子女家庭的溺愛、應試教育的歧視、不良社會風氣的影響等因素所導致的，但這些學生的可塑性很強。職教工作者應對他們傾注滿腔熱情。對個別學生的不端行為一邊“心中有數”，一邊也要“難得糊塗”，只要通過不易被他人察覺的暗示，使教育對象產生警覺即可。教育者要堅持不當眾揭短、不挫傷學生自尊心，學生的逆反情緒就不存在，相反，內疚之情頓生，內在良知驅使其加速反思，作出正確抉擇。再者，教育者應以平等的姿態出現，與犯錯誤的同學和風細雨地談心，進行感情溝通，有針對性地分階段向對象提一點“跳一跳，夠得到”的希望，讓犯錯誤學生自我對照，自我反省，而且不費多大氣力就可以獲得“成功”。在他們“成功”之後，教育者應因勢利導，加大鼓勵力度，肯定其成績，指出其問題，再提出新的希望，這樣可以提高犯錯誤學生的自信心和奮發上進的自信力，促使他們步入自我教育、自我發展、自我完善的良性循環的軌道之中。這樣，在公民道德建設中，他們的內心情感得到了薰陶，精神生活得到了充實，行為習慣有了改觀，思想境界進一步昇華，必然會逐步成為新世紀的一代新人。

入學教育心得體會12

剛剛踏入大學的門檻，我感覺自己的生活又有了新的開始，於是有了很多感想。

當初我選擇專業的時候我內心既激動又緊張，因為我知道我的選擇將對我接下來的旅程產生很大的影響。而那時，我一心想脱離18歲以前稚嫩的軀殼，快速地成長為一個能有所擔當，穩重可靠的人，並且能豐富自己的人生。就是x國人的嚴謹和xx發音的美妙吸引了我，讓我毅然決然地選擇了學習。俗話説三十六行行行出狀元，而我一直相信人生的航道不會指明哪裏是我該前行的道路，因為人生的答案不會只有一個，我堅信學xx能帶給我不一樣的世界，我能在其中瞭解不同的風土人情，提高自己的適應能力，多掌握一門知識，令思維更為清晰，為人生墊上一塊讓我向上攀登的金磚。

當我得知自己如願以償地就讀x交大的x專業時，我心中無比喜悦卻又隱隱感到不安。我開始擔心自己能不能把x學好，能不能與將要去認識的同學們相處融洽，更擔心自己是否能不再依賴父母地去獨當一面。在假期裏，我慢慢地學會用對大學的憧憬和希望來驅散我的不安，漸漸地積極自我激勵，初步在網上了解x，制定目標計劃。接下來的四年裏，我決心認真學好x，上課認真聽課做筆記，課外多聽聽x歌曲，看看相關新聞，並多與老師學生交流，參加各式各樣的活動來充實自己。

真正在大學校園裏生活的這幾天裏，我看到了這裏最鮮活的挑戰，更深切地明白了只有學習的人生是不夠的，自己的人生不能單單地沉溺在書本里，我們更要親身去書本外的世界運用自己的知識，親自體驗真實的生活，這樣我們的世界才會精彩紛呈。光陰荏苒，在有限的世界裏我想延長精彩，增加價值。我堅信如果我一直能懷有熱情地去面對未來，不懈追求，未來一定是光明的。

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在這丹桂飄香，豐收的金秋九月，每一位在假期裏盡情玩樂的學子都彷彿倦鳥歸巢般紛紛返回了闊別兩月之久的校園生活，對於某些人來説，一切還會有如從前，是那麼的熟悉，可是，對於很多人來説，這個月，將是他們告別從前，走進人生中另一段新的旅程，而我，就是其中之一。

還不知大學生活為何物時，它已翩然而至，為此，父親拋開了工作，在萬忙中還是抽空特地從xx趕回了xx，於是，告別了親愛的外婆和調皮的弟弟妹妹，熟悉的家，高中的母校，頂着炎炎烈日，我和父親踏上了通往長沙的汽車，經過長途的累勞，終於當我立於涉外這所為我選擇，並且即將開始要生活三年之久的學校大門前時，我突然想朝着裏面大聲呼喊：“我來了~我的大學生活!”

在熱心的朋友和父親的幫助下，我迷糊而又順利的在學校報了到，交了學費，入住了學校的寢室。第一次離開家鄉，第一次來到xx，在安頓好一切後，我卻怎麼也高興不起來，因為，這也代表着馬上就要跟父親分別了，最終，我還是沒有勇氣去送父親，因為，我怕我會捨不得，於是，只是呆呆地坐在寢室的牀上，也不知道何時，淚水已經有如大水決堤般湧出...

