共建和諧校園演講稿13篇

演講稿的內容要根據具體情境、具體場合來確定，要求情感真實，尊重觀眾。在現實社會中，演講稿使用的情況越來越多，你所見過的演講稿是什麼樣的呢？下面是小編精心整理的共建和諧校園演講稿，希望對大家有所幫助。

共建和諧校園演講稿 篇1

尊敬的老師們、親愛的同學們：

大家早上好!

今天我國旗下講話的題目是《保護環境，共建和諧校園》。每當我們走進校園時都能感受到她的潔淨和美麗，整齊的教學樓，寬敞潔淨的過道，嶄新的橡膠跑道，宜人的花草樹木無處不滲透着她的.生機和活力。可是我們也長髮現我們的校園環境一些微妙的變化。如：樓梯旁的白牆壁上出現了黑黑的腳印和斑點，教室裏常有一些紙屑，學校的大門口隨處可見一些食品包裝袋，廁所裏到處是垃圾，花池裏的花草樹木總有人愛摸它……這些都是我們個別不自覺同學的“傑作”。大家説説這些是我們文明國小生的做法嗎?回答肯定是“不”字。為了使我們的校園多一份綠，多一份生機，多一份潔淨，讓她成為我們童年的樂園。大家積極行動起來吧!保護好我們的校園環境，我向全體師生倡議“愛護校園環境，從我做起”，希望大家做到以下幾點：

1.從我做起，從現在做起，養成良好衞生的好習慣。

2.愛護校園的公共設施，不亂塗亂畫，不踩踏草坪，不亂折樹枝。

3.提倡“彎腰精神”，一見垃圾就撿拾，仍進桶裏不怕煩。

4.自覺與不文明行為説再見，與不文明行為作鬥爭，成為環保小衞士。

同學們，讓我們從點滴做起，愛護校園環境，自我約束，相互檢查。拾起一片垃圾，留下一方潔淨。“學校無垃圾行動”需要你、需要我、需要我們大家共同努力!

謝謝大家!

共建和諧校園演講稿 篇2

各位老師、同學們：

大家好！今天我講話的主題是《杜絕校園欺凌，共建和諧校園》！

什麼是校園欺凌？校園欺凌是指同學間欺負弱小、言語羞辱及敲詐勒索甚至毆打的行為等。凡發生在學校校園內、學生上學或放學途中、學校的教育活動中，由同學或校外人員，蓄意濫用語言、軀體力量、網絡、器械等，針對師生的生理、心理、名譽、權利、財產等實施的達到某種程度的侵害行為，都算作校園欺凌行為。

有的同學總是橫行霸道，喜歡用暴力解決問題，欺負弱小，甚至打羣架。同學們，現在請你捫心自問，這些問題是否發生在你或你身邊的同學身上？你又作何感想？

同學們，面對校園暴力，我們該做些什麼呢？我們應該行動起來，反對校園欺凌，遠離暴力，共建和諧校園，讓每一個同學都能健康成長 。

在和別人打交道時，要做到“與人為善”。 如果你想做一個愉快的人，讓自己的`身邊都充滿歡樂，就用你一顆友善的心去對待他人。首先，要學會寬容。寬容就是人與人之間相處時能充分的理解他人、體諒他人，擁有寬闊的胸懷。其次，學會包容。大千世界，正因為大家性格各異，才變得豐富多彩。我們要學會包容別人的個性，尊重別人的興趣愛好，不能斤斤計較。所以，我們應該學會友善待人，使自己的周圍充滿歡樂。但是寬容友善不是無原則的饒恕和縱容，當你發現別人或自己受到欺凌時，要敢於尋求家長、老師甚至110的幫助，不讓欺凌現象得逞。

老師、同學們，為了個人的成長，為了家庭的幸福，為了這榮辱相伴的整體，讓我們共同築起思想、行為和生命的安全長城，提高安全意識，在全校形成一個“人人關心校園安全”的濃厚氛圍，做到警鐘長鳴。 讓我們行動起來，一起預防校園暴力，共創和諧校園。從你我做起，從大家做起，從現在做起。做一個講文明、守紀律的寬容友善之人，杜絕校園欺凌，遠離暴力，共建我們友善和諧的校園！

謝謝大家！

共建和諧校園演講稿 篇3

老師們、同學們：

早上好！

丹桂飄香的日子我們走進校園這個快樂的地方，在平安校園愉快地歌唱；秋高氣爽的日子我們遨遊在校園這個知識的海洋，一起編織彩色的夢想；金秋十月我們要用心情的音符，去譜寫和諧校園的歡快樂章。

