教師節教師發言稿

在充滿活力，日益開放的今天，我們使用上發言稿的情況與日俱增，通過對發言稿語言的推究可以提高語言的表現力，增強語言的感染力。那麼，怎麼去寫發言稿呢？以下是小編為大家整理的教師節教師發言稿，僅供參考，大家一起來看看吧。

教師節教師發言稿1

尊敬的各位領導、老師、同學們：

大家下午好!今天是第36個教師節，在此，我謹代表學校領導班子向默默耕耘、辛勤工作在教育教學第一線的廣大教師致以節日的祝賀!向為學校發展嘔心瀝血、恪盡職守的每一位員工表示衷心的感謝!向關心支持學校工作、多年來一直情繫少數民族貧困學子的王博先生、中國教育基金會和社會各界表示誠摯的謝意!感謝大家對XX中學的發展進步做出的貢獻!同時，讓我們大家再一次以熱烈的掌聲對受到表彰獎勵的各位老師表示祝賀，希望你們戒驕戒躁，再接再厲，在新的學年再創新的輝煌。

近年裏，在各級領導的關心支持下，全校上下一心，幹事創業，求真務實，再創佳績。XX中學前進的每一步，都灑下全體教職員工的辛勤汗水，留下大家奮鬥的足跡。

　　一、打造過硬的師資隊伍

建校以來，學校教師隊伍結構的年輕化，教學經驗貧乏，為此學校堅持人性化管理，用嚴愛結合的方式培養教師，一方面嚴抓制度管理，採用師德專題教育、業務培訓、外出學習等多種形式教育、引導教師。另一方面學校領導在政治上、業務上、生活上、心理上關心關愛教師，説實話、辦實事，幫助教職工解決實際困難，解除了他們的後顧之憂。為了學校的快速發展，老師們起早貪黑，堅持與學校共存亡思想。現在，老師們的思想認識提高了，理論水平提高了，業務能力提高了。近年來，學校共獲得各級獎勵和榮譽30項，教師獲各類獎勵達300人次。

　　二、努力改善教學條件

建校初，學校面對重重困難，縣上先後投資四千多萬元，逐步完善校園建設，努力把XX中學建成蘭郎線上的一道景觀。學校又多方籌資，安裝了15套電子白板、6個實驗室、1個學生計算機教室、1個教師電子備課室、1個小型會議室和覆蓋校園的音響及電子監控系統，接通了因特網，購置了複印機、速印機。為了改善教師辦公條件差解決學生人數猛增現象，學校先後購置教師辦公座椅150套，學生課桌凳300套，高低牀350套。學校辦學規模不斷擴大，學生人數猛增，學生住宿緊張，使學校領導們停不下腳步，責任促使着我們為學生進一步改變環境。今年，學校要積極爭取和多方籌資，再建一棟學生公寓樓，安裝高三其餘班級和高一重點班的電子白板設施，此時，我們可以自豪地説，XX中學的教學設施跟上先進學校的步伐了，我們沒有辜負上級及全縣人民的殷切期望。

　　三、狠抓課堂教學改革的創新

創新是一個民族的靈魂，對於XX中學來説，能否創新關係到學校的前途和命運。由於我校建校時間短，如果跟在別人後面爬行，就絕對沒有現在的成績。在繼承傳統教學中優秀成份的同時，學校採取走出去，請進來，外出學習、專家報告等形式，樹立典型、抓點帶面的策略推進課堂教學創新的開展。通過深入課堂，發現素質高，教學創新意識強的教師着力培養，採取“聽—評—改—再聽—再評—再改”的方式，與他們一起研討創新課堂教學模式，使之成為課堂教學創新的示範者。對於典型課例，通過組織公開課、觀摩課等形式供教師學習。在典型教師、典型課例的示範引領下，以教研組為單位開展教師的“五項素質”達標和“五課教研”活動，推動課堂教學創新的實施。

　　四、全面提高教育教學質量

面對着較差的生源，靠走傳統的路子不行。我們着力進行了三大改革：一是改革傳統的管理體制。學校實行“三線三級”管理制，從運行的結果看，教師的工作積極性進一步調動起來了。二是改革傳統的課堂教學。傳統的課堂教學是教師滿堂灌，學生主動性調動不起來，學校要求廣大教師樹立全新的理念，課堂上充分發揮學生的主體作用，教師只起一個導演作用，教師要關注每一個學生，以鼓勵表揚為主，不僅引導學生學會學習，更要注重提高能力。通過幾年的改革，現已初見成效。州內許多學校前來學習。三是改革學生的教育方法，提高德育的針對性、實效性。主要對學生進行了自信心教育、感恩教育及世界觀、人生觀的教育，通過這種改革，學生的精神面貌改變了，自信心強了。經過全體師生的共同努力，教育教學質量有了很大提高。學校建校前，全校本科上線人數不足10人，建校後的五年裏，大學聯考本科上線人數穩步遞增。今年我校參加大學聯考的學生472人，民本以上上線共計106人，上線率22.、5%，共錄取348人，錄取率73.73%。實踐證明，那些會考成績優秀的學生來到學校得到了更大的重視，取得了更高的成績;並不理想的中等學生，來到XX中學，經過三年的培養教育，考上重點大學、普通大學的人數較多，真正創造了薄地創高產的佳話，成為全州高中學校提高幅度最大的學校，實現了教育教學質量的跨越。

老師們、同志們!此時此刻，我們歡聚一堂，慶祝自己的節日，也算是一種自娛自樂。藉此機會，我談三點感受：

第一，新學年新學期剛剛開始，我們又迎來了850名高一新同學，10名新老師，讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們加入XX中學這個大家庭。在短短一週多的時間裏，老師們之間、老師與學生之間、學生們之間都能夠相互理解、相互支持、相互包容，這一切，浸透着每位老師的汗水，見證着每位老師的努力。XX中學沒有在座的各位，又怎能發展和強盛呢!XX中學這個大舞台因你們而更加精彩。作為校長，我要感謝你們!感謝你們辛勤付出，任勞任怨;感謝你們堅守崗位，孜孜不倦;感謝你們細緻入微，不求索取。你們成就了XX中學，也必將成就我們共同的事業。

