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教學副校長教師大會講話稿(精選7篇)

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在生活中,我們很多時候都不得不用到講話稿,講話稿通過講話人口頭表達後,可以起到傳播真理、經驗,抒發感情,發表意見的作用。怎樣寫講話稿才能更好地發揮其做用呢?下面是小編為大家收集的教學副校長教師大會講話稿(精選7篇),供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。

教學副校長教師大會講話稿(精選7篇)

教學副校長教師大會講話稿1

各位領導、全體教職工:

新的學期開始了,今天召開全體教職工大會是為了統一思想,提高認識,制定新目標,採取新舉措,追求新高度,創造新輝煌。

本學期,學校堅持一切以教學為中心,全面深化課堂教學改革,總結課改經驗,提高課改實效;加大學生行為習慣養成教育和理想信念教育,以“家長學校”為平台加強家長和學校聯繫,構建育人新思路。加強師德師風建設。深入開展黨的活動,把xxxx活動與學校常規活動結合起來,以此促進學校工作的全面開展。

一、加強思想教育工作

本學期,要加大思想教育工作的力度,弘揚傳統文化,踐行樹立社會主義核心價值觀,要以“為學生終身發展奠基”為目標構建我校思想政治工作新思路。

1、加強師德建設,強化師德師風教育,培養高尚的職業道德。加強師德師風建設要從制度開始,要細化教職工勞動紀律的有關制度規定,強化制度落實,加強監督檢查和處罰力度,嚴查嚴處刷卡、開會、活動、請假等方面不規範行為,嚴肅考風考紀,尤其是教師監考不作為行為,杜絕私訂亂訂教輔資料的行為,違者嚴處。

2、加強未成年人思想道德建設。全體教職工都要樹立立德樹人的育人理念,着重學生的行為習慣養成教育、理想信念教育和勇於擔當的責任意識教育,落實學生量化管理細則的相關規定,禁止學生使用手機、攜帶管制刀具、吸煙和早戀等現象,以“家長學校”為平台,把家長和學校共同教育學生的工作做好做實做出成效。

3、深入開展黨的活動,加大學校黨建工作力度,強化黨委的核心作用,讓學校黨建工作成為推動學校中心工作的動力源泉。

二、加強教學工作管理

本學期,教學工作重心依然是繼續深化課堂教學改革。我校的課改經過近6年的xxxx,我們推行的“三維互動”課堂教育改革課改實驗已經取得很好的成就,近幾年的大學聯考結果就足以説明問題,我們要有信心堅持走下去。省教研中心和示範校檢查都對我們的課改給予了充分地肯定,我們的路子是對的,方向是對的,關鍵是我們要把這件事做得更實一些,更細一些,成效更大一些,讓學生真正受益於課改。所以,要做好以下幾件事:

1、“三維互動”課堂教學模式的深化,要做到有形式、有內容、有效果,有影響。我們進行課改,追求的目標是高效課堂,所以,我們要善於總結和提升,要出成果,要使之成為一種課改標杆,並推廣出去,起到示範校的示範作用和輻射效果。學習小組建設是推行“三維互動”課堂教學模式必要環節,通過學習小組的建設與管理,培養學生合作學習的習慣和探究的意識,這是落實課改目標、提高課堂實效的有效策略之一,要把學習小組互動搞好,形成可複製的模式,以便利於推廣應用。高一開學後在最短時間內去昌樂二中聽課學習。

2、加強備課管理。要加強集體備課,備課組長作為本組教師集體備課組織者,應真正負起責任;每個成員都要熟知新課標、教學大綱,對教材有整體的掌握;備課組應集體研究和探討教學內容的選定、教學方法和手段的使用等問題,確立教學重點、難點,安排教學進度等,最後形成文案備用。加強檢查評比力度,對集體備課,平時要不定期檢查,做好評比工作。

3、加強教研工作。要加強學科教研,各教研組長負責該學科的教學研究工作,包括對高中三年的整體安排、學案的製作安排、集體備課的安排、選修課的選擇等進行研討,落實後形成文字材料上報主管部門備存。各學科要認真總結省教研中心指導聽課成果,針對自己進行比照,經過努力探索符合學科特點的特色課堂教學和每位教師的特色課。

4、加強教育教學研究。把科研立項做實,並把科研立項的結果運用到教育教學中,指導教學,通過科研活動提高教師業務能力和教學質量。各備課組應該把研究性學習課和課程整合作為教學研究的重點。尤其是在教育改革不斷深入的今天,更應該做好科研工作,以科學方法引領指導教學工作。

5、做好大學聯考備考工作。高三各學科要提前做好三輪複習的長遠規劃和每輪複習詳盡的計劃。每輪複習提前上好示範課,要落實到每一個知識點上,每一個例題的選定都要精,能起到舉一反三的作用。要上好複習示範課,讓示範課真正給觀摩者帶來啟示,學有所得。高三還有要做好學生的職業規劃教育,搞一搞職業規劃講座,做一做職業前景的前瞻性分析,給學生選擇志願提供參考,指點迷津。

