關於三分鐘的演講稿範文集錦10篇

演講稿的內容要根據具體情境、具體場合來確定，要求情感真實，尊重觀眾。在社會一步步向前發展的今天，演講稿應用範圍愈來愈廣泛，你寫演講稿時總是沒有新意？下面是小編幫大家整理的三分鐘的演講稿10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

三分鐘的演講稿 篇1

戰國時期，有一個魯國人很擅長編草鞋，而他的妻子則十分擅長織白絹。可是，由於魯國是一個小國，且做這一行的人比較多，他們的生意並不怎麼好，只能勉強維持生計。

這樣的日子，讓這個魯國人很不滿。他心想：以自己做鞋的技藝，如果到其他國家去，一定大有所為。一天，他對妻子説：“咱們待在魯國也不是個辦法，長期下去，估計會餓肚子，倒不如趁現在還有些盤纏，去越國那邊發展。”他的妻子聽後，覺得很有道理。於是，夫妻倆收拾行裝，準備出發。就在這時，一位友人前來拜訪，見他們整裝待發，便好奇地問：“你們夫婦這是準備去哪兒?”

“在魯國混不下去了，我們準備去越國看看。”他無可奈何地回答説。

“越國?你們去那兒能做什麼?只會更加貧窮。”朋友勸慰道。

“為什麼呢?難道以我們的技藝會在越國沒有飯吃?”他有些生氣地説。

朋友沒有直接回答他，而是反問他們最擅長做什麼。

“這還用問，當然是編草鞋和織白絹了!”他淡淡地説。

“草鞋是用來穿着走路的，而越國人習慣光腳行走，根本不需要鞋子;白絹是用來做帽子的，而越國人習慣披頭散髮。帽子對他們來説毫無用處。如今，憑藉你們的長處，到用不着你們的地方去，你們認為會有所為嗎?”

後來，這個魯國人聽從了朋友的建議，去了齊國。在那裏，他們夫妻倆充分發揮自己的特長，草鞋和帽子都十分暢銷。隨後，他們又不斷地將自己的生意做大做強。沒過幾年，這對魯國夫婦就過上了富裕的生活。

三分鐘的演講稿 篇2

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家好！

我演講的題目是《感恩生活，珍惜現在》。

每天下午的2：30，我們或許剛剛睡醒，或許正在上學路上，或許已經踏入教室，但是在那個下午，是不同尋常的。四川汶川發生了8級的大地震。頃刻之間，山崩地裂，橋樑坍塌，房屋傾垮，屍橫遍野，哭聲震天，大地悲泣！頃刻之間，美麗的山河變得千瘡百孔！頃刻之間，温馨的家園被夷為平地！這突如其來的巨大災難，使毫無準備的災區人民陷入水深火熱之中......

在這生死時刻，温來了；人民軍隊來了；各地的醫療隊來了；在這生死時刻，各省市的捐款雪花般飛來......在這生死時刻，有這樣一個純樸可愛的小班長：地震發生時，四川地震災區汶川縣映秀鎮漁子溪國小二年級學生林浩正走在教學樓的走廊上，教學樓瞬間倒塌，林浩被上面滑落下來的兩名同學砸在了下面。林浩奮力爬出廢墟後，看到一個女同學昏倒在走廊上，就義無返顧地把這名女同學背了出來，交給了校長。當時，林浩自己已經被砸傷，臉上，手上都是傷口。但就在這樣的情況下，他沒想過自己一個人逃離，而是返回廢墟里，又把另外一名同學背了出來。事後，當記者問到他為什麼要這麼做時，他平靜地回答："因為我是班長。"

世界上每秒大約有2人死亡，也就是説每分鐘大約有120人死亡，一小時就是大約7200人死亡，一天就是大約16萬人死亡，一年大約就是5·5億人。而我們現在還活着，很健康，很幸福的活着，我們是難道不應該感激上天對我們的眷戀嗎？人生是一個充滿了變數的生命過程，健康和平安只是相對的短暫的，未來具有不可知性。天災、人禍、病痛是我們生命歷程中不可預知的威脅，月有陰晴圓缺，人有旦夕禍福。未來對於我們而言是一個未知數。那麼我們要做得就應該是感恩生活，珍惜現在。和生命抗爭，人不能沒有目標，動力，上進心，但也要懂得珍惜，知足，釋懷，感恩。