第二，學校的發展是以每位教師的個人發展為基礎的，而當前影響個人發展的關鍵問題是內動力不足。其實，最大的內動力是別人要求不出來的，是強迫不出來的，必須是從心底萌生的。人人自主發展了，學校就會以最快的速度持續發展。我們廣中近年來一直盡最大的努力營造優良的物質條件和文化環境，為老師們職業生涯的發展鋪路搭台，努力使老師們在積極自覺追求學校最大價值的同時追求自己人生的最大價值。我認為，學校對老師的尊重不只是尊重老師的人格、主人翁地位、合法權益、創新精神，還應該尊重老師們的工作成果。今天，學校對老師們的表彰和獎勵就是對老師們工作成果的尊重。

第三，教師既是一個職業，又是一項事業。我們選擇了教師這個職業，就註定要為黨的教育事業奉獻畢生的精力。教師，一支粉筆兩袖清風，三尺講台四海桃李，我們樂在其中!可以説，教師不僅是太陽底下最光輝的職業，也是太陽底下最偉大的事業。今天，我很高興看到老師們的臉上寫滿了忠誠教育、收穫希望的幸福，我的內心充滿着感動並分享着幸福，也正是這種幸福讓我感受到了我們當教師是一種無悔的選擇和執着的追求。

老師們，大家辛苦了!在此向老師們致以節日的問候，祝全體教職工節日愉快，工作順利，身體健康，全家幸福!

教師節教師發言稿2

老師們、同志們、朋友們：

今年是落實黨的十八大精神的第一年，又是貫徹教育發展十二五規劃承上啟下的關鍵之年。在這個挑戰與機遇並存的年度裏，我們迎來了第29個教師節，在此，我謹代表教體局機關全體人員，向全縣廣大教職工及離退休同志致以節日的祝賀和誠摯的祝福，並通過你們向你們的家人表示最親切的慰問！

今年以來，教體系統幹部職工深入貫徹落實黨的十八大精神，凝心聚力、開拓奮進，在艱苦的條件下創造了優秀的業績。投資3200萬元，累計完成農村校舍加固和新建任務54504平方米，基本完成中國小校安工程任務；温店鎮等5處鄉鎮中心幼兒園通過省認定，剩餘5處新建園已全部動工，2處主體完工。深入開展“師德建設年”活動，紮實推進“三名”工程，陽信一中教師董寶禮榮獲“山東省20xx年度教育新聞人物”，勞店中學教師王立新被評為“中國教師研修網年度人物”。認真開展學校精細化管理年活動，借力“1751”改革創新工程，高中教育教學質量繼續保持全市先進水平，升學率高出全省平均水平近20個百分點，一名考生被香港中文大學錄取。開展安全責任落實年活動，全縣未發生一起校園安全責任事故和學生溺水現象。穩步推進平安校車工程，安全運營校車43輛，3200餘名學生享受到優質校車服務；落實貧困學前兒童資助制度，發放救助金42.95萬元，827名家庭貧困兒童得到資助。體育工作紮實推進，230個行政村體育惠民工程建設進展順利；在濱州市五大體育聯賽、青少年比賽及全民健身運動會中，我縣共獲得13枚金牌、2個一等獎。今年以來，教體局已先後獲得“全國第四屆中國小生藝術展演活動優秀組織獎”、“山東省青少年科技教育工作先進單位”、“濱州市基層黨組織黨務公開工作示範點”等榮譽20餘項，人民羣眾對教育工作的滿意度繼續保持全縣領先水平。

成績的取得，是縣委縣政府心繫教育、正確領導的結果，更是廣大教育幹部教師創新管理、拼搏趕超的回報，教體局黨委感謝你們，全縣人民感謝你們！

辦好教育，功在當今，利在千秋。希望廣大教師和教育工作者務必牢記神聖職責，開拓進取，勤奮敬業，用自己新的成績和智慧，努力開創我縣教體事業新局面，為建設更加和諧的幸福陽信，為辦好更加滿意的人民教育而不懈努力！

最後，祝同志們身體健康，節日快樂，工作順利，闔家幸福！

教師節教師發言稿3

又是一個金風颯颯的的秋日，又是一個碩果累累的今朝。當我們回眸桃李飄香，感受豐收喜悦的時候，第25個教師節帶着秋的馨香翩翩而來。

回顧多年的風雨歷程，一路拼搏，一路歡歌。我們的領導精誠團結，率先垂範；我們的老師以校為家，敬業愛崗；我們的學生刻苦努力，負重拼搏，取的了一個又一個的光輝成就。近幾年我們的會考成績穩居全縣普通學校第一名。我們的學校在短短的十年裏，就實現了由落後校到龍頭校的跨越。如今，我們的學校:領導信任，家長信服，學生嚮往。這裏面凝聚着我們所有師生的共同心血。

回首過去，我們心情激盪，展望未來，我們任重道遠。國運興衰，繫於教育。百年大計教育為本。在人類社會發展的歷史長河中，教師擔負着承前啟後、繼往開來的光榮使命。用勤勞和智慧，開啟着下一代人的心靈。無論是領袖、將軍、作家、科學家、學者，還是千千萬萬的普通勞動者，在成長過程中，都受到教師的教誨與啟迪，都凝結着教師的心血和汗水

我們可以把學生從懵懂帶入成熟，從無知變得學有所長。

我們可以為學生插上知識的翅膀，為祖國的明天點亮希望。

我們可以，把簡陋的粉筆賦予生命的活力，描繪出祖國廣闊的明天。

我們可以，在三尺講台，揮灑生命，播下文明的種子。

我們可以，用自己日益發白的銀絲，編織學生生命的彩錦。

我們可以，用自己日益彎下的脊背，用自己的青春熱血，點燃希望的火種，帶給人類文明的未來。

也許，我們的生活過於清苦，但是我們卻以為國分憂為榮，也許我們過於平凡，但是我們卻可以在孩子們心中獲得永生。

也許，我們沒有華麗的道具，沒有熱情的掌聲和豔麗的鮮花，但是我們的一隻粉筆可以指點江山，我們的一張嘴可以激揚文字，我們的一個手勢就是最引人注目的航標。加減乘除就可以譜寫出滿園春色，詩詞歌賦就可以托起枝 頭的輝煌。

