教師節的發言稿

現如今，需要使用發言稿的事情愈發增多，發言稿可以提高發言人的自信心，有助發言人更好地展現自己。那麼，怎麼去寫發言稿呢？以下是小編整理的教師節的發言稿，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

教師節的發言稿1

教師節學生代表演講稿精選

敬愛的領導、親愛的老師：

你們好！

非常榮幸由我代表全體同學做今天神聖節日的演講。今天就是我們一年一度的教師節，在此，我謹代表全校同學向所有孜孜不倦耕耘在教育土地上的老師道一聲：老師，祝您節日快樂！

今天，在這莊嚴神聖的9月10日， 今天，收穫的喜悦在人們心底盪漾，我們請您——親愛的老師， 聽一聽桃李對園丁傾訴衷腸。老師，您的無私奉獻我們看在眼裏，您的不求回報我們記在心裏，您用畢生的青春和熱血為我們築起了一道信念的長城！

您甘於當人梯，用微笑着的堅韌，讓學生踩着您的肩膀奔向新的征程；您樂於當園丁，用執著的勤懇，讓科學的百花園永遠五彩繽紛，您勤於當春蠶，用非凡的才能，讓知識的綢緞從我們身上延伸；您就像一隻只蠟燭，用百分之百的忠誠，燃燒自己給人間帶來光明！

老師，您常常為我們的調皮而煩惱，認為我們還小，不懂得你們的苦心，其實，我們已經長大了。我們，懂您。您的心博大深遂，它包容着環衞工人的心；容不得半點污穢和垃圾；它包容着航船舵手的心，無時無刻不關注着風向和航道；它包容着母親的摯愛，園丁的職責，老頑童的天真??一切一切都是為學生奉獻的心。我們的成績中凝結着您的辛勤汗水，在成長的過程中也是您在為我們導航，嚴厲的責備是“恨鐵不成鋼”的關切，誨誨教導又是“望生成龍”的心願，我們怎能不懂您呢？

可能由於我們的年少衝動總犯一些這樣或那樣的錯誤，現在請您原諒。課堂上開小差的我們，操場上亂跑亂撞的我們，有些壞毛病的我們在一天天長大，我們不再只會保證，而是要用行動證明自己將是您的好學生！

敬愛的老師，您在我們心中是永遠燃不盡的蠟光。擔負神聖職責的您在我們心中有着舉足輕重的地位，我們感激您！在這個美好的節日裏，祝您身體健康，事業有成，萬事如意，心想事成！

最後我用最樸實又最真摯的話語高聲呼喊——老師好！謝謝！

尊敬的各位領導、各位老師：

節日好！我代表所有莘莘學子向敬愛的老師道一聲：“老師，你們辛苦了！”

2、

九月金秋，老師是這個季節的主題，空氣中瀰瀰漫着感念師恩的情緒。尊師重道是永遠的美德。過去的，現在的，將來的。所有的教師都應該享受崇敬與祝福。

在這個收穫的季節，我們不會忘記，當羣星閃亮的時候，是你們還在不辭辛勞地在燈下奮筆疾書編寫教案或批改作業；當萬家燈火輝煌，家人共享天倫之樂的時候，是你們還在孜孜不倦地為學生排憂解難。多少朵含苞欲放的花朵在你們的手中欣然綻放，多少顆枝零葉亂的小樹在你們的剪裁下茁壯成長。三尺講台上是你們為我們指點迷津，開拓視野的燈塔。不求回報是你們奉獻精神的代名詞，默默無聞是你們敬業愛業的真實寫照。

老師！敬愛的老師們，沒有春的耕耘，哪來的荷香十里，願你們永遠是使者，將和煦的陽光灑滿人間。一支粉筆，能點撥知識王國的迷津；三尺教鞭，指點通向理想的道路；一塊黑板，記下你們的無限深情；一個講台，輝映着你

們的艱辛。父母給了我們身軀，你們給了我們靈魂，這兩者塑造了今天的我們。 您是燭光，照亮了每一個學生的心靈，指明瞭前進的道路；

您是雨水，澆灌着株株幼苗；

您是馬達，推動着每一個學生前進。

有人説：父母之愛，讓我們感受到養育的艱辛；朋友之愛，讓我們體會到互助的温暖。在這裏我要説：教師之愛，讓我們享受到了不求回報無私關愛的博大！

親愛的同學們，讓我們把對老師深深的愛，化作實際行動，尊重老師的勞動，認真上好每天的每一堂課，以優異的成績，作為送給老師最好的禮物。面對老師的恩情，面對家長的期望，面對學校為我們創設的良好環境，我們無以為報，只有把對父母對老師對校園深深的愛，化作實際行動，尊重家長，尊重學校的安排，尊重老師的勞動，科學安排每一天，認真上好每一堂課，用頑強的拼搏打造理想，用無悔的汗水澆灌希望，讓夢想在油高開花，讓青春在油高寫下美麗的詩行，卧薪嚐膽，奮發圖強，苦戰三年，勇創輝煌！我們有信心以好成績回報回報老師，有決心成為油高的驕傲！

今日我們以油高為榮，明天油高將以我們為榮！

最後， 真心地祝福老師，祝老師們節日快樂、幸福安康、桃李滿天下！

3、尊敬的老師們：

在又一個教師節到來之際，請允許我代表六年級全體同學對你們表示熱烈的祝賀和衷心的感謝！

回想六年前，我們牽着家長的衣襟站在您面前時，滿臉的困惑，滿眼的迷茫，對世界、對人生、對知識都是一無所知。自你從媽媽的手中接過我的手，

就一直領着我在知識的海洋裏暢遊，向着人類文明進發。我不會忘記，你對我們説的第一句話是：“高樓萬丈平地起。”雖然，我當時不太明白它的含義，你卻一直在為此而奮鬥。在你的引導下，六年後的今天，我們成了一個個有理想、有道德、有文化、有紀律的國小畢業生，並且為進一步深造打下了堅實的基礎。