三分鐘的演講稿 篇3

一、豐富內容帶學生進入狀態

剛才兩位老師談的是高年級學生課前三分鐘內容十分豐富，也很有實效性。但我覺得我們三年級認知水平和表達能力並不十分強的情況下，內容的選擇就應該短小精悍，貼近兒童的生活實際才好，這樣更能激發起他們的興趣。因此，我行選用成語接龍、今日名言、每日一詩、新聞聯播等內容。這學期我在職教《石榴》一課時，尋用的是蜜語接龍的形式，學生為了難住大家，課前積極蒐集各類蜜語，有的是指自己創編蜜語，雖然略顯稚嫩，卻反映出了孩子的學習熱情高漲，這樣能有效地引領學生儘快進入學習狀態。請大家觀看視頻片段。(播放視頻)

二、小組競賽使學生充滿激情

是挺好玩的，孩子一定非常喜歡，我覺得生本課堂的確給了學生極大的自主學習的空間，學生的學習能力有了很大的提高。但一節課時間畢竟有限，有一些小組沒有機會在全班展示，難免有些遺憾。我想：何不以小組展現的形式進行課前三分鐘呢?這樣既能讓更多小組真是鍛鍊，又能增加每個學生上台的機會。我的想法得到了孩子們的大力支持，他們積極準備真是內筒，組長分層次安排任務，組員也各盡其能，體現了團結協作的精神。為了增強競爭意識，各組還根據特點取了心儀的名字，如：火龍隊、刀鋒隊、冰雪隊、雄鷹隊等，展開積累的挑戰賽。這種形式開展以來，學生一改以前應付了事，不重視的狀態。而是個個精神抖擻、鬥志昂揚。可以説，精彩的課前三分鐘讓學生更快樂，也讓學生更自信了。

三、“快樂點播”讓學生更優秀。

我也深有感觸：生本理念下的課前三分鐘的確讓學生改變不少。但在實踐過程中，我發現許多孩子不鞥不能做到認真傾聽，中是出於有力狀態。所以我覺得培養孩子的傾聽習慣迫在眉睫。為此，我曾嘗試“快樂點播”的形式進行課前三分鐘。孩子們比較喜歡。具體是這樣操作的：在一節課結束時，評選出最認真傾聽，表現最積極的同學，由該同學來點播，希望看誰表演，希望她表演什麼節目。被點到的.同學積極準備在下一個課前三分鐘進行展示。當然，如果他不擅長，也可以和點播人溝通，只要點播的同學統一即可。這一活動的開展以後，他們都想成為點播人，課堂上就得是最優秀的學生，於是班級形成了力爭上游的濃厚學習氛圍，學生積極性被充分地調動起來，孩子在課堂上認真傾聽並敢於和善於表現自己，從而大大提高了學習效率。

三分鐘的演講稿 篇4

一隻狼出去找食物，找了半天都沒有收穫。偶然經過一户人家，聽見房中孩子哭鬧，接着傳來一位老太婆的聲音 “別哭啦，再不聽話，就把你扔出去喂狼吃。”狼一聽此言，心中大喜，便蹲在不遠的地方等起來。太陽落山了，也沒見老太婆把孩子扔出來。晚上，狼已經等得不耐煩了，轉到房前想伺機而入，卻又聽老太婆説： “快睡吧，別怕，狼來了，咱們就把它殺死煮了吃。”

狼聽了，嚇得一溜煙跑回老窩。同伴問它收穫如何，它説：“別提了，老太婆説話不算數，害得我餓了一天，不過幸好後來我跑得快。” 別人信口開河，你就信以為真，全然不知許多時候人家只是在拿你説事而已。不要讓別人的話改變了你的正常工作、生活。需要的時候得到的滿足， 就是一種幸福!有一個人，他生前善良且熱心助人，所以在他死後，升上天堂，做了天使。他當了天使後，仍時常到凡間幫助人，希望感受到幸福的味道。一日，他遇見一個農夫，農夫的樣子非常困惱，他向天使訴説：“我家的水牛剛死了，沒它幫忙犁田，那我怎能下田作業呢?” 於是天使賜他一隻健壯的水牛，農夫很高興，天使在他身上感受到幸福的味道。又一日，他遇見一個男人，男人非常沮喪，他向天使訴説：“我的錢被騙光了，盤纏回鄉。” 於是天使給他銀兩做路費，男人很高興，天使在他身上感受到幸福的味道。