誰説教師職業苦，清風袖裏有乾坤。為了祖國的明天，我們無怨無悔。

作為教師，我可以自豪的説，我們是天底下最光輝的職業。雖然有時候我們會接受來自社會上的一些誤解。，但是我們問心無愧，我們會用實際行動，用我們的激情點燃希望，用我們汗水譜寫華章，向社會交上飽蘸心血的答卷，用驕人的成績向祖國的六十大典獻禮！

如今，我們經歷的是一個改革開放大潮洶湧澎湃的偉大時代；我們面臨的是一個日新月異、盛況空前的嶄新世紀！這將給我們的教育事業提供前所未有的機遇和挑戰，我們一定會再接再厲，以鋭意創新的思想、競爭開拓的膽略、嚴謹科學的態度、誨人不倦的品格，再創輝煌#中的輝煌。

如今，新徵途的號角已經吹響，讓我們繼續，忠於職守，精誠團結；言傳身教，以身作則；腳踏實地，刻苦鑽研；甘於奉獻，燃燒激情，在新的學期乘風破浪、揚帆遠航。。。情有獨鍾 ！

教師節教師發言稿4

尊敬的各位領導、老師們：

大家好 ！

金秋送爽，佳果飄香，在這喜慶祥和的美好時刻，我們共同迎來了第30個教師節。首先，我祝願所有的領導和老師們，節日快樂，萬事如意。

今天，在這樣一個特別的日子裏，作為青年教師代表發言，我感到十分榮幸，心情也特別激動。不會忘記，XX年暑期，作為一名美術特崗教師，我揹着行囊，滿懷激情，踏進了xx學校這所大門。在眾多的學校裏，我選擇了xx學校，這也許就是我和這所學校的緣分吧。那一刻，我想，這就是我的第二個家，我要在這裏放飛我的夢想。之後便一頭扎進了工作，我竭盡全力地幹好份內份外的事情。我用慈母般的愛心關照我的學生，我用欣賞的眼光看待班裏的學困生，我用委婉的語言與家長交流，我用年輕人特有的思想創新教學，我用多吃苦就是佔便宜的心態對待工作。贏得了家長的認可。感謝聯區、學校對我的培養，我僅僅做了一個教師應該做的事，在坐的老師都是我的榜樣，我只是她們的代言人。

本學期我擔任三年級的英語、以及全校的美術和音樂教學。我會一如既往上好每一節。使農村的孩子也能享受最先進的教育，使xx的孩子不上校外任何培訓班，就會掌握畫畫技能、懂得樂理、有舞蹈底功，達到城裏孩子高額培訓的水平。

本學期我還負責學校餐廳的工作，這是學校一塊重要的後勤陣地，我清楚，隨着人的生活水平的提高，只有孩子吃飯的問題家長滿意了，才會把孩子放心地送到我們學校。本學期，在飲食質量上我們會繼續提高。我會盡職盡責，從探索到改進，從改進到成功，一步一個腳印，完成這個艱鉅的任務。總之，哪裏需要我，我就到哪裏，並認真做好每一件事。

在今後的工作中，我將懷着一顆對社會的感恩之心，對工作的敬畏之心，對學生的責任之心，盡力工作，為xx學校，為通化聯區貢獻我的微薄之力，在教育這塊沃土上圓我的教師夢。

謝謝大家！

教師節教師發言稿5

尊敬的各位領導、各位同行：

大家好！

在秋菊溢彩，丹桂飄香的 金秋九月， 我們迎來了 教師節。在這喜慶的日子，我謹代表受 17位優秀教師向各位領導以及關心支持學校工作的各界人士，表示衷心的感謝！向辛勤耕耘、甘為人梯、樂於奉獻的全體教師，致以節日的問候和最誠摯的祝福！

作為一名普通的一線教師，懷着對教師職業的熱切向往和對教育事業的無限憧憬，我們紮根於篆角這方熱土，日夜兼程，風雨無悔。無數個白天黑夜，我們遠離了喧囂的人羣，遠離了燈紅酒綠的場所，甘與清風白雲做伴，在知識的海洋中贏取那心靈的海闊天空。三尺講台、一塊黑板、就是我們書寫人生的天地。面對一雙雙渴求知識的眼睛，我們用如歌的聲音播撒愛的陽光，智慧的甘霖。伴隨着粉筆發出的美妙樂音，學生學會了用心靈去歌唱，用真誠去追求夢想。當歲月變成星辰，歷史成為滄桑，我們依然會固守講台，放飛一個又一個希望。正因為教師在教育的沃野上辛勤耕耘，我們的事業才會生機勃勃、蒸蒸日上；正因為教師腳踏實地的開拓創新，我們的事業才熠熠生輝，燦爛輝煌！

我們都知道：教師的職業是最艱辛的職業，但也是收穫感動最多的職業；教師職業是最清貧的職業，但也是得到幸福最多的職業；教師職業是最平凡的職業，但也是播撒希望最多的職業。教師安貧樂教，教師愛崗敬業。一年一度的教師節，體現了黨和國家對教師的關懷，也體現了教師自身的價值。

“莘莘學子勤學習，濟濟園丁樂耕耘。一年一個台階上，會考成績又刷新。”這就是篆角初級中學的發展與寫照，也是全體師生共同努力的結果。然而，成績只能屬於過去，現在還需繼續努力，未來還需繼續努力。老師們，讓我們攜起手來，把教師節作為一個新的起點，在各自的崗位上，教好書，育好人，大家齊心協力，奮發進取，讓我們用慈愛呵護純真；用智慧孕育成長；用真誠開啟心靈；用希冀放飛理想。讓我們在無悔的事業中共同托起明天的太陽，共同譜寫篆角教育事業的美好篇章。

最後，再次衷心祝願各位老師節日快樂，身體健康，工作順利！

教師節教師發言稿6

尊敬的各位領導，各位老師，各位同學：

大家下午好!

