有關畢業演講稿錦集8篇

演講稿的內容要根據具體情境、具體場合來確定，要求情感真實，尊重觀眾。在不斷進步的時代，能夠利用到演講稿的場合越來越多，如何寫一份恰當的演講稿呢？下面是小編精心整理的畢業演講稿8篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

畢業演講稿 篇1

12月28日晚，社文系大專畢業晚會《如夢盛裝，長樂未央》在文體館舉行，20xx級畢業生們淋漓盡致地展示了他們三年來的專業學習成果。院長李永祥等院領導與畢業生家長、在校師生等共同觀看了晚會。

社文系文化事業管理專業分藝術管理方向、燈光方向、擴聲方向和音像技術方向，在晚會上均有呈現。音像班創作的短視頻《紅綠燈》、《穿雨鞋的人》，反映了同學們對音像技術的駕馭能力，令人大開眼界；禮儀展示《禮為情貌》，體現出學生良好的禮儀素養；舞蹈《信·情》、《畢業照》、街舞《OURSKY》，展示了學生對舞蹈的追求和堅持；男生小組唱和女生小組唱則是兩種不一樣的風格：女生小組唱走唯美路線，燈光下，她們如一羣在月光下嬉戲的仙女；男生小組合唱《莫斯科郊外的晚上》，一羣紳士娓娓道來，訴説他們的情感，《哦，蘇珊娜》則加入了一些詼諧元素，給人輕鬆愉悦的感覺。

讓人印象最深刻的是音樂劇《紀·念》和話劇《夏洛特煩惱》。《紀·念》回憶了三年的大學生活，從剛進學校的懵懂，用好奇的眼光看着大學的精彩生活，到在校園獲得一份純真的友情，甚至是愛情，每一幕都讓觀眾感同身受；話劇《夏洛特煩惱》以青春喜劇的形式告訴我們時光永遠回不去了，要珍惜當下，把握好每一刻。演員們全身心投入表演，不斷製造着淚點與笑點，贏得了觀眾不斷的掌聲。

這台晚會綜合性強，台前幕後均由社文系學生獨立完成。學生們發揮了他們的專業優勢，展現出20xx級畢業生能説、能演、能編、能拍、能錄音、會打燈光、唱歌跳舞樣樣都精的能力。不少畢業生家長看完演出後紛紛表示，節目很精彩、創意足，看出孩子大學三年確實學到了本領。

畢業演講稿 篇2

敬愛的老師、親愛的同學們：

大家好!

今天我站在這裏，代表全體九年級畢業生向我們的母校告別，也向這段不能忘懷的歲月告別!三年的征途，是光榮的荊棘路，帶着夢想與期待，我們一路走來。此時此刻，站在希望的門前回首張望，那一路的荊棘竟然都變成了盛放的薔薇。我的心情是複雜的，既有大結局的喜悦，也有告別你們的一絲絲不捨。 在這告別的日子裏，首先要感謝親愛的母校，是您包容了我們的懵懂無知，是您孕育了我們的睿智果斷，是您給了我們優越的學習環境和展示自我舞台。我們在教室裏留下刻苦學習的身影，在球場上留下頑強拼搏的精神，在舞台上秀出個性自我。

在您的懷抱中，我們心懷希望，放飛夢想。 我們還要感謝我們親愛的老師，是您的辛苦付出，是您的無私奉獻，換來了我們的收穫與成長。您將知識毫無保留的傳授給我們;您體貼入微，讓校園生活充滿了家庭的温暖;您的磨鍊與指導，在我們成長的道路上留下深深的痕跡，衷心的感謝您! 我們還要感謝親愛的同學們，是你們的信任、幫助、支持、友情與關愛，讓我們一千多個日子充滿歡聲笑語。記得有一句話説：“我們都是隻有一隻翅膀的天使，只有相互依靠才能飛翔。”