6、做好大學聯考對接會,相關人員要認真謀劃,充分準備,細緻安排,把對接會搞好。經過多年的積累,在複習備考中形成我校的校本教材。高一老師還要潛心研究國中知識和教學方式方法的過渡問題,使高一新生順利實現初高中的過渡。

7、加強對青年教師的培養。繼續實施“一幫一結對子”工程,對青年教師在師德修養、教育理論提升、課堂教學技能、教學基本功等方面進行培訓。開展四種課型過關課活動,(同時發過關證)其目的是培養教師紮實的教學基本功和熟練有效運用現代教育手段的能力,培養教師的學科專業水平和掌握學科教育教學知識技能的能力,培養教師運用現代教學理論指導自己的教學的能力和教科研能力。不斷創新培養青年教師的方式方法,把此項工作做實做細。繼續實施名師培養工程,學校將為教師成為名師提供充分條件和表現平台,通過專題講座、上公開課、參與科研立項、參加上級的各種活動等,激勵人人當名師的想法,促進專家型教師的快速成長。

8、加大對教研組、備課組的管理、教師聽課制度和檢查評比的力度,加強辦公室文化建設。

9、加強考試監考管理。學校將成立流動檢查組,由紀檢書記帶頭,對教師的檢查由教學校長負責,對學生的檢查由德育校長負責。加大對考風考紀的檢查力度,查到一例,通報一例,處理一例並在教職工年度考核中進行量化考核。

三、加強學校管理工作

1、要強化工作紀律,從嚴管理。細化各種管理制度,執行新《教職工年度考核細則》,在實施過程中,加大檢查力度,成立勞動紀律考核工作委員會和檢查工作組,隨時檢查,並記錄在案,作為年度考核依據。學校根據多次提出的意見進行了修改,然後以徵求意見稿的形式徵求了全體教職工的意見。後經黨委會討論、分管部門負責人研究進行了重新修改。今天宣佈的是第二稿,依然是徵求意見稿。若各位還有意見,今天下班前將反饋的意見交到辦公室。明天我們將組織部分教師和職工代表展開討論,再次修改後經黨委會研究定稿,下發給各位教師。xxxx年8月至xxxx5年7月的考核將按照新考核方案執行。

2、加強學生管理。繼續執行《xxxx高中學生管理量化考核細則》,在嚴抓常規管理的基礎上,要進一步細化宿舍管理規定,加強檢查評比力度,確保宿舍環境安全潔淨舒適。要加強宿舍文化建設,開展班規班紀、舍規舍紀暨“第二屆寢室文化”創建活動。

3、班主任管理。今年繼續實行《班主任量化評比考核細則》,在教職工考核細則中對班主任管理制定《班主任管理考核方案》,將學習、紀律和活動等納入考核中,對班主任管理班級進行綜合考核,開展新老班主任教師“烽火傳幫帶,新老一助一結對子”活動,以老帶新促進年輕班主任的快速成長。選派班主任外出學習培訓,汲取外地管理經驗為我所用。辦好“家長學校”,尋求共同管理。做好《家長教育子女最關心的問題》一書的出版工作。

四、開展活動,豐富校園文化生活

1、以啟迪智慧,磨練意志。培養才能,豐富校園文化生活為目標,開展豐富多彩的校園文化活動。除大型活動外,主要以年部活動為主。本學期學校運動會要以年部為單位分別召開,目的是增加學生和教師的參與面。開展好羣眾性體育活動,全面提高師生身體素質。

2、開展漢字聽寫大賽,宣傳傳統文化,提升人文素養和文化品位。

3、開展英語作文比賽,英語背誦大賽,中華經典誦讀大賽等活動,培養學生多種能力,不斷組建學校的社團組織,培養學生的各種才藝。

五、其它工作

(一)行政後勤工作。

1、校務公開工作。堅持校務公開制度,凡重大決定及涉及師生切身利益的都要力求公開透明,嚴格按公開制度予以公示。

2、嚴守財務管理制度,嚴格控制採購手續,繼續執行大型採購3人以上制度,固定資產必須到保管處登記入賬。做到賬物相符,貫徹落實國家收費政策,維修填報保修單。

3、樹立節約意識。教職工要樹立節約光榮、浪費可恥的思想,要節水、節電、節約紙張,您隨手關閉水龍頭、關閉電燈,在不經意間就推動了社會文明進步。對不按時熄燈,關閉電扇等浪費現象將採取警告公佈,量化扣分等方式進行教育。對班級飲水機常年加熱導致的不良後果,學生充電寶爆炸事件等現象,班主任是第一責任人。

4、文明教育。文明就餐、提倡節約、反對浪費,文明辦公,創建無煙校園。

(二)檔案、圖書管理工作。

1、加強檔案室建設,加大管理力度,完善工作程序和制度,使學校檔案管理規範化、制度化。各部門必須及時將材料歸檔,教師評先選優以檔案室證書材料為準。從xxxx3年9月以後所獲得的證書複印件交到學校檔案室統一管理。學校評先選優,以學校檔案室的存檔證書為依據。