和諧是我國傳統文化中具有代表性的觀念，是事物存在的最佳狀態，也是一切美好事物的共同特點。實現和諧，是古往今來人類孜孜以求的美好理想和願望。從孔子提倡的“禮之用，和為貴”“和而不同”，到孟子“天時不如地利，地利不如人和”的論斷；從洪秀全提出的“有田同耕，有飯同食，有衣同穿，有錢同使”的理想方案，到康有為描繪的“人人相親，人人平等，天下為公”的社會狀態，從孫中山“大同世界”的理想，到毛“環球同此涼熱”的追求，悠悠中華幾千年，歷代思想家、政治家，無不推崇團結互助的理念，和諧社會始終是人們最崇高的理想。

而調動一切積極因素構建和諧文明的校園環境也將是一個永恆的主題。

構建和諧校園需建立和諧的師生關係。師者，傳道授業解惑也，是老師給了我們文化知識的啟迪，使我們從無知到有知，從幼稚走向成熟。老師給了我們知識的雨露，需要的是我們全身心的接受，珍惜老師的付出，尊重老師的勞動。師生互敬互愛，從而打造和諧的學習氛圍。

構建和諧校園需建立和諧的同學關係。關心幫助有困難的同學，讓他們感受到和諧校園的温馨。保持良好的心態，寬容對待他人，用一顆真誠的心去換另一顆真誠的心。同學之間友好相處，從而打造和諧的人際關係。

構建和諧校園需要建立好的學風、好的校風。我們要倡導一種蓬勃向上的團隊作風，一種腳踏實地的學習精神，將學風建設的目標指向“理想、團結、自強、成材”。一種團結奮進的班風和刻苦勤奮的學風能促使個人在良好的環境中成長。好的`校風如春風化雨，不聲不響地吸引每個學子奮勇向前，為了理想而努力拼搏。校風積極向上，從而打造和諧的教育氛圍。構建和諧校園需建立誠信、文明的作風。同學之間相互信任、坦誠相待、説實話、做實事。考試時堅決杜絕舞弊現象，用誠實和實力給自己和老師交上一份滿意的答卷。作風嚴謹、文明，從而打造和諧的校園文化。

同學們、老師們，構建和諧校園需要我們大家共同的努力，任前方荊棘叢生我們將持之以恆。茫茫學海中，我們要做勇敢的水手，乘風破浪、共赴前程。用我們的智慧和勇氣揚起理想的風帆，用我們的青春和生命奏響時代的強音。當我們拋棄了迷茫，把握了航向；當我們共同努力，不懈地搖槳，和諧校園的樂章終將奏響！

共建和諧校園演講稿 篇4

尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：

大家好！我是來自XX班的學生XXX。

愛是世界上最純潔，也是最温暖的，愛是無限的，愛是不朽的，每個人都擁有愛，每個人也會在愛的關懷下，成長。

親情、友情也會給我們帶來無限的快樂和歡笑，有句歌詞：愛是一道光，如此多美妙，對愛就是一道無暇的光芒，非常美麗，它也時刻照亮着我們的未來，讓我們勇往直前，永不毀滅。

在生活中，有時候家長會批評我們，這其實是對我們的愛，家長是未來我們好，因為我們是家長的掌上明珠，我們如此一棵樹，需要經過剪枝，澆水，施肥才能茁壯成長。

課堂上，老師時常教育我們，要關心別人，關心別人就等於關心自己，因為愛是連接人與人之間的'紐帶，只要把愛處處撒播，生活才會變得更美好。

愛也是完美的，它給了我們很大的勇氣和信心，讓我充滿信心在人生的道路上暢通無阻。

當一個人需要關懷，需要別人伸出援手，付出愛的時候，卻沒有任理睬他，他有多痛苦，就算你家財萬貫，事業有着天使般的臉孔，卻不願，幫助那些需要關懷的人，這樣的人活着有什麼意思。

就算你擁有世間財富，豐功偉績，花容月貌，但走到哪裏別人都會向你投來異樣的眼光，這眼光不是羨慕、讚許，而是嫉恨、厭惡，幫助人是快樂的，不圖回報，我們世界需要愛，有愛讓人不再覺得冷漠，讓人不覺得孤單，共同的追求，共同的期待，世界充滿愛是我們心中的理想世界。

愛藏在世界的每個角落，就算你沒有去發現它有沒有把它找出來，給予別人，人人都需要愛，讓世界充滿愛吧！

世間的“愛”是永恆的，是不變的，是永存於世的，所有的驚人舉動，都有愛的力量，都是愛創造出的，沒有愛就沒有一切，一個人心裏，有別人，總能設身處地的為他人着想，並有愛的奉獻，那麼得到的將是內心的充實，高尚的人格，愛心的照耀，甘願給社會付出真情和愛的人，最幸福的人，因為幸福總是偏愛那些熱愛生活而樂於奉獻的人。

