關於經典的演講稿

演講稿在寫作上具有一定的格式要求。在日常生活和工作中，演講稿在我們的視野裏出現的頻率越來越高，來參考自己需要的演講稿吧！以下是小編整理的關於經典的演講稿，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

關於經典的演講稿1

尊敬的老師們，親愛的同學們：

大家好！

人生就像卷軸，會有褶皺的一段路，也會有平直的一段路。

“逆境出人才”，每個人都很熟悉的一句名言，所謂逆境，就是人生中的無數艱難困苦成了阻礙你人生道路上的障礙物，許多成功人士經過了種。種困難後成為人才，這就是最好的證明。孟子也曾説過：“故天將降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。”

為什麼逆境能夠成才？是不是所有在逆境中成長的人都能成才？其實並不是這樣的，逆境中成長的人，可能會對種。種阻撓產生一種一定要打敗它，堅持不懈的精神，只是要看個人是否努力，如果在逆境中的人整天只會對天對地對上帝大歎不公，那人生還有什麼意義，不去為未來努力的人，不是對未來充滿期望的人怎能成才。那些困難就像一把把鋒利的尖刀，它刺你一刀，你就奄奄一息地倒在血泊中，那麼一切就完了。當困難向你伸向魔爪，要學會躲避，學會堅持，當你傷痕累累的到達人生的高點，你會發現，之前的傷，不過只是個過去式，它終究會結痂，掉皮，遺留下的疤痕，雖是難看了點，卻是你奮鬥路程的最好見證，你該引以為傲才對。所以逆境中成長的你，不要氣餒，抓緊人生的陡崖，即使一步一個腳印很漫長，但只要你的眼神有堅毅的光芒，我相信，就算是太陽也沒有這般的閃耀而奪目，人生的頂峯永遠是為每一個人都給予機會的。

逆境能成才，那麼順境呢。並不是所有人都是出生在逆境中的，難道順境中成長的人就不能成才嗎？順境中的人，享受這最好的教育最好的生活，大可以不顧一切靠父母來餵養，所有的困難迎面撲來時總會有個龐大的身軀為你阻擋，一陣大風吹來，你感受到的也只是絲絲涼風。大雨襲來，你感受到的也只是滴滴水珠。彷彿一切都與你無關，這樣的人，是否也能成才？其實並不是所有的人都這樣的，我國古代詩人杜牧就是一個實例。杜牧，出生在一個豪門世家，他從小便受到了良好的教育，在年輕的時候，事業上便有了很大的成就。他與李商隱被後人稱作“小李杜”。還有文天祥、周恩來、魯迅等人，這不是順境也能出人才的最好證明嗎？順境只是為你提供了一個良好的學習環境，不能因此而忘記了人生需要奮鬥才會有意義，人才是要靠自己的努力得來的，不受周圍的環境所影響，就要看你是否真正的去奮鬥了。

出生的環境每個人都無法自己選擇，一切只靠自己，生活在逆境中的'人，是否對困難有免疫力，生活在順境中的人，是否對一直保護你的人説聲不必了，自己的事自己會解決。成長和出人才的本質是一樣的，順境和逆境也都是一個生命歷程，最重要的是人是否勤奮，是否對學習有興趣。所以無論你生活在那種環境中，未來是由你來畫上圓滿的一筆的，人生的卷軸可以讓你把所有的努力變為五彩繽紛的色彩，裝點在上面，成為一幅獨一無二的佳作。這些，將會讓你懂得人生的意義。

我的演講結束，謝謝大家！

關於經典的演講稿2

敬愛的老師，親愛的同學：

大家好!我今天演講的主題是誠信。

誠信是什麼誠信就是誠實守信，始終用善感的心靈去認真對待生命中的每一個細節。誠信是美麗的，因為它給世界帶來了温暖的陽光;誠信是微小的，它只需要佔據心靈中一個很小的角落，就温暖了人們整個人生;誠信是脆弱的，只要一場暴雨，就足可使它香消玉殞。

朋友們，我們在一起玩耍時，常常喜歡拉鈎。這是為什麼呢就是希望彼此誠實守信。可見，誠信是美好心靈的體現。一個人要想取得別人對自己的信任，關鍵在於老老實實地做人。

俗話説“人無信不立，國無信不國”。沒有誠信的個人是社會的危險品，沒有誠信的民族則更是民族的悲哀。誠信是我們中華民族傳統文化的寶貴財富。翻開中華民族五千年的文明史，就會發現，中華民族歷來都是把“誠信”作為一種美德、一種理念，一種修養，一種文明，追而求之，歌而頌之。

然而,現代社會中卻有許多讓我們擔憂的.事。納米技術，克隆基因，導彈防禦……這些人類引以為豪的高科技結晶為我們帶來幸福的同時，又危害着我們人類的安危，因為某些人心中的信念變了質，使人類為之遭殃。

每個人都會面對誘惑,在這個時候，有些人迫不及待地牟取蠅頭小利，而有些人卻把眼光放得非常長遠,追求未來更大的發展。

名人掌上電腦等近10個品牌在重慶的總代理劉惠民在北京一家公司就職，踏實勤奮的他深受公司董事長的信任，年紀輕輕就被委以副總的重任，手上掌管着幾千萬元的資金和上千萬元的貨物。當時，公司剛成立不久，規模不大，管理上漏洞很多，只要稍微動動手腳,幾百萬就有了。在這樣的背景下，劉惠民依然兢兢業業地工作，除了期望自己的工資和獎金會更高之外，根本沒有別的雜念，把公司上上下下管理得毫無紕漏。如今的劉惠民已經是這個市場的贏家。今天,我國的市場經濟已經發展到了一個講規則的時代，誠信無疑是這個社會遊戲的基本規則，新的商場流行一句話：“信用破產，你就什麼都破產了。”

古人云：誠信於君為忠，誠信於父為孝，誠信於友為義，誠信於民為仁，誠信於交為智。對於誠信，社會上有太多的爭議，我認為誠信是中國社會的稀缺資源，猶如萬古沙漠，早應綠化了。真誠的誠信教育，就不應該把起點放在要不要誠信，而應該放在怎樣建立誠信，使社會多點誠信。因此對於誠信的建立不僅是每一個家庭，學校的責任，更是全社會，全人類的責任。

誠信是最寶貴的美德，是我們取信於人的根本。沒有比信任危機更可怕的了，信任危機是社會的毒素，是我們蔑視誠信所付出的代價。它無聲無息卻充滿負面的能量，足以銷蝕人的勇氣和良善，更會使一個國家，民族喪失最後的團結精神。

有人曾説：“這個世界上只有兩樣東西能引起人內心深處的震

動，一個是我們頭頂上燦爛的星空，一個就是我們心中崇高的誠信準則。”而今，我們仰望蒼穹，星空依然璀璨清朗，而俯察內心，崇高的誠信律令卻需要我們在心中再次温習和呼喚。親愛的同學們，讓我們每個人都像愛惜生命一樣，珍惜自己的誠信，用我們的心去呼喚誠信，做一個誠實的人。

謝謝大家!