我們的每一點進步都是你們用辛勤的汗水換來的。我們不會忘記你手把手教我們寫漢字，你一遍又一遍給我們教拼音，你下班後還在辦公室給學習困難的學生講課輔導。也不會忘記，我們生病時你關切的目光，遇到困難時你親切的問候、及時的幫助，犯錯誤時你那憂鬱的面容和取得成績時你開心的微笑。總之，你像我們的父母，卻比父母有更加博大的愛心，有更豐富的知識和更高尚的人格。你的言傳身教，你的孜孜不倦，你的辛勤敬業，默默奉獻都已經深深打動了我的心，在無聲地告訴我們怎樣做人，這樣奮鬥，怎樣為國家做貢獻。我時常在心裏説：“我長大也要當老師，當像我的老師那樣的好老師。”老師，你棵知道，你已經是我的楷模，是我心中樹起的一塊豐碑。

當我慶幸自己的進步，慶幸自己有這樣好的老師的時候，我猛然發現，六年來，我們成長了，老師卻蒼老了許多。看，當年青春美貌的老師因勞累，臉上添上了皺紋；看，當年風華正茂的老師，今天頭上已有了幾根銀絲，走路時背也有些彎了。這使我不由想起：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚駛幹”的名句。老師，雖然歲月奪取了你的年華，雖然辛苦使你的容顏減色，但是，我們

對您的情，對您的愛卻與日俱增。您在我們心中，永遠是那麼完美，那麼高大。 有人説我們學校設備簡陋，校舍陳舊，有人嫌我們學校不是重點，而我卻要説，我們學校是最好的學校。因為這裏有敬業、愛生、奉獻、創新的一支教師隊伍。他們在這簡陋的環境中辛勤耕耘，默默地奉獻，培養出了一批批高素質的學生。他們這高超的教學能力和高尚的精神境界是金錢難買的，也是任何現代化的設備不能相比的。

明年，就是我們即將畢業的時候，對老師的恩情，我們無以為報，我們決心抓緊最後一年的學習時間，把學習搞得更好，在畢業時考出好成績，給老師、給母校一個真誠的回報，用我們的成績告訴世人，我們學校是最好的學校。 母校，我永遠引以為豪的母校，這裏的老師是我永生難忘的恩師。今日我以你為榮，他日我一定要讓你以我為豪。

最後，再次 祝老師們節日快樂

4、

尊敬的老師們、親愛的同學們：

9月10日是我國第21個教師節。老師就象蠟燭一樣，燃燒自己照亮別人，默默地在自己的崗位上耕耘，無私的奉獻着自己。在人生的旅途上，是老師為我們點燃希望的光芒，給我們插上理想的翅膀，翱翔在知識的海洋上。敬愛的

老師們，沒有春的耕耘，哪來的荷香十里，願你們永遠是使者，將和煦的陽光灑滿人間。一支粉筆，能點撥知識王國的迷津；三尺教鞭，指點通向理想的道路；一塊黑板，記下你們的無限深情；一個講台，輝映着你們的艱辛。父母給了我們身軀，你們給了我們靈魂，這兩者塑造了今天的我們。老師們，是你們啟迪我們真正領會了大自然的恩惠，從此我們讀懂了每一瓣綠葉，每一片彩雲，每一朵浪花。你們滿情愛心地創造出一支強大的隊伍，將來為祖國出力。

看吧，這就是一名人民教師在他有限的生命裏創造的奇蹟。“桃李滿天下”我們的祖國不正是由於千千萬萬的教師們，才使得高科技高素質的人才遍佈大江南北，祖國才飛黃騰達，日新月異。

教師，是擎天的柱，是人類綿延不絕的大軍，是奔騰的大江，由於他們不懈的努力，人類社會才會如此輝煌。

師應該是有魂的，長青，是為師魂，它如青松翠柏，經霜愈茂；它的生命如巍巍高山，滾滾江水一樣持久，深廣而無堅不摧，在藍天烈日的沐浴下，永葆活力，它又如方竹，氣節傲然，寒中飄香。

我們不是詩人，無法用詩的語言描繪教師，我們也不是畫家，能夠潑墨丹青，全神地勾勒教師容貌，我們更不是個作家，能夠以華麗的詞藻形容教師。在這特別的日子裏， 或許只有尊敬老師，認真學習，取得好的成績，將來的某一天在事業上做出成就，才是我們獻給老師最好的禮物。

老師們，像天空一樣高遠的是您們的胸懷，像大山一樣深重的是您們的恩情，請接受我們誠摯的祝福吧，教師節快樂！

教師節的發言稿2

尊敬的老師們，親愛的同學們：

大家上午好。在這金秋送爽、丹桂飄香的季節裏，我們迎來了第二十五個教師節。首先，請允許我向在座各位老師致以節日的問候！向對我個人給予親切關懷、無私幫助、辛勤培養的領導和老師們，表達最誠摯的感激和最衷心的祝福！。

人生如夢。和我同齡的老師們，二十四年前的今天，我們大多還是作為國小生，和老師們一起，迎來了第一個教師節，九月的金秋，空氣中瀰漫着感念師恩的氣息，老師們臉上幸福燦爛的笑容至今映在腦海裏；十四年前的今天，我們已經作為光榮的人民教師站在這裏，經過十多年教壇的磨礪，站在這裏的，還有一顆顆平和、堅定而充實的心！ 沿着十多年的教壇之路走來，我們也曾有年輕氣盛的躁動、有淺嘗甘霖的欣喜、有屢遭挫折的痛楚，也有不眠不休的焦慮。從作為一種職業，到把教師當作一種理想與事業的追求，一種挑戰自我、完善自我的方式，其間的過程，苦樂自知。是孩子們清純的眼眸給了我們力量，是領導關切的話語給了我們動力，是同事們的微笑給了我們鼓勵，是家長的信任給了我們信心。讓我們勇敢的去戰勝一切困難，去體驗教育生命的真諦。我想，作為一種職業，教育最能夠吸引我們的，莫過於在我們伴隨孩子們共同經歷的從幼稚到逐漸成熟的生命歷程中，我們同樣也體驗着成長的艱辛與歡樂，真正體會到教師是光榮的、教書是嚴肅的、講台是神聖的；教育情感的投入、教育觀念的轉型、教學方式的變革、教學藝術的創新……不斷迸發的創新火花，不斷湧現的改革激情，在教育教學的領域，我們捕捉到新的時尚與流行。於是，教育改革，成為一種新的生活方式，躁動的心變得平和、充實而愈發堅定！我們在人生價值的座標系上，不再是一個個漂移多動的虛點，神聖的工作履歷表上，有我們崇高的誓言與約定！ 我們將繼續為爭創一流的成績和實現大周莊教育高位均衡發展而奉獻自己的力量，為早日把我校辦成全市國中強校而揮灑無悔的激情！

