關於教師的演講稿(15篇)

演講稿以發表意見，表達觀點為主，是為演講而事先準備好的文稿。在充滿活力，日益開放的今天，接觸並使用演講稿的人越來越多，演講稿的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編幫大家整理的關於教師的演講稿，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

關於教師的演講稿1

一個人，無論地位有多高，成就有多大，他都不會忘記老師在自己成長的道路上所花費的心血與精力，飲水思源，懷師感恩。作為今年剛剛走上教師崗位的一名新教師來説，我是無比幸運的，一想到我將會在未來每天和40個孩子在一起學習生活我就感到無比快樂和幸福。但我也深感任重而道遠。

伴隨着忐忑的心情，我開始了我的教師生涯，並且還當上了班主任。開學前，我焦慮了好長時間，怕自己管理不好班級，怕教不好課程，誤人子弟。然而，當我真正面對這兩個班級的學生時，我才由衷的感覺到，一名教師並且身為班主任對一個學生的成長是多麼的重要，你的一言一行都在影響着學生，你應該傳遞的是正能量。而在這短短的兩個多月的時間裏，我對教師這個職業有了深刻而異樣的認識。

教師是平凡的，普通的就象一顆小小的鋪路石，沒有水晶純淨，沒有寶石豔麗，更沒有鑽石那般光芒四射。人之前，我曾經這樣想過：誰願意，將自己的才華侷限在那小小的三尺講台？誰願意，面對着一羣懵懂的孩子日復一日地傳授着相同的知識？誰願意，在一屆屆學生的迎來送走中看到自己的年華流逝？只要你選擇了教師這一職業，可以説你也就選擇了平凡。在教師的一生中，也許不會幹出什麼轟轟烈烈的大事業。不像科學家，進行發明創造；不像商人，賣了商品，收穫金錢；不像作家，寫篇驚世鉅作，便可一舉成名；不像服裝設計師，設計出新穎的服裝??有句古話説：家有三鬥糧，不當孩子王。我們每天就是那麼平凡地在崗位上奉行着這四個字：教書育人。這四個字説起來簡單，但要把它做好卻不是那麼的容易。有人説，教師乾的是一種良心活。也許從教育產生的那天起，教師就與責任緊緊連在了一起。傳承文明是責任，塑造靈魂是責任，啟迪未來也是責任。孔子選擇了責任，就放棄了車馬華服，疏食飲水，門徒三千；陶行知選擇了責任，脱下長袍，挽起褲管，用生活教育的理念塑造新人；馬卡連科也選擇了責任，放棄了教條的教育理論，開創社會主義教育的新篇。能載上史冊的.畢竟是有限的，而一代又一代眾多教師只是默默的擔負責任，傳遞火種，播種希望。“苦恨年年壓金錢，為他人做嫁衣裳”，他們剩下的只有一肩明月，兩鬢如霜！

然而也許只有真正做過矯飾的人，才能真正體會到教師的幸福，才能體會這份責任的不平凡。感謝你，可親可敬的同行們，是你們用青春、用熱血、用無怨無悔的選擇告訴了我它的不平凡。考取了碩士研究生，卻遠赴貴州支教的徐本禹告訴我感恩和責任；用愛點燃知識的火把，紮根深山１８年的懸崖國小支教夫妻李桂林、陸建芬告訴我堅守和奉獻；在天崩地裂的一瞬間，奮不顧身保護學生的譚千秋告訴我無私和使命，面對突如其來的卡車，捨己救生得張莉莉告訴我犧牲和奉獻。

還有許許多多的“魏書生們”“李鎮西們”, 從他們身上，我明白了“人類靈魂的工程師”的份量；從他們身上，我明白了“教師是太陽底下最光輝的職業”這句話的內涵；從他們身上，我更明白了：一名教師就是一面旗幟，一個普通崗位就是一份責任。即使是在平凡的崗位上，也可以做出不平凡的業績。

一提到老師：有人就會説：“教師這個職業太清貧了。”

關於教師的演講稿2

尊敬的各位領導、各位老師：

大家好!

“最美教師”的先進事蹟，看似一件偶然事件，其實是一次必然。正是強烈的責任心，才使得老師們沒有放棄對孩子的尋找，最終避免了悲劇的發生。對 於我們老師來説，責任心是十分重要的一種素質。在日常工作中，我們應該本着對學生負責的態度，對學生的問題及時解決，不可敷衍了事，只有滿懷強烈的責任心，才能將我們的工作落到實處。從“最美教師”的感人事蹟中，我領會到了在工作中要重責任，重細節，重團結。

正是衢江區四小在學校管理方面的.細緻和嚴謹，造就了“最美教師”。細節決定成敗，而細節往往又藏於最平凡的事情之中，可以説正是平時細節的積累，最終成就了奇蹟。要做好每個細節其實並不容易，因此對於我們每個人來説，立足實幹才是硬道理，要將嚴謹工作、重視細節作為日常工作的準則，只有這樣才能提高業務水平。正如衢江區四小的校長所説，衢江區四小的36位老師每一位都是“最美老師”。正是有了這樣一個團結互助，充滿大愛的集體，才能在硬件條件並不優秀的衢江四小孕育出“奇蹟”。

陳霞、姜文、江忠紅三位老師是全區廣大教師隊伍的傑出代表。他們的先進事蹟，是我區教育“大愛才有大教育”，“愛崗愛生”的生動教材，值得所有的老師學習;他們既是衢江的驕傲，也是教師隊伍的驕傲。