今天是20xx年9月10日——中國第30個教師節。

我非常榮幸能夠代表礦總院各專業所有實習同學祝在座的各位老師教師節快樂。

中國有悠久的尊師重道傳統。西周時期，就提出“弟子事師，敬同於父”。《呂氏春秋·尊師》有云：“生則謹養，死則敬祭，此尊師之道也。”在中國幾千年的燦爛歷史中，“師”，總是受人尊敬，被人愛戴的。老師，是人類文化得以傳承的功臣，各位老師做的貢獻何其巨大。任何的感恩，讚美，與各位老師的付出相比都是微不足道的。在學習醫學之前我就聽過這樣一句話：學不貫古今，識不通天人，才不近仙，心不近佛者，斷不可作醫以誤世。我想這意思大概是説：若非神人切不可習醫吧。那麼醫者究竟是怎樣的呢?我一直在尋找答案。

帶着這樣的疑問，我誠惶誠恐地走進了醫學殿堂的大門。開學典禮上就跟着老師宣誓：“我志願獻身醫學，熱愛祖國，救死扶傷。。。”懵懵懂懂間感覺這樣的儀式過於形式化，心中並無深刻體會。直到寒窗苦讀醫學四年，方知醫道為“至精至微之事”習醫之人“必須博極醫源，精勤不倦”。

幾乎每個老師都對我們説過，學醫是一輩子的事情，要活到老學到老，我想着就是對此最通俗的解釋了吧!

這點從各位老師在課堂上的口如懸河，對所有教學重點，同學疑問應付的遊刃有餘，各種相關方面的豐富拓展中就可以看得出來。每個老師都是學富五車，才華橫溢，可是即便如此，各位老師還是在不斷學習，提高自身知識儲備和醫學素養，實在令我們這些初出校門還沾沾自滿的同學汗顏。古人云“世有愚者，讀方三年，便謂天下無病可治;及治病三年，乃知天下無方可用。”故學者必須博極醫源，精勤不倦，不得道聽途説，而言醫道已了，深自誤哉。老師們用更通俗的話語告訴我們，醫者不可自大，馬虎不得!

在礦總院已實習三月餘，跟隨各位老師面對病榻上被疾病折磨的患者，方才切身體會到孫思邈先生的《大醫精誠》：“凡大醫治病，必當安神定志，無慾無求，先發大慈惻隱之心，誓願普救含靈之苦。不得問其貴賤貧富，怨親善友”。

幾個月的相處學習發現，到今天各位老師仍然恪守“大醫精誠，厚德懷仁”的古訓。各位老師用行動告訴我們：大醫精誠，精於高超醫術，誠於高尚的品德。二者缺一不可，方成就大醫。

醫者不只是一種安身立命的職業，更是一種治病救人的信仰和追求。在礦總院我所遇到每一個老師都是如此心繫患者，治療過程會考慮到了患者身體心理家庭所有方面的所有問題。他們把手中病人的所有信息都謹記於心，在現今醫療環境下老師們在竭盡全力做到最好，看到那一張張憔悴的面孔，我想説老師，您辛苦了!

在礦總院，我們見到的是各位老師全心全意為病人的付出，再苦再累，各位老師面對病人都是一副温暖的笑臉，查房時對病人噓寒問暖，完全把病人當做自己至親之人，老師説醫生要給病患信念、希望和關懷，做他們戰勝疾病的精神支柱。“人命至重，有貴千金，一方濟之，德逾於此。”心術不正，見利忘義之人是做不了好醫生的。此為醫德，各位老師用平實的點點滴滴向我們展現何為醫者。

我所疑惑的醫者，在這裏——礦總院，各位老師為我做出了最真實，最貼切的解釋，你們不是神人，你們只是在努力做到“大醫精誠，厚德懷仁”恪守着心底那份作為醫者的驕傲罷了。

在我們此類教學醫院，各位老師即為人醫又為人師，醫者，懸壺濟世者;師者，傳道授業解惑者。各位老師，正是這二者的完美結合。

在繁雜的工作中老師們並沒有對我們的幼稚問題和錯誤感到不耐煩，仍然悉心教導，工作教學中對我們的嚴厲，平時生活中對我們的關懷，我們都看在眼裏記在心裏，我們已無數次在心中對您説，謝謝老師!

有人説：父母之愛，讓我們感受到養育的艱辛;朋友之愛，讓我們體會到互助的温暖。在這裏我要説：老師之愛，讓我們見識到不求回報、無私關愛的博大。

泰戈爾曾經説過：“我的心在你的眼裏找到了天空”我們也在各位老師那裏找到了供我們飛翔的`天空。

我們不知道如何表達內心深處對各位老師的感激，在這特別的日子裏，或許只有讓各位老師看着你們親自培養出的我們成長進步，暗暗發誓在將來的某一天能在事業上做出成就，成為一名真正的醫生，能夠在即將面對的數十載醫者路里，眼底辨秋毫，胸中存灼見，持一顆仁者心，握一把千秋劍。才是我們獻給老師最好的禮物吧。

教師節教師發言稿7

尊敬的各位領導、各位老師、親愛的同學們：

你們好！

我是少兒部__級_班的同學，很榮幸今天能站在這裏為大家演講，我演講的題目是《我心中的好老師》。

有一個人曾這樣説：“春蠶到此絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”。的確如此，老師就好比春蠶，好比蠟燭，燃燒自己，照亮別人。在十三年的如歌歲月中，是老師們的教誨時常回蕩在我心靈的上空，成就了我，塑造了我這個陽光少年。

面對着那麼多位老師，我心存感激，我心中的好老師就是我們國小時的班主任___老師。她也是我國小六年的語文老師。_老師，鵝蛋臉上上嵌着一雙水靈靈的大眼睛，波浪線條的秀髮總是洋溢着青春的氣息。

_老師是嚴厲的。在我們犯錯誤時，她總會給予我們批評，讓我們重新找到自我，認識自我；_老師是有耐心的。在我們有不懂的問題時，她總會不辭勞苦地給我們解答，讓我們真正懂得道理，理解道理；_老師是明智的。在我們無所事事的時候，她總會倡導我們多閲讀，讓我們從書中吸取知識，輸入知識，總而言之，統而言之，_老師是我啟蒙老師中最好的一位。

在我一代少年看來，好老師應該是讓我們受益最大的老師。_老師，是您不讓我們等待機遇的垂青，是您讓我們享受了拼搏的快樂。您曾説您不希望我們中出現“愛因斯坦”，您希望我們都有一個完美的人格、幸福的人生。

哦，我親愛的老師，您的崗位永不調換，您的足跡遍佈四方您的兩鬢總有一天會斑白，您的青春卻百年不衰......