本以為，跟親人分開，我會悲傷一段時間，可是，面對着寢室裏的新同學兼室友熱情的對待，一句句關切的話語，使我那無助的心靈找到了一片棲歇地。是啊，為什麼同為新生的我這麼的傷感，而她們卻能像大姐一樣的照顧我呢，我開始思索着。

難道我就這樣開始我的新一站嗎?簡寧説過：“人總是一邊受傷一邊學會堅強的。”我現在已經不再是以前的高中生了，而是大學生了。我開始漸悔着.....我似乎成熟了許多。

正如理查德·柯所説的："驀然回首，發覺昨日時光早已隨風遠揚--我已變成另一個人。"走在綠蔭的小道上，看着高聳的教學樓、端莊的圖書館、寬廣的操場、整齊的宿舍樓，我有種忐忑的期待——我將要在這裏展開自己的平台，亮出自己的風采。

而後，我看到了德才兼備的教師，教授;公正嚴明的校風，校紀;熱情活躍的學長，學姐;還有刻苦耐勞，全心全意為學生們服務的學生會、自管會。我有理由相信，來到這裏，是我正確的選擇。我想，來這裏的每一位新生，在涉外經濟學院的關懷、教導、磨礪下，將會到世界的每一個角落綻放出他們的光彩，成為祖國的光榮。

是的，大學的生活需要自己用心去體味，我不羨慕別人的輕鬆與快活，也不去羨慕別人的風花與瀟灑。我只知道，既然我選擇了英語這個專業，多苦多累，我亦無悔。明白之後，我心兒寬，眼兒亮，我用誠摯的雙眼看世界，用稚嫩的肩膀擔起生活的風風雨雨。

學習中，緊張讓我悟出生命的可貴，疲憊讓我感到內心的充實，苦澀讓我品出生活的甘甜。在未來的四年中，我要堅定自己的堅定，努力自己的努力，追求自己的追求。不是一切星星都只預示黑夜，而不報告曙光;不是一切燭光都只燃燒自己，而不照亮他人;不是一切歌聲都只掠過耳旁，而不留在心上。

我抱着這樣一個信念去嘗試，去奮鬥。我相信，在不久的未來，我一定會成為一個更傑出，更優秀的自我，一定會實現我渴求的、持着的夢想。

以上的諸多感受，都是在學院為我們新生準備的第一件大禮——堅苦的新生軍訓ing....在勞累了一天後，休息時所狂想的。

就這樣，我的大學生活拉開了序幕.....

入學教育心得體會13

通過入學教育三天的學習，我的知識面又豐富了許多，彷彿置身於知識的海洋，又似陶醉在匆匆的時光中，讓我回味無窮，更加難以忘懷。

我選擇了xx中學，從始至終沒有後悔過，現在想想更覺得是一種幸運，因為我的選擇是正確的。xx給予我的不僅僅是外表上的一種收穫，更是心靈中的一種收穫。可能有些人認為來到一所好學校收穫肯定很多，因為教育方式的問題嘛。但我不這樣認為，即使來到一所好學校，即使教育方式非常優秀，但是你不喜歡它，你的心中沒有它的存在，再好的教育方式也沒有很好的收穫。因為我喜歡xx，因為我一直把xx當作是自己的家一樣愛護，因為我心中有xx的存在所以我有一份心靈收穫。

我的另一種收穫是瞭解。來到xx的第一天，我瞭解了xx中學的校規；來到xx的第二天，我瞭解了xx的榮耀：她有有將近一千年的間接歷史和一百多年的直接歷史，xx的先輩們為國嘔心瀝血地付出，創造出許多輝煌業績，xx學子們努力奮鬥，考上全國重點大學的燦若羣星；來到xx的第三天，我們進行了軍訓，雖然辛苦，但是用“有付出就有收穫”來闡釋是最恰當不過了，我們用汗水換來了榮譽——一等獎。

雖然僅僅只是這麼三天，然而在這一瞬間我彷彿長大了，也懂事了，不再像國小那樣調皮貪玩，能更加珍惜時間，認真地學習，向着理想目標xx出發。從此我學會了自主、獨立地生活，將不再事事依賴父母了。

感謝xx，感謝xx校長、感謝xx老師，讓我有了今天的收穫了。我一定會為走向成功之門而努力，為走向美好明天而奮鬥，為勝利的目標而加油，為中華之崛起而讀書！

入學教育心得體會14

時光荏苒，又快一年大學聯考時，從高中步入大學，是人生階段一個大的飛躍，進入大學後，我們都會接受入學的教育，我也還深深記得我上大學時候老師給講的話，下面我就談下自己當時的大學入學教育心得體會。

首先，是我們上大學目標的確定，上高中的目標對於我們來説都是大同小異的，那就是竭盡全力考上一所理想的大學，但是，當我們真正步入我們理想或者不算理想的大學的時候，我們又該給自己確定一個什麼目標呢，而且這個目標不會是像高中那樣那麼單一，而應該是一個綜合的宏大的目標，大學是社會，是知識的殿堂，還是愛情最容易生根發芽的地方，所以我們是想自由的徜徉在知識海洋中提高專業，還是投身於豐富多彩的社團活動中提高社會能力，亦或是和心愛的女孩，男孩花前月下共度青春時光，都需要我們有個認真的思考，有一個重點。這是我大學入學教育心得體會之一。