一要學他們重責任的執着精神，像“家長”一樣關心學生。在救助學生一家三口的過程中，他們始終牢記自己肩負的職責，用實際行動踐行了對待學生“生死不離，無論你去哪裏都要找到你”的安全承諾。他們強烈的責任心和一絲不苟的工作作風令人敬佩。我們學習他們，就要學習他們對學生的執着，把對學生的關心體現在執着中。

二學他們不放棄的大愛精神，像“家長”一樣培養學生。作為一個大部分學生都是民工子女的學校，老師的教學難度可想而知。家長忙於工作沒時間管理學生、有些學生自卑內向，但是他們從不放棄一個學生，把每位學生都當作自己的親身子女，對每位學生都傾注了心血，不僅從學習上，也從做人上培養教育學生，令人感動。

三學他們講團結的合作精神，像“家長”一樣管理學生。事發當天，幾位教師和店長分頭行動、充分發揮了團隊合作精神，一起協作才救下了一家三口。正是教師團隊的協作才有了最美的結局。作為一名教師，我們要學習他們工作中相互協作、相互幫助、相互支持，即便不是自己班的學生，也要一起關愛、管理。

典型就是旗幟，榜樣就是力量。“最美教師”為衢江區爭了光，為教師隊伍爭了光。我們要堅信：陳霞、姜文、江忠紅能做到的，每一位老師都應該做到，也一定能做到。我們要把“最美教師”當作學習榜樣，把學生當作自己的孩子，爭當學生的“好家長”。

關於教師的演講稿3

尊敬的各位領導、各位老師、各位同學：

大家好！今天，我們歡聚一堂，共同慶祝黨的92歲華誕，在這個特殊的日子裏，能有機會作為黨員代表發言，向在座的各位傾訴心聲，交流心得，我感到非常榮幸。此時，我的心情在激動之外更有一絲忐忑，作為一名平凡得不能再平凡的普通教師，在工作中我並未曾有過什麼轟轟烈烈的業績，和在座的很多老黨員相比，無論是經歷、閲歷、資歷和成績，我所擁有的和所作出的都是那麼浮淺和微不足道。所以，今天我是代表了眾多恪盡職守、默默耕耘的普通教師黨員來接受組織嘉獎，作這個發言的。

都説教師是一個良心職業，其中的含義只有教師本人才能深刻領悟和體會到。工作九年，先後承擔全校十幾個專業的七門課程，八年班主任，我的大部分生活都是與學生聯繫在一起的，這其中，有成功，有歡笑，也有挫折，有眼淚。尤其是多年的班主任經歷讓我深深地認識到，教師的工作絕不是能夠以簡單的時間和量來衡量的，套用一句歌詞，學生存在我們深深的腦海裏，我們的夢裏，我們的心裏，我們的生命裏。也直到當了老師和班主任，我才明白魂牽夢縈這個成語的適用對象，完全可以超越愛人和親緣的樊籬。

幾年來，我就是秉着做人的良心和誠心，為師的愛心和細心，用一件一件的小事，一點一滴的行動去履行一名人民教師的職責，去詮釋一名共產黨員對教育事業的忠誠的。尤其是剛剛送走的XX班，我付出了更多的心血和感情。回想四年前剛被任命為XX班的班主任時，我是何等的惶恐、手足無措，因為沒有經驗可循，時刻感到壓力巨大。我像自己上大學般去認真研讀專業培養計劃，揣摩課程設置，確定四年的工作思路和各階段的重點。

四年來我一直秉着“引導為先，學風為重”的工作基本理念，力求以身作則做好學生的良師益友，注重與學生平等對話，營造團結、合作、寬容的.團隊氛圍，同時狠抓學風建設，制定執行班級的學習監督制度，落實每天早晚自習的學習任務，引導學生向着“博學、慎思、明辨、篤行”的目標前進。學生們學習努力，學風優秀，得到了任課老師的交口稱讚，四年來80多門次的考核只有一門課出現過補考現象。至畢業，全班的英語四級僅一人未過，普通話二甲通過率為100%。我還注重增強學生的專業意識，建設有特色的班級文化。在班裏設立了“國學講壇”，鍛鍊學生的讀經能力與口頭表達能力。

為拓寬學生的知識面，養成良好的閲讀習慣，又在班中開展讀好書活動，並落實檢查；鼓勵學生進行文學創作，重視培養學生的科研意識，在擔任導師時帶領學生申報了市教科規和市社科聯課題各一項。看着學生們一步一個腳印地穩健走來，看着他們在一個個舞台上嶄露頭角，看着他們蜕去青澀、羽翼漸豐，我倍感欣慰和自豪，也忽然明白了自己兒時領回各種榮譽時父母的那股子感動和驕傲。

“成績和榮譽屬於昨天”，這是我給學生的臨別贈言，也是對自己的勉勵。今天，在這裏重温入黨誓詞，聆聽組織教誨，我越發覺得自己所作的無非是一名黨員教師應盡的義務和職責，無甚可炫耀的，亦無甚可抱怨的。感謝領導的關懷和同志們對我的支持與幫助，今後，我將一如既往的以一個共產黨員的標準嚴格要求自己，以更加堅定的信念，頑強拼搏的精神，求真務實的態度，做好自己的本職工作，誨人不倦，耕耘不輟，為我們學院和學校的發展做出自己應有的貢獻。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！

