幼兒園青藍工程徒弟發言稿

在社會發展不斷提速的今天，接觸並使用發言稿的人越來越多，通過對發言稿語言的推究可以提高語言的表現力，增強語言的感染力。如何寫一份恰當的發言稿呢？以下是小編為大家整理的幼兒園青藍工程徒弟發言稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒園青藍工程徒弟發言稿1

尊敬的各位領導、老師：

大家下午好！

站在這裏，感慨良多，也心懷忐忑。兩度從師的我（剛畢業入國中，人到中年進入高中），昨日虔誠拜師的情景還依然歷歷在目，今天，卻也已成為所謂的師傅。我知道，這既是一種信任，也是一種囑託，更是一種責任。雖倍覺壓力，但也將是我不斷進取的動力。

我會以此為契機，努力鞭策自己，不斷反思，集思廣益，增強自身素質，提高業務能力。將自己的教育教學經驗毫無保留地傳授給新老師，在你們遇到問題或困難時一定給予最真誠的關心與幫助。請你相信：成長路上，我們與你同在，追夢路上，我們與你同行！

師徒結隊活動，絕不是一個簡單的形式，也不僅僅是一紙文書，它構建的是一個團隊，一種文化，它讓我們師徒在攜手前行的途中，領略別樣的風景，收穫成長的喜悦。

在此，謹以以下幾點和大家共勉：

1、虛心學習，事必躬親。着眼學生，立足課堂，做到樂學好問，勤於反思。向前輩學習，也向同輩學習，甚至向學生學習。上好每一節課，講評好每一份練習，組織好每一次活動，為自己的發展奠定堅實的基礎。

2、注重積累，塑造自我。教師的教學活動，教學過程乃至教學生涯其實都是一個動態的發展過程。裏面有規定的動作，更有不少自選的內容；有學習借鑑，更要有創新生成；有程式規範，也要有個性張揚；有教學常規，更得有情感領悟……因此，要想盡快成熟，就必須學會積累，下一些滴水穿石的功夫，苦練“內功”，才能縮短成長週期，站穩講台，成為學生的益友和良師。

3、加強研究，提升自我。素質教育實施以來，就對教師提出了新的要求，要求教師由“經驗型”向“科研型”轉變，而實踐同樣證明：一線教師如能在教育教學中積極參與教科研的實驗並筆耕不輟——寫教育心得、教學反思，哪怕只是記錄教育教學遇到的問題與困惑，對提升教師自身的素質都會大有裨益。它能積澱更多的教學智慧，並讓我們學會智慧教學。

4、把握機遇，挑戰自我。

正如“生活中從不缺少美，而是缺少發現美的眼睛”一樣，我一直覺得在我們的成長曆程中，“從不缺少機遇，只是缺少有勇氣、有魄力、有能力把握機遇的人”。而機遇總是垂青於有準備的人，所以我們每個人都要時刻準備着，都要善於把握每一次機會，挑戰自我，超越自我。

5、教學相長，成就自我。教和學是相輔相成，相互促進的。沒有絕對的師傅，也沒有絕對的徒弟。希望我們師徒相互信賴、相互幫助、共同成長。

雖然我融入郡園這個大家庭，只有短短的一年，但卻真真切切地感受到了這所洋溢青春活力的學校所得天獨厚的優越性：它有超前的辦學理念，先進的教學設備，有廣闊的發展平台，豐厚的優質資源……年輕的你們，心有多大，能力有多高，學校就可以給你提供多大的舞台！願你們在郡園這片教育的沃土上大顯身手，托起郡園更美好的明天！

最後，感謝學校為我們搭建了這個真誠合作，相互促進的平台。讓我們一起努力，在學習中成長，在成長中去遇見更好的自己！謝謝！

幼兒園青藍工程徒弟發言稿2

尊敬的各位領導、各位老師：

大家下午好！很榮幸今天能夠參加這次“青藍工程”結對儀式，在此，首先允許我代表青年教師們向為我們提供這次寶貴學習機會的領導和老師們表示衷心的感謝，向在以後工作中對我們進行悉心指導、耐心幫助的師傅們致以崇高的敬意。

作為剛走上講台的青年教師，回顧剛剛過去的第一週校園教學生活，焦慮、緊張與忙碌的情緒充斥着自身，而通過教學活動也深刻發現自身還存在很多不足，比如對於知識點框架的梳理不夠清晰，課堂把握駕馭能力不夠，與學生之間的相處經驗有待豐富等。總之，與各位老教師們相比，我還有很大的差距和很長的路要走。而“青藍工程”活動的舉行，恰好給我們青年教師提供彌補自身不足，學習師傅們豐富經驗的契機。

一方面，作為青年教師，我們應該轉變角色，行勝於言。

人生的每個十字路口，我們都應該追尋心中所想，確立目標，既然選擇成為了一名青年教師，我們應積極轉變自身角色，主動提升育人素質以適應新時代的發展需求。教師不僅僅是一種職業，更擔負着教書育人的角色期待，我們應充分認識到每個人肩上擔負着教書育人的使命感和責任感，身體力行在教學和實踐過程中為學生樹立榜樣示範作用。圍繞着育人使命，一切從實際出發，從學生認知規律和身心發展規律出發，開展相應的教學活動。因此，我們要不斷提升個人的理論修養，廣泛閲讀書籍，利用互聯網中豐富的信息資源不斷掌握學科前沿，鑽研學科業務，提升自己的業務水平。

