關於成功的演講稿模板合集四篇

演講稿可以幫助發言者更好的表達。在社會發展不斷提速的今天，接觸並使用演講稿的人越來越多，那要怎麼寫好演講稿呢？以下是小編為大家收集的成功的演講稿5篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

成功的演講稿 篇1

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好!

人生就像四味瓶，有着酸甜苦辣，是那一次，讓我嚐到了成功的喜悦

記得剛上五年級的時候，第一次考試就考砸了。我的心情似乎由春天一下子轉到了冬天，冷極了。昔日那個整日嘻嘻哈哈愛笑的我，變得整日愁眉苦臉。

放學後，我到附近的公園裏散散心。

我在小道上踢小碎石散步，一絲微風輕輕吹過，似乎帶着淡淡的憂傷。陽光是那麼地刺眼，樹木是那麼地孤獨。小花小草則在微風中翩翩起舞，東搖西擺，連小鳥也在幫忙伴奏呢!周圍的氣氛頓時活躍起來。我走在小道上，彷彿也融入了它們的世界裏。那幅畫，真讓我欣賞啊!如果我也是花花草草，那又如何?唉，算了吧!我悄悄離開了那幅令人懷念的畫。在遠處，有幾個同學在打羽毛球，我走過去，坐在石椅是百無聊賴地看着他們。我發覺他們當中總有個人經常失手，但他那樣子，還樂呵呵的呢!我不解，問道：“你一直失手，還有心思去笑啊!”“呵呵!”他又笑了，“照你那樣説，那我豈不是輸定了?我是那麼容易輸的麼?我相信我一定會超越他們的!”他看見我愣在那兒，用手在我眼前晃了晃，邊説：“幹嘛那麼大驚小怪的呀!”我好像在朦朧中似乎懂得了什麼，好久才反應過來，我立即轉身，飛奔回家……

回到家，我連忙拿出書來複習，準備迎接下一次考試，因為我領悟到我還沒輸!我少了那股不服輸的“力量”，還有那種對自己的自信!現在，我要把它們找回來!

下一次考試時，我全力以赴，果然是皇天不負有心人，我進步了十來分，排到了榜首!我高興極了，真感謝那股“力量”!

現在，面對考試分數，我有了新的認識，我再也沒有像上次那樣沮喪了。因為我明白了：即使沒有達到自己的目標，也不要沮喪，最主要的是你還沒認輸，那你就還沒有失敗!

有人説，我回來了，是啊，我又回來了!因為我明白了“愛拼才會贏”的真正含義!

我忘不了那個下午，忘不了那件事，忘不了那句話，忘不了自己的付出

同學們，愛拼才會贏!加油吧，讓自己更成功!

成功的演講稿 篇2

古人説：讀萬卷書，行萬里路。讀書，是一種享受生活的藝術；讀書，是一種提升自我的藝術；讀書，是一種充實人生的藝術；讀書，是一種感悟人生的藝術。書籍是人類進步的階梯，讓讀書成為一種習慣，是我們生活中不可缺少的重要組成部分。

作為中學生，我們讀書不是為了應付明天的課程，而是出自內心的需要和對知識的渴求，在科學知識的大海里，老師們傳授給我們的知識只是滄海一粟，要想在學習時遊刃有餘，就需要持之以恆的讀書，不斷擴充自己的知識儲備，讓自己在閲讀中享受受教育的樂趣，找到思考的快樂。讀書，讓我們學會了在別人的故事裏領悟自己的生活，豐富有限的人生，無限擴大人生的寬度，生命因讀書而美麗！

同學們也許會問，我們應該讀哪些書呢？答案是各種用文字書寫的，富有思想性、藝術性、實用性的書籍。自古以來，勤奮讀書、提升自我是有理想的人的畢生追求，多讀書，提高語言藝術，提高對文學藝術的欣賞能力，能夠幫助我們尋找寫作靈感，讓我們善於以特定的角度去觀察生活，去享受生活。當然，我們讀書不可以漫無目的、無選擇的讀，要做到擇真而讀，擇善而讀，擇美而讀，擇其不足而讀通過閲讀來彌補自己知識、個性、人生觀等方面的缺陷，通過閲讀提升自己的人文素養，實現文本向實際生活的遷移，完成有字書向無字書的過渡，化閲讀吸收的精神營養為改造客觀世界的能量，從讀書中讀出人情的美麗，讀出感動的力量，讀出拓展的姿態，讀出心中奮發進取的烈焰。

