【實用】自信演講稿集合八篇

演講稿在寫作上具有一定的格式要求。在快速變化和不斷變革的新時代，越來越多地方需要用到演講稿，來參考自己需要的演講稿吧！下面是小編為大家收集的自信演講稿9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

自信演講稿 篇1

我並不美麗，但我充滿自信。因為自信，我變得更加開朗;因為自信，我變得更加樂觀。自信是生活中必不可少的一部分!

做任何事情都要充滿自信!

記得在一天午時，學校舉行了童謠比賽。看着比賽的同學一個個都表演得十分好，我就不免緊張了起來。生怕自我背錯台詞、做錯動作。於是，我一遍遍地讓自我平靜下來，可無濟於事!突然，我轉念又想：背錯台詞算什麼，做錯動作又算什麼呢?自信一點，不用緊張，只當一個人在練習。過了一會兒，輪到我們班了，我們班的同學走到指定地點，開始了比賽，我不一會兒就進入了狀態。隨着一陣熱烈的掌聲，我們班的比賽結束了，我們都鬆了一口氣，等着比賽結果出來。幾天以後，比賽結果出來了，我們班得了三等獎。聽到這兒，我心想：看來，做任何事都必須要充滿自信啊!

在漫天雪花中，數梅花最自信;在茫茫天穹中，數老鷹最自信;在平原君門下，數毛遂最自信;在眾多科學家中，數愛迪生最自信……從古到今，從遠到近，所有事物都充滿自信，微微一笑，鑄就不屈的靈魂，為生活點亮明燈。

自信+本事=成功，所以，成功離不開自信，想要成功，就要有超過二分之一的自信，丟下自信的人，很難獲得成功，讓我們“拾起自信”，踏上成功之路吧!

讓我們在自信中學會努力，學會堅強，學會向前，迎接成功!

自信演講稿 篇2

　　一、為幼兒創設一個有利於自信心發展的環境

新《綱要》指出：幼兒社會態度和社會情感的培養尤應滲透在多種活動和一日生活的各個環節之中，要創設一個能使幼兒感受到接納、關愛和支持的良好環境，避免單一呆板的諺語説教。在課上我們經常會聽到類似“都坐好了”，“不許亂講話”等命令性的語言，使幼兒一直處於被動狀態，沒有發揮其自主性。一次在美術活動中,我發現騰騰在給花朵塗上顏色的時候,全部都是灰色和黑色,看上去很髒也不漂亮了。作為孩子，他的每個動作都有自己的想法，他們需要的不是批評，是老師更多的接納和支持。於是我慢慢彎下腰，輕輕地問“為什麼你的花和別人的不一樣呢？”他説，現在天氣太熱了，花都生病了，就變成這樣了。“那怎樣讓花不生病，再漂亮起來呢？”“給它澆點水，恩，再幫它找個陰涼點的家吧”。於是他的作品比別人更加豐富。後來這幅畫就叫“花變漂亮了”，騰騰自己也特別喜歡這幅作品。所以説教師首先要了解幼兒心理特點，尊重、信任幼兒。尊重他們創作過程中的一些決定，肯定幼兒的做法，平等的交流，引導；為他們創設自由，寬鬆，和諧的環境，是培養他們自信心的重要條件。

二、適當鍛鍊，培養幼兒的自信心

在生活中，幼兒由於年齡特點和個體差異，在各個能力方面也顯現出不同的水平。班級裏總有幾個特別內向的小朋友，不管任何事情他們都縮在後面，不敢去嘗試。“老師，我不會畫畫，我不會捏，我不會脱衣服......”一個個微小而又害怕的聲音傳入老師的耳朵。真的是他們不會嗎？還是我們沒有提供給他們足夠的機會，讓他們去鍛鍊呢？新《綱要》指出：要為每個幼兒提供表現自己長處和獲得成功的機會，增強其自尊心和自信心。

