交流會發言稿

各位領導、各位同仁：

大家好!

在過去的一學年，xx完小在xx中學的正確領導下，在全校師生的共同努力下，踏踏實實的開展了一系列工作，今天由我向在座的各位領導和同仁彙報一年來我校教學教研方面的工作，如有不妥之處還望各位批評指正!

xx完小現有教師十人，雖然人員不多但力量精幹。平均年齡34歲，其中四位是多年工作在教學第一線，具有豐富的教學經驗的老師;其餘六位都是年輕的老師，這樣的組合使得我們的教學和教研工作既有成熟的思路又有創新的方法。本學年我校的教學目標是團結協作，互幫互學，力爭高坪聯考桂冠、再創“瀏陽市優秀聯考單位”。我校的教研目標定位是：不求形式多樣，但求紮實有效;不求面面俱到，但求存在亮點。

本着以上目標，我們的具體作法如下：

一、教學方面

首先：強化教學常規的落實工作。在學期初，我校建立了《xx完小教學常規管理制度》，《xx完小備課備課實施方案》《日常常規檢查方案》《教學質量評價方案及獎勵制度》等，對教師備課、上課、作業等提出了嚴格的要求;實施教學常規"漸進制"，注重平時加強對教學工作的過程管理。

第二：堅持以教學為中心，積極實施課堂教學改革。借鑑吸收好的教學經驗，牢記“把課堂還給學生，發揮學生的主體作用”這一觀點，不斷研究好的課堂教學模式，課堂上注重引導學生自學、思考、討論、交流，老師在對待學生時，注重點撥、釋疑，從而增強學生學習的自主性、情感性，把學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態度價值觀等方面都能夠充分發展，作為教學改革的基本指導思想。教師之間互相學習，共同發展。每位教師都是課堂教學的實踐者，教師們把自己在教學中遇到的困惑和得到的教學心得與各位教師互相交流，共同探討。我們xx完小教師組成了一個團結温馨的大家庭，大家在教學中互相幫助，共同探討解決問題，在平凡的教學中勤勤懇懇工作着。

第三：注重教學效果和教學獎勵。強化教師管理。併力求常規與創新的有機結合，管理上，努力體現以人為本的思想。同時又要求每位教師對照有關制度，檢查自己所有的業務表現是否規範。老師們互相監督檢查，取長補短，(如在常規檢查上，全期檢查教師教學常規3次，每次做到提前通知，制訂詳細的檢查內容，如計劃、備課、學生作業、班工作手冊、業務學習筆記都確實相應的分值，檢查時由教導處牽頭，由語文、數學、綜合三個教研組長分別進行檢查，對每一次常規檢查教導處都做到及時總結、通報並及時考核。提高每位教師工作的積極性和進效性。)考試雖然不是檢驗學生的唯一的方式，但卻是較好的方式，因此，我校十分重視每學期的.段考和期終考試，自本學期開始，教師的所有教學行為、教學成績都納入教師績效考核，(如一學期三次的常規檢查、教師教學論文、教師獲得榮譽、教師任教科目的聯考成績等)都嚴格按制度要求，及時造表獎勵教師。並做好資料記載、整理歸檔工作。

二、教研方面

學無止境，研無止境，教師進行教研工作是為了更好地開展教學工作，因此，做好教研工作是每位教師義不容辭的責任。。由於多方面的原因，我校以前在教研工作這一塊可以説是一片空白，自去年進行了市合格學校創建工作，整理資料時才意識到這項工作的重要性。本着積極進取，求真務實的教研工作原則，我們的教研活動總是樸樸實實、原汁原味的。我校具體做法有：

第一、期初制訂教研工作計劃，整理出《學校校本教研製度》、《學校聽課評課制度》《教師教研獎勵制度》等，下發至各教研組長號召各教研組成員學習;要求各教研組長在期初制訂出各組教研計劃，並附有每月份教研工作的詳細安排。