優秀教師演講稿（精選23篇）

演講稿的格式由稱謂、開場白、主幹、結尾等幾部分組成。在日常生活和工作中，演講稿在演講中起到的作用越來越大，那麼，怎麼去寫演講稿呢？以下是小編精心整理的優秀教師演講稿，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

優秀教師演講稿 篇1

尊敬的各位領導、各位同仁：

大家好！很高興今天有機會和大家在此交流，我叫，來自XX區XX鎮XX國中。

XX年從XX師專中文系畢業，我回到母校XX國中，一直擔任語文教學和班主任工作，白中雖地處偏僻，但教風正、學風濃，自上世紀80年代以來，在當地享有很好的聲譽。我成為白中的一名教師，內心很是自豪，下決心要好好幹，對得起家門口的孩子。因此，十幾年來，我堅持以校為家早起晚睡把所有心思都放在教學上。

剛開始工作那會兒，農村學生沒有學習資料，我就利用週末休息時間刻鋼板油印資料發給學生參考。一學期下來竟刻了兩百多張蠟紙，我的手磨出了老繭，學生練出了成績。

農村中學生源素質參差不齊，有的學生基礎特別差，我在新生一進校就給他們補國小的知識，甚至要糾正他們握筆的姿勢，我把他們按路隊分成小組，放學後，分小組給他們補習，完了護送他們回家，沿着鄉間泥土小路，我和同學們説着、笑着、樂着，一個一個把他們送到監護人手中。一年下來，這些同學基礎紮實了，和我感情加深了，家長和我熟識了。那時的葛少磊同學，現在在跑運輸，邀了幾個同學專程回來看我時，和我回憶當年我給他們補完課護送他們回家的場景，我們對其中任何一個細節都記憶猶新、津津樂道。

隨着新課改的深入，我越來越感到死幹不能適應新的教學目標，因此我努力改進教學方法。XX年中秋節，在萬家團圓的日子裏，我趕到合肥聆聽了著名教育家魏書生老師的報告，XX年的一個週末，我在合肥聆聽了杜郎口中學崔其升校長的講座，在做人、做教師、做班主任、做領導等方面，獲得了很大啟發。從報紙、網絡向全國名校江蘇洋思中學、山東杜郎口中學學習，向到過這兩所名校的老師請教，傾聽他們先進的教學理念，洋思中學的“先學後教”、杜郎口的“15+30課堂”模式對我啟發很大，我逐漸改變了以前那種死乾的教學方式，側重輔導學生自學，培養學生良好的學習習慣，取得了顯著成效，XX年會考，我班語文平均成績112分，最高分134分，120分以上33人，及格率100%。看到成果，我向學校建議在全校開展“學洋、杜，抓教改”活動，實行集體備課（我親自擔任畢業班語文集體備課組長），全員上研討課，我自己的語文課例《第一次真好》獲得了市級一等獎。目前“給學生減負，讓學生會學”的教改活動在白中已蔚然成風。XX年我校會考又取得了驕人的成績，463人蔘加會考，9人達XX一中正取分數線，700分以上146人。720分以上78人獲毛中免三年學雜費，2XX人達毛中正取分數線。

作為班主任，我時刻心繫學生，關心他們的生活。我校的學生很大一部分是留守學生，他們的父母常年在外打工，與這些孩子聚少離多，我總覺得他們在父母那裏失去的關愛，在我這裏應該儘可能多的得到一些彌補。班裏的陳志浩同學是住校生，父親在外打工，隨母親在家生活。晚自習時突然發病，渾身抽搐，不省人事。班裏同學嚇得亂作一團，我也大吃一驚。但我很快鎮定下來，穩定教室秩序，立即打電話通知校外醫務室，接着撥打120急救電話，然後找到陳志浩家電話，卻早已停機。醫療室的醫務人員很快過來，作了初步處理，輸上了氧氣，穩定了病情。120救護車到了，陳志浩的家長仍然聯繫不上，我毫不猶豫地從家裏拿了工資卡，隨救護車來到XX人民醫院，完全擔當了陳志浩家長的角色，跑上跑下，為他辦好了住院手續。晚上一直忙到深夜，我就在陳志浩的病牀旁趴着睡着了。第二天早晨，陳志浩的母親，一個瘦弱矮小的中年婦女，在村幹部的協助下找到了病房，得知是我幫她兒子辦好手續的，囁嚅着無法用言語表達他的感激。經過診斷，陳志浩患的是突發性精神癲癇病，須轉院，當天，我又和村幹部一道，幫忙將他轉到木廠神志醫院。一切安頓妥當後，我才返回學校。一個星期後，我和同事潘永軍老師買了水果、奶粉前往陳志浩家探望，看到的是家庭的貧困，家長的眼淚。回來後，我發動學校團組織，號召師生為陳志浩同學捐款。我率先拿出XX元，在我的`帶動下，全校1500餘名師生共計捐款16530元。當我和同事把這筆錢送到陳志浩家時，他的父親，一位老實而又無助的漢子，差點給我們跪下了。孩子病好後，母親帶着他捉了家裏的雞仔來感謝我，我婉言謝絕了。但我深深體會到了：貧困的人們，他們的心是樸實的，感恩的。

班裏的王本會同學，留守學生，隨爺爺在家生活，不想讀書，經常逃學，對她的家訪，我已經記不清次數了，她家的左鄰右舍，我都已經很熟悉了。她的一個鄰居戲説聽到聲音就知道是黃老師又騎摩托車來找王本會了。

XX同學，品學兼優，父親在外打工，隨母親在家，家庭困難。一到農忙母親就叫他在家幹活，經常耽誤學習，我組織班裏的較大同學，在農忙季節的週末，有時甚至是放晚學後，主動到XX家幫他家幹活，她母親精神不太好，不知道做飯，女同學們就自己動手做飯、做菜。三年下來，我們班大部分同學都隨我到他家幹過活。如今，XX已讀完研究生在南方一所城市發展的很好。春節期間，和那一屆學生聚會時，大家都情不自禁回憶起當年在XX家田地勞動的場景，那田、那地、那熱情還是讓我們激動不已。

我校有1000多人住校，一到夏天，學校的兩口井水根本不夠用，為了能讓住校生都能洗上澡，我身為總務主任想盡辦法，最後決定，讓女生在校內用水，各班班主任（當時都是男教師）組織男生到水塘邊去用水，一開始，有班主任想不通，我們領導班子做了大量的思想工作，我親自帶隊，到塘邊站上跳板，一桶一桶往上拎水，遞給學生，讓學生在塘埂洗澡、洗衣，在人圈裏換衣服。每天晚上，我總是一身汗，一褲水，一鞋泥，但我絲毫沒有怨氣。幾天過後，老師們思想工作通了，組織帶隊積極了。每天吃過晚飯後，男教師們組織各自班級男同學，一手拎着熱水瓶，一手拎着小水桶（裝着香皂、洗衣粉），排着隊，穿過雙廟小街，浩浩蕩蕩來到離校一里路之外的張大塘，老師們拎水，學生們用水。結束後，師生們排隊歡笑着回校園。老師們的付出成就了白中一道特殊而又美麗的風景。

XX年，上級領導安排我擔任學校總務主任，當時學校硬件特別差，住校生特別多，可以説要什麼沒什麼，工作壓力大。我首先當好學校鑰匙保管員。除教師寢室外，學校所有房間的門我隨時能打開，哪個房間哪把鑰匙在我腦裏清清楚楚。學校師生有句口頭禪“找黃主任！”。班級小條把沒了，“找黃主任”；寢室長忘帶鑰匙門打不開了，“找黃主任”；屋面漏水了，“找黃主任”；英語組老師的錄音機壞了，“找黃主任”；用水場水龍頭壞了，“找黃主任”……我早已習慣了“找”，我在別人的“找”中忙碌着，快樂着。

當了主任，我從沒把自己當成領導，更加嚴格要求自己，凡事必身先士卒。我校住校生多，XX年至XX年，男生集體租房在外住宿，一共租了5處民房，為了學生的安全和就寢秩序，我和鮑校長等全體男教師輪流到租房處陪學生睡覺，一週一輪，這個週一帶被褥去，下週一再帶回來。每天晚自習後，各班住校男生大院內集合排隊點名，值班教師帶隊至租房處，集體休息。值班教師主要負責點名，檢查衞生，維持就寢秩序。我們就和學生睡在一起，聽着學生鼾聲，聞着學生的臭襪味和小便桶的尿騷味入睡。我負責安排教師值班順序，我自己總是每學期第一位值班人，每學期值班時間最長的總是我。自己吃苦在前，吃苦最多，我分配的任務沒有一位同事有意見。現在，學校條件改善了，有了嶄新的宿舍樓，40間學生宿舍間間安裝空調。老師也有了自己的值班室，我和同事們在一起回憶過去，心中總是充滿甜蜜感。

當總務主任這麼多年，我最大的感受就是，凡事要肯吃苦，肯吃虧，就能贏得別人對你的認同。這麼多年來，我沒向學校提過任何要求，沒有從學校報銷過一分錢的話費，有的只是為集體、為學生的付出。記得XX年初冬，農曆9月29就下了一場大雪，導致當時大面積停電，我校一千多住校生，沒了電，可想而知是什麼狀況，沒有照明，無法供水，鍋爐不能蒸飯。當接到上級部門通知可以放假時，已經來不及了，風雪瀰漫，最好的路也僅是3.5米寬的村村通水泥路，路窄道彎，還有無數的河道危橋，冒然放假，學生回家的路途是極其危險的。因此，我們果斷決定不放假，買發電機。説幹就幹，下午租了輛貨車，我和另一名老師上XX買發電機，路上的艱辛和危險現在想來十分後怕，汽車在雪地裏歪歪扭扭前行，我和同事幾乎一路推車到XX。在皖西學院學習的鮑校長請假趕到商場和我們會合，買好發電機，一道返回學校。夜裏，氣温更低，路更滑，3.5米寬的進校道路在茫茫雪地裏只有窄窄的路影，車輪在結冰的路面十分打滑，稍不留神，就會車翻人傷，我們一路剷雪，一路推車，路上的艱辛用語言無法形容。回到學校已是夜裏十點多，顧不上吃晚飯，開始安裝調試，直到下半夜3點多鐘，安裝調試才完成。這時的我們，已是精疲力竭，雖然只吃了一桶大碗麪充飢，但望着全校輝煌的燈火，井泵抽出熱氣騰騰的清水，大家的興奮難以言表。這次自然災害的正確及時應對，和我們的身體力行，提高了領導班子的威信，贏得校內外的稱讚。

生活中，我是一個節儉的人，不抽煙，不喝酒，不打牌，不賭錢，我校老師大多具備這樣的素質。學生家長評價我校老師是“上課都爭，喝酒都滑，賭錢都躲”。

十幾年來，我以校為家，同事們稱我們學校領導班子三個人為“校巴子”（即天天巴在學校）。我一家三口外加我的小侄子（出生三個月來在我家，在我家生活已有十年）四口人擠住在一間不足20平方的平房裏。我們學校好一點的房子都是學生用房。教師住房大都是c級危房，建於上世紀70、80年代，空心牆，泥屋巴。外面起風，裏面落灰，天陰下雨，屋巴掉泥。但每一間都是我們老師的“多功能房”，它集卧室、客廳、廚房、餐廳、辦公室、衞生間等眾多功能於一體。現在，老百姓哪家沒有太陽能，冷熱水使用都很方便。但我們學校教師寢室沒有一家安裝太陽能熱水器，沒有地方安呀！我們洗澡只能用大腳盆，家裏一人洗澡，其他人就要在門外等候。我們學校來人，我們最不敢帶去的地方就是老師宿舍，那裏太寒磣了。艱苦的生活沒有影響我們老師的工作熱情，我們就在這樣的條件下工作、生活，有的老師在校工作長達30多年。