集體生活是鍛鍊幼兒的最好時機，使幼兒能夠經常獲得成功的體驗。不同層次的幼兒對成功的體驗存在個體差異，。因此，教師要在各項教育活動中兼顧不同層次的幼兒使其增強自信心。比如在一次語言活動中，對待能力差的幼兒，教師可以協助他一起將故事講完；對待能力一般的幼兒，教師只需要在難點處幫助一下；對待能力強的幼兒，教師可以讓他們自己創編或者續編故事等。這樣三個層次的幼兒都得到了鍛鍊，滿足和發展他們的表現欲，提高他們的能力，獲得成功的喜悦，增強他們的自信心。因此，所有的活動就應該面向全體幼兒，讓每個幼兒都有參與的機會，對能力差的幼兒更要給予關注。要讓每個幼兒都得到適合自己的鍛鍊。

三、運用激勵教育，鞏固幼兒的自信

幼兒是非觀念模糊，不會正確評價自己，只有通過成人的評價瞭解自己的情況，特別是家人和教師對他的評價至關重要。因此，我們要善於發現幼兒的閃光點和優點，並及時給予表揚和肯定，使幼兒認識自己的長處，相信自己的力量，以激發幼兒的榮譽感，強化成功感。

首先鼓勵幼兒大膽活動，體驗成功的喜悦。當幼兒對某件事情缺乏信心，有為難情緒時我們就要給幼兒適當的鼓勵。告訴他你是最棒的，你能行！比如在一次音樂活動中一向膽小的磊磊，在下面唱歌的時候很認真，而且動作做的很漂亮！我立即表揚了他，而且讓他上來唱給其他小朋友聽，他有些害羞，我馬上投去肯定的眼神。雖然他唱歌的聲音有點輕，但還是勇敢的獨立完成了，大家送給他掌聲，我也用紅蘋果再一次肯定他的能力，逐漸樹立起他的自信心。

其次要相信幼兒有解決問題的能力。我們在活動中要讓幼兒獨立的完成任務，在出現問題時，我們採用討論、委託幼兒等方法完成任務，要傾聽他們的意見尊重他們的合理要求，使幼兒相信自己的力量。而對於自信心較弱的幼兒，教師必須給予更多的關注，為其創造條件獲得成功，逐漸形成較強的自信心。

心理學家貝爾納説“良好的方法使我們發揮天賦和才能，而拙劣的方法阻礙才能的發揮”。自信心的教育是一項複雜而長期的工作，要真正實現這種教育價值，就要從幼兒的具體問題出發，讓幼兒在具體的生活中體驗自己的感受和變化。總之，作為教育者就要站在孩子的立場去保護他們的自信心，讓他們擁有自信，放飛理想。

自信演講稿 篇3

如果我們對自己的生命有自信，那麼無論怎樣拋，我們命運的硬幣都是正面朝上……

我們生活中的很多不幸是因為自己的判斷失誤，自己的魯莽或者自己不用心思考而造成的。只要你用心思考，你就會遠離這種危險和不幸……

不要為了避免危險而變成膽小鬼，一定要做有一定把握的，但有點冒險的事情，這是成就事業的最好的方法……

記得中國古代有一個將軍拋錢幣的故事。有一次，一個將軍在打仗以前對所有的士兵説，我們來拋手裏的一把錢幣，看看今天到底能不能打勝仗。如果錢幣都是正面朝上，我們就可以打贏。這個將軍把錢幣往上一揚，讓所有的戰士看，結果所有的錢幣都是正面朝上。戰士們軍心大振，歡聲雷動，一舉把所有的敵人都打敗了。戰士在狂歡的時候，將軍重新把錢幣拿出來，結果發現錢幣的兩面印的都是正面的圖案，隨便怎麼拋都是正面。同樣道理，如果我們對自己的生命有自信，那麼無論怎樣拋，我們命運的硬幣都是正面朝上。當然，這並不是説要盲目地自信，因此，我們要做到下面幾件事情。