我們都曾有過低谷，但我們相互扶持、鼓勵，三年裏所有的酸甜苦辣才凝聚成今日的成果，我們的國中生活也將畫上一個圓滿的句號，這句號也是我們邁向更高層次追求的角號。是你們的幫助，我們才在通往成功的路上腳踏荊棘，卻不覺得疼痛，有淚可流，卻並不悲涼。 畢業既是一個終點，又是一個起點，畢業是一種去意回徨的境界，是行色匆匆的回眸一瞥，畢業是各奔東西甚至天各一方的分別，畢業是一切都並非結束的鄭重開始，是一切都沒有飄散的深沉銘刻!同學們，臨別之際，讓我們立下誓言：我們定會不負所望，為了夢想勇敢去追，讓我們在峯頂再會。 最後，讓我們深深祝福，母校，我相信：你的明天，我們的明天，都會更加輝煌!

畢業演講稿 篇3

尊敬的老師，親愛的同學：

大家好！

今天我畢業了，這次畢業也非常的巧合，和我的生日是同一天，所以我想，這也是對我的一次鼓勵，更是一次特殊的經歷。在此，我想先祝賀大家畢業快樂，祝賀大家能夠擁抱新的生活！擁有一段與眾不同的經歷，讓我們能夠在這漫漫長途之中找到心靈的歸屬。我相信未來的我們，一定可以這些年所學到的知識全部應用到生活當中去，去填充我們的人生，填充我們個人的閲歷。

時光仍然，我竟然畢業了，這次畢業也就代表着我即將要走向一個新的學校，在一個新的地方，從零開始，慢慢去搭建屬於自己的城堡。我想，作為一名學生而言，這是一個全新的啟程，也是對自己的一次全新領域的鍛鍊。那麼我也做好了準備，在這個畢業季整理好從前的自己，向今後更好的自己出發，向未來更加燦爛的未來去看齊。

其實在我的印象中，以前那三年的時光仍然非常的清晰。還記得自己剛剛來到國中的時候，膽子很小，做什麼事情都不敢一個人去做。連下課去上個廁所都會叫上一個人陪着去。現在想起來，那時候的自己還是太幼稚了，很多時候一個人做事效率是更高的。如果有一個人陪着的話，那個人也會給我們帶來一些巨大的影響，這也是我們成長當中經常遇到的問題。

一個人想要真正快速地成長起來，其實並不是很簡單的，職責上還是一項非常挑戰人的事情。我們需要獨立的去做事情，需要獨立去思考，去做出選擇。這對於一直被家長保護的好好的我們而言，是一個多麼大的難關啊。所以即使在畢業的今天，我想，我們也應該明確這一點，即使我們就要畢業了，但是我認為，我們在以後的生活當中，仍然要繼續鍛鍊自己，讓自己獨立起來，不再依賴與別人，也不再依賴於父母。我們要像一個大人一樣，去做自己的選擇，去為自己的未來開闢道路，而不是隨波逐流，跟從他人的意見。

每一次畢業都是我們長大的一個證明，各個階段我們是有不同的目標的，那麼不管是對未來還是對於現在，我認為我都是應該要保持好一個心態，去面對每一次未知的挑戰，讓我們開啟一段截然不同的生活，讓歲月更加絢爛，讓人生更為飽滿。

畢業演講稿 篇4

親愛的同學們，尊敬的老師們，大家晚上好!

光陰似箭，歲月如梭，轉眼30個春秋匆匆而過，在這個陽光明媚、秋風送爽的收穫季節，我們歡聚在此，受組委會委託，讓我再一次以班長的身份首先發言，這是我的榮幸!藉此機會，我代表二班的全體同學，向當年給我們諄諄教導，無限關懷、領我們走完終身難忘高中歷程的*老師，表示深深的感謝!同時對在座各位能來參加本次活動表示最熱烈的歡迎與最衷心的感謝!並對因特殊原因未能參加這次聚會的同學送去親切的問候和美好的祝願。

在這裏，我還要代表我自己和全班的同學，感謝老家的同學們，特別是***、**、***和***等，積極籌備了這次同學相聚的盛會，他們抽出自己的寶貴時間，跟每位同學溝通聯繫、集思廣益、計劃不斷調整，準備了幾個月的時間，非常辛苦，就是想讓大家有回家的感覺，今天我們實實在在的收到了這份心意，謝謝你們!