同時，教學的本質是情動的過程，是師生雙方圍繞着千絲萬縷的“情”的展開和延伸。在實際教學工作中，教師與學生同為主體，因此，我們應與學生積極進行溝通交流、對話，共同作用於教學內容。在開展教育活動和工作的過程中要飽含責任心和熱情，行勝於言，全身心投入教育過程中，強調人文關懷，不斷喚醒學生的內生力。

另一方面，作為徒弟，我們更應該腳踏實地，積極“取經”。

我們不僅要有意識地學習師傅們嚴謹治學的教風，汲取豐富的教學經驗，借鑑精湛的教學藝術以及獨特又鮮明的教學風格，更應在實際工作中腳踏實地，積極取經。我們要好好把握住機會，虛心向師傅們請教，多聽課、多討論、多實踐、多總結，真心誠意接受師傅們的指導和督促。真正做到認真分析學情，做到因材施教，在教學和交流中注重知識的學理性、層次性和系統性，注重與其他科目的融會貫通，向師傅們學習如何真正把知識和道理講透、講活，學習如何運用頗具藝術性和科學性的手段既將知識傳授給學生，又利於學生理解和吸收。同時，我們在學習借鑑經驗的過程中，還應做到學以致用、刻苦求索、勤學善思，保持自己的風格，不斷創新，力爭做到博採眾長，儘快找到符合自身特色的教學思路和教學風格。

人生的每一個階段，每一次成長都是風景各異的旅途，無論在前行的道路上將遇到何種困難，我們依舊要堅持腳踏實地，不斷覆盤和反思、充實自我，但又不限於自己的狹隘天地，進行積極學習與借鑑。青藍相接，薪火相傳，相信在領導們、師傅們的幫助和我們的努力之下，我們將會不斷成長、收穫滿滿，而我們在河中的成長路程也將是乘風破浪，未來可期。

最後，再次感謝學校為我們搭建這個學習交流的平台，向一直關心我們成長的學校領導、教師們、師傅們致以崇高的敬意！

幼兒園青藍工程徒弟發言稿3

尊敬的各位領導、老師：

大家上午好！

今天，我們在這裏隆重集會，舉行“師徒結對”儀式，有幸作為徒弟代表發言，我萬分激動。首先，請允許我向提供這次寶貴學習機會的校領導們表示衷心的感謝，向在以後工作中對我們進行悉心指導、耐心幫助的師傅們致以崇高的敬意。

自從跨入成大附中，我就為加入這個光榮的集體而倍感自豪，同時也深深感受到了身上的責任和壓力。作為青年教師，我們深知自己存在很多的不足：教學理念有待更新，業務水平有待提高，教學經驗有待豐富，管理模式有待創新。這一切與學校的期待相比，與師傅們的學識相比，都還有太多的差距。“學高為師，身正為範”，我們迫切的期待在師傅們的帶領下，認真學習你們精於教書、勤於育人、一絲不苟、嚴謹治學、刻苦鑽研、誨人不倦的工作作風和精神，更出色的勝任學校的工作。

作為徒弟的我們，需要進步，需要成長。在結對期間，我們定會虛心請教，勤學多問，及時總結，仔細研究教法，增強教育教學能力，儘快提高自身水平。

誠心、精心、細心、耐心是我們拜師學習的態度；

勤學、勤問、勤看、勤聽是我們拜師學習的方法；

成長、成熟、成才、成功是我們拜師學習的目的。

師傅們，你們是我們的目標，是你們站在前面指引着我們前進。作為徒弟的我們一定會牢記師傅的教誨，決不辜負師傅的栽培和期望。希望師傅們多多指出我們的不足，不管是教學上的不足，還是為人處事方面的欠缺。對於你們的批評，我們一定會虛心接受，因為只有勇於面對自己的不足才會有所進步。

我們相信，通過師傅們的言傳身教，以你們深厚的涵養、豐富的知識，精湛的技藝，一定會促使我們迅速成長，在“三尺講台”上，實現人生的價值，讓我們用青春之心碰撞出學生的心靈之火，用拼搏和汗水愛灑桃李，用努力和奉獻在師傅們的引領下，為成大附中的美好明天貢獻力量！

謝謝大家！

幼兒園青藍工程徒弟發言稿4

各位領導、各位老師：

大家上午好！學校開展了“青藍工程”活動，加大對青年教師的培養力度，在這裏感謝領導給予我們這樣一個優質的平台，幫助我們快速成長。每個教師都有自己的特長、優勢，也各有需要提高的地方，學校安排我和趙老師師徒結對，作為青年教師的我，很榮幸能成為趙傳芳老師的徒弟。趙老師是一位教學經驗非常豐富的老師，有了這位好師父，可以隨時請教學生各種教育、課堂教學、班級管理等方方面面的教學策略，充分發揮互幫互學、團結協作的精神，不斷完善課堂模式，逐步提高課堂教學水平。為了不讓自己的成績難堪，更是為了無數雙充滿求知慾的眼睛，我下定決心把師父的經驗學到手，在趙老師的指導下，我制定了學習計劃：