首先，要做自己有把握的事情，或者能帶來良好結果的事情。你要有一個良好的判斷力。讓你喝一桶水，你肯定喝不下去，但是讓你喝一瓶水，你就能喝下去，所以當你只能喝一瓶水的時候，千萬不要有喝一桶水的胃口，否則，你會把自己撐死的。當你只能背十個單詞的時候，千萬不要決定一天要背一千個單詞，否則，你會把自己憋死的。你要做自己有把握的事情。對於任何一個人來説，這還包含了另外一層意思，就是説你一定要坐在你能夠勝任的位子上面。如果你在一個不合適自己的位置上，最後的結果一定會把自己毀掉，因為你在做自己沒有把握的事情。

第二，一定要運用常識和智慧，遠離危險和不幸。我們生活中的很多不幸是因為自己的判斷失誤，自己的魯莽或者自己不用心思考而造成的。只要你用心思考，你就會遠離這種危險和不幸。我舉一個例子。四年前的冬天，新東方有一個學員在47中上課，晚上出去吃飯，回來的時候發現學校的大門已經關上了。鐵柵欄上面有尖尖的紅纓槍那樣的箭頭。他認為自己爬過去沒有問題。但是那天剛好下了雪，鐵柵欄上面結了冰，他翻到一半的時候，一不小心滑下來，整隻手被鐵柵欄的紅纓槍穿透了。這就叫做沒有常識。當你發現鐵柵欄很滑的時候，當你發現翻過去已經具備了50％以上危險的時候，你唯一要做的事情就是敲門，把那個值班的人叫起來，哪怕你被他罵一頓，但是你可以安全地進去，而不是翻越鐵柵欄進去。那個人在醫院了住了一個禮拜，最後將永遠帶着一隻破殘的手渡過自己的餘生。其實，很多危險是可以避免的，但是你沒有避免，這是因為你的判斷失誤。

同時，不要為了避免危險而變成膽小鬼，一定要做有一定把握的，但有點冒險的事情，這是成就事業的最好的方法。當你發現成功的可能性有50％的時候，你就可以去做。另外，一定要有一個前提，如果你失敗了，你是能夠經受住的，不至於變成，不至於自殺。比如説，當初我從北大出來的時候，實際上是帶有風險性的，因為從北大出來意味着失去鐵飯碗，意味着是一輩子不知道把户口落到什麼地方去，意味着自己的檔案不知道往什麼地方放，何況我的檔案裏還有一份一級記過處分的記錄。我預料到沒有任何一個單位敢要我，但是我是有把握的，因為我知道出來以後每天晚上可以去上課，我作為老師是合格的，我每天晚上賺20塊錢是合格的。如果我每天晚上能賺20塊錢，一個月就能賺600塊錢，而當時北大給我開的工資是120塊錢。我在外面上課賺的錢比北大拿的工資多了4倍，即使我租房子，也能養得起我的家人。我是在這種前提條件下從北大出來的。後來幹新東方，也是有前提條件的。我認為，如果把我前兩年所賺的幾萬塊錢全部投入進去，即使這些錢都損失了，我也不會自殺。因為這隻能説明這兩年我在經濟上毫無收穫，但是我還是一個老師，依然可以從一晚上20塊錢開始幹起。由於有了這個前提，我就敢於把我所賺的錢一次性投入到新東方。因為我知道，這個失敗對我來説能夠承受得起。當你發現一個失敗對你來説能夠承受得起的時候，你就要去冒險，你就要去大膽地嘗試，否則，你的生命將會因為你的謹慎和小心失去色彩。你會像田螺一樣，碰到任何事情就往裏縮，因此你就失去了像魚一樣在大海里暢遊的機會。一個田螺一輩子所走的路也許很多，但是它永遠在那個殼裏，永遠在那裏繞圈子，永遠沒有離開過自己周圍一方寸的沙灘。但是一條魚可以遊遍大海，因為它擺脱了田螺的膽怯。所以一個人對自己的過分保護也會使自己失去機會。如果你要讓自己能夠像魚一樣暢遊大海，那就必須有勇氣。

