國小生優秀生髮言稿6篇

在社會發展不斷提速的今天，我們可以使用發言稿的機會越來越多，好的發言稿可以引導聽眾，使聽眾能更好地理解演講的內容。相信許多人會覺得發言稿很難寫吧，以下是小編為大家整理的國小生優秀生髮言稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

國小生優秀生髮言稿 篇1

各位家長、同學們： 大家好!

我是五年級七班的學習委員齊一悦。作為學生，主要任務就是學習，我很高興能與大家分享我對提高學習效率的想法。

我認為學習首先要制定一個學習目標，有了目標才能主動學習，為夢想打拼!這樣不僅能培養孩子的積極性，還能培養孩子的耐心。

上課認真學習，積極回答問題也是非常重要的。一節課四十分鐘，只有充分的利用起來，才能提高效率，不浪費寶貴的時間。把這四十分鐘牢牢的把握住，也不是件容易事，得努力才行。

假期裏認真複習和預習新知也是不可缺少的。把學過去的`知識複習幾遍，在腦海中的記憶也增加了不少，這樣，對以後的的學習就會有很大的幫助;積極預習新知也很重要，等到學的時候，便一點就通了。

同學們，這只是我的個人想法，為了美好的明天，加油吧!

國小生優秀生髮言稿 篇2

老師們、同學們：

今天，我們隆重召開優秀生表彰大會。首先請允許我代表全體教師向勤奮學習、追求上進的同學表示親切的問候!向在上學期取得優異成績的同學表示熱烈祝賀!

經過一個學期以來的學習，我們每一名學生都有不同程度的進步。剛才表彰過的、已取得優異成績的同學僅是我們眾多優秀學生中的代表，希望你們不驕不躁，不斷進取，再創佳績;也希望其他同學向他們學習，頑強拼搏，勇於爭先。在今後的學習中比一比、賽一賽，看誰進步大、看誰進步快!初級中學為大家提供了良好的學習環境，完善的後勤保障，整齊的師資隊伍，優質的資源。在這樣的條件下，同學們雖然取得一些成績，但我們更應該看到同學們的`不足。有的同學的學習成績還不夠理想，進步的幅度較小;有些同學學習目的不夠明確，不知道珍惜時間，毫無進取之心;有些同學的學習態度還不夠端正，不能認真聽講，不能認真完成老師佈置的作業;違返校紀班規，給學校、給班級、給老師、給同學帶來負面的影響。為此，我想在這次大會上向全體同學們提出幾點要求：

第一、樹立目標、刻苦學習

我們每一名同學都應該有遠大的學習目標。有的同學成績不理想就是你沒有堅定的信心和明確的學習目標。學習上不夠刻苦，在習慣養成、刻苦精神上不如別人。古往今來所有的成功人士，包括我們的父輩，哪一個沒有經過一個刻苦的階段?再看看我們的前後左右，哪一個成績好的沒有經過刻苦學習?因為專家已經研究過，人的先天智力沒有多大的區別，要想取得成功，只有靠後天努力。如果你成績不理想，不是你的智力有問題，而是你刻苦學習不夠，在習慣養成上不如別人，刻苦精神不如他們強。乒乓球世界冠軍鄧亞萍是大家知道的。她從乒壇退出後，到北京清華大學學習，又到英國牛津大學讀博士。她打球很刻苦，成功了，拿了幾十個世界冠軍;她讀書也很刻苦，也很成功。有人對她在功成名就、名利雙收的情況下還如此努力刻苦不理解，問她為什麼?她説，我要改變一些人對運動員的看法。有些人認為“搞體育的”是“頭腦簡單，四肢發達”。我要用自己的努力改變人們的偏見，為社會繼續做貢獻。我們今天要提倡的就是學習，學習就要刻苦。俗話説，繩鋸木斷，水滴石穿。一份耕耘一份收穫，每一位同學只要努力，就一定能獲得成功。

第二、學習要講究方法。

“好的學習方法是成功的基石”。學習要有好的方法。曾經有一個考上清華的大學生在談自己的學習體會時説：優秀學生在學習上大多注意做到“三先三後”、“三戒三倡”。這“三先三後”的學習方法是：先預習後聽課;先複習後做作業;先獨立思考後請教別人。這説法，同學們並不陌生，可不少同學就是不願意老老實實去實踐，嘴巴喊難，行動懶惰，不去嘗試，當然沒有收穫。其實，實行“三先三後”的學習方法，突出表現為我們學生對自學能力、獨立思考能力和解決問題能力的自我培養。這種自學能力一旦形成，學習的被動局面就有可能改變，學習成績就有可能上升。良好的學習方法和習慣的形成，也必將為你今後學習的深造與事業上的發展奠定基礎，它將使你受益無窮。“三戒三倡”是：一戒把學習當做是苦差役，缺乏學習興趣，提倡對知識的追求，對智慧的啟迪;二戒過多地、單純的死記硬背，提倡以掌握事物本質和規律的理解記憶為主;三戒解題模式化，提倡勤于思考，提高思維的靈活性。