1、虛心向老師學習，不恥下問，主動請教，勇於實踐，逐步增長教育教學經驗。

2、自己要熟悉教材，不斷提高教師業務知識水平。在教新課知識前，先聽老師的講課，特別是在自己備課過程中遺漏的知識要及時補充進去，遇到疑難問題，找不到方法教學時，和老師共同討論教學方法和教學對策。

3、根據師徒實際，確定每學期專業發展的具體目的。主動邀請老師聽課，隨時彙報自己的教學情況，請教教育教學難題。

4、每週師徒間互相聽課至少1節，並互評。尋找差距和不足，並努力解決教育教學難題。

5、經常寫教後反思，並與老師討論。反思是教育教學過程中很重要的因素，可以對自身的教育教學行為作出改進，使我進步的更快，此外，可以請更多的老教師來聽自己的課。吸取更多的教學意見。在學生的作業，試卷中出現易錯或自己無法採取教學方法的，及時請教老師，以便問題的解決。

總之，在以後的工作中要不斷地像趙老師學習，加強自己的師德修養，要努力鑽研，敬業愛生，爭取做一位優秀的教師，和我的師父趙傳芳老師一起互相學習、互相促進，共同成長。

幼兒園青藍工程徒弟發言稿5

尊敬的各位領導、老師：

大家下午好，首先我能夠作為師徒結對活動中的徒弟代表進行發言，深感榮幸。在此，請允許我向提供這次寶貴學習機會的校領導們表示衷心的感謝，向在以後工作中對我們進行悉心指導、耐心幫助的老師們致以最真誠的敬意。

開學伊始，我就為能加入金盞學校這個光榮的集體而倍感自豪，同時也深深感受到了身上的責任和壓力，作為年輕教師的我們有理想、有激情、有闖勁，但也深知自己存在很多的不足，比如：教學理念有待更新，業務水平有待提高，教學經驗有待豐富，管理方法有待創新。這一切與學校的期望相比，與師傅的學識相比，我們都還有非常大的距離。“學高為師，身正為範”，我們迫切的希望能在師傅的帶領下，儘快勝任並完成好學校的各項工作。所以，我們真得很感激三所學校的校領導們和老教師們，在我們面對各種教學的困惑時，適時地為我們安排師徒結對活動，這次活動猶如雪中送炭一般給了我們希望和信心，為我們開啟了一扇通往成功的大門。

“書山有路勤為徑，教海無涯苦作舟”，作為徒弟的我們，需要進步，需要成長，更需要努力。為此我們會制定好計劃，明確發展方向，一步一個腳印向着目標，紮紮實實地走下去。在結對期間，我們一定要多聽課學習，虛心向師傅請教教學和課堂管理的方法，真心誠意地接受師傅們的指導和督促，繼承和發揚師傅們愛崗敬業、無私奉獻的精神，努力使自己成為教育工作的實踐者，教育理論的探索者。

師傅們，您們的身邊又將多一位學生了。您們是我們的目標，站在前面指引着我們前進。作為徒弟的我們也一定會牢記師傅們的教誨，決不辜負師傅的栽培和期望。

青年教師們，讓我們用青春之心碰撞出學生的心靈之火，用拼搏和汗水愛灑桃李，用努力和奉獻與師傅攜手，共創金盞學校的輝煌明天！

謝謝大家！

幼兒園青藍工程徒弟發言稿6

各位領導、各位老師：

大家好！非常榮幸能參加這次師徒結對活動，但是，作為代表坐在這裏發言。總覺得心裏忐忑不安，談到教育教學的經驗，覺得自己還有很多方面的欠缺。“師傅”這個稱呼，真是受之有愧，怕有負領導和徒弟的期望。今天，我們簽訂的“結對”協議，雖不是軍令狀，但也是一份沉甸甸的責任書。藉此機會，請允許我代表所有師傅向大家表個態：作為師傅，我們首先要做到言傳身教、率先垂範，在教學上、師德上、業務技能上都要做出表率作用。我們會將自己的經驗毫無保留的傳給新教師。認真履行師徒結對協議中師傅的職責。

同時，我還想和徒弟們説幾句心裏話：

首先，“三人行，必有我師。”你們的師傅並不只是領導為你們指定的某一位老師，他們只是你名義上的師傅。其實在坐的每位老師都是你們的師傅，他們每個人都是你們學習的好榜樣。希望你們秉持謙虛、善問的好品質，汲人所長，補己所短，只有這樣才能不斷進步。

其次，“勤奮出才能”。你們要多專研教材、教法，勤實踐，多思考。要儘快摸透學生的性子，找到教學的路子，力爭做到“一年站穩講台，三年站好講台，五年成就講台。”

最後，你們要做你自己。你們可以學習前輩的經驗，但不要奉若神明；你們可以學習名師的瀟灑，但不要刻意的模仿。你們要有自己獨立的思想，獨到的見解，獨特的風格。

“教無止境，學無止境”其實師徒結對只是一種形式，它的內在意義在於合作之上的共同進步，同生共長。我們將欣喜於這種成長。我代表所有的師傅們祝願你們“青出於藍而勝於藍”，我相信，今天的師徒結對活動，明天定會結出豐碩的果實。