哦，我親愛的老師，加減乘除，算不盡您做出的奉獻！詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬！您那赤誠的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點燃了多少青春，催發了多少征帆。

哦，我親愛的老師，您用知識的甘露，澆開我們理想的花朵；您用心靈的清泉，潤育我們情操的美果。_老師，我愛您，您是我心中永遠的好老師，這是您的學生從心底發出的聲音。

我的演講至此結束，謝謝大家！

教師節教師發言稿8

尊敬的各位領導、各位來賓、老師、同學們：

在這金風送爽、碩果飄香的季節，我們迎來了第二十個教師節。在此，謹讓我代表龍門鎮黨委、政府向辛勤耕耘在教育工作崗位上的xx中學廣大教師和教育工作者致以節日的祝賀和親切的慰問。

改革開放二十餘年來，在各級黨委、政府的高度重視下，在廣大教育工作者辛勤耕耘下，在社會各界的關心支持下，我鎮教育事業取得了長足發展，全鎮教師隊伍日益壯大，我們已擁有一支師德高尚、素質過硬、勤於耕耘、樂於奉獻的教師隊伍；教師待遇顯著改善，地位不斷提高，廣大教師幹事創業的積極性空前高漲；尊師重教的良好社會氛圍逐漸形成，教師已經成為許多人嚮往和羨慕的職業。

振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師，建設一支結構合理、素質較高、相對穩定的教師隊伍是鎮黨委、政府義不容辭的責任。當前，我鎮已進入全面建設小康社會、加快推進社會主義現代化建設的新階段。新時期新形勢對教育提出了新要求，教育已被推上社會的中心舞台。全面建設小康社會目標的實現，都需要教育提供強有力的人才支持和智力保證。

為此，我們將積極實施科教興國戰略，繼續落實教育優先、超前、加快發展的戰略部署，為廣大教師多辦實事、多辦好事。社會各界要大力支持龍門教育事業發展，努力營造尊師重教的良好氛圍，激發廣大教師幹事創業、教書育人的積極性。

同時，廣大教師和教育工作者要樹師德、鑄師魂、強師能，不斷提高自身的業務素質和道德水平，堅持以人為本，教書育人，為人師表，愛崗敬業，開拓進取，適應時代要求，適應廣大人民羣眾的要求，適應素質教育的要求，確保教育事業持續快速健康協調發展，為全面建設小康社會，為辦讓人民滿意的教育作出積極的貢獻。

祝各位領導、來賓身體健康、萬事如意！

祝老師們節日快樂！

謝謝大家！

教師節教師發言稿9

各位領導、各位老師：

大家好！

今天我們歡聚一堂，共同慶祝第xx個教師節，這是我們自己的節日！我謹代表一線的老師向我親愛的同仁們致以最真誠的祝福，祝大家節日快樂！並由衷地説一聲：大家辛苦了！

今天，我作為優秀老師代表發言，很是惶恐：因為在全鎮一百多名老師中，我其實只是很普通的一員，能獲得此榮譽，非常感謝領導和老師們對我的認可和信任。

其實要説優秀，我覺得自己還是有很大的距離，如果真要談一點心得，我想這些年我工作中取得的一點點成績都得益於兩個字：認真！我畢業於師範學校，沒有高深的學問，也沒有智慧的頭腦，但這些年我做任何事情都會盡自己的最大努力去做好，教學如此，當班主任也如此，我經常告訴自己：我可以不聰明，但我不可以不認真！正是基於此，我會認真上好每一節，認真批改每一份作業，對每一位學生都付出足夠的耐心……當然有時我也會有所抱怨，因為老師這個職業很清貧，也很辛苦，我是普通人，也會有不滿，但是抱怨過後，我還是會把自己的本職工作做好，因為這是我作為老師的職責。我雖然不能在教育事業上做出巨大貢獻，但我要在自己的能力範圍之內做到最好，我想這就是我取得一些成績的原因吧！

這個社會可能沒給予老師很高的物質待遇，但卻給了老師很高的精神榮譽，比如紅燭、比如春蠶、比如人類靈魂的工程師……我自認為這些我都算不上。如果真要給自己定位的話，我覺得自己就像是紮根在鄉間的一棵樹，我不能像鳥兒一樣翱翔藍天、也不能如河流那般奔流壯大，對此，我可能會心生羨慕，但我絕不會忘記我作為樹的使命：我會在春天開一樹繁花、在夏天張一樹濃蔭、在秋天結一樹碩果、在冬天展一身傲骨，我就在這鄉間，盡我的所能長成一棵茂盛的樹，然後履行樹的職責！

今天在座的各位，以及此刻還辛勤工作在一線的我的同仁們，你們也和我一樣，紮根在這還很貧瘠的鄉間，雖然清貧、辛苦，但仍然堅守在自己的崗位，認真履行自己的職責，你們同樣也是優秀的人民教師，請允許我作為代表再次向我親愛的同仁們説一聲：辛苦了！我想，我們的共同努力，會讓我們店前的教育走向新的輝煌！

最後祝大家節日愉快，身體健康！謝謝！

教師節教師發言稿10

尊敬的各位領導、各位老師：

大家下午好！

今天，註定是一個令我銘記終生的日子。適逢第二十五個教師節，我有幸代表學校名師在這裏發言，實在是盛名之下如履薄冰，恐負眾望小心翼翼。

一分激動，源於能在這裏為我的同行們第一時間送上節日的問候；

一束温暖，源於能在這裏真切地感受到台上台下為人師者心靈的熱度；

一些忐忑，源於“名師”這厚重的稱謂可自己卻只有痴長的年輪；

一種信念，源於植根骨髓的由善良、愛與責任支撐起的教育長路。

古語有言：以令率人，不如身先；知行合一，行勝於言。

今我深感：學高為師，德高為範；萬古師風，心靈河畔。

我想説的第一個話題——為人師者的幸福指數

一直固執地認為，幸福就在身邊，觸手可及。一些小小的幸福也可匯聚成愛的海洋，為人師者的幸福真實得讓人抓狂。

幸福是孩子們揚起的一張張笑臉，我們的生活因此詩意盎然；幸福是孩子們求知若渴的眼神，我們的生命因此多了指點迷津的喜悦；幸福是孩子們輕輕地一聲“老師好”，我們的內心因此充盈温暖，甚至賽過窗外這九月的陽光。