2、書、報刊雜誌訂閲發放工作。認真做好學校圖書分類工作,電子信息錄入,使圖書管理規範化。本學期繼續開放學生閲覽室和教師閲覽室,開放多功能電子閲覽室,並舉辦xxxx高中首屆讀書節。

(三)老幹部、婦女、計劃生育、綜合治理工作。

全面落實好老幹部、婦女、計劃生育、綜合治理目標責任制,做到責任到人,獎懲分明。

(四)工會、共青團、婦女會等組織工作。

充分發揮工會、共青團、婦委會等的組織作用,幫助教職工解決困難,化解矛盾,維護教工權益。適時開展活動,創造良好的工作環境。

(五)加強校園網絡宣傳。

各位同仁,新的學期已經開始,新的目標和任務等待我們去完成,讓我們振作精神、團結一心、與時俱進、鋭意進取,以嶄新的姿態和麪貌去迎接新的挑戰,再鑄xxxx高中新的輝煌。

教學副校長教師大會講話稿2

老師們、同學們:

下午好!

我們剛剛迎來了新一屆4600名本科生和近1500名研究生,又迎來了我國第xx個教師節。今天,我們隆重集會,熱烈慶祝自己的節日!在這裏,我謹代表學校向工作在教學科研第一線的廣大教師致以崇高的敬意!向在學校管理、後勤等各個崗位上為廣大師生默默奉獻的全體同志表示良好的祝願!向為教育事業奮鬥幾十年的離退休老教師、老幹部、老職工緻以親切的問候!向在今天的大會上獲得表彰的教師致以衷心的祝賀!

同志們,今年上半年,通過全校師生員工的共同努力,學校各項事業取得了新的發展。今年4月,學校召開第十一次黨代會,進一步明確了把學校建成具有國際一流水利學科和廣泛國際影響的高水平研究型大學的奮鬥目標,提出了學校近期的四項重大任務和具體工作措施,為學校今後一段時期的工作指明瞭方向。在奪取抗擊“非典”勝利的同時,學校的學科建設,特別是學位點建設獲得了顯着成果,國家重大科技項目申報取得了重大突破,本科教學和人才培養取得新的成績。本科畢業生就業率達93%,引起了上級領導和社會各界的'廣泛關注。中央政策研究室專門委託江蘇省委政策研究室來我校調研就業工作,國務院副祕書長陳進玉同志在南京聽取了我校就業工作彙報,教育部發了專題簡報,中央教育台還專題對我校的就業工作進行了報道。今年我校在江蘇省的招生投檔線高出本一分數線33分。目前,我校有一級學科授權點4個,博士學位授權點24個,碩士學位授權點60多個,博士後流動站5個。在校研究生達到4433人,其中博士生890人。在校本科生達到17500人。新學年的開學工作順利進行,全校上下正在為學校事業新的發展而努力奮鬥。

同志們,我校各項工作之所以能夠取得這樣大的成績,是全校師生員工羣策羣力、創新進取的結果,是齊心協力、共同奮鬥的結果,為此,我代表校黨委、校行政向全校師生員工表示衷心的感謝!

同志們,今天是教師節,我在這裏要特別談談教師的情況。

最近,教育部公佈了高校百名教學名師的評獎結果。這100名獲獎教師中有62名教師來自教育部直屬高校,這是新中國成立以來的第一次,評定時間較長,評定程序嚴格,社會影響深遠。在教育部直屬高校的62名教學名師中,我校趙振興教授是其中一位,這衣榮譽來之不易。趙老師被評為全國首屆百名教學名師,這不僅是他本人的光榮,也是我們河海大學全體師生員工的驕傲。

我們知道,以徐芝綸先生為代表的老一輩教師,師德高尚,治學嚴謹,教學效果優異,至今仍為高教界的楷模,走到天南海北,都能聽到校友的讚譽。嚴愷院士提出的校訓“艱苦樸素,實事求是,嚴格要求,勇於探索”,是老一輩河海人為教育事業而艱苦奮鬥、無私奉獻的真實寫照,也是河海老一輩教師給我們留下的寶貴的精神財富。今天,趙振興教授被評為全國首屆百名教學名師,表明河海老一輩教師用心血凝成的河海精神有了傳承與發揚,河海的事業將更加輝煌。最近幾年來,學校各項事業有了長足的發展,同時也遇到許多困難。如現在我們三地辦學,有的同志要遠離南京到常州工作,連家都顧不上;許多教師到江寧校區工作,起早貪黑,花了比以前更多的時間,流了比以前更多的汗水;大學生和研究生的數量比以前成倍增加,社會和教學對知識更新提出了更高的要求,但全體教師仍然以校為家,勤奮敬業,學而不厭,誨人不倦。去年年底表彰的優秀主講教師和今天表彰的老師,就是學校教師隊伍中的又一批傑出代表。正因為有全校教師默默無聞的不懈努力,任勞任怨的教書育人,在學校擴大招生規模的情況下仍然保證應有的教學質量,學校畢業生一直得到用人單位的好評。為此,我衷心感謝全校教師對學校教學工作的辛勤工作和無私奉獻!