關於經典的演講稿3

親愛的老師們、同學們:

大家好，在這個晴朗無雲的日子裏，朱莊路國小向我們揮手告別。我們即將告別一直用心教導我們的老師和同學，心中充滿了不捨。

在這個校園裏，一草一木都是我的朋友，與我有着深厚的感情。我們在田徑賽場上揮灑汗水，在跆拳道館裏努力拼搏，在科技室裏聰明伶俐...我們即將離開母校，但那些汗水、努力和智慧永遠不會消散，將取代我們與母校的成長。

舊事回憶歷歷在目，猶如人生軌跡下璀璨的珍珠。學生們的'笑聲和讀書聲在腦海中重現。還記得在陽沙山燒烤的時候，同學們在海邊抓螃蟹；清明節掃墓，學生向山上的義士獻上白花；在科技節上，同學們一起努力，為班級贏得了很多獎項；在“六一”兒童節，學生們玩得很開心...一切都深深地印在我的心裏，我永遠不會忘記。

再見，我親愛的母校。你養育了我這麼多年，讓我在知識的海洋中遨遊，學到了這麼多知識。

再見了，我尊敬的老師們，你們為我們付出了無數的血汗，教會了我們那麼多的常識和道理。

再見了，同學們，我們不能一起玩了。我們將認識我們的新同學。

總之，千言萬語對我來説只意味着一件事:再見，母校！老師！同學們！

我的演講到此結束。謝謝大家！

關於經典的演講稿4

尊敬的各位領導、同仁：

大家好！我今天演講的題目是----愛在點滴，今生無悔！記得冰心老人告訴過我們：“有了愛，便有了一切，有了愛，才有教育的先機。”我們在座的今天選擇了教育，當了教師，就擁有了一份愛的藝術，那就是寬容、鼓勵、提醒，我們的職業就像綿綿的春雨，“隨風潛入夜，潤物細無聲。”一個鼓勵的眼神、一句親切的話語 ，都會讓我們的弟子倍受鼓舞，獲得無窮的信心。

細細回味，我在教育戰線上已度過了數個春秋，微笑過、哭泣過、感動過、彷徨過，帶過低年級，帶過高年級，在不斷地總結分析中，我找到了屬於自己的寶典------那就是一顆愛學生的心，一切因愛而生，一切從愛出發。我有責任和義務教弟子知識，更要培養他們做一個道德高尚、品行端正的人，當我懷揣愛生如子的心和他們在一起時，我就感到無比的輕鬆和快樂；當他們不經意的犯錯時，我會誠懇地指出；當他們情緒低落時，我會用眼神和語言鼓勵；當他們身體不適時，我會像媽媽去關愛；當他們遇到解決不了的困難時，我會伸出熱情的手去幫助......點石成金的愛，是世界上最偉大的愛，我把愛鑲在他們的舉手投足間，嵌在他們的一顰一笑中，灑在他們的心靈裏。

當我慈祥的微笑、讚許的目光、親切的話語、連同作業的批語，在孩子們心中激起漣漪時，我才真正領會到“教師”二字的豐富內涵，真正明白“教師”二字所包含的深重責任，當我看到桃李滿天下的日子，也就是我的愛灑滿天下之時。

數載的教書生涯，雖然辛苦、雖然清貧，可我體驗了人生最大的幸福------師愛無限，愛在點滴，今生無悔！願所有愛學生的教師都能得到福澤！！！

七年前，懷揣着美麗的夢想，我踏上這條充滿希望的陽光之旅。漫漫長路，一路走來，雖有山重水複疑無路的困惑，但更多的時候是柳暗花明又一村的驚喜。七年的辛勤耕耘，七年的默默守望，使我深深的喜愛着教師這一平凡而充實的職業。

清晨，當黎明的曙光射進教室，我已靜候在三尺講台旁聆聽孩子們琅琅的讀書聲，那是天底下最動聽的樂章，而我彷彿在享受人世間最美的旋律；黃昏，踏着最後一抹兒夕陽，我目送

他們安然的離去，我的一天就這樣結束了。夜晚燈光下，看着孩子那稚嫩的筆跡，在我嚴格要求之中，逐漸成熟起來，我便感到：這就是我人生最大地追求與安慰。

然而，工作的道路並非一帆風順，班裏淘氣韌性、不求上進、學習成績一落千丈自暴自棄的學生時常有之，他們常常使我頭疼萬分，不知所措。但身為人師的這顆心告訴我：不要放棄！每一朵花都有盛開的理由，每一顆草都有泛綠的時候。用愛去寬容他們，呵護他們，賦予他們怒放的生命。我相信：野百合也有美麗的春天。

七年的工作實踐，使我對教師這個職業有了更深的感悟，特別是做為一名班主任，既要有嚴師的風範，又要有慈母的情懷。人生最大的不幸莫過於失去母愛的痛苦。今年的.正月十五，當我們沉浸在閤家團聚的歡慶時刻，而年幼的他卻承受着失去母親的悲痛，我心裏在痛恨這位年輕的母親自私冷酷、不負責任之餘，更多的時候是對他充滿着憂慮與同情。我該用什麼方式來撫慰這顆受傷的心呢？開學那天，他一如既往地來到學校，當我真正地面對他時，我覺得一切言語都顯得那麼蒼白無力。沉默了好久，我説：“到老師跟前來好嗎？”我牽着他的手，望着他那無助的眼神，那顆幼小的心靈現在也許還無法丈量生與死的距離。我輕輕地告訴他，你知道嗎？你不在的這幾天，我們都很想你，同學們有很多知心話想對你説，你一定要堅強！你是男子漢！幾句簡單的話，使他頓時淚如雨下。他哭着説：“會的，老師，同學們，我一定會堅強！”在以後的日子裏，學習上我們時時關心他，生活中，我們處處照顧他。我驚喜地發現：久違的陽光又一次回到他的臉上。