三十年前，我們懷揣着夢想相聚到了*中，開始了我們最清貧、最單純，也是最美好、最值得回味的高中生活，回顧當年早自習和晚自習、或安靜或喧囂的課堂;回味吃過的餅子還有沒有油花的菜湯、小心的咀嚼米飯偶爾仍有沙子擱到牙牀;還有大家一起分享從家裏帶來的好吃的，還有幾十個人，一起擠在聯排的上下鋪上，晚上睡不着覺談天説地;在運動場上共同捍衞着集體榮譽。也正是那段艱苦日子，練就了我們吃苦耐勞、執着進取的堅強毅力，高中的同學和老師、還有那些難忘的經歷是我一生最寶貴的財富。在那些希望與困惑、艱苦與快樂的日子裏，我們意氣風發，躊躇滿志，對未來充滿了美好的憧憬，對生活寄予了滿腔的熱情，有真誠的同學友誼相伴，共同度過了人生最美好的時光，這一切的一切，無不讓我們魂牽夢繞。回首30年的風風雨雨，儘管我們在生活的道路上有不盡相同的選擇，儘管我們在人生的旅途中有着不同的收穫，然而，時間的長河難以沖淡我們之間永恆的同學情誼!多年的各自打拼使我們聯繫不多，但昔日同窗的歡聲笑語，我們依舊隨時想起!

“紅顏褪去鶴髮染，鄉音未改風度添，遙見相識不相認，暮然回首似當年”。心中有着無數的回憶和想象，直到今天見到大家，那模糊的記憶才逐漸清晰。今天，讓我們暫時拋開塵世的喧囂、生活的勞頓、掙脱身邊的煩惱，給疲憊的心靈放個假。聽聽久違的聲音，看看久違的面孔，説説離別的思緒;讓我們重新拾起童年的純真、青年時的豪邁。一起去追憶昔日青春年少的自我，重温美好的同窗時光，延伸那三十年的真摯友情，回味那三十年間的風雨歷程，共同暢談美好的明天。

我相信，今天對於在座的每一位同學來説，都將是終身難忘的!

雖然我們分佈在祖國各地，為生活奔波，為事業忙碌，每個人的經歷不盡相同，境況各異，但是請記住：“我們永遠是同學，我們永遠是二班的一員”!讓我們的同窗之情，如陳年美酒，醇香甘甜，芬芳永遠;讓我們同學的友誼如天池之水，源源不斷，地久天長!

最後讓我們共同祝願：師生之情天長地久!同窗之情地久天長!我們的健康天長地久，我們的快樂天長地久!祝這次同學盛會圓滿成功!

畢業演講稿 篇5

敬愛的老師，親愛的同學們：

大家早上好！我講話的主題是《培養良好的習慣》。

孔子説：“少成若天性，習慣如自然”。美國心理學家威廉·詹姆士説：“播下一個行動，收穫一種習慣；播下一種習慣，收穫一種性格；播下一種性格，收穫一種命運。”這些都説明了“習慣決定命運”。是啊，從小養成好的學習習慣，可以使我們輕鬆學習、事半功倍；從小養成好的生活習慣，可以使我們整潔端莊、文雅大方；從小養成好的品德習慣，可以使我們品行端正、明理誠信；從小養成好的鍛鍊習慣，可以使我們精力充沛、健康成長。

