最新《榜樣6》的心得體會（精選11篇）

當我們受到啟發，對學習和工作生活有了新的看法時，有這樣的時機，要好好記錄下來，如此可以一直更新迭代自己的想法。怎樣寫好心得體會呢？下面是小編幫大家整理的最新《榜樣6》的心得體會（精選11篇），供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

最新《榜樣6》的心得體會 篇1

《榜樣6》通過典型的事蹟再現、嘉賓訪談、詩歌朗誦、重温入黨誓詞等形式，展現了積極投身疫情防控工作的共產黨員不忘初心、牢記使命、敢於鬥爭、敢於勝利的大無畏氣概，彰顯了基層黨組織戰鬥保壘作用和黨員先鋒模範作用，詮釋了生命至上、舉國同心、捨生忘死、尊重科學、命運與共的偉大抗疫精神。

榜樣，有無窮的力量，温暖人，鼓舞人，啟迪人！專題節目《榜樣6》向我們展示了一個羣星璀璨的榜樣羣體！一幅幅畫面，一個個故事，再現了榜樣是怎樣煉成的，詮釋着堅定理想的信念。張宏同志的一句“黨員就應該先上”，詮釋了黨員的一種舍小我，顧大我的崇高精神和高貴品質！順豐快遞員汪勇在志願者服務中被醫護人員的堅韌精神感染，發出了“我來守護你們，你去守護病人”的豪言壯語！我們要善於向先進典型學習，在一點一滴中完善自己，從小事小節上鍛鍊自己，以自己的實際行動學習先進，把內心的感動化為追隨的心動！讓廣大羣眾的獲得感，幸福感，安全感在廣大黨員的默默奉獻中昇華！向榜樣們致敬！

作為一名參與了這場疫情防控阻擊戰的基層黨員，內心洶湧激盪，深受疫情防控工作人員不忘初心、牢記使命、敢於鬥爭、敢於勝利的大無畏氣概以及基層黨組織戰鬥堡壘作用和黨員先鋒模範作用鼓舞的同時，也為自己堅守在抗疫一線感到驕傲，再一次深刻認識到作為一名中國共產黨員的無上光榮，也堅定了自己為人民服務的理想信念。

有人在一線奮鬥，也有人在後方默默付出。中國疫情防控阻擊戰的勝利，除了奮戰在一線的工作人員以外，更重要的是全中國人民的堅守與付出，疫情來臨時，正值人民翹首以盼的春節假期，但我們偉大而可愛的人民舍小家為大家，一個多月時間待在家中，足不出户，以自己的行動默默為疫情防控貢獻自己的力量，構築了一道堅實的屏障，彰顯了中國力量、中國精神、中國效率。

看完這個節目，我對黨員的先鋒性有了更深刻的認識：哪個地方人民需要我們，我們就到哪裏去！

同時，我也深感榮幸，成為這個優秀榜樣組織大家庭中的一員。今後，我將努力做到知行合一，用實際行動，點燃黨員身上的那一抹亮色！

最新《榜樣6》的心得體會 篇2

特別專題節目《榜樣》他們中有舍小家、顧大家，36年的堅守大山深處的人民女教師；敢於創新，勇攀電焊技術高峯的大國工匠；捨死忘生，18年如一日最美女警花；智慧報國，創造26項發明專利授權的工程院士；真心做農民工的貼心人，讓流動黨員處處有家感覺的基層黨務工作者；心繫島民，乘風破浪始終堅守的先進黨組織；德高望重，救死扶傷，一生踐行入黨誓言的90高齡的白衣天使。他們用自己的實際行動，詮釋了共產黨員的精神品質和對理想信念的堅守。