由於工作條件艱苦，加上長期超負荷勞動。我於XX年國慶期間患病在XX市人民醫院住院，消化道大量出血查不清病因無法治癒，休克多次，醫院連下三次病危通知，最後不得已由120救護車護送轉院至上海瑞金醫院，病情稍有好轉，我就急切地要求出院，因為我帶的是畢業班語文和班主任，我不放心我的學生我的課，還有我的總務工作。我校很多老師都患過疾病，趙宗樹、胡曉明、潘永軍等多位中青年教師動過手術、住過院，但他們仍然擔任主課教學和班主任工作。他們都是我的榜樣。學校鮑校長也勸我在醫院多住些日子，但我瞞着領導和同事，住院兩週後悄悄回到學校。當我拖着虛弱的身子走上講台時，我的學生們哭了，我也流淚了。那一年的會考，我的學生們以優異的成績回報了我的心。

XX年秋，XX區教育局通過考核，讓我擔任學校副校長。從這一刻起，我身兼副校長、總務主任兩職，同時承擔着一個畢業班的語文教學任務，又是畢業班語文集體備課組長。身上的擔子更重了，但我沒有退縮，更加堅定地支持着鮑校長，團結各位老師，做好學校的各項工作。

有朋友問我，你不分晝夜地忙於學校的工作，難道不累嗎？説不累，那是假話。但當踏進那熟悉的校園，看到一雙雙渴望求知的眼睛，我不知怎麼的就渾身充滿了力量。

老師的一生肯定是清貧的一生，老師的人生肯定是平凡的人生，但清貧和平凡並不代表我們無所作為，當我們的學生走向社會有所作為的時候，我們會為自己的選擇而感到驕傲，會為自己的付出而感到自豪，這就是一種收穫，一種滿足，一種快樂，一種幸福。

我的信念是紮根農村，立足本職，盡心盡力，在奉獻中享受快樂的人生。

謝謝大家。

優秀教師演講稿 篇2

尊敬的各位領導、親愛的老師們：

大家好！

我演講的題目是《縫補翅膀 播撒陽光》。偶然一次，在博客上看到這樣一些新聞：今年四月，中國最著名的大學，復旦大學研究生院4000名左右的研究生從全校457名教授中評選自己心目中的“十大傑出教授”。調查發現，師德教風是學生評選自己心目中的傑出教授的首要標準。有一位學者被邀請去講課。講課前，他先向學員提了這樣一個問題："你們説，現代社會最缺乏的是什麼？"台下學生異口同聲地喊成一片："缺德！"這位學者頓時淚流滿面……每學年末學校都會有對老師的“民意”調查，也就是説你是一個好老師嗎？聽聽學生們怎麼説？好像也只有這時我才會感到“師德師風”的分量————沉甸甸的。

從學生到老師的角色轉換讓我似乎已經竭盡全力，接下來的日子裏我為“學高為師，身正為範。”不懈努力着。作為一個英語老師，出於一些主觀和客觀原因我常常是下課鈴響交代完事就離開教室、離開孩子們，起初我並沒覺得有什麼不好，可是漸漸地我發現孩子們總是和班主任比較親，而和我這個年齡差距並不大的老師卻有着不小的心靈上的距離。反省以後我才發覺，我平日裏給他們的距離感讓他們拒我以千里之外。我開始學着怎麼和他們交談，怎麼走進他們的世界，這時我才發覺他們的心靈竟是這麼的豐富多彩，他們收穫了一個朋友，而我收穫的`卻是一羣朋友，何樂而不為呢？

在家裏，父母是孩子的啟蒙者；在學校，教師是孩子的表率，其言行舉止，甚至興趣愛好等，都會對年幼純潔的孩子產生潛移默化的影響。我曾經也有和魏巍的老師一樣的經歷————手高高地舉起，卻輕輕地落下。可是心境卻不同，我怕“近朱者赤，近墨者黑”這句話會靈驗，我怕我的批評，會讓他學會譴責；我怕我的諷刺，會讓他學會害羞；我怕我不小心給他的恥辱，會讓他承受負罪感。我希望他能在我的鼓勵中學會自信；在我的表揚中學會感激；在我的認可中學會自愛。

于丹教授的弟子曾經這樣描述過他心目中的老師：老師就是給天使縫補翅膀的人！剎一聽我很詫異，再一想我很慚愧。原來我一直都沒發現圍繞在我身邊的竟是一羣天使，他們就是一羣天使。如今面對這些孩子，聽他們背“人之初，性本善”時，我更聽懂了“養不教，父之過。教不嚴，師之惰。”最後，我要説我很幸運，和這羣天使般的孩子生活、學習在一起讓我的心志更加清澈、純淨。

真心希望我心靈微弱的陽光能撒播到孩子心中，給他們冬日的温暖；也用他照亮我前行的方向。

優秀教師演講稿 篇3

尊敬的各位領導、各位同仁：

大家好！

感謝領導給了我這次難得的競崗機會。我競聘的崗位是國小語文教師。

競崗理由：

我參加競聘這個崗位，具有以下的優勢：

1、熱愛教育事業，愛崗敬業，團結同事，為人師表。

2、有紮實的語文基本功，注重培養學生的良好習慣，積極推進素質教育。在指導學生寫作、演講等方面取得了較好的`成績。

3、有較強的教學能力，工作認真負責，嚴以律己，關心學生，能勝任班主任工作。參與課改實驗，勇於開拓進取，有很強的工作責任心。

工作設想：

如果這次我競崗成功，我會做好本職工作，發揚自己的優點，愛崗敬業，愛校如家，愛生如子，努力做到：廉潔從教，絕不進行有償補習！成為一個學習型、教研型的教師，改進教學方法，不斷完善自己；激發學生的學習興趣，關心呵護每個學生，促進他們的全面發展；我希望自己能成為孩子們的知心朋友，走進他們的心靈，點燃心靈明燈，照亮前進的道路，讓他們的精神世界更明亮！

我是一片普通的綠葉，藉助生命的綠，陪襯綠樹紅花，默默地奉獻着 “落紅不是無情物,化作春泥更護花”,我愛荊山國小，愛這——團結温馨的大家園，

我希望能夠和大家一起在這片充滿希望的田野上，辛勤地耕耘，為荊山國小的騰飛貢獻出自己的光和熱！

謝謝大家！

優秀教師演講稿 篇4

尊敬的各位領導、同仁：

大家好！我今天演講的題目是----我是蘭小主人公，用愛鑄就教育！

記得冰心老人告訴過我們：“有了愛，便有了一切，有了愛，才有教育的先機。”我們在座的今天選擇了教育，當了教師，就擁有了一份愛的藝術，那就是寬容、鼓勵、提醒，我們的職業就像綿綿的春雨，“隨風潛入夜，潤物細無聲。”一個鼓勵的眼神、一句親切的話語 ，都會讓我們的弟子倍受鼓舞，獲得無窮的信心。

細細回味，我在教育戰線上已度過了數個春秋，微笑過、哭泣過、感動過、彷徨過，帶過低年級，帶過高年級，在不斷地總結分析中，我找到了屬於自己的寶典------那就是一顆愛學生的心，一切因愛而生，一切從愛出發。我有責任和義務教弟子知識，更要培養他們做一個道德高尚、品行端正的人，當我懷揣愛生如子的心和他們在一起時，我就感到無比的輕鬆和快樂；當他們不經意的犯錯時，我會誠懇地指出；當他們情緒低落時，我會用眼神和語言鼓勵；當他們身體不適時，我會像媽媽去關愛；當他們遇到解決不了的困難時，我會伸出熱情的手去幫助......點石成金的愛，是世界上最偉大的愛，我把愛鑲在他們的舉手投足間，嵌在他們的一顰一笑中，灑在他們的心靈裏。

當我慈祥的微笑、讚許的目光、親切的話語、連同作業的批語，在孩子們心中激起漣漪時，我才真正領會到“教師”二字的豐富內涵，真正明白“教師”二字所包含的深重責任，當我看到桃李滿天下的日子，也就是我的愛灑滿天下之時。

數載的教書生涯，雖然辛苦、雖然清貧，可我體驗了人生最大的幸福------師愛無限，愛在點滴，今生無悔！願所有愛學生的教師都能得到福澤！

七年前，懷揣着美麗的夢想，我踏上這條充滿希望的陽光之旅。漫漫長路，一路走來，雖有山重水複疑無路的困惑，但更多的時候是柳暗花明又一村的驚喜。七年的辛勤耕耘，七年的默默守望，使我深深的喜愛着教師這一平凡而充實的職業。

清晨，當黎明的曙光射進教室，我已靜候在三尺講台旁聆聽孩子們琅琅的讀書聲，那是天底下最動聽的樂章，而我彷彿在享受人世間最美的旋律；黃昏，踏着最後一抹兒夕陽，我目送他們安然的離去，我的一天就這樣結束了。夜晚燈光下，看着孩子那稚嫩的筆跡，在我嚴格要求之中，逐漸成熟起來，我便感到：這就是我人生最大地追求與安慰。

然而，工作的道路並非一帆風順，班裏淘氣韌性、不求上進、學習成績一落千丈自暴自棄的`學生時常有之，他們常常使我頭疼萬分，不知所措。但身為人師的這顆心告訴我：不要放棄！每一朵花都有盛開的理由，每一顆草都有泛綠的時候。用愛去寬容他們，呵護他們，賦予他們怒放的生命。我相信：野百合也有美麗的春天。

七年的工作實踐，使我對教師這個職業有了更深的感悟，特別是做為一名班主任，既要有嚴師的風範，又要有慈母的情懷。人生最大的不幸莫過於失去母愛的痛苦。今年的正月十五，當我們沉浸在閤家團聚的歡慶時刻，而年幼的他卻承受着失去母親的悲痛，我心裏在痛恨這位年輕的母親自私冷酷、不負責任之餘，更多的時候是對他充滿着憂慮與同情。我該用什麼方式來撫慰這顆受傷的心呢？開學那天，他一如既往地來到學校，當我真正地面對他時，我覺得一切言語都顯得那麼蒼白無力。沉默了好久，我説：“到老師跟前來好嗎？”我牽着他的手，望着他那無助的眼神，那顆幼小的心靈現在也許還無法丈量生與死的距離。我輕輕地告訴他，你知道嗎？你不在的這幾天，我們都很想你，同學們有很多知心話想對你説，你一定要堅強！你是男子漢！幾句簡單的話，使他頓時淚如雨下。他哭着説：“會的，老師，同學們，我一定會堅強！”在以後的日子裏，學習上我們時時關心他，生活中，我們處處照顧他。我驚喜地發現：久違的陽光又一次回到他的臉上。

揹負記憶的行囊，一路採擷他人的野果瓊漿，只為自己能夠成長為教壇的一顆長青之樹。一代名師魏書生老師那詼諧幽默的談吐、那淵博的學識，讓我崇拜不已。大災面前，譚千秋老師那無悔的抉擇，用男兒血肉之軀托起人間最美麗的彩虹，他是我們揮之不去的記憶。一個是生者永無止境的燃燒，一個是死者用一種捨己的大愛共同譜寫對人民教育的無限忠誠，更奏響了新時代教育嘹亮的凱歌，他們的精神如春風化雨般影響着我，更鞭策着我。 是呀！既定目標，行無彷徨。平凡之中，更能彰顯英雄本色。讓我們勇敢地去做葉的事業吧！讓春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹再一次釋放它的魅力，讓教師天底下最光輝的事

業再次鍍上它金色的光環。讓師者，傳道，授業，解惑這種至死不渝的情懷將滾滾紅塵中種種誘惑淹沒，更讓那些功名利祿隨着一江春水付諸東流。我堅信：一支粉筆，三尺講台，一顆愛生如子，愛校如家的心，足以讓我的人生寫滿精彩！

