青藍工程發言稿15篇

在社會發展不斷提速的今天，能夠利用到發言稿的場合越來越多，發言稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內容、限定演講的速度的作用。怎麼寫發言稿才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的青藍工程發言稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

青藍工程發言稿1

尊敬的各位領導、各位來賓、各位同事：

大家上午好！

今天值此陽光明媚的日子，在此舉行XX公司青藍工程啟動儀式，對各位的到來表示衷心的感謝，對儀式的圓滿舉行表現表示熱烈的祝賀！“學之經，莫速乎好其人，隆禮次之”對於知識的渴求，是中華文明五千年的優良傳統，俗語説的好，新竹高於舊竹，全靠老幹來扶持。一個人能走多遠，就看他與誰同行；一個人有多優秀，就看他有什麼人指點；一個人有多成功，就看他與什麼人相伴。唐代大文學家韓愈曾經説過：“青，取之於藍，而青於藍”。青藍工程則出自於此。故而本公司實施青藍工程的目的是：為了加強對員工的培養力度，充分發揮公司人力資源的優勢，以老帶新、共同促進，我公司啟動“青藍工程”。通過“青藍工程”培訓的開展，使員工迅速成長，並通過幾年的歷練，定會有更多的員工脱穎而出，並且青出於藍而勝於藍，能擔當起公司發展的使命，使公司的員工羣體更具有生命力！在此工程的實施過程之前，本公司做了充足的準備工作，通過前期的對此青藍工程的深入學習和理解，首先建立領導小組，積極穩步推進，為切實有效地開展“青藍工程”工作，將該項工作做好、做實，成立了領導小組，並確定了實施全員幫扶的工作思路，積極穩步推進“青藍工程”工作的開展。領導小組成員分別與部門員工進行談話，瞭解員工對“青藍工程”的想法和意見，通過員工的積極配合，互相幫扶交流，使“青藍工程”工作順利開展；其次在公司員工之間展開了大量的宣傳，通過管理人員會議、部門晨會、廣播、全員晨會等多渠道進行積極貫宣，組織員工積極討論並深刻理解公司開展“青藍工程”的目的意義，讓大家主動參與到此項工作中來。計劃由綜合素質較好的員工帶領綜合素質相對較弱的員工，並制定出相應的培訓計劃，實際與理論相結合的方式。定期以開展競賽的方式驗收學習成果。按照“專業對口、能者為師、自願結對、店長審定”的原則，確定師徒關係，最後公司組織專業人事團隊對員工進行摸底並且進行了嚴格的考核和考評，並且根據考評結果研究，按照“四個結合”，紮實開展“師帶徒”活動，按照公司倡導的“理論和實操結合、面授和自學相結合、系統和模塊相結合、學習和思考相結合”培訓方式，紮紮實實地開展“師帶徒”活動，認認真真落實教學內容，務必做到真教真學，不走過場，每個教學過程留有教學資料，師傅有備課，徒弟有學習心得，嚴格按照承諾書的內容實施。爭取通過一年的努力，達到徒弟能具有“忠誠公司的態度、顧客滿意的服務、崗位需要的技巧”的目的。青藍工程對徒弟員工來説是一項希望工程，對師傅員工來説是一項“充電”工程，對公司來説，更是一項發揮合力的重要工程。為此我想給大家講三句話，與各位共勉。

第一，想對各位尊敬的師傅説：“善之本在教，教之本在師”，你們的經驗和心血將成為公司發展的不竭動力，真誠的希望你們要胸懷大局，以公司事業為重，以促進年輕員工的成長為重，以公司的發展和未來為重，請大家在完成本職工作的同時，盡心盡責，不遺餘力地做好“傳、幫、帶”工作。1。認真鑽研培訓教材，做好備課工作，並與徒弟一起研究營銷策略，互相學習，互相溝通，取長補短，和諧工作。2、指導徒弟掌握行業常規，儘可能安排徒弟跟班學習，同時，每週至少指導徒弟上崗兩天，及時點評徒弟工作中的優缺點，並提出改進意見，最好形成書面意見，保證在一年內把徒弟培養優秀員工。3、指導徒弟認真學習培訓教材，給出應知、應會、必背的內容，並經常檢查徒弟學習進展情況。4、指導徒弟編寫工作計劃、填寫各類報表。5、指導徒弟寫好學習心得、工作小結。我希望各位師傅正確處理自身工作與指導徒弟的關係，在努力做好自身工作的同時，指導好徒弟。打鐵還需自身硬，真正做到“身正為範，學高為師”，要讓自已有東西可傳，傳的東西要有價值；要讓自已有方法可幫，幫的方法科學有效；要有目標去帶，帶的有成績。教學不能誤人子弟，帶徒弟也不能誤人前程。作為指導老師，自已也要努力學習，不繼加強師德修養和業務理論的提高；要嚴以律已，率先垂範，甘為人梯。

第二，對各位年輕的徒弟員工説：你們是生機和活力的象徵，是公司的未來和希望，師傅領進門，修行在個人，在師傅的培養和幫助下，你們將加快成長的步伐。真誠地希望你們珍惜這一良好的發展機遇，端正態度、安心工作、誠心拜師、虛心求教、潛心鑽研，用學而不厭的態度虛心向師傅求教，在努力學習師傅教育教學經驗的同時，大膽開拓，不要邯鄲學步，依賴他人，失去自我，要力爭早日形成自己的工作特點和工作風格。在這裏，我特別希望年輕的徒弟員工要做到，1、虛心接受師傅的指導，經常主動地向師傅請教。2、有計劃地跟班學習，並寫好學習記錄上交師傅審閲，然後存檔。3、主動邀請師傅審核自己的學習心得、工作小總結。4、認真做好師傅佈置的作業。5、每年至少在處內或店內作一次公開的工作彙報。6、要積極參加公司的各類競賽活動。我衷心的希望各位徒弟員工學師傅的不記一時得失，做事求實，做人求誠；學師傅的專業知識、工作理念，下苦工鑽研各項專業技能，有疑必問，不斷提升個人業務水平；學師傅的專業技能和專業藝術，多聽講、多請教、多研究，在學習中思考，在思考中總結。通過學習，儘快掌握工作基本功，盡最大可能發揮自己的優勢，只要這樣做，我相信今天你以人為師，明天也要讓他人以你為師，這才算你不辜負師傅們的願望！