“耿耿園丁意,拳拳育人心。”我想，不管是過去的，還是現在的，以及將來的，所有的所有教師都應該享受祝福與崇敬。再次祝願老師們節日快樂，永遠年輕！ 謝謝大家！

教師節的發言稿3

尊敬的領導，同事：大家好！

幸福是什麼？幸福是一種感覺，需要每個人去體會。幸福有時近，以為就在咫尺；有時遠，以為還在天涯。三尺講台的生活猶如一杯白開水，喝着淡而無味，卻不知正是它的純淨無暇才讓教師生活幸福，也只有懂得教師生活的人才能品出其中味道。

三尺講台的幸福漂浮不定卻也真實地存在。三十一年前，十八歲的我揮手告別xxx半島，懷揣教師夢，來到小山村，幸福就在不遠的山那邊。第一次領到四十五元的月工資時，幸福掛在一個剛跳出農門的娃娃教師臉上。站在三尺講台，看着幾十雙求知的稚嫩的眼睛，我無言以對，只有默默地無私傾注自己的汗水去澆灌，回報的是：一張張燦爛的臉、一句句親切的“老師好”、一次次的年關請吃“殺豬酒”和一回回沉醉不知歸路。當老師真好！幸福沉澱在我的心裏。

少年也知愁滋味。在我還陶醉在行走的教師路上時，猛然間一句“老師酸”把我推回生活，窮酸的我連找女朋友都難。教師好渺小，幸福飄渺在空中，我在山間小路上尋找着天邊屬於我的街燈。我整夜整夜地挑燈夜讀，付出了艱辛換來了一紙大專文憑，我調動了工作，還破格漲了一級工資。三尺講台儼然又是我的用武之地，我重新激情滿懷地教書，和同學們一起暢遊在蘇軾的“但願人長久，千里共嬋娟”的豁達境界、沉浸在陶淵明的“阡陌交通、雞犬相聞”的和諧境界裏。幸福與我為伴。

時過境遷，當我還在津津有味地讀着學生的一封封來信，不也樂乎時，我以前的同學、朋友紛紛跳槽、下海，他們開小車、住洋房，我開始困惑了，迷茫了，我的幸福在哪裏？千辛萬苦才安了家，卻成了倒插門的女婿。我低頭做人，可每當站在三尺講台，我才明白：這裏的地盤屬於我。我是一個教書匠，我的幸福在三尺講台。

如今，三尺講台的生活越是精彩。國家為教師漲了工資，我心甘情願地做了一回房奴，生活更是天天向上，我更加心安理得地站在三尺講台上，一邊欣賞着過去遍天下的桃李，一邊精心地栽培着現在的幾十株花朵，實現着教師的美夢。每每看着那一幅幅老照片，聽着電話裏那一聲聲“老師，教師節快樂！”，心中自是洋洋得意。

三尺講台，你記錄了我31年教壇人生的辛酸，你更帶給了我31年教壇人生的甘甜。我小小的三尺講台，我平淡而幸福的教壇人生。

我的演講完了，謝謝大家！

教師節的發言稿4

尊敬的各位領導，各位同事：

今天，我們又高興地迎來了自己的節日——第個“教師節”。此刻，我和大家一樣心情十分激動。藉此機會，祝大家節日愉快，身體健康，工作順利！

過去的一年裏，在校領導的帶領下，在全校教職工的辛勤努力下，阿克蘇市又贏得了一個成果大豐收年，一個事業大發展年。每一位阿克蘇市人在自己的崗位上為黨的教育事業做出了積極貢獻，取得了可喜的成績。在各位領導和同事們的關心、幫助下，我參加活動，並取了“”的好成績，在此，向大家表示誠摯的感謝！

教育是人類最光輝的事業，教師是人類最光輝的職業。青年教師，代表着教育事業發展的希望，肩負着新世紀教育教學工作的歷史重任。

作為一個青年教師，作為初步取得過好成績的我，將和其它取得優異成績同事一道，戒驕戒躁，珍惜榮譽，開拓創新，與時俱進，再接再厲，勤奮工作，發揚帶頭作用，起好模範作用，在教育教學工作中率先垂範，為教育改革和發展，為“樹德”的輝煌多做貢獻，再立新功。

再次感謝各位領導和同事們的關心和幫助，再次祝大家節日愉快！

此致

敬禮

　　發言人

　　20xx年xx月xx日

教師節的發言稿5

在每個人心靈的深處，總會有那麼一個角落.在哪裏，埋藏的是師生之間的那份最真摯的感情。只要打開情感的閥門，它就會像絕了堤的洪水一樣傾瀉出來。

當我走進校園的第一天，項老師，那是我第一次遇到您。您那温馨的笑容便刻在了我的心裏。當我遇到挫折氣餒時，您那雙堅實的手便永遠留在了我的記憶力；當我迷茫彷徨時，您那信任的眼神便永遠映在了我的腦海裏。在我們即將分別的那一天，空中下起了小雪，如天使般飄飄悠悠地走向人間，風將我們的眼睛吹出了淚水。我們用雙手為您做了一份精緻的禮物。您告訴我們：“以後我們還會再見的。”直到現在，這句話還深深地印在我的腦海裏！項老師，謝謝你帶我們走過這麼多的風風雨雨。