謝謝大家

關於經典的演講稿5

這學期，李老師教了我們很多有趣的課文，有些讓我們領略了祖國的大好河山，有些帶領我們遨遊神奇的太空，有些給了我們深刻的啟示。其中，文字《荔枝》給我的印象最深，因為它教會了我以後如何孝順長輩。

這篇課文是作家肖福興寫的。二十八歲的他，月薪只有四十二塊半，卻總是買幾斤新鮮的荔枝給媽媽嚐嚐。這個保留節目一直持續到母親去世。我媽雖然捨不得吃一個，給了孫子，但是作者的孝心令人敬佩！

學完這篇課文，心情久久不能平靜。想想我自己。我媽平時準備吃的，穿的，用的給我享用，但我還是覺得這些都是理所當然的'。我從未想過為我母親做任何事。我們來談談春遊吧。去春遊前，我媽帶着我和我哥去超市買了兩袋滿滿的食物和飲料。走之前我媽給了我們每人一百塊錢，説要買些紀念品什麼的。當時我拿了錢，覺得比別人少。畢竟不是自己賺的，花了也不心疼。春遊的時候看到別人買就買這個，看到別人買就買那個，買了一大包好玩的帶回家。晚上我從包裏拿出這些“古董”炫耀的時候，我媽看到了，問我有沒有她和我爸送的禮物。聽完之後，我驚呆了，對！買了那麼多東西，沒有給爸媽買禮物！這時我媽好像看到了什麼，説沒關係，沒關係，我下次給他們買。我知道我媽其實是在安慰我。她不想讓我不開心。比起作家肖福星，我是多麼自私，多麼對不起父母！想想我媽總是給我好吃的。我不吃魚的時候，她騙我説魚對皮膚好。還有，暑假的時候，我媽看到我臉上長了很多痘痘，聽別人説吃燕窩能治好，就去香港給我買了幾千塊的燕窩。想到這裏，我感到更加慚愧。

“一個熱心腸的母親手中的線，為她任性的孩子的身體做衣服。出發前，一根針被縫在一起，怕兒子回來晚了衣服受損。但是一寸長草報三春暉有多愛。”連草都知道如何回報春天的榮耀，何況人呢！所以在未來，我會像作家肖福星一樣，永遠為父母着想，孝順父母。現在，我會聽父母的話，好好學習，不讓父母為我擔心。長大後，我會掙錢養父母，做一個尊重長輩的好孩子。

關於經典的演講稿6

尊敬的各位老師，親愛的同學們：

大家好！

我從小就明白答應別人的事便應該做到這個道理。因為我們都不喜歡和愛撒謊騙人的人，更不會願意愛撒謊的人做朋友，也不願意和答應別人卻又臨時後悔改變主意的人有過多的交流。因為我們沒法相信一個欺騙過我們的人。

我記得有一次我答應了幫一個因身體不舒服的同學值日，在放學的時候我卻忘記了，結果教室的衞生沒有打掃。第二天那個同學説我是騙子，一開始我覺得我不是騙他而是我真的`忘記了所以我並沒覺得自己是錯的。後來我才發現我自己的錯誤，答應了別人就應該做到。

一位作家説過，生命不可能從謊言中生成燦爛的花。一個人如果誠實，講信用，必然會得到許多人的尊重和信任。宋濂從小喜愛讀書，但家裏很窮，上不起學，也沒有錢買書，只好向人家借，每次借書，他都講好期限，按時還書，從不違約。因此，大家都願意把書借給他。

一次，他借到一本書，越讀越是愛不釋手，便決定把他抄下來，可還書時間快到了，時值隆冬臘月，滴水成冰，他只好連夜抄書。

又有一次，他要去遠方一位著名學者，並約好見面時不我期，誰知出發那天下起了鵝毛大雪。此時，老師那裏早已大雪封山了，為了守信，為了求學，他“冒雪趕路拜師”。後來，由於他誠實守信，努力學習，終於成為明朝一位知識淵博的人。言必信，行必果，答應別人的事，我們一定要努力完成，才能以誠立伸，以信立業，踏實做事，實幹興邦。

不要説將來我們將擔負起時代的重任，單就現在的學生生活如果缺少了誠信，就會寸步難行。

誠信，是我們人生的起點，也是中華民族的傳統美德，我們要從小要培養重諾言，守信用的優良品質。

關於經典的演講稿7

清華附小校長竇桂梅説“追求是我的狀態，探索是我的行為，必須緊貼地面行走，與其描述千萬朵花的美，不如讓自己一瓣一瓣的開放。”教師的高尚，師德的可貴，如夏花般絢爛，師德之花淡淡開，生命之意拳拳來。

你若盛開，清風自來，師德彰顯於平凡之中才不平凡。6月11日下午，死一瞬間，在車禍發生那一刻，容不得李芳老師有絲毫的猶豫和遲疑，她在危急時刻挺身而出，用自己的血肉之軀為學生築起了一道安全屏障，用勇敢無畏的心鍛鑄出不朽的師魂，用自己的生命把師道精神上升到新的高度。席勒説過：“愛能使普通的靈魂偉大。”平凡之中彰顯偉大，永遠是我們教師詮釋師德的本真，平凡中成就偉大，師德從不是抽象的概念，而是體現於老師的行為舉止、言談風貌中，呈現在呵護學生、躬身實踐的.細節中，日用而不覺，潤物細無聲。

你若盛開，清風自來，師德孕育於生命之中才有生命。黑龍江佳木斯市第十九中學九年級學生放學走出校門，一輛失控的大客車突然衝向學生。教師張麗莉發現危機，沒有絲毫遲疑，呼叫着衝上去，用身體頂開一個學生、用手推走另一個學生，自己卻來不及躲閃，被客車碾斷了雙腿。人們常説，躲避危險是一種本能，挺身而出是一種責任。是什麼，讓她毫不遲疑?是本能，如母親般護犢情深的本能，融於師德深處的本能，行於生命之根的本能。師德孕育於平凡的生命之中，才有更有生命力，生命不是以命換命，而是以生命彰顯生命、詮釋生命、感染生命。