第三，對各位尊敬的公司管理人員説：你們要認真對待青藍工程的開展及發展，做到1、認真監督“師帶徒”的落實情況，跟蹤活動進展情況。2、協助師傅做好培訓相關工作。3、對徒弟的意見和建議要及時反饋。4、認真做好總結工作和效果評估。5、積極應對並及時處理突發情況。你們是公司的決策者和指向標，我衷心希望你們認真對待此項工程的進展，你們要清醒的認識到這是一項長期的繁重的工程，要不斷地投入精力，關注過程，關注效果，搞好服務，做好保障。我不希望看到今天的啟動轟轟烈烈，明天的行動悄然無聲，只有舞台，沒有演員。只有開頭沒有結尾，只有表面文章，沒有實際行動。公司將進一步關注這項工程的發展，並在相關考評、表彰獎勵、外出學習與考察上按照實施方案的承諾給予全方位的支持。

最後對尊敬的各位同事共同説：無論你是師傅，還是徒弟，我們都需要也應該在今後的生活和工作中正確處理好師徒關係，認真履行公司的職責要求，不能流於形式，真正落實到行動上，完成培養目標。在本公司營造一種平等相待、相互尊重，取長補短、互學共進，比學趕超、共同進步的氛圍。通過大家坦誠互助，教學相長，把我們的員工隊伍打造成一支勤於學習、團結互助、素質精良、業務過硬、作風紮實、紀律嚴明的員工團隊！一流的員工造就一流的企業，我堅信，我們將在發展中把我們的品牌做的更響、打造的更靚。我期待看到您在這和諧、理想而富有的激情環境中一展才華，和公司一起成長，共創輝煌！

謹在此，願本公司的“青藍工程”取得豐碩成果；祝願每一對師徒都合作愉快，取得雙贏，共同發展；祝願師傅的“藍”，越來越精彩，期待着，徒弟的“青”更勝於藍。

再次感謝各位領導、各位來賓、各位同事的參與！謝謝！

青藍工程發言稿2

上學期青年教師發展學院成立大會上，我的講話主要是對青年教師的希望，企盼大家都能“過上有尊嚴的教育生活”。“過上有尊嚴的教育生活”本質就是要大家能做一名優秀的教師。一個人成長為優秀教師，需要有良好的社會環境，需要學校機制引領，需要自己的努力，也需要有身邊同行的指導。可以這樣説，一個教師的發展是否成功，“與誰在一起最重要”！正因為如此，我們今天組織“青藍工程”，這也是促進青年教師發展的一種重要方式，今天就這個話題，我講三點想法：

一、教師的成長需要師徒經歷的影響

1.教育教學藝術是可以模仿的

2.教師的很多教育藝術並未寫進教材

3.教育案例對青年教師教育最直觀

4.師徒結對能夠促進教育過程中的問題探究

二、有意義的經歷能夠促進成長

1.帶着思想的教育活動

2.帶着課題的教育活動

3.帶着問題的教育活動

三、師徒如何共同創造有意義的教育經歷

青藍工程的要求，協議上有，他們其他幾位也都講了，我不喜歡再重複強調，大家素質很高，會嚴格執行。我覺得：師徒結對不只是相互聽一聽課，當然聽課也是一種教育經歷，僅有聽課是不夠的。更為重要的是共同創造有意義的教育經歷。通常情況下，我們應該共同實踐以下幾項工作：

1.理念的實踐

傳統的教育經驗是不能當作經驗去傳授的，青藍工程應該共同創造新經驗——按照以人為本的理念開展教育教學，現在最需要的是讓新的教育理念走進課堂，化為我們每個人的教育行為。

2.問題的解決

現在教育中的問題很多，例如學生的厭學問題、學科知識的學習問題、課程的教學問題、成績與能力共同提升問題；青藍工程有效實施問題；科研能力培養問題。

3.課題的研究

一個人從事四十年的事業，如果不探究發現一點教育規律，應該説是一生遺憾。探究規律就是要進行課題研究——對自己的教育教學進行理性探索。無論是成功還是失敗，這種經歷是最有意義的。

4.經驗的總結

要進行經驗總結，讓個性經驗上升為共性理論。一方面，通過青藍工程，每個人都要總結自己的教育教學；另一方面，在教育活動中，相互幫助別人進行總結（旁觀者清）（平時多記錄，別人的思想記錄下來，把自己的感受記錄下來）

5.經歷的反思

反思是對自己的經歷進行再探索，再經歷，從中找到能值得銘記、傳承和發展的經驗。沒有總結和反思的經歷是“流水帳”，不能讓經歷更好發展。如何反思？找經歷中的“閃光點”和“問題點”，將其昇華為“經典”。

青藍工程發言稿3

尊敬的各位領導、老師們：

大家下午好！

今天很高興能與大家與在一起，參加“青藍工程”師徒結對拜師會。

首先感謝學校領導給我們的進步與發展提供了一個很好的交流平台。也要感謝學校領導對我的信任，讓我做指導老師，其實我們學校比我優秀的老師有很多，學校給了我一個與這些青年老師共同學習的機會，我一定會好好把握這個機會。按照教研處的要求，毫無保留地盡我所能幫助這些青年教師，儘快地成長起來。同時我也要從這些年輕老師身上找到工作的激情，向他們多學習，讓我們共同努力，共同提高，使你我的教學水平芝麻開花節節高。

年輕的朋友們，你們給學校帶來無限生機與活力。作為一位年輕教師怎樣才能儘快勝任這份工作，我個人認為，首先要端正思想，工作要認真踏實；其次是要了解各學科各學段的教學目標，要熟悉教材；最後是要勤學好問，多探索，不斷探索出適合自己的具有自己獨特風格的教學方法。

年輕的朋友們，城東學校已向你們敞開大門，我們已經向你們伸出了熱情的雙手，你們還等什麼呢？相信你們在學校領導的正確領導下，經過你我的共同努力，一定會在城東學校這片沃土上，把教育園地耕耘得花果飄香！

青藍工程發言稿4

各位領導、師傅徒弟們：

大家晚上好！

今晚我很榮幸地作為青藍工程師傅代表發言，心情很激動，同時也深感身上的責任和壓力。心裏是忐忑不安的，因為我從事教育教學工作的時間也不算很長，相對於剛工作一兩年的老師來説，只不過工作的年頭長了些，遇到的學生