因此，愛使我們心靈相通，愛，使世界不再孤單，讓你我伸出温暖之手，讓時間充滿愛，讓學校處處開滿真善美的鮮花，讓我們手拉手，肩並肩，共創美好、和諧的校園。

共建和諧校園演講稿 篇5

當燦爛的陽光綻放我們的笑臉，當絲絲微風拂過我們的臉頰，當滿眼的新綠盡收我們的眼底，漫步校園，每個角落都充滿了春天的氣息。花兒用美麗裝扮了我們的世界，我們更需用行動美化我們的校園。

同學們，當你踏着光潔的地板走進教室的時候，你是否會想起那些經常手拿拖把，埋頭辛苦擦地的同學;當你在操場上與朋友盡情嬉戲的時候，你是否看見學校老師栽培花草忙碌的身影;當你在乾淨、整潔的校園裏漫步徜徉的時候，你是否感覺到那些拖垃圾車工作人員的艱辛?我們知道，春天是美好的，可我們更應該知道春天的校園是純潔、文明的!

在這麼美麗的校園裏，同學們，你們怎麼可以漠視那盡情飛舞的果皮紙屑，而不伸出雙手?你們怎麼忍心讓潔白的牆壁留下串串腳印，還發出幸災樂禍的'笑聲?你們怎麼能在同窗好友面前上演刀關劍影、插隊起鬨?你們又怎麼可以揹着老師私自出校或毅然網購，讓我們美麗的校園大煞風景?你們不要忘了，美麗的校園不僅只需要別人的付出，更需要我們的文明舉止呀!

古人云：不學禮，無以立。如果不學禮，就無法在社會立身。文明禮儀作為我國的傳統文化，無疑是呈現在世界面前的一張名片。而在我們日常生活學習中，禮儀無處不在，個人的健康成長離不開文明禮儀，班級的文化建設離不開文明禮儀，校園的和諧美好更需要文明禮儀，讓文明禮儀洋溢在我們美麗的校園吧!順手撿起的一張紙，純潔的是你的精神;有意擦去的一塊污漬，淨化的是你的靈魂;面對師長的一聲問候，彰顯的是你的素質;温文儒雅的舉止、落落大方的談吐，體現的是你的修養;團結協作、積極進取，更展現了是你們的風貌。

文明是風，它可以吹拂每一位學子的心;文明是花，它能將校園裝扮得更加美麗。同學們，敬仁這片沃土，光有智慧和知識是不夠的，還需要文明禮儀使它更加和諧美好。最後，我希望大家從小事做起，從身邊做起，引領文明新風尚、共建敬仁好校園。

共建和諧校園演講稿 篇6

敬愛的老師們、親愛的同學們：

大家早上好！我是207班的，我講話的題目是《愛護學校環境，共建和諧校園》。

作家説：“環境是心靈的港灣。

畫家説：“環境是靈感的源泉。”

軍事家説：“環境是致勝的法寶。”

教育家説：“環境是塑造人的搖籃。”

我想對同學們説：“環境是保證學習的必要條件。“當我們在整潔優雅的環境中學習時，定感心情舒暢;因此，優美的環境，讓我們懂得珍惜，學會愛護。

我們曾欣喜地看到許多同學在校園的各個角落自覺地撿拾垃圾;用自己的雙手去保護了校園環境。但是，我們也經常看到一些我們不願看到的'情景：樓梯上、走廊上有紙屑、食品袋，它們嚴重地破壞了校園的環境衞生。

同學們，我們是21世紀的主人，讓我們立足校園，多彎彎腰撿撿紙屑，不要隨地亂扔亂吐。 希望同學們能從我做起，從現在做起，讓我們手挽手，心連心——愛護學校環境、共建和諧校園。

我的講話完畢，謝謝大家！

共建和諧校園演講稿 篇7

金色十月，秋風送爽。在這“溶金水色洗空明，不許清秋負晚晴”的美麗寧靜的季節裏，我們神州大地上處處洋溢着歡欣，洋溢着激情，中華兒女團結一心，和諧奮進，戰勝了天災、戰勝了自我，向世人展示了一個 全新的中國。 文明是什麼?文明是風，吹過心田。文明是雲，飄過天空。文明是雨， 滋潤大地。文明是花，常開不敗。而和諧呢?和諧是春風，她能使堅冰融 化，萬物復甦。和諧是春雨，她“隨風潛入夜，潤物細無聲” 。文明禮儀是 歷代文人墨客推崇的理念，而和諧社會始終是人民最崇高的理想。 在今天，無論哪個地方，哪個角落，哪裏有不平，都能夠聽到打抱不 平，保護弱小的文明之聲;無論哪個地方，哪個角落，哪裏有困難，都能 夠看到紛紛解囊、慷慨相助的和諧之手。我們怎能不為自己生活在這樣一 個和諧文明的世界而感動?我們又怎能不為人類共建和諧世界的事業而出 一分力呢? 創建學校的和諧文明，其實很簡單，很簡單，只要我們每個人伸出一 雙手，就會營造出一個輕鬆和諧的空間。一分文明好像一滴水，許多文明 就是一片海;一分和諧好像一盞燈，許多和諧能匯聚出一片光明。