謝謝大家！

優秀教師演講稿 篇5

各位領導，各位老師：

下午好！

在教師節即將來臨的日子裏，我作為教師代表發言，感到十分榮幸，心情也特別激動。在此，我向校領導表示衷心的感謝！向與我朝夕相處的同事們説一聲：教師節快樂！

伴隨着第34個教師節的到來，我也走過了30年的教育教學之路，一路走來，我有過無所適從的困惑，有過不被理解的痛苦，也有過不眠不休的焦慮……是領導的關心給了我力量，是同事們的微笑給了我信心，是孩子們純真的目光給了我支持，讓我勇敢地去戰勝一切困難，去領悟教育的真諦。

作為XX學校人，我是幸運的。

1999年，我有幸在學校創建時就加入到這個大家庭中，這是一羣有理想有追求，充滿活力的教師團體。在這個大家庭中，我的能力得到了培養，水平得到了提高，我與XX實驗學校一起經歷風雨，共同成長。在XX實驗學校這片沃土上，我的人生閲歷更加豐富，我的教育教學生活更加多彩。

曾記得99年的夏天，大家頂着驕陽，冒着酷暑，在月城廣場擺攤設點，走進農村學校搞宣傳，為的是招募學生，希望家長和學生能選擇我們XX實驗學校。忍受着懷疑、經受着失敗，實驗人的堅忍不拔的意志和吃苦耐勞的精神感動了一個個家長和學生，當新學期開學，迎來第一批學生時，當初的一絲擔憂，一份期盼化作了一定要把學生教好、一定要把XX實驗學校的品牌打響的堅定的信念。我們披星戴月、夜以繼日，不分晝夜地奮鬥着，正真是“眼睛一睜，忙到熄燈”。

經常是學生熄燈睡下後，老師們再聚集在辦公室討論教學、研究工作，直到深夜才離開學校。走在夜深人靜的街上，大家談論的還是學校、還是學生……所有的老師都逼着一股勁，渾身充滿了力量。那時候，人們對實驗人的評價就是：苦幹、實幹。

一批又一批的實驗人繼承併發揚了“苦幹、實幹”的優良傳統，為學校的發展壯大貢獻着自己的光和熱。“梅花香自苦寒來”，辛勤的付出終究得到了回報。如今的XX實驗學校已經是XX的窗口學校，正向全省一流邁進。

從一無所有到各種評比表彰的獎牌掛滿一面面牆；許多家長想方設法把孩子送到實驗學校來，我們的班級數不斷擴大，班級學生數一加再加，這充分説明我們的教育教學得到了家長的信任，得到了社會的認可，學校在XX的美譽度越來越高。這是我們所有XX實驗學校人的驕傲，是我們共同努力的結果。

今天，社會上的人們對XX實驗學校人多了一份敬佩、多了一份尊重，作為其中的一份子，我驕傲，我自豪。

作為一個XX實驗學校人，我更是幸福的。

什麼是幸福？不同的人有不同的理解。醫生的幸福是患者的康復，農民的幸福是莊稼的成熟，設計師的幸福是藍圖的早日實現。教師的幸福呢？是桃李滿天下，是學生們長大能回報社會，是孩子們都能成為國家的棟樑之才……

我的幸福觀沒有那麼偉大，我的.幸福很簡單，幸福就是：走在大街上，迎面走來一個高大的小夥或漂亮的姑娘，對你恭恭敬敬地説一聲“老師好”的時候；當你在那兒批改着作業，後背忽然有一雙稚嫩的小手為你捶背的時候；當發現你聲音嘶啞，孩子們送上一顆顆潤喉片的時候；當你生病不能給孩子們上課了，孩子們懂事地説“我們一定要好好學習，不能讓王老師再為我們操心”的時候；當分流結束放假以後，全班的家長和孩子冒着風雨自發地聚集在一起，表達對老師的感激之情的時候……

從這點點滴滴的小事中，我從教師這個平凡的工作中，體會到了滿滿的幸福。我們常説：教師吃的是良心飯。我們只要以自己的真心去對待孩子，孩子們一定會以真心回報我們。

今天我們的XX實驗學校校園環境優美，學習氛圍優良，教學設施優質，是全體實驗老師施展才華的舞台，也是全體實驗學生實現人生理想的樂園。在實驗學校，領導高瞻遠矚，老師愛崗敬業，學生勤奮好學……

工作、生活在這樣的校園裏怎麼能不幸福呢？做幸福的教師，是目標；幸福地做教師，是踐行；能嚐到教師的幸福，便是成功。願我們每個XX實驗學校的老師都是成功的，更是幸福的！

再次祝各位老師節日快樂！

優秀教師演講稿 篇6

尊敬的各位領導、老師們、同學們：

大家下午好！今天我演講題目是《做一位平凡的好老師》。

作為第一國小的教師，我很自豪。在我們第一國小，哪一位不是以工作為重，以學生為先？為了我們第一國小更加輝煌，我們只有風雨同舟、齊心協力，才能眾人划槳開大船、同舟共濟濟滄海！太多的感動、太多的讚美都不必説，讓我們堅守我們的平凡和平淡，在平凡中綻放屬於我們自己的美麗吧！

從教十三年來第一次重新去解讀“平凡”二字的內涵：平凡事做到極致就是偉大，做一個平凡的好老師。我必須從以下幾點努力做起。

　一。要有責任心

責任是一種能力，但責任比能力更重要，只有盡職盡責才能盡善盡美。一個老師本領再大，能力再強，如果不願付出、不願努力，不願對孩子付出自己的愛心，也就不會取得成功，就不會為社會培養出有用的人才，不會為社會創造出價值。是的，幹事業需要能力，更需要責任感。我的能力也許並不高，但只要我有一顆負責任的心，我的工作就不會做的差，我會做一個有責任感的教師，勇敢地扛起自己的責任，投入熱情，投入真心，從細節做起，從小事做起，從現在做起，使自己的能力得到最大限度的發揮，自身的價值得到最充分的展現。

二。要有關愛心

有關愛心，我們就不會對後進生感到厭煩；有關愛心，我們就不會用體罰來簡單的處理問題；有關愛心，學生會從我們的愛中得到温暖，懂得愛，回報愛。我們的工作必須有愛，領導的關心、同事的幫助、學生的努力、家長的期待，正是我們前進的不竭動力。

　三。還要有恆心

在處理班級的'事情上要不放過任何一件小事，要做到多和家長溝通，多和孩子交流。特別是在我們的教育教學中，總會碰到不同類型、不同性格的孩子，每個學生身上都潛藏着優點和才華，作為教師，應該耐心地去發現、去鼓勵、去關注，用大愛去感染孩子，讓孩子和家長能感受到老師的關心和對孩子的不拋棄，不放棄。

最後，我想説作為教師，就要勇於把平凡當成一種磨鍊，把日常當成一種修養，把崗位當作責任，關注工作上的每一個細節，關注學生的每一點細微的變化，自覺認真做好每一件小事。我們一生從教，一生“送禮”，樂此不疲！讓我們用無限的真情守護有限歲月裏的神聖的職業。讓我們的生命因享受教育而更加美麗。

優秀教師演講稿 篇7

山是眉峯聚，水是眼波橫，林區小鎮桃山純美而嫻靜，笑靨如花，款款而行。

那是怎樣的一抹笑容啊！春季裏山風拂過的達子香花叢，泛着淡紫的霞光，飄着沁人的馨香；夏季裏豐腴起來的呼蘭河水，一番悸動之後，温順地滋潤着兩岸良田；秋季的田野上，陽光照耀下的金黃稻穀眼瞼低垂，豐稔而甜美；冬季千里冰封、萬里雪飄，銀裝素裹時別是一種風姿妖嬈。

那是怎樣的一抹笑容啊！登山覽勝懸羊峯，萬頃林海盡收眼底；盪舟垂釣桃園湖，碧波瀲灩，煙雨空濛。原始森林探幽，古木參天；狩獵場獵捕，狍隱鹿現。八仙胡的鯽魚肥美，板石山的榛菇新鮮。新興礦玉石晶瑩，聖浪場樹苗茁壯。五味子的果實紅燦燦，如珍珠、似瑪瑙；平貝的身子胖嘟嘟，娃娃一樣咧嘴笑。

那是怎樣的一抹笑容啊！沐浴着熹微的晨光，伴隨着婉轉的鳥鳴，桃山人的一天拉開了帷幕。中午的街上，下班的人羣熙熙攘攘，小販的叫賣聲此起彼伏。午飯過後，街上的人漸少，連水池裏的魚都懶洋洋的不肯翻身。到了傍晚，“一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅”，沿着呼蘭河散步人們絡繹不絕，步履閒散，神態怡然。華燈初上，五光十色的霓虹燈為小鎮披上了一襲華美而靜謐的綵衣。

腳踏着呼蘭河滾滾的波濤，目視着小興安嶺逶迤的羣山，林區小鎮桃山粗獷豪邁，仰天大笑，闊步前行。

那是怎樣的一尊笑容啊！那笑容的背後，曾有着一段激情似火的歲月：老一輩桃山人用順山倒的號子打破了山林的寂靜，任憑風雪掠過，用堅實的臂膀扛起桃山創業的滄桑；那笑容的背後，也有着一段舉步維艱的歷史，過量的採伐猶如吸血的猛獸，使桃山綠色的血脈幾近乾涸。青山常在斷裂了一代人的夢想，大自然演繹着相生相背的法則。

那是怎樣的一尊笑容啊！當桃山人從夢魘的猙獰中醒來，深層的思考喚起的是神聖的使命感：經歷風雨洗禮的桃山人，又一次擎起開創的大筆，飽蘸春風，揮灑豪情。生態立企，科技興局，高目標盤活林地，打造經濟強局。生態與發展互融，民生與創業並重。桃山人以睿智的目光駕馭性着歷史的`新形勢。

那是怎樣的一尊笑容啊！那笑容是決策者窗前不滅的燈光，是林區新一輩臉上流淌的熱汗。那笑容是幢幢棚改高樓，拔地而起；是條條便民馬路，四通八達。是温馨的街心花園，是亮麗的河堤長廊，彰顯着着芬芳的生態文化氣息。是含笑的青山，是歡騰的碧水，是山水交融的城市園林，是文明和諧的社會主義新林區。

幾度林區風雨春秋，幾輩英才執着追求。撫今追昔，壯懷激烈，滿懷期待，風雨同擔，。人傑地靈的桃山，和諧文明綻異彩；鍾靈毓秀的小城，風光旖旎競風流。

優秀教師演講稿 篇8

各位領導，各位老師：

晚上好!

