精選班長競選演講稿合集七篇

演講稿具有邏輯嚴密，態度明確，觀點鮮明的特點。隨着社會一步步向前發展，演講稿在演講中起到的作用越來越大，相信寫演講稿是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的班長競選演講稿8篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。

班長競選演講稿 篇1

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家早上好!

謝謝大家給我這次競選班長的機會。

在我眼裏，班長是一個辛苦的角色，是學習之餘，幫助老師管理、服務同學們的一副重擔!我們的現任班長——美麗的林文同學，用她稚嫩的肩膀，像起舞一樣將這副擔子挑的精彩紛呈。謝謝林文同學!正因為班長崗位是一副重擔，所以我才鼓足勇氣，勇敢地站出來想挑這副擔子，希望林文同學能歇口氣。説我勇於競爭也好，説我憐香惜玉也好，請林文同學，更請廣大的男同胞，美麗的女同學們理解我，支持我。

班長是班級這個集體的“公僕”，是牽頭的組織和策劃者，是執行的服務者，班長和班級是互為融合的一體，如其説班長是一個崗位，還不如説班長是一種精神，所以我希望能和同學們一起，打造“我的班長我的班”這個響亮的品牌，在做好班級服務的同時，策劃和創建一個精彩的大舞台，讓我們每一個人都成為這個舞台上的主角，一起温馨，一起快樂，一起興奮，一起創造，一起成長!

讓我們共同走過的日子，成為我們人生最美好的記憶!

我期待着這一切，我更期待着你的信任!給我一個服務於大家的機會，我一定還大家一個驚喜!

班長競選演講稿 篇2

當然僅僅有自信是不夠的，還要有一定的能力。而從小什麼都不會到今天能獨立策劃活動，從不會到會，從不好到好的過程，就是憑藉着自信和虛心的態度來認真完成每一件工作的。

在中學，我擔任過班長、學生會委員。在工作中，我自覺培養了我的合作與協調能力，我能真誠的與別人合作，並且協調好同學們之間的關係，對不良 行為敢於大膽管理，從不姑息縱容，因此，贏得了老師和同學們的好評。我經常從同學的角度來看待我們班幹部的問題。在平時多與同學們談心、溝通、交流，瞭解他們的性格、思想、愛好，傾聽他們的心聲，充分的聽取他們的建議和意見。我曾從他們的角度來組織活動，這樣班級活動也總是開展得熱火朝天。但 人非聖賢，孰能無過，我也犯過錯，但我敢於面對自己的錯誤，從同學與老師的幫助中虛心的接受批評，並改正錯誤，而且決不充許自己第二次在同一地方跌倒。

今天我之所以在這裏參加競選。我希望把我們班建立成為學校領導與學生之間心靈的橋樑，成為師生的一條紐帶，成為一個真正的為同學服務，同學們真正愛它的團體，同時也想鍛鍊一下自己的能力，給自己一個展示能力的舞台。與他人相比，我覺得自己多了一份自信，因為我是一個不服輸的人，我有着一顆不折不扣的責任心和對我們班的滿腔熱情。當然，我如果沒有當選，我將一如繼往的認真工作，並且會做的更好，全力支持新一屆主席團的工作。因為我愛這個團體，因為愛，所以我要竭盡全力的去做。如果我有幸當選，我將借鑑上一屆主席團的寶貴經驗，進一步發揚他的光榮傳統，實事求是的為同學服務，並將與風華正茂的同學，團結協作，與時俱進，大膽改革，充分發揮我們班應有的作用，讓它成為名副其實的團體。

班長競選演講稿 篇3

尊敬的老師、親愛的同學：

你們好！

談到班長，無不是聲色俱變，目光中充滿了對班長的嚮往與敬畏，一班之長，似乎象徵着權威跟不可侵犯，但班長不一定都要高人一等，仗勢欺人，反而更應該為同學們“買”一份保險，對他們負責。這，才是真正班長應該做的。

如果我可以當上班長的話，我定會全力以赴，拿出百分百的精神頭來，當同學們的得力小老師，把不會的題努力搞出名堂來，講給同學聽，再把道理揉爛了、搗碎了，一句一句説給不好好聽話的同學，哪怕所有的苦口婆心都是“竹籃打水一場空”，但換來的將是心的清澈與安寧。留下的陣陣芬芳足以夠我品味的了，一生受益於中。

當上了班長，更應是老師的左膀右臂，為老師免去憂愁跟不必要的煩惱。

現實的殘酷與童話中的美好交錯，使我想起了一個故事：有一個農夫在哭泣，因為他的莊稼被洪水衝完了，他很傷心，自己親手種地卻沒有收穫一粒米，心裏又着急又無奈，而另一旁的一個農民，並沒有哭，而是在大汗淋漓地幹農活，他的莊稼也完蛋了，但他堅信一分耕耘一分收穫，只要努力，還是會有希望的。這便是淚水跟汗水的區別，你會選擇哪一種呢？我選擇的是後者，長相平平，學習稍中，但我會以身作則，會默默付出。為課間上鬧哄哄的同學，鼓足動力，向遠方的美好出發！