謝謝大家！

幼兒園青藍工程徒弟發言稿7

尊敬的各位領導、老師：

大家下午好！

很榮幸能夠代表新進教師在此發言，此刻我的內心充滿了感激。一來感激學校領導用心良苦、給我們新老師如此深厚的關心和關注，二來感激各位師傅們，願意傾其所長，助我們發展，幫我們成才。

初為人師，我們懷着滿腔熱情和教育夢想走上三尺講台，但我們缺乏經驗，還存在很多不足。比如，我們的教學理念還有待更新、業務水平還有待提高，教學經驗有待豐富、業務知識有待拓寬，“學高為師，身正為範”，和名師們相比，我們有太多差距，我們迫切需要骨幹教師的指導和幫助，希望在骨幹教師的指導和幫助下儘快成長。學校“師徒結對”活動的適時舉行，猶如雪中送炭給了我們希望和信心，使我們在教學上有了引路人，為我們開啟了一扇通往成功的大門。

首先，我們要繼承和發揚師傅們愛崗敬業、無私奉獻的精神，學習他們教書育人、嚴謹治學的教風，將學校的優良傳統發揚光大。

其次，我們要虛心地嚮導師學習，真誠地向師傅請教。我們的師傅都是在教壇上默默耕耘了多年的老教師，他們積累了豐富的教學經驗，擁有精湛的教學藝術，並形成了自己獨特、鮮明的教學風格。我們新教師要把自己看作學生，向師傅們學習教學方法，學習工作態度，學習人格魅力。

俗話説“師傅領進門，修行靠個人”，在導師的指導下，我們要更加嚴格要求自己。平日裏勤學多問，多聽課，多討論，多總結，誠懇地接受師傅的指導、督促和批評。在學習師傅經驗的同時，注重與自身特點相結合，學以致用，多探索，多積累，儘快找到符合自身特色的教學思路和教學風格。

我們一定不會辜負師傅的希望與厚愛，也一定不會辜負學校的要求和培養。努力成為一個為學生爭成績，為自己爭實力，為學校爭面子的合格西科人！我們的教育之路將在師傅的言傳身教和自己的努力下，越走越寬，越走越穩！

最後我代表我們青年教師鄭重地向所有師傅説一聲：謝謝，以後您多費心了。

幼兒園青藍工程徒弟發言稿8

各位領導、各位老師：

親愛的各位青藍工程的老師們，大家下午好！很開心能在這裏和大家分享我作為青年教師在學校“青藍工程”中的體會與感受。

美好而充實的時光總是過得很快，轉眼間，我成為實驗山南一中大家庭中的一員已有大半年了。經歷了七年級第一學期的工作，而我新的學習歷程才剛剛開始。有幸參加了我校青藍工程，與姚瑤老師結為師徒，在姚瑤老師的幫助下，我的教學能力、學習能力、知識水平都得到了提高。而我也在師傅及組內老師關心愛護下漸漸適應國中語文的教學工作。

荀子曰：“學不可以已。青，取之於藍，而青於藍。”“青藍工程”為年輕老師們打開了一扇新的大門，讓我們搭乘上一列快速行駛的列車呼嘯向前，成長得更快、收穫更多。

作為一名青年教師，我覺得最大的困難就是教材，尤其是在近幾年新教材的背景下，如果對教材處理得不到位，在實際的教學中很難突破重點難點。在教學剛開始，都是我講的多，學生沒有真正參與到課堂中來，一節課，我講得辛苦，學生聽得茫然。師傅告訴我“要讓學生成為課堂的主人”，在問題設置方面，要多從學生的角度思考，着眼於學生的實際水平去提問。通過聽師傅的課與師傅評我的課，我收穫極大。就我個人而言，每次去聽師傅的課不僅有很大的收穫，更是一種享受。在聽課中做比較，反思自己的教法，包括教學進度、知識重難點的突破、例題的精選精練、課堂容量以及節奏的輕重緩急等等，同時也能幫助我瞭解學生對知識的實際掌握情況，及時調整授課難度。總之，聽課為我的備課與教學起到了導航的作用。

學校組織的“青藍工程”，使我在教學上有了引路人，幫助我逐漸走出尷尬、困窘的境地。師傅及時地在思想認識、教學方法與教學態度上予我以引導，使我儘快地以較好的狀態投入到教學活動中去。今後我也將不斷學習，不斷提高，向更高的目標邁進，向專業型教師發展，不負師傅的期望，成為一名真正合格的優秀教師。作為新教師的我們，面對嶄新的開始，難免有些迷茫，如何有效地開展教育教學工作，如何更好地處理與學生、家長的關係，如何順暢地與同事相互協作等一系列問題，都是擺在我們面前的巨大挑戰。學校的“青藍工程”師徒結對活動，猶如雪中送炭，為我們年輕教師提供了非常好的平台，給了我們前進的希望和信心，讓我們有機會在優秀教師的指點下快速成長。