多了些，經歷的事情多一些而已。“青藍工程”是我校全面提升青年教師素質，促進青年教師專業成長，營造學習型學校的一項長期而深遠的舉措。學校組織師徒結對，表明了學校領導對青年教師的重視和殷切期望，同時也促進了老教師進一步發展。以老帶新、以新促老、師徒結對、共同提高是青藍工程師徒結對的重要目的。

教學藝術是博大精深的，正所謂教無止境，學無止境，我們深知我們雖有經驗的優勢，但也有不足，青年教師有充沛的精力，旺盛的熱情，有活躍的思維，嶄新的思路，有強烈的求知慾，這些都是值得我們去學習的。因此，師傅在成就徒弟的同時，也提高了自己。在青藍工程活動中，我將和年輕教師互相學習，共同探討，取長補短，優勢互補，不斷提高自己的業務水平和素質。

今天我代表所有的師傅們，向學校和徒弟們鄭重承諾：我們一定會在不斷提高自我的同時，帶動徒弟的發展，在

生活上關心徒弟，在工作上幫助徒弟。作為師傅，我們一定自己首先做到敬業愛崗、樂於奉獻、為人師表，以身作則，勤勤懇懇地做好每一項工作，認認真真地上好每一堂課，紮紮實實地教好每一位個學生。並且做一個誠實的人，一個正直的人，/fanwen/1545/引領青年教師很好的進入教師角色，快速提高思想覺悟。在教學業務各個方面，我們一定做到首先自己認真完成，追求盡善盡美，起到榜樣的作用，同時指導、督促徒弟在各方面工作中都能高質量的完成。讓徒弟多聽自己的課，起到指路、示範的作用，也多聽徒弟的課，及時指出課堂中的不足。在教學常規、教學研究、教學思想等方面對徒弟毫無保留。儘自己所能，全面關心和指導徒弟。為我校的青年教師培養工程貢獻我們最大力量。

還要補充一點，所謂“三人行，必有我師焉”更何況，在我們四中這個師者薈萃的學校裏，善教善導者比比皆是。我想徒弟不能只向師傅一人取經，更應

該向周圍的老師虛心請教，這樣才能吸取眾家之長，形成自己的教學風格。

我相信在學校給我們提供的“青藍工程”這個平台上，每一位徒弟都會以真心取真經，每一位師傅都會以真情喚熱情。今天的師徒結對，明天定會結出豐碩的果實！

謝謝！

青藍工程發言稿5

尊敬的各位領導、老師們：

大家好！

站在這裏，頗多感慨，也忐忑不安。時光荏苒，轉眼間，我已經走過了十七個年頭，在那些逝去如飛的日子裏，我是幸運的，更是幸福的，因為在我的教學生涯中，在我的教學成長路上，我遇到了那麼好的領導，那麼多的好老師，好同事，為此，我一直心懷感激。

今天我又榮幸地以師傅身份站在這裏發言，這是學校領導及各位同事對我的信任和肯定。相信所有在場的師傅們都有同感：能給這些充滿活力的年輕老師當師傅，是信任，是囑託，是榮幸；更是責任，是壓力，是義務。藉此機會，請允許我代表全體師傅教師向大家表個態：結對子後，我們依然會努力鞭策自己，不斷反思，集思廣益，在業務上進一步提高自己，使自己無愧於“師傅”這一神聖的稱呼。在工作中，我們會毫無保留地與徒弟們交流自己的工作經驗及心得體會，在徒弟們遇到困難時，及時給予真誠的關心和幫助，師徒在合作之上攜手前進，共同成長。

我相信，師徒結對活動，它絕不只是一個簡單的形式，也不僅僅是一紙協議，它構建的更是一個團隊，一種文化，它讓我們師徒在攜手前行的途中，一起收穫成長的喜悦，共同感悟心手相聯的快樂。

最後，感謝學校為我們搭建了這個真誠合作、共同促進的平台。

年輕是一種機會，年輕也是一種壓力；年輕是一種財富，年輕也是一種責任。衷心祝願所有的年輕教師們：青出於藍勝於藍！謝謝大家！

青藍工程發言稿6

尊敬的領導們，親愛的同仁們：

大家下午好！

通過“青藍工程（師徒結對）”逐步成長起來的我，今天要作為師父代表發言，心中實在有點忐忑。作為師父，我資歷尚淺，覺得還從自己成長的經歷談起，可能更具有説服力吧！

1、教師只有比學生更善學，才可能會教

“教師只有比學生更善學，才可能會教”，我一直很信奉語文特級教師吳非老師的這句話。那麼青年教師該如何更善學呢？在此我提出“五多”的建議。

多瞭解。“瞭解自己”，是學習的.起點。剛步入工作崗位的你可以對自己做一個SWOT分析：找到自己的優點、劣勢、機會、挑戰是什麼，才能有針對性地幫助自己揚長補短，更好地成長。

多看書。“閲讀的是書，看到的卻是世界”。因為你年輕，人生閲歷有限，但是書籍卻能增加你的生活體驗，豐富你的精神世界，開拓你的思維和視野。不論是做班主任還是學科教學，只要你“腹有詩書氣自華”，一定會為你的班級管理和課堂藝術帶來意想不到的精彩效果。

多潛沉。“人一定要有上進心，但絕不要急功近利”，像一棵金絲楠木一樣，不斷地將樹根往地裏生長，廣泛地吸收天地日月精華才能長成參天大樹。作為青年教師的你，便應先回到所教學科的本源，認真研讀教材文本和教學考試大綱，精心備課，全心踐行教育新理念，真心對學生負責，經過紮實的幾年教育實踐，你便能長成教育界的參天大樹。

多聽課。“聽君一席話，勝讀十年書”，年輕的你也許來自名牌高校，學歷高，很有才，也很有能力，但是你缺乏的便是豐富的教學經驗。所以請你絕不要故步自封，而應謙虛好學，多聽聽同行甚至非同行的課，詳實地做好聽課筆記和課後點評反思，堅持一年，你將對自己的教學刮目相看。

多亮劍。“當今之世，捨我其誰”，希望你有這樣一種自信和霸氣，積極參加備課組、教研組、學校、市級甚至省級、國家級的各類教學教研比賽。這些比賽對年輕的你而言是極好的成長髮展平台，它讓你有機會展示自己的優秀能力和人格魅力，讓你從“蛟龍潛淵”成為“飛龍在天”。