在創建文明校園、構建和諧校園的今天，作為一名青年教師，我深深地懂得：維護我們文明的城市任重而道遠，構建和諧的校園惠及子孫後代。在創建文明校園的活動中，我努力從自身做起，和孩子們一起去收集那些 “漂亮學校”的圖畫，一起欣賞那些“示範學校”的文明，一起為我們雙山暢想美好的未來。在構建和諧校園的浪潮中，我和孩子們一起走出教室， 把路邊的白色垃圾撿起，讓小草和鮮花展露出它們本來燦爛的笑臉。 和諧文明，就是這樣，很簡單，很簡單。從我做起，從小事做起，激 發自己的熱情，全心全意投入工作。一分文明好像一棵樹，許多文明就是 一個森林。一分和諧好像一條小溪，許多和諧就能匯聚成百溪百泉。

波光粼粼，我只是浪花一朵;霞光萬丈，我只是金光一縷。我是太陽底下最平凡的人，平凡的我堅定而執着地為創建文明學校而努力，為構建和諧校園而奮鬥。我願做一名忠誠的`衞士，用青春的激情吹響播撒現代文 明的號角，吹亮人們的心田;我願做一個小小的音符，將我的青春融入到 構建和諧校園的壯美旋律中，譜寫出新時代的華彩樂章。朋友們，伸出你 的手、伸出我的手、伸出我們大家的手，讓我們一起行動，講文明、樹新 風，創文明校園，建衞生校園。這是歷史賦予我們的重任，這是時代賦予 我們的使命!我們將共同譜寫一個新的輝煌，共同描繪。

共建和諧校園演講稿 篇8

尊敬的各位老師、親愛的同學們：

“人生欲求安全，當有五要。一是清潔空氣，二是澄清飲水，三是流通溝渠，四是灑掃屋宇，五是日光充足。”這是南丁格爾護士對人生舒適環境的定義，也從一個側面指出了一個良好環境對人的產生的影響。

同學們，當我們每天迎着朝陽，沐着雨露來往於校園的時候，你的腳步是否匆忙?當我們每天面對着緊張而繁重的學業，你的雙眸是否變得有些漠然?那麼，請你稍稍放慢你的步伐，請你用心來感受一下七中校園的美好春色。作家説：“環境是心靈的港灣。”畫家説：“環境是靈感的源泉。”教育家説：“環境是塑造人的搖籃。”我們學生則説：“環境是保證我們學習的必要條件。”

當我們在綠樹成陰的校園中漫步時，一定會感到心曠神怡;當我們坐在窗明几淨的教室中讀書時，哪能不全神貫注?當我們在整潔優雅的環境中學習時，倍感心情舒暢。古人云：“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。”我們也可以斷言：非勤奮無以成學，非競爭無以進取,非自律無以修身，非寬容無以養性。要做到這些，我們必須置身於一個整潔和諧的校園環境中。要想營造這樣的環境，必須從我們每一個人做起。

然而，校園裏卻出現了一些寧人不禁蹙眉的行為。在綠化花壇中出現的果皮紙屑，路旁垃圾箱周圍的垃圾殘屑，運動場上留下的散落一地的'礦泉水瓶，格外扎眼。

同學們，請再反思一下：教室衞生工具的擺放是否雜亂無章?課桌周圍是否存在紙屑?水池是否因為同學們隨意傾倒茶水而堵塞?我們是否注意到這些細微小事，有意識地規範了自己的行為?也許有的同學會説，我把主要精力都放在學習上了，這些小節無暇顧及。但有沒有良好的衞生習慣往往是一個人綜合素質最直觀的表現，衞生素質低的人，綜合素質也就不會高;“一屋不掃何以掃天下”。只有從小事做起，才能成就遠大的理想。優美的環境，讓我們懂得珍惜，學會愛護;優美的環境，讓我們知書達禮，更加文明;優美的環境，讓我們學習進步，道德高尚。

在這樣的校園環境中，我們沐浴着陽光,吸取着營養。我們滿懷激情，暢想未來。所以，每一個同學都應該樹立維持校園環境整潔的意識，從點滴做起，從自己做起，管住自己的手，管住自己的口，不隨地亂扔果皮紙屑等雜物，不隨地吐痰，看到地上有紙屑，應學會彎腰拾起，看到班級衞生不足之處，應主動打掃乾淨，擯棄陋習。勿以善小而不為。量變終究帶來質變，我們有理由相信，如果每一個同學都主動擔起維護校園整潔的責任，落實行動，我們的校園環境一定會更上一層樓。