自信演講稿 篇4

尊敬的各位領導老師親愛的同學們：

大家早上好！

矯健的蒼鷹扇動着雙翅，翱翔在高空，無畏的目光點亮前進的道路，尋找自己的天堂。它自信，得到詩人的謳歌；它自強，受到英雄的敬仰。蒼鷹尚且如此，滿腔熱血的我們又該如何主宰自己的人生呢？

生活中有這樣一個故事：

一位中國留學生以優異的成績考入了美國一所著名的大學。懷揣着夢想，他告別了父母，遠離了家鄉。但是，入學不久，他就提出了退學。理由很簡單：生活飲食不習慣，父母所給的生活費已經花完。

回到家鄉的機場，迎接他的是年近花甲的父親，當他看到久違的父親就高興的撲過去，父親一腿部，兒子撲了個空，一個趔趄摔倒在地。父親看着尷尬的兒子深情的説：“孩子，這個世界上沒有任何人能夠做你的靠山，你若想在激烈的競爭中立於不敗之地，任何時候都不能喪失那個叫自立、自信、自強的生命支點，一切全靠你自己。”説完，父親塞給兒子一張返程機票。這位學生沒跨進家門就直接登上了回到美國的航班，返校不久，他獲得了學院裏的最高獎學金，且有數篇論文陸續發表在有國際影響的刊物上。

上面的故事告訴我們一個道理：每個人出生在什麼樣的家庭，有多少財產，有什麼樣的父親並不重要，重要的是我們不能將期望寄託於他人，，必要時給自己一個趔趄，只要不言放下，自信、自強就沒有實現不了的事。

同學們，想想吧！想想含辛茹苦的父母，想想他們那雙飽含期盼的眼神――我們要自信！

同學們，看看吧！看看身邊的勇士們，看看他們在知識的海洋中如何拼搏進取的――我們更要自強！

羅馬的雄偉並非一日建成的，成功更非一蹴而就的。為了明天燦爛的笑容，讓我們用知識武裝自己，完善自己，只有全心奮鬥，才能滿心收穫。讓我們高掛“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”的船帆；讓我們樹立“會當凌絕頂，一覽眾山小”的決心；讓我們唱響“我的`未來不是夢，我認真的過每一分鐘，我的未來不是夢，我的心跟着期望在走”

親愛的同學們，在期望的田野上，讓我們用青春播下種子，用汗水澆灌茁壯的禾苗，用勤奮呵護怒放的花蕾，愛的果實終將屬於我們。

親愛的同學們，讓我們手牽手，團結起來；肩並肩，振作起來；心連心，自信、自強起來，一齊同行那完美的人生路！

自信演講稿 篇5

自信是走向成功的第一步；缺乏自信是失敗的主要原因。莎士比亞

西方有句名言：世界是自信創造的。是的，力量是成功的根本，自信是力量的源泉。它是生命的燈塔，照耀着我們成熟的人生。

大家可能都很熟悉古代邊河祭玉的故事。為了讓美玉在人間大放異彩，邊赫先是失去了左腳和右腳，卻從未後悔過自己的第一次喪。終於，她遇到了懂得珍惜的人，以至於稀世珍寶彩禾走了出來。試想一下，如果邊賀的左腳被砍了，他懷疑和動搖了寶玉的真實性，把它扔進了深山峽谷，即使寶玉也好不到哪裏去，他也只能和石頭在一起。但讓人佩服的是邊赫的自信，這讓他成功了！

19世紀之前的300年裏，數學家們一直忙於證明一元方程是否有四次以上的解。可惜他們要麼退縮，要麼半途而廢，沒有一個人能揭開這個心結。1818年，1歲的挪威人阿爾伯特，在研究了大量以往關於這個問題的資料後，堅定地對他的老師説：讓我來回答這個歷史問題，我可以證明這個方程是否有四次以上的解。憑着自信、聰明和勤奮，他用了六年時間給歷史一個滿意的答案：高於四次的方程沒有代數解。這就是著名的阿爾伯特魯菲尼定理。