2、努力成為“引領學生永恆上升的教師”

歌德的鉅著《浮士德》中有句名言“永恆之女性，引領我們上升”，那麼我在此化用一下：作為教師，我們應該努力成為“引領學生永恆上升的教師”。那麼怎麼才能做到這一點呢？在此我借用陳寅恪先生的十個字來概括，即“自由之思想，獨立之精神”。

“自由之思想”。教師如果只有工作熱情和淵博知識是不夠的，還需要有極強的人格魅力和思想引領價值。教師作為知識分子的一員，你的工作便是培養比自己更優秀的知識分子，你肩上承擔的是“傳承文明，創造文化”的使命。所以你自己一定要能“思想自由，兼容幷包”，才能影響一屆又一屆的學生，使得他們富有思想，具有極強的是非觀、道德觀、使命感和思辨力。

“獨立之精神”。教師作為知識分子，理應有知識分子的骨氣，對於時代的脈搏和呼吸你能及時感受到，並能引導學生共同關注，敢於發出應有的聲音。如今我們正在經歷中國社會的轉型期，社會公民意識的覺醒，社會民主和文明的進程需要我們在座的各位去引導完成。所以，不論我們的體制如何，我們一定要有一種獨立的精神，既不只是將教育看作是一份拿着固定收入的工作，也不只是將教育看作是一種平凡的職業，而是將教育當作自己的使命。

以上內容僅代表個人觀點，有不恰當之處，歡迎大家批評指正。我也衷心祝願我們此年度的“青藍工程（師徒結對）”取得圓滿成功，師徒教學相長，為我們XXX的發展獻上綿薄之力。祝願我們XXX越辦越好，大家一起加油吧！

青藍工程發言稿7

尊敬的各位同仁：

大家晚上好！

很榮幸能在本年度的青藍工程導師聘任儀式上作為青年教師代表發言。在此，也請允許我代表各位青年教師感謝學校對青年教師職業成長的關懷，感謝各位導師的辛苦付出！

我想到去年今日，那是我最後一次以一個在校大學生的身份踏入實習崗位。我看着各位前輩在大學聯考衝刺階段被折磨得焦頭爛額，我能做的也只有“沉浸式觀摩”。並不能深切體會到其間的苦與樂。正式工作後，當我每天前不見新課後不見練習講評，被教學進度驅使着不知該從哪裏着手，學生不僅要問學科問題，還時不時來點兒情感諮詢時，我一度很迷茫無助。我知道這是角色蜕變中必經的痛苦，但我仍希望能有一個人告訴我，我該怎麼做。所以，青藍工程的意義之一便是讓我們青年教師在職業道路上有陪伴者和引導者，在他們的幫助下早日獲得職業的歸屬感，制訂好個性化的成長路徑，更快地成長為一個有發展意識、發展能力的教師。於漪先生説：一輩子做老師，一輩子學做老師。師徒結對的另一個意義便是促進。讓我們青年教師處於兩種角色身份中，在壓力和磨礪下，在勉勵和動力中不斷成長，任重而道遠，繼往而開來！

“青出於藍而勝於藍”需要的是虛心的態度，創新的勇氣和超越的志氣。在座的各位前輩都有着豐富的教學經驗和沉澱多年的德育經驗。我們首先要向師傅學習的就是學科教學專業知識，在不斷的聽課、實踐和探討中找到適合自己的教學風格。所謂“學習”並不是“如法炮製”，是先學而後習得，是方法的借鑑和理論的內化，在同中求異。“師傅領進門，修行在個人”，我們也不能一味地依賴師傅的幫助，對具體學情進行分析，對自己課堂不斷反思才會獲得長足的進步，形成獨特的教學理念。我們還要向師傅們虛心討教職業成長經驗，在他們的幫助下制訂好三年、五年甚至更長遠的發展目標，讓自己走得更踏實。我們要在師傅們的指導下積極地參與各項教研活動，如公開課、培訓等，這將是我們成長道路上的一座座里程碑。

“吾生也有涯而知也無涯”，專業知識永遠也學不完，但有些具有“温度”的東西如教育理念，是我們學習的精髓或者説是終極目標。我們不妨將“老師”與“師傅”相比。“老師”聽起來是冷冰冰的知識型專業技術人員，而“師傅”具有了一種人格的魅力，有一種手把手“傳道受業”的温情。師傅教我們教學，也教我們認同教師職業和教育事業。我相信在座各位青年教師包括我，我們選擇的師傅不僅是教學上的高手，更是教育上的高人，他們在自己的崗位上兢兢業業，無怨無悔，深深地觸動着我們。我們要從他們的身上學到一種赤子情懷，關愛學生，忠於事業，捧着一顆心來，不帶半根草去。保持着永遠年輕的精神狀態和對教育的激情。

最後，我不禁又想到去年今日，有老師打趣地問我是不是因為工作穩定才選擇這個職業。吳老師看着窘迫的我，説：“她喜歡當老師，做了自己喜歡做的事情，不是挺好的嘛！”那的確是我的心裏話。我熱愛我的工作也憧憬着更為廣遠的未來，懷抱着虛心，等待着指引。希望我們青年教師能在師傅們的指導下早日成長起來，聚成一團火，照亮未來的教育事業！最後，請允許我再次代表各位青年教師感謝學校和各位導師的關愛與付出！謝謝大家！

青藍工程發言稿8

尊敬各位領導、老師：

大家好！

很榮幸今天能夠參加這次“師帶徒”結對儀式，更榮幸的是能夠作為徒弟代表發言。在此，請允許我代表所有拜師的青年教師向為我們提供這次寶貴學習機會的校領導表示衷心的感謝，向在以後工作中對我們進行悉心指導、耐心幫助的師傅們致以崇高的敬意。

從跨入汾陽二中開始，我們就為加入這個光榮的集體而倍感自豪，同時也深深感受到了身上的責任和壓力。作為青年教師，我們深知自己存在的很多不足：教學理念有待更新，業務水平有待提高，教學經驗有待豐富，管理能力有待增強。這一切與學校的期待相比，與老教師的學識相比，與班主任的職責相比，都還有太多的差距。“學高為師，身正為範”，我們迫切地期待在師傅們的帶領下，儘快勝任目前的工作，早日挑起為我校發展做貢獻的重擔。