同志們,教師是一個崇高的稱號,教師職業是一個神聖的職業。教師要受到社會的尊敬和學生的愛戴,就必須真正做到為人師表,教書育人,真正成為廣大學生的良師益友。教師的日常工作是平凡的,但教育工作卻是不平凡的。學生對每一位老師、每一堂課,都有他們的評價。我與大學生、研究生的交談中,他們總是會談到願意聽某某老師的課,想選某某老師的課,談到這些老師時,他們會眉飛色舞,喜形於色,我也為之感動,內心有無比的快樂,從心底感謝這些優秀的老師;而談到一些教風散漫、教學水平低劣的老師,他們也給予尖鋭的批評,同時有些不大好意思説,每當此時,做為校長,我深感內疚。同志們,我們要對學生負責,要對家長負責,要對社會負責。教師的道德、品質、人格和言行對學生有重要的影響。古人説:經師易得,人師難求。大學的老師要做傳授知識的“經師”,更要做善於育人的“人師”,以自己淵博的學識和精湛的教學藝術向學生傳授知識,以自己良好的思想和道德風範去影響和培養學生,使我們河海大學的學生在老師的精心培育下健康成長。

我贊成這樣的説法,所謂大學,不是因為它有高樓,而是因為它有大師。學校各項事業的發展,最重要的是人才,尤其需要的是傑出人才。傑出人才就是大師。一個學校沒有一流的教師,不可能培養一流的學生,也不可能出現一流的學術成果,就不可能有社會影響力。所以,學校要通過各種途徑,千方百計地為傑出人才的引進、培養、工作和生活提供良好的條件。比如,讓獲得省部級科學基金以上項目且具有博士學位的年輕教師集中精力搞研究,設置“綠色通道”;幫助年輕教師爭取高水平項目,在培養起點上做足文章;集中資源、重點扶持、壓擔子、給機會,用3-5年時間為一些年青教師獲國家傑出青年基金這類項目提供平台等等。同時,我要強調,要營造一種學術氛圍,要做到人才引得進、留得住、用得好、效益高,人才能心情愉悦、學術自由。

教學副校長教師大會講話稿3

各位老師:

新的一學年從今天就已經正式開始,經過一個暑假的休整,大家都容光煥發,精神愉悦,為新學期取得更大的進步做好了充分的準備!

在過去的一年裏,我們每一個滎陽三中的師生員工團結一心,奮勇拼搏,精心做好每件工作。由於我們的辛勤付出,取得了教育教學各方面的優異成績,得到了社會各界的一致好評。

特別是20xx年中招,我們續寫輝煌,勇奪十二連冠!趙曉涵、張銀潔分別榮獲全市總分第一、第二名;前十名我校有五人,其中文化課總分前十名有八人;前五十名有二十一人;前一百名有三十七人;前二百名有七十八人;前五百名都有明顯的優勢……,每一個滎陽三中的學生都能在這三年裏德智體全面發展,取得令人滿意的進步,成為他們一生的驕傲!

各位老師,讓我們以熱烈的掌聲,向取得優異成績的學生表示祝賀!向每一位取得進步的學生表示祝賀!向社會各界關心和支持我們學校發展的人士表示感謝!同時更為我們自己的辛勤付出,祝福我們的事業蒸蒸日上,更加輝煌!

十四年的風風雨雨,見證了我們每一個前行的腳步,每一個成績的背後都浸潤着我們默默無私奉獻的心血!

我們取得這樣的成績,得益於我們有一個團結戰鬥的團隊;得益於我們擁有一個崇高的共同目標:“創中原名校,育一流人才才”;得益於我們有一支師德高尚,業務精湛,愛崗敬業、無私奉獻的教職工隊伍;得益於我們擁有“自強不息,追求卓越”的信念……

有人説,沒有團隊,唐僧只是一個和尚,沒有團隊,無所不能的孫悟空也只是花果山上的一個猴王。一根稻草,扔在路邊是垃圾;綁在白菜上是白菜價格,捆在螃蟹上就是螃蟹的價格……,一個人的價值,在於你所在團隊的質量,在於你對團隊做出的貢獻。

各位老師,新的學期,新的征程,新的起點,我們不是簡單的歸零,我們是涅磐後的重生!我們是唱着凱歌,高舉着紅旗,邁向人生和事業新的起點的夢之隊!我們具有無堅不摧的堅強意志,我們擁有謙虛謹慎的工作作風,我們有做大事必作於易的心態,我們有對黨的教育事業無比的忠誠,我們擁有對學生濃濃的愛!

因此我們完全有理由相信我們在新的一學年將會憑我們勤勞的雙手和智慧的大腦,取得更加輝煌的教育教學成績,不辜負社會各界對我們的殷切期盼!