我喜歡這樣一首小詩：“有一首歌最為動人/那就是師德/有一種人生最為美麗/那就是教師/有一種風景最為雋永/那就是師魂/不要説我們一無所有/我們擁有同一顆火熱的太陽/我們擁有同一片廣博的天空/在同一片天空下/我們用愛撒播着希望……”當我成為一名教師時，“用愛撒播希望，用真誠對待學生”便成了我無言的承諾。

每天，一走進教室，徜徉於學生中間，望着一張張童稚的笑臉，聽着一句句真誠的話語，感受着心與心碰撞時的那份快樂，我覺得自己彷彿走進了生命中最燦爛的時刻。為了提高糾錯效果，我把批作業的空間移到了教室，這時候，總有幾個學生靜靜地站在桌前，一個把老師改好的作業發下去，一個又幫老師把即將要改的本子輕輕打開，我被這份默契感動着……每每想到這些，看着孩子們一撥一撥在涓涓細流的澆灌下健康成長，我由衷感受到為人師表的幸福，感受到真誠無價的甜蜜。

愛，是一個永恆的話題。教師對學生的愛更是一種獻出全部心靈和才智的真誠。這種愛是無私的，它要毫無保留的獻給所有學生;這種愛是深沉的，它藴涵在為所有學生所做的每一件事當中;這種愛是神聖的，它能凝成水乳交融的情誼。就拿剛剛結束畢業考試的這個班來説，剛接手這個班時，就注意到有一個叫小嘉的孩子，在老師面前很乖，很懂事，可揹着老師，他就是一個“王”，一個家中的“頂嘴王”，一個同學羣體的中的“霸道王”，尤其是在課外，經常搞一些惡作劇，欺負一些同學;學習也不夠自覺，特別自由散漫。我常常因他的頑固不化而頭痛，並且對他的違紀行為經常進行嚴厲批評，可收效甚微。我靜下心來反思自己的教育行為——簡單、教條。於是我改變了策略，找他真誠地談心，一次、兩次，……不厭其煩，他漸漸地向我敞開了心靈：“老師，我不是不想聽話，我只是有時管不住自己，我不是壞孩子。”當時的我聽了內心不由地一顫，這個孩子肯定有特殊的地方。

我決定深入瞭解這個孩子，於是對他進行了家訪，希望能更多的瞭解小嘉。在家訪中，才得知他是個單親孩子，父母早已離異;他還是個留守孩子，因為父親遠在成都工作，小嘉曾在那上過學，可他不喜歡那陌生的地方，父親只好又將他託付給姑姑照顧。他是一個不折不扣的“單親留守孩子”。我真沒有想到在我的學生中竟有這樣特殊生活經歷的孩子，特殊的家庭，特殊的生活成長環境，讓這個孩子過早地關上了心門，過早地學會了用自大來掩飾自卑，過早地學會了用“蠻橫”來保護自己的自尊。瞭解過情況後，我對他便多了分格外的關心，在全班同學的反對聲中，我安排他擔任了路隊長一職，並告訴他，老師和其他同學打過賭，我希望他能幫助我“贏”。果不其然，他做得比別的路隊長都好，再次討論時，沒有同學再反對他了。

打鐵要趁熱，我又以打賭的形式，告訴他，我相信他一個星期之內不會有人來告狀，相信他明天檢查背書時他一定會背，相信他不會再欺負人……雖然後來他也“識破”了我的'“伎倆”，但他真的在改變，在變得越來越好。作為老師，還有什麼比看到一個孩子的進步更幸福的事呢?

這學年我們班上有個女生，家庭比較困難。大冬天，雪花飄得緊密，走進學校，我就碰見了她，我微微一楞：“這麼冷的天，你怎麼穿的這麼少?瞧，你的嘴脣都凍得發紫了。”那女生慌張地答：“不冷!”轉身匆匆離去。我明白，她是個極其自尊的孩子，她不願別人窺見她衣服背後的貧窮。

語文課，我宣佈：“這節課我們來個景物描寫競賽，就寫外面的雪，有豐富的獎品哦!”同學們興奮不已，窮盡了好詞佳句，很快就寫好了。這個女生也寫了：“雪是美的，也是冷的。”那麼簡短，那麼索然，卻是她生活中真切地體驗。她沒想過得獎，她覺得自己就是一朵輕微的雪花，一朵飄落在角落裏的雪花，那麼的不起眼，哪裏還敢奢望豐富的獎品。

作文本發下來，她意外地看到，我在她的作文本後面寫了一句話：“雪在掌心，會悄悄融化成暖暖的水。”這帶着温度的話語，讓她為之一暖，更驚訝的是她拿了一等獎，獎品竟然是漂亮的帽子和圍巾，外加一雙厚厚的棉手套。在熱烈的掌聲中，她接過了獎品。我相信，她心中某個角落的雪，會靜悄悄地融化，會濕潤潤地暖起來。作為老師，還有什麼比暖了一顆冰凍的心更幸福的事呢?

甜蜜總在辛勞中孕育，光芒總在平凡裏折射。雖然朔洄從之，道阻且長，但我無悔於自己選擇了這份最光輝的職業，更無悔於自己選擇了這條辛苦卻又瀰漫芳香的教師之路!因為，我相信，桃李不言，下自成蹊;積極付出，就會握住簡單的、為人師的幸福!

優秀教師演講稿 篇9

尊敬的領導們、老師們：

大家好!

天高雲淡的九月，花香陣陣，碩果累累。伴隨着新學期的鐘聲，我們迎來了第xx個教師節。能作為教師代表在慶祝教師節大會上發言，表達我們的心聲和對未來的憧憬，我深感榮幸!在這裏，我首先代表全體教師向對關心、支持我們教育事業的鎮黨委領導、社會各界表達最誠摯的感激和最衷心的祝福!

作為教師，我們會發揚科學、奉獻的精神，積極貫徹、響應上一級領導的號召，努力做適合學生的教育，讓每一個學生每時每刻都感受到老師的關注，體會到學習的快樂，為邁向“創辦促進人民幸福的教育”這一宏偉目標而努力。

(一)積極愛每一位學生，為學生負責，為家長負責，為社會負責。

愛學生，是教師的天職。作為教師，我們深深懂得，誰愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子。我們會用自己博大的愛去温暖每一位學生，做到愛中有嚴，嚴中有愛，愛而不寵，嚴而有格。哪位學生有了困難，我們會盡力想辦法幫助解決;哪位學生思想上有了疙瘩，我們會耐心去為之解開;誰有了點滴進步，我們都會送上真誠的鼓勵。這種愛是穩固的、深厚的，能超越一切!

(二)以德立身、以身立教。

作為教師就要有默默無聞的奉獻精神，甘為人梯，像“春蠶”吐盡青絲，像“蠟燭”化成灰燼，把畢生獻給事業，獻給學生。

幾十年如一日紮根青海高原的鄉村老師劉讓賢曾經説過：“我的.生命在一批又一批孩子們身上延續，我的樂趣在一代又一代孩子身上尋找，我的幸福在一年復一年的工作中獲得。”多麼感人又真誠的話語!而我們的身邊也不乏有一大批這樣的教師存在，他們無時無刻不在起着帶頭示範作用，以他們執着的精神、淵博的知識，豐富的教學經驗發揮着光和熱。多少次他們帶病上課，多少天他們都是以校為家，多少次他們早來晚走，多少次他們不顧疲憊趕着家訪，但他們無怨無悔，不曾抱怨!

(三)不斷學習，緊跟時代步伐，適應社會發展。

時代的號角已經吹響，終生學習的時代已經到來，我們會不斷學習，迎接新課改的挑戰，做好各方面的預備;我們會把認真負責作為自己的座右銘，力爭把各項工作都做到最好，做一個開拓進取、不斷創新的研究型教師。

教育是基於生命的事業。今後的教學中，我們一定會積極學習新的課改理念，調動學生參與的熱情，培養學生研究的信念，讓學生感受自己存在的價值，自己生命的力量。

冰心説過:“情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花。”親愛的老師們，再長的話語也訴不盡我們對教育事業的忠誠，最美的詩篇也表達不盡我們對教育事業的熱愛。我們工作在今朝，卻建設着美好的明天;工作在課堂，卻成就在大地的四面八方。

老師們，讓我們攜起手來，把教師節作為一個新的起點，藉着新教育的東風，在各自的崗位上，共同努力吧!“耿耿園丁意，拳拳育人心，”讓我們一起享受做教育的幸福吧!

最後，祝願各位領導工作順利，萬事如意!祝願老師們節日快樂!身體健康!

謝謝大家!

優秀教師演講稿 篇10

我從事教育教學工作13年了，多年來，我和廣大教師一樣，熱愛黨的教育事業，以高度的事業心和強烈的責任感全身心地投入教育教學工作之中，在教育工作中得到鍛鍊，在教學工作中得到提高。我做了12年的班主任，這12年使深深地認識到班主任工作的重要意義就在於—班主任是黨的教育路線、方針政策的貫徹執行者，是德、智、體、美、勞全面發展新人的培育者，是對學生進行管理教育和素質教育的組織者和領導者，是青少年年成長過程中的引路人。那麼怎樣才能當好一個班主任呢？經過多年的實踐，我有以下幾點體會；

1、細心關愛——讓學生體驗成功的樂趣教師對學生的愛源於母愛，盛於母愛。

它是放射着人性光芒的理性的愛。老師對學生的這種理性的愛，能喚醒學生身上一切美好的東西，激發他們揚帆前進。比如，我班裏有個女孩叫莊玉婷。她學習很好，可是就是不敢在同學面前發言，只要站起來就緊張，一個字也説不出來。同學們都替她着急。她也成了我班有名的“膽小者”。為了幫助她練習膽量。我經常課上提問她，都是些很容易的問題，怕她遇到難題緊張就更不敢説話了。並且私下經常找她談心，鼓勵她。而且我發現她的英語很好。在學校每週一句的英語學習中，我就試着讓她帶着大家朗讀。她竟大膽的走上講台，而且毫無羞澀的讀了起來。同學們也很激動，在她的領讀下，都放聲的讀了起來。以後我們班每次組織的講演，她也能夠大膽的走上台來。有一位同學曾這樣評價她的演講。他説：“老師，今天莊玉婷的朗讀雖然不是很流利，但是她終於可以大膽的走到前面來了。我覺得她今天是最棒的！我們應該向她學習，勇於向自己挑戰。”我聽了之後很是欣慰，看着孩子們的成長，心裏有説不出的喜悦。老師的細心關愛就像溪水的載歌載舞，使鵝卵石臻於完美。

2、培養學生自主創新。

成為集體的主人在班級管理中，我始終堅持班級崗位責任制原則，不管是什麼活動都鼓勵學生積極參與。併為他們創造各種機會。

（1）班會活動學生自己提出問題，自己組織、

自己主持、老師只是幕後導演。使每一個學生都得到鍛鍊。我們班的牆報佈置工作也完全由學生自己完成。如這學期的小荷才露，從設計畫面背景開始，到以小組為單位設計各組的星星形狀。學生們的興致極高，每個同學紛紛為本組出謀獻策。而且同學們分工合作，有的畫，有的剪，有的寫，有的貼。每個同學都參與到班級管理中來，成了真正的小主人。

（2）我們班還開展了“每週小明星”評比活動。

每一週由小組推選出一名同學展示自己的才藝、小發明、小創造等，由老師給該同學頒發獎品鼓勵，期末評選最佳明星小組。這樣既培養了學生自主創新能力，又增強了集體榮譽感。同學們都想為班集體出力，原來不愛動腦的莊玉彬同學也利用粘貼、繪畫的方法設計了一本新聞週刊，贏得了全班同學和老師的讚揚。作為班主任一定要為他們創造機會。讓學生在“主動”中發展，在“合作”中成長，在“思索”中創新。

3、點燃學生心靈的火花，從經驗型教師成長為科研型教師是新時期對教師的要求，也是當前教師共同追求的目標。

教育實踐證明，只有“有心”加“有腦”按規律辦事，掌握科學的方法，班主任工作才能具有不竭的生命力。作為新時期的班主任，我們應更注意，多學些有關兒童發展的心理學知識，多掌握一些促進兒童發展的心理輔導方法，充分了解和正確把握學生在發展中的處境和需要，用教師對學生的關愛和讚賞，激勵每一位學生的發展。

蘇霍姆林斯基曾説過一段話：“教育的重要任務之一就是，不要讓任何一顆心靈的火花未被點燃，而要使一切天賦和才能都能最充分的表現出來。”我發現，點燃孩子心靈的火花，就是讓每一個孩子都生活在被欣賞中，不斷地體驗成功，快樂成長。我班的顏世強同學學習一般，上課小動作多，下課經常管不住自己，做出一些較衝動的事。但是我發現，他對衞生區管理工作很感興趣，願意做值周生。但是在全班推選值周生時，很多同學不同意他，他表現的情緒很低落。於是我單獨找其談心，瞭解了他的想法，並幫他分析了同學們為什麼不同意他做值周生的原因。他表示只要能做值周生，願意改正缺點，嚴格要求自己。