對於我們來説，在教育生涯剛剛起步的時候，就有人在注視着我們，關心着我們，攙扶着我們，我們是幸運的、是幸福的。我們只有刻苦求索、不斷創新、自臻完善才能報答學校及師傅們對我們的期待；只有教學相長，博採眾長，未來我們才能在這三尺講台上一展風采。

最後我代表全體青年教師向學校、向領導保證：我們一定會在今後的工作中虛心向師傅請教，真心誠意地接受師傅的指導和督促，認真學習教育教學理論，抓住機遇自己加壓，克服放鬆的態度，執着追求、開拓創新，儘快成長為教師隊伍中的骨幹力量，不辜負領導的期望和師傅的栽培，為我校爭光。

在此，我再次代表全體青年教師衷心感謝校領導、校教務處以及師傅們的關懷與培養。

謝謝大家！謝謝！

青藍工程發言稿9

尊敬的各位領導、各位老師：

大家下午好！

能站到這裏代表青年教師講話，此時我心懷萬分感激，一來感激學校領導能給我們新老師如此深重的關心關注和關愛，為了我們的成長，學校可謂用心良苦；二來感激各位師傅們，能不嫌弟子們愚鈍，還願傾其所長，助我們發展，幫我們成才。

我們這些新老師，德不能擔大義，行不能亮風潔，教不能有所長，光有一腔對待教育的熱情和闖勁。我們正年輕，對於對待什麼是教育，怎麼樣才能教育，教育些什麼，我們只有着我們膚淺的領悟和粗糙的見解，缺乏着經驗，少了很多周全。對於如何管理一個班的學生，我們會不知所措，對於一堂課，我們會不知如何組織，茫然不安。非常多的事情，我們只能摸着石頭過河，少不了會繞着很多的彎路，吃下很多苦頭。於是我們急切的需要幫助，需要師傅指點。而今，天賜良機，能有幸拜到如此良師，我們願意此後隨師，謹遵師命。尊師敬師，一生不變。

我們今天在座的師傅當中，不乏大師，他們有些在講台上耕耘了二三十年，積累了非常豐富的教學經驗，擁有着精湛的教學藝術，並形成了自己獨特、鮮明的教學風格；更有一些在班級的管理上有着很藝術的方法，他們管理班級得心應手，或嚴或鬆，或知微見著，或當機立斷，步步充滿了智慧，無一不彰顯魅力。可以説，我們的每一位師傅都是一個豐富的資源庫，確確實實有許多值得我們青年教師學習和借鑑的地方。我們一定要虛心向師傅學習、請教，真心誠意地接受他們的指導和督促。不斷學習反思，不斷深入研究，完善自我，最後能超越自我。

在這裏，我代表我們青年老師向各位師傅表態：我們一定會虛心的向老教師們請教，真心的向師傅們求教，我們定會勤學多問，及時總結仔細研究教法，增強教育教學能力，儘快提高自身水平。力求在師傅的指導下，儘快找到符合自身特色的教學思路和教學風格。努力使自己成為教育工作的探索者，成為具有創造性和反思能力的實踐者。爭取幾年之後順利出師，努力成長，不辱師恩。

“學高為師，德高為範”，我們迫切的期待在老教師的帶領下，能夠儘快成熟、儘快成長。為此，我們青年教師力爭做到以下幾點：

首先，我們要繼承和發揚老教師們愛崗敬業、無私奉獻的精神。通過這次拜師結對活動，我們要認真學習老教師們精於讀書、勤於育人、一絲不苟、嚴謹治學的工作作風和教育精神。將他們在教學中的優良傳統，繼承和落實到我們的工作中去，用我們的愛心和激情，把這一精神發揚光大。

其次，我們要虛心、真誠的向老教師們請教。作為徒弟，在未來的教育教學當中，我們要勤學多問、及時總結，努力提高自己的教育教學能力。誠心、精心、細心、耐心是我們拜師學習的態度，勤學、勤問、勤看、勤聽是我們拜師學習的方法，成長、成熟、成才、是我們拜師的目的。為此，我們要多多聽課，多多講課，努力使自己成為教育工作的實踐者、教育理論的探索者，成為有創造能力和思維能力的新型教師。

再者，“師傅領進門，修行在個人”，在師傅的帶動下，我們應該更加嚴格要求自己，主動的鑽研教育教學方法。在學習師傅經驗的同時，還要與自身特點相結合，學以致用，積累豐富的教學經驗，創設獨特的教學思路，形成自己鮮明的教學風格。

最後，我們要積極參加教育科研課題的研究，教育科研論文的撰寫，不斷提高自己的教育科研能力。

“三人行，則必有我師”，只有刻苦求索、不斷創新、自臻完善，才能報答校領導和師傅們對我們的期待，相信國際育才會成為我們成長的碧海藍天。

謝謝大家！

青藍工程發言稿10

尊敬的各位同仁，各位領導

大家下午好。

山明水淨夜來霜，數樹深紅出淺黃。在這滿載美好的金秋時節，我們黃傑教育人齊聚一堂，暢談幸福教育，啟動青藍工程。承蒙老師們的厚愛和領導的信任，讓我有幸成為青藍工程中的一員，作為藍方代表發言，心中滿懷感激和忐忑，我知道，這是鼓勵，更是鞭策。

回首20年的漫漫教學路，感慨頗多。畢業於財校的我，專業不對口，剛脱稚氣，不擅學習，教學挫折接二連三，幾乎是渾渾噩噩、得過且過。為難之時，孫啟瓊老師成為我的師傅，她從各個方面竭盡全力地幫助我。當我對工作有了倦怠之意，懈怠之舉時，她娓娓道明，細細勸説，及時喚醒我對教育的熱情；當我對孩子不良行為一籌莫展，怒髮衝冠時，她好言勸慰：遇事則緩，心態平和,她給予了我教育的智慧；當我教學有疑惑時，她慷慨傳授教育的方法，監督我不斷學習、反思、實踐，她引領我走上教師專業成長的道路……

記得在荊州參加現場説課上課競賽，拿到課題後，我們倆緊鑼密鼓地設計內容，準備課件，一直忙到凌晨5點。第二天上午説課進入了決賽，她比我還高興。當晚，咱倆又連夜設計教學流程，製作上課課件，推敲每句課堂用語，猜測課堂突發情況，一晃又是東方泛白，晨光熹微，一夜未眠。