這學期，大隊部號召我們全體少先隊員從做人、學習、生活、勞動等方面入手，從小養成好習慣，為我們的終身發展打下堅實的基礎。讓我們積極地投入到活動中去吧！如果你還是一個在學習上馬馬虎虎的人，那麼請改掉這個壞習慣吧，變成一個善於觀察思考、樂於動手動腦的好學生。如果你還是一個在生活上懶懶散散的人，那麼請改掉這個壞習慣吧，變成一個熱愛勞動、自理自立的好學生。如果你還是一個不守規矩、不負責任的人，那麼也請改掉這個壞習慣吧，學會關愛、學會感恩，做一個熱心助人、豁達開朗的人！

少先隊員們，讓我們做到：真誠待人、誠實守信、認真負責、自信自強、遵守規則、講究效率、友善合作、勤儉節約、主動學習、獨立思考、勇於實踐、勇於創新。

今天養成好習慣，明天成就大未來！親愛的同學們，積極行動起來，從我做起，從現在做起，讓我們牢記道德規範，養成良好習慣，健康茁壯成長！

畢業演講稿 篇6

尊敬的評委老師：

早上好！

我叫×××，20xx級社會學專業學生。我的畢業論文題目是《社會學視野下金庸小説中的婚戀觀》。我的指導老師是張紅老師。從確定選題、擬定提綱、完成初稿，到最後定稿，我得到了張老師的精心細緻指導，使我很快掌握了論文的寫作方法，並在較短的時間裏完成了論文的寫作。不管這天答辯的結果如何，我都會由衷的感謝指導老師的辛勤勞動，感謝各位評委老師的批評指正。

截至目前，在學術界有關金庸武俠小説的論著十分多，但尚無從社會學視野下對金庸小説中婚戀觀的研究。選取金庸小説作為畢業論文的寫作題材，一方面是因為我對金庸小説比較喜歡，包括由金庸小説改編而成的電視劇。的確，金庸小説不僅僅向我們展現了俠客的快意恩仇，還借用江湖這個社會，使人物擺脱傳統社會的束縛或少受社會制度的束縛。男女俠客不問出身，不講家庭地位、社會背景，只講*相悦、以情相許，能實現真正好處上的男女平等、戀愛自由。另一方面結合當今社會現實，許多現象與金庸小説中的情節有一些相似，揭示其中的聯繫，警示世人，以倡導和諧的、理想的婚姻。

在這篇論文中，主要採用了資料分析和現實比較的寫作手法，各部分安排按照先典型分析，具體對照現象，理論分析，再闡明現代性特徵的層次進行。具體結構如下：

第一部分為所歸納的金庸小説中的五種感情類型；

第二部分為金庸小説中與現實相對應的婚姻類型；

第三部分為關於金庸小説中擇偶的社會學分析，分為宏觀和和微觀兩個方面分析。宏觀方面的主要理論有：對於擇偶的個人主*釋；擇偶的社會文化解釋；擇偶梯度理論；同類匹配理論。微觀方面的理論有：1、相似性理論；2、需求互補理論。從以上這些擇偶理論我們能夠做出如下推論：相似性原則是擇偶的基本規律。無論從哪個理論角度這個結論總是成立的，雖做出如下推論：相似性原則是擇偶的基本規律。無論從哪個理論角度這個結論總是成立的，雖然對具體是什麼“相似”有些爭議。在外在社會條件上貼合“同類匹配”，內在條件上又貼合“需求互補”，這似乎就是最完滿的理想婚姻模式。

第四部分為金庸小説中婚戀觀的現代性特徵；在金庸小説中，男女俠客不問出身，不講家庭地位、社會背景，只講*相悦、以情相許，能實現真正好處上的戀愛自由，而這些觀念無疑與現代人的戀愛觀相合。

