高三班主任表態發言稿範文

高三了，對於我們班主任來説是巨大的挑戰，同時更是難得的機遇，表態發言該説些什麼?下面是本站小編給大家整理的高三班主任表態發言，僅供參考。

　　高三班主任表態發言【篇一】

各位老師、各位同學：

下午好!

此刻，置身於20**年大學聯考60天衝刺誓師大會，我們每個人都無法控制自己的激動與感慨。當我們的學生用年輕的心，莊嚴地向未來宣誓時，我，作為一名教師，胸中湧動起一股青春的急流，但更多地感到了肩上的責任。

面對今年立下的大學聯考目標，我們理科班的所有老師躊躇滿志，豪情滿懷。

現實告訴我們，我們必須要，而且只能做出唯一的選擇，那就是——超越!

因為，除了奮鬥我們別無選擇，

因為甘拜下風不是我們的性格!

從學校的角度，是超越過去，

從學年的角度，是超越前者，

從現實的角度，只能超越自我。

實現超越，不能只靠豪言壯語;更多的是靠瑣碎的紮紮實實的工作。

焚膏繼晷、廢寢忘食，固然在所不惜;提高素質、因材施教更須用心琢磨。

同學們，班主任工作是辛苦的，做高三年級的班主任的更是辛苦!

但是，我們不怕。寒風剌骨，我們不怕!烈日炙烤、我們也不怕!

因為，看着你們曲曲折折卻不斷前行的腳步，便是我們最大的快樂;看着你們點點滴滴的進步，便是我們最大的欣慰。

同學們，不要對自己説我有怎樣糟糕的過去，也不要對自己説我沒有時間了，更不要對自己説我不可能戰勝大學聯考，因為，求學的道路上你們並不孤單，有我們這些班主任、任課老師作為你們堅強的後盾。

在此，我謹代表理科班班主任鄭重承諾，今年的大學聯考一榜上線確保基本目標，力爭二級目標，衝刺奮鬥目標。

老師們，同學們，任務是艱鉅的，前途是光明的。

因為，讓學生成材，讓家長放心，讓社會滿意，為郯城一中大學聯考爭創輝煌再添壯麗是我們的願望。最後，讓我以一句古詩來表達我們的必勝決心吧，那就是：黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭誓不還!當我們還沉浸在03年大學聯考我校取得重大歷史突破的喜悦中的時候，20**年的大學聯考已經迫在眉睫。面對今年立下的新的高標，我們理科班的所有老師深感壓力巨大、困難重重，面對現實，是退縮不前，還是勇於超越?理智的頭腦告訴我們，我們必須要，而且只能做出唯一的選擇，那就是超越，因為除了奮鬥我們別無選擇，因為甘拜下風不是我們的性格。從學校的角度，是超越過去;從學年的角度，是超越前者，從現實的角度，只能超越自我。實現超越，不能靠豪言壯語;靠的是更多瑣碎的紮紮實實的工作。焚膏繼晷、廢寢忘食，固然在所不惜;提高素質、因材施教更須用心琢磨。在此，我謹代表理科班班主任鄭重承諾，04大學聯考一榜上線確保基本目標，力爭二級目標，衝刺奮鬥目標。

任務是艱鉅的，前途是光明的，因為讓學生成材，讓家長放心，讓社會滿意，為二中04大學聯考創輝煌再添壯麗一筆是我們的願望。最後，我一句古詩表達我們的必勝決心，那就是：黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭誓不還!

　　高三班主任表態發言【篇二】

尊敬的各位領導、親愛的各位戰友：

大家下午好!