你若盛開，清風自來，師德滌盪於大愛之中才顯真愛。山東省陽信縣第二高級中學副校長王玉貴在學校巡查，卻看見數名社會人員闖入校園，在樓道中揮動棍棒砍刀，毆打兩名學生。王玉貴立即衝上去，張開雙臂護住被打學生，棍棒、砍刀一齊落在他的背上。在他的厲聲喝止下，歹徒被震住並逃竄。學生護住了，王玉貴卻身受重傷。落紅不是無情物，化作春泥更護花，在這裏，沒有值得不值得，只有應當不應當。教師愛護學生勝於愛自己，把自己的情感傾注到每一個學生，才催生了感動世人的壯舉，大愛無痕，大音希聲，教師們高貴的英雄壯舉，閃爍着愛生如子的師德光輝，詮釋了“學為人師，行為世範”的崇高師德，集中展現了師德的人性光輝和崇高價值，是愛充實了師德，是愛詮釋了師德。

師德，往往源自於平凡而偉大的抉擇。師德的力量只能來自真實，感動社會的，原本也應該就是如此血肉豐滿的凡人——教師。善良是人類最偉大的品格，而善良卻正是師德精神體現，你若盛開,清風自來，盛開的是師德，到來的是教師職業的高貴與本真。

關於經典的演講稿8

尊敬的老師們，親愛的同學們：

大家好！

拉封丹説過，若不團結，任何力量都是弱小的，中國的一句也是這樣的：人心齊，泰山移。如果有人問我：“世界上最強大的'力量是什麼？”我會説：“當然是團結呀！”是的，團結，的確是世界上最強大的力量。

記得小時候，我和小朋友玩泥巴時，發現了一隻螞蟻在一塊很“大”的糖面前不知所措。於是，它就返回洞中，帶了一羣螞蟻出來了。最後，它們齊心協力，每隻螞蟻都奉獻出自己的力量，將那一“大”塊糖果搬回洞裏去了。

團結就是力量，在“兩人三足”比賽中的我們，也深知這個道理。

記得那次，我們正在屈家嶺，教官説我們要開一個兩人三足的比賽，於是，我和我的好朋友就“走馬上陣”了。首先，我們將腿綁在一起，喊着街拍，走着走着。彷彿我們的心也連在了一起。過了一會兒，比賽開始，我和好朋友對視一笑，就將腿又綁在了一起。比賽開始了，我們齊心協力有開始喊起了……終於，比賽結束，我們得了第一名。

團結，其實並沒有那麼難，只要大家學會團結，任何事都難到我們。所以，讓我們行動起來，消除妒忌恨、討厭。讓團結，尊敬，喜愛與讚美重新回到我們身邊來吧！

關於經典的演講稿9

尊敬的領導、老師，親愛的同學們：

大家好！

我是六年級四班的，今天我演講的題目是《讓文明禮儀充滿人間》。自古以來，我國就是文明之國，禮儀之邦。講文明、有禮貌是一種美德，也是每個人的追求。今天，隨着社會的發展，生活水平的不斷提高，一些不文明現象也逐漸多起來。這不得不讓我們再提文明禮儀。

文明禮儀是我們學習生活的根基，是我們健康成長的臂膀。不要讓文明只在紙上出現，更要出現在行動中，讓我們從小事做起，從點滴做起，爭做新世紀、新時代的文明之星，讓文明與我們同行！

同學們，讓我們養成良好的`行為習慣。從彎腰拾起身邊的一片廢紙，仔細擦淨教室每一塊瓷磚，保護校園中的一草一樹做起。讓校園裏有更多的護綠天使，讓文明禮儀之花在我們的校園競相綻放吧！

關於經典的演講稿10

老師們，同學們，上午好!

今天我講的話題是：讓我們學會感恩。

首先，必須感恩我們生命的來源。你來自何方?隨着歲月的流逝，我們完全忘記了這個簡單而又必須拷問的問題。我們必須明確，我們不是從石縫裏蹦出來的，我們都是娘肚子裏生出來。你母親十月懷胎，挺着個大肚子，雙腳浮腫，步履蹣跚，像鴨子那樣艱難地行走，這是你所不知道的;誕生你時撕心裂肺的痛苦叫喊，這是你沒聽見的，正是這偉大的痛苦，驚天動地的痛苦才誕生了一個小小生命，但是你母親收穫了什麼?你記住了自己的生日，因為這個生日，父母會奉獻給你更多特殊的愛和禮物，你收穫了更多的幸福，但在你生日的這天，除了記住你的快樂享福之外，你説過幾句感謝你母親給你生命的話嗎?你送過禮物給你媽媽嗎?你可清楚記得你父母的生日時間，並向他們表示過祝賀、慰問?我想，可能大多數人沒有這樣做過，我們因為為此而反思。

其次，我們要感恩生命的培育與成長。最偉大的痛苦誕生一個脆弱的生命，而把你養育成身體健康、朝氣逄勃、知書達理和積極向上的陽光男孩、陽光女孩，更是費盡父母和老師不少心血，灑下不知多少汗水、淚水甚至血水;當你還是嬰兒時，你白天睡，晚上哭，是誰忍着疲倦起來抱着你，哄着你;當你發高燒時，深更半夜、狂風怒吼，誰抱着你深一腳，淺一腳，急急忙忙走在高低不平的山路上，自己跌得鼻青臉腫，卻緊緊保護着你，讓你毫髮無損;為了掙你的學費、生活費，不得已離開家，外出打工，幹最髒最累、時間最長的活，掙最少的工資;你父親鞋子破了，你媽要給他買一雙，你爸説：省省吧，還是給孩子買，孩子在學校應讓他穿的體面些;你媽臉黃肌瘦，你爸要買一點肉給她補補身體，你媽説：孩子正長身體，還是省省，多給孩子寄點，讓孩子營養營養。這些，你都沒聽到過，你生活在輕而易舉得來的幸福裏，你是不太會去想這幸福的背後隱藏着多少無私的奉獻，刻骨銘心的愛。但是你千萬要記住父母對自己的要求總是“省省”，對子女永遠是毫不保留地奉獻的愛。