又一日，他遇見一個詩人，詩人年青、英俊、有才華且富有，妻子貌美而温柔，但他卻過得不快活。天使問他：“你不快樂嗎?我能幫你嗎?” 詩人對天使説：“我什麼也有，只欠一樣東西，你能夠給我嗎?” 天使回答説：“可以。你要什麼我也可以給你。” 詩人直直的望着天使：“我要的是幸福。” 這下子把天使難倒了， 天使想了想， 説∶我明白了。“ 然後把詩人所擁有的都拿走。天使拿走詩人的才華，毀去他的容貌，奪去他的財產，和他妻子的性命。天使做完這些事後，便離去了。一個月後，天使再回到詩人的身邊，他那時餓得半死，衣衫襤褸地在躺在地上掙扎。

於是，天使把他的一切還給他。然後，又離去了。半個月後，天使再去看看詩人。這次，詩人摟着妻子，不住向天使道謝。因為，他得到幸福了。你曾覺得孤獨?你嘗過幸福的味道?孤寂、璀璨本就是形容詞，所有的形容詞都是比較的。沒嘗過孤寂，又怎知何謂璀璨的人生?孤寂又豈非人生之必經?人很奇怪，每每要到失去，才懂得珍惜。其實，幸褔早就放就在你的面前。肚子餓壞的時候，有一碗熱騰騰的拉麪放在你眼前，幸福。累得半死的時候，撲上軟軟的牀，也是幸福。哭得要命的時候，旁邊温柔的遞來一張紙巾，更是幸福。幸福本沒有絕對的定義，平常一些小事也往往能撼動你的心靈，幸福與否，只在乎你的心怎麼看待。

三分鐘的演講稿 篇5

各位老師，各位同學大家好!我是六年二班xxx，我這天演講的題目是《感恩老師》。

花兒明白沒有大地就沒有它的豔麗，所以它開過之後便將花朵回送給大地，它明白感恩。等到來年，大地再將花兒要的養分送給它，大地也明白感恩。你，我明白感恩嗎

我要感恩我的老師。不知是哪個花開的時刻，我們慢慢地到了上學的年齡。我們永遠忘不了那人生的第一次，是多麼地高興、快樂。原先是老師和藹的微笑，温和的話語就像快活的音符一樣奏出美妙的樂章，讓我們如痴如醉。就這樣，老師在我們心裏播下了快樂的火種，校園裏時時響着我們清脆、明亮的聲音。那是怎樣的一種幸福啊!於是，我們感受到的一切歡樂因老師的愛而起。老師把所有的期望寄託在我們身上。當我們感受到知識的魅力時，他們在叮嚀:同學們，別忘了奮進呀;當我們在學習上失敗時，他們在鼓勵:成功是從那裏起步的;當我們悲傷時，他們在安慰:同學們振作起來呀!多少個難忘的日子呀!是您——光榮的人民教師，讓我們學會如何應對困難，如何感受生活，如何珍惜幸福，如何自我發展。您不僅僅帶着我們在知識的海洋裏遨遊，更重要的是教會了我們要學着去感恩別人。這其中的點點滴滴，一個個動人的情景把我們的生活點綴得精彩美麗，也把我們的記憶鞏固得刻骨銘心。

所以，只要擁有一顆真誠的心，一顆感恩的心，生活就會在我們的感恩中變得更加完美!

我的演講到此結束，謝謝大家的聆聽!

三分鐘的演講稿 篇6

各位老師：

下午好，我是02五計的**，今天我要演講的內容是“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”。再過一月，我們即將畢業，我們將要從學校進入社會，這種環境的轉變將會帶給我們些什麼，現在的我不得而知。但是我知道即將開始的是一個新的人生、一個新的起點。

我記得美國的小説家-----毛姆寫過一篇小説，叫做《刀鋒》，是説人們從一種狀態過渡到另一種狀態的時候，就像從刀的一面過渡到另一面，而最艱難的時候就是趟過刀刃的那一刻，其實走過去就會發現，刀的另一面遠沒我們想像的那樣不可忍受。

在平常的生活中，總會聽到關於初出茅廬的學生經受的挫折是多麼可怕的話，其實我們不必太過在意，許多挫折往往是美好的開始。有人在挫折中成長，有人在挫折中跌倒，關鍵在於個人是如何看待的。要知道這個世界從來都是相對的，有挫折必定有成功，重要的是看你要以怎樣的心態去面對，站起來便能成就更好的自己，硬是在地上賴着，自怨自艾悲歎不已的人，註定只能繼續哭泣。哪個站在台面上的人，不是有一堆令人辛酸的過去?挫折往往令他們站得更穩。