第二，我們應該給自己安排計劃，凡事預則立，不預則廢，大學雖然説是四年，但是也很短暫，在我們確定好自己的目標後，就需要制定一個為之付諸實踐的行動計劃，如果我們想提高交往能力，那麼就要給自己計劃參加社團的種類，和時間的安排。如果我們想要提高知識專業水平，那麼就要給自己計劃好每天學習的時間和應該完成的任務，因為大學的時間是很自由的，老師的管理也是很開放的，想要被遊戲征服而沉淪，相對高中要容易很多，因此需要很強大的自制力，而為自己制定目標和計劃就是一個很好的方法。這是我的入學教育心得體會之二。

當然，心得體會還有很多，但是我覺得最重要的還是上述兩點，以這些為基礎，輔以我們的努力，就可以做到青春無悔！

入學教育心得體會15

碩果累累的秋天也迎來了北京化工大學研究生教育史上新的豐收，我作為其中的一員感到無比的自豪，經過入學教育及其這幾天的學校生活使我對北京化工大學有了更深的認識，同時也使我的研究生學習目標更加明確，為此我將我的幾點心得簡要敍述如下，以饗大家。

我對北京化工大學的整體認識是從校訓“宏德博學、化育天工”中開始的，“宏德博學”是我們每位接受高等教育的人無以例外所要追求的，她既要求我們要有好的人文素養，又要有好的專業素養，此外校訓中的“化育天工”又預示着北京化工大學是一所有專業特色的化工類高校。同時經過校園參觀及實驗室的觀察終於知道了為什麼北京化工大學能成為211工程院校中的一顆璀璨的明珠，那就是因為她那雄厚的科研實力以及一大批教書育人的優秀導師，這使我們更加珍惜在這裏深造的機會。

為了學校更好的發展，我作為一名新生有自己的幾點建議，首先希望化大能夠盡最大能力多引進學科帶頭人，使我們學校的院士、長江學者、高級工程師、博士生導師等尖端專業人才多起來，進而藉以人才推動我們的學科發展，使我們的化工、材料等優勢學科成為國家的領頭羊，肩負起振興中華的使命。其次在中國這幾年高校擴招的情況下，希望化大校領導能夠把好關，不要盲目擴大在校生人數，而使我們的科研競爭力有所下降，最好是定好化大在中國高校及科研實力方面等的地位，以現有的教育資源更大限度的將同學們培養成為優秀行業技術人員。第三希望化大多加強一下學術交流，即既要有與高校及科研院所的交流，又要有校企間的合作。

前者是與理工科科研實力強的一些院校加強我校的基礎研究，後者我認為化大應與那些資金富足的大型企業合作，尋求較為合理的發展速度進行應用研究。這些並非一朝一夕能完成，需要校領導充分考慮兼顧各種因素才能完成，望我們的校領導將學校整體的發展戰略佈局好，也不能急功近利，需要紮紮實實以合理的發展步伐朝着國內一流、國際知名的研究型大學邁進！

通過報告會使我對研究生培養機制和新的學生管理有了初略認識，首先作為一名研究生做的是沒有固定答案的問題，這就需要我們逐漸提高解決問題分析問題的能力，要較好的達到這種效果研究生教育就採用了“課程+論文”的培養模式，一年的課程學習加上兩年的深入實驗室學習，要順利拿到畢業證和學位證除了要有基本的道德規範外，化大要求兩個必要條件才能條件才可以申請學位，其一就是我們的課程總學分至少28個，且學位課至少要18個。

其二就是總的課程必須合格平均gpa2.5，如果gpa2.5只有通過多選課往上拉，達到以上條件才可以申請學位，接下來就是論文要求了，其中又包括四個必修環節：開題報告、中期檢查、學術活動、實踐環節。最後是學位論文工作。以上是化大為我們每位同學制定的基本框架，結合個人實際我需要認真規劃我的研究生學習和研究。

我希望經過三年研究生學習生活能將我的綜合素質得以提高。第一，要有意識的提高自身的口頭表達能力，抽出時間學習漢語，因為在本科做畢業設計時就已發現自己的中文水平下降太多，為此必須調控時間學習母語。第二，學習好與人交往，包括與導師、師兄、師姐、班級同學、宿舍舍友等的交往，做到心胸開闊，遇到挫折時能夠及時調節好低落情緒，同時多與周圍人溝通，希望自己的言行能緩解這一肩負重任人羣的心理壓力，其次與周圍人一起作好身體鍛鍊，最終使大家達到心身健康的目的。第三，學習好三大工具：英語、計算機、數學，使其更好的為專業服務。

第四，打造自己的核心競爭力即學習好自己的專業，除了學好自己所選課程外，多涉獵與高分子材料有關的書籍，同時還要多讀一些與本專業相關的其它學科書籍，原因很簡單在當今知識爆炸的時代單一領域的知識是遠遠不夠用的。作好以上幾點我想我的綜合素質定會有一個大的提高，將其與“早進課題，早進實驗室”結合起來，我一定能把我的研究生研究工作做好