從一開始張口説話都覺得忐忑，到自信滿腹相信自己能上好這門課，這中間的艱辛是我始料未及的，但最後的收穫也是切切實實的，我們要學會將難熬的時光打磨成人生路上的墊腳石。就像有句話所説：“你吃的苦、流過的汗，最後都會變成光，照亮你前行的路。”

願我們在面對未來的困難時，都能不畏懼、不逃避。請相信，每一個黑夜都是黎明的序章，眼下的困難亦會是明日美好的鋪墊。學校的“青藍工程”為我們搭建了良好的學習平台，它就像一條無形的紐帶連接着師徒，如果未來的教學是一本厚實的書，那麼未來的每一頁都等着“青藍”們書寫。青藍們，加油吧！

幼兒園青藍工程徒弟發言稿9

尊敬的各位領導、各位老師：

大家下午好！

能站到這裏代表青年教師講話，此時我心懷萬分感激，一來感激學校領導能給我們新老師如此深重的關心關注和關愛，為了我們的成長，學校可謂用心良苦；二來感激各位師傅們，能不嫌弟子們愚鈍，還願傾其所長，助我們發展，幫我們成才。

我們這些新老師，德不能擔大義，行不能亮風潔，教不能有所長，光有一腔對待教育的熱情和闖勁。我們正年輕，對於對待什麼是教育，怎麼樣才能教育，教育些什麼，我們只有着我們膚淺的領悟和粗糙的見解，缺乏着經驗，少了很多周全。對於如何管理一個班的學生，我們會不知所措，對於一堂課，我們會不知如何組織，茫然不安。非常多的事情，我們只能摸着石頭過河，少不了會繞着很多的彎路，吃下很多苦頭。於是我們急切的需要幫助，需要師傅指點。而今，天賜良機，能有幸拜到如此良師，我們願意此後隨師，謹遵師命。尊師敬師，一生不變。

我們今天在座的師傅當中，不乏大師，他們有些在講台上耕耘了二三十年，積累了非常豐富的教學經驗，擁有着精湛的教學藝術，並形成了自己獨特、鮮明的教學風格；更有一些在班級的管理上有着很藝術的方法，他們管理班級得心應手，或嚴或鬆，或知微見著，或當機立斷，步步充滿了智慧，無一不彰顯魅力。可以説，我們的每一位師傅都是一個豐富的資源庫，確確實實有許多值得我們青年教師學習和借鑑的地方。我們一定要虛心向師傅學習、請教，真心誠意地接受他們的指導和督促。不斷學習反思，不斷深入研究，完善自我，最後能超越自我。

在這裏，我代表我們青年老師向各位師傅表態：我們一定會虛心的向老教師們請教，真心的向師傅們求教，我們定會勤學多問，及時總結仔細研究教法，增強教育教學能力，儘快提高自身水平。力求在師傅的指導下，儘快找到符合自身特色的教學思路和教學風格。努力使自己成為教育工作的探索者，成為具有創造性和反思能力的實踐者。爭取幾年之後順利出師，努力成長，不辱師恩。

“學高為師，德高為範”，我們迫切的期待在老教師的帶領下，能夠儘快成熟、儘快成長。為此，我們青年教師力爭做到以下幾點：

首先，我們要繼承和發揚老教師們愛崗敬業、無私奉獻的精神。通過這次拜師結對活動，我們要認真學習老教師們精於讀書、勤於育人、一絲不苟、嚴謹治學的工作作風和教育精神。將他們在教學中的優良傳統，繼承和落實到我們的工作中去，用我們的愛心和激情，把這一精神發揚光大。

其次，我們要虛心、真誠的向老教師們請教。作為徒弟，在未來的教育教學當中，我們要勤學多問、及時總結，努力提高自己的教育教學能力。誠心、精心、細心、耐心是我們拜師學習的態度，勤學、勤問、勤看、勤聽是我們拜師學習的方法，成長、成熟、成才、是我們拜師的目的。為此，我們要多多聽課，多多講課，努力使自己成為教育工作的實踐者、教育理論的探索者，成為有創造能力和思維能力的新型教師。

再者，“師傅領進門，修行在個人”，在師傅的帶動下，我們應該更加嚴格要求自己，主動的鑽研教育教學方法。在學習師傅經驗的同時，還要與自身特點相結合，學以致用，積累豐富的教學經驗，創設獨特的教學思路，形成自己鮮明的教學風格。

最後，我們要積極參加教育科研課題的研究，教育科研論文的撰寫，不斷提高自己的教育科研能力。

“三人行，則必有我師”，只有刻苦求索、不斷創新、自臻完善，才能報答校領導和師傅們對我們的期待，相信國際育才會成為我們成長的碧海藍天。

謝謝大家！

幼兒園青藍工程徒弟發言稿10

尊敬的各位領導、老師：

大家下午好！

首先感謝學校給我這樣一個平台讓我把我在學校組織的“青藍工程——師徒結對”活動中的收穫説出來跟大家一起分享。時光荏苒，歲月如梭。回憶起20xx年曆城二中首次青藍工程啟動儀式的情形仍歷歷在目，就從那時候我給我的師傅張志山老師獻上鮮花為起點，開始了我的拜師之旅，時至今日已經有7年的時間，期間張志山老師、杜萬芳老師和馬魯斐老師做為我不同時期的師傅給了我很多很多的幫助，我師從馬魯斐老師。馬老師作為我校的骨幹教師，不論在教學還是在科研能力上，都非常值得我學習。下面就本學期的學習情況彙報如下：