不管遇到怎樣的難關，我們只要儘量找出其中的光明面，這樣，不論多不好的困境都會好轉。不然，只會讓自己一直陷在不幸之中。

現在，快畢業了面對的是要去考編制，我在學校裏經常聽到有同學這樣説“我們比不過本科生的，還不如不去考呢!”，每每聽到這樣的話，我都會嗤之以鼻。在我看來，本科生固然厲害，但是我們也不是孬種，為什麼還沒開始就選擇放棄?通常都説“機會是留給有準備的人的”，在這裏我要加上一句“機會是留給那些敢與挑戰的人的”，只要有勇氣去挑戰，再加上我們5年來的積累，我們沒什麼比不過本科生的。況且我們的專業能力比他們要強很多，畢竟我們是花了5年的時間來學習的，再加上我們有兩次的實習機會，看看，還沒比呢，我們在先決條件上就已經遠遠的優與他們了，那還有什麼必要去自怨自艾呢?

社會就像大海一樣廣闊，就像天空一樣高遠，我們在如此廣闊、如此高遠的社會環境中，怎麼會找不到自己的立足之點呢?

我要説，相信自己，一定會成功!

謝謝老師，我的演講完了。

三分鐘的演講稿 篇7

每當看着活潑可愛、天真無邪的小孩從我身邊蹦蹦跳跳經過時，總會勾起我對童年往事的回憶。

我的童年是快樂而又幸福的。那時候的我和同齡的孩子一樣，是那麼的貪玩、調皮。捉迷藏、過家家、上山採蘑菇，爬樹搗鳥窩，下河摸魚蝦。這些可都是我們小孩最喜歡玩的事。特別是下河捉魚，這是我們最拿手的本領。一有空，我們就呼朋引伴向村邊的那條小河奔去。大夥跑到河邊時，連小褲管也顧不上挽起來，就爭先恐後地紛紛跳進河裏去了。其實這條小河嚴格來講只是一條小水溝!水不深，只沒到膝蓋，水清澈見底，但可以看到一小羣一小羣的小魚游來游去。我們下水後，就在水裏跑來跑去，“撲通撲通”的，水花亂濺，我們樂得哈哈大笑，不久，清澈的水已被我們搞得渾濁不清，甚至連水底的淤泥也翻上來了。這樣一來，那些原本還在逍遙自在遊玩的小魚就被迫把頭浮出水面呼吸，而我們呢?一看到那些小魚就飛快地伸出小手把它們迅速地從水中抓起來，放進事先就準備好的小塑料桶裏。於是這些可憐卻又可愛的魚兒只能乖乖地在桶裏游來游去了。每一次，我們都是採用這種方法，先把魚兒搞得暈頭轉向，再來個渾水摸魚，於是幾乎每次都能滿載而歸。但回到家總免不了挨大人的罵，為什麼呢?因為每次捉魚回來，總搞得渾身上下濕漉漉的，衣服上、臉上、甚至頭髮上都沾上泥，活象一個小泥人。但即使是這樣，卻絲毫沒有挫傷我們貪玩的積極性。因為小孩頑皮的天性已佔據了我們幼小的心靈。那條小河，成了我記憶中童年的樂園。回憶總是美好的。雖然屬於我的童年已離我遠去，但童年那段無憂無的時光，依舊散發着迷人的芬芳。

三分鐘的演講稿 篇8

同學們：

你喜歡自己嗎?你對自己滿意嗎?你很羨慕某些人，甚至願意自己也成為他嗎?如果你對自己有疑惑，那麼我來告訴你：就像每一片葉子都有它獨特的形狀，每一朵花兒都有它獨特的香味，我們每一個人都是世上獨一無二的個體，在這個世界上，沒有兩個人是完全一樣的。我們每一個人的存在，都有自己的價值與意義，別人可以比我好，也可以比我差，但沒有人可以取代我。美國少年天使肯尼，一出生就因為身體畸形截掉雙腿，後來又發現切口的根部被癌細胞侵入，只好把腰部以下的身體全部切除。但是，肯尼並沒有向病魔低頭，他在家人的幫助下向自己的生命挑戰，拼命練習生存技能，使得自己日漸獨立，能跟常人一樣上學，甚至還學會了溜滑板、溜冰。肯尼的生命是美麗的、動人的。