同學們，我們是二十一世紀的棟樑，我們應該心繫未來，着眼身邊，立足校園。從我做起，從小事做起，從身邊做起，從現在做起，保持環境清潔，讓我們的校園變得更美，讓我們校園中的人們也變得更美。使我們的校園真正成為“求知的學園、生活的花園、活動的樂園、温馨的家園”。

爭做文明學生,共建和諧校園演講稿4

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家好，我是來自八(2)班的卞子瑜。今天我國旗下講話的題目是：共創和諧校園，維護你我安全。和諧，温馨，安定有序的校園是每位同學健康成長的樂園，是我們學習知識的殿堂，而校園的安全關係到同學們能否健康成長，它也是學校發展的支點與保障。

據統計，全國有着2.1億的中國小生，如果沒有和諧的校園作為這一切的基礎，那其餘的都將是空談。一位中共領導也曾動情地説過：“生命不保，何談教育”，這無疑在突出校園安全的重要性，那些宛如流星般燦爛的年輕生命的早逝，總會令人扼腕歎息。而對於創立和諧校園，我在此提出幾點意見：

首先，我們需要和諧的同學關係，關心幫助有困難的同學，讓他們體會到來自校園的温馨，人與人之間也要保持良好的心態，用真誠去換真誠。

其次，還需要有良好的學風，校風，同學之間養成勇於鑽研的精神，用優良的團隊作風不聲不響地吸引大家奮勇向前。

最後，我們要杜絕校園欺凌事件的發生，也要斷絕與社會上不三不四的人交往，避免自己受到影響而滋生事端，影響校園的風氣。

國中的生活美好而短暫，所以請務必讓自己不留遺憾，用智慧與勇氣揚起理想的風帆，用努力與汗水構造和諧的校園，用青春與生命奏響時代的強音!

我的講話完畢，謝謝大家!

共建和諧校園演講稿 篇9

同學們：

大家好！

時間過得真快，轉眼間學習已一個多月了，本週五就是傳統的清明節，根據國家規定要放清明假，於是安全又再次成為我們要提出的重要問題。現在安全事故已經成為14歲以下少年兒童的第一死因。中國小生因安全事故、食物中毒、溺水等死亡的，平均每天有40多人，就是説幾乎每天有一個班的學生在"消失"。今天是我國第十三個安全教育日，所以我們就利用集體晨會的時間圍繞"安全"這個主題，提醒同學們注意幾方面的安全問題，我們希望同學們能夠高高興興、平平安安的過好每一天。

一、注意交通安全

我校周圍的.交通非常複雜，馬路上車輛來來往往非常多，因此老師要提醒同學們在平時尤其是假期中注意交通安全，也要做好宣傳工作，提醒爸爸媽媽注意交通安全。我們提倡同學們做到以下幾點：不在馬路上踢球；不在馬路中間行走，要走馬路兩旁人行道；過馬路不得翻越欄杆和隔離墩，要走人行橫道線，還要注意來往車輛；在十字路口，要做到紅燈停、綠燈行；不足年歲不騎車上街、騎車不帶人、不在公路上騎飛車、不扒車、不攔截撞打車輛；乘車時不向窗外招手探頭、乘車須抓緊扶手、車上擁擠時注意鋭利物品、車停穩後再下車。

二、注意活動安全

校內要注意安全。每天做操、整隊集合時，上下樓梯一定要有秩序地靠右行走，注意互相避讓。不能爭先恐後，寧可多等一分鐘，也不爭搶一秒鐘。嚴禁攀爬各樓層護欄，不得在各樓層的樓梯或走廊內、樓頂上追逐、奔跑、打鬧、玩耍。體育活動、實驗課及課外活動要嚴格服從老師指揮，嚴守操作規範，嚴禁擅自行動，防止各種危害安全的問題發生。校外要注意安全，特別是父母不在的時候，活動要遠離建築工地、道路等存在安全隱患的場所，比如現在舊新村改造，新村中的道路都在挖掘鋪設管道，我們要小心；不到坑、池、塘、溝、河流、施工重地等不安全的地方玩耍；不玩火，不燃放煙花爆竹，防止意外傷害。不進入網吧、電子遊戲廳等未成年人禁止活動的場所。如果出門一定要告知父母長輩知道，告訴他們你和誰在什麼地方玩，要注意時間，不要很晚到家，以免父母擔心。

三、注意飲食安全

同學們購買袋裝食品要看清楚生產日期、保質期、生產廠家及地址，不購買"三無"食品；不在校門口和街頭流動攤點購買零食，防止誤食不衞生食品、過期變質食品，造成食物中毒。特別是旅遊在外，提醒父母注意飲食衞生。