孫老師教導我，教育就是以一種詩意、一種柔軟，對抗現實的冰冷與醜陋。我謹記在心，認真踐行，於是，一切都在悄然發生改變，我積極認真地進行教育活動，樂觀寬容地對待孩子，自覺堅持學習。教學相長，我不僅向老師們學習，還主動向孩子們學習。在輔導孩子們參加信息技術競賽時，參賽的孩子們創新意識濃，動手能力強，他們教會我很多製作幻燈片的技巧。

今天，我們簽訂的這一紙師徒結對的合同，在我眼裏儼然是莊重的承諾：我將和李老師攜手踏上嶄新的學習旅程，並肩跋涉在小語教學的道路上，我們坦誠相待，彼此提醒，相互學習，取長補短，互幫互助，同生共長！

我們要努力向身邊的專家學習，在黃傑這所名師薈萃的學校裏，能教善導者比比皆是，各位老師都是我們學習的對象；我們要認真鑽研教材備課，根據學情上好課，及時反思課堂，提高課堂教學水平；我們要重視每一次教研活動，精心準備，積極參與，交流思想，努力提自己的思想認識和實踐能力。

我堅信，有領導的重視，有老師們的幫助，今天，我們幸福牽手，明天，幸福牽手我們。

青藍工程發言稿11

尊敬的各位領導、各位老師：

大家下午好！

今天我很榮幸能參加“青藍工程”師徒結對儀式，沒想到做了那麼多年徒弟的我，今天也成了師父，真是“十年媳婦熬成了婆了”。更沒想到是能十分榮幸的作為師傅代表發言。這是學校對我的信任，也將是我不斷進取的動力。但同時也使我感到很忐忑，因為我覺得自己就是一個需要學習的對象。還記得剛剛上班的我，面對教育教學工作，時常有困惑的時候，有時甚至會感到束手無策，幸而身邊有很多熱情的老師，給了我無私的幫助和關懷，她們總會把自己的經驗和想法耐心、細緻地教給我，讓我不斷地成長。

時間飛逝，一晃我參加工作已13年，在這13年中我遇到了很多好老師、好領導、好學生，為此，自己也常懷感激的心情去努力工作。長江後浪推前浪，如今我也成了所謂的師傅，實際上自己也有許多方面需要提高。師徒結對只是一種形式，它內在的意義在於合作之上的攜手前進，同生共長，我們將欣喜於這種成長，感動於這種齊心合力。在這個隆重的“師徒結對會”上，請允許我代表全體師傅向大家表個態：

我們一定率先垂範，工作上嚴要求、業務上多提高。以身作則，勤勤懇懇地做好每一項工作，認認真真地上好每一堂課，紮紮實實地教好每一個學生。並且做一個誠實的人，一個正直的人，引領青年教師很好地進入教師角色，快速提高思想覺悟。在教學業務上，我們一定給徒弟起到榜樣作用，指導、督促徒弟高質量地完成工作的方方面面。我們會將自己的工作經驗和教學經驗一點一滴、毫無保留地傳授給徒弟們。在年輕教師遇到困難時一定給予真誠的關心和幫助，從高從嚴地要求自己和徒弟，在師徒幫帶中共同進步。認真履行師徒結對協議中師傅的所有職責。

“教無止境，學無止境”。其實，師徒結對活動，並不僅僅是我們“傳、幫、帶”新教師。雖然，我們做師傅的有一定經驗優勢，但是新教師身上也有着我們所沒有的優勢，比如他們充沛的精力，旺盛的工作熱情，敢於創新的精神，以及那強烈的求知慾等等，他們所有的一切優勢也將感染着我們，影響着我們，促使我們不能有絲毫的懈怠，不能停下前進的腳步，因此“幫帶”是相互的。希望在“青藍工程”這個平台上，每一位徒弟都會以真心取真經，每一位師傅都會以真情換熱情。通過幫帶活動建立起真摯的友誼，相互幫助、共同快速進步！

最後我衷心祝願所有的新教師在不久的將來都能“青出於藍而勝於藍”。謝謝大家！

青藍工程發言稿12

尊敬的各位領導、各位老師：

大家好！今天我很榮幸地站在這裏代表徒弟教師發言。在此，我代表我們所有的徒弟教師感謝學校領導為我們提供了“青藍工程”這樣的平台，給我們帶來了寶貴的學習機會，感謝你們的關心和呵護！

作為年輕教師，我們有理想有激情有闖勁，但我們缺乏經驗，還存在很多不足。比如，我們的教學理念還有待更新、業務水平還有待提高，教學經驗有待豐富、業務知識有待拓寬?總之，與師傅們相比，我們還有很大的差距，我們迫切需要師傅們的指導和幫助。

我們拜師學藝，就是要繼承和發揚師傅們愛崗敬業、無私奉獻的精神，就是要學習他們教書育人、嚴謹治學的教風，將學校的優良傳統發揚光大。我們的師傅都是在教壇上默默耕耘了多年的老教師，他們積累了豐富的教學經驗，擁有精湛的教學藝術，並形成了自己獨特、鮮明的教學風格。可以説，我們的每一位師傅都是一個豐富的資源庫，都有許多值得我們青年教師學習和借鑑的地方。因此，我們今後一定要繼續虛心向師傅學習、請教，真心誠意地接受他們的指導和督促。俗話説：“師傅領進門，修煉在個人”。在師傅的指導和帶領下，我們更應該嚴格要求自己，更主動去學習的。平日裏一定要勤學多問，多聽課，多討論，多總結，有問題及時向老教師請教，有困惑及時向老教師諮詢。認真學習教育教學理論，刻苦鑽研教材教法。在學習老教師經驗的同時，注重與自身特點相結合，學以致用，多探索，多積累，找到符合自身特色的教學思路和教學風格。

我相信，我們徒弟教師一定不會辜負師傅的希望與厚愛，也一定不會辜負學校的要求和培養。通過老教師的言傳身教和我們自身的努力，我們的教育之路一定會越走越寬，越走越穩，教育教學工作會更上一層樓！