第三、我們的目標

我們的任務是完成好常規學習任務，我們的目標是在今後的學習中能創佳績，為初級中學爭光。我們的目標一定要達到，我相信，只要我們師生共同努力，我們的目標一定能達到。

同學們，你給生活多少懶惰，生活就會回敬你多少苦澀;你為生活付出幾分耕耘，生活就會回饋你幾分收穫。希望通過本次表彰大會，激發同學們爭先創優意識，掀起學習高潮。希望全體受表彰的同學再接再厲，百尺竿頭更進一步，在今後學習中，再攀高峯;希望其他同學，以受表彰的同學為榜樣，頑強拼搏，激起直追，刻苦努力，爭創一流。那時我希望有更多同學，以自己的汗水贏得熱烈的掌聲，以自己的勤奮贏得更多的喝彩!

最後，祝全體同學學習進步!

謝謝大家!

國小生優秀生髮言稿 篇3

尊敬的領導、老師、親愛的同學們：

大家好!

我是xx班的xx，今天，我有幸站在這裏，不僅僅代表我個人，更代表了我們整個班級。如果沒有一羣好老師的，沒有全班同學的競爭和幫助，那麼我們就不可能取得好的成績。

“再狂暴洶湧的決水終將止於平靜，再動盪混亂的戰役終將止於和平。”這是名人傳中的一句話。在我們學習中一切困境終將隨着滄海桑田、時過境遷而出現轉機。即便處境再窘迫，今只要不放棄，超越，忍耐時間，“柳暗花明的又一村”會在“山重水複疑無路”上粲然出現。而我們有的同學對學習絕望，心灰意冷，認為被“優秀”拋棄就永遠的被拋棄，被冰冷包圍的世界拋棄，被凍結了的社會拋棄。可是，何苦用悲觀的'心態淹沒本還存在的希望呢?雲層封鎖的天空終將綻開，暴雨連綿的夜終將顯晴，所以對學習，我們應當充滿希望，不隨日改不隨時混，只有這樣，一綹的陽光才得以召起萬千斂。一絲的春意，才得以造成盛綻的春日，那麼原本微弱的希望也會因為一息的喪存而甦醒了生命。在浪淘沙，洶湧澎湃的大海里，時間刻下了許多美麗的貝殼，然而漂浮在水上，我們所拾掇的卻往往不是最美麗的。而真正的美麗卻地藏在深邃的海洋中，因為隨着潮水或漲或沉的貝殼只會是浮華，空癟的殼，所以，在學習中，你是做一個美麗而不生動的貝殼還是做一顆有生命、絕美的貝殼呢?知識的汲取是永無止境的，而且只有踏踏實實、不隨風逐浪，謙虛不驕傲，不空虛才能夠成為另人讚歎的絕美。

我談不上有什麼經驗和訣竅，只能在此説點體會和教訓。誰都想學習成績好，我認為自覺和毅力是關鍵，同時應該形成適合自己的學習方法。我認為學習應當注意以下幾點：

1、學習要有計劃。“腳踩西瓜皮，滑到哪裏算到哪裏”，這是很不好的。高爾基説：“不知明天該做什麼的人是不幸的。”恰當安排各項學習任務，使學習有秩序地進行，有了計劃可以把自己的學習管理好。到一定時候對照計劃檢查總結一下自己的學習，看看有什麼優點和缺點，發揚優點，克服缺點，使學習不斷進步。

2、全面發展，不偏科。同時，我們也可以在全面發展的基礎上培養自己的優勢科目。各門科目就像是一個作戰的整體，如果沒有人拖後腿，另一方面又有一兩個人當先鋒，那麼這支隊伍多多少少會讓對手心生畏懼的。

國小生優秀生髮言稿 篇4

尊進的老師，親愛的同學們，大家早上好！

（鞠躬）今天，我很榮幸能登上這個講台。在這裏，我將向大家展示一個真實的我。我有以下幾方面的優點，讓我有信心將獲得這個榮譽：

首先，我關心班級，團結同學，責任心強。我是班級學習兼紀律委員。學習上，我以身作則，勤奮踏實，每當同學有不懂的，我都會耐心的講解，直到他們弄懂為止。管理上，我注意工作方法，做到公正，負責，無私，我不會因為同學的誤解和批評而耿耿於懷，而是誠懇的接受，從而不斷地完善自己，同學們都很喜歡並信任我，班級的學習蔚然成風，成為學校最受稱讚的班級之一。