關於教師的演講稿4

尊敬的各位領導、老師：

今天我演講的題目是：我驕傲我是一名幼兒教師

有這樣一個地方，它是一座美麗的花園，充滿着陽光，每一花，每一草顯得那樣生機盎然;有這樣一個地方，它是一座藝術的殿堂，充滿着歡聲笑語，有歌聲有琴聲顯得那樣五彩斑斕;有這樣一個地方，它是一個成長的搖籃，充滿着希望，有夢想有渴望顯得那樣美妙動人。而如今，我非常榮幸的成為了這裏的一員，將在這裏譜寫我人生新的篇章。——她就是蕪湖市實驗幼兒園。在這裏，每位老師都是那麼的平易近人，和藹可親，她們對幼兒教育事業的執着和熱愛，令人感動，也令人震驚。來到這裏後，我聽了很多老師跟我講了她們和孩子之間有趣的、印象深刻的故事，看到她們講述時幸福、投入的樣子，我真的感動了，我要向她們學習，做一名優秀的幼兒教師。一輩子默默無聞、將自己的青春和智慧奉獻給孩子的幼兒老師。

記得剛進園時就聽到老師們説起這樣一個故事。

聽到這裏我哽咽了，我知道像這樣真實、平凡的故事每天都在發生;我知道像這樣負責、樸實的老師千千萬;同時我也更加清楚地知道了，孩子所帶給我們的不僅僅是成長、是感動，還有那顆幼小心靈給予我們的觸動和震撼，讓我們無時無刻、無怨無悔的為他們付出愛和青春。陶行知老先生曾經説過："真教育是心心相印的活動，唯獨從心裏發出來的，才能打到心的深處。"每每聽到孩子們説黃老師你休息一下吧，黃老師你多吃點的'時候時，我覺得自己再累，再辛苦也值得。

教師不是雕塑家，卻塑造着世界上最珍貴的藝術品;教師不是偉人，但教師的身上凝聚着孩子滾燙的目光。教師的職業是崇高的，教師的職業是無價的。而如今我已成為一名幼兒教師，我要用我的愛去呵護，去關愛，去幫助這些可愛的孩子，為他們編織一個美麗的、如童話般的成長路程，以此來美麗我的人生。

小苗不一定能長成參天大樹，花兒也不一定永遠不會凋謝，但是生命的光彩是無限的。我要用我有限的生命，在幼兒教育事業，這個平凡的崗位上用一顆真心做出不平凡的事情，因為我驕傲我是一名幼兒教師!

關於教師的演講稿5

人生旅程上，您豐富我的心靈，開發我的智力，為我點燃了希望的光芒。謝謝您，老師！

春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中。老師，您就是滋潤我們心田的春雨，我們將永遠感謝您。老師，您是海洋，我是貝殼，是您給了我斑斕的色彩……我當怎樣地感謝您！踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，滿是對您的敬意。有如從朔風凜冽的户外來到冬日雪夜的爐邊；老師，您的關懷，如這爐炭的殷紅，給我無限温暖。我怎能不感謝您？對於您教誨的苦心，我無比感激，並將銘記於心！天涯海角有盡處，只有師恩無窮期。感謝您，老師！您用心中全部的愛，染成了我青春的色彩；您用執著的信念，鑄成了我性格的不屈……老師，我生命的火花裏閃耀着一個您！

鳥兒遇到風雨，躲進它的巢裏；我心上有風雨襲來，總是躲在您的懷裏－－我的師長，您是我遮雨的傘，擋風的牆，我怎能不感謝您！沒有您的慷慨奉獻，哪有我收穫的今天。十二萬分地感謝您，敬愛的老師。您送我進入一個彩色的天地，您將我帶入一個無限的世界……老師，我的心在喊着您，在向您敬禮。把精魂給了我，把柔情給了我，把母親般的一腔愛給了我……老師，您只知道給予而從不想收取，我怎能不向您表示由衷的敬意？您的眼神是無聲的語言，對我充滿期待；是燃燒的火焰，給我巨大的熱力：它將久久地、久久地印在我的心裏……

假如我能搏擊藍天，那是您給了我騰飛的翅膀；假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量；假如我是不滅的火炬，那是您給了我青春的光亮！老師，在今天我們身上散發的智慧光芒裏，依然閃爍着您當年點燃的火花！往日，您在我的心田播下了知識的種子，今天，才有我在科研中結出的碩果――老師，這是您的豐收！您諄諄的教誨，化作我腦中的智慧，胸中的熱血，行為的`規範……我感謝您，感謝您對我的精心培育。

因為您的一片愛心的灌澆，一番耕耘的辛勞，才會有桃李的絢麗，稻麥的金黃。願我的謝意化成一束不凋的鮮花，給您的生活帶來芬芳。忘不了您和風細雨般的話語，盪滌了我心靈上的塵泥；忘不了您浩蕩東風般的叮嚀，鼓起我前進的勇氣。老師，我終生感激您！真空、堅定、謙遜、樸素――這是您教給我唱的歌，這是您指引我走的人生之路。

有一道彩虹，不出現在雨後，也不出現在天空，它常出現在我心中，鞭策着我堂堂正正地做人――給時刻關懷着我的導師！

老師，感謝您用自己的生命之光，照亮了我人生的旅途。

關於教師的演講稿6

老師們、同學們，早上好!