一個偉岸的背影，歌頌着你那樸實的關愛，也譜寫着一個教師責任的篇章。你，陳老師，一位普通的人民教師，可你的心卻不普通。是您讓我們知道一加一併不簡單，它的背後卻擁有無盡的努力和汗水；是您讓我們知道學習並不是一種負擔，而是一種快樂和責任；是您讓我們知道要用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發現……記得那一次，你把汗水灑在鮮紅的跑道上悄悄地對我説：“加油！堅持住！”這一句加油聲，如二月春風一般，温暖着我們心田。陳老師，您不是班主任，卻勝似班主任！

師恩難忘，難忘師恩。在育英生活的五年裏，嚴厲與慈祥並存的佟老師，幽默風趣的崔老師，無數的老師都關心，呵護着我們的成長。今天，在教師節來臨之季，我謹代表全體同學，祝您們教師節快樂！

教師節的發言稿6

尊敬的老師們：

九月的天空飄溢着金秋收獲的氣息，教師節踏着輕盈的步子緩緩而來。對我們每一箇中學生來説，從頑皮孩童到青澀少年的`生命歷程中，老師——您永遠都是最值得我們尊重和感恩的人。在第22個教師節來臨之際，我代表我們初XX班全體同學向辛勤工作的老師們致以衷心的感謝和誠摯的祝賀。

老師，您是最值得我們尊重和感恩的人，您像是一支蠟燭，雖然微弱，但有一份光熱，發出一份亮。您耗盡了自己，照亮了別人，這無私和奉獻，讓我們永誌不忘。您的生活雖然清苦，卻情繫祖國的未來，您雖只是一尾紅燭，卻心聯學子之心。您不計較個人得失。這毫無保留的嘔心瀝血，讓我們銘心刻骨! 人説春蠶到死絲方盡，您——偉大的老師，您的愛，如陽光一般温暖，如春風一般和煦，如清泉一般甘甜;您的愛，細緻而温暖;您的愛，高潔而偉大!在慶祝教師節32週年的日子裏，我們心潮澎湃，思緒萬千，千言萬語無法深深表達我們的感激，萬語千言訴説不盡我們心中對您的愛! 願我們學生一聲親切的問候、一封表露自己感激之情的親筆信、一個賀卡、黑板上一句祝福的話、講台上一支鮮花或一杯茶、一封慶祝教師節的電子郵件……帶給您節日的快樂和欣慰的感受。 古人云：“一日為師，終身為父。”

值此第32個教師節來臨之際，初XX班學生XXX代表全班學生在這個特殊的日子裏，向我們尊敬的老師深深的鞠上一躬，衷心地對我們的老師説一聲：“老師，您辛苦了!” 讓我們弘揚尊師重教，感念師恩的美德，在全班，乃至全校範圍內營造人人尊師重教的良好氛圍。XXX代表全體學生向您保證從身邊小事做起，認真聽好每位老師的每一堂課，完成好每位老師佈置的每一項作業，真正從一點一滴做起，做到熱愛老師，關心老師，尊重老師。影響身邊的親人朋友，為創造一個全社會尊師重教的氛圍作出自己的貢獻! 祝願XXXX全體教師身體健康，青春永駐!

教師節的發言稿7

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家下午好！

“一年一度秋風到，同喜同賀教師節！”

在第31個教師節來臨之際，我代表我們五三班全體同學向默默工作的老師和嘔心瀝血為我校發展的各位領導道一聲:謝謝您，老師！祝您節日快樂！ 光陰似箭，日月如梭，轉眼我已升入五年級了，在我們下牛國小已整整度過四個美好的春秋。再有兩年就要離開這個母校了。所以，我要利用這次演講的機會，來説出埋在我心裏已久的話。老師，我想對您説；‘‘老師，您就像一本百科全書，帶我走進知識的海洋；您就像一縷陽光，使我們感到無比的温暖；您就像黑暗中的一盞明燈，讓我走向正確的道路。老師，在您的辛勤培育下，我們的成績不斷提高，在您的陪伴下，我們度過了一天又一天美好的時光。像蜂蝶飛過花叢，像泉水流經山谷，我每憶及和您相處的時光，我的心情就會無比的舒暢。 老師，謝謝您，謝謝您不辭辛苦的照顧我們。您就像一棵大樹，無私的為別人奉獻自己，卻從不抱怨。

老師，還記得我剛轉入您的班級的時候，又哭又鬧，媽媽還沒轉身走，我的眼淚就像斷了線的珠子一樣掉下來，是您像媽媽般疼我、愛我。把我從一棵小樹苗培養成一棵健康的大樹。

老師，謝謝您為我們做的這麼多，我們將終生難忘。在教師節來臨的今天，我祝您節日快樂！祝全校師生節日快樂！

謝謝老師！謝謝大家！我的發言完畢

老師，您辛苦了

　　五三班 朱明慧

教師節的發言稿8

尊敬的各位領導，老師們：

大家好！

在這個充滿喜悦的收穫季節裏，我們共同迎來了全國第xx個教師節。能在今天這個特別的日子裏，作為教師代表在這裏發言，我感到無比榮幸。

首先，請允許我代表全體教師向一直關心、支持我們教育事業的局領導、鎮政府領導表示衷心的感謝和崇高的敬意，向奉獻於賽口戰線上的領導和老師們致以節日的問候！

懷着對理想的憧憬和對教育事業的熱切向往，我們選擇了教師這一職業。一路走來，我們有過初為人師的忐忑和自豪，有過教有所成的激動和喜悦，也有過經濟大潮的干擾和彷徨。但心有熱土，情繫課堂，我們是新時代的堅守着，我們用熱血書寫着人間的大愛。

作為一名農村教師，我們的生活苦中有樂，我們肩負着一個個和青春有關的夢想和未來，承載着萬千家庭的希望和期待。我是13年通過特崗教師招聘來到我們賽口國中，在這三年裏，我幾乎是吃在學校，住在學校，早已把學校當成了自己的家。我已記不清有多少個夜晚是獨自走在漆黑的路上了。每當感到疲乏之時，只要看到學生燦爛的笑臉，所有的煩惱都會煙消雲散，心情也會變得陽光起來。

風雨三年，也是我成長的三年，在此我要感謝我校的領導，感謝你們一直以來對我的關懷和栽培，感謝我的同事，你們的指引和陪伴是我前進道路上的明燈。

近年來，我校的教育事業蒸蒸日上。在會考中，我校成績總能名列前茅，在各類競賽中，我校也取得了不俗的戰績。成績的榮光被我們鐫刻在歷史的功勞簿上，未來的畫卷已展現在大家面前。新的學年，新的開始，新的挑戰。讓我們齊心協力，攜手同行，共同創造出我們美好的明天。

最後，祝各位領導，老師們身體健康，工作順利，家庭幸福，萬事如意。

謝謝大家！

教師節的發言稿9

尊敬的各位領導、老師們：

大家好!