學生們也曾在教師節寫來這樣的短信：“仰沾時雨開生惑，如沐春風報子恩。”

其實，這些便是教師這個職業獨有的小幸福。

我們真的可以對自己説一聲：辛苦了，踏實了，擁有了，幸福了。做老師，也挺好。

我説的第二個話題——為人師者的人格魅力

“師也者，教之以事而喻諸德也。”著名書法家啟功先生在回憶北京師範大學老校長陳垣對他的教導時，流淚寫下了《夫子循循然善誘人》一文，記錄下陳先生對他的“耳提面命”：一個人站在講台上要有一個樣子，和學生的臉是對立的，但感情不可對立；萬不可有偏愛、偏惡，萬不可譏誚學生，以鼓勵誇獎為主。淘氣或成績不好的，都要盡力找他們一小點好處，加以誇獎。不要發脾氣。站在講台上即是師表，要取得學生的佩服。

作為教師，我們給予學生的不僅是知識，還有我們的行為、生活方式以及對日常生活的態度。我們不僅是用自己的學識教人，而且是用自己的品格影響學生；不僅用語言去傳授知識，而且還用自己的心靈去喚醒學生的心靈。

其實，人過留名雁留聲，鐵打的學校流水的學生，名師之名，名於三尺講台上年復一年地堅守，銘於學生、家長、身邊人樹起的口碑；

其實，金錢有價心無價，師者無憂智者無惑，名師之師，師於四季輪迴中日復一日地執着，師於愛生如子不誤人子弟的坦然無懼。

身為教師，矢志教育是一種本分。不務虛名，不慕榮利，摒除浮躁，遠離喧囂，則會內心篤定，榮辱自知。

學識是一種水平，人格是一種傳承。

身為名師，我們會盡力發揮自己的示範和引領作用，不驕不躁，淡泊從容；潛心學問，不愧盛名。真正做到：學識魅力與日俱成，人格魅力香遠亦清。

我談的第三個話題是為人師者的專業提升

面對新的課程改革，我們在座的所有老師都需要學習、提升和發展。我們都在同一個起點，共唱同一首歌。新課程，恰如半開的花，微醺的酒，很是讓我們教者嚮往。新課程的到來，更像一場場及時雨，滋潤教者心靈花開，換得教壇萬紫千紅。

新的課程標準促使我們每一位教育者樹立新的教師職業觀，樹立新的教育價值觀，建立新的學生觀，形成新的教學過程觀，形成新的教學評價觀。新的課程改革，給我們的教師提供了更大的教材空間、課堂空間以及個人素養的提升發展空間。大慶一中，潮平兩岸闊；科研興校，風正一帆懸。舟大者任重，馬駿者遠馳。走在課改的路上，負重的我們，格外地堅定。

忽然想到了蘇州滄浪亭的一副對聯：“清風明月總無價，近水遠山皆有情。”我想，清風便是新課程帶給我們的心靈享受，明月便是新課程高懸的指路燈塔，近水便是我們身邊的教材、學生和自身資源，遠山便是我們期待達到的境界。我們和新課程一起成長，我們和學生一起成長。

最後我想説説為人師者的境界人生

很喜歡王國維心中“昨夜西風凋碧樹，獨上高樓望盡天涯路；衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴；眾裏尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”的三重境界。為人師者，我們當與學生一起求索，一起收穫；

很喜歡禪宗裏“看山是山，看水是水；看山不是山，看水不是水；看山還是山，看水還是水”的三重境界。為人師者，我們當與同仁切磋感悟、探究本真、領悟真諦、享受教學：教者無窮盡，境界百萬殊。山水有真意，千徑歸一途。

很喜歡馮友蘭筆下“自然、功利、道德、天地”的四重境界，為人師者，我們當與自我對話，正視自然遠離功利，秉持道德矚目天地。

年年教師節，今年花更紅。舉杯邀相看，不醉情亦濃。

秋來知恩重，一中伴我行。他日丹青手，潑墨繪蒼穹。

最後再次祝願大家：教師節快樂，天天快樂！

教師節教師發言稿11

尊敬的老師同學們：你們好!

光陰似箭，日月如梭。又到了一年一度的教師節。我們滿懷喜悦對各位老師説：老師們，您辛苦了，祝你們教師節快樂!

從一年級開始，您就把我當做自己的孩子。如今，我們已經成為了五年級的學生了!

再過一年，我們就要離開這充滿了愛的校園。讓我們再向各位老師説一聲：老師們，您辛苦了!在外面，您是我們的老師。在校園，您是我們的媽媽!

學校也成為了我們的第二個家!

在我們的校園裏，在我們的家裏，有許多愛我們的爸爸媽媽!

我們就是一顆小苗，您就是太陽，是您晶瑩的呵護，讓我們茁壯生長!

祝老師們節日快樂!

教師節教師發言稿12

各位領導、各位同仁：

大家好！

今天能夠作為優秀教師在這裏發言，很是惶恐。因為，我覺得自己還不夠優秀，所做的一切僅僅只是在向一個“合格教師”的標準靠近而已。

我清楚地記得，20xx年，學校黨支部李書記寫過一篇文章，題目叫做《“合格教師”標準淺議》。李書記在文章裏談到一名合格的教師應具備以下幾方面的特點：第一，要與時俱進、開拓創新；第二，要淡泊名利、無私奉獻；第三，要博學愛生、敬業垂範；第四，要不甘人後、奮勇向前；第五，要擁有強健的體魄、健康的心理。

讀過這篇文章後，我常常思考：自己是不是一合格的教師？於是，在工作中，在生活裏，我努力做好一點一滴的小事，爭取做一個合格的人民教師。

一是加強學習，努力提升職業素養

當前，我們處在一個後績效時代，很多人把學習、培訓都當作了一種負擔，終生學習成了一句口號。但是，我不這樣想。生活在一個信息時代，知識爆炸、知識失效已經客觀存在，我們要適應社會的發展、適應教育的發展，只能不斷改變自己。所以，只要是有機會，我會盡力參加各種學習、培訓，不斷充實、提高。記得有一個老師常常在我面前唸叨，現在的學生真不好教。其實，時代在變化，學生的情況也在不斷變化，我們只有不斷學習，不斷提高職業素養，才能用新的方法去教育學生，才能取得好的教育效果。