《榜樣》展示了全國優秀共產黨員、優秀黨務工作者和先進黨組織的典型事例，一樁樁、一件件，發人深省，令人震撼，無論是在革命戰爭年代，還是在社會主義建設時期，他們在自己平凡的工作崗位上，卻做出了不平凡事情，他們也從來沒有忘記自己的身份：共產黨員。他們靠的是一種信仰、為的是一種理想，真真切切的和人民羣眾站在一起，想百姓所想，急百姓所急，為老百姓解難事、辦實事，心中時刻裝着黨的利益、人民的利益，始終不忘初心。這麼多的好榜樣不僅給我們帶來了無窮的力量，而且受到了深刻的教育啟迪。

看了榜樣的事蹟，我備受感動、深受鼓舞。雖然他們面臨的環境不同、從事的工作不同，但他們都有堅定的理想信念、紮實的作風、一心為民的高尚情懷，這些都是每個共產黨員必須具備的品質。我要牢記入黨誓言，不忘宗旨意識，向榜樣看齊，以榜樣的力量激勵自己。

作為一名黨員、一名市場監管幹部，我要向榜樣學習。榜樣給我力量、給我勇氣、給我動力，在今後的工作中做到履職盡責，要堅定信仰，堅持黨的領導不動搖，傳承和發揚優秀共產黨員的精神品質，堅守平凡的崗位，努力學習、加強創新，以服務羣眾和擔當作為為使命，不忘初心，繼續前進。

最新《榜樣6》的心得體會 篇3

在疫情防控期間，我校黨員同志發揚，舍小家為大家，克服困難，迎難而上。黨員教師堅持值班值守，嚴格測温，工作方面不講價錢，生活方面不講困難。充分體現了一個黨員一面旗幟的榜樣力量，向榜樣學習是我們每個黨員的責任。作為書記，要通過黨組織組織力的全面提升，凝聚形成抓黨建工作促學校發展強大合力。努力造就高素質的教師隊伍。

首先用學校的精神和文化，凝心聚力。我們的校訓是"團結協作，永不服輸"，努力把學校的發展目標、校長意志、學校意志成為教師共同的價值取向、追求目標和自覺行動深化“學習身邊榜樣”。

其次用制度規範教育教學行為，樹立榜樣。學校形成了一整套較為科學合理的教育教學管理制度體系，並注重過程管理，做好各個環節的督查、考核、評估、反饋和整改，保證了制度的有效落實，提升了教育教學水平及整體管理質量；優秀黨員與普通黨員結對子，發揮榜樣的作用，用課堂教學改革，學生學習方式的轉變，"引、導、型三線教學法"的目標引領、學案導學、學習行為的規定流程和動作，引導教師全面提升專業課程能力、教學能力、研究創造性能力和與學生的有效溝通能力，同時也有效調動了教師的工作狀態和投入程度。

第三，把愛國主義精神貫穿學校教育全過程，把愛我中華的種子埋入每個師生的心靈深處。培育和踐行社會主義核心價值觀，不斷增強師生對偉大祖國、中華民族、中華文化、中國共產黨、中國特色社會主義的認同。

最新《榜樣6》的心得體會 篇4

張桂梅是怎樣的一個人，有着怎樣的一種精神？她和她所產生的力量帶來了哪些影響？來自婦聯、教育、衞生、新聞、檢察等領域的代表從她們眼中的張桂梅講起，結合自己的工作生活實際，為大家帶來了她們所經歷的那些不平凡的故事。

“這些年，張老師的精神通過口耳相傳，感染着身邊的每一個人。”麗江市華坪縣婦聯主席劉安萍説，張老師的精神成了一塊火種，潛移默化地影響着全縣廣大幹部職工恪盡職守，奮發作為。她激勵着全縣廣大婦女在脱貧攻堅、教育扶貧、家庭建設等各個領域崗位建功，一批批比學趕超的三八紅旗手、巾幗建功標兵、創業典型、致富帶頭人不斷湧現。各行各業的志願者團隊紛紛行動起來，到敬老院開展敬老活動，為山區學校開展流動義務理髮。好人好事蔚然成風，成為華坪縣城內一道道美麗的風景。