第五部分：結論。

社會是歷史積澱的產物，小説是反映生活、憧憬生活、甚至能夠改造生活、提升生活品質的藝術。在某些傳統思想仍在侵蝕當代人的這天，在已經衝破封建羅網，人們獲得充分的個性自由，能夠勇於追求自我感情的這天，回味金庸小説中具有現代性特徵的感情婚戀，對我們仍有啟迪。金庸小説中的`感情不僅僅反映了作者心目中的感情觀，也折射出傳統文化孕育下的“羣眾無意識”及現代人的情感困惑與矛盾境況，從而具有重要的認識價值。因此，我們應當超越以感情為基礎的內涵性婚姻和以現實利益為基礎的功利性婚姻的簡單對立，使工具理性與價值理性相結合來構建一種理想的婚姻模式——綜合權衡模式。

限於各種條件的制約，個性是本人理論水平所限，使得本論文對金庸小説中婚戀觀的現實好處僅停留在比較粗淺的層面，尤其是理論方面，還有很多問題需要繼續進行深入、細緻的思考和探索。

最後，再次感謝張紅老師在我的畢業論文寫作過程中所給予的悉心幫忙與指導；其次我要感謝各位專業師在這四年來對我的教育與培養，沒有你們的教導，也就沒有我的這天；最後也要感謝本專老業同學這幾年來對我的關心與支持，和你們生活在一齊的日子我永遠也不會忘記！

懇請各位老師、同學進行批評指正，謝謝大家！

畢業演講稿 篇7

老師們、同學們：

大家好！

今天下午，我們六年級的全體師生聚集一起，召開畢業班動員大會。是為了共同明確學習任務與目標，是為最後幾個月的國小階段的學習鼓舞士氣，加油鼓勁，提示學習方法。

同學們，著名作家柳青説過：人生的道路雖然很漫長，但關鍵的時候往往只有幾步。六年級最後幾個月應該是你人生中的關鍵一步！

回想當年，從第一次揹着書包，高高興興來到學校開始求學，到今天已經快六年了。在這個六年裏，大部分同學都能適應學習生活，認真完成學業，大家不但學到了許多知識，又懂得了許多做人的道理。

可光陰如梭，現在我們已經是即將畢業的國小生了，我們是國小裏年齡最大，學問最高的大哥哥、大姐姐了。

到六七月之交，你們將迎來你們人生中第一個重要的考試——國小畢業測試。有的同學認為，現在的考試沒什麼大不了的，反正我都可以上中學。其實不然，同學們，六年來的日日夜夜，撒下了我們的汗水，印下了我們拼搏向上、努力進取的足跡。回首過去，不管你的求學之路是坎坷，還是一馬平川。畢業測試是對你六年學習的肯定，你的測試成績是你獻給母校最好禮物，你的測試成績是你給中學老師的第一印象，是下一階段學習的奠基石。它將翻開你生命嶄新的一頁，在這幾個月的時間裏，要複習國小階段所有的內容，時間緊，任務重，希望同學們提高思想認識，樹立緊迫感和危機意識。

今天在座的同學中，有學習成績優秀，也有學習感到困難的。但不管我們的基礎怎樣，如何認認真真的、腳踏實地完成剩下的二個多月的學習任務，如何順利地通過畢業考試，做一個合格的國小畢業生，是擺在我們畢業班所有同學面前的一個值得思考的問題。

