國小副校長就職表態講話稿

在擔任國小副校長一職的副校長，在就職的第一天召開的會議上都準備了哪些講話呢？下面小編為大家整理推薦了國小副校長就職講話，歡迎大家前來參閲。

　　國小副校長就職講話篇一

尊敬的各位領導，同志們：

大家好!

我叫XXX，原在XX中學任教導主任，承蒙組織關心，領導厚愛，本學期我調入XX中學任職，能有幸同各位領導及同志們共事，我深感榮幸。我學歷不高、能力有限，來到XX任職對我來講，既是一種責任，也是一種挑戰，深感責任重大，壓力不小。但值得欣慰的是，我原來一直在比鄰的XX中學工作，對XX中學有所瞭解，我清楚XX中學有以XX校長為首的堅強的校領導班子;有顧大局、講奉獻、愛崗敬業的全體老師;還有XX鎮深厚的文化底藴和優良的校風，因此，我有信心、有決心擔當起責任，履行好職責。我將靜下心來，安下身來，從以下幾個方面做好工作：

一、尊重領導，當好參謀和助手。一個單位要有生氣、有活力，必須要有一個團結協作、共謀發展的集體。我首先做到尊重領導、顧全大局，牢固樹立“一盤棋”的思想。大事講原則，小事講風格。不利於團結的話不説，不利於團結的事不做。切實增強團隊意識，整體意識和大局意識，努力當好當好參謀和助手。

二、加強學習，儘快適應新工作。適應新工作的過程，也是學習--實踐--再學習的過程。學校管理工作我是個新手，缺乏經驗。作為學校管理人員之一，既要儘快熟悉有關方面的政策法規，又要善於向老領導、老同事學習好的工作經驗，博採眾長，揚長改短，兼收幷蓄，為我所用，努力提高自己的業務水平和工作能力，儘快適應工作新需要。

三、注重團結，做好協調與服務。在領導及同事之間建立一種和諧的人際關係，在日常工作和生活中，以誠待人，不拉幫結派，不搞小團體。以實際行動營造同事間真心相處，説真話、做實事的良好氛圍，努力做好協調和服務，調動各方面積極性，維護團結、加強協作，形成合力，共謀發展。

俗話説：“進了一個門、就是一家人”。從跨進XX中學大門的那刻起，我就是XX中學的一員，從此與這所學校“血脈相連、息息相通”。“自現在起，“校興我榮、校衰我恥”。在今後工作中，我決心：在以XX校長為首的、學校班子的堅強領導下，胸懷全局、服從領導;擺正位置、當好參謀;服務師生、做好橋樑。我願同大家一道，以校為家，同甘苦、共患難，團結拼博、齊心協力，共創XX中學新輝煌!

謝謝大家!

　　國小副校長就職講話篇二

大家好!首先我要對各位同仁的支持和信任表示誠摯的謝意!向關心和信任我的各位領導表示忠心的感謝!做為一名副校長，這對我來講既是一種挑戰更是一種責任，我為我能有機會為學校的工作盡一點綿薄之力而深感榮幸。然而，教職員工的信任和希望，對我是一種很大的壓力，甚至有一種沉重感。我覺得，我個人能力有限，我非常擔心自己做不好工作，辜負大家的信任。老實説，心中一直有一種誠惶誠恐的感覺。有這種感覺的一個原因，是自己缺乏學校管理的經驗。我希望通過調查研究，邊學邊幹，邊幹邊學，實實在在地為實中的明天做些本職工作。

我初步的想法是：

(一)加強學習。向書本學習，向同事們學習，向實踐學習。懂得教育行政管理規律，力爭做到幹一行、愛一行、鑽一行。

(二)加強團結。注意和周圍的人、同事之間建立和諧的人際關係，努力營造同事間真心相處、説真話、做實事的積極氛圍，調動各方面的積極性，以形成合力。

(三)加強調研。“沒有調查研究，就沒有發言權。”

(四)當好參謀和助手。作為一名副校長,必須做好一把手的助手。當好配角,重視學校領導班子的團結,做到互相尊重,互相配合,服從組織紀律;當好學校教育工作的服務員，為教育教學中心工作服務、為教學第一線的教師們服務，為廣大學生服務。

(五)開拓創新。必須在學習和繼承前任工作的基礎上，不斷地開拓前進。 總之，在今後的工作中，我將踏踏實實辦事，兢兢業業工作，以三個服從嚴格要求自己。一是個性服從黨性，二是熱情服從原則，三是主觀服從客觀。努力做到主動不越位，服務不偏位，融洽不空位，具體説就是要擺正位置，當好公僕;胸懷全局，當好參謀;服從領導，當好助手;服務師生，當好橋樑。同時，要以共同的目標團結人，以有效的管理激勵人，以自身的行動幫助人，在以人為本的合諧氛圍中開創工作的新局面，請大家一如既往的支持我幫助我。不當之處，敬請指教!謝謝大家!