1、用心聽課，反覆琢磨，應用於自己的教學實踐。

就我而言，常去聽師傅的課是一種享受，馬老師常年工作在實驗班的教學崗位上，她的課思路條理清晰、知識體系高度概括，而且思維敏捷、活躍；在聽課的過程中做比較，反思自己的教法，及時記錄指導老師的優點或某個知識點教法的感想，包括知識的重難點突破、例題的精選精練、課堂容量等等，往往會感歎於她獨到的生物教學見解和方法，雖然實驗班的內容更深、更快、更龐大，但聽課在我的備課與教學起到的導航作用是不容小覷的。通過備課——聽課——思考再備課——授課——反思，我的教學水平有了大幅度提高。不斷踐行着，努力成為教育理論的探索者，和具有創造性和反思能力的實踐者。

2、重視評課，虔誠虛心，取人之長補己之短。

如果説聽師傅的課是理論的積累過程，那麼師傅聽徒弟上課就是理論基礎上的實踐。馬老師總是儘量抽時間聽我的課，而且每次都及時給我評課，指出我的不足提出合理的建議，幫助我揚長避短，不斷進步。這種指導直到現在複習到相關內容時我都能重現師傅幫我完善的授課提綱。其實實驗班的教學強度大壓力也不小，我的師傅能在百忙之中做到如此用心對待我的每一節課又怎能不讓我心存感激呢？

其實師徒結對活動就像一條無形的紐帶將師徒聯繫在了一起，使我們在有意無意之中增加了交流和學習的機會，從而使各方面得到提高。馬老師的教學工作嚴謹睿智，處處為年輕教師做好表率，將自己的工作經驗和教學經驗、毫無保留地傳授給我，使我成為青藍工程活動的受益者。

當然我還有很多需要繼續學習的地方：比如一節課的框架結構固然重要，但細節之處也需潛心琢磨，精雕細刻，如何突出重點，突破難點將是永恆的教學藝術，也是我學習的重點。還應留心觀察並思考教育教學現象，養成寫教學體會和個人想法的習慣，注重積累，做一個會思考有思想的教師。

最後，我要衷心感謝學校為我提供了這樣的機會，來由衷的表達我對馬老師的感謝，當然藉此機會也謝謝同組老師對我的幫助和關心，使我成為師徒結對活動的受益者。最後祝我的師傅身體健健康康，牙齒天天曬太陽！

謝謝大家！

幼兒園青藍工程徒弟發言稿11

尊敬的各位同仁：

大家晚上好！

很榮幸能在本年度的青藍工程導師聘任儀式上作為青年教師代表發言。在此，也請允許我代表各位青年教師感謝學校對青年教師職業成長的關懷，感謝各位導師的辛苦付出！

我想到去年今日，那是我最後一次以一個在校大學生的身份踏入實習崗位。我看着各位前輩在大學聯考衝刺階段被折磨得焦頭爛額，我能做的也只有“沉浸式觀摩”。並不能深切體會到其間的.苦與樂。正式工作後，當我每天前不見新課後不見練習講評，被教學進度驅使着不知該從哪裏着手，學生不僅要問學科問題，還時不時來點兒情感諮詢時，我一度很迷茫無助。我知道這是角色蜕變中必經的痛苦，但我仍希望能有一個人告訴我，我該怎麼做。所以，青藍工程的意義之一便是讓我們青年教師在職業道路上有陪伴者和引導者，在他們的幫助下早日獲得職業的歸屬感，制訂好個性化的成長路徑，更快地成長為一個有發展意識、發展能力的教師。於漪先生説：一輩子做老師，一輩子學做老師。師徒結對的另一個意義便是促進。讓我們青年教師處於兩種角色身份中，在壓力和磨礪下，在勉勵和動力中不斷成長，任重而道遠，繼往而開來！

“青出於藍而勝於藍”需要的是虛心的態度，創新的勇氣和超越的志氣。在座的各位前輩都有着豐富的教學經驗和沉澱多年的德育經驗。我們首先要向師傅學習的就是學科教學專業知識，在不斷的聽課、實踐和探討中找到適合自己的教學風格。所謂“學習”並不是“如法炮製”，是先學而後習得，是方法的借鑑和理論的內化，在同中求異。“師傅領進門，修行在個人”，我們也不能一味地依賴師傅的幫助，對具體學情進行分析，對自己課堂不斷反思才會獲得長足的進步，形成獨特的教學理念。我們還要向師傅們虛心討教職業成長經驗，在他們的幫助下制訂好三年、五年甚至更長遠的發展目標，讓自己走得更踏實。我們要在師傅們的指導下積極地參與各項教研活動，如公開課、培訓等，這將是我們成長道路上的一座座里程碑。