之前找工作特別想從事教育行業，主要也是覺得教育這份工作很神聖。可以讓更多的學生學到更多的知識。也可以提升自己。從事教育行業這幾年的時間裏，也接觸了兩三千的家長。好在接觸到的家長都是對教育很重視的。可能我無法和張桂梅校長一樣去改變一代人，也沒法做到和她一樣為幫助這些山裏的孩子學習，付出自己的一生，但是我們可以為家長在就教育孩子方面貢獻自己的一份力量。很多家長會在育兒和教育及和孩子溝通方面遇到各種各樣的問題。可能正趕上青春期、叛逆期或者孩子性格方面的問題等等。我們可以藉助自己的專業知識及這個年齡段孩子的心理狀態，給家長一些合理的建議。接觸到家長有教育孩子方面的成功經驗的，我們也可以多收集一下，分享給其他家長。讓孩子們能快樂的學習，收穫更好的自己。

“一個人影響一座城。我想，這就是張桂梅精神在這個時代發出的最有意義的迴音，也是現在以及將來所有人都應該學習的楷模。”

最新《榜樣6》的心得體會 篇5

近日，《榜樣》專題節目在全國上下火熱播出，把當代共產黨人堅定信仰、心繫羣眾、勇於擔當、創新奉獻的精神面貌彰顯得淋漓盡致，讓廣大黨員幹部感受到了“榜樣的力量”。

在媒體推動下，關於“榜樣”的話題鋪天蓋地，榜樣的力量瞬間“星”耀全國，“榜樣”一詞也成了一時熱點。筆者認為，羣眾看的是台上的人物和故事，黨員幹部應該想到台下的行為和事蹟，讓榜樣的一時“熱”變成時時熱。

莊子言，意之所隨者，不可言傳也。“榜樣力量”光靠媒體宣傳、會議動員、口頭説教，普通羣眾可以感同身受嗎？答案是否定的。黨員幹部要用行動説話，用事蹟證明，常有“榜樣包袱”，才能自覺在廣大人民羣眾中塑造典型榜樣形象。

常有“榜樣包袱”，就是要常觀照。“知史以明鑑查古以至今”，黨員幹部要多觀照歷史，注重汲取和運用歷史經驗，科學把握和正確運用歷史規律，正確借鑑歷代治亂興衰的經驗教訓，把自己放在“歷史長河”裏度量自己的作為。

要和倡導“民本清議，士志於道”的國神比干、以死相諫的伍子胥、鞠躬盡瘁的諸葛亮、“視民如傷、愛民如子”的朱德等等勤對照，常找差，把每一件羣眾事、國家事都辦出“榜樣感”。

“三人行，必有我師焉”，黨員幹部還要多觀照羣眾。用好人民羣眾這座寶庫，這一取之不盡用之不竭的工作“素材庫”。黨員幹部在做工作時，要集聚羣眾的智慧，學會羣眾的語言，站在羣眾的角度，做通羣眾的思想工作，做既接地氣又通天線的榜樣型幹部。

常有“榜樣包袱”，就是要常作為。“行勝於言，表率勝於表態。”光説不做假把式，真正的榜樣不是塑造出來的，更不是描繪出來，而是用一個又一個的事例證明出來的。大事難事看擔當，順境逆境看襟懷。

在革命戰爭年代，無數優秀的黨員幹部拋頭顱、灑熱血，戰死疆場，譜寫了驚天地、泣鬼神的歷史篇章。在和平建設和改革開放的新時期，廣大黨員幹部做到了哪裏有困難、哪裏有危險，哪裏就有共產黨員。

而在危急關頭，一句“共產黨員留下”，一句“共產黨員跟我上”，把危險和困難留給自己。當今時代，黨員幹部時刻擁有“榜樣包袱”，勤作為，善作為，在這個時代作出利民愛國之事，才會在羣眾中有威信、有魅力，才能真正成為一個榜樣。