秋風吹彈佳節臨，蔦啼燕語動人心。在這個充滿喜悦和豐收的季節裏，我們又迎來了第29個教師節!我是來自平馬中學的一名普通的教師，今天，作為教師隊伍中平凡的一員，站在這裏，我倍感驕傲和自豪!在此，向在座的各位教師致以節日的祝福，祝大家節日快樂!向給予我們親切關懷的領導，表示最誠摯的感謝和最衷心的祝福!

二十九載星月曾伴書聲;二十九年青葱遺下記憶。從第一個教師節至今，二十九年的時光匆匆而過，也正是這二十多個由鮮花和掌聲、關注與期待交織在一起的教師節，使更多的人把熱情與尊重，理解與關懷的目光投向了我們教師，使我們和學生一起渡過的每一個平凡的日日夜夜有了更加不尋常的意義。講台上，寒來暑往，多少春夏秋冬，撒下心血點點;綠蔭下，孜孜不倦，多少風霜雨雪，育出新蕊亭亭。因為有了我們在課堂上播灑智慧的陽光，懵懂的孩子們才聽到了知識的聲音;因為有了我們在教育的沃野上揮灑耕耘的汗水，平馬鎮的教育事業才生機勃勃，蒸蒸日上;因為有了我們教師腳踏實地，開拓創新，幾代中國人孜孜以求的強國之夢才熠熠生輝，燦爛輝煌!

“人才與國相始終，千古興亡鑑青史。”為此，作為教師，我們願無悔地堅守着教書育人這方沃土，並用自己的青春和熱血譜就了一曲奉獻之歌，因為我們知道，雄鷹用翱翔回報藍天，駿馬用馳騁回報草原，我們唯有把熱情與夢想，創新與開拓奉獻給祖國人民，才能無愧於人民教師這個稱號。

尊敬的各位領導，話語再長，也説不完我們對教育事業的忠誠;詩篇再美，也表達不盡我們對教育事業的熱愛。今當擊水三千里，直掛雲帆濟滄海!因為我們是懷揣夢想的平馬鎮教育工作者，所以我們必將以更加飽滿的熱情，努力工作和學習，為平馬鎮培養出更好、更多的人才做出新的更大的貢獻!

最後，再次祝領導和老師們節日快樂!工作愉快!身體健康!謝謝!

教師節的發言稿10

尊敬的各位領導、老師：

大家好！

我叫趙經緯，是柏各莊鎮初級中學的一名普通的語文教師。歲月匆匆，白駒過隙。彈指一揮間，我由無憂無慮的學生娃轉變角色，走上光榮的工作崗位已近十載。驀然回首十年來的工作歷程，有苦澀，有迷惘，更有喜悦與成長。回顧往昔，自己雖有遺憾，但還算走的踏實。總結自己，倒也問心無愧。自己能給自己的最大肯定便是，我深知時間易逝，便不敢褻瀆光陰，自己始終追求每天一點點的進步，十年來，倒也聚沙成塔，滴水成河，取得了些許的進步與成績。總體説來，我這些年，主要做了三件事：

一、“敢打硬仗”，用愛心啃掉“硬骨頭”。

xx年7月，我懷着對母校的不捨與對未來崗位的憧憬走出了河北灤師的校園，踏上了家鄉教育的熱土。在當年縣勞人局與縣教育局聯合舉行的教師招聘中，我以文化課、專業技能全優的成績被公開錄用。當時自己心潮澎湃，既為自己的成績感到欣慰，更感受到自己接下來任務的艱鉅。我下定決心，一定不辜負組織對我的信任，一定要對得起家鄉的父老和孜孜以求的孩子們。

崗位分配的時候，時任柏各莊鎮教辦主任的周從金老師給我們分配工作。周主任面色凝重地説：“我們鎮的杭各莊國小六年級現在的形勢很不好。學生頑皮搗蛋，紀律渙散，給教師的教育教學工作的開展造成了很大的阻力。原任教師已經申請病休。趙經緯，你是男同志，這塊硬骨頭就交給你去啃吧。”聽了周主任的介紹，説實話，我的心底有着很大的畏難情緒。我不知道自己將如何去面對那新鮮而陌生的崗位，如何去面對那些頑皮任性的孩子們。但是，雖然我心裏暗自為難，但卻沒有溢於言表。因為領導的信任，因為我對家鄉教育的熱愛，因為自己是個頂天立地的男子漢。

到任的第一天，那些孩子們就給了我一個下馬威。學生在教室的屋門上偷偷地放了一瓶污水。當我推開教室屋門的一剎那，那些污水便一滴不剩地傾灑下來，浸濕了我精心打扮的衣裝。但我沒有惱怒，而是面帶微笑地走進教室。我説：“感謝同學們為我設計了這麼一個別有新意的歡迎儀式。從你們的歡迎儀式上，我看出了你們的聰明，看出了你們的創意。謝謝你們。也請同學們相信老師，老師也一定會給你們帶來不一樣的感覺。就讓我們共同把這新鮮的生活繼續下去，好嗎？”我的話剛剛説完，教室裏就響起了熱烈的掌聲。那堂課，我把自己精心準備的課程上得淋漓盡致，那堂課，孩子們聽得認真踏實，絲毫沒有讓我感受到多麼難以忍受的混亂。臨下課，我説：“孩子們，我愛你們！”真的，我説那句話的時候，沒有絲毫的做作，沒有絲毫的矯情。