有幸成為實驗中學的副校長，我感受到空前的壓力，我將在以下三個方面與老師們一道着力，為實中的發展增光添彩。

一、走進經典，建構我們的教育哲學

辦個性化省級名校，是我們實中人智慧的辦學抉擇，是我們實中共同的教育哲學。

我們是教育工作者，我們應該清楚地知道，教育是什麼?教育追求的終極目標是什麼?

建構我們的教育哲學吧!讓教育哲學指引我們的專業生活。教育哲學素養，將決定我們專業生活的長度和厚度。

走進經典，讀一讀蘇霍姆林斯基《怎樣培養真正的人》，讀一讀巴班斯基的《教學教育過程最優化》，讀一讀孔子、孟子、朱子的'著作，讀一讀肖川的《教育的理想和信念》，讀一讀吳剛平的《校本課程開發》，„„也許，我們對教育的解讀會讓自己也大吃一驚。

只有走進教育經典，只有深入教育的過去、現在和未來，我們才可能為我們的專業生活提供一個宏大的反思背景，才可能卓有成效地改進我們的育人實踐，才可能真正建構起我們對教育的信仰和追求，讓我們智慧而快樂地生活!

二、經營課堂，營造我們的精神家園

老師的專業生命在課堂，老師的專業幸福在課堂。經營課堂，就是在滋潤我們的生命;經營課堂，就是在經營我們的幸福!

　　國小副校長就職講話篇三

各位領導、各位教師：

大家好!

首先，我衷心地感謝縣教委、鎮黨委、政府和教辦對我的信任與培養，感謝xx國小支部、行政一班人和廣大教職工的關愛與支持。特別感謝xx-x校長為xx國小的發展所做出的突出貢獻。正是因為徐校長的艱辛努力為xx國小今後的發展奠定了堅實的基矗在此，向各位領導、老師們以及我們前任校長(現在依然是馬小領頭羊的xx書記)表示衷心地感謝!

今天，我接受xx國小校長這個職責，此時此刻，我想用一位先哲的詩來形容我的心情與厚望，那就是“智山慧海傳真火，願隨前薪作後薪”。我深知自己的政治素質、人文底藴、學科知識、決策能力、服務精神都還需要進一步提高，要勝任這一職責，必須付出艱鉅的努力。面對xx國小的歷史、面對領導、師生及社會的殷切希望，我感到光榮，更感到壓力。但是，xx書記那建設和發展學校的執着理想為我樹立了榜樣，使我又充滿了信心和激情。有了信心與激情，自然有了自己的一些想法。

一、目標和理念。

我任校長一職後，我一直在想：自己的目標是什麼?我們將把一個什麼樣的馬坊國小呈現在社會、領導和廣大羣眾面前?

我們認為必須堅持三個結合：堅持繼承發揚xx國小優良傳統與改革創新相結合;堅持全面發展與個性發展相結合;堅持常規工作與教育科育相結合，明確“民主管理、科學決策、以情感人、以德服人”的管理理念，堅持“依法治校、以德治校、科研興校、質量強校”的辦學宗旨，使學校形成一支德高業精、團結奮爭的師資隊伍，全面提高教育教學質量，塑造xx國小在社會各界的良好形象。

二、實施分級分層管理策略。

實施“書記、校長→副校長→教導處→年級組”的分級分層管理策略，明確領導分工細化工作範圍。(具體分工見表)請各位老師及中層幹部在教育教學及管理工作中對號入座。

三、加強制度建設，嚴格過程管理。

沒有規矩，不成方圓。學校管理必須實現從“人治→法治→德治”的重大轉變，屏棄人治，實施法治，追求德治。我們將逐步建立建全學校規章制度，改革和完善學校分配製度，實行按勞分配、優勞優酬。

1、教職工綜合考核制度。(學校的第一制度)

⑴、綜合表現(師德師風、意見建設、突出貢獻等)

⑵、工作業績(語數教學人員、幼兒教師、行政及後勤管理人員)

⑶、教學常規(教學人員、管理人員 )

⑷、繼續教育(獲獎、聽課、評課、公開課、學時完成)

2、安全工作責任制。

3、師德師風督導制度。(強調一下團結同志的問題)

“團結就是力量;眾人拾柴火焰高;一根筷子輕輕地被折斷，十根筷子常常扭成團”，這都證明團結的力量。我們將把“團結”作為衡量教師、領導師德師風和綜合表現的重要依據納入考核。

4、坐班制度。

5、班級量化管理辦法。

6、教學常規測查辦法。

7、校產管理制度、財務管理制度。

各位老師、各位領導，根據上級要求學校人事制度改革已事在必行。我們今年的工作將是明年人事制度改革的基矗我們支部、行政一班人將在縣教委、鎮黨委、政府、鎮教辦和有關部門的關懷下，在學校支部的指引下，努力實踐“三個代表”，為提升馬坊國小的辦學水平鞠躬盡瘁、奮鬥不止。我相信，有各級領導的關心，有全校師生的大力支持，我們一定能夠精誠團結、努力奮鬥，創造xx國小更加美好的未來!

謝謝大家!

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