於是我徵求了全班同學的意見，並讓他在全班表態，贏得同學們的信賴和支持。最終他當上了值周生。他在擔任值周生期間，對工作認真負責，早來晚歸。並且還負責不校園打掃的乾乾淨淨，而且在各方面嚴格要求自己。我及時地在全班肯定他的進步，同時，對他提出更高的要求，漸漸地他在學生面前樹立了威信。面對孩子的進步，使我感悟到：對特殊的孩子多一點真摯的偏愛，多一點情感的交流，多一點寬容，就能讓他站起來，大步向前走。愛是教育的起點，是教育的手段與方法，是教育的技巧與策略，愛更是一種偉大的情感，它能創造新的人。

4、尊重學生，形成了彼此的理解、尊重、關愛。

我經常對學生們説：“我們都是平等的人，你們有受尊重的權利，有發表不同意見的權利。我要求你們做到的，我一定做到。”言出必行，才會使學生信服。真正從對方角度去考慮才會贏得學生的理解和愛。在我的班級中，有一個叫莊曉旺的同學，學習基礎較差，經常不完成作業，記得當我又一次把他找來時，他對我説：“老師，您會請我媽媽來嗎？”聽了他的話，我不知道該説什麼好了。我就反問了他一句，“難道你希望你媽來嗎？”他説：“不希望。”我説：“那你為什麼這麼説呢？”他回答道，“因為我老不完成作業，您肯定會叫我媽來。”我緊接着説道：“我可沒那麼想，我只是想了解你不完成作業的原因。如果你不希望你媽來，我就沒必要請她來，因為這是你自己的問題。”聽了我的話他出乎意料的看着我。看到這一招奏效，我就趁熱打鐵，瞭解他不愛寫作業的原因，他對此十分配合，並保證一定儘快改掉自己不完成作業的壞習慣，而我也尊重他的.要求暫時不通知他的媽媽，看他的實際行動。此後的一段時間，他果然能按時完成作業。雖然有時反覆，但在與我進一步交談後都能正確對待，久而久之，他漸漸的改掉了不完成作業的壞習慣，我也贏得了他對我的尊重和喜愛。他曾在自己的日記中這樣寫道：“王老師，您真好，您是我最好的知心朋友！”每個人都需要得到別人的尊重，學生也不例外，我們只有尊重學生，才能獲得學生對我們的尊重、理解和關愛。

5、不斷充實自己，提高教育能力“積學以儲寶，酌理以富才”。

為了更好地勝任班主任這個工作，多年來，我遨遊在教育的海洋中，如飢似渴，認真雕琢自己。為了充實自己，我利用業餘時間，瀏覽大量的教育教學方面的書籍，報刊雜誌，還撰寫了多篇教育教學及班級管理的論文，有多篇論文在省市區級獲獎。“它山之石，可以攻玉。”多年來，我用自己的汗水澆出了一園桃李芬芳。我的班級多次被評為“先進班集體”或“衞生先進班級”，我多次被評為街辦級“優秀教師”；我所教班級在各種比賽中，如：六一文藝匯演、運動會、講故事大賽等比賽都取得了可喜的成績。經過培養的班幹部多人在校少先隊大隊工作，他們的工作能力受到了領導的好評。我所帶過的班級都形成了良好的班風和學風，成為一支具有凝聚力的優秀班集體。當畢業的學生升入國中後，還在作文中提到我對他們的教育，對他們人生的影響，有好多我所教過的學生，國中畢業後的節假日來我家跟我交流思想，我更加堅信：學生，是我最好的榮譽證書。我總在想：沒有學生的生活，還會有更多的快樂嗎？選擇了教師，縱使自己失去了很多，但畢竟會擁有滿園春色的愉悦，投桃報李時的慰藉，而這正是我人生所需要的。我有我所摯愛的學生，為此付出的一切我無怨無悔。

優秀教師演講稿 篇11

尊敬的各位領導、各位同仁：

首先，我要感謝高中部的領導和同仁，感謝其他部門的領導和同仁，感謝您們的理解、幫助和支持；感謝您們給我這次機會。特別要感謝我的同事何小梅老師、吳凱丹老師，你們二位非常優秀。我們一起備課，一起教研，資料共享、資源共享。我從你們身上學到許多。和優秀的人為伍，想不進步都困難。

記得王校長曾説過：如果你想走的快，就一個人獨行，如果你想走的遠，就加入一個團隊。很慶幸：我06年就加入了新東方，現在任然在新東方。

在新東方已經快三年了。仔細回憶一下，沒有什麼可以值得感動的.。我只好把最近小大學聯考的事情向各位彙報一下。

三月份揚州統一模擬，對我來説情況很不妙。我所帶的高二四班生物有9人沒有過c；其他門學科最多隻有4到5人，高文達老師的物理更是全部通過。這對我來説是一個嚴峻的挑戰。即使高中部的領導不找我談話，我也在認真思考這個問題：只有20天了，怎麼辦？有什麼理由可説的?是生物命題偏難?還是學生沒認真對待?其他科目怎麼沒出現這樣的問題。我也考慮過我的教法、知識點的把握問題，可是我畢竟也工作12年了。

這次會考責任重大，從校長到學部都非常重視。它直接涉及高中部今年的高一招生、學校的發展。我知道高中部雖然發展到500多人，但還很脆弱。學部領導也積極探討解決方案。我的原則是我的困難我來抗，我的責任我承擔。所以，為了讓領導放心，也為了表示個人決心，立下了軍令狀：

軍令狀

會考臨近，形勢緊迫。為了響應校長的號召，為了高中部的發展，為了每一個孩子的前途；為了捍衞教師的神聖，為了維護男人的尊嚴！我莊嚴宣誓：力爭超過理化政，讓每一個學生順利過關。不過關是我的責任！

離會考還有20天，我會盡力盡責，認真指導學生學習複習。歡迎有關人士（包括家長）蒞臨課堂監督。若發現我有瀆職行為或違背教育規律，可以訴諸法律！

困難面前，絕不退縮！

戰鬥到底，絕不屈服！

死也要死的轟轟烈烈！

優秀教師演講稿 篇12

尊敬的各位領導、各位同仁：

今日我所演講的題目是《我的好教師》當我們獲得成功的時候，是否還能記得在背後默默付出的教師呢?還是很小的時候，我哭着鬧着不願去幼兒園，可是到了幼兒園看到教師甜美的笑容，我就喜歡上了那裏。教師和我們一齊玩耍，母親般的温暖讓我感到很歡樂，教師對我無微不至的照顧，照亮了我的心靈，回到家我總是會和爸爸媽媽説：“我有我的好教師!”

離開了充滿歡樂的幼兒園，爸爸媽媽牽我的小手來到了國小。帶上紅領巾，穿上校服，成為了一名國小生。在我最需要幫忙的時候是教師幫忙我。教師為我付出了那麼多，悄悄流逝的青春變成了一根根白髮，一道道皺紋。我想對着天空對着大地呼喊：“我的好教師，別再那麼辛苦!”時光匆匆，告別國小的生活來到中學的大門。

那裏不再是那麼簡便，學科增多了，我也有了必須的壓力。可教師的關愛卻越來越深，教師如一座燈塔，給我正確的.方向，一步步引導我走向成功的彼岸。在學校的學習生活裏，教我讀書，教我做人，讓我把：“欲成才先成人”牢記在心，讓我學會了堅強，在那裏我想用誠摯的心跟教師説：”“多謝您!我的好教師。”

我的演講結束，多謝!

優秀教師演講稿 篇13

各位領導、各位老師、同學們：

出場不知哪位學者以往説過："教師的職業是太陽底下最優越、最光榮的。"帶着對這一理念的憧憬，我踏進了幼兒園。

可是，當我第一天走進教室，真正應對着一羣燦爛的"小太陽"時，我的心裏直犯嘀咕。做一個孩子王，和孩子交流，這就是我終身與之奮鬥的事業嗎?他們那麼稚嫩，他們乳臭未乾，他們呀呀學語，他們好動愛鬧，他們喜怒無常，但他們是祖國的期望。

應對現實，我該做些什麼，我又能做些什麼呢?工作以來，我不只一次問過自己。以往，我一味地追求怎樣培養孩子，怎樣掌握高科技知識技能，而有關孩子的品德教育，孩子的心理健康這些基本的常識我卻忽略了。自從聽了這樣一個故事，我的教學觀念轉變了。故事發生在1987年1月，75位諾貝爾獎金獲得者在巴黎集會上，有人問一位金獎獲得者："您在哪所大學，哪個實驗室學到了您認為最主要的東西?"出人意料，這位白髮蒼蒼的學者回答説，是在幼兒園。"在幼兒園學到了什麼呢?"學者回答："把自己的東西分一半給小夥伴;不是自己的東西不能拿;做錯了事情要敢於承認並表示歉意;午飯休息時不能吵鬧;和小朋友在一齊要團結、互助……從根本上説，我學到的最主要的東西就是這些。"真的很感激這位學者，他給了我教學教程中一個深刻的教誨，我在強調發揮幼兒的創造性、競爭性時，並不能忽略培養幼兒從小發揚中華民族傳統的人格要素--忍耐、寬容、團結。

説實在的，其實，我也只可是才21歲，還在做着學生時代沒有做完的夢，還需要父母的呵護!可是，現實告訴我，我已選擇了幼教這個光榮而又艱鉅的職業，我已步入了這個神聖的殿堂，我已承擔起這沒有理由推卸的職責，我必須義無反顧地去做好那位學者給我的教誨。

雖然，在大人眼裏我還只是個孩子，但我要有父母的職責感;雖然我還只是個學生，但我要有教師的活力。我要在人生的沙漠裏播種綠洲;在生命的`童山上播種花草;在社會的沃土中播種期望。

我明白前進的道路必須不會平坦，但我會沿着那陡峭的山路勇敢的攀登，在今後的旅途中刻苦學習、虛心請教、不斷提高自身素質，把對朋友的無私幫忙、對幼兒的關懷愛護、對事業的不斷追求，揮灑地淋漓盡致。

優秀教師演講稿 篇14

尊敬的各位領導、各位老師，親愛的同學們：

大家中午好！

能作為城關鎮鎮優秀教師代表在這裏面對大家談談我自己的感受我感到無比的榮幸與自豪。這個簡單的優秀稱號凝聚的是城關鎮人民政府的關懷，學校領導的支持，同事的指點及全班學生的努力，在此，我向你們致於我衷心的敬意。

時光飛逝，轉眼之間踏上工作崗位已幾個年頭。回首曾走過的教學之路，我的心情難以言表。從初為人師的激動到第一次站上講台的興奮，一切彷彿就發生在昨天。而今天，經過三年多的實踐與鍛鍊，我已體驗到了教師這一職業的諸多滋味：有工作的艱辛與壓力，也有收穫的喜悦與欣慰，有求索的痛苦，也有成長的快樂

作為一名教師，我們受人尊重，得到擁護，桃李滿天下，同時，我們的責任重於泰山，國運興衰，系與教育，三尺講台，關係未來，我們肩負着祖國的使命，我們工作的對象是祖國的明天。教師辛苦，學生調皮，家長不理解，有時也想過放棄，可我們的事業是神聖而崇高的，又哪能計較付出與回報呢？有位老師曾經説過，我們不是人才，但我們培養的是人才；我們不是太陽，但我們托起的是太陽；我們不是希望，但我們播撒的`是希望，我們誓死完成祖國賦予我們的使命，全心全意為教育服務。我們選擇了教師這個職業，就意味着我們必須放棄很多，亦如金錢、時間、精力等等。同學們，我們的夢想與榮譽都與你們連在了一起，你們是快樂的，我們就是快樂的；你們是進步的，我們就是欣慰的；你們是成功的，我們就是優秀的，作為教師，我願意傾其所有，全力以赴。