以後，我一個人任教着這個班的語文、數學。我還把孩子們闊別已久的體育、音樂、美術課程都撿拾了起來。慢慢地，我和孩子們心貼近了，孩子們與我的感情濃厚了。那年的國小畢業考試成績，孩子們竟出人意料地考出了全鎮第三的好成績。成績下發時，我的眼睛濕潤了。因為孩子們創造了一個奇蹟!我為這個奇蹟而感動。真的，不僅僅是自豪，而是真的感動。畢業分別的時刻，孩子們哭了。他們説，他們會永遠記住我這個年輕的大哥哥。

二、“臨危受命”，“畢業班”鑄就光輝業績。

剛剛放了暑假，教辦又找我談話。周主任拍着我的肩膀，説：“你小子還真厲害。眼下，又有一個新任務等着你。”原來，鎮上的初級中學的九年級畢業班缺少一個物理老師。周主任的意思是讓我去任教三個班級的畢業班物理課。我當時就懵了。我剛剛走上工作崗位一年，領導就把這麼艱鉅的任務交給我，我能夠擔當得起嗎？

但我沒有選擇。我不能辜負領導的信任，我也樂於接受新的的挑戰。就這樣，xx年9月，我趕鴨子上架，匆匆忙忙地就又走上了畢業班教學的工作崗位。九年級的物理教學，對於我來説是嶄新的，畢業班的學生管理，對我來説也是嶄新的。説實話，我當時的心情是誠惶誠恐的。但我咬緊牙關，下定決心，我一定要把這份工作做好。於是，我便開始精心鑽研教材教法，虛心跟老教師學習經驗，並始終堅持“愛學生”的教育理念去面對學生。那一年，我對自己説，你可以沒有經驗，但你不能沒有進步；你可以年輕無知，但你不能落於人後。接下來的教育教學中，我便追求每天的進步，追求每天的完美。當然，我無法做到完美，但我發現自己真的進步了，我發現自己是可以勝任這份新崗位的。當年的物理課成績，我所任教的三個班是非常優異的，不僅在本校的平行班位居首位，就是在全縣範圍內也是屈指可數。遺憾的是，當年由於“非典”，物理學科會考被砍掉。但我在那一年中，過得是那樣充實，那樣欣慰。

xx年，我繼續任教九年級兩個班的物理課教學，併兼職物理實驗員，同時兼任整個畢業班的微機課教學。當年的物理會考成績，我所任教的兩個班位居全縣第一。微機課會考成績全縣第三。在當年的普九工作中，我又在實驗室建設中做了大量的工作，受到各級領導的一致好評。

三、“投身課改”，矢志做“專家型”教師。

xx年，如火如荼的新課程改革在我縣正式鋪開。本着學校領導的統籌安排和個人的興趣愛好，我欣然地到七年級擔任了兩個班的語文課教學，併兼任班主任。新的課程，新的理念，新的課堂，新的學生，帶給了我新的激情和挑戰。這一年，我精心鑽研新教材新教法，努力開創新的教學模式。這一年，我所任教的班級語文課成績十分優異，在全縣的語文教學成績中，屈指可數。這一年，我參加了縣教育局組織的青年教師綜合素質大賽，獲得一等獎，講授的《童稚記趣》的優質課，獲縣級一等獎，並參加省級新課程教材培訓，後在全縣語文教師參加的培訓會上做講座。所做的講座被評為縣級優質示範課。這一年，由於我的教學實績突出，被灤南縣縣政府評為優秀，授予嘉獎。

教師節的發言稿11

又是一個金風颯颯的的秋日，又是一個碩果累累的今朝。當我們回眸桃李飄香，感受豐收喜悦的時候，第30個教師節帶着秋的馨香翩翩而來。

回顧多年的風雨歷程，一路拼搏，一路歡歌。我們的領導精誠團結，率先垂範；我們的老師以校為家，敬業愛崗；我們的學生刻苦努力，負重拼搏，取的了一個又一個的光輝成就。近幾年我們的會考成績穩居全縣普通學校第一名。我們的學校在短短的十年裏，就實現了由落後校到龍頭校的跨越。如今，我們的學校：領導信任，家長信服，學生嚮往。這裏面凝聚着我們所有師生的共同心血。

回首過去，我們心情激盪，展望未來，我們任重道遠。國運興衰，繫於教育。百年大計教育為本。在人類社會發展的歷史長河中，教師擔負着承前啟後、繼往開來的光榮使命。用勤勞和智慧，開啟着下一代人的心靈。無論是領袖、將軍、作家、科學家、學者，還是千千萬萬的普通勞動者，在成長過程中，都受到教師的教誨與啟迪，都凝結着教師的心血和汗水

我們可以把學生從懵懂帶入成熟，從無知變得學有所長。

我們可以為學生插上知識的翅膀，為祖國的明天點亮希望。

我們可以，把簡陋的粉筆賦予生命的活力，描繪出祖國廣闊的明天。

我們可以，在三尺講台，揮灑生命，播下文明的種子。

我們可以，用自己日益發白的銀絲，編織學生生命的彩錦。

我們可以，用自己日益彎下的脊背，用自己的青春熱血，點燃希望的火種，帶給人類文明的未來。

也許，我們的生活過於清苦，但是我們卻以為國分憂為榮，也許我們過於平凡，但是我們卻可以在孩子們心中獲得永生。

也許，我們沒有華麗的道具，沒有熱情的掌聲和豔麗的鮮花，但是我們的一隻粉筆可以指點江山，我們的一張嘴可以激揚文字，我們的一個手勢就是最引人注目的航標。加減乘除就可以譜寫出滿園春*，詩詞歌賦就可以托起枝頭的輝煌。