最後,祝各位老師心情愉快,身心健康,闔家幸福,萬事如意!

教學副校長教師大會講話稿4

尊敬的各位領導、各位教師:

大家好!

我國著名教育家陶行知先生説:人類社會處處是創造之地,天天是創造之時,人人是創造之人。那麼,作為現代教育如何發掘每一個孩子藴藏着的無限的潛在創造力而使他們成為創造之人呢?作為教師應注意選擇好每一個創造之地,把握好每一個創造之時來造就一個創造之人。國小德育作為國小教育的一個重要領域,德育對其他各育起着保證方向和堅持動力的作用。所以,努力改革德育教學,實施創造教育是大勢之趨、刻不容緩。於是我在重視繼承思想品德課傳統的同時,注意了創造教育與傳統教育的區別,進行了德育教育中實施創造教育的教改實驗的探索。

一、樹立“以人為本”的德育理念

一切教育都必須以人為本,這是現代教育的基本價值觀。我在德育工作中以尊重學生個性特點為指導思想,遵循青少年個性發展的特點,着眼於學生終身良好思想道德與行為習慣的構成,着眼於學生的全面發展,真正落實“全員德育、全面德育、全程德育、重點德育”,建立以“激勵”為中心的德育管理機制,幫忙學生樹立自信,激勵學生戰勝困難。

二、深化教學改革,培養學生的創造志趣和創造本事。

第多斯惠説過:一個不好的教師是奉送真理,而一個好的教師則是教人發現真理。創造教育與傳統教育的不一樣之一還表此刻教學原則、教學方法的不一樣之上。實踐證明:樹立全面的教學任務觀,滲透創造教育的精神,深教學活動結構的改革和教法改革,是培養國小生創造志趣和本事的主渠道。

在德育工作中,不斷關注社會發展和教育發展趨勢,加強德育科研,根據學校實際和社會的發展變化不斷更新德育觀念,更新德育手段。擺脱一成不變的單純憑經驗的德育管理思想,讓德育工作在不斷創新中煥發出新的活力。努力擺脱以説教為主的德育方式,開展。

校內外德育活動,讓德育迴歸生活,讓學生在日常生活的德育實踐中體驗道德與人格的魅力,使德育工作有“由外而內”,轉變為“內”為主,“內”“外”結合的教育方式,讓學生真正理解德育的內涵,自覺提高自身的思想品德修養。

三、轉變主角,注重以身示範。

新一輪課程改革的實施者,主要是工作在一線的廣大教師。新課程標準中提到,教師要真正做到轉變教育觀念,樹立正確的德育觀、人才觀和學生觀,要以民主的態度與學生進行協商,不可獨斷專行,做到尊重學生,信任學生、關心學生。過去教師對學生進行德育教育主要是以説教為主,教師高高在上,學生只能是被動地按教師的要求做。教師要轉變主角,要成為學生德育活動的組織者、引導者、參與者。要做到尊重學生,信任學生、關心學生。與學生建立平等的朋友式的師生關係,思想彙報專題要成為這個平等中的“首席”。

教師如何來當好這個“首席”呢?我國著名教育家陶行之先生提出的教育思想是“千教萬教教人求真,千學萬學學做真人”。那麼我們教師首先就要樹立教人求真的思想:

一要明白自己的主角位置,並認真當好這個主角,把自己融入學生之中;

二是作為“首席”就要作好表率作用,加強學習,注重個人道德修養,提高個人道德素質,在各方面給學生起到模範帶頭作用,也就是應當辛勤耕耘,以身立教,把社會道德素質要求內化成學生的自己要求。

四、融於生活,活動豐富多彩。

過去的德育活動主要是教育工作者採取説教的方式,向學生灌輸德育知識,學生被動地理解教育。教育家陶行之先生認為“生活即教育”,新的課程標準要求引導學生學會學習、學會合作,學會生存,學會做人。培養學生具有社會職責感、健全人格、創新精神和實踐本事,具有終身學習的願望和本事,以及良好的信息素養和環境意識等。道德教育的基礎是人對人的理解,培養一個人的品德不在於告訴他多少道理,使他去遵守多少規範、規則,最根本的是要在長期生活中構成基本的待人做事的價值觀念和思考問題的取向。所以,我認為在新課程的實施中開展德育活動,要改變以往説教、灌輸的方式,要把德育融於學生的生活之中,倡導品德培養迴歸生活,結合學生生活實際和地方特點,開展豐富多彩、寓教於樂、學生喜聞樂見的德育活動,使學生經過活動受到教育、受到薰陶,逐步構成待人做事的價值觀念和思考問題的取向,實現德育培養目標。

記得泰戈爾説過:花的事業是富貴的,果的事業是珍貴的,那我就幹葉的事業吧!因為葉總是謙遜的垂着她的綠蔭。我願用慈愛呵護純真,用平等孕育成長,用雙手默默耕耘,用心托起明天的太陽!