優秀教師演講稿 篇15

尊敬的各位領導、老師、親愛的同學們：

大家早上好！告別炎夏，涼爽的秋天向我們展開笑顏，滿懷着喜悦的心情，帶着美好的憧憬，我們又迎來了新的學期。今天，我們歡聚一堂，舉行新學期的開學典禮。首先，我很榮幸能作為優秀教師代表在此發言。我深知“優秀教師”這個榮譽稱號的獲得，以及在工作中取得的一些成績，都是全體師生共同努力的結果，更是與各位領導大力支持、熱情幫助分不開的。所以，請允許我向各位領導、各位教師表示最真誠的感謝！謝謝你們！

“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。”愉快的暑假一晃而過，我們又一次踏進了九月，站到了一個新的起點，踏上了新的征程。在這裏，我們隨時可以看到學校幾位校長和幾位主任的身影，他們為了學校的建設和發展，忘記了節假日，為了學校這個大家庭，丟棄了自己的小家庭；在這裏，我們可以隨時看到一批“全職保姆”，日夜操勞，愛生如子的班主任們；在這裏，我們隨時可以看到離家遠，但克服一切困難堅守工作崗位的，滿腔熱血，刻苦鑽研，不斷上進的年輕教師們；在這裏，我們隨時可以看到為了教學工作，一個周內能見孩子一面的“爸爸媽媽們”。在他們身上體現了我們x中學教師團隊的團結奮進和鋭意進取精神，正因為有了他們，xx中學的教育教學成績才得到了社會的肯定和稱讚。

此刻，作為x中的教師，我們感到驕傲，作為x中的學生，你們應該感到自豪。因為我們正處在蒸蒸日上的風口浪尖上，只要我們乘勢而行，踐行“開學就是決戰，起跑就是衝刺”的誓言，我們一定會創建一個更加美好的x中，x中一定會取得更加驕人的`成績！

新學期，對於每一位教師都意味着嶄新的開始。我們一定要接過接力棒，爭做學生歡迎、家長滿意、同行佩服、社會景仰的好老師。為此，我代表全體教師表示：

1、以教書為已任，追求實效課堂。追求“實事求是”原則，向40分鐘要質量，向輔導要效益。營造良好學風，構建嶄新課程體系，改進教學方法，狠抓學習習慣，歷練學生綜合素質。

2、以敬業務實、開拓進取的工作精神，努力提高自身素質。一個好的教師必須是學高身正的典範，因此，在日常的學習工作中，我們要不斷調整、完善、更新自己的知識體系，多學專業知識，提升業務水平；多向比自己優秀的人學習，學習他們的長處，彌補自己的不足。讓學習與教學有效結合，做到教學相長。作為班級的組織者和教育的管理者，精心謀劃、精誠管理，把培養“品學兼優”的學生作為自己不懈的追求。

3、增強責任意識，增強敬業精神，視工作為事業，視質量如生命。努力做到愛生如子，帶着感情負起教育的責任，把愛灑向學生的心田，同時還要寬嚴相濟，用嚴格的要求幫助同學改進自己的缺點。真正做到以嚴導其行，以愛暖其心，努力做到教書育人，管理育人。同時，我們還要用自身的行為做同學們學習的榜樣，盡我們所能教會學生怎樣做一個正直的人，有用的人。

同學們，國中三年是人生中最難忘、最美好的日子。緊張而充實，快樂而向上。你們是世界上最富有的人，因為你們有大把的年華，大把的青春。然而，僅有的一次青春應該怎樣度過呢？花有重開日，人無再少年！因此，作為一名教師代表，今天藉此機會，我想以三句話與同學們共勉：

第一，做一個善良而富有愛心的人。追求真、善、美，這是人文精神亙古不變的精髓。七年級的新同學們，不要因為初來乍道而對新的學習環境感到陌生害怕。校園是我們共同的家，只有我們都去愛這個家，愛這家中的每一個人，我們才能收穫同樣的愛。記住，你用什麼樣的眼光看世界，這個世界就會以什麼樣的顏色呈現在你面前。讓我們做一個善良而温暖的人吧，温暖他人的同時也温暖着自己。同學們，你們是懷揣夢想的天使，在以後的三年裏，井然有序的校園將是你施展才華的舞台。和藹可親的老師將是你們的良師益友。希望你們儘快適應新環境，定好新目標。努力做到：自尊、自信、自立、自強；學會做人，學會做事、學會學習，學會合作。

第二，做一個自信而勤奮的人。“自信人生二百年，會當水擊三千里”。但是空有自信成不了大事。行永遠重於言。八年級的同學一定深有體會，你們是學校的中堅力量，你們已經褪去生澀，但距離成熟還有一步之遙。無論學習還是生活，眼睛是個懶漢，雙手才是好漢。行動起來吧，美好的前程等着你們去創造。

第三，做一個拼搏而敢於挑戰自己的人。還記得海明威筆下的老漁夫嗎？“你可以把我消滅，但不可以把我打敗！”人生非坦途，學習上一定會有很多困難，希望同學們一定要有充分的心理準備。九年級的同學們，愛拼才會贏！但我們贏得的應該是什麼呢？什麼才是成功呢？我以為，人生最大的對手是自己，考試分數就是我們努力的一種量化體現，儘管這不是全部。

親愛的同學們，如果老天善待你，給了你優越的生活，請不要收斂了自己的鬥志；如果老天給你百般設障，更請不要磨滅了對自己的信心和奮鬥的勇氣。當你想要放棄了，一定要想想那些睡得比你晚、起得比你早、跑得比你更賣力、天賦比你高的牛人，他們早已在晨光中跑向那個你永遠只能眺望的遠方。所以，請不要在最能吃苦的時候選擇安逸！同學們，希望你們拿出“天生我材必有用”的信心，拿出“吹盡黃沙始到金”的毅力，拿出“直掛雲帆濟滄海”的勇氣，去迎接人生風雨的洗禮。

老師們，同學們，選擇了勤勉與奮鬥，就選擇了希望與收穫！選擇了紀律與約束，就選擇了理智與自由！選擇了痛苦與艱難，就選擇了練達與成熟！選擇了拼搏與超越，就選擇了成功與輝煌！那就讓我們師生齊心，攜手奮進，在新學期裏取得更輝煌的成績！

最後，祝各位領導老師身體健康，工作順利！祝同學們學習進步，茁壯成長！祝願我們的x中學越辦越輝煌！

我的發言完畢，謝謝大家！

優秀教師演講稿 篇16

尊敬的各位領導、教師，親愛的同學們：

大家好！

“國運興衰，繫於教育；三尺講台，關係未來。”能作為一名未來的守護者，我感覺到無上光榮又任重道遠。

今日，作為優秀教師代表在那裏發言，我深感激動與感恩。因為我深知，在工作中所取得的任何成績，從來都不是一個人的功勞。這一切，與各位領導的帶領，同事們、同學們的支持是分不開的，所以，請允許我代表受表彰的教師們向各位領導、同事和同學們表示最誠摯的感激！

六年前從醫院轉行來到學校，從一名醫務工作者轉變成為一名人民教師，説心裏話，我的內心十分的忐忑、緊張。怕自己做不好，辜負了校領導和家長的殷切期望，怕耽誤了學生的完美前程。但人生既然做了選擇，就只能勇往直前，當一名合格的好教師變成了我唯一的奮鬥目標。

身為一名臨牀護理學教師，我始終有着強烈的職責感。臨牀護理學是醫護工作中最基礎、最常用、最帶有普遍性的基本理論學科，是護理人員必須掌握的基礎知識，也是發展專科護理的基礎和提高護理質量的重要保證。護理學科的最終成果直接服務人民羣眾，造福人類社會。它是整個人類社會的健康守護者，所以意義非凡。每一位學生，都是未來的生命守護者，作為他們的教師，我更應當盡心盡責。對學生不僅僅是言傳，更應當是身教，僅有以德立身、以身作則，學生方能以師為鏡。我始終以“教好每一節課、教好每一個學生”為自己的根本目標，認真備課、積極教課、細緻批改每一份作業，盡心完成每一次課堂指導，盡職盡責地完成教師的本職工作。

進入衞校的`學生們都是正處於青春期的孩子們，他們渴望知識也渴望着能夠在生活、精神上獨立。教學中不僅僅需要增強職責心，更應當奉獻愛心。在尊重學生的基礎上，堅持用正確的思想引領人，用道德的力量教育人，用高尚的精神塑造人，做到愛而不寵，嚴而不厲；嚴中有愛，嚴中有章，嚴而有度，用良心和智慧去塑造人的心靈，讓更多的學生成為有職責感和道德感的人。回望過去的六年教學生涯，作為一名專業課教師，也作為一名班主任，一名共產黨員，每一天都過得既忙碌又充實，既勞累也歡樂。

最終，我還想對我們同學們説幾句話：“人生，其實就是一個不斷選擇的過程。從我們出生開始，我們就在不停為我們的人生做出選擇。比如擇校——這是為我們的成長教育所做出的選擇；比如擇業——這是對自己未來工作和生活方式的選擇；比如擇“心”，這是為我們每一天的心境和心態進行選擇。我們昨日選擇的“因”，就是我們今日生活的“果”。我們由四面八方匯聚到xx學校這個花園，無論你是小草還是大樹，我相信，只要你安下心來，用進取開朗的心態對待每一天，你就必須會有收穫。在那裏，我們是園丁，而你們才是關鍵。你們的心，你們的志向與付出，決定了你會長成一株什麼樣的植物。如果你的心小而温柔，你能夠成為一株碧綠的小草，為自己和旁人供給一抹亮色和完美，成就其四季的葱籠。如果你的心立足高遠，你則可能會成為一株，參天大樹，為周圍的飛鳥、行人供給庇護和清涼。

教育是崇高的事業，需要我們去獻身；教育是嚴謹的科學，需要我們去探究；教育是多彩的藝術，需要我們去創新；教育是系統的工程，需要我們共同參與，齊心協力。“一片丹心惟報國”，親愛的教師們，再長的話語也訴不完我們對教育事業的忠誠，最美的詩篇也表達不盡我們對教育事業的熱愛，我們為自己能從事這種綿延亙古，傳遞未來的職業而驕傲和自豪！以我們的共同努力，我相信我們必須會百尺竿頭更進一步，我相信我們能夠取得更大的成績，讓臨衞的教育事業再上一個台階。最終祝各位領導、教師和同學們身體健康！工作、學習順利！閤家幸福！

多謝大家！

優秀教師演講稿 篇17

尊敬的各位領導、各位同行：

上午好！在這金秋送爽、丹桂飄香的季節裏，我們懷着激動與喜悦之情迎來了第xx個教師節。在此，我謹代表全體教師，向一向關心、支持教育事業的各位領導表示衷心的感激！

國運興衰，繫於教育；三尺講台，關聯未來。近年來，在各級政府的關心和重視下，我校教育面貌發生了翻天覆地的變化，學生上學免費政策的實施，大大減輕了農民負擔，有效保障了農村孩子理解義務教育，現代遠程教育工程的開始實施，使我們農村孩子同樣能在我們的教師看到外面的天空，留守孩子受到了政府和各界的普遍關心，我們的教育質量得到明顯提升。

從第一個教師節至今，二十五年的時光匆匆而過，也正是這二十多個由鮮花和掌聲、關注與期盼交織在一齊的教師節，使更多的人把熱情與尊重，明白與關懷的目光投向了我們，使我們和學生一齊渡過的每一個平凡的日日夜夜有了更加不尋常的好處。正因有了我們在靜靜的課堂上播灑智慧的陽光，懵懂的孩子們才聽到了知識的聲音，遠大的夢想激勵他們邁出了創新的腳步；正因有了我們在教育的沃野上翻動犁鏵，揮灑耕耘的汗水，~~鎮的教育事業才生機勃勃，蒸蒸日上；正因我們所有教師腳踏實地，開拓創新，幾代中國人孜孜以求的強國之夢才熠熠生輝，燦爛輝煌！