怎麼樣，我是否稱職？請大家投我一票吧！我會讓大家都心服口服的，讓五年二班成為五年級組中最耀眼的明星！

班長競選演講稿 篇4

班長是一個班的核心，是連接老師和同學之間的紐帶，而我願意當任這條紐帶，努力把我們建立成一個真正為同學們服務，同學們也真正熱愛的集體！要想實現這些構想，我認為作為班長應具備這些能力：

良好的溝通能力，協調能力和組織能力，而我對自己在這幾方面的能力還是很有自信的！

那我就説一下我競選班長的原因：

第一：我希望為大家服務。如果我能當上班長，我願意為每位同學解決任何瑣碎的事情，讓同學們都能輕鬆的學習，愉快的度過我們美好的大學時光！

第二：我想鍛鍊自己。如果我能當上班長，我希望每位同學都能監督並指導我的工作，我願意在同學們的督促下變的更強，成為真正能為我們班獨擋一面的班長！

第三：我有過當班長的經驗，在高中我曾擔任過班長，雖然高中時代的班長與大學時代的班長所承載的含義有所不同，但有一點是相通的，那就是無論在那個時期當班長，都必須具有強烈的責任感，對於這一點我對自己相當自信！所以請大家相信我，也請大家給我一次機會，我將用實際行動證明我不但能當好高中時代的班長，更能勝任大學時代的班長！

第四：我很自信，也很沉穩，虛心。我認為作為班長一定要自信，因為班長代表着一個班的精神風貌，這點很重要！其實這一路走來，我一直用自信，沉穩，虛心的心態認真完成每一個工作，做好每一件小事。如果我能當上班長，我也將繼續保持下去！

最後我想説，也許我沒有劉登科那麼有磁性的聲音和良好的口才，但寸有所長，尺有所短，我有激情作為動力，有能力作為保障，還有強烈的合作意識和團隊精神，如果我當上班長，我願意和各位班委配合好，在課餘時間積極舉辦各種活動，既讓大家學習好，有又讓大家玩的好！我相信只要我們大家齊心協力，積極配合，我們的大學生活一定會過的豐富多才，有滋有味的！讓呂老師在帶下一屆師弟師妹的時候也能自豪的説：

這是當年英本二班在舉行……活動呢！

還可以再我們若干年以後聚會的時候能夠聊起很多有趣的事，或者在我們老的時候一邊坐着搖椅慢慢搖，一邊回憶着每個精彩的瞬間，那是很幸福的……

以上就是我競選班長的原因，也許我的發言不是最精彩的，但這一定是最真誠的，希望大家都能給我投出信任的一票，請大家支持我，謝謝！

班長競選演講稿 篇5

親愛的同學們：

你們好！我叫張寶琪。想必大家都認識我了吧？那麼我就直接進入主題：我今天競選的是班長的職位。

雖然班長這個崗位不是很容易就可以勝任，但是，我還是要競選這個崗位。因為我相信通過我的'努力，一定會成為老師的得力小助手。重在參與嘛，我覺得這是我的一次鍛鍊和學習的機會，只有參與，只有爭取，才能體現出自己的價值。

假如我真的當選班長，我會盡我所能的幫助同學，當同學在學習上有困難時，我會盡力幫助他；有什麼事情大家都不是很樂意去做，我會做好班級帶頭作用，努力圓滿完成任務。同時，我會團結其他班幹部，同心協力搞好班級的紀律、衞生、學習成績，維護班級的榮譽。另外，我會動員、組織成績好的同學，主動去幫助成績稍欠理想的同學，讓大家的成績共同提高，因為學習才是我們學生的主要任務。

如果我落選了，我也不會氣餒，我也會爭取為班級做好事。當然，人有優點，也有缺點，我有時會有一些馬虎，脾氣有一點暴躁，學習成績也不是很好，但是，我相信我會加以改正。

也許我的發言不是最精彩的，但這一定是最真誠的，希望大家都能給我投出信任的一票，請大家支持我。再多的話也代表不了什麼，就讓我用事實行動來證明吧。

謝謝大家！

班長競選演講稿 篇6

尊敬的老師，敬愛的同學：

大家好!我今天走上講台參加競選班長職務。

目前，我班的班風不正，凝聚力不強，班長在班中的威信全無。導致，老師不在時，班長猶如紙老虎，老師接個電話，出去一下，班上就有如炸了鍋的馬蜂營，任憑班長大喊大叫“安靜!”同學們那股吵鬧的勁頭也絲毫不受影響。在班上，常常會發生打架、鬥毆、吵架的現象，這是嚴重的不團結、不文明的現象，這也是嚴重的班風不正的情況。