其次，我樂於探究，勤奮刻苦。數學是我的強項，每次奧數比賽，我總是一等獎。語文方面，我也一直名列前茅，作文多次入選雛鷹雜誌。而我的英語在年段也是數一數二的，每次校級以上的英語競賽，不管是演講的`還是筆試的，都有我的份，而且佳績頗豐。當然，這一切都離不開我正確的學習方法，我會勞逸結合，文理搭配，我堅持課前預習，課後複習。我做題目都是認真思考後再下筆，所以我做題效果很好。而且,我比較自覺。在家時，我不會僅僅完成老師的作業，而是給自己增加任務，比如，打打博文或思考一些奧數題，有空還會讀讀新概念英語和聽力。同樣的，在學校裏，我不但要求自己把每件事做得盡善盡美，中午，別人都出去玩的時候我經常還留在教室裏研究自己感興趣的問題。

最後，我興趣廣泛，知識面廣。班級裏，我是個小百科。每次同學在課外有不懂的，都來問我，我都能給他們滿意地回答這是我喜歡看課外書的結果。當然，我不會只是死記硬背書上的知識，而是進行仔細推敲，思考，並靈活運用，這學期，班裏的每次百家講壇我幾乎都是主講，辯論賽上我都是最佳二辯. “小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”，在老師和家長的辛勤培育下，我堅信我將做得更好。謝謝

國小生優秀生髮言稿 篇5

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家好！

我叫張續嚴，來自一年級七班。今天我很高興能站在這裏競選“十佳學生”。我感到很自豪。

我性格開朗，活潑可愛，是老師的'小助手，是同學們的好朋友。

在學習上，我專心聽講，積極發言，按時完成作業。在期會考試中我取得了優異的成績。

我不僅自覺學習，還樂於助人，有愛心。有同學遇到困難時，我主動幫助他。積極幫助值日生打掃衞生，不怕苦，不怕累。在校園裏，我見到垃圾就撿，爭做“環保小衞士”。在學校開展的子“獻愛心活動”中，我捐出了我全部零花錢。 在家裏，我孝敬父母。主動幫助他們收拾桌子，刷盤子洗碗。爸自己的玩具也收拾得整整齊齊。爸爸媽媽下班回來，我主動幫助他們拿拖鞋。

在今後的學習中，我會更加努力，嚴格要求自己，取得更好的成績，做一名優秀的國小生。希望大家支持我。

謝謝大家！

國小生優秀生髮言稿 篇6

尊敬的老師、親愛的同學：

下午好!

我很榮幸，也很激動，也有點不安，因為我離道德優秀生的標準還是有一定距離的。

時光荏苒，歲月如梭，轉眼間，我已是一名六年級學生了。三村社區關工委與我校開展的“區校聯動”活動開展已近三年。這三年來，社區關工委的老師為我們六(1)班付出了許多許多，開展了好多好多活動，不光豐富了我們的知識，提高了我們的能力，還塑造了我們的心靈，是我們人生路上的一盞明燈，真讓我們受益匪淺。

記得三村社區關工委的老師來到我們班級，對我們進行“xxxx”教育，給我們講“抗戰”故事，給我們講“紅軍長征”故事，邀請專家給我們作“讀書、做人”講座，與我們一起聯歡迎新……這些活動讓我們知道了革命先烈的偉大，讓我們求真崇善尚美，讓我們知曉做人的道理，讓我們感受成功的愉悦。

特別是從四年級開始，我們班級與社區關工委一同開展了“日行一善”活動。這三年中，我們每人一共記載了七本“日行一善道德手冊”，手冊上的每一條都是我們行善的表現，有同學間互幫互助，在家為父母做力所能及的家務，在公交車上為老人、小孩讓座……點點滴滴的小事，匯成了一股股善流，這善流不光感染了別人，也温暖了我們自己，促使我們不停地行善。

我就是在這些活動中逐漸成長，逐漸明理，成了一名學習好、表現好的'國小生。今天被評為道德優秀生，是我的光榮，我將以此為新的起點，對自己提出更高的要求，繼續嚴格要求自己，不辜負社區關工委和學校對我的期望。

想到快要了國小畢業了，要與社區關工委的爺爺奶奶分別了，心裏那股難捨之情油然而生，但與爺爺奶奶們活動時的情景歷歷在目，我一定會繼續“日行一善”，好好記錄最後一本“日行一善道德手冊”，帶着完美的結局走進國中的大門，你們的教誨我將銘記在心。謝謝!