教學副校長教師大會講話稿5

尊敬的各位領導、各位教師:

大家好!

時光就這樣匆匆地帶走了一年的心酸和疲憊,卻留下了成功與喜悦。在教育學生的過程中,我收穫了經驗與教訓,在校領導和同仁們的關懷和指導下,使我每一步都走得如此堅毅。

班級管理方面,在班級幹部任用中採取招標制,使有意願為同學服務的同學都有機會競選並鍛鍊自己的管理才能,試用期為一星期,勝任者最終由學生投票選出,注重實效性。如果當選後犯錯誤,前兩次勸誡,第三次卸任。

德育教育方面,採取特色教育方式,經過精神植入,學生自己教育為主線。學期初開始,推薦給學生們一本書《西點軍校----獻給男生的禮物》,我為學生們解讀後,推薦學生自買、自讀,有幾名男同學受到啟發,開始為自己實現而努力發奮;對待不愛勞動的現象,採取勞動最光榮的主題班會的教育策略;對待中學生戀情,採取與家長配合、連環擊破的策略;對待預謀打架,採取消滅之於萌芽的策略;對待長期上網,家長不找不歸的學生,推薦學生們《一生不可遇到的奇遇》,採取人生規劃、目標設置與監督的策略;

對待不服各科教師教育,打、罵教師的學生,尋求家長配合未果,推薦學生們《優秀學生成長細節》,採取學生羣體教育與感恩教育相結合的策略;為了樹立學生的團隊精神,採取師(參加女生團隊)生賽跑比賽、羽毛球比賽的活動育人策略;對待單親+留守的學生與長輩捲入離婚後的家庭矛盾中,採取放學後進行職責意識的教育策略;對待跟父母鬧矛盾離家出走兩天半,採取介入調查、幫忙尋找、親情教育和有效溝通的策略等等。

這一年,使我感到驕傲的是學生們大面積大幅度提高了成績,其中第一名是由學年375名上升到33名,第二名是由學年498名上升到89名等等。每一天在學校陪伴學生背生物、地理到18:40,到家都20:00了,每一天都筋疲力盡,沒有時間和精力管自己的孩子,致使我女兒由100名跌到432名,多位親人離世、父母住院未請一天假去護理,全身心地撲在教育事業上!付出就有回報,班級同學在生物地理結業考試中取得了優異的成績,其中生物、地理雙A+26人,生物僅有2人B,我因無私的付出獲得了領導、教師、家長、學生的信賴和尊重,被評為是市級優秀班主任、區級記大功的光榮稱號,感激大家對我的激勵,我必須會再接再厲,繼續為學生們奉獻我的愛和關懷,相信這些迷失了的飄落人間的天使會最終走向成功之路的!

教學副校長教師大會講話稿6

新學期,“保質量求發展”仍是我校教學工作的中心,我們力求在教育教學管理上有突破,有創新,促使教育教學工作再上新台階:

一、精心備課,抓好課堂,保證教學效果

1、用心備課

備課好比和麪,關鍵是要和“透”。每個階段備課重心有所不同,開學初全冊教材解讀與分析(地位、內容、目標、重點、分幾個單元、主題是什麼)、單元備課(單元主題、訓練重點、課文哪些,學習策略)、具體到某一課或者某一課時的備課(學習目標、重點難點、導入、設問、重點句段、教學方式等)

備課不僅要做到全冊、單元、課題、課時備課,還要重視學情調查、重視興趣激發、重視設問導讀、重視方法指導、重視小組合作,體現導學特點、面向全體,同時寫好教後反思和教學後記,體現課改精神。

2、全心上課

有效教學是學校的中心工作,課堂是實施有效教學的主陣地,有了課堂的成功,才有教學的成功,學生的成功,教師的成功,學校的成功。“得課堂者得天下”、課堂上一定要體現“以生為本”的學生觀。把“向40分鐘要質量”的口號真正落實到每一堂課,精講多練,把大量的空間和時間還給學生,做學習的真正主人。做到目標清晰、教學分層、檢測必備(這一點我校做硬性要求,每節課,必須留10分鐘左右的目標檢測,這個檢測可以是口頭的、筆頭的,個體的或集體的,也可以是單項的或綜合的)。

課堂是焦點、教師是重點、學生是亮點,課前老師要能夠圍繞本節課目標,設計能夠啟發學生思考的問題,滲透記憶方法和記憶規律,全方位地調動學生的所有神經。讓有價值的問題成為課堂主線,讓自主解決問題成為學生課堂學習方式,以學情為基、學動為擎,學會為標,學生為本。領導經常走進老師的課堂,在課堂上不過多的關注教師,而是關注學生的成長,只要學生都能熱烈而認真的動起來,我們就很欣喜。