給你關愛遠不止是你父母，還有一路陪伴你成長的老師，當你上網成癮時，你的'老師就會整夜地一個個網吧找過去，那可真是找得心急如焚啊，你會有感受嗎?如果是男孩，你的父母，你的老師擔心你染上賭博、抽煙喝酒的惡習，擔心你在校內校外打架鬥毆;如果是女孩，就會擔心你因早戀而分散了精力，更擔心你被別人騙了沒商量……

但是還有一些視而不見，聽而不聞，毫無感覺，把父母給你每月的生活費看成是天上掉下來的，而不是血汗掙出來的;你父母多説幾句，你就認為是囉嗦;而你的老師起早摸黑的陪着你，關心你點點滴滴的進步，耐心細緻地諄諄教誨，有時因你同一個錯誤一犯再犯，比較嚴厲的批評你，你卻毫無反思，反而認為老師是跟你過不去，毫無禮貌地頂撞老師;這個時候，你可知道你的父母、你的老師心在滴血，痛苦萬分，為自己付出巨大的愛，為自己的愛和真誠的關懷無法被理解，而深深地悲傷。這時，你想到過家長的付出和老師無限的關懷嗎?你想到過發自內心的感恩嗎?你對自己的錯誤言行有過懺悔嗎?

人心都是肉長的，摸着自己的心，我們再不能迷失方向，不辨是非;我們再也不能泯滅良心，無視父母、親友的疼愛，師長的關愛;再不能違反校紀;也不能再上課昏昏欲睡，半死不活，精神不振，荒廢學業，;更不能作業不做，或東抄西抄敷衍老師，欺騙自己;也不能上網玩遊戲或玩手機，導致成績直線下降，步步滑向墮落的深淵，不可自拔。那是在用刀子刺父母刺老師的心啊。當你迷茫時，想想你父母的愛;當你遇到困難挫折，意志懈怠，想半途而廢時，想想老師無私的付出，你一定會振作起來，親愛的同學們，我們要記往父母、親友、老師一個個給自己的無限關愛。學會感恩，你就會獲得一種神助的力量，她會給你源源不斷的動力。我們高三同學天天限時訓練、強化訓練，那麼枯燥，但都頑強的堅持下來，而且在十二校聯考、稽陽卷考試、市聯考中，一次比一次優秀，這就是最好的感恩，高一、高二同學要向高三同學學習、致敬。

白鴿奉獻給藍天，星光奉獻給大地，那就讓我們用感恩來努力報效父母，回報師長，用我們不斷的進步和優秀，奉獻給一切關愛我們的人。

謝謝!站在我內心最深處，我願意用自己的一生去愛您。母親節是我們天底下無數個偉大母親的共同節日。這個節日是對母親的讚美和頌揚，提醒我們時刻記住，是母親的痛苦和愛創造了我們生命的體驗，我們感激;母親哺育我們茁壯成長，我們感激;母親給予我們教育和開導，是我們獲取知識和力量，我們感激。由此我們有很多歌曲、兒歌、故事都是述説我們對媽媽的愛、感激!有時生活中忙碌和粗心，讓我們忽略了太多太多的母愛。前兩年開始電視上有段公益廣告，是一位小男孩為自己的母親洗腳的片斷，我看了很感動。可是在現實生活中，能有幾個兒女能做到呢?有時我們對母親的博愛熟視無睹，嫌她嘮叨，或因一些小事就大發雷霆……然而，母親卻從不放在心上，永遠在一旁默默地忍受;當我們做錯事時，耐心地開動教育我們，當我們遇到挫折時給予我們支持和鼓勵。

孩子們，從孝順母親開始，學會感恩，讓我們記住天下母親共同的節日――母親節。當母親空閒的時候為母親洗一洗腳，為她捶捶被沉重的家務壓彎了的脊背，給母親一個暖暖的擁抱，一句温馨的祝福，一臉感恩的微笑吧!

可能會有孩子很快想到，我要給媽媽買一份禮物，媽媽一定會喜歡的。這想法是不錯的。但是，現在我們用的都是爸爸媽媽的錢，買禮物給媽媽，這顯然不是表達自己對媽媽的孝心的最好方式。其實，有時候，表達孝意只需一些簡單的話語，在媽媽忙完回到家裏時，向媽媽問一聲：媽媽，今天辛苦你了;在去上學的時候，向媽媽道一聲“媽媽，我上學去了。”在回到家的時候，向媽媽説一聲：“媽媽，我回來了。”在媽媽做了好菜給咱們吃的時候，別忘了説一聲：“媽媽，謝謝你做了這麼美味的菜給我吃。有時候，表達孝心只需一些簡單的動作：在吃飯之前幫媽媽盛飯，吃飯時先夾菜給媽媽，在吃完飯之後幫收拾碗筷，在媽媽忙碌時幫她分擔一下家務，在媽媽忙碌完回到家裏幫媽媽捶捶背……有時候，認真做好我們自己，努力學習，積極向上，知錯能改，取得好成績，對媽媽來説，就是多一份欣慰。也有時候，多一點和媽媽談談心，和媽媽一起分享快樂與憂愁，對媽媽來説，就是一種温暖。

我相信，只要我們能回家試試，向媽媽感恩，你的媽媽一定會為你而驕傲，你一定能體會到做孝敬媽媽的孩子的快樂。孩子們，從今天開始就趕緊行動吧!老師相信懂得感恩的你一定能贏得大家的稱讚。謝謝大家!

關於經典的演講稿11

尊敬的老師、親愛的同學們:

大家好!

和平，我們渴望，我們渴望和平鴿在沒有炮火的、湛藍的、清澈的藍天展翅飛舞。戰爭，我們需要“不僅為自己的國家，士兵們在那場戰爭中犧牲，——也為全世界的人們能安然的步入夢鄉”。責任，我們擔負，只有有了自己的責任，才能有保家衞國的`信念，才能有拿起武器保護國家的勇氣和意志，才能取得戰爭的勝利換來我們渴望的和平!