我競選班長的優勢有：

一、“三敢”不過，這不是指：敢打架、敢吵架和敢惹事。這“三敢指”的是敢做，敢説，敢為。這是我競選班長最充分的理由之一。

二、作為一班之長，應該要有樂觀精神，做到樂觀向上，遇到困難不退縮。

三、班集體榮譽感強，對班上的每一位同學負責，儘量做到人人滿意。

如果我競選上了班長，我會開展以下活動：(1)開展“一對一”輔導活動，幫助差生;(2)開展課外互動活動，促進同學間的友情，讓同學們產生主動互相幫助、幫助對方解除困擾，讓班集體變得團結起來;(3)做到保持紀律，老師在與不在一個樣，我會努力與同學們溝通，努力完善自己，改變自己不好的缺點。在同學中建立起班長的威信。努力落實六個做到：做到紀律好，做到學習好，做到班風正，做到上進心強，做到講文明，做到懂禮貌。

我相信在我的管理下，我們班一定會變得井然有序!

謝謝大家!

班長競選演講稿 篇7

尊敬的老師、親愛的同學們：

你們好！

今日，我走上演講台的惟一目的就是競選“班級元首”——班長，競選班長演講稿。我堅信，憑着我新鋭不俗的“官念”，憑着我的勇氣和才幹，憑着我與各位同舟共濟的深厚友情，這次競選演講給我帶來的必定是下次的就職演説。

我在上個學期當過班長這是一個優勢， 因為我深深的知道班長應該是架在老師與同學之間的一座橋樑，因此能及時向老師反映同學們的合理化建議，向同學們準確傳達老師的思想和要求。在任何時候，任何情況下，我都能做到“想同學們之所想，急同學們之所急”。當同學之間、師生之間發生誤會和矛盾時，我敢於堅持原則，明辨是非。即使有的時候當老師的説法或做法不盡正確時，我也敢於積極為同學們謀求正當的權益。

在做班長的過程中，我一向未有過“高高在上”的體驗，對擺“官架子”也看不慣，做不來，更沒有“官相官態”，“官腔官氣”；我除了有敢做敢為的闖勁外，還特別具有民主作風。因為，我的競選口號是“做一個徹底的平民班長”。

作為一個班級的核心人物，班長應該具有統領全局的能力，我相信自己是夠條件的。首先我對學校和班級情況比較瞭解，同時具有較高的組織能力和協調能力，憑藉這一優勢，我保證做到將班委成員的積極性都調動起來，使每個班委成員揚長避短，互促互補，形成拳頭優勢，處理好班級的各種事務。其次，我還具有較強的應變能力，所謂“處變不驚，臨亂不慌”，能夠處理好各種突發事件，將矛盾和損失減少到最低限度。再次，我相信自己能夠為了班級的總體利益犧牲個人的局部利益，必要時，我還能“忍辱負重”。最後，因為本人平時與各位相處融洽，人際關係較好，這樣在客觀上就減少了工作的阻力。

我的治班綱領是：在以情聯誼的同時以“法”治班，最廣泛地徵求全體同學和老師的意見，在此基礎上制訂出班委工作的整體規劃；然後嚴格按計劃行事，同學們可以推選代表對每個實施過程進行全程監督，責任到人，獎罰分明，班長競選演講稿《競選班長演講稿》。我準備在任期內與全體班委一道為各位辦四件實事：

1.藉助科學的編排方法，減輕個人勞動衞生值日的總長度和強度，提高效率；

2.在得到學校和班主任同意的前提下，組織旨在瞭解社會，體會周邊人們生存狀況的參觀訪問活動；

3.建立班級“代理小組”，做好力所能及的代理工作，為有困難的同學代購物件，代寄郵件，代傳訊息等等；

4.設一個班長意見箱，定時開箱，加速信息反饋，有問必答。

我一定會是一個最民主的班長，班級常規性工作要由班委會集體討論決定，而不是由我一個人説了算。重大決策必須經過“全民”表決。如果同學們對我不信任，隨時可以提出“不信任案”，對我進行彈劾。我決不信奉“無過就是功”的信條，恰恰相反，我認為作為一個班長“無功就是過”。假如有誰指出我有些不好，那就説明我已經夠“壞”的了，我會立即引咎辭職。

在上個學期的班長生活中，我雖然為班級作了一些有益的工作，但也存在着缺點和不足，希望同學和老師們能夠對我進行指導和幫助，我將努力克服，如果這次我能連任，我將會更努力的學習，把成績排在班級前列。以更加努力的工作，報答老師和同學們對我的信任。同學們，中學的生活是美好而難忘的，我將繼續和各位共同學習進步！我也會經得住各種考驗，我深信，只要充分發揮每個人的聰明才智，在我們的共同努力下，我們的班務工作一定能搞得十分出色，我們的班級一定能躋身全校最先進班級的行列，步入新的輝煌！