今天我國旗下講話的主題是：校園安全。每年三月份最後一週的週一是全國中國小生安全教育日。根據上級有關安排，我校把這一週定為安全教育周。

今年開學以來，各種校園意外事故頻繁發生。從北大、清華食堂的爆炸案，到市區一國小生從二樓跳下摔成骨折，某學校一學生因與另一位學生髮生爭吵而用刀子捅人，令人觸目驚心。我們學校也不平靜，教室裏學生錢包被偷竊，至今竊者還消遙法外，上週五晚上又有一竊者闖入一樓寢室，幸好我們的學生自我防範能力強，一腳踢去，使小偷倉皇逃竄。所以校園安全應引起我們全體師生的高度重視和警惕。

首先，我們全校師生要有高度的安全意識，充分認識到安全工作的重要性和緊迫性。各班班長要協助班主任對本班教室裏的各種教學設施、用電設備進行一次專門檢查，若發現隱患，及時向總務處彙報，防患於未然。

其次，在各項運動中要注意運動安全。上體育課和課處活動前要作好準備活動，運動時要注意不要劇烈地碰撞，以免撞傷或摔傷。

第三，要注意教室和寢室的安全。學生上課離開本班教室一定要關好門窗，不能給小偷有可之機;還有個別學生把球帶到教學樓，在教室樓的走廓上踢，這種行為既違反了校規，又存在着很大的安全隱患，試想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飛入哪一位同學的眼中，哪後果是不堪設想的'。自上學期寢室裏因充電失火後，學校已明確規定不能把充電照明燈帶到寢室，但是還有一部分同學無視校規校紀，繼續帶到教室或寢室，存在着嚴重的安全隱患，希望有這種違紀行為的同學要立即改正。

第四，要注意交通安全。隨着天氣的轉暖，騎車或公共汽車上學的學生逐漸增多。騎車的學生一定要嚴格遵守交通規則，特別是中環南路上的車車速都比較快，騎車一定要小心謹慎，以防發生意外。公共汽車汽車的同學上下車時、橫穿馬路時都要注意安全。

第五，自己的所作所為也要有安全意識。青少年時期容易衝動，容易感情用事，因此，在同學間遇到矛盾時，一定要冷靜，要理智，切忌用拳頭代替説理，給自己和同學帶來不良的後果。上學期和本學期都發生了同學間打架的事，希望這些同學一定要好好地反省一下自己的行為，自覺遵守校規校紀，無愧於嘉中學子的稱號。

最後，希望通過安全教育周的活動，在全校形成一個“人人關心校園安全”的濃厚氛圍。同學們，生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。所以我們一定要時刻加強安全意識，努力增強自我防範能力，作到警鐘長鳴!

關於教師的演講稿7

我在神聖的三尺講台上，默默地站立了二十二個年頭了。在這二十二年的教學生涯中，我憑着一顆教師的良心和強烈的責任感，實實在在地幹了我自己應該乾的工作。上級領導和老師們也給了我很高的榮譽。我曾經獲過市中區優秀教師、優秀共產黨員、優秀輔導員、優秀班主任、十佳班主任、市級優秀班主任、先進工作者等光榮稱號。這是黨和領導對我的關懷和信賴，也是對我極大的鼓勵和鞭策。 二十多年來，我大膽進行教改實驗，積極探索教改新途徑，主持了區級和市級的實驗課題，參與了多項省級實驗課題的研究，並積極撰寫教育教學改革的論文，多篇在省裏獲獎！ 人生最大的幸運莫過於選定一個實現自身價值的職業，教育事業是太陽底下最光輝的事業。

我作為一名人民教師，我熱愛我的職業，我熱愛自己從事的工作，我對自己的選擇無怨無悔！教育事業是黨和國家事業的一個重要組成部分。培養祖國的明天和未來是光榮的，當我看到經過艱苦的工作，看到用自己的心血培養的幼苗健康成長時，心裏感到由衷的高興。我認為，人活着是要有一種精神的。現在的工作一般説來沒有戰爭年代的.槍林彈雨，沒有生與死的考驗，但是日常生活中的小事卻可以考驗出一個人的精神，可以考驗出他對所從事事業的忠誠程度。列寧説過：要成就一件大事，必須從小事做起。細微之處見精神，身教重於言教。我認為這是一個人民教師應該具備的品格。 孩子、家庭與事業歷來就是一對矛盾，多少年來，我總是這樣想，作為一名黨員教師，在黨的事業面前，何以談個人的得失。在處理家庭與教學工作關係的時候，我能把工作放在第一位。記得孩子小時候得了腮腺炎，高燒不止，哭鬧着不肯讓我離開。那時，國小升國中還要考試，不及格的學生將不能進入中學學習，那時所教的學生離畢業還有兩個多星期，正是緊張複習的關鍵時刻，我怎麼能捨下幾十名學生而不顧呢？我顧不得多想，看看孩子哀求的眼神，我強忍着眼淚，把照顧孩子的任務交給了年僅十六歲的小保姆。來到學校，一走進課堂，看到那幾十雙渴求知識的眼睛，我精力充沛，忘記了一切，全身心地投入了教學。晚上回到家，看到孩子兩腮通紅，臉腫得變了型，心比刀絞還難受。當一聽到孩子眼淚汪汪的埋怨道：媽媽，您不管我了嗎？內疚的眼淚再也止不住，我緊緊地抱住身體發軟的孩子，心裏默默地説：孩子，這決不是媽媽心狠，這都是為了工作啊！原諒你這個當老師的媽媽吧！

關於教師的演講稿8

"學春蠶吐絲絲絲不斷，做蠟燭照路路路通明。"千百年來，多少人把教師比作春蠶，蠟燭，在她的嘔心瀝血、無私奉獻中，又有多少祖國的花朵成為九州華夏的棟樑之材!誰又能知道，這其中包含着多少的汗水與淚水，也許老師那絲絲白髮，斑斑皺紋是最好的見證。

不知是哪個花開的時刻，悄悄地，悄悄地，我們--二十一世紀的接班人就來到了世上，慢慢地，慢慢地到了上學的年齡，便纏着爸爸要去上學。我們永遠忘不了那人生的第一次，是多麼地高興、快樂。原來是老師和藹的微笑，温和的話語就像快活的音符一樣奏出美妙的樂章，讓我們如痴如醉。