四、提高自我保護意識和能力

國小生受到意外傷害，很多是沒有想到潛在的危險、沒有自我保護意識造成的。我們只要不斷增強自我保護意識、提高自我保護能力，就能有效地避免和預防意外傷害。在五一長假期間我們要注意不跟隨陌生人外出遊玩，不吃陌生人給的東西，不讓陌生人隨便出入家門。1999年1月，福建省某市接連發生了4起未成年人在放學途中遭人綁架的事件，其中的兩起造成了國小生被歹徒殺害……一個你從未見過的陌生人説出你父母的姓名，並説你的父母在某處，進而提出要帶你到某處見你的父母，這時你千萬不要隨意跟這個陌生人走。

五、注意家庭安全

同學們還應在家長指導下學會正確使用家用電器、煤氣灶、衞生浴具等，學習安全用電、用火知識，並養成"人走電斷"等好習慣，切勿麻痺大意，各類電器及設備發生故障時切勿擅動。同學們還要注意防盜用水安全，如果出門要檢查水電煤氣的開關，並鎖好家門。總之，我希望同學們時時處處注意安全；也祝願同學們年年歲歲平平安安。

共建和諧校園演講稿 篇10

各位老師、同學們：

大家上午好！

今天是第十六個全國中國小生安全教育日。今天，我國旗下演講的題目是《強化安全意識共建和諧校園》 。我知道，同學們大多會吟唱《祝你平安》、《好人一生平安》等祈禱順利、求報平安的歌曲；我相信，同學們都理解“平安是福”、“平安是金”等話語所包含的對生命的思考；我斷定，同學們都曾用“平安、健康、幸福、順利”等吉祥詞語對父母、親戚、同學、朋友表達過良好的祝願。是的，安全重於泰山，它歷來都是個人、家庭、集體、社會最基本的生命線，更是維繫個人享受生活和集體保持穩定的最重要的保障線。

據瞭解，我國每年約有近萬名中國小生非正常死亡：中國小生因安全事故、食物中毒、溺水、自殺等死亡的.，平均每天有40多人，就是説幾乎每天有一個班的學生在“消失”。一個個觸目驚心、血淚交織的悲劇不能不叫人扼腕歎息、心有餘悸，也更對我們敲響了安全的警鐘。

“生命”，一個多麼鮮活的詞語；“安全”，一個多麼古老的話題；“幸福”一個多麼美妙的境界。同學們：一人安全，全家幸福；生命至上，安全為天；安全第一，預防為主。生命只有在安全中才能永葆活力，幸福只有在安全中才能永具魅力。在安全的問題上，來不得半點放鬆，在安全的問題上，我們必須要預防在先、警惕在前，必須要警于思，合於規、慎於行；必須要樹立高度的安全意識，人人講安全，時時講安全，處處講安全；必須要築起思想、行為和生命的安全長城。

也許不少同學會認為，安全只是指身體的安全甚至是肢體的健壯和不受傷害；認為只要自己的肢體健全、行動自如那就叫安全。我認為，這決不是安全的全部。一個具有健全體格的人，如果他沉溺於不良書刊和網絡遊戲的精神鴉片，天天吸、處處吸，甚至課堂上忍不住要走神，思之想之；深夜裏忍不住要越牆泡網吧熬個通宵，這表現出來的就是行為上的安全問題。有了這樣不安全的行為，要踏踏實實地讀好書，一帆風順地讀到頭，那也是很難的。交通事故，游泳溺水事故、體育活動意外傷害事故，課間遊戲追逐打鬧偶發事故，輕者可以傷及體格，重者能夠危及生命，它們造成的後果是殘酷的。可是思想道德的殘缺、行為方式的越軌比體格不健全更可怕。

各位老師、同學們：我們都生活在一個由親情、道德、責任、義務等等所交織的密切的關係當中。因此，個人就不僅只是個人。每一個人的現在都與未來相連，每一個人的自身都與家庭相連，每一個人的榮辱都與整體相連。為了個人的成長，為了家庭的幸福，為了這榮辱相伴的整體，讓我們共同築起思想、行為和生命的安全長城，強化安全意識，共建和諧校園！

共建和諧校園演講稿 篇11

各位領導、老師們、同學們：大家好！

今天我演講的題目是“真誠友善，共建和諧校園”。

和諧是我國傳統文化中具有代表性的觀念，是事物存在的最佳狀態，也是一切美好事物的共同特點。實現和諧，是古往今來人類孜孜以求的美好理想和願望。而調動一切積極因素構建和諧文明的校園環境也將是一個永恆的主題。

上我們暢想一下：日升日落、春去秋來，為何如此自然、美好？是的，這是因為和諧。和諧是真善美的統一，是物質存在的最佳狀態，是一切美好事物的共同特點，也是我國傳統文化中具有代表性的觀念。是和諧讓世界規律地發展，是和諧讓你我和睦相處，國泰民安。同樣，也是和諧，讓學校教學有序有效，讓校園生活盪漾着愜意與舒適。