牧民説:“放牧有兩種,一種是牧,另一種是圈,牧就是帶着牛羊走向水草,圈就是帶着水草走向牛羊。”教育應該是帶着(或引領着)學生走向資源。

3、精心設計作業,耐心輔導

作業佈置要緊扣學習目標,關注目的性和針對性,杜絕無效作業。——這是對作業質的要求。要嚴格按照教育部對作業時間的規定進行作業量的控制。——這是對作業量的控制。作業批改要結合學科特點與學生實際,關注反饋,關注錯題的糾誤,加強對學困生的面批面改,杜絕只批“對錯”不反饋問題、只改一遍不改訂正的行為。——這是對批改的規定。

教師要博讀書、廣做題,讓教師充分佔有教學資源,能完全包含學生佔有的學習資源,提供給學生所做的作業,應來自教師做後的精選。

4、潛心檢測

每課必測和單元必測,重點是對學生測驗試卷反覆研究。做到有測必改,有改必評,有錯必糾。

5、用心反思

教師要做到“課前精心準備,課中精彩呈現,課後精細落實” ,尤其還要對教學中的成功、亮點、經驗、不足進行反思。因為教師教學的態度是功夫在課外,收穫在課內。

二、求根固本,豐富活動,促質量提升

質量要提升,學校必須走內涵式發展道路。我校建設書香校園為契機,每學期各個年級推薦適合學生讀的圖書,學生必讀與選讀相結合;各班舉行圖書漂流;做讀書筆記、閲讀記錄、讀書分享、好書推介,小書籤製作、讀書手抄報展評、最大限度調動學生的讀書熱情。

另外,我校豐富活動形式,根據學科特點,舉行“我是小小書法家”“繪畫展覽評比活動”、“口算比賽、基礎知識測試、朗誦比賽”等,這些活動既迎合學生興趣,又開拓學生視野,增長了知識與技能,在活動中張揚了個性與創造性,使學生各方面的特色素養得以不斷提升,使素質教育與教學質量同步發展。

三、加強信念教育,調動內需,培養學生學習力

1、加強理想信念教育。

要大面積提高教育教學質量,思想教育要跟上,在發揮全體教師的主導作用的同時,必須充分發揮學生的主體作用,使他們愛學、樂學。

我們通過主題班會、演講會及各科教學的滲透等形式對學生進行理想教育、目標教育,“今天學習不努力,明天努力找工作”。以生動活潑的形式,使學生懂得學習是為自己、為家庭、為社會而學,從內心深處認識到學習的重要性,從而激發學習興趣,調動學生的學習積極性。

2、加強班級文化建設。充分利用廣播、板報、牆體文化等形式營造一個“認真學習光榮,荒廢學業可恥”的氛圍。同時建立健全班務考核制度,對學生的紀律、衞生、文明禮貌、文體活動、學習成績等等進行量化評比。通過評比,規範學生的行為,督促後進,增強了集體榮譽感、凝聚力,使學生身心向着健康積極向上的方向發展。

3、建立自己監督的制度。自己監督實際上就是自己總結,也就是説學生對自己的每一個教學活動做總結和反思,一個重要的很好的做法就是寫好學習日記。

4、關愛學生,激發熱情

營造一種和諧的教學氣氛, 促進老師和學生之間的合作教學。教師親切的眼神、讚美的言語、輕輕的撫摸,都能拉近師生心靈的距離。老師也要通過創造各種條件,使得每個學生都有機會和平台充分表現自己, 讓學生主動積極地參與到學習過程中。 繼續在班級裏舉行“秀秀我自己”,學生根據學生的特長自己展示,體驗成功,找到自信。我們還舉行“我的座右銘”,每日一故事,進行勵志教育。

四、家校合作,形成合力,助力教育教學

教育學生不能僅憑學校一己之力,家長不是教育的旁觀者、局外人,而是學校教育的同盟、夥伴、合作者。家校合作有利於促進家長與學校之間的溝通,有利於為孩子創造更豐富的教育機會和資源。

1、挖掘家長的教育資源

利用家長資源,開設家長課堂,通過工作在不同部門、不同行業的家長才盡所用,充分調動家長積極性,邀請他們走進課堂,講授一些學生不瞭解、不懂得的一些課本以外的社會性知識,讓學生從小了解社會,接近社會,提高孩子的綜合素質,同時,調動家長合作的熱情和自豪感。

2、開好家長會

家長會是家校合作的主要形式,我校每學期一般三次,期初、期中、期末。班主任、任課教師注意收集記錄學生的成長過程,特別是有形成果的收集與積累,能真實的、全面的説明學生的成長變化。家長會上,教師客觀向家長彙報學生表現情況,和家長交流時做到多鼓勵,少批評,傳遞陽光、傳遞温馨、傳遞正能量,讓家長準確的把握學生學習過程中的困難、困惑、阻力、存在問題,學習情況,尋求家庭教育與學校教育的最佳結合點。

3、拓寬合作路徑,注重合作實效

隨着信息時代的來臨,老師每天都把好的文章分享到班級QQ羣,提醒家長督促孩子閲讀,老師還不斷把家庭教育的先進理念和操作性方法發到羣裏。供家長學習。

班級QQ羣、微信羣、信信通、米學網,都是跟家長分享好的教育方法的有效途徑,分享學生在學校的種種表現,對學生用心,對家長用心,根據學生的表現編輯有針對性富有正能量的短信分享給家長,讓家長認識到自己孩子的進步和不足,從心裏贏得家長的信任和支持,促進家長和老師的交流溝通,拉近家長和老師的心理距離,有利於管理學生。

新學期 新徵程 新思路 新發展。中心學校將繼續秉承“質量立校、文化建校、特色強校”的發展思路,不斷創新,使教育教學質量再上新台階!