最新《榜樣6》的心得體會 篇6

《榜樣》專題節目的播出，集中展現近年來各行各業湧現的優秀共產黨員和先進基層黨組織事蹟。樹立什麼樣的榜樣，就體現什麼樣的導向。當下，有的青少年把年輕的資本當成揮霍的本錢。在學習上敷於表面，僅停留在完成作業的層面，不能靜下心來刻苦鑽研。在工作上浮浮躁躁，缺乏吃苦耐勞的精神，遲到早退，工作期間玩遊戲、逛淘寶、聊天。在生活上也是飯來張口、衣來伸手，更有甚者把學校裏換下來的髒衣服拿回家裏讓父母幫忙洗。以上這些年輕人正是缺少對優秀榜樣的學習和認知，才在人生的道路上失去方向、失去力量，怎能挑起建設美麗強國的使命擔當？《榜樣》無疑是激勵青年人奮進的“新教材”。

古人云“以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失。”讓這些“榜樣”成為青年一代前進路上的引領者，助力青少年前行，引導青年一代樹立正確的世界觀，人生觀和價值觀。開拓創新，大國工匠為“中國夢”提速，李萬君的精神值得青年一代學習；紮根深山，為孩子們播撒知識的種子，支月英的品格值得青年一代繼承；甘為帶路人，讓黨員有個流動的家，苗振水的情懷值得青年一代敬仰……

“青年的思想愈被榜樣的力量所激勵，就愈會發出強烈的光輝。”蘇聯著名作家法捷耶夫的話，激勵了一代又一代青年。我們的黨員幹部，更要以身作則充分發揮榜樣作用。因為榜樣的力量是無窮的，榜樣讓青少年在學習、工作和生活中中有了一面“鏡子”，放在推進“四個全面”戰略佈局、決勝小康社會階段的今天，我們更加需要用榜樣的力量為青年“護航”，讓更多青年投身社會主義建設，以“工匠精神”幹好崗位工作，為集體、為社會、為國家、為民族發展貢獻出自己的一份力量。

最新《榜樣6》的心得體會 篇7

每一個誓言都能看到你的初心，每一道掌紋都有一個動人的故事，偉大的時代呼喚偉大的精神，崇高的事業需要榜樣的引領。榜樣的力量猶如春風化雨，潤物無聲。不知不覺間滲透進我們的生活，潛移默化中影響着我們。

動人以言者其感不深。以行動人，以行感人。好的榜樣就是最好的引導，榜樣的力量可以穿越歲月，光照未來。它是旗幟，指引前進的方向；它是鏡子，衡量你的言行；它是資源，凝聚着力量。

不同的崗位不同的職業都有着榜樣，榜樣的力量讓我們堅定信念，激發我們的鬥志，讓我們不忘初心，砥礪奮進。

國家發展需要榜樣。一個國家的發展離不開榜樣的支撐。每一個行業都有榜樣，榜樣不分高低貴賤。重要的是他們的精神，他們帶給一個國家發展源源不斷地力量。任何一個國家、一個民族在發展的過程中，榜樣的力量都是不可忽視的，榜樣的力量指引我們不斷向前進，激發國家不斷髮展。榜樣所帶來的力量對國家發展、長治久安起的不可磨滅的巨大作用。

社會進步需要榜樣。社會不斷進步，榜樣所帶來的正能量功不可沒。榜樣是踐行社會主義核心價值觀的排頭兵，榜樣的力量悄無聲息的滲透在社會的每一個角落，它們散發的氣息讓人振奮。潛移默化間感動着大眾，這種力量鼓舞着大眾。他們如同一盞盞明燈，照亮身邊一羣人。踐行着社會主義核心價值觀。傳承中華民族的傳統美德。