怎樣才能喜愛讀書並養成良好的閲讀習慣呢？答案是發自內心的讀，充分利用空閒時間讀，循序漸進的讀，學會思考，養成做讀書筆記的習慣，做到眼到、口到、手到、心到。

在我們正值青春，內心激情盪漾，需要勇往直前的時候，也應該為自己的未來增加人生歷練。讀萬卷書學到的知識再多，也僅僅是書本知識，理論知識，可能還有不被理解，不能領會的地方，這就需要從書中走出去，親自看看，體驗一下書中描述的情景，這樣你才會真正懂得作者的寫作意圖。

讀萬卷書，行萬里路。縱觀古今中外有成就的人，很多是沿着這條路走過來的。我國西漢的歷史學家司馬遷，為了寫好《史記》，他到過東海之濱，探過大禹的洞穴，蒐集了大量的資料，終於寫成了被魯迅贊為史家之絕唱，無韻之《離騷》的不朽史書。杜甫本也是這句名言的忠實實踐者。他20歲以前北遊齊趙，會當凌絕頂，一覽眾山小引起了多少人對五嶽獨尊的嚮往。他身歷戰亂之苦，才有了感時花濺淚，恨別鳥驚心的感歎，才有了《三吏》、《三別》這些流傳千古的優秀詩篇。近人周恩來大江歌罷掉頭東，為了拯救苦難的祖國，不惜遠涉重洋，探求救國救民的真理。梅園新村留下了他的足跡，萬隆會議似乎還回蕩着他鏗鏘的聲音，他為中國革命走過的道路，又何止萬里！丹麥童話大師安徒生説過：旅行就是生活。1831年，安徒生開始了他第一次國外漫遊。他攜着一把雨傘、一根手杖和簡單的行囊訪問了歐洲的所有國家，先後完成了《阿馬格島漫遊記》《幻想》《旅行剪影》等作品。朋友們，用不着多舉例，我想，行萬里路於我們的意義，已不言而喻。

每天被桎梏在校園的我們，即使身被束縛，夢也應該遠行。所以，行萬里路前，讓我們現在精神的行囊裏放幾本書，讓腳步和心靈能夠行的更遠。要擁有千里眼，順風耳，通古今，通四方，運籌帷幄，決勝千里，就應該有博百家所長，為我所用的讀書情懷，在讀書中追尋，去實現遠大理想，只有在讀書中才能做到博觀約取，格物致知，才能做到誠意、正心、修身、齊家、治國、平天下。應該讓校園每天都充溢着書香瀰漫的歡樂盛宴！

書之聲悠遠，書之聲激昂，書之聲清脆，書之聲涵蓋了千古。讀萬卷書，行萬里路。同學們，還等什麼，讓我們走進書的海洋，暢飲源頭活水，充實思想，改變人生，對世界發出中國最強音吧！

成功的演講稿 篇3

尊敬的領導，敬愛的老師，親愛的同學：

大家早上好!

“晴空一鶴排雲上，便引詩情到碧霄”，在這五穀溢金，七色溢彩的豐收季節裏,新學年的鐘聲已經敲響，我們又踏上了求學的征途。在教師節即將來臨的日子裏，請允許我代表全體同學，向老師們道一聲：“老師，您辛苦了!謝謝您!”

高一的新同學，你們象我們當七年級樣，懷着夢想，帶着期盼，擁着激情，躊躇滿志的跨入了××一中，披荊斬棘走在求學路上，不顧風吹雨打，踏遍萬水千山，一路飛揚。高一的同學們，祝願你們用成功和輝煌，感動所有關心自己的人!我們期待你們成功!