誰説教師職業苦，清風袖裏有乾坤。為了祖國的明天，我們無怨無悔。

作為教師，我可以自豪的説，我們是天底下最光輝的職業。雖然有時候我們會接受來自社會上的一些誤解。，但是我們問心無愧，我們會用實際行動，用我們的激情點燃希望，用我們汗水譜寫華章，向社會交上飽蘸心血的答卷，用驕人的成績向祖國的六十大典獻禮！

如今，我們經歷的是一個改革開放大潮洶湧澎湃的偉大時代；我們面臨的是一個日新月異、盛況空前的嶄新世紀！這將給我們的教育事業提供前所未有的機遇和挑戰，我們一定會再接再厲，以鋭意創新的思想、競爭開拓的膽略、嚴謹科學的態度、誨人不倦的品格，再創輝煌#中的輝煌。

如今，新徵途的號角已經吹響，讓我們繼續，忠於職守，精誠團結；言傳身教，以身作則；腳踏實地，刻苦鑽研；甘於奉獻，燃燒激情，在新的學期乘風破浪、揚帆遠航......

教師節的發言稿12

尊敬的各位領導，各位同仁、同學們：

未覺池塘春草夢，階前梧葉已秋聲。天高氣爽，碩果飄香的秋天來了。在這激情燃燒的歲月有着激情燃燒的時刻。我懷着激情來到主席台和大家一起分享激情、分享成功、分享快樂、分享收穫。值第二十三個教師節到來之際，首先請允許我向在教育一線奮鬥拼搏的老師們致以節日的祝賀，祝賀大家節日快樂，幸福美滿。

其次，我向獲獎的同學表示熱烈的祝賀，祝願你們百尺竿頭，更進一步。但也提醒你們，付出總有回報，獲獎莫要炫耀，心中不要驕傲，防止被人打倒。

再次，我想對沒有獲獎的同學説一聲，親愛的，我們是最有潛力的，最有動力的，最有希望的，同學們，對不對？

送給所有同學一段話，成功的花兒人們只驚慕她現時的明豔，然而當初他的芽兒浸透了奮鬥的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。我們不能控制機遇，卻可以掌握自己；我們無法預知未來，卻可以把握現在，我們不知道生命有多長，卻知道自己該怎麼選擇生活；我們左右不了天氣，卻可以調整心態，每天給自己一個希望，我們的人生就不會失色。為了那燭光了的媽媽，為了那常坐田頭的父親，為了那企盼的眼神，同學們，奮鬥吧。向語數外發起挑戰，向政理化寫下戰書，向史地生髮起挑釁，為音體美標出喝彩的音符。生命誠可貴，青春價更高；若為學習故，兩者皆可拋。為我們的未來努力吧，因為，我能行，我能行！

各位領導，各位老師，年輕的我帶着那份朝氣來到修遠，對自己的人生，工作始終堅持用心去大造，用愛去梳理。談到優秀班主任，我確實感到慚愧，但在班級管理中，我堅持做到：

　用一顆野心去帶領學生

不願做將軍的士兵的士兵不是好士兵。作為班主任如果沒有讓班級成為模範帶頭班級的心態，那麼，他永遠沒有工作的熱情和積極性，因為心態決定動力，責任決定成敗。

用一顆愛心去呵護學生

一個班級就是一個團隊，班主任就是這個團隊的將軍，不愛自己士兵的將軍永遠不是好將軍。所以，我們要用充滿愛的心情去對待我們自己的孩子，愛你就像大米愛老鼠。

　用一顆狠心去打造學生

我們要用慈母的愛心，後孃的狠心去對待我們的孩子。鐵的拳頭慈母的心，沒有嚴明的紀律就塑造不了過硬的隊伍。對於一個學生的學習，就是和命運抗爭的戰爭。在這場戰爭中最需要的是毅力。培養孩子的毅力就是給孩子戰爭中最有力的武器。所以，我們不要把愛生當成寵生，要讓孩子挑戰極限，但不可超越極限。

　用一顆恆心去教育學生

教育是個繁瑣、細緻的工作。在教育的全過程中我們要用一顆百問而不厭，千教而不倦的精神，只有這樣我們才能把教學工作做紮實。

用一顆耐心去教育學生

引導學生樹立正確的人生觀，價值觀是我們的德育責任。能否正確的引導學生樹立各種觀念關係到學生的一生，民族的希望。所以我們要有足夠的耐心引導是很有必要的。

用一顆細心去觀察學生

班級管理的關鍵是對其運作流程的監管和控制。這就需要我們注重細節的管理，處處觀察，時時注意。這樣我們能把一些問題處理在發生之前，由此可以大大減輕我們班主任對瑣事的處理負擔，從而從繁瑣的事務中抽出來，站在更高點把握班級全局的運作。

　用一顆童心去賞識學生

我們的孩子都有閃光的地方，關鍵是我們怎麼去發現，怎麼去引導。蹲下來看孩子，及時發現孩子的優點，其實我們的孩子都很可愛。

做孩子知心的親人

經常和我們的孩子溝通，為他們指引迷路的方向，為他撐起遮雨的大傘，為他充當避風的港灣。讓孩子跟着你有安全感，親情感使其親其師，才能信其道。

老師們，我們捧着一顆紅心，只要我們能誠心和學生談心，真心給學生貼心，用一顆責任心，處處小心，用一顆無悔的心時時給學生關心；事事為學生操心，人人為教育獻心，工作本着進取心，這樣我們的管理才不費心，越幹越有信心；工作不會感到力不從心，你的生活才會順心；社會才能更放心，家長才能更安心，育人也能對的起良心。學生們，只要我們學習有信心，痛下決心，有一顆不死的心，為了那報答父母的心，付出我們的艱辛，我們的成績一定能悦目賞心。我的講話但願能給大家帶來開心，掌聲響起我們都很歡欣，謝謝大家的熱心。

教師節的發言稿13

親愛的老師、同學們：

大家好!