“吾生也有涯而知也無涯”，專業知識永遠也學不完，但有些具有“温度”的東西如教育理念，是我們學習的精髓或者説是終極目標。我們不妨將“老師”與“師傅”相比。“老師”聽起來是冷冰冰的知識型專業技術人員，而“師傅”具有了一種人格的魅力，有一種手把手“傳道受業”的温情。師傅教我們教學，也教我們認同教師職業和教育事業。我相信在座各位青年教師包括我，我們選擇的師傅不僅是教學上的高手，更是教育上的高人，他們在自己的崗位上兢兢業業，無怨無悔，深深地觸動着我們。我們要從他們的身上學到一種赤子情懷，關愛學生，忠於事業，捧着一顆心來，不帶半根草去。保持着永遠年輕的精神狀態和對教育的激情。

最後，我不禁又想到去年今日，有老師打趣地問我是不是因為工作穩定才選擇這個職業。吳老師看着窘迫的我，説：“她喜歡當老師，做了自己喜歡做的事情，不是挺好的嘛！”那的確是我的心裏話。我熱愛我的工作也憧憬着更為廣遠的未來，懷抱着虛心，等待着指引。希望我們青年教師能在師傅們的指導下早日成長起來，聚成一團火，照亮未來的教育事業！最後，請允許我再次代表各位青年教師感謝學校和各位導師的關愛與付出！謝謝大家！

幼兒園青藍工程徒弟發言稿12

尊敬的各位領導、老師們：

大家下午好！

很榮幸今天能作為師徒結對的徒弟代表在此發言。作為年輕教師，或許我們有理想有激情有闖勁兒，但我們缺乏經驗，還存在很多不足。比如，我們的教學理念還有待更新、業務水平還有待提高，教學經驗有待豐富、業務知識有待拓寬……總之，與老教師們相比，我們還有很大的差距。我們迫切需要老教師們的指導和幫助，希望在老教師的指導和幫助下儘快成長。學校舉行“師徒結對”活動，猶如雪中送炭一樣給了我們希望和信心，為我們開啟了一扇通往成功的大門。

我們拜師學藝，就是要繼承和發揚師傅愛崗敬業、無私奉獻的精神，就是要學習他們教書育人、嚴謹治學的教風，使學生養成良好的學風。我們的師傅都是在教壇上默默耕耘了多年的老教師，他們積累了豐富的教學經驗，擁有精湛的教學藝術，並形成了獨特、鮮明的教學風格。可以説，我們的每一位師傅都是一個豐富的資源庫，都有許多值得我們青年教師學習和借鑑的地方。因此，我們一定要虛心向師傅學習、請教，真心誠意地接受他們的指導和督促。在學習師傅經驗的同時，注重與自身特點相結合，學以致用，多探索，多積累，儘快找到符合自身特色的教學思路和教學風格，真正做到“課前有設計，課後有反思”。爭取早日“青出於藍而勝於藍。”

師傅們，你們的身邊又將多一名學生了。希望你們多指出我們的不足，不管是教學上的不足，還是為人處事方面的欠缺，對我們千萬不要吝嗇你們的批評，我們一定會虛心接受，勇於面對自己的不足，這樣才會有更大的進步。師傅們，你們就是我們的目標，站在前面指引着我們前進。徒弟的成長就是師傅的驕傲，作為徒弟的我們一定不會辜負師傅的希望與厚愛，也一定不會辜負學校的要求和培養。通過老教師的言傳身教和我們自身的努力，我們一定能在者樓中心國小、者樓中學這塊新開發的沃土上茁壯成長，我們的教育之路也會越走越寬，越走越穩！

最後請允許我代表所有徒弟再一次感謝師父們：您們辛苦了！

謝謝大家！

幼兒園青藍工程徒弟發言稿13

尊敬的各位領導、親愛的老師們：

大家好！今天我很榮幸能參加“青藍工程”師徒結對儀式，更榮幸的是能作為師傅代表發言。這是對我信任，也將是我不斷進取的動力。但同時也使我感到很慚愧、很忐忑，因為我覺得我自己就是一個需要學習的對象。還記得剛剛上班的我，面對教育教學工作，時常有困惑的時候，有時甚至會感到束手無策，幸而身邊有很多的熱情的老師們，給了我無私的幫助和關懷，她們總會把自己的經驗和想法耐心、細緻地教給我。尤其是我們幼兒園老師嚴謹的治學態度，高度的工作熱

情，愛生如子的高尚情懷，都潛以默化地影響着我，讓我在市直幼兒園這個大家庭裏迅速地成長着。時間飛逝，一晃我參加工作已10年了，在這10年中我遇到了很多好老師、好領導、好學生。為此，自己也常懷感激的心情去努力工作。長江後浪推前浪，如今我也成了所謂的師傅。實際上自己也有許多地方也需要和在座的各位共同探討、共同學習。師徒結對只是一種形式，它內在的的意義在與合作之上的攜手前進，同生共長，我們將欣喜與這種成長，感動於這種齊心合力。在這個隆重的“師徒結對會”上，請允許我代表全體師傅向大家表個態：

我們一定率先垂範，工作上嚴要求、業務上多提高、我們會將自己的工作經驗和教學經驗一點一滴、毫無保留的傳授給徒弟們，和全體教師分享。在年輕教師遇到困難時一定給與真誠的關心和幫助，扶持他們走出困境。從高從嚴的要求自己和徒弟，在師徒幫帶中共同進步。認真履行師徒結對協議中師傅的所有職責，為五家渠幼兒園的優秀教師培養工作盡我們的全力。