今天我演講的題目便是《和平、戰爭、責任》。

顧炎武説 ：“國家興亡，匹夫有責”，阿來説：“自由的第一個意義就是負擔自己的責任”。

最小的“超級大國”——以色列。他曾經的拉賓——為了承擔自己的責任——為自己的國家恢復和平，從自己浴血奮戰的戰場中脱身而出，尋找和平的出路，為自己的國家奠定長久的和平，為了自己的責任，他能將自己未穿防彈衣的胸膛暴露在一把兩國簽訂協議的會議上，背棄戎馬乾戈。

反觀我們中國。火燒圓明園的悲痛經歷人在眼前，是這件是發生的原因又是什麼呢?是增格林沁等人對英法使者的大肆折磨，是39個使者只剩19折磨的個不成人樣的倖存;是清政府的腐敗無能，是咸豐皇帝的一昧推卸責任。君視民為草芥，民視軍為仇敵，使國家落後。俗話説“落後就要捱打”

顧炎武説 ：“國家興亡，匹夫有責”，阿來説：“自由的第一個意義就是負擔自己的責任”。

因此，我們雖渴望和平，但也需要戰爭，更要負擔起自己的責任!

演講完畢，謝謝大家。

關於經典的演講稿12

親愛的老師和同學們：

下午好！

我非常感謝有機會發表演講，和大家促膝談心，闡述我真實而温柔的想法。

經常看美劇的學生應該知道謝琳·伍德林。不久前，她的電影《分歧者》在中國上映。看完電影，又去看小説，感觸很深。所以，今天我想和大家分享的是我讀後感之一，關於“勇敢”。

“勇敢”這個詞在生活和學習中被頻繁使用。語文考試，題目：“請欣賞文中主角的性格”，沒什麼可寫的，先把“無私勇敢”放上去。但是我們真的瞭解它嗎？你真的學會了嗎？

我很喜歡小説裏的這段話：“在這個世界上，有很多種勇敢。有時勇敢需要我們為了更高的事業或其他人犧牲自己的生命，但有時需要我們為了更偉大的事情放下你所有的知識和記憶以及你所有愛的人。但有時候，勇氣並沒有那麼驚天動地。有時候，勇敢只是咬緊牙關，挺過痛苦，完成日復一日的工作，慢慢走向美好的一天。”

這段話裏提到了三種“勇敢”。

第一種勇氣，“我們需要為了更高的事業，或者為了別人而獻出生命”，我們的生活中有這樣的人嗎？是的，但是很少。一方面，我們沒有機會奉獻自己，另一方面，我們許多人真的沒有勇氣。但是歷史上是有人的，而且還不少。抗戰時期的烈士，還有現在家喻户曉的“最美媽媽”“最美司機”......我個人認為，每個人在別人遇到困難的時候都是善良的，充滿同情心的，但那些“最美”的人比別人更有勇氣。

第二種勇敢，“要求我們為了更偉大的事情，放下你所有的知識和記憶，放下你所有的親人”，這是小説中為了成就美好而失去記憶的研究者的敍述。出了小説，直面世界，也有這樣的人，為了大家放棄家庭的林覺民，等等。就目前的社會形態而言，這樣的人很少，也不需要。

第三種勇氣，“沒有那麼驚天動地，只是咬緊牙關挺過痛苦，完成日復一日的工作，慢慢走向美好的一天”。這樣的勇敢最貼近我們的'生活，也最有可能實現。高中生活很辛苦，放鬆一個週末。星期天晚上，我驚恐地發現我不得不熬夜做很多作業。網絡暖男盧思豪在勵志書中説，“我終於覺得我的艱辛，那些熬夜的日子，終於會給我帶來自己的結局？？一個人再漂亮，也有自己的心結和辛酸的過去。就像青春註定漂泊漂泊，流過淚，吃過苦的人總有過去的一天，誰的青春不曾被強求？”

進入高中以來，我的人生觀、價值觀、世界觀都在不斷的重建和完善，也逐漸意識到了勇敢的必要性。當你對這件事很熟悉，別人為這件事煩惱時，你一定不要心裏糾結，要毫不猶豫地去幫助；當有人在公眾面前出醜，比如失足，不要羞於成為公眾的焦點，而是幫助他。當有人尷尬或委屈時，你必須義無反顧地幫助他。

我們真的需要為別人勇敢。

關於經典的演講稿13

尊敬的各位領導、親愛的同事們：

大家上午好！

今天我演講的題目是《變“要我安全”為“我要安全”》。

首先我們來安全。安全是一個永恆的主題，是一個大而全的概念，包括財產安全、生產安全、人身安全等。從細處説，安全是一，其他所有的、物質的、精神的是零，那麼有了一，你所擁有的物質、精神越多，財富也就越多，精神就越富有；安全一旦坍塌，其他的一切也將化為烏有！我們講安全，就是要提高人的生存價值，就是在積累財富；往大處講，國家安全了，人民才不受外辱，國家強大了，才能有安全的保障，國家是這樣，單位、組織、企業無一例外的都是這樣，沒有安全保障的單位、組織、企業，何談政績、效益、共贏。

我們經常可以看到這樣一個安全：變“要我安全”為“我要安全”。那麼，這兩者是怎樣的一種安全觀呢？對我們又有什麼利弊？今天我們一起來探討一下：

我認為要我安全是一種被動的安全觀。誰會要你安全呢？家人、朋友、同事、單位領導？家人給予你的是血緣的關心，朋友給予你的是貼心的關懷，同事給予你的是温暖的叮囑，領導給予你的是責任的要求，無論是誰要求你安全，都能看出安全的重要性，而這些關心、關懷、叮囑、要求都是被動的接受，如果你孤身一人時，你會不會自覺注意安全，這又是另説了。

而“我要安全”則恰恰相反，他是一種本質的思想，是積極的安全觀，可以説是一種永恆。所謂“我要安全”就是個人能夠自覺規範自己的行為，自覺遵守安全規章制度，自覺執行安全操作規程，使“三不傷害”成為自覺的'行為。我們常常會聽到“三不傷害”，即“我不傷害他人，不被他人傷害，更要自己不傷害自己”，我想生產上的“三不傷害”要擴展到生活、工作、社會的方方面面，只有人人做到了，整個社會、單位、家庭、個人才能擁有安全，擁有安全是多麼幸福啊！從要我安全的被動安全觀，到我要安全的主動安全觀，再上升到我會安全的知識型安全觀，需要我們每個人都能夠做到、做好，才能形成無處不在的安全。