二是教好書，育好人

我一直認為，一個合格的教師，首先是要能夠教好書，育好人。近些年，我擔任了學校的教導主任，每天要處理的雜事太多。我常常提醒自己，自己最重要的身份是教師，自己最重要的工作是要教好書，育好人。備課、上課、作業批改等涉及教育教學的事情，我一點也不敢馬虎，爭取每天都讓學生們有一點收穫。

三是努力執着，淡泊名利

我歷來都覺得人生的意義就是要有一點追求，要站好自己的崗。因為如此，不少同事都認為我有點固執，甚至有些頑固。但是，我常常想，國家現在已經給我們解決了績效工資，解決了工資調標等很多經濟方面的問題。可以説，很多時候，我們已經不再會“為五斗米而折腰”。既然如此，我現在就只需要做好自己的工作就夠了。

“你要給別人陽光，首先自己心裏要有陽光，並把它輻射給你身邊需要關心的人。”付出，至少證明我還擁有。調整好自己的心態，保持一份清醒，保持一份沉靜，保持一份清高，揚師德、樹師風、鑄師魂。惟其如此，我們才不愧於時代賦予我們的使命，才能無愧於教師這個光榮而神聖的稱謂，做一個合格的教師。

最後，衷心祝願各位領導和各位同仁一腔熱血育英才，三尺講台展風流！

謝謝大家！

教師節教師發言稿13

敬愛的老師們：

你們好！

我叫邱翩翩，是五年級三班的一名學生。今天我代表所有學生向您們發言。首先我向您們説一聲：“祝您們節日快樂！”上課時，您們總是認真地為我們上課，如果有學生開小差，您們一定會毫不留情地批評他們。這時您們猶如一位辛勤的園丁，細心地培養我們這些尚未成熟的花骨朵，只要有一丁點污泥，您們都會毫不留情地洗掉。在課間，您們又和我們相處得如此融洽，猶如一位和藹可親的大姐姐、大哥哥。難怪同學們都跟您們如此親近，好像和您們是一家人。

的確，老師們和同學們關係十分親近。因為您們把自己有限的青春奉獻給教學事業，您們就像一棵芭蕉樹，用自己的生命辛辛苦苦養育了無數棵小芭蕉，而自己卻慢慢衰老下去。您們也是一個神聖人，用知識的露水滋潤着我們，為了我們夜以繼日地備課。日復一日、月復一月、年復一年……您們的黑髮中隱隱約約出現了幾根白絲，您們不愧是人類靈魂的工程師！雖然我不是詩人，但我要把心中最美的詩獻給您；雖然我不是畫家，但我要把心中最美的畫獻給您；雖然我不是歌唱家，但我要把最美的歌獻給您。我們用最真摯、最深切的語言祝福您們：“老師，祝您們節日快樂！”

我的發言完畢，謝謝大家。

教師節教師發言稿14

尊敬的各位領導、各位來賓、老師們：

大家好！

又是一個丹桂飄香，桃李金黃的九月，我們全體教師歡聚一堂，喜迎四方嘉賓，共同慶祝第二十三個教師節。在此，我代表全體教師，向一直關心、支持教育事業的各位來賓表示衷心的感謝！向給我們提供發展平台和機會的校領導表示最誠摯的敬意，向我朝夕相處的同事們説一聲：節日快樂！今天在這熱情與尊重、關注與期待的目光中，我們可以自豪的説：我是一個老師！我無悔於自己的選擇，無怨於自己的奉獻，我更無愧於自己的稱號！

近年來我校初高中教育事業蒸蒸日上，教學成績步步輝煌。這是因為有了歷屆領導在教育的沃野上翻動犁鏵，揮灑汗水，三中的教育事業才繁榮富強；也是因為有了各位教師在靜靜的課堂上播灑智慧的陽光，懵懂的孩子們才聽到了知識的聲音，遠大的理想激勵他們邁出了創新的步伐。我們都知道，雄鷹用翱翔回報藍天，駿馬用馳騁回報草原，就讓我們今天放飛夢想，不要辜負校領導的殷切期望，把熱情與夢想、創新與開拓奉獻給學校和家長，相信我們辛勤耕耘，必將收穫桃李芬芳！

有人説，老師是梯，以偉岸的身軀託着學生稚嫩的雙腳，一步步攀高、向上；有人説，老師是紅燭，以不滅的信念為學生照亮前進的道路，引領他們劈波斬浪；還有人説，老師是渡人的小船，把一批批學生送往知識的彼岸……是的，毫不誇張地説：在我們學校，我接觸過的每一位教師的事蹟都可以編撰成一部感人至深的鉅著，他們的模範行為都能譜寫成一首首動人心魄的愛心史詩！多少個靜謐的夜晚，他們筆耕不輟。有時，為了備好一堂課，研讀教材好多遍；有時，為了準備一份講稿，翻閲了大量教參；有時，為了完成學校交給的緊急任務，不得不放棄盼望已久的休息日，熬紅雙眼直到東方已曉。數不清的晨曦暮靄，他們奔忙在兩點一線上，為教學的一點疏漏而反思，為學生的丁點小事而較真。夜靜更闌時，還為班級的發展輾轉反側。真是無須揚鞭勤奔走，俯首甘為孺子牛啊！

老師們，好在我們付出了真愛，換來了學生真誠的回報；疲憊了身心，得到了校領導的肯定和關愛。從我校獲得的一塊塊金燦燦的獎牌中，從xxxx年各級各類學科競賽以及大學聯考會考我校以較大的優勢，不斷保持同類學校領先水平的榮譽中，從大家拿到獎金臉上洋溢的笑容中，又一次證實了學校的潛力，領導的魄力，老師的能力，學生的實力。不錯，正是三中這片沃土讓每位教師在平凡的崗位上創造出不平凡的業績，實現了自身崇高的人生價值。我們怎能不用自己一生的心血為學校、學生、家長譜寫一首永恆的奉獻之詩呢？

各位領導、各位老師，會當擊水三千里，直掛雲帆濟滄海，現在以楊校長為首的新一屆領導班子給我們開創出了新的輝煌，同時我們也經歷着前所未有的挑戰，我們祖國各項事業的迅猛發展就是對我們所從事的教師職業的最高禮讚，我們為自己能從事這種傳承文明、繼往開來的職業而感到驕傲和自豪！民族復興，我們責無旁貸；愛灑桃李，我們無怨無悔！

讓我們以更加飽滿的熱情，努力的工作和學習，用青春和熱血為三中教育拓展出進取的新篇章！

讓我們以優異的成績迎接我校更加美好、更加燦爛、更加輝煌的明天！

教師節教師發言稿15

尊敬的各位領導，各位老師：

大家節日好!