就這樣，老師在我們心裏播下了快樂的火種，校園裏時時響着我們清脆、明亮的聲音。那是怎樣的一種幸福啊!於是，我們感受到的一切歡樂因老師的愛而起。老師把所有的希冀寄託在我們身上。正是這樣，苦心培育我們的老師在這愛的路上艱難跋涉，教我們如何做人，怎樣處事。當我們感受到知識的魅力時，他們在叮嚀：同學們，別忘了奮進呀;當我們在學習上失敗時，他們在鼓勵：成功是從這裏起步的;當我們悲傷時，他們在安慰：同學們振作起來呀!多少個難忘的日子呀!是您--光榮的人民教師，讓我們學會如何面對困難，如何感受生活，如何珍惜幸福，如何自我發展。您不僅帶着我們在知識的海洋裏遨遊，更重要的是教會了我們要學着去感恩別人。這其中的點點滴滴，一個個動人的情景把我們的生活點綴得精彩美麗，也把我們的記憶鞏固得刻骨銘心。

雖然我們只是一輪初升的太陽，我們也要學着釋放温暖，更要懷着對老師感恩的心去思考、行動，畢竟老師為我們付出的太多太多。在這樣的時刻，我代表全體同學，向我們尊敬的老師説一聲：老師，您辛苦了。

親愛的老師，因為有了您，我們的世界才會變得如此美麗，混沌之中，才有了指路的明燈，迷茫的夜空，才有了永恆的北斗。您肩負着神聖的使命，您肩負着祖國的未來，您肩負着民族的昌盛，您肩負着歷史的重任，就這樣，一代又一代的少年在您的撫愛下健康成長，在您的關注下奔赴遠大的前程。

因為有了您，就有了一個特別的節日--教師節。從此，全社會就多了一份對您深深的敬意與關注，我們看到和感受到了您的偉大和平凡。您的偉大在於創造世界，播種未來，您是點燃我們理想之火的'人，是保證民族未來優良素質的人;您的平凡在於除了奉獻別無所求，無怨無悔，心無旁鶩。您從不在乎所失所得，因為您深深懂得自己在付出什麼，在收穫什麼，這是任何數字都無法計算的生命價值和幸福成果。"捧着一顆心來，不帶半根草去"這正是我們的老師心境的真實寫照。

敬愛的老師，我把您比作綠葉，我把您比作紅燭，也頌不盡您的奉獻和成果啊!您不是綠葉卻在滋養綠葉，您不是紅燭卻能照徹心靈，因為在我們眼睛裏映射出的永遠是您的身影。您把我們生命的每一個音符，都鍍成世界最美的顏色。從此，我們的心像大海一

樣磅礴。

您用辛勤的汗水，

哺育了春日剛破土的嫩苗。

是誰－－

把調皮的我們

教育成關心別人、體貼別人的人？

是您！老師！

您的關懷就像和煦的春風

温暖了我們的心靈。

親愛的老師，

是您握着我們稚嫩的小手，

一筆一劃地教我們書寫漢字;

是您不顧自己嘶啞的聲音，

一遍又一遍地教我們讀準字音。

講台上，您神采飛揚;

夜燈下，您苦思冥想。

這一切都是為了引領我們走進知識的殿堂，

讓我們在知識的海洋上揚帆起航......

親愛的老師

是您用温暖的臂膀呵護着我們，

您用温柔的話語激勵着我們，

您不是母親卻勝似母親，

我們雖不在家，

卻享受到比在家還要多的温馨。

師恩難忘，難忘師恩，

我一定要努力學習

用最好的成績回報您——親愛的老師。

關於教師的演講稿9

各位領導、各位同事：

大家好！

感謝學校給了我們競聘上崗的機會，我競聘的崗位是——主任教師。

申報理由如下：

1、熱愛教育教學工作，個人教學風格明顯，學生滿意度超過95%。

2、在校內舉行“杜威與綜合實踐活動”學術講座，在全市宣講選拔活動中獲一等獎，跟隨專家宣講團到昌邑、高密、諸城、安丘等縣市區進行人生規劃宣講。

3、獲得市教學能手稱號，獲全市人生規劃優質課一等獎第一名。一學期聽課23節，能帶動幫助青年教師的成長。被評為校級“優秀教師”。

4、xx年參與的“性格解析與中學生成長”課題通過市級鑑定，擔任課題組長的“學會做人的新德育研究”通過市級審核，批准開題。有擔任課題實驗研究子課題主持人的能力。

5、能勝任班主任工作，全年帶班27次，優秀班級次數佔帶班總次數的92。59%，創造性開展德育工作，形成有特色的.班級管理模式，被評為“模範班主任”。

我是xx年從大學畢業來校工作的，工作七年來，從剛剛開始時的“説文論語”“文學漫話”到如今的“職業啟蒙”、“戲劇天地”、“口才訓練”、“規範普通話”，在課程的開發上我努力尋找語文學科與綜合實踐活動的結合點，並不斷拓展新的領域。

從xx年的市優質課到xx年的“市語文學科教學能手”，再到xx年人生規劃市優質課評比第一名，在課堂的。控制方面我不斷探索，敢於實踐，形成了自己的教學風格。

從xx年撰寫的案例第一次獲得市級一等獎到案例、論文多次獲獎、經常發表，參與的校本課程獲得市級二等獎，在教學研究的道路上我一路走來，堅持不懈，收穫頗豐。

工作七年來，為了提升自我素質，我報考攻讀教育碩士學位，明年即將畢業。

為了建立與學生的長期聯繫，我建立了自己的網絡博客，用文字引領學生的心路歷程，訪問量已超萬人。為了挑戰自我，我參加了市教育局組織的人生規劃宣講團選拔活動講演比賽，獲得一等獎，參加了教育局工會組織的市直學校“我的學生我的愛”演講比賽獲得二等獎。