高二的同學們，你們已走過一年的風風雨雨，相信你們的心已倍加堅強。高二如同百米賽跑的中途跑，是養精蓄鋭厚積勃發的時刻。俗話説：“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”學習是沒有捷徑可走的。因此，面對高中的轉折點你們一定要夯實基礎、提高能力，精益求精，使成績更上一層樓。

踏進高三門口的我們，更是感慨萬千，豪情萬丈。我們清楚的意識到，這是一個挑戰的時刻，也是一個奮鬥的時刻。我們挑戰的不僅是我們的同齡人，我們的同學，更是我們自己。“男兒立志出鄉關，學不成名誓不還”。試問人生能有幾回搏?選擇了讀書，選擇了大學聯考，我們就選擇了拼搏。看吧，“攀登路”上，一個個矯健的身影，健步如飛;教室裏，一張張青春飛揚的臉上，自信滿滿......那是跨進高三的我們。

因為我們那顆執着於理想的心，使我們勇往直前。記得汪國真先生説過：“既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程。”我們明白，天道酬勤;我們明白，把別人喝咖啡的時間都用於工作而造就了魯迅的.天才;我們明白，是99﹪的汗水加1﹪的靈感等於成功;

我們明白，勤奮、拼搏，是通向成功的橋樑!或許前面是重重疊疊的書山，但我們一定能跨越書山;或許前面是浩翰洶湧的題海，但我們一定能征服題海。路漫漫其修遠兮，我們必將上下而求索，百折不回，永不言棄。我們肩負着長輩的希望，我們更滿載着自己的宏偉理想。“會當擊水三千里，人生笑傲二百年。”我們相信：只要有信心，有決心，有恆心，就沒有跨不過的山，就沒有趟不過的河。

邁向了高三，在九個多月的日子裏，我們將和敬愛的老師朝夕相處，並肩戰鬥，尤其是有老師為我們導航，有老師做我們的堅強後盾，我們不在迷茫，不在彷徨，我們將挺起胸膛，邁出鏗鏘的步伐，信心百倍的去迎接六月的輝煌。為了我們的理想，“衣帶漸寬終不悔”。我們永遠記住，今天我們以××中學為光榮，明天××中學以我們為驕傲!

謝謝大家!

成功的演講稿 篇4

開場白的選擇

第一句往往是最難的，往往又是最重要的。因為你若説得不好，可能會給對方留下一個不好的印象，從而打消了與你繼續交談的興致。

以下幾種開頭方法可供你參考：

説些幽默、有趣的事情，使對方心情放鬆。

引起對方的好奇心。

先扼要提出問題的要點。

先把一些非凡事件的結果説出來，使聽者想知道這件事的經過情形，從而引起聽者的好奇心。

先提出一個問題，請對方幫助你共同思考，在取得共同認識的基礎上，再進一步發揮你的話題。

説一些與聽者切膚相關的話。

不要用重複的字眼

話未説出口時，先在腦海裏打好一個腹稿，然後根據這個腹稿敍述出來以免表達不流暢。

最重要的是，説話時，字句不可經常疊用。演講稿開場白“為什麼”一語，用一次就夠了，有些人卻偏愛説：“為什麼為什麼為什麼”;答應別人某件事時，最多説兩個“好”，如説成“好好好好好好”，那就不精煉了。疊句的使用是為了引人注意，起一種強調的作用，所以，非必要時，這種語句還是少説為佳。

還有些人，由於詞彙貧乏，以致把本來可以豐富的表述，簡單化了。如某些人喜歡用“偉大”這個詞，於是，他的話中什麼都“偉大”起來。“你太偉大了”，“這齣戲真是偉大”，“我見到一個偉大的場面”，“吃了一頓偉大的午餐”等等。某些字眼不分場合的重複使用，使你的表述顯得呆板、拖沓，明智的做法是，應根據不同的語言環境來變化。

還有一些近乎口頭禪似的字眼，也是不可多用或重疊使用的。如：“那個那個”、“基本上”、“反正”、“就是説”這類沒有意義的口頭禪是思維出現障礙時用來填空的，目的是引出後面的話。