正如一代偉人恩格斯所説的“尊師重教是一個民族強大的表現。”的確，如今的中國已經以不可爭辯的事實讓全世界矚目，讓全世界驚歎。做為一名教師，我們為新中國的國富民強而自豪！所以，從踏上教壇的第一天起，我們就無悔地堅守着教書育人這方沃土，並用自己的青春和熱血譜就了一曲奉獻之歌，正因我們明白，雄鷹用翱翔回報藍天，駿馬用馳騁回報草原，我們唯有把熱情與夢想，創新與開拓奉獻給祖國人民，才能無愧於教師這個稱號。“人才與國相始終，千古興亡鑑青史。”教育是崇高的事業，需要我們去獻身；教育是嚴謹的科學，需要我們去探究；教育是多彩的.藝術，需要我們去創新；教育是系統的工程，需要我們共同參與，齊心協力。“一片丹心惟報國”。

尊敬的各位領導：再長的話語也訴不完我們對教育事業的忠誠，最美的詩篇也表達不盡我們對教育事業的熱愛，我們祖國各項事業的迅猛發展就是對我們所從事的教師職業的禮讚，我們為自己能從事這種綿延亙古，傳遞未來的職業而驕傲和自豪！請各位領導放心，民族復興，我們責無旁貸；愛灑桃李，我們無怨無悔！

優秀教師演講稿 篇18

尊敬的各位領導、各位同仁：

今天，我很榮幸地站在這裏，首先感謝西三十鋪鎮中心校這麼多年對我的培養，也感謝我們學校把“優秀教師”的榮譽授予了我，在座的一些是我的長輩，一些是我的兄弟姐妹，你們就像是我的親人一樣，你們在這裏，我的家也就在這裏。

20xx年，我考上了特崗教師，來到了我們西三十鋪鎮中心國小，剛來的時候心裏還是很膽怯，畢竟這是我的第一份工作，這裏有陌生的環境，陌生的面孔，我生怕説錯了話，教不好小孩子。但是慢慢的`，我感受到了大家的温暖，校領導的關懷備至與教誨、李老師等老教師的“傳幫帶”，麗娟等小夥伴們的“相濡以沫”無一不給了我巨大的能量，讓我逐漸成長成熟起來。特別是那些學生們，孩子們，他們雖然沒有城市裏的孩子衣着靚麗，但是他們卻有着一雙雙清澈又明亮的眼睛;雖然沒有城市裏的孩子父母那樣車接車送，但是那下雨天手拉手的相扶相助，那濺在褲腳的泥巴卻有着世間最樸素的感動。對我來説，只要看到滿課堂的學生，我就有動心的剎那，這讓我想起了一直向着太陽，沐浴陽光的向日葵，在希望的田野上茁壯的生長。

還記得，有一次在縣影劇院看一場晚會，期間有一場是關於留守兒童的情景劇，舞台上那駝了背的爺爺奶奶，那沒日沒夜辛勞打工的爸爸媽媽，還有孩子們那稚嫩的小臉，那聲聲“爸爸、媽媽，你們什麼時候能夠回家”，讓我淚濕眼底。是呀，沒有真真切切和他們在一起是無法體味到這人間別離的苦楚。我想對我的學生們説：“爸爸媽媽在外打工，很快就會回來的，回來的時候會給你們買新衣服，還有好多零食，所以你們現在就應該好好學習，考出好成績才是對父母最大的孝順，爸爸媽媽現在不在，我就是你們的媽媽。”同時也要對爸爸媽媽們説：“放心吧，你牽掛的孩子啊，已經長大啦。”桃李不言，下自成蹊。偶爾忍不住感歎，教師是多麼神奇的職業，那麼遠的熱情，讓我淡忘了那麼近的憂傷。每一個清晨，每一朵向日葵，每一個笑臉都將短暫的歲月無限拉長為一條綿延壯闊的河流，清澈着、奔騰着、燃燒着、長流不息。

值此教師節即將來臨之際，就讓我代表全體學生，向在座的各位老師説一聲：“你們辛苦了，祝你們節日快樂”。

謝謝大家。

優秀教師演講稿 篇19

尊敬的各位領導、各位評委，親愛的朋友們：

大家好！我演講的題目是《創強奉獻一中人》。談到“為民、創強、奉獻”，也許，沒有人比搬校後的新一中人更有體會了。也許各位都熟悉“一中”這個名字，但只有當你每天在晨光熹微的時候，坐上6：30分離開市區的第一班303或309，顛簸在高水公路上，越過市民大道、乙烯廠區以及越來越多的村莊與田野，在晏鏡嶺的第一縷陽光和孩子們期待的目光中準時踏入課室的時候，“一中”，這個名字才會變得真切起來。

作為一名一中的老師，搬校後曾經不止一人、不止一次地問我：一中搬校後能延續曾經的輝煌嗎？

是的，20xx年9月，一中承載着全市人民對教育創強的希望和夢想，搬到了XX新城。新高一即將開學，全市人民的眼光都投向了期待中的教育新城。可是，眼前的景象卻不容樂觀：泥濘的廣場、轟鳴的機器和尚未拆完的竹排。新生事物總是習慣承載着世人的質疑，不在質疑中爆發，就在質疑中消沉，而洪喜亮校長就是一中教育創強的引爆點。新一中幾易校長，他始終站在新校區的土地上，帶領全校教職員工，從強校舍、強師資、強管理、強質量中逐漸建立市民對一中的信心。他那句低沉卻充滿力量的話語總迴盪在我們耳邊，“我們能克服任何困難，因為我們是一中人！”

我們在建校之初最困難的時刻，也始終堅信，我們腳下的這片熱土將是XX市未來經濟、文化、教育的中心，新的城區將在這裏拔地而起，新的精英一代，沒錯，就是這裏在XX一中成長起來。

新一中能不能延續過去的輝煌？新一中人的奉獻身影是最好的答案。

在一中，有這樣一位老師。學生得了慢性腸胃炎，吃不下飯菜。這位宿舍裏原來連煮水器都沒有的年輕男老師，卻每天給學生熬一碗白粥，整整堅持了一個學期。

在一中，有這樣一位媽媽。她剛剛當上母親，但是由於新校區教學的需要，她毅然提早結束產假回到崗位上。哺乳期中的她帶着孩子和孩子的奶奶一起來上班。孩子哭了，她就在課間匆匆給孩子喂幾口奶，又在鈴聲中奔赴下一節的課堂。

在一中，有這樣一羣班主任。每個颱風之夜，他們都駐紮在學生宿舍。零晨一點，從宿舍探頭出來的學生看到值班室的班主任；零晨四點，被風雨的呼嘯聲刮醒的學生看到值班室的班主任，早晨六點起牀的學生仍然看到值班室的班主任；學生不怕了！中午來探望的家長看見班主任，晚上來送衣服的家長還看到班主任，家長安心了！

在一中，有許多這樣的老師，也有許多這樣的班主任。他們拿起粉筆是老師，放下粉筆是父母。一中與市區相隔遙遙30公里，30公里啊，兩頭是牽掛，一頭是嗷嗷待哺的孩子，一頭是孜孜不倦的學生；30公里啊，兩頭是信念，一頭是温馨舒適的家庭生活，一頭是教書育人的.振興強夢！

一年一度學海春，一生一世一中人。在學海的岸邊，有十幾棵迎風招展的小樹，那是我們的一位老教師親手種下的苗子。他樂呵呵地給這些小苗培土、澆水，我常想，我們所堅持的不正是這種“十年樹木、百年樹人”的事業嗎？我們堅信，在一中的萬千桃李中，一定會不斷地出現參天大樹和棟樑之才。

這，就是新一中人，將一片曾經荒蕪的土地變成了一個教育的綠洲。我們有理由相信，在校長的帶領下，我們以為民凝聚力量，以創強迸發智慧，以奉獻再續輝煌！如果你有一天踏進一中的校園，你一定會收穫一份又一份的欣喜，因為新一中人已經用智慧和奉獻向社會交出了一份滿意的答卷！

優秀教師演講稿 篇20

尊敬的各位領導、各位同仁：

教育強，則國強。當代的中國在壯大，要做到真正的大國崛起，其根本在於：xxx。今天，“xxx”的春風吹遍了中華大地，我們xxx市的教育強市夢也在這xxx大潮中滾滾向前。創教育強市，建和諧xxx，是每一個xxx教育工作者不可推脱的責任。

我們身邊從來不缺乏為xxx默默奉獻的教育工作者。他們懷揣樸實無華的xxx夢，無怨無悔地默默奉獻，日復一日地添磚加瓦。

xxx市第二幼兒園建立至今xxx年，而她，也整整為幼兒園服務了三十年，xxx年如一日，她把自己最美的青春、最好的年華奉獻給了我們幼兒園。這位一心為民辦滿意教育、樂於奉獻的教育工作者，就是xxx市二幼園長：徐昭媛。

徐園長深知xxx，需要一支有素質、穩定的教師隊伍。她重教，也重才。

我們市二幼的xxx老師，xx年底父親患上了重病，xxx老師家有年幼的兒子，老父卧病在牀，又不想耽誤班上孩子的學習；為了盡孝，她動了辭職念頭。徐園長知道後，馬上勸她説：第一：你父親治病需要錢，沒了工作，經濟就更加困難了。第二：放心去照顧你的父親，我安排老師給你頂班。開會時，徐園長眼泛淚光，心痛憐惜地對全體教職工説：xxx老師是一位善良的母親、也是一位孝順的女兒，但更是一個有才華的`好老師，我們二幼不能輕易放棄她。現在她有困難。我們一定得幫。xxx老師請假時，幼兒園人手緊缺，徐園長一邊兼顧幼兒園的管理工作，一邊按時到班上頂班，走在了一線，代替xxx老師照顧起了孩子。如今，xxx老師的父親康復，她也回到了自己的工作崗位。她在教育筆記中寫道：在我的十年執教生涯中，換好幾所幼兒園。我曾經以為，二幼也只是我其中的一站。但在我最困難時，這裏卻讓我感受到了温暖。我想我再也離不開二幼這個大家庭。徐園長總是這樣為我們排憂解難，讓我們全身心地投入到教育工作中去。

同樣的幸福追夢人，還有我們市二幼的江老師。她是我們市二幼有名的“三吃娘子”。這裏的“吃”，不是吃美味佳餚，而是吃苦、吃虧、吃氣。江老師説：做幼兒教育，必須得有“三吃”的精神。幼兒園裏的工作繁雜瑣碎，大到搞幼兒園大型活動，小到幫助孩子如廁更衣，這樣的工作，吃苦、吃虧在所難免。此外，我們必須要學會“吃氣”。幼兒園孩子年齡小，頑皮搗蛋，任性不講理，面對這些孩子，你不能生氣，你要付出百倍的耐心，發現他們的閃光點，挖掘他們的潛力。面對因誤會而態度不好的家長，你更不能生氣，你必須用細心的工作，真誠的付出，去換回家長的理解和支持。我問她：怎樣才能做到“三吃”呢？她笑意盈盈地説：把夢想播種在孩子心中，積極守護。

也許，你會為徐園長逝去的年華而惋惜，也許，你會為江老師繁重的工作而感到不值，但是她們卻是幸福的，因為她們在她們的夢想而奮鬥。在xxx的滾滾洪流中，她們只是其中一朵璀璨的小浪花，同樣的追夢人，還有很多很多。