很慶幸跟着這一屆務實的高三集體一道擔負起20**年大學聯考的重任，很榮幸作為重點的班主任代表在這裏發言，作為一個年青的'老兵，我發言的題目是《當好服務員》。

一、為學生做好服務

1.為學生創造一個良好的學習環境

①第一步，選好隊伍;

我接手高三十班還不到一個星期，對於這個班級瞭解較少，多虧劉慶洋老師的耐心幫助，使我以最快的速度對這個班級有了一個大體的瞭解。並且在劉慶洋老師的指導下，我迅速調整了班幹部隊伍，現在已經步入了正常運行軌道。

②第二步，定好制度;

不以規矩，不成方圓;所以，國有國法，班有班規。成立班委會以後，我們以最快的速度結合班級實際制訂了四條獎勵措施和八條紅線。讓學生有規矩可以遵行，有旗幟可以追隨。所以開學之初勢頭良好。 ③第三步，落實制度。

有一個良好的開頭固然不錯，但老師們都清楚，最難的是制度一直不走樣的貫徹執行，所以下一步作為班主任我們一定要堅定不移的落實自己的班級制度。讓自己的班級在規則的看管下，而不僅是在人的看管下走向未來，走向20**年的大學聯考。

2.讓學生對未來充滿希望

利用班會給學生介紹一些國內各個層次的大學，特別是一些著名的大學，充分利用多媒體，讓學生對大學有一個感性的瞭解，對大學產生一種嚮往之情。

讓他帶着對大學的嚮往與憧憬去學習，他必定學得有動力;讓他帶着對大學的嚮往與憧憬進入夢鄉，他必定睡得香甜;告訴學生，暫時的落後並不可怕，真正可怕的是沒有夢想，沒有夢想就沒有希望，沒有希望就沒有動力，沒有動力沒有夢想的學生是誰都無法引領的學生。

3.關注學生的生活情況與思想動向

教育學生學會感恩，感恩父母，感恩老師。

只有知道感恩父母他才能不浪費自己的生命，浪費自己的時間，不拿自己的青春作賭注;只有知道感恩老師，他才能親近自己的老師，我們的教學效果才會更好，我們教育的學生才不會成為白眼狼。

但是，作為班主任只有摸清學生的思想情況和生活情況我們才能正確的引導學生感恩父母，感恩老師。所 1

以在未來的200多天裏，作為班主任，我一定盡心盡力，盡職盡責，多與學生溝通與交流。

走上講台，作學生的老師;走下講台，作學生的朋友。只有這樣，才能真正瞭解學生，走近學生，把握學生的思想動態，正確的引領學生。

二、為任課教師做好服務

看了一下我們班的任課老師，慶洋與冰雪是後起之秀，魏老師等都是前輩高人。我想對於班級的任課老師，我最主要的工作是聆聽和服務。

1.聆聽老師們對這個班的看法，聆聽老師們在管理上的高招。

無論是前輩高人，還是後起之秀，都必有其獨到之處，聆聽老師們的看法，會讓自己更全面的瞭解這個班級，更準確地把握學生動向，從而讓班級管理的更上一層樓。

2.讓任課教師以最快的速度瞭解學生

把班級學生座次表與目標學生的成績儘快發到老師們手中，讓任課老師以最快的速度抓住班內重點培養對象。“面向全體抓穩定”的任務班主任責無旁貸，但是，“面向部分抓升學”的任務只有與所有老師通力合作，我們才有希望走向成功。

3.宣傳任課教師，讓學生知道引領他們走向大學聯考的都是精英

記得一位老師説過：“只有把老師造成神，學生才會把他當神來膜拜。”利用班會，宣傳每一位任課老師，讓學生知道引領他們走向大學聯考的都是精英。讓他們知道自己班的師資才是全校最好的，用全校最好的老師來引領他們，他們將信心倍增，他們將無往而不勝。

三、把教學看作服務手段

班主任首先是一個任課老師,然後才是一個班主任。自己教課的情況直接影響自己的管理,課堂是樹立自己威信的最主要的陣地。所以作為班主任首要的是要備好課、講好課、聽好課。

所以，作為班主任，服務於學生和其他老師最好的手段是講好自己的課，講好自己的課才能讓學生信服自己;講好自己的課才不至於拖班級的後腿。講好自己的課：讓自己的課堂充滿智慧，讓學生掌握本學科的基礎知識，引領學生把握本學科的內在規律，讓他們系統地認識本人執教學科的特點。

四、我們的決心與願望

有學校領導的大力支持，有級部領導的運籌帷幄，有任課老師的精心配合，我們作班主任的，沒有理由管理不好自己的班級，只有尋找理由管好自己的班級。讓領導放心，讓任課老師省心，讓學生靜心，讓家長歡欣，我們義不容辭，我們責無旁貸，我們勇往直前，我們義無返顧!

