快樂孩子王師德演講稿
世界上最幸福的事情莫過於從事自己喜歡的行業,所以我一直認為自己是幸福的寵兒,大學裏可以讀自己喜歡的專業,現在可以做自己喜歡的幼兒教師的工作。
從校園走向工作崗位,三個多月的實踐經驗,並不如自己想象的那麼簡單,遇到了很多的問題,不斷請教、反思、摸索、嘗試,一點點成熟起來,從容起來。更慶幸的是,在這期間,很多老師幫助着我,鼓勵着我,其中參加新教師培訓,無疑給我注入了很多精華的東西,不僅有新的理論知識的補充,還有很多從一線走向管理、業務、教研的一些老師的寶貴經驗,理論性高,實用性強,讓我大有收穫,更加燃燒了自己對這份工作的熱情,同時對自己提出了新的要求。
在反思中不斷成長,做一名反思型的教師。反思是一種習慣,是一種品質,繁忙的工作中,我們不可能不遇見問題,可能是關於常規的,可能是教學的,可能是家園合作方面的……,當我們面對這樣的問題時,可以不了了之,可以視而不見,也可以應付就罷。但我們一定要選擇去解決問題,解決的方式可能要花費很多的時間和經歷,它不但需要分析問題的原因,研究解決問題的方式方法,還需要實施,需要反饋,需要調整,反思是一個不斷深入的過程,而這個過程正是自己成長的機會。大學畢業,到現在已經工作三個多月了,我就一直在這樣的過程中摸索着,特別剛開始對常規問題,我就喝水這一環節做了連續的反思,從幼兒喝水的情況出發,研究不愛喝水的原因,喝水混亂的原因,過渡環節進行的時間和方式等一系列的問題,一個問題一個問題的解決和調整,經過一個月的時間,總結了一套自己的方法,並在實踐中取得了好的效果。這樣反思的精神需要堅持和豐富,只有在不斷地反思中,才可以有所收穫,有所成長。
在創新中不斷嘗試,做一名創新型的教師。幼兒教育是一個可挖掘的寶藏,隨着現在社會對幼兒教育重視程度的不斷提高,幼兒園教育就隨之有了更大的發展空間,這個空間是屬於所有幼兒教育工作者的。新《綱要》的頒佈,更讓幼兒園教育有了一個廣闊的舞台,怎樣才能在幼教中有所突破,有所成績,就需要創新的精神,需要敢於嘗試的精神。當雙語教學在各個幼兒園中開展的時候,關於英語教學的教材隨之湧出,做為中班的英語教師我,大膽嘗試把英語教學與主題活動結合起來。比如我們班在進行《來來往往》車的主題活動,我就自己制定了《comings and goings》的英語主題活動。結合主題活動進行的情況,從認識各種車,交通工具,交通規則開始融入了英語活動。雖然在活動進行中發現了一些困難,比如沒有成套教材的資料充分,需要我搜集和製作很多教具和學具,有時目標定的過高,幼兒接受有所吃力等,但我都及時調整我的教學計劃,以達到做好的效果。這也是一個嘗試的過程,所以很感謝我們班長和園長給我的鼓勵和支持,雖然我欠缺的東西還很多,但我想我會在這樣的嘗試和創新中完善自己,充實自己。
在學習中不斷提高,做一名鑽研型的教師。學無止盡,任何一個人的提高和成長都離不開學習,我們更需要不斷的學習。學習新的'理論知識,學習關於新《綱要》的指導思想,學習好的老師、專家的經驗和精髓,並在實踐的基礎上,探索研究。只要在這樣學習和鑽研的過程中,才提高的更快。幼兒教師不單單只是
教師的身份,只有在一線的工作中,才更能有研究的資源,學前教育的發展也正需要的這樣研究型的教師。
選我所愛,愛我所選。我是快樂的,快樂在自己選擇的這份神聖又平凡的工作中,快樂在我的孩子們對我的信任,對我的崇敬,對我的寵愛,快樂在自己的每一次提高,每一個成功,每一分鐘……
快樂孩子王,我一生的榮耀。
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