各位老師,創教育強市，全民有責。讓我們行動起來，共同成為那幸福的追夢人。

我們相信，只要我們始終把“為人民辦滿意的教育”擺在首位，就能實現中華人民夢。我們相信，只要我們始終把愛崗奉獻永藏於心底，就能實現xxx的教育強市夢，我也相信，只要我始終堅持我的學前xxx夢，永不言棄，就能托起xxx明天的太陽。

優秀教師演講稿 篇21

各位領導、老師們：

大家好！

我是鮑xx，1997年xx師大本科畢業來我校任教，工作16年來，經過了高中、國中、國小三個不同層次的教學，可以説是“革命同志一塊磚，哪裏需要哪裏搬”，並且在不同的崗位上都有一定的成績，受到一定的表揚。在xx年高中教學生涯中，我送過7屆畢業班，這在語數外大科中是頻率很高的。在xx年，我獲得了管理局優秀教師的榮譽稱號；xx年，我獲得處優秀共產黨員、管理局優秀共產黨員的榮譽稱號；xx年管理局優秀班主任、管理局優秀共產黨員；xx年石油分局優秀班主任，所帶班級獲得石油分局優秀班集體。輔導學生肖xx、高xx獲得英語競賽高一組三等獎。在今年四月進行的英語競賽中，我輔導的學生有六人進入決賽，獲得三等獎三名、二等獎兩名、一等獎一名，其中獲得一等獎的趙xx同學的成績是石油分局5年級學生的第一名。

這些成績的取得有我個人的努力，但更離不開各位領導的正確領導和各位同事們的真心幫助、支持和關心，在這裏我表示萬分的感謝。同時也希望大家在今後的`工作中一如既往的關心，幫助、支持我。

競聘副主任這個職位，我認為自己具有以下幾個方面的有利條件。

第一：我具有正直的人品、良好的修養，坦蕩的胸懷，正派的作風。並且能善解人意，與人為善。第二：我的教學經歷了高中、國中、國小，這樣便利與很多老師交往，知道怎樣處理融洽的人際關係，這便是“人和”。第三：我比較年輕，精力充沛，做事全心全意，甘於付出，能為學校的工作添磚加瓦。

當然人無完人，在肯定有利條件的同時，我也清醒地認識到自己存在一些不足之處：謹慎有餘，進取心不足。在今後的工作中我將不斷改進。

上崗後的設想。

“打鐵還需自身硬”。我力爭在思想行動上高標準、嚴要求；工作中做到身體力行，恪守職業道德，善於聽取不同意見；努力提高自己的工作水平和工作能力。業務上勤學苦練，努力做到精通自己本職工作，做到向領導多請示、多向主任請教、多向有經驗的老師學習，不懂就問，多做事，做實事、實做事。生活中團結同志、助人為樂；做到以人為本，充分調動每個成員的積極性，充分發揮他們的潛力，我將和老師們多交流、多溝通，成為大家的朋友，多為大家着想，為大家服好務。

最後，如果領導和大家給我這個機會，我將用良心幹好這份工作。反之，如果不能成功，我將一如既往在以後的崗位上盡職盡責的工作。無論結果如何，我都始終會“踏踏實實做人，紮紮實實做事。”言必信，行必果。

謝謝大家！

優秀教師演講稿 篇22

尊敬的各位領導、各位同仁：

大家好！我叫楊樂，我演講的題目是《只要心中有愛 處處都有芳菲》。

冰心先生説過：“有了愛，便有了一切，有了愛，才有教育的先機”。師愛是學生樹立良好品質的奠基石。十幾年的教學實踐，讓我理解了這句話的深刻含義：學生的成長不只是陽光、雨露、麪包和開水就能完成的，他們更需要一種與植物和其他動物所不同的東西——這就是火熱而真誠的愛心。

用愛心播育愛的種子

高中是學生學習最緊張的階段。面對一張張青春的面孔，一雙雙求知的眼睛，難道只要教會學生知識就足夠了嗎？我認為是不對的，五育並舉德育為首，更重要的是應該培養他們良好的品質。現在的學生大多為獨生子女，他們得到了家庭太多的關愛和照顧，很少去關心別人，這就需要老師在他們的心靈中撒下愛的種子。

魯迅先生説：“教育是植根於愛的。”這就是説熱愛學生是教育成功的動力源泉，愛不僅僅是對學生的付出，同時也是自己的收穫。陶行知先生説：“捧着一顆心來，不帶半根草去”。這正是教師無私奉獻的愛心典範。只有達到這種境界的教師才能更好的實現教師的人生價值。才能在教育中獲得喜悦。

XX年，我參加工作時間不長，班裏的學生a因為肚子不舒服吐了一地，教室裏馬上佈滿了難聞的氣味。許多學生捂起了鼻子，皺起了眉頭。還有一位同學在旁邊叫起來“薰死了，薰死了”。我停下講課，並沒有批評他們，也沒有露出厭煩的表情，先讓學生去洗涮，然後拿來簸箕、笤帚，耐心地打掃地上的嘔吐物。學生們頓時安靜下來，還有幾個學生主動當我的幫手。後來，一個學生在週記中寫道：“就是老師的愛心和行為，深深打動了我，她那麼年輕漂亮，她那麼幹淨素雅，卻如此不嫌棄髒，她的愛心潛移默化地感染了我！”看到學生的話，我由衷地高興。而更令我欣慰的是，幾天後，又有一個學生生病吐了，這時，學生們沒有一個嫌髒的了，有好幾位同學還立馬起身幫助打掃，有的拿來紙巾遞給那個嘔吐的學生，還有的端來温水。看着學生們的所作所為，我欣喜地笑了。

XX年，一位叫鄭爽爽的學生，突然找到我，哭着要向我借錢。原來她爸爸重病，她爺爺因下姜窖不幸中毒去世，面對大學聯考，面對未來，本來要到濟南考音樂的她一下子陷入了困境。我知道鄭爽爽舞蹈跳得很好，便立即鼓勵她不應該放棄，然後承諾她我一定會幫助她考學。其實在當時，我工資低，手頭也不寬裕，一下子拿出這些錢也很緊張。但我想法為她湊足了三千元，完成了她考學的夙願。鄭爽爽上大學後，凡是她參加的演出活動，都會把視頻發給我看，如今，鄭爽爽又跟我聯繫説，她要到軍區某部隊的藝術團工作了，我真是由衷地為她高興。

工作XX年的時間，我幫助了很多名貧困的同學，現在借給同學們的錢有10000多元。金錢不是人生的全部意義，我希望能夠儘自己菲薄的'力量，來幫助每一位需要幫助的學生。

給學生誠摯而熱烈的愛，我覺得應該在細節上來關心學生，平時要教給他們更多做人和生活的道理。比如，放學了，告訴學生路上小心；天氣轉涼了，別忘了帶衣服；每個課間都跟學生交談，瞭解上課的情況，跟他們探討如何學習，為什麼學習，如何搞好人際關係，如何控制自己的情緒，如何適應環境……看見同學體質欠佳時撫摸他們的腦門，看是否在發燒；當他們頹廢時，拍拍他們的肩膀給他們信心和力量……我覺得每天都是充實而有意義。

通過幫助學生，我跟她們建立了良好的友誼，也覺得實現了自己的人生價值。當教師節時鮮花飄至我的案頭，當收到學生 “老師最近好嗎？” 的慰問，當看到學生送我的“桃花潭水深千尺，不及恩師育我情”的書法，我頓覺是教師這個職業昇華了我的生活，是愛心鑄造了我的信念，萃取了我的人生真諦，也讓我看到了更高層次的幸福源泉。我會恆久地把愛心播種下去。

用真誠呵護愛的尊嚴

也許是性格使然，我並不是一個善於和學生較勁的老師，更沒有控制他們的意願，無論是課堂教學還是班級管理，我都更願意跟學生平等共處，在一種温和寬鬆的氛圍中求得相互的進步與發展。尊重學生的需要，相信他們的能力，不輕易抹煞、扭曲、置換學生的積極性，也無意於樹立一面惟老師論的大旗，是我自為人師以來時時提醒自己，並且時時實踐着的。我希望多年以後我的學生在回眸高中學習時，不至於拋出諸如暗無天日之類的斷語；我希望他們傾向於以合作的方式來解決問題；我還希望他們每個人都勇於堅持、敢於言説自己合理的意見，同時並不吝惜向他人展露求同存異的寬容笑顏。

優秀教師演講稿 篇23

尊敬的各位領導、各位同仁：

60多人，批不過來作業，聽寫背誦檢查不過來，所以小組合作很必要，同學之間互相幫助互相監督互相批閲互相檢查，真正實施起來卻不容易，不願和差生一組，不願幫淘氣的學生，批別人的捲紙不認真，總而然之就是自私自利，一天晚自習我就給他們講了天堂和地獄的故, 一個人想知道天堂和地獄都是什麼樣的，上帝就帶他去了，來到地獄，一口大鍋香噴噴的肉湯，圍坐一圈人，個個愁眉苦臉 ，面黃肌瘦，痛苦不堪，原來鍋裏放着兩米的長勺，每個人拼了命的往自己嘴裏送，可惜胳膊不夠長， 來到天堂，所有的一切都一樣 ，可天堂的人個個紅光滿面，幸福融融，原來他們用那兩米的勺子互相喂，為別人，也是為自己，這就是天堂和地獄的區別 。這就是簡單的互相幫助的道理，幫別人也是為自己。

班規

一節晚自習七十多條班規沒講完，效果不錯，楊校長聽了一個自習課，班級管理離不開班規，沒有規矩不成方圓，班規就是班級的法，有法可依，有法必依，執法必嚴，違法必究。扣一分300字説明書，扣二分600字説明書，扣夠五分小組除名，扣夠十分家長到校，扣夠15分送交政教處處分，當然沒有扣到15分的時候，可實施起來挺麻煩的，光收説明書一項每天就得幾十份，賞罰分明，分高者獎品獎狀喜報，貴在堅持，貴在細，人太多了。通過班規明確美醜觀念，趕緊選拔班幹部，找幾個幫手就好了，13號了，幾個小淘氣初露頭角，不簡單啊，16號家長會和家長得溝通好。好在得到楊校長的肯定。

家長會

一個新集體的建立，第一次家長會太重要了，家長帶着不同的想法來開這個會，要盡我們所能讓他帶着同一個想法離開---我敬佩這個老師。這樣以後我們的工作就好開展得多了，贏得了家長，你就贏得了全部。

所以16號的家長會我花了整整兩個雙休日的時間，又問了年部的好多班主任 ，最終合成了這次家長會。

介紹任課老師 我們的老師是最優秀的，將各個老師的長處如實相告，或細心，或嚴厲，或善鼓勵，讓家長認可我們的老師，懂得親其師才能信其道，厭其師只會逆逆其道，再回家做自己孩子的工作。

繼續強調細節和能力的重要性，讓家長也一樣改變觀念。

材料一：假如將全世界的'財產平均分配，那麼是便沒有了窮人和富人之分，十年之後，絕大多數窮人還是窮人富人還是富人，窮人有貧窮的原因，富人有富人的理由，財富改變，能力未變，窮人沒能力，坐吃山空，終將貧窮，富人創造財富，白手起家，終將富有，可見財富並不重要，重要的是能力。

材料二：假如將全班第一名和最後一名同學的大腦中的知識互換，一段時間後，第一名還是第一名，最後一名還是最後一名，第一名看到自己在最後他的自尊自信勤奮執着會讓他迎難而上最終趕上來，而最後趕上來，而最後一名則躺在高成績上睡大覺，最終無新知識的積累，就會落到到第一。

鼓勵 家長 有信心，絕望家長必有絕食孩子，不以成績來衡量好壞，能考100,考了99，壞孩子；能考10分,考了11分，好孩子，努力上進就好。不成才還能?人。

在掌聲中結束了我精心準備的家長會。我知道我爭取到家長了。