讓我們遵章守紀、相互提醒、彼此監督共同擁有安全，讓我們一起在安全的庇護下擁抱幸福！

謝謝！

關於經典的演講稿14

學會以下幾種演講開場白 讓你任何場合張嘴就來,大凡成功的演講,都要在演講稿開頭下一番功夫,精心設計和安排好開頭,力求開頭像鳳凰之冠那樣俊美、漂亮。演講稿開頭的藝術性,概括地説,就是要求“鎮場”。所謂“鎮場”,是戲劇舞台藝術的專門術語。演戲要求鎮場,而演戲的鎮場,大多用演員上場的亮相來“鎮”。演講也要求鎮場,即一開始就要求將全場聽眾的注意力吸引集中過來。演講鎮場雖然與演講者上台的風度、情感、氣質有一定的關係,但是主要的還是靠演講稿開頭本身的語言魅力。常見的演講稿開頭有以下幾種:

設問式

演講者一開始就提出一個或幾個出乎意料的問題,觸發聽眾神經元的亢奮,能夠迅速地喚起聽眾的興趣和注意力,縮短演講者與聽眾的距離,並能加深聽眾對問題的記憶和理解。如:

1980年復旦大學舉辦的《青年與祖國》的演講比賽,當時由於種種原因,會場嘈雜難靜,這時有位同學上台,他剛講個開頭,就立刻扭轉了混亂局面,緊緊抓住了觀眾的心。他説:“我想提個問題。”台下聽眾立即被他這種新奇的開頭形式所吸引。他停頓了下,繼續説:“誰能用一個字來概括青年和祖國的關係呢?”台下聽眾議論紛紛,情緒活躍。他立即引導説:“可以用根字來概括這種關係。”“我們青年有一個共同的姓,就是中華;有一個共同的名,就是根。中華根應該是中國青年最自豪、最光榮的名字!”話音剛落,全場頓時掌聲雷動。

這樣的提問開頭,新穎別緻,出人意料,讓人耳目一新,激起聽眾濃厚的興趣。

一位學生在講《走出誤區,實現價值》時這樣開頭:

“同學們,當前我們大學生求職出現了前所未有的困難,原因是什麼呢?是我們國家的人才太多了嗎?是我們學的東西過時了嗎?還是我們眼光不再符合社會需求了呢?面對這麼多的問題,我們這些即將走出校門的大學生又如何應對這一現象呢?”

在一次“演講與口才培訓班”結業典禮時,一位民警同志緊接在一位營業員之後發表演講,他借營業員演講的結尾,引出自己的開頭。承接順暢自然,顯得生動有趣。他説:“同志們,剛才那位營業員同志説,歡迎大家到百貨大樓來,可我呢?卻不歡迎大家到我那裏去,因為我是長春市公安局交通警察大隊的。提起交通警察,有人給我們送了個雅號——“馬路橛子”。好吧,今天,我就專題講一講《好一個馬路橛子》。

這樣風趣的開頭,不僅扼要地説明了題目的含義,也具有即興的特點。

解題式的開頭,要避免宂長囉嗦,同義反復。同時,在承接前面演講內容時,要力求出新,不落俗套,不要矯揉造作,故作謙虛,也不要巧塗脂粉,自吹自擂。

明旨式

這是常見的開頭方式。這種方式開宗明義,開門見山,概括主要內容,直接揭示主題,説明意圖。如:《戰士的愛》

聽到這個題目,在座的許多同志也許會聯想到愛情。是的,愛情是神聖的,也是美好的'。可是,我今天所要講的,卻是一種更高意義上、具有更強生命力的愛。這,就是戰士的愛!

明旨式的開頭,常常使用名言、警句、諺語等。——因為這些話言簡意賅、富有哲理性,發人深思,對演講內容能起提綱挈領、畫龍點睛的作用。如:《生命之樹常青》

偉大的詩人歌德曾有這樣一句話:“生命之樹常青。”是的,生命是陽光帶來的,應該像陽光一樣,不要浪費它,讓它也去照耀人間。

明旨式的開頭,要儘量做到集中突出,語言準確凝練,不宜轉彎抹角,過多渲染鋪墊,否則容易造成開頭臃腫而與主體比例失調。這種開頭方式往往在比較莊重嚴肅的演講中使用。

抒情式

這種開頭意在渲染氣氛,以情感人,使聽眾迅速受到情緒感染,注意聆聽演講內容。這種開頭多采用排比、比喻、比擬等修辭手法;多用詩化的語言,有的乾脆直接引用詩歌,因而自然優美,形象生動引人入勝。如:《我是夜幕的一顆星》

水兵喜歡把自己比做追波逐浪的海燕,飛行員喜歡把自己比做搏擊長空的雄鷹,而我們警衞戰士卻喜歡把自己比做夜幕上閃亮的星。不是嗎?當在皓月當空,萬簌俱寂的夜晚,疲勞的人們已經進入夢鄉,祖國大地的每個角落裏不都閃爍着警衞戰士一雙雙警惕的眼睛嗎?它就像天上的星星一樣,不知睏倦地注視着大地,搜尋着每一個可疑的目標……

這段類似散文詩的開頭,構思巧妙,比擬得當,語言形象生動。

抒情式的開頭,一定要有真摯的感情,不可矯揉造作,架空“抒情”。如果一上台,滿口學生腔,“無病呻吟”似地“嗯嗯啊啊”一通,就會讓人大倒胃口。

示物式

這種開頭方式多在軍事演講、法庭演講或學術演講中使用。它通過展示實物,首先給聽眾一個感性的直觀印象,然後藉助具體實物,提出和闡述自己的見解。如:軍事演講首先向聽眾展示軍用掛圖或戰場實物,學術演講首先展示科研成果或圖表,法庭演講展示證物等等。如:《拼搏——永恆的旋律》

今天我給大家帶來了一樣禮物。(舉起一個小銅盒)我珍藏它已五年多了。它不僅使我改變了自己的命運,更使我明白了自己肩上重擔不止千斤。你們一定想知道它是什麼?那就請聽一個關於我自己的真實的故事……

這樣示物開頭很自然地給聽眾留下了懸念。接着,演講者便以銅盒為線索講了下去。講到關鍵處,激動地打開銅盒,拿出內裝的用寫的“拼搏到底”四個字,使聽眾產生強烈的感情衝動。