瑞士教育家裴斯塔洛提出：“教育的目的是促進人的一切天賦能力或力量的和諧發展”那麼給孩子提供一個和諧的校園，一個和諧的學習環境和成長環境，不僅關係到學生髮展，學校名聲，更關係到國家長期的發展與昌盛。

和諧校園是一種以和衷共濟、內和外順、協調發展為核心的素質教育模式，是以校園為紐帶的各種教育要素的全面、自由、協調、整體優化的育人氛圍，是學校教育各個子系統以及各要素間的協調運轉，是學校教育與社會教育、家庭教育和諧發展的教育合力，是以學生髮展、教師發展、學校發展為宗旨的整體效應。同時一個和諧的校園能潛移默化地陶冶學生的情操，激發學生的自信心和上進心，能促進學生身心的和諧發展，為學生的成長提供一個和諧的發展舞台。

一個和諧的校園，除了現代化的教學設備，寬敞明亮的教學樓，綠草如茵的'操場，更需要以人文關懷為依託。

和諧其實是與秩序緊密相連的。秩序，包含着對每個人、每個集體的行為要求。遵守秩序其實是構架和諧校園環境的基礎，但只以秩序來概括和諧卻又是不全面的。當秩序成為一種習慣，當秩序早已成為支配我們行動的潛規則，那麼和諧的意義和作用就會慢慢顯露出來了。

在遵守紀律的前提下，和諧還體現在融洽的師生關係、濃郁的學習氛圍、整潔的教室環境等方面。同時，我們還要明確，在現在這個建設節約型社會的大背景下，如何從身邊力所能及的事做起，充分地利用各種資源和能源，為建設節約型校園作出一份貢獻，也是我們要落實的一項重要內容。和諧文明的校園環境，不僅能使人潛移默化的受到美的薰陶，也能給人以智慧的啟迪，更能由此激發出無窮的希望與力量。

如果寬以待人是和諧，那麼請熱情善良的你，保有真誠微笑；

如果無私奉獻是和諧，那麼請熱愛集體的你，盡情揮灑汗水；

如果互幫互助是和諧，那麼請團結同學的你，伸出友誼之手；

如果積極上進是和諧，那麼請勤奮刻苦的你，勇攀學習之點！

和諧發展的人像一顆種子，只有在和諧的校園裏才能孕育出來。那麼，如何建設和諧的校園呢？如果把和諧的校園比作一棵參天大樹，那麼我認為，優美和諧的環境就是這棵大樹的根本，良好的校園人際關係就是它的枝葉，而豐富的校園文化，就是它的精髓所在，靈魂所在。

親愛的同學們，請牢記：班級是我們的，學校是我們的，構建和諧文明的校園環境是我們義不容辭的責任。

校園是我們的夢開始的地方，它集結着我們對它的愛。而和諧的校園，則更像是我們夢想的加速器，讓每一個懷揣美好憧憬的同學都能在圓夢的路上，駕馭着自己的別樣青春。

用我們的智慧和勇氣揚起理想的風帆，用我們的青春和生命奏響時代的強音。當我們拋棄了迷茫，把握了航向。當我們共同努力，不懈地搖槳，和諧校園的樂章終將奏響。讓我們把握生命中的每一天，向和諧校園的彼岸前行！

共建和諧校園演講稿 篇12

老師們，同學們：

早上好！

同學們，你們知道嗎？每年3月份最後一週的星期一，是全國中國小生“安全教育日”。所以今天3月26日（星期一）是第十二個全國中國小生“安全教育日”,20xx全國中國小生安全教育日主題為主題為“強化安全管理，共建和諧校園”。我們每個同學都要有增強防範意識和能力，自覺遠離危險地區。“安全無小事”,我們每個人都要做安全的有心人。畢竟生命對於我們每一個人來説只有一次。當我們享受陽光，感受人間冷暖的時候，總有一些慘痛的教訓刺痛我們的心頭。這兩年來，一些地方的學校頻頻出現安全事故，而且重大惡性事故增多。

20xx年xx月xx日，四川巴中市通江一所國小下晚自習時，樓道燈突然熄滅，有人叫了一聲：“鬼來了！”被嚇壞的同學紛紛向樓下奔跑造成相互踩踏，8人被踩死，4人受重傷，13人輕傷。

20xx年xx月xx日，重慶奉節一輛違章載客的小型貨車翻入公路外深溝，造成死傷32人，其中31人是中學生。

20xx年xx月xx日，兩名犯罪嫌疑人將湖南衡陽市南嶽區國小學生文某以其母親生病為由從學校騙出，隨後向家長勒索贖金。9月7日民警將歹徒抓獲時，發現這位國小生已經死亡。