教學副校長教師大會講話稿7

尊敬的各位領導、老師:

大家好!

濃情厚意傳温情 千聲讚語頌師恩。值此第xx個教師節來臨之際,我謹代表xx鎮中心校,向辛勤耕耘在教書育人第一線的廣大教師和教育工作者及家屬表示親切的問候!並致以節日的祝賀!向關心和支持學校發展的縣教體局、信訪局、民政局、 鎮黨委、鎮政府表示最衷心的感謝!向在大會上獲得表彰的學校、老師表示熱烈的祝賀!

首先對上學年的工作情況進行簡單回顧。

近年來,全鎮教育事業在各級黨委、政府的正確領導和社會各界的關心支持下,經過全體教職員工的辛勤工作和無私奉獻,堅持以科學發展觀為統領,以辦好人民滿意的教育為目標,教育面貌有了新的改善,素質教育實施有了新的舉措,尊師重教氛圍日趨濃厚,教育教學質量穩中有升,“四試合一”考試,xx中學名列全縣第八名,全縣“陽光少年杯”學生籃球賽,xx中學獲得第二名。“二 試合一”考試,全鎮語文平均67.9分,數學平均72.3分,尤其是xx國小語文平均76.7分,名列全縣76所學校的第八名,數學平均88.4分,名列全縣第五名,取得了近10年以來的最好成績,這是我鎮教育的一大亮點。

與此同時,學校的辦學條件得到進一步改善。xx中學開山建操場的夢想即將變為現實,綜合教學樓有望年底開工修建。xx國小多年來想徵用原糧站擴建操場工程,已經變為現實,現正在修建。xx國小教師週轉房前期工作已經全部完成,即將開工。xx中心幼兒園建設正在報建,年底以前即可開工,村級國小的排危、附設幼兒園建設工程計劃、概算正在審核之中,即將招標建設。xx國小綜合教學樓工程,已經得到縣政府高度重視,列為下次的重點工程。以上工程的實施,將大大改變辦學條件,加快我鎮學校佈局調整的步伐。

二、新學年工作的思考

新學年要有新思路,新學年要有新起色,新學年“雙高雙普”是我們工作的重中之重。今天,我不談具體的工作部署,而是和大家一起交流、共同探討需要我們用實際行動回答的兩個問題:如何辦好人民滿意的教育、如何爭當人民滿意的教師。

第一個問題:如何辦好人民滿意的教育。

我認為,一是要堅持內涵發展,在教育質量上讓人民滿意。

一個學校好不好,家長説了算。我們堅持內涵發展,關鍵是全面發展,重點是提高質量。而教學質量的提高,關鍵是課堂教學質量的提高。教師要根據各年級、各學科學生的基礎和不同特點,制定教學目標,精心備課,認真上課,使"向40分鐘要質量",充分發揮課堂的主渠道作用。我們每個老師在教育教學工作中,要用新的教育理念、新的教學方法,讓孩子們能夠主動地、生動活潑地發展,能夠德、智、體全面發展。各學校要豐富活動載體,創新活動形式,為更多的學生提供自己展示的平台。

二是堅持安全發展,在安全上讓人民滿意。

生命不保,何談教育?師生安全高於天!尤其是獨生子女時代,一個孩子就是一個家庭的100%,一個孩子就是一個家庭的未來,我們一定要牢固樹立“安全第一”的意識。安全要天天講,安全要人人抓。安全要落實在我們的思想上、學校的制度上、大家的行動上,安全要落實在每個學校的每一節課、每次活動中。安全,作為人生最重要的第一課,家庭、學校乃至社會必須不厭其煩地反覆講,講到入腦入心,內化為孩子們的自覺意識和本能行動。對於心智尚不成熟的未成年人,不能以為講過了、説到了就完事大吉。要講究説的方法,保證説的效果,多用現實案例、直觀圖像、交流互動等方式,把遠離危險、安全避險的重要性和方法説清講透,使之牢記在心,務必保證讓每個孩子都能真正意識到生命的寶貴,不做有危險的事是當好孩子的第一要務。講夠之後還要做好,孩子畢竟是孩子,教育的同時還必須讓有效的安全防範措施跟上。

要重視細節管理,加強日常監管,實現“兩個確保”:確保無人員傷亡事故發生,確保無羣體傷害事故發生,讓我們為所有的孩子撐起一片安全的天空,讓他們遠離危險,健康、快樂地成長,這是對我們教師最基本的要求。