從日常生活或切身體會開篇

“今天,我要借這個演講台,向各位講一下,我和我愛人結婚的第一晚上,講的第一句話是什麼。結婚的那天晚上,我妻子羞答答地碰碰我説:哎!有一件事跟你説一下。我高興地趕快説:説吧,説吧!儘管説。妻子説:我家在農村,條件不好,我媽培養我上學也不容易。畢業後我參加了工作,每月都要給我媽寄點錢回去。現在我們結婚了,你説以後還寄不寄?我萬萬沒有想到妻子會問這麼一個問題。我怎麼回答呢?我説:從今天起,你媽就是我媽,那我媽呢?妻子笑笑説:當然也是我媽了。好,我就給大家講一下:《你媽我媽都是媽》。”

以幽默的語言開篇

美國黑人領袖約翰·羅克在面對白人聽眾關於解放黑人奴隸的演説時,説:“女士們,先生們——我來這裏,與其説是發表講話,還不如説是給這一場合增添了一點顏色”。

這是一個自嘲式的開場白,引起聽眾鬨堂大笑。笑聲沖淡了由種族差異而造成的心理隔閡,使沉重的話題變得輕鬆。

著名書法家啟功也喜歡詼諧風趣的説話,一次參加學術研討會,主持人説:“下面請啟老做指示。”啟老接上去的話卻是:“指示不敢當,因為我的祖先活動在東北,是滿族,屬少數民族,歷史上通稱胡人,所以在下所講,全是不折不扣的胡説……”

一番話,逗得全場哈哈大笑。

以人文場景開篇

“班主任安排我當班長,如果説上任之前我對當好班長還有顧慮的話,那麼現在我是信心十足了!為什麼?因為從大家熱烈的掌聲中,從一雙雙明亮的眼睛中,我看到了兩個字:”信賴”! 同學們,還有什麼比信賴更使人鼓舞的。”

以直白式開篇

在《什麼是男子漢》的演講中,一位演講者開篇就直奔主題:

“對於什麼是男子漢,不同人有不同的理解。而我的觀點是:男子漢,不見得風流倜儻氣宇軒昂,也不必有偉岸的身軀和雄偉的體魄,但他必須有為國、為民、為國勇於負責的精神和關鍵時刻挺身而出的高尚人格。”

演講者不拖泥帶水,開場便“亮相”,從而給聽眾留下了深刻印象。

以烘托式開篇

這樣藉以拓寬聽眾的視野,使文眼在“雲霧”中變得更鮮明,如《新女性的讚歌》:

“有人推崇在事業上有所作為的女性,有人推崇生活中温柔、賢惠的女性,還有人推崇事業成功而在家庭中是賢妻良母式的女性。而我則推崇那些敢於自我否定,敢於向舊意識宣戰的不斷進步的新女性。”

以取喻明理式開篇

取喻明理,化抽象為具體,將觀點寄於觀點之中。如《平凡中的偉大》:

“蠟燭,很普遍,光不強,但能給我們帶來光明;小草,很渺小,不高大,但卻能點綴春天。我們很平凡,但要學蠟燭,燃燒自己照亮他人;要學小草,在平凡的土地上譜寫偉大的詩篇。”

比喻發人深省,耐人尋味。

演講的開頭,除以上介紹的12種方式外,還有其他的方式,比如,議論式,歸納描述式等。值得注意的是,在使用時並不都是孤立的,有時還可以兩三種方式並用。

關於經典的演講稿15

親愛的老師們、同學們:

大家好!我是來自九年級(6)班的張楨硯。

聽與説是我們的生活中最常見的動作行為之二，大家都會聽，都會説。然而有人説話別人愛聽，有人則惹人討厭;有人懂得聆聽，有人卻不然。聽和説即是人的基本能力，又是能時時為你加分，讓你留給別人深刻印象的有力武器。近來，隨着人們的需求發展，有關如何聽如何説這樣的書籍文章越來越多，對人們的要求也越來越高，可見其重要程度。

我們一天天地長大，褪去童年的稚嫩，披上青春鮮亮的外衣，越來越多地學着獨自一人面對生活。生活是教室以外漫無邊際的課堂，在這個課堂中，有無數“老師”的教誨需要我們傾聽，也有許許多多要我們表達的機會。古時便有聽一曲《高山流水》覓一知己的佳話，有説一番權衡利弊掛六國相印的奇蹟，似乎成敗關鍵就藏在聽與説之中，我們又如何掌握這一聽一説，從而將自己的人生推上更高一個平台?

我以為，聽分為兩種：一是用耳，二是用心。用耳聽時，只能瞭解別人口中的文字組成語段的意思，隨聽隨忘，絕計不會對你的人生造成任何影響。然而用心聽時，你能真真切切地體會到他人的情感，從中受益，而他人也會從你的專注凝神的姿態中獲得愉悦，自然更加願意將自己的人生感悟和經歷告訴你，讓你更加快速地成長起來。這樣對雙方都大有裨益的事何樂而不為呢?

説也分為兩種：一是用嘴，二是用心。因為聲帶的振動發出的聲響，與機器合成的聲音並無二致，是生物學家和科學家研究的範疇。然而人類的語言絕不僅於此，緣何一次慷慨激昂的演講能讓你心潮澎湃，一段飽含深情的陳詞能讓你熱淚盈眶，一句千年之前的哲言能讓你一生砥礪前行。因為言由心生。從內心噴薄而出的話語，比任何珠寶珍貴，比任何晚霞瑰麗。你也許沒有引經據典的'博學，也許沒有高人一等的説話技巧，可你有真摯的情感，有一顆美好善良的心。與人交談時，不必擔心自己語言的平淡無味，由心而生的語言是一盞清茶，平淡之後有無窮的回甘。

也許有同學説，這些離我們太遙遠，專心學習就好。可是那麼多次的“聽”和“説”就在我們的生活中，來自於課堂上老師的一次點名，身邊朋友一次考試失利後的傾訴。以後我們也要面對各種各樣聽與説的場合。學校、公司的招聘要你侃侃而談，躊躇滿志，領導長輩的教誨需要你屏息凝神，洗耳恭聽。自我的形象和修養也是在這一點一滴中慢慢壘積起來，又怎能不重視呢?所以，現在起，不論面對老師父母同學，不論是站在課堂裏或舞台上，讓我們學會傾聽和表達。

路在腳下，讓我們從心出發!