有時候我們以為遭遇到的危機使我們走投無路了，卻在事後發現這是生命的轉機。美麗的生命在於勇於更新，且願意努力學習。化蛹為蝶，才能使生命煥然一新。人的一生也需要蜕變才能成長。每一次蜕變都回帶你走進人生的新領域、新境界，使你獲得新的感受、新的驚喜。

三分鐘的演講稿 篇9

尊敬的老師們，親愛的同學們：

大家好！

今天，是我到新學校的一天，心裏既忐忑又興奮，不知道同學們是否好相處，也不知道能不能認識新的朋友。

新學校的第一節課是美術課，老師讓我們自由畫一幅畫，我心裏美滋滋，因為我最喜歡畫畫了。當我完成一幅“大作”的時候，心裏一驚，糟了！水彩筆忘帶了，這可怎麼辦啊？我探頭探腦的東張西望，突然發現旁邊一個看似和藹的男生桌子上躺着一盒精緻的水彩筆，我輕聲對他説道：“同學，可以借我用一下水彩筆嗎？”沒想到那個男生竟然頭一抬，一臉高傲的和我説：“不行，我自己好要用呢！”我竟然就這麼在新同學面前碰了一鼻子灰。

“給你用吧！”我聽見一聲清脆的童音，我抬頭一看，看見了她那雙明亮的大眼睛。下課後，那陣聲音又傳來了：“還是少先隊員呢，這點樂於助人的精神都沒有。”我窺見，那個男生臉紅的像個關公。

相互認識後，因為一盒水彩筆我們成為了朋友，原來她叫李嫣，是班幹部，性格爽朗，而且還樂於助人，就這樣她成了我新學校的第一個朋友。

我心裏想，等回到家後，我一定把今天的經歷和我的朋友李嫣講給媽媽聽。

三分鐘的演講稿 篇10

親愛的同學們：

大家好!

她，為了我默默地付出、默默地奉獻、默默地關愛、默默地培養。她無私地把我帶到了這個人世間。她教會我看書寫字、教會我學習、教會我生存、教會我相處。她就是我的母親。

我的母親有着一雙既大又圓的眼睛，她雙眼皮，長長的頭髮，總是高高地卷卷起來，她的確很漂亮。她的個子長的不算高也不算矮，黃色的捲髮，襯着她的皮膚，陽光下，顯得她很美很美。在我心中，您永遠是一棵大樹。春天我倚着您幻想，夏天我倚着您繁茂，秋天我倚着您成熟，冬天我倚着您沉思。親愛的媽媽，多謝給予我的一切。

我的媽媽永遠是一個工作狂。一天忙忙碌碌的工作，常常異常的疲憊。可為了讓我吃上可口的飯菜，她總是拖着痠痛的身子去買菜。每次，我放學回家過不一會兒，她便拎着各種蔬菜回來了，那些都是我最愛吃的菜。

此時此刻，媽媽顧不上休息，就走進了廚房，開始幹起了活。不知過了多久，我已經趴在餐桌上睡着了。這時媽媽端着美味可口的飯菜，走到了餐桌旁，於是我聞到了飯菜的香味，立刻醒了過來。眼睛專注地盯着一桌香噴噴的飯菜，眼睛一眨不眨。媽媽笑着説：“趕緊吃吧!”我瘋狂地吃了起來。看着媽媽精心準備的小餅、小菜，頓時，我的心裏充滿了温暖的母愛。

小時候，媽媽常常對我説:”媽媽會一向保護着你，直到你到另一個世界。”我聽不懂媽媽的話，會問媽媽：”我為什麼會到另一個世界，你和爸爸也會去嗎?媽媽説：’女兒，媽媽會比你更早去，爸爸也是，爸爸、媽媽會在那裏等你好嗎?好。

歲歲月月，朝朝暮暮;日復一日，年復一年。剎那間，我長大了，明白了“另一個世界”在哪，此刻每當媽媽講到：‘回憶着保護你這一句話時。我也會對媽媽説：“媽媽讓我也保護你好嗎?女兒也能夠保護你的，不會再讓你掉眼淚了，媽媽掉眼淚可不好看哦。”此刻，媽媽的眼眶紅了，笑着對我説：“好”。

我的媽媽，不愛化粧，不愛穿高跟鞋，從來不塗口紅，就連裙子也不穿，我的媽媽很普通也很平凡，但我很愛她，即使她有皺紋了，頭髮白了，老了，我還是依然很愛她，因為她是我的母親!