個人提升需要榜樣。提升個人道德，榜樣在某些問題上感動着大眾，改變大眾的觀點。這就是榜樣的力量。例如來人跌倒扶不扶，大眾是害怕的，不敢扶的。但是有人做出表率以後，以行動人，以行感人。一個好人做一件好事，所產生的效應絕不僅僅限於一個人、一件事，而是會因感人之舉而產生感動之情，因感動之情而產生感恩之念，因感恩之念而產生感染之力，好人精神便從一個人擴展到一羣人、從一件好事擴散為件件好事。

榜樣的力量是無形的，在一件件小事中改變着大眾，影響着大眾，感染着大眾。榜樣的力量是無窮的，它是國家發展的保障，是社會進步的基石，是個人提升的動力。

最新《榜樣6》的心得體會 篇8

張桂梅老師用自己的信念，鑄造了一個傳奇。

她很瘦弱，卻充滿力量，她很樸素，卻散發着無盡的光輝。

拿張桂梅老師這把鏡子一照，我越發感到自己庸俗、怯懦、卑微、面目可憎。雖然自己也努力工作，但缺乏她那樣的激情和抱負，缺乏她那樣的堅毅和執着，缺乏她那樣的情懷和實幹。在她的映射下，我感到自己什麼也不是。

張老師的個人際遇是不幸的，然而他憑着自己的努力和堅守，以無我成就大我，以無私成就大愛，不畏嚴寒，走過了普通人難以想象的歷程，成為全國人民的楷模，我要向她致敬！

張老師言語樸實，身體瘦弱。她在學校裏拿着小喇叭喊話的鏡頭讓我久久不能忘懷。她拿的不是喇叭，她拿的，是斬斷貧困代際傳遞的利刃；她拿的，是雕琢黨和國家下一代靈魂的刻刀；她拿的，是警醒我們這些想要安逸、想要鬆懈、想要庸俗的人的皮鞭。

作為教育人，我與張老師的最大差距在於，我更多地考慮是的客觀條件，更多考慮的是克服很多困難的不可能，而她，只在乎自己的精進，對困難，總以豪氣去面對、克服、輾壓。

數學只能考6分的貧困山區的女孩子也能考上大學，每天4個半小時甚至更少的睡眠，20多種疾病纏身和折磨，1804個女孩子的走出大山，12年11萬公里翻山越嶺的家訪之路、100多萬元個人收入的無私付出……

與張老師比起來，我們太庸俗了，我們對世界的'抱怨太多了，看到她的不懈努力，我們還有什麼可報怨的？我們沒有抱怨的理由，除非我們甘作一個懦夫，癱在地上永遠也爬不起來。

三九嚴寒何所懼？張老師不懼，我們還懼什麼？我們還有什麼理由懼！

最新《榜樣6》的心得體會 篇9

專題節目“榜樣”今晚在央視頻道播出，以“向榜樣看齊、做合格黨員”為主線，透過典型訪談、老黨員現場講述、先進事蹟再現等形式，生動了詮釋中國共產黨人堅定信念、忠誠擔當的精神風采，是開展“”學習教育的生動教材。榜樣的力量是無窮的，每個人都就應向榜樣看齊，砥礪自身，做一名合格黨員。

堅定信仰，始終心懷擔當。尋找榜樣的共性，我們能輕易地找到這個共同點：他們的心中必定有着自己的信仰，並且矢志不渝。唯有信仰，才能夠讓一個人蹈死不顧，這是他們人生的方向，也是他們的力量之源。正因為如此，我們才不斷強調，理想信念是根。我們學習榜樣，要個性注意看到他們身上信仰的力量。如何堅守信仰，如何將其化為自身的一種力量，是我們永遠的課題。我們要不斷強化理論學習，夯實自己的黨性根基，進一步堅定信仰，也要學會釋放信仰的力量，忠誠於黨，忠誠於黨的事業，懷揣一顆愛民之心，朝着中國夢的方向不斷努力。