謝謝大家!

　　高三班主任表態發言【篇三】

對我來説，第二次帶高三，也是第二次做高三班主任，覺得自己經驗還是不足，幸好另外幾位班主任都是有着深厚的理論基礎和豐富的實戰經驗，加上領導的信任與支持，為我順利地完成高三班主任這一光榮而又艱苦的使命，提供了借鑑和幫助。

回顧這一學年的工作，總體上是圍繞着學校的中心工作開展的，現從以下四個方面加以總結：

1、抓常規教育

良好的班風是促進學生學習成績提高的必要條件，而良好班風的形成，又要靠學生的良好的行為習慣做基礎，所以，在班主任工作中，我很重視抓常規教育。

首先使學生養成熱愛勞動、珍惜勞動成果的習慣。我經常以身作則主動撿垃圾，向學生宣傳愛惜勞動成果，不隨意亂扔垃圾。其次是使學生養成良好的午休習慣，保證下午有效學習。每天中午12點十分，我都要到教室裏，讓我的學生放下手中的作業及時午睡。有的同學一開始沒有這個習慣，我允許他繼續學習，但必須保持安靜。

第三使學生養成勤儉節約、愛護公物的習慣。我每天都要提醒全班同學：前排的學生不要忘了關電扇，窗邊的學生不要忘了關窗，最後走的人不要忘了鎖門，看到開着的水龍頭要主動關閉等。

常規教育工作千頭萬緒，我都做到事無鉅細，認真對待，努力使高三(5)班有個良好的班風。

2. 抓學法指導

在每次的模擬考試中，我着重講解如何備考，大到心理狀態的調整，小到考試用品的準備，力求讓每一位同學在考試中應對自如，充滿信心。我還利用班會對整體學生提出要求，利用個別座談，解決個別學生的各類問題，特別注意做好尖子生和臨界生的思想工作。

根據我班尖子生少、臨界生特別多的特點，要求學生在重視每一學科的同時，特別注重數學這門課的學習，因為它要200分。尤其對三門主科臨界的學生，我更讓他們死拼數學、語文和外語，選修科目保證一個B級就行。這樣能夠使盡可能多的學生上本科。

3. 開展心理諮詢，注重個別輔導

巨大的升學壓力，沉重的課業負擔，加上現在的學生較為普遍的心理素質較差，易出現思想上的波動，產生如浮躁、急功近利、容易產生挫折感等消極情緒。所以我認為非常有必要對學生加強心理健康教育。

我不斷告誡我的學生：只有經歷了高三的磨練，你才真正步入了成熟。高三就是一個不斷承受打擊的時代，而且要理所當然地承受。無論結果如何，只要可以問心無愧地説“我盡了最大努力，我不後悔”。

在心理諮詢中，我常給學生充分的關愛，足夠的信任和理解，使雙方能真正地進行交流，消除學生的精神壓力，使學生保持一顆平常心，自信而從容不迫地迎接重要的考試，鼓勵他們去笑對大學聯考。我在大學聯考前開了個釋放考前壓力激勵鬥志的主題班會，取得了很好的效果。我還及時與家長溝通，瞭解學生在家中的表現，並就家長在學生備考階段應起的作用、注意的問題進行一些必要的指導。

4. 加強班級各科教師間的交流，增強班級凝聚力。

良好的任課老師間的關係，是班級穩定成功的保證。班級的成功，不是哪個人的成績，是我們高三(5)班每個任課老師共同的汗水。在此，我非常感謝我們班上的所有的任課老師，沒有他們的真心幫助和全心的付出，我的工作就不會這樣的順利。以上就是本人在高三一年中的一些做法和一點粗淺認識，而班主任工作千頭萬緒，需要班主任勤轉、勤看、勤説。當學生們學有所成時，收穫的喜悦同樣會使班主任倍感欣慰。

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