與口頭禪類似的，還有諸如“自然啦”、“當然啦”、“坦白地説”、“老實説”、“你明白了嗎”、“你説是不是”這一類不必要的話，都造成語句蕪雜的現象。

蘇格拉底曾説：“別説‘我想’，而説‘你想呢?’”他提醒人們千萬不要在表述中“我”字當頭。

因為突出“我”的人，容易給人造成一種自高自大的感覺。“我認為”、“我需要”、“我”都使人認為你是“自我中心”，從而產生疏遠感。

不要用鼻音説話

用鼻音説話，具有破壞性的效果。尤其是初次與人交談時，往往會給人一種無精打采的厭煩之感。

糾正鼻音必須努力減低心理緊張，演講稿開場白放鬆你的下顎、舌頭，張開喉嚨，使聲音可以由此散發，而不從鼻孔中遁出。

不要用尖音説話

尖音給人的感覺是不愉快的。因為尖音刺耳，使人神經緊張，容易破壞談話的氣氛。

尖音的消除當然也離不開心理因素，因此要做到心平氣和。此外，平時還應多作放鬆喉嚨的訓練。下列方法可供你訓練時參考：

1.輕閉雙目，合上嘴脣;2.放鬆下已，嘴脣仍閉着;3.打一個懶洋洋的大呵欠;4.張大嘴巴及至喉嚨深處，感受到肌肉的伸張，張開喉嚨。

講演中常用的連接句

講演中，為了使表述具有層次感，就要特別注意連接句的使用，因為説話不可能像文章那樣分段，段與段之間往往不很明確。

因此，使用連接句就大有必要。

常用的連接句有——

各位聽眾，現在我們不妨來考慮如下的情況

接着我們從另一個角度來看這個問題

考慮這個問題時，重點應在

我們可以再提出一個難題來

今天要講的題目可以分作三個方面，下面先講第一方面

剛才講的是第一方面，現在接着講第二方面演講稿開場白這些連接句就像鉚釘，把講演的各部分連接起來，形成一個完整的整體，使之層次分明。

要注意的是，在一番較長的講演結束之後，為給人留下一個清晰、明確的印象，就要加上明確的結語，使人有一個完整感。

減緩緊張氣氛的用語

商談不能不問問對方的意見，探求他的假設和願望。但是這些探求不應該針對人，應該針對商談的公事。下列用語在詢問對方時，可以減低緊張的氣氛：

根據你的假定，我可以知道你的結論。但是你有沒有考慮到

有一些資料，你可能還不曉得。

我們彼此間的觀點相差並不大，可是

我想貴公司的生產人員可能讓你有了一個錯誤的印象。

也許還有一些我知道的原因。

我們換個角度來説吧

這當然是可以公開談的，但是我相信

當一個人被逼到非常困窘的地步時，我們有沒有辦法減少他對我們的敵意呢?有。一是責備第三者的錯誤和矛盾，例如歸咎於會計人員、律師或者其他人員。二是歸咎於雙方政策、程序或者檔案處理的分歧。藉着這些“代罪羔羊”你可以推卸許多責任，雙方也能夠因此而重修舊好。

也可以用比較積極的方法來消除對方的敵意：先儘量找出彼此相同的觀點，愈多愈好，然後一起合作將共同的觀點寫成一個協定。演講稿開場白雙方的關係是合作的，而不是敵對的。

請記住，無論你是如何地氣憤或是為自己的立場辯護，都不要直接攻擊對方，這是很危險的。要永遠替對方設想，顧全他的面子，這是很重要的。

謹慎回答時特別受用的辭句

通常當人們想要小心回答問題的時候，個個都會有一些特別受用的辭句。無論是老練的政治家，還是精明的商界談判高手，當他們遇到難題的時候，他經常會採用下列辭句：

請你把這個問題再説一遍。

我不十分清楚你在説什麼。

那要看情形而定。

那已經是另一個問題了。

你應當瞭解一下歷史的淵源背景，那是開始於

在我回答這個問題之前，你必須先了解一下詳細的程序

對我來説，那

就我記憶所及

我記不清了。

.對於這種事情我沒有經驗，那事我曾聽説過

.這個變化是因為

.有時候事情就是這樣演變來的。

.那不是“是”或“否”的問題，而是程度上“多”與“少”的問題。

.你必須瞭解癥結之所在，並非只此一件，而是許多其他的事情導致這個後果的，比如

.對於這個一般性的問題，讓我們來個專題討論

.對於這個專門性的問題，通常是這樣處理的

.請允許把這個問題分成幾個部分來説。

.喔，不!事情並不像你所説的那樣。

.我不能談這個問題，因為20那就在於你的看法如何了21我同意你這個問題裏的某些部分。只要你仔細領會上述諸點的具體內涵，演講稿開場白你就不難成為一名圓滑老練的談判高手。