感謝幼兒園為我們搭建了這個真誠合作，互相促進的平台。相信，我們這些新的師徒對子，一定會更加努力工作，真誠祝願我們大家在相互學習中成長，在成長中共同進步。我相信，今天的師徒結對活動，明天定會結出豐碩的果實！最後我衷心祝願所有的新教師一年後都“青出於藍而勝於藍”。

幼兒園青藍工程徒弟發言稿14

尊敬的各位領導、老師們：

大家上午好！

我是學前二班班主任兼一四班英語老師xx。很榮幸今天能作為師徒結對活動的徒弟代表在此發言。

作為新老師，我們為能夠乘上精英未來學校這艘大船而倍感自豪，但同時也深深感受到了身上的責任和壓力。作為新教師，我們存在很多的不足：教學理念有待更新，業務水平有待提高，教學經驗不夠豐富，管理模式不夠靈活等等。這一切與學校的期待相比，與前輩們的學識相比，都還有太多的差距。我們迫切需要前輩們的指導和幫助，希望在前輩們的指導和幫助下儘快成長。而學校舉行“師徒結對”活動，猶如雪中送炭一樣給了我們希望和信心，讓我們不再忐忑，充滿信心的去迎接這新的使命。

我們拜師學藝，就是要繼承和發揚師傅們愛崗敬業、無私奉獻的精神，就是要學習他們教書育人、嚴謹治學的教風。我們的師傅都是在教壇上默默耕耘了多年的老前輩，他們積累了豐富的教學經驗，擁有精湛的教學藝術，並形成了獨特、鮮明的教學風格。可以説，我們的每一位師傅都是一個豐富的資源庫，都有許多值得我們新老師學習和借鑑的地方。因此，我們一定會虛心向師傅學習、請教，真心誠意地接受他們的指導和督促。在學習師傅經驗的同時，注重與自身特點相結合，學以致用，多探索，多積累，儘快找到符合自身特色的教學思路和教學風格，真正做到“課前有設計，課後有反思”。爭取早日“青出於藍而勝於藍。”

在座的師傅們以及所有老師，你們的身邊其實又多了幾名“年紀大的”學生了。希望日後不要吝嗇你們的批評，多指出我們的不足，不管是教學上的不足，還是為人處事方面的欠缺，我們一定會虛心接受，勇於面對自己的不足，這樣才會有更大的進步。師傅們，你們就是我們的目標，站在前面指引着我們前進。徒弟的成長就是師傅的驕傲，作為徒弟的我們一定不會辜負師傅的指導與厚愛，也一定不會辜負學校的要求和培養。通過師傅的言傳身教和我們自身的努力，相信我們一定會成為優秀的把舵手，讓精英未來學校這艘大船開的越來越好，越來越遠！

最後請允許我代表所有徒弟們向每一位師父，每一位領導，每一位老師致以最誠摯的謝意：未來的工作生活，你們辛苦了！讓我們一起努力，共同揚帆起航！

謝謝大家！

幼兒園青藍工程徒弟發言稿15

尊敬的各位領導、老師：

大家好！首先感謝學校領導，老師們給了我代表新教師發言的機會，我倍感榮幸。請允許我代表各位青年教師向學校領導為大家提供的寶貴習機會表示衷心的感謝，也要真誠地向各位即將指導我們工作、耐心幫助我們進步的各位師傅致敬！

八中作為我的母校，現在回到八中教書。我也感到十分的榮幸和自豪。作為青年教師，我們有激情、有夢想、有闖勁，但與眾多經驗豐富的教師相比，我們在教書育人上還存在很多的不足：業務知識仍需拓寬、教育理念急需更新、教學經驗尚存不足。我們深刻地明白，一旦選擇了教師作為終身的事業，就必須要堅持終身學習，保持自我更新，不斷地吸納優秀的教育教學經驗，不斷地進行自我反思和總結。

今天，我們在這裏進行師徒結對，拜師學藝，就是要學習前輩們敬業、樂業的精神，學習你們嚴謹治學的態度和高超的教學本領。每一位師傅都積累着豐富的教學經驗。你們精湛的教學技能，鮮明的教學風格，獨特的人格魅力，都是我們新教師應該學習和借鑑的。

可以説，每一位前輩老師都是一個豐富的資源庫，也是為我們新教師指引航向的燈塔。在以後的教育教學中，我們將主動、虛心地向師傅們學習取經，真誠地接受師傅們的督促和指導，不斷反思，及時總結。在實踐中嘗試，在嘗試中改進，在改進中提高。在向師傅們學習的同時，我們也會以我校其他優秀教師為榜樣，注重學習與自身特點相結合，勇於探索屬於自己的教學特色、創造屬於自己的教學風格。

正如偉大的教育學家陶行知所言，“學高為師，身正為範”，教書者必先學為人師，育人者必先行為示範，我們深知，成為一名優秀的教師還有很長的路要走，但我相信，只要我們新教師虛心、主動地刻苦求索、博採眾長，未來的我們一定能在一線教學中打造一片屬於自己的天地，不辜負師傅們對我們的期待和要求，也不辜負學校領導對我們的關懷和培養！

謝謝大家！