此外，我還與xx老師共同負責學校的“校園之聲”廣播站的日常工作，連續兩年和xx老師共同設計國中生、國小生學生實踐活動成長錄，與幾位老師一起為學校爭創市教育局創新燎原獎並作為學校代表參加了市推介會，與安穎老師共同擔任了學校的講解員，盡我所能為學校服務，在工作中磨練意志，收穫成熟。

鑑於上述原因，我競聘主任教師的崗位，感謝學校為我提供了業務發展和自我成長的平台，如果競聘成功，我會繼續努力工作，如果失敗，我也會繼續努力工作。

謝謝。

關於教師的演講稿10

親愛的同學們，尊敬的各位領導，老師：

今天我和大家交流的話題是：文明，是我們必備的一種能力。

今年的國小一年級新生入學，學校組織了盛大的開學典禮，其中的開筆禮別有一番韻味。在開學第一天，讓每個學生寫“人”字，“人”字由兩筆寫成，一筆寫德行，一筆寫才能，一筆寫夢想，一筆寫堅持……其目的，就是為了告誡我們所有同學，做學問重要，做人更重要。一個人的文明程度代表了一個人的素養，也將決定一個人未來的人生高度。

我想，這些道理大家都聽過。“講文明，懂禮貌”這樣的話語大家聽到過嗎？我相信任何一個走進校門的.學生都聽過這樣的話。可是，我們真正做到了嗎？

聽到，不一定能做到，做到不一定做好。如果文明之花能盛開於校園，那麼我們的校園將會變得更加的美麗。當我們明白這些道理的時候，爭當文明少年需要的是一種能力。

請問同學們：每天清晨，當我們第一次見到老師的時候，我們是否應該向老師問一聲好；當我們放假回家的時候，我們是否向自己的父母道上一聲感謝；當新同學加入我們班級的時候，我們是否主動問了一聲……同學們，把微笑送給別人，把祝福送給別人，贈人玫瑰，手留餘香，快樂別人，也快樂自己，這是我們交往的一種能力，也是個人修養的一種體現。

請問同學們：當我們走進課堂的時候，是不是應該認真聽講，尊重老師的勞動成果；當我們走進食堂的時候，是不是應該保持安靜，給大家提供一個優雅的就餐環境；當我們走進宿舍的時候，是不是應該輕聲慢步，以免影響別人的休息……同學們，尊重其實也是一種能力，約束自己其實也是一種能力，當我們尊重別人的時候，才能贏得別人的尊重。

請問同學們：當我們看見地上有紙屑的時候，是不是應該主動彎彎腰，伸伸手；當我們看見長明燈，長流水的時候，是不是應該主動關一下開關，擰一下水龍頭；當我們看見別人需要幫助的時候，是不是應該主動伸出援助之手……同學們，熱心公益也是一種能力，當我們去關心這個社會的時候，我們就有了胸懷，有了格局，有了境界，一個人的胸懷和格局將會決定未來你能走多遠。

親愛的同學們，當我們習慣於將文明程度與個人品行聯繫在一起的時候，我卻認為，文明，是我們必備的一種能力。

學習，學習，學習慣，學生，學生，學生活。因為我們是學生，我們的成長是一種體驗，當我們在體驗中，逐步養成好習慣，逐步提高生活能力，我們的文明素養就會一步步提高，我們的校園就會真正成為師生共同的幸福家園！

文明，是一種修養，更是一種必備的能力。同學們，從身邊做起，從小事做起，讓優秀成為一種習慣，讓夢想成為現實，讓我們的校園變得更加美麗！

關於教師的演講稿11

尊敬各位領導、各位老師們：

大家下午好！

今天，我演講的題目是《在平凡中奉獻》。

時間過得真快，轉眼之間，參加工作已經有7個年頭了，站在講台上，剛畢業時那種難以掩飾的青澀和靦腆彷彿就在昨天。7年的時間，足以改變許多事情，但對教師這一工作的責任感，卻由年輕時的火熱衍變成了今日的綿長不息，俞久彌新，猶如地下的樹影，早晨的時候團成一片，快中午時，便枝枝杈杈分得越來越清楚。

泰戈爾説："花的事業是甜蜜的，果的事業是珍貴的，讓我幹葉的事業吧，因為葉總是謙遜地垂着她的綠蔭的。"是啊，選擇了教師，就是選擇了葉的事業，就是選擇了奉獻。每天面對着一羣鮮活的生命，叫我們又怎麼敢懈怠呢？

作為班主任，育人為本一直是我的原則。很多學生在來中專以前他們是老師眼中的差生，進班以後我不再為他們貼上差生的標籤，用新的眼光發現他們的閃光點。09年當班主任的時候，剛開學沒多久，我們班有一位男生找到我，要求當班長。我很佩服他的勇氣，但他平時的'表現卻讓我沒有膽量把班長的位置交給他。大家可能也猜到了，他平時是一個調皮的學生，上課也不愛聽課。可上我從他眼中看到了認真與渴望，不想打擊這位學生的積極性，我就讓他先從生活委員幹起，讓我萬萬沒有想到的是他對自己的工作特別認真負責，每天都會仔細檢查班級衞生，值日生做的有遺漏的地方，他不由分説的就替值日生打掃，從來不嫌髒不嫌累。後來我把班裏的班費也讓他保管，記賬，他都記得清清楚楚，從未出錯。他的這些讓我刮目相看，讓我想到李白詩裏説的天生我材必有用。記得從我上學開始，老師只是用學習成績來衡量學生，學習好的就是好學生，學習差的就是差學生，這種劃分標準已經在我的腦海裏根深蒂固了。當我看到學生的這些表現後，刷新了我對學生劃分的標準。捫心自問為什麼我僅僅用學習成績來劃分學生呢？不管你是什麼，上天創造了你，總有你的用處，每個生命都是與眾不同的，都有其存在的特殊價值。所以不要總用一個標準去衡量所有學生，中專生其實也有很多好學生，只是缺少發現他們的眼睛。