是的，一旦你有了堅定的自信，人們可能會爆發出巨大的力量。如果周公謹沒有信心，赤壁怎麼會有大勝利？如果羅斯福沒有信心，怎麼可能連任兩屆？如果保羅呢？沒有自信的蓋茨如何達到事業的巔峯？成功研究的創始人拿破崙説：自信是人類使用和控制宇宙無限智慧的唯一渠道，是一切奇蹟的基礎，是一切科學規律都無法分析的神祕魔法的發源地。

當生命的軌跡倔強地向前延伸時，請挖掘自己對生活的信心。它會成為你不可摧毀的信念，成為你蓬勃成長的土壤，成為你生命中永恆的活水，不斷尋找前進的方向。

自信演講稿 篇6

尊敬的各位領導，親愛的老師們，同學們：

大家好!今天我演講的題目是《我自信、我成功》。

老師們、同學們，成功是我們每個人的夢想，但成功不是説出來的，不是高喊“我要成功”你就能成功的，成功是一種堅持後的登高望遠!然而自信，是戰勝困難的利劍;自信，是到達理想彼岸的小船;自信，是走向成功的墊腳石。一個人只要擁有了自信，就意味着向成功邁出了第一步。記得在20xx年的7月份，我參加了xx縣的教師招考，我落榜了，一直自信的我迷惑了，氣餒了，當時我也曾想放棄過，可我的親人和朋友們都安慰我説：“別灰心，要相你信自己，你一定能行的，一定能成功的，這次沒考上，沒關係，下次再來吧”。是啊，我才考一次，怎麼能灰心呢?於是我就開始四處去參加招考，雖然每次都以失敗而告終，但我隨時都對自己説：“我一定行，一定能成功，爭取下次一定考上”。終於在20xx年的7月份，我考上了，在9月份我站在了三尺講台，成為了一名光榮的人民教師。

這些經歷讓我明白：我成功的取得，源於自信給我的勇氣和力量。自信使我渡過一個又一個的難關。但“自”信的關鍵在於我們自己，如果你總認為自己不行，那麼你是無法得到自信的，更不可能成功的，自信的祕密是相信我們自己有能力，相信“天生我才必有用”，我們每個人只要對自己充滿自信心，就能戰勝種種困難而獲得成功。

同學們，自信是成功的基石!有了自信，失敗不再追隨我們，成功不再躲避我們;有了自信，生活更加充實有趣，學習更富有生機，工作更加有激情。自信，是一顆火熱的太陽，使我們感受到了它的温暖;自信，是心底的一顆寶珠，你什麼時候用它，它什麼時候就會發光;自信，更是征途的導航燈，照亮着我們前行的路，指引着我們跨過一道道艱難的門檻!

自信吧!同學們!因為有了自信，我們才會擁有自我，才會擁有成功，才會擁有輝煌燦爛的人生!為了你心中的夢想，為了你的成功，馬上行動起來，用你的自信，開拓出一片自己的天空;用你的自信，搭起一條通向成功的雲梯;用你的自信，鑄就你輝煌燦爛的明天!!!

謝謝大家!

自信演講稿 篇7

尊敬的各位領導、親愛的各位會員朋友，大家好！

我是xx級經管系學生陳子龍，同時我也是我院自強者之家的一名幫扶志願者，今天很高興能夠在此發言。20xx年09月，我來到了藍天，一次偶然的機會我接觸到了自強者之家。那是在宿6棟前面的納新地點，那時候只有xx屆的胡勇、李瑞峯，還有京東校區的張志平，當時納新的地方擺設很簡單，沒有吸引多少人的目光，也不知道是什麼原因，我過去和他們交流了起來，瞭解到那是一個以殘疾學生為主，健全學生為志願者的一個特殊的學生社團。一交流就給我一個很親切的感覺，就像是自己的家人一樣，沒有過多的話讓我加入這個社團，而是講一些做人的哲理，處事的原則。那時我很感動，就像是找到了家一樣，就這樣我很驕傲地成為了自強者之家中的一員。

自強者之家是一個很特殊的學生社團，裏面充滿着温馨與感動，像一個家，很有人情味。然而這又是一個很特別的家，因為裏面的成員個個都很有精神，都是生命中的強者。從自己加入到協會的短短一年裏，自己認識了很多很優秀的有志青年，有比我大的，也有比我小的。