以上這些安全事故，僅僅是涉及學校安全事故中的一部分。儘管許多事故最終都能依法查處並追究責任，但人死不能復生，亡羊補牢，畢竟為時已晚。

聯繫我們學校，長期以來雖沒有發生什麼重大的安全事故，但類似於敲詐，打架，同學之間的相互打鬧事件還是存在一些的。為結合創建“平安校園”活動，我們將開展形式多樣的`“安全教育周”活動，完善校園內的安全設施和各類事故預警機制，抓好我校的安全教育和安全防範工作。在此，向全校師生提出以下要求：

1,全校老師要有高度的安全意識，應把安全教育貫穿在日常的教育和教學工作中，“逢事必想安全”,時時牢記安全第一，做好安全責任的落實，利用盡可能多的機會和形式加強學生安全教育，增強安全意識，做好防範工作。

2,嚴禁學生攀坐學校的各樓層護欄，窗台，上，下樓梯要靠右行走，不要擁擠和互相推攘，不要在各樓層的樓梯和走廊追逐，奔跑，打鬧。不要攀上門窗打掃衞生或做其他任何事。

3,嚴格學校《門房制度》，自覺佩帶校徽。學生在校期間未經允許不得私自出校門。

4,為防止火災和意外事故，所有教學區不要使用明火，不得損壞消防器材，嚴禁在任何場所私拉亂接電線。

5,嚴守交通規則，注意交通安全，不乘無牌照的車船。橫穿馬路必須走人行橫道斑馬線，並左右觀察，騎自行車要遵守交通規則，不得在公路上玩耍，追逐，打鬧，不得騎車帶人。

6,學生應講文明，講禮貌，遵紀守法。青少年時期容易衝動，容易感情用事，因此，在同學間遇到矛盾時，一定要冷靜，要理智，切忌用拳頭代替説理，給自己和同學帶來不良的後果。要自覺遵守校規校紀，禁止打架鬥毆，更不得糾集校外人員尋釁滋事。

7,體育活動，實驗課及其他户外活動，要嚴格服從老師指揮，嚴守操作規程，嚴禁擅自行動，防止各種傷害事故發生。

8,注意飲食衞生，防止病從口入。不吃黴爛過期食品，不吃零食，不喝生水，不要在校外沒有衞生保證的地方就餐，養成良好的衞生習慣。

9在上學，放學途中，不要隨意和陌生人説話，更不能和陌生人一起離開。

最後，希望通過安全教育月的活動，在全校形成一個“人人關心校園安全”的濃厚氛圍。希望全體老師和同學時刻繃緊安全這根弦，熱愛自己的生命，加強安全防範意識，努力增強自我防範能力，做到警鐘長鳴！讓安全常駐我們心中，讓安全伴我們成長，讓安全伴我們騰飛，積極去創造未來健康，精彩的人生。

謝謝大家！

共建和諧校園演講稿 篇13

尊敬的各位領導，老師們，同學們：

大家好！我今天講話的題目是：“養成良好習慣，共建和諧校園”。

“習慣是人生的主宰，人們應該努力地追求好習慣。”行為習慣就像我們身上的指南針，指引着每一個人的行動。縱觀歷史，大凡獲得成功的人，他們的良好行為是長期堅持，養成習慣，形成自然。小時候的魯迅先生，就養成不遲到的.習慣，他小時候曾在自己的書桌上刻了一個“早”字來時時提醒自己，他要求自己抓緊時間，時時刻刻地叮囑自己凡事都要早做，他這樣長時間地堅持下去，就形成了習慣。這位以"小跑走完一生"的作家，在中國以至世界文學史上留下了輝煌的業績。可見，行為習慣對一個人的成長起了決定性的作用。良好的習慣對我們國小生來講，尤為重要。

良好的行為習慣會讓我們終身受用，而要養成良好的行為習慣，就需歷久彌堅，貴在堅持。所謂的“少成若天性，習慣成自然”，所以對於良好習慣的養成，堅持才是最關鍵的。

對於我們中學生來説，以下的一些好習慣既能營造和諧有序的校園氛圍，也能提升我們自身的修養和素質。

第一，同學們自覺遵規守紀，才使得我們的校園井然有序。早上到校不遲到；進班早讀精神飽滿；見到老師或同學時能主動問聲好；課間不追跑打鬥；午間校園秩序井然；出操時保持安靜，聽從指揮，做操認真有力；中午文明進餐。大家才能夠在遵規守紀、嚴格自律中體會到良好的秩序帶給我們的真正的自由。

第二，養成良好的學習習慣，課前做好預習；課上認真聽講，踴躍回答問題；課下積極提問，解決疑難；課後認真完成作業。長期堅持這樣的好習慣，在階段性的檢測中一定能收穫好的成績。

在這裏，我呼籲同學們行動起來吧！在我們的日常生活中，昨日的習慣，已經造就了今日的我們；今日的習慣決定明天的我們。讓我們從現在做起，從今天做起，培養良好的行為習慣，人人爭當好學生。謝謝大家！