作為一名一線的教師，我的體會是中專教師要有更多的耐心。以前學生上課注意力不集中，多是在課堂上當着同學的面大聲的斥責，學生時常會有牴觸情緒。現在我改變策略，下課後找他們聊天，瞭解他們的興趣愛好，引導他們學習，給他們講解學會計的好處，讓他們慢慢接觸會計，有點進步就在班裏表揚後進的學生，慢慢的他們從牴觸會計到認真學習。到學期末，一些後進的學生不僅跟上來進程，甚至還超越了其他學生，這着實讓我感到喜出望外。

這就是我平凡中的工作，生活對於每個人來説都是忙碌的，今天重複着昨天的節奏，我不再追求那剎那的輝煌，而是深深迷上了這平凡中的雋永。我將用愛去陪養"樂善，樂學，樂健，樂思"的孩子，也會學會用愛靜靜的品味這平凡中的幸福。

關於教師的演講稿12

她，雖已年近半百，卻充滿青春活力;她，雖沒有華麗的裝束，卻美麗大方;她，雖然經歷過生活的磨難，卻是那樣樂觀開朗。她就是我最敬愛的班主任——xx老師。

她長得既端莊又和藹，慈祥的臉上有着一雙充滿知識的大眼睛，看着我們時，心裏總是感到一絲温暖與安慰。鄒老師是我們的語文老師，也是我們的班主任。她除了給我們講解課文以外，還給我們將許多發生在她身邊的。每次，我們都能從鄒老師講的故事裏懂得一些道理，受到某種啟迪，得到很多鼓勵。在一天中午午休時，同學們都紛紛入夢鄉，而鄒老師卻戴上那陳舊的眼鏡，用紅筆批改着同學們的作業，頭一抬也不抬。在這安靜的中午，只聽見鄒老師批改同學們本子的“譁”“譁”聲，譜成了一首整齊響亮的樂曲。

老師，講台是您的舞台，粉筆便是您的指揮棒，成績是那上高低起伏的音符，在您的帶領下，一同演奏出一首首美妙的歌曲，演繹着精彩的人生。每次上課，隨着一聲“上課”您便把我們帶入知識的海洋，您會認真仔細的將你的知識傳播給我們，只要給您一個講台，您就會給我們一齣戲。您就像是一根蠟燭，燃燒了自己，點亮了我們，我們在您無私的教導下，茁壯成長，成為祖國的棟樑之才!可是誰又知道，默默奉獻的老師背後付出了多少心血與汗水。也許，老師頭上那絲絲白髮，條條皺紋就是最好的見證吧!

老師在我們心田裏種下了快樂的種子，校園時時響着清脆、悦耳的聲音。當感受知識的.魅力時，在叮嚀：同學們，別忘了知識的海洋廣闊無邊，你們一定會在那邊找到快樂;當學習上失敗時，在鼓勵：失敗乃成功之母，失敗並不可怕，可怕的是會被失敗打敗;當悲傷難過時，在安慰：同學們，生活中難免有挫折，請擦乾眼淚，幸福就在前方!是老師讓我們明白了感恩，是老師用汗水滋潤着我們的心田，是老師開啟了我們的智慧之窗。

這就是我們的老師，她無私奉獻，讓我體會到了“隨風潛入夜，潤物細無聲”的精神，這就是人類靈魂的工程師，她關心到每一位同學，她是辛勤的園丁，她讓每一朵花兒，都盡情綻放!讓我們用真心去感謝我們敬愛的老師吧。

關於教師的演講稿13

親愛的老師們、同學們：

九月金秋，這是一個收穫的季節，是一個感恩的季節，更是一個屬於教師的季節。再過三天，我們將迎來中華人民共和國第31個教師節。

教師節——這是一個令人激動而神聖的日子，因為教師節不僅僅讚美教師，更重要的是，她在謳歌一種燦爛的、塑造靈魂的職業。作為一名教師，我為自己能從事這種光榮的，可以傳遞未來的職業而自豪，也將為自己的追求畢生不悔。

教師，一個普通的`名字，但是對於我們全新的慈城中學而言，這個名字卻顯得格外的厚重：為了我們大家能順利地進入新學校，籌建辦的幾位老師沒日沒夜地工作在慈城中學的工地上，整整一年，三百多個日日夜夜，不辭操勞;為了不使我們今年軍訓發生意外，童愛芳老師帶領我們的年輕教師吃住在學校，整整四天，對於很多年輕人而言可能不值

一提，但對於一個有家室的人而言，她是家的半過天，她是一位妻子，更是一位母親，這需要作出多大的犧牲!為了不影響教學進度，xxxx年xx月xx日班的英語老師----賀鳳英老師，帶病堅持上班，而她的主治醫生的建議是你必須住院治療，她卻説：我每天半天來醫院掛點滴，還有半天可到學校上課，同學們，當你看到賀老師拖着疲憊的身體到教室上課時，你可曾想到她要忍受着多大的痛苦嗎?為了加強住校學生管理，當學校要召一批夜班班主任時，吳聯明、董樸等老師主動請嬰，他們這個主動報名意味着什麼，意味着將是自己的二十四小時全部交給了學校，等等，象這樣讓人動容的點點滴滴還有很多很多，他們，就是我們慈城中學最可愛的人!他們就是我們慈城中學的希望之所在，無論結果如何，至少他們給了我們一份感動!