他們都很自強，他們不凡的人生經歷讓我為之感動。他們雖然身體上由於不同的原因存在着缺陷，但他們在行動和心靈上卻比我們堅強得多，他們的困難比我們多，但他們在困難面前沒有退卻，選擇的是堅強的去面對。有時候他們真的是快要支持不住了，但他們還是沒有停下來，還是堅持繼續的往前走，永遠不停下來。很多時候，我們所不能做到的，他們能做到，而且還比我們做得更好。或許很多方面我們身體上比他們稍微強一些，但我們在心靈上、精神上卻比他們弱好多。

一年以來，在他們身上我們作為志願者的真的學到很多，懂得明白很多，他們是生活的強者，我們學到應用強者的目光去審視命運的色彩，以堅強、自信、樂觀的態度去對待生活，勇於拼搏，自強不息，甘於奉獻，幫助他人，快樂自己。我為自己加入這樣一個特殊的家而感到驕傲和自豪。

在這個社團裏，成立了這樣一個部門：志願者服務部。結合協會的特色，協會成立之初就成立了幫扶部，後改名為志願者服務部，志願者服務部下設部長、副部長、部門助理、部門常務委員、部門幹事、部門祕書處工作組、部門殘疾會員祕書組。在協會日常生活中做到志願真誠、兄弟姐妹我為一家人的幫扶志願出發點，讓殘疾會員朋友和健全會員共同體會協會大家庭的温暖，同時也讓健全會員去學習他們那種自信、自強，樂觀向上的精神和生活態度。

結合其特點，明確其任務，自成立以來，我們部門志願者組成殘疾學生調查組，負責殘疾學生的調查工作。

第一步獲取學院殘疾學生的基本信息，對其信息由部門殘疾會員祕書組進行統一整理，統一備案，對其中所發現的問題，整出材料，交至團支部殘疾會員工作部進行進一步的研究落實和理事會討論，再統一分工落實。

第二步是我們的走訪工作，來自祖國各地的學生一來到大學都還不習慣和適應，特別是對於殘疾學生一塊，他們離開了關心他們、照顧他們生活的父母、兄弟姐妹、老師、同學等。作為我們這樣一個特殊的學生社團，作為我們這樣一個特殊的部門，我們就有義務去打開他們的心門，真誠的去和他們溝通和交流，去走訪他們，在課餘時間到他們宿舍，和他們一起吃飯，甚至是陪他們去逛街等等。我們用我們發自內心的真誠去感染、鼓勵他們，和他們做真誠而實實在在的好朋友，只有這樣才能真正的去和他們搞好感情，才真正體現協會所倡導的”殘健共融“。

第三步就是我們作為志願者去為他們做一些實實在在的事了，去為他們解決一些實際的問題了。我們對殘疾會員的課程表進行統一整理，某某哪天有課、哪節有課、在哪上課，我們對其做好記錄，在平時的日常生活中和他們打成一片，幫他們去取錢，幫他們打飯，幫他們洗被單，一起去看電影，一起去校園生態園談心欣賞風景等等。

在近期，我們開展了以”一助一，多助一“為主題的志願幫扶活動，兩校區共成立殘疾會員幫扶健全大學生11對，成立健全大學生幫扶殘疾會員34對，殘疾朋友之間互助有1對。在這一主題幫扶志願活動中，我們充分發揚助人為樂的精神，結合協會宗旨與口號，”殘建共融“，和諧進步。其中，我們作為健全會員志願者一塊，根據自身所結的對子，去為他們做力所能及的事，去解決他們上課爬樓梯難、下樓梯難，下雨天路滑等等的問題。在這過程中，我們學會了尊重，學會了奉獻自己。