最後，我再次代表所有的徒弟教師向一直關心我們健康成長的學校領導、老教師致以最崇高的敬意，謝謝你們！

青藍工程發言稿13

尊敬的各位領導、各位老師：

大家好！值此“青藍工程”在我們會寧縣如東友好國小正式啟動之際，我謹代表今秋榮幸進入友小、有數載教齡的老師做簡要發言。當聽到學校為我們下達這一艱鉅的任務時，我們的內心頗感惴惴不安！因為我們覺得我們自身的專業素養和知識能力也在很多方面還很欠缺，尚有待進一步的鍛鍊和提高。説起堪當師傅、傳經送寶、引領指導，實在愧不敢當！只求我們大家、我們這個團體在以後的教育教學當中互相切磋、深入研討、廣泛交流、取長補短，共同勉勵，共同提升。

“青藍工程”可謂是一項偉大而有意義的工程，是培養素質優良，思想過硬的教師隊伍的一項舉措。

這項工程，堅持在專業上引領，在團隊協作的氛圍中為青年教師搭建成長的舞台。

它主要採取結隊儀式：即新老結隊，幹羣結隊，平行結隊等形式，促進青年教師迅速成長。新老結隊重在“幫”，幫青年教師提高思想認識，幫青年教師提高業務素質，幫青年教師提高科研水平。幹羣結隊重在“帶”，帶領青年教師入教學之門，上方法之道。

平行結隊重在“比”，比思想、比能力、比干勁、比成績，互相學習，互相促進，共同提高。

力爭第一年打好基礎，第二年教學過關，第三年形成風格。

自從走上三尺講台，屈指已有六個春秋。在過去的六年當中，我把上好每一節課，教好每一個學生看作是我人生最大的追求。

即來之，則安之。教師這份職業註定我們一生將以清貧為伴，但令人崇敬的奉獻事業卻使我們的心靈接受着一次又一次盪滌、濡染，薰陶和昇華。在對比和反思中，我們在努力尋找着自身教育教學行為、能力的缺陷；在感悟和體驗中，我們收穫着教育人生的幸福和快樂。

我從教六載，有過班主任辛酸勤苦的涉身體驗，也曾在平凡的教育教學工作崗位上初露頭角，也在紛繁緊張的教育管理隊伍中得以施展和磨練。我覺得教育不能沒有愛，沒有愛就沒有教育。我們要把握好對學生的恰當的“愛”和適度“嚴”。只有做到“愛中有嚴”，“嚴中有愛”，方能“嚴師出高徒”。

有經驗的班主任都會有這樣的體會：當學生意識到班主任是真心愛護、關心，為他們操心時，無論你是耐心的幫助，還是嚴肅的批評，甚至是必要的斥責，學生都會樂意接受，此所謂“親其師，信其道”。相反，如果班主任沒有取得學生的信任，那麼即使你教育目標正確，教育方法科學，教育也無法達到預期的效果，只能導致事倍功半，得不償失。《三字經》中的真言“教不嚴，師之惰”，不無道理！

國小教育重在培養學生良好的行為習慣和學習習慣。習慣決定命運，教育在於養成。

葉聖陶先生説：“教育是什麼，往簡單方面説，只需一句話，就是要養成良好的習慣。”所以肩負啟蒙、引導之責的國小老師的我們，在實施素質教育和落實新課程改革雙重職責下，對於學生的各種學情，我認為教師應該努力做到“三勤”（即腿勤、口勤、眼勤）和“四個到位”（思想認識到位、強調落實到位、示範演練到位、管理測評到位）。

教師應力求教學紮實，注重“雙基”（基礎知識和基本技能）的培養，應該注重對學生學習細節的培養，在這反面，我覺得如東教育界同行是我們效法的榜樣。如東老師做事總是那樣得認認真真、仔仔細細。

他們信守這樣一句格言：把每一件簡單的事情做好就是不簡單，把每一件平凡的事情做好就是不平凡。他們抓國小生德育的策略和思路新穎別緻，從最不起眼的“五個學會”（即學會走路，學會吃飯，學會説話，學會感恩，學會愛護大自然）抓起。“沒有最好，只有更好”是他們的執教信條！正值生長髮育期的國小孩子什麼都好奇，這是他們的天性，我們不能給孩子額外施加壓力，要依照心理學和教育學規律，研究孩子的個性，捕捉他們的閃光點，栽培他們思維有度、學有所思，學有所長，學有所成。

在老師個人素養方面，我覺得應該着力提高自己的“三字一畫一話”（三字指毛筆字、鋼筆字和粉筆字；一畫指簡筆畫；一話指普通話）水平，力爭使自己在專業領域方面漸趨完善。

我們會寧教育界以“三苦兩樂”（領導苦抓、家長苦供、親友苦幫、教師樂教、學生樂學）精神聞名遐邇。

在這裏，祖祖輩輩尊師重教，崇文修德。在我們會寧的農家正堂上有這麼一副對聯“一等人忠誠孝子，兩件事讀書耕田”，我們應該繼續保持和發揚這一光榮的教育傳統。與我們締結教育友好合作夥伴關係的如東縣也是全國教育百強縣之一，地處中國東部美麗富饒的南黃海之濱的江蘇如東，人傑地靈，英才輩出。

我曾有幸親眼目睹過如東教育的風采，領略過其獨到的辦學特色，感悟了他們“夯實基礎，凸現能力，面向全體，因材施教”的教育指導思想，體會了“以人為本，德育為先，文化立校”的辦學理念，懂得了“四個特別”（即特別能吃苦，特別講奉獻，特別善協作，特別肯鑽研）的如東教育精神。

有篇報道曾經這樣説過“中國的教育看江蘇，江蘇的教育看南通，南通的教育看如東”，的確如此！無論是用“神奇”來形容，還是用“務實”來概括，都表明有許多地方值得我們借鑑和學習。“冰凍三尺，非一日之寒”，驕人的成績背後有許多需要我們探究的奧祕！有效教學的策略、精緻管理的措施、集體備課的實施方案，這些足以令我們喟然感歎和肅然起敬！

古人云：青出於藍而勝於藍。

最後，衷心祝願我校“青藍工程”建設花開並蒂，碩果累累！也預祝我們這支團隊在不久的將來成為我們會寧縣教育的一面旗幟！爭闖教育成績全縣一流乃至更高！也希望我們**國小如雛鷹展翅，迎來燦爛輝煌的明天！