同學們，當我們想到這些時，你是否也想起了在你生命中出現過的老師們?擁有一顆感恩的心，我們會懂得去關心他人;擁有一顆感恩的心，我們會珍惜現在。相信同學們會用多姿多彩的想法，會為這個特殊的節日增添更絢麗的色彩，賦予更豐富的!

關於教師的演講稿14

帶着夢想，帶着期待，1996年的夏天，我來到了鴨子口這個靈山秀水的地方，開始了我全新的教師生涯初涉教壇的我可以説是意氣風發、豪情萬丈，對教育、對學生充滿了無限的熱望正如當時一位同事所説：“我兩手空空而來，我懷着滿腔赤誠而來”。

從教的生活是清苦的，更是快樂的當我走上講台的時候，當我檢查寢室的時候，當我進行家訪的時候，我奉獻着，我是快樂的;當我看到學生笑臉的時候，當我收到學生來信的時候，當學生來看我的時候，我收穫着，我是幸福的我用我的智慧，我的熱情自由地描繪着我無悔的青春年華過去的八年，是我激情燃燒的歲月，是我人生中最燦爛的一段時光，我不敢自詡是春蠶，是蠟燭，是人類靈魂的工程師，但我可以這樣自豪的説：“我無愧我的學生，我無悔我的'選擇”因為誠實做人，踏實做事，嚴謹治學，是我一貫的準則。

楊柳枯了又青了，桃花開了又謝了，燕子去了又來了，學生來了又走了，我卻還堅守在這兒，守着我們的樂士，守着我們的精神家園山還是那座山，河還是那條河，日子就這樣過着，平凡卻不平淡一切都好像沒有變，唯一變化的是我日益衰老的容顏，與之沉澱的，是我依舊年輕不變的情懷!

八年前的某一天，我站在教育組的演講席上慷慨陳詞，慶幸“長大後我就成了你”，八年後的今天，我依然在這裏訴説自己的成長經歷，真是別有一番滋味在心頭。

不管是春花爛漫，還是雨雪風霜，我們已經走過了如歌的青春但我的從教之路依然遙遠，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”!

關於教師的演講稿15

又是一年長空鳴雁，又是一年蘆花飛揚，又是一年霜風雨雪，又是一年桃李飄香。永遠忘不了，八年前的那一個早上，我揣着一顆忐忑不安的心，在一雙雙新奇的眼睛裏出現。從此，一隻潔白的粉筆，一塊神奇的黑板，把我引向一條漫長的路，引向無窮智慧的境地。無論是初為人師時的第一句“上課”，還是學生的一聲“老師您好”，都已成為我人生裏最難忘的記憶，最珍視的時光。

教師這個職業早與我結下不解之緣。

有這樣一個故事：古代意大利的一位造船匠。他造了一輩子船，卻從沒有坐過自己造的.船。他最大的願望和享受，就是當自己造的船駛向大海的時候，能夠伏在碼頭的欄杆上遙遙觀望，直到那船消失在茫茫大海中……有着幸福體驗的教師不正是這樣的造船匠嗎?雖然不能和自己造的船一同遠航，但你的愛、你的心血和生命的智慧已經化做一面面風帆，鼓盪着船兒，在人生的海洋中，駛向蔚藍的彼岸。能陪伴孩子們快樂成長，人生還有什麼比這更幸福的呢?幸福要自己去品味，儘管我們不能指點股市，笑傲政壇;儘管我們不能獨步學界，踏浪商海，但是當你在生病的時候，孩子們電話裏一句句暖人的話語，你能不感到幸福嗎?當你感到疲累，想休息片刻，一張張燦爛的笑臉，呼喊爭搶着説“老師，讓我來幫你捶捶背”的時候，你能不感到幸福嗎?當你看到自己一手帶大的孩子即將出港，在那蔚藍色的童話裏航行的時候，你是否覺得，自己也擁有了和意大利造船匠那樣的幸福呢?面對這份幸福，我激動，更為自己驕傲!

又是一個教師節，我收到了很多禮物，有短信祝福、賀卡、網頁留言、孩子們精心製作的各種小禮品。但是最讓我感動的是一篇日記。其中有幾句是這樣的：“今天我感受到了王老師對我的關愛，她心疼地摸摸我的額頭，問我病好了嗎?我覺得她就象我的親人一樣，我以後一定加倍努力，做個好孩子，不讓她生氣，每天都開開心心、健健康康!”多可愛的孩子，我的愛他感受得到!看到這裏我感覺自己的一切“值”!老師們我們辛勤的工作不就圖的這句話嗎?

是的，無論再多讚揚與歌頌，都抵不上孩子這樣一句樸實的話語，這就是我們的價值所在!

我們之所以偉大是因為我們懂得愛，我們的愛不需要驚天動地，也不需要太多柔情密語，她就是一句輕輕的問候，一個關愛的眼神，一次寵愛的撫摸，一陣鼓勵的掌聲，甚至是一次囉嗦的説教，一次嚴厲的批評。

“緊張的早晨，繁忙的白天，不眠的夜晚，再加上疲倦的週末”是我們教師生活的真實寫照，正如一首歌中也曾唱道：“靜靜的深夜，羣星在閃耀，老師的窗前，徹夜明亮……”。的確，教師工作是辛苦的，但只要我們有愛，我們會幸福到永遠。