同時，也通過這樣一個途徑，讓我們更加切身地去體會到了他們自強人生的艱辛歷程，我作為我們志願者，我們很快樂，更學會了自強、自信，勇於拼搏的人生態度。同時我們也希望他們能感到温暖與快樂。我們沒有多少可以在物質上幫助他們，我們可以的唯一的就是和他們一起溝通，坐在一起談談心，為他們準備一個很浪漫的生日聚會，送上我們最真誠的祝福，為他們做一點點而力所能及的小事，做他們真心的朋友。

自強者之家是一個特殊的學生社團，是由很多殘疾會員共同組成的學生社團。我們作為協會志願者，我們很驕傲，我們很自豪，因為他們很自強，他們的精神很值得我們去學習和發揚；我們很願意去做這樣一名志願者，因為他們拼搏奮鬥的人生經歷感染着我們、啟發着我們；我們很高興和他們成為朋友，因為他們很優秀、很真誠、很可愛。同時，我們通過活動把健全的同學和身體殘疾的同學用愛心、用感動更好的聯繫在一起。讓身體殘疾的同學和我們志願者在今後的相互學習中更好的去理解自強自立、創業創新的內涵，走好今後的每一步。

他們是自強者，他們告誡自己：即使翅膀斷了，心也要飛翔。我們是志願者，我們會用心的去做好我們所要做的事，自信自強，真誠的和他們成為朋友，做自強者之家一個”家“的兄弟姐妹，和他們一起學習、生活。同時，我們也相信他們身上那種自信、自強，樂觀向上的拼搏精神也一定會鼓勵着我們前進的，在自己今後的學習、工作、生活中也一定是受益匪淺的，謝謝他們，祝福他們。

最後，希望我們這個大家庭越辦越好，越來越温暖，祝福大家。謝謝！

自信演講稿 篇8

親愛的同學們：

大家好！

自信的人能夠相信自己，可以不斷前行；而不自信的人只會想到退縮。學習期間我們不但要勤奮，更要相信自己，因為我們學習不能缺乏自信，有自信的人才能夠在學習的道路上走的更遠。

我們已經進入國中，有很多學習上的壓力，需要我們克服，如果我們不能夠從容的應對這些困難，就不可能學有所成，學習不是靠其他人，而需要靠自己努力，需要相信自己才行這樣才能夠取得成就。有時候我們會因為自己的一時疏忽成績下滑，有時候我們的成績會被其他更優秀的同學超越，如果不想沉寂，就應該堅持努力相信自己，既然其他人能夠提升成績，我們也一樣可以。

有自信的人充滿了朝氣，能夠做其他人不能完成的學習任務，同樣有自信的人能夠應對各種困難，不會因為一時的阻礙放棄心中的堅持，也不會被各種困難嚇倒，反而能夠堅信自己可以一直走下去。自信的人不會抱怨時運不濟，也不會為自己失敗藉口，只會努力在努力。相信自己能夠度過這個難關，會取得更好的成績。

自信能夠給我們帶來源源不斷的動力，可以讓我們輕鬆的度過難關，因為自信，相信自己，所以才能夠一直走在其他人前面。自信的同學，有着很多優勢，善於交際，不會怯場，能夠應對各種突發事情。我希望同學們能夠成為一個自信的人，能夠面對各種困難而不氣餒，或許現在我們失敗了，或許我們成績一般，但是總有一天會取得成績。

學習很艱難，有時候我們看不到自己的成長，但是隻要堅持下來，只要繼續努力我們總有一天會成功的，希望是要靠自己爭取，做一個自信的人，迎接風雨的挑戰。這是一種優秀的品質，我希望同學們擁有自信。現在成績不好，不要放棄，一時的失敗不能阻止我們前行，相信自己，也要相信自己的努力，只要付出，堅持下去，早晚都會有成果的，或許現在看不到，不代表以後看不到。

我們還有很長一段學習時光，我們需要努力更需要堅持下去，用信心做自己動力的源泉，努力堅持到底，留下的汗水換取以後的成功，這才是我們期待的未來，不要害怕，也不要膽怯，只有真正相信自己，我們才有可能學的更多的知識走的更遠，學校是知識的殿堂，我們要在學校獲得知識，需要自信，需要堅持，我相信，自信的人總會有成就的。

謝謝大家！