同學們，聽有的老師説你們最近學習似乎感到很枯燥，也感到很疲憊，但是古人説：“少壯不努力，老大徒傷悲”！幸福不會從天降，我們將來的幸福人生需要我們自己去創造。有這樣一幅漫畫，每個人都揹負着一個沉重的十字架，在緩慢而艱難地前行！途中，有一個人忽然停了下來。他在想着什麼！他想，上帝啊，這個十字架太沉重了，我可以把十字架砍掉一塊！於是他動手砍了起來！砍掉之後走起來，的確是輕鬆了很多，他的步伐也不由得加快了。就這樣走啊走啊！走着走着，他覺得肩上的十字架還是很沉，很重！他祈求道，上帝啊，請你讓我再砍掉一截吧，我會走得更輕鬆！於是，他又砍掉了一截！感謝上帝，這樣一來，他感到輕鬆多了！如此，他毫不費力地就走到了隊伍的最前面。當其他人在吃力地負重前行時，他卻輕鬆地哼起了小曲！啊哈!誰料，前邊忽然出現了一個又深又寬的溝壑！溝上沒有橋，周圍也沒有路。也沒有蜘蛛俠或者超人出來解救他?後面的人都慢慢地趕上來了，他們用自己揹負的十字架搭在溝上，做成橋，從容不迫地跨越了溝壑。他也想如法炮製。只可惜啊，他的十字架之前已經被砍掉了長長的一大截，根本無法做成橋幫助他跨越溝壑！於是，當其他人都在朝着目標繼續前進時，他卻只能停在原地，垂頭喪氣，追悔莫及??所以，我們今天的學習是為着明天的幸福生活作準備。請不要埋怨學習的繁重，因為真正的快樂，是奮戰後的結果，那麼，究竟該如何面對國小階段最後這幾個月的學習生活呢？今天我向同學們提出以下四點建議：明確學習目的，端正學習態度；養成良好的學習習慣；確立競爭意識，正視自己的學習成績。

1 、明確學習目的，端正學習態度。每位同學都要知道，作為畢業班的學生，，我們的學習任務是相當重的，這就要求我們把學習放在第一位，嚴以律己，在思想上、心理上作好準備，以積極的心態迎接這場考試、這場挑戰。

2、養成良好的學習習慣。學習習慣主要有：

①作業習慣：要做到有作業馬上做，有訂正馬上交，不遲交，不拖拉，不偷工減料，不抄襲，不懂問老師，合理安排時間，按時完成每一門功課的作業。尤其是語文、數學、英語。

②聽課習慣：上課認真聽講，提高課堂學習效率是提高學習成績的關鍵。聽得好主要表現在你的思維是不是緊跟老師還是經常跑神、開小差,老師講的你是不是全部弄明白了還是一知半解，你是不是積極思考，大膽發言還是隻聽別人説，自己做個旁觀者 。我今天講了，希望同學們回去好好想一想，自己的聽課習慣好不好，聽課效率 高不高。

③預習和複習習慣：有一句話叫温故而知新，講的就是預習和複習的重要性。事先把將要學習的內容預習一下，能看懂的放過，不太明白的或根本不懂的就是你課堂上學習的重點和難點；學完後要鞏固，知識才不會遺忘，因此上課要學會記筆記，學完後就可以通過整理筆記來複習和梳理知識。複習要講究方法和效率。我們一般的複習步驟是先是分類複習，然後是綜合測試，同學們要隨着老師的複習步驟，將我們國小階段的知識內容進行梳理，及時查漏補缺，每一次的測試都是對相關知識的檢查。俗話説：磨刀不誤砍柴功，同學們在複習時要花一點時間分析自己的需要加強的地方，而不是一味的做題，修改。拿到試卷首先要找出自己丟分的地方在哪，拿一張紙把它記下來，如果是計算題丟分較多的，你就要分析一下，如果是因為馬虎而丟分，你就得多做題，在規定的時間內做一定的題目，提高計算的正確率。如果是應用題丟分多，就請教老師解答的方法，而不是隻把答案抄上去而以，掌握了方法還應該學會舉一反三，觸類旁通，因為考試題在書外，而知識點卻在書中。 預習和複習不但能提高你的學習效率和學習成績，而且能培養你的自學能力，但願大家都能有這樣的好習慣。

④課外學習習慣：學習不能滿足於掌握課堂上所學的內容，同學們應儘量抽出時間，去接受課外知識。每位同學可以根據自己的學習基礎，該鞏固的就做鞏固練習，該提高的就要做一些有一定難度的思考題，進行自我提升，做的題量大了，見的面寬了，你的思維就靈活了，面對難題、活題你就不會束手無策。