增強本領，幹出一番事業。擔當體此刻行動上，不光要守好自身本分，堅守一個黨員的底線，更要追求事業，為黨為民開創一番事業。要做到這一點，就要不斷增強自身本領。我們學習榜樣，要學習他們的本領，他們成功的經驗，找到一條適合自己施展本領的路，並進一步增強專業潛力，增強自身本領。同時，我們還要學習他們拼搏於事業所展現的精神，諸如長征中紅軍體現的不怕苦、不怕死，無數黨員在事業中永不言棄、咬牙苦幹的`精神，等等，這些精神同樣是一份本領

看齊榜樣，爭做合格黨員。榜樣的力量是無窮的，他們就是一個個標杆。這些生動的例子，既能讓奮進的人更加堅定於自己的事業，也能給萎縮的人的敲一個警鐘：合格黨員並不是遙不可及的目標，這只是對黨員最低的要求，一個優秀的黨員，能夠把這些事情做得更好，能夠成為一個榜樣。歷史上湧現出許許多多的榜樣，這份力量並不是斷裂的，是一脈相承的，榜樣的力量，激起了更多黨員奮起，凸顯出更多可貴光輝的先進人物和先進事蹟。學習榜樣，就要向他們看齊，要透過學習實踐，讓自身成為堅定信念、忠誠擔當生動詮釋。

最新《榜樣6》的心得體會 篇10

渣滓洞、白公館、息烽集中營，這些地方我去過，曾為先烈為流下熱淚。但投入具體繁瑣的工作和困難時，我忘記了先烈們驚心動魄的精神激勵。

而張老師一遍又一遍地看《紅巖》，帶領着全校師生一遍又一遍地唱《紅梅贊》，她將先烈的精神和靈魂，烙進了自己的血脈，她在入黨申請書上寫下自己要做焦裕式的人，她做到了。

培養什麼樣的人，為誰培養人，怎麼培養人的問題，是教育人必須思考的問題，張老師想得深，想得透。我們是共產黨人，我們要培養黨和國家的接班人，我們對孩子們的託舉，改變的，不僅是其個人和家庭的命運，還改變着黨和國家的命運，只是後來的這些改變，由於工作成果的滯後性，我們的收穫似乎還很遙遠，然而孩子們的成長不能有片刻的耽誤。

給孩子的心靈播下什麼樣的種子？這是每個教育人必須面對和思考的問題。

我們要做的，不僅是孩子最終考上大學，改變其個人命運。我們要做的，是立德樹人，培養接班人，培養對黨、對國家、對人民有好處的人，培養有品格、有追求、有積極心態、有正確世界觀人生觀價值觀的人。認識到了這一點，我們的個人努力，才能如一滴水匯入江海，找到歸宿。我們的工作才能找到支點、找到意義、找到不竭的動力源泉。

外部的管束也好、激勵也罷，只能起到輔助作用，是外因，教育人要做好事業，最根本的，還是對教育的熱愛，對教育熾熱的情懷——這些，才是做好工作的內因。而我們的教育管理在很多時候似乎忽視了內因，正因為如此，種種社會惡習、種種不正之風，才得以在教育工作者隊伍中生根發芽，如不即時撲滅，可能會呈蔓延之勢。

張老師的事蹟讓我強烈認識到，每個教育人對教育，都必須有一片丹心！

最新《榜樣6》的心得體會 篇11

觀看《榜樣6》讓我多次被感動，他們的事蹟深深打動着我。他們有奉獻精神和擔當精神，他們是普通人當中平凡的一員，但他們又是我們中國榜樣，他們是十四億國人的驕傲，是民族之魂，在平凡的做出了不平凡的業績，他們是我心中的榜樣。

《榜樣》中每一個鏡頭、每一個場景、每一個故事，都彰顯着黨員的力量，展示着黨員的魅力，傳遞着黨員的正能量，讓觀看的人都深深地感動、折服，用平凡故事講述深刻道理，用先進典型模範事蹟詮釋黨的崇高理想，展現了一代又一代共產黨人不忘初心的執着和堅守。