我叫，來自。在第三十六個教師節來臨之際，我首先祝各位老師節日愉快，身體健康!向關心、支持我們教育事業的各級領導、社會各界，以及給予我個人親切關懷、無私幫助、辛勤培養的領導和同事們表達最誠摯的感激和最衷心的祝福!作為一名普通的人民教師，能在今天的大會上發言，我感到無比榮幸。

1999年，我從師專中文系畢業，分配到中學，那時我們學校剛由國小改制而成，剛剛掛牌招生，全校九個教學班，只有二十多名教師，每名教師都兼任幾門學科，一連二十多天超負荷工作，他們的嗓子都嘶啞了，學生們早已躁動不安，家長們紛紛要求轉校。我被指派擔任一個班的語文教學任務，兼任班主任工作。臨危受命，我的心裏忐忑不安，一方面，我為自己實現了兒時的夢想，有了施展自己才華的機會而感到高興;另一方面，我對自己能不能勝任這個工作還沒有信心，家長們對這所剛剛誕生的新學校還處於觀望的態度，對像我這樣初出茅廬的老師持有懷疑的態度。一時間我感到了前所未有的壓力，我個人的成敗已經和學校的前途和命運緊緊聯繫在一起。不經歷風雨怎麼見彩虹，我缺乏的不是學識，我缺乏的正是這樣的磨練。於是我暗下決心：只許成功，不許失敗。教學是一門實踐的藝術，我深知學高為師的道理，為了讓自己儘快成熟起來，勝任當前的工作，我經常向有經驗的老師學習、請教，請他們多批評指正，上完課後經常總結、反思。在班級管理上我也下了很多功夫，以嚴格要求為經，以悉心呵護為緯，編織成一張關愛學生心靈的愛心之網。經過一段時間的努力，我慢慢贏得了學生的尊重和歡迎，得到了家長的肯定和讚許。在xx年的會考中，我校取得了突破性的成績，我班的同學獲得廣水市會考狀元稱號。在接下來的幾年裏，我嚴格要求自己，努力學習，獲得湖北大學本科文憑，我不斷提高班級管理水平，不斷改進教學方法，逐漸成長為一名優秀的語文教師。獲得“市課改先進個人”稱號。

xx年，學校聘請的幾位代課教師先後辭職，學校一下子又陷入了師資缺乏的境地，尤其是英語教師嚴重缺乏，有的教師甚至要帶三個班，老師們身體吃不消，教學效果也不好。在這種情況下，學校領導找到我，和我商量能否改行教英語。當時很多關心我的人包括我的父母都叫我不要改行，一來，我是中文專業畢業，教語文駕輕就熟，得心應手，而且經過這幾年的學習和磨練，我的語文教學已經小有成就。二來，雖然我學文科，但是隔行如隔山，我知道教書很容易，教好書，成長為一名優秀的教師，是多麼的不容易。學生不是試驗品，沒有人會原諒你的過失。如果我選擇改行，就意味着我要付出比別人多一倍的努力，意味着吃苦受累。可是面對培養我，關心我，愛護我的領導，我怎麼能説不。面對學校的困境，我怎麼能説不。我不能退縮，我選擇迎難而上，我要把這次的任務當作是我人生的另一個挑戰。好在自己基本功紮實，重拾知識不算太難。我知道要給學生一杯水，自己得有一桶水，還得是一桶活水。我利用每一個週末的休息時間，加班加點的學習，跟着錄音機，電腦練習自己的聽力，發音。深入研究教材，研究學生，研究教法。和同事們積極探討教學中出現的問題。不放棄每一個能學習，提高的機會。如今知識體系更新很快，這幾年英語多次更改版本，每改一次我就重新學習一次，我不把學習看做是吃苦，我把它當作是是充實自己人生的一種方式。近幾年來，我連續多次擔任九年級畢業班的英語教學工作，學生在會考中都取得了優異的成績。我也因此得到了領導和同事們的肯定。雖然放棄我的專業有一些遺憾，但是我無悔於我的選擇，我無愧於領導和家長的信任。

轉眼間，20xx年過去了，我由一個初出茅廬，沒有經驗的教師，成長為一名優秀的人民教師，雖然我已經不再年輕了，但是我在工作的道路上步伐依然矯健，我依然有着一腔熱血，我那顆熱愛教育事業，熱愛學生的心還依然年輕。

我的成長，離不開我的學校，離不開我的領導和同事們。我們中學給年輕教師搭建了一個很好的平台，通過有經驗的教師的傳、幫、帶，通過年輕教師之間的交流、學習，一大羣青年教師正在向學習型教師，研究型教師，專家型教師的目標邁進。

作為一名人，我深感自豪，十多年來，正是因為有了這樣一個團結向上，永葆青春活力的集體，正是有了這樣一羣甘於清貧、默默奉獻的教師，正是有了這樣一片尊重教師的個性發展，呵護青年教師成長的豐厚土壤，中學才有了今天的進步與發展。

現如今，面臨生源鋭減，學校可能被分流的局面，我們人不會被困難嚇倒，我們不會怨天尤人，我們不會消極逃避，我們不會得過且過，我們會再次選擇迎難而上。我堅信，我們人的精神長存，我們的明天會更美好，我們的教育事業明天會更美好。

最後，我以我的一首小詩來結束作為今天的發言：

我自豪/我是一名光榮的人民教師/和學生一起求知/和學生共同成長/在三尺講台上揮灑汗水/在廣闊天地裏追尋理想/歲月會吞噬我美麗的青春容顏/永不老去的是我積極進取的思想/我堅信/簡單的曲譜/只要用心去吟唱/也可以成就美妙的樂章/默默無聞的崗位/只要我們辛勤的工作/平凡的人生一樣可以壯麗輝煌。

最後，再次祝各位領導，各位老師節日快樂，身體健康，工作順利!謝謝大家!