⑤同學之間相互交流的習慣。不論是在學校還是在家裏，同學之間要自覺組成學習小組，特別是學困生更要主動，以達到共同進步共同提高的目的。

3 、怎樣確立競爭意識。拿破崙説過“不想當將軍的士兵不是好士兵”。 那麼我要説：“不想爭先創優的學生不是好學生。”每位同學都應該知道自己在班級、年級中的學習地位，要學會與其他同學進行比較，與自己的過去比較，問一問自己：我的學習習慣進步了嗎？我的成績進步了嗎？做到目中有人，心中有數。

4、 正視自己的學習成績。成績代表你掌握知識的程度，每次考試後，要關注自己的成績能令自己、老師、家長都滿意嗎？同時更加重要的是要弄清自己錯在什麼地方，為什麼錯，明白自己的問題後再進行改進。成績好的同學要再接再厲再接再厲，成績不理想的同學要及時想辦法補，在學校的找老師，在家裏的讓家長輔導，這樣才有利於提高自己。同學們任何成績的取得都要付出辛勤的勞動和汗水，不會輕而易舉地獲得。

畢業演講稿 篇8

同學們，其實在我們生活中間，並不是每一個人都一定是喜歡書的。我昨天看電視，看到這個現在高中生，他們在畢業的時候，把那個原來用的試卷從樓上都扔下來，白花花一大片，就像這個天上的漫天的飛雪，然後他們在高呼加油。

我就覺得奇怪，既然你們東西都扔了，還加油幹嗎呢?原來我想他們扔掉的，是平時最討厭的，但是內心裏，他們還是希望加油。所以，我想我今天來講這個題目。

讀書，不畢業，還要繼續看下去。會不會引起大家的憤怒?我們好不容易擺脱了，你還讓我們畢業以後繼續看。

但是我想，儘管你們今天可能在抱怨大學，甚至抱怨圖書館，但是每個人，其實還是離不開閲讀。為什麼這樣想呢?我想，我們講讀書，其實每一個人基本的目的都是通過讀書來獲取知識，當然到了今天，我們不一定用紙本的圖書來讀。我們可以通過網絡、通過手機，今後或者未來，通過人人都可以擁有的一個接收器，那麼它就能夠擁有世界上全部的資訊，這個日子已經不遠了。但是我認為這也是一種閲讀，哪怕是你一個實證的項目。比如我今天是要通過實驗，發現一個最佳的比例，或者找到一種最佳的物質，找到一個什麼流程。那麼你如果跟讀書結合起來的話，你可以少走很多彎路，你可以在前人的基礎上前進，而不是你自己從頭開始。也許有同學説：“我就是畢業以後這樣完了，不再做任何的研究，也不需要再求什麼知了。”好!即使這樣的話，我想你也離不開讀書!

其實讀書是很好玩的，如果你有這個興趣的話，你以前在學校階段，你讀書必定是要有一定的目的，也許都帶有功利的成分。那麼你現在畢業了，你的讀書可以你成為人生的樂趣。你可以排除一切功利，從這個目的出發。我們畢業，並不是我們讀書的宗旨。而是一個新的階段的開始!

作為一個過來人，我願意跟大家分享一點我自己的讀書的體會。真正要讀懂一本書，那就要怎麼樣讀懂它字面以外的真正的含義。因為任何一個作者，他不可能把他所要説的話，完完全全的寫進書裏面，他必定是有所選擇的，他也不願意把所有的話都寫在裏面。

而人類的歷史，人類社會就是那麼複雜。所以我們如果説，在過去，在學校裏面，我們讀書的目的是往往是為了完成一篇論文，或者做好一道習題，那麼我們從畢業以後開始，我想這些我們都不需要。我們是怎麼樣真正讀懂書本，讀懂文本，不僅知道它的字面，知道它的，表面表達的內容，而且深入的瞭解它的內涵。