青藍工程發言稿14

尊敬的各位領導、各位老師：

大家下午好！

今天我很榮幸能參加“青藍工程”師徒結對儀式，更榮幸的是能作為師傅代表發言。這是學校對我的信任，也將是我不斷進取的動力。但同時也使我感到很慚愧、很忐忑。因為我覺得自己還有很多不足，還需要進一步學習。還記得剛剛上班的我，面對教育教學工作，時常有困惑的時候，有時甚至會感到束手無策，幸而身邊有很多熱情的老師，給了我無私的幫助和關懷，她們總會把自己的經驗和想法耐心、細緻地教給我，讓我不斷地成長。

時間飛逝，一晃我參加工作已二十多年，在這二十多年中我遇到了很多好老師、好領導、好學生。為此，自己也常懷感激的心情去努力工作。長江後浪推前浪，如今我也成了所謂的師傅。實際上自己仍有許多方面需要提高。師徒結對只是一種形式，它內在的意義在於合作之上的攜手前進，同生共長。我們將欣喜於這種成長，感動於這種齊心合力。在這個隆重的“師徒結對會”上，請允許我代表全體師傅向大家表個態：

我們一定率先垂範，工作上嚴要求、業務上多提高。以身作則，勤勤懇懇地做好每一項工作，認認真真地上好每一堂課，紮紮實實地教好每一個學生。並且做一個誠實的人，一個正直的人，引領青年教師更好更快地進入教師角色，快速提高思想覺悟。在教學業務上，我們一定給徒弟起到榜樣作用，指導、督促徒弟高質量地完成各方面的工作。我們會將自己的工作經驗和教學經驗一點一滴、毫無保留地傳授給徒弟們。在年輕教師遇到困難時一定給予真誠的關心和幫助，從高從嚴地要求自己和徒弟，在師徒幫帶中共同進步，認真履行師徒結對協議中師傅的所有職責。

“教無止境，學無止境”。其實，師徒結對活動，並不僅僅是我們“傳、幫、帶”新教師。雖説我們做師傅的積累了很多教育教學經驗。但是，新教師身上也有着我們所沒有的優勢。比如他們充沛的精力，旺盛的工作熱情，敢於創新的精神，以及那強烈的求知慾等等。他們所有的一切優勢也將感染着我們，影響着我們，促使我們不能有絲毫的懈怠，不能停下前進的腳步。因此“幫帶”是相互的。希望在“青藍工程”這個平台上，每一位徒弟都會以真心取真經，每一位師傅都會以真情換熱情。通過幫帶活動建立起真摯的友誼，相互幫助、共同快速進步！

最後我衷心祝願所有的新教師在不久的將來都能“青出於藍而勝於藍”。

謝謝大家！

青藍工程發言稿15

尊敬的各位領導、各位老師：

大家下午好！很榮幸今天能夠參加這次“青藍工程”結對儀式，在此，首先允許我代表青年教師們向為我們提供這次寶貴學習機會的領導和老師們表示衷心的感謝，向在以後工作中對我們進行悉心指導、耐心幫助的師傅們致以崇高的敬意。

作為剛走上講台的青年教師，回顧剛剛過去的第一週校園教學生活，焦慮、緊張與忙碌的情緒充斥着自身，而通過教學活動也深刻發現自身還存在很多不足，比如對於知識點框架的梳理不夠清晰，課堂把握駕馭能力不夠，與學生之間的相處經驗有待豐富等。總之，與各位老教師們相比，我還有很大的差距和很長的路要走。而“青藍工程”活動的舉行，恰好給我們青年教師提供彌補自身不足，學習師傅們豐富經驗的契機。

一方面，作為青年教師，我們應該轉變角色，行勝於言。

人生的每個十字路口，我們都應該追尋心中所想，確立目標，既然選擇成為了一名青年教師，我們應積極轉變自身角色，主動提升育人素質以適應新時代的發展需求。教師不僅僅是一種職業，更擔負着教書育人的角色期待，我們應充分認識到每個人肩上擔負着教書育人的使命感和責任感，身體力行在教學和實踐過程中為學生樹立榜樣示範作用。圍繞着育人使命，一切從實際出發，從學生認知規律和身心發展規律出發，開展相應的教學活動。因此，我們要不斷提升個人的理論修養，廣泛閲讀書籍，利用互聯網中豐富的信息資源不斷掌握學科前沿，鑽研學科業務，提升自己的業務水平。

同時，教學的本質是情動的過程，是師生雙方圍繞着千絲萬縷的“情”的展開和延伸。在實際教學工作中，教師與學生同為主體，因此，我們應與學生積極進行溝通交流、對話，共同作用於教學內容。在開展教育活動和工作的過程中要飽含責任心和熱情，行勝於言，全身心投入教育過程中，強調人文關懷，不斷喚醒學生的內生力。

另一方面，作為徒弟，我們更應該腳踏實地，積極“取經”。

我們不僅要有意識地學習師傅們嚴謹治學的教風，汲取豐富的教學經驗，借鑑精湛的教學藝術以及獨特又鮮明的教學風格，更應在實際工作中腳踏實地，積極取經。我們要好好把握住機會，虛心向師傅們請教，多聽課、多討論、多實踐、多總結，真心誠意接受師傅們的指導和督促。真正做到認真分析學情，做到因材施教，在教學和交流中注重知識的學理性、層次性和系統性，注重與其他科目的融會貫通，向師傅們學習如何真正把知識和道理講透、講活，學習如何運用頗具藝術性和科學性的手段既將知識傳授給學生，又利於學生理解和吸收。同時，我們在學習借鑑經驗的過程中，還應做到學以致用、刻苦求索、勤學善思，保持自己的風格，不斷創新，力爭做到博採眾長，儘快找到符合自身特色的教學思路和教學風格。

人生的每一個階段，每一次成長都是風景各異的旅途，無論在前行的道路上將遇到何種困難，我們依舊要堅持腳踏實地，不斷覆盤和反思、充實自我，但又不限於自己的狹隘天地，進行積極學習與借鑑。青藍相接，薪火相傳，相信在領導們、師傅們的幫助和我們的努力之下，我們將會不斷成長、收穫滿滿，而我們在河中的成長路程也將是乘風破浪，未來可期。

最後，再次感謝學校為我們搭建這個學習交流的平台，向一直關心我們成長的學校領導、教師們、師傅們致以崇高的敬意！