我是五年級3班的學生，很榮幸我能有機會在這和同學們交流。值此老師節來臨之際，我代表所有的學生向我們辛勤的園丁説一聲“老師，您辛苦了!回想起我們從一個無知、頑皮的幼兒園小孩，成為一名懂事、明事理的五年級學生的成長足跡，與老師你的辛勤培育、汗水澆灌是分不開的。

老師，您就像媽媽一樣，手把手地教會了我們吃飯、穿衣等生活能力；耐心細緻地教會了我們寫字、讀書；還教會了我們跑步、跳遠等體育運動，言傳身教地教會了我們一切的一切……。歲月在你們臉上刻下了皺紋，操勞在你們頭下增添了白髮，青春在你們身上無情地流逝了。作業本上那一個個醒目的紅鈎鈎和叉叉，成了你們心血的結晶；運動場上的健兒的英姿是你們辛勤汗水結出的碩果；教室裏朗朗書聲和激烈的爭辯，是你們誨人不倦的見證。你們為了我們常常廢寢忘食、日夜操勞，你們就像春蠶一樣默默地奉獻着自己，但你們得到的回報是那麼的微不足道。

今天，是教師節，當我們捧着鮮花為你們祝福時，你們沒有坦然接受，因為你們最大的心願是我們個個能取得優異的成績，個個長成國家的棟樑。老師，我們決不會辜負你們對我們的期望，努力學習，專心聽講，認真作業，以優異的成績來報答你對我們的培育之情。

老師，無論我今後長成了挺拔的喬木，還是低矮的灌木，我都會用我生命的翠綠向你致謝；向您祝福!忘不了你和風細雨般的話語；忘不了您浩蕩東風般的叮嚀。老師我終身感謝您，即使我兩鬢蒼白，我依然會由衷地呼喚您一聲老師。

在這個神聖而崇高的字眼面前，我永遠是一個需要啟蒙的學生。

謝謝!

教師節的發言稿14

我慶幸，我選擇了教師這個職業

尊敬的各位領導、老師、同學們：

大家好！九月天高雲淡，九月稻穀飄香，九月碩果累累，九月笑語綿綿，在九月這個清風颯爽收穫的季節裏，我們又迎來了屬於我們教師自己的節日——教師節。在屬於我們的節日裏，能夠代表所有的教師在這裏發言，我感到萬分的榮幸。我今天發言的題目是——我慶幸，我選擇了教師這個職業。

永遠忘不了，兩年前九月份的那天早上，我揣着一顆忐忑不安的心，在一雙雙新奇的眼睛裏出現。從此，一隻潔白的粉筆，一塊神奇的黑板，把我引向一條漫長的路，引向無窮智慧的境地。

無論是初為人師時的第一句“上課”，還是學生的一聲“老師好”，都已成為我人生裏最難忘的記憶，最珍惜的時光。

這已經是我教學生涯的第三年了。經歷過兩次畢業時的離情別愁，經歷過太多和學生們朝夕相處的日子，經歷過你們給予我的所有支持和厚愛。

還記得，剛剛走出大學校園的時候心裏有很多很多的夢想。夢想與現實的落差，讓我曾經一度消沉。命運將我安排到了我們這個美麗的學校，這裏的環境這裏的學生讓我逐漸愛上了這裏。是這裏所有的人陪我走過了人生的陰霾，讓我重新找到了自我，讓我堅信那一句話“上天如此安排，正因為我承受的起！”。

非常非常懷念那些曾經學生，他們給予我太多太多。我們朝夕相處，他們幾乎成了我生活中非常重要的一部分。他們在每次考試總是可以給我捧回個第一名，每一次測評總是給我一個最滿意。有時候我甚至問我自己：我有何德何能，配得上學生們如此的回報？如果時間可以倒流，回到那個曾經的課堂，我想我會更加努力更加用心的教他們。好懷念我們曾經那個大集體，有懂事的學生，有可以共同承擔的搭檔。

我是一個逐漸成長的教師，在這條路上，有很多促我上進的人，讓我不知道該如何感謝！還是那些教室，還是那些課桌，還是那三尺講台，不同的時間寫下了不同的感慨。灑下了我們的汗水，留下了屬於我們的感動。那小小的感動是觸動心靈的，也只有在學校裏才能有那種觸動心靈的感覺。

今天是屬於我們的節日，我們的教師節，我很慶幸我當時選擇了這個職業。這個職業讓我有了歸屬感、自豪感和使命感！就是因為這個職業，我收穫了很多人不曾也永遠不會收穫的東西。非常非常感謝我的學生，非常非常感謝去年那些所有的搭檔，也要謝謝支持我包容我的領導。你們的給予將催我更加的努力，讓我更加堅定地做一名好老師！

新的一學年，新的學生，我相信自己一定會做的更好！

謝謝大家

教師節的發言稿15

今天我代表青年教師在這裏發言，發言的主題是師德。

這本身是校領導對我們年輕同志師德修養的肯定和褒獎，但是這裏舉目皆是的德高望重的前輩，老前輩，本人實在不敢高談闊論師德二字。只能説談談自己對這兩個字的粗淺熟悉。我認為師德有三個層次，首先有愛，然後是德，最後是師德。愛是愛什麼哪？我認為作為教師首先要愛崗敬業，愛學生。不愛教師這個職業是很難有教師特有的那種奉獻精神的，學生感受到教師的愛自然就會親其師，從而信其道。

我説的德，也就是品德，換一句説也就是教師的人格魅力。因為在教育中，一切師德要求都基於教師的人格，教師是教人怎樣做人的人，首先自己要知道怎樣做人。

教師工作有強烈的典範性，教師要以身作則為人師表才能起到人格感召的作用，培養出言行一致的人。

俄國聞名教育家烏伸斯基説：教師的人格，就是教育工作的一切。但是我覺得為人師者光有人格還不夠，我們師範院校大多有一句校訓：學高為師，身正為範。光身正是不夠的，身為人師無學既是無德！在知識經濟時代，知識和技術更新的速度越來越快，每個人都會面臨落伍的危險，所以作為教師就要不斷的學習，甚至終身學習。不斷的完善自己，正如我們的先哲孔子學不厭，教不倦。

我常以易經裏的兩句話自勉：天行健，君子以自強不息，地勢坤，君子以厚德載物。