我教書好多年了，我在教書的過程中間，以前都發現這樣一個情況：有些學生在學校裏是非常優秀的，有的一直是共青團的幹部，或者學生會的幹部，成績都非常的好。我們經常開玩笑，這個同學要找他缺點，還真不容易：全面發展，球也打得不錯。但是他往往到了社會，他並沒有走在前面。相反的，我們在學校裏面有的人比較調皮的，或者我們老師看不大上眼的，過幾年，就做出一個什麼突出成績來了。這什麼原因呢?我想，一個很大的問題，就是前面那位同學，或者那一批同學，他們並沒有真正的瞭解社會。以前孟子説過一句話：盡信書，不如無書。你如果完全依靠書本的知識，我甚至勸你們，暫時留段時間，你們先不要看書，你們先到社會上去，跟更多的人去溝通，你會了解人生、理解人生。那麼這樣的話，你再來看有的書，你就真正理解。

古人説的“讀書破萬卷”、“多多益善”，到了今天是否仍然正確呢?那麼到了現在大家這個時候，我想應該學會選擇。因為在今天，知識爆炸，每年產生的新書，不要説這個看，就是我們圖書館的編目經常都來不及。我們復旦大學圖書館，藏書號稱是450萬到500萬。美國哈佛大學它的藏書是：1600萬種。所以在這種情況下面，如果我們還是一味的説要：讀書破萬卷，多多益善，那麼很可能到最後勞而無功。一個人的時間精力以及現實需要，總是有限的。所以，我們必定要學會有所選擇。那麼怎麼決定呢?那就決定於你的目的，對吧。比如你是求知的，那麼你求哪一方面的知?今天，不可能再像古人一樣做到上知天文，下知地理，什麼都懂——是個百科全書學者。

因為古代的時候，知識結構比較簡單。它更多的講究融會貫通，講究自己的理解。那麼今天在學科的分類，知識的分類很仔細，你必須要控制自己的慾望，把你的精力集中在某一個方面。

第二個，我是相信每個人都有自己的天賦，要找到自己的天賦在哪裏，看書也是這樣。以前我們小時候，老師經常跟我們講：天才出於勤奮。現在我明白，這是騙小孩子的，對吧。這個勤奮，不能夠產生真正的天才，對吧。但是天才不勤奮，也不能使得天才的潛力發揮出來。那麼讀書也是這樣，你根據你自己。自己的興趣，以及自己的能力。你應該找到你最適合讀哪些書，把這個如果結合起來的話，那麼你理解也加快了，而且你能夠得到更多的幸福。

你們跟我們相比，你們在讀書上面的條件，其實比我們要好得多。且不説我們今天，有這麼多容易獲得的書，就是講到我們今天讀書的條件。儘管，我們經常抱怨圖書館宿舍條件還不夠好，但是有時間，我給你們講講我們年輕的時候，讀書的條件，那麼你們一定感到愉快，而不僅僅是抱怨。但是話説回來，在艱苦的條件下面讀書，有的時候也是留下美好的回憶，也會產生意想不到的效果。

比如這裏我就帶了一本書《六朝文絜》，這本書哪裏來的?是我在念高中的時候，我在地攤上看到的。當時這個代價也不小，我記得大概要兩塊錢。大家不要説兩塊錢，當時我記得我們的高中，付的伙食費是八塊錢一個月，也就是四分之一一個星期的伙食費，我就把它買來了。那麼這本書，大概聽説現在拍賣價是多少呢?可能幾萬吧，對吧。但是更主要的是，這樣一本書我一直帶着，它給我帶來樂趣，絕不是兩塊錢，或者今天有多少萬的代價所能替代的。

我想，這樣的情況，也許各位也會碰到。所以正因為這樣，我在結束我的講話的時候，我要祝在座的各位：讀書沒有畢業。我祝賀各位在今後讀書人生中間，取得更大的愉快，取得更大的成績!

謝謝!