九年級第一家長會發言稿範文

篇一：九年級家長會老師代表發言稿

家長同志們，老師們，同學們：

下午好！

首先，請允許我代表九年級的全體教師對你們的到來表示熱烈的歡迎！今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我校的家長會，單從這點就可以看出你們對自己子女的關心和對我校工作的支持。召開這次家長會的目的是為了進一步加強老師與家長之間的交流，更清楚的瞭解九年級學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作，提高教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。總之一句話，就是“一切為了學生”。這是我們教育的一個根本出發點，我希望也堅信，從這個出發點出發，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿成功！。

九年級年級是國中階段學生學習的一個轉折點，學生的學習任務加重，成績也開始分化。可以説九年級一年將基本決定每一個學生在學習、升學方面的前途命運。九年級的每一位教師也都深知責任重大，都在千方百計把教育學生的工作幹好，四位班主任老師一有空就往教室跑，甚至每個課間都要到教室察看。在班主任教師的影響下，九年級師生形成了團結向上、合作奮鬥的氛圍。各科教師認真研究教學，各學科的教學情況也有了很大突破。

那麼如何能做一個稱職的家長，在品行，性格，學習方面對孩子進行良好的教育和影響呢？我談談我個人的一些看法：

一、家長要注意培養孩子良好的品行習慣，對孩子的道德品行、良好習慣的養成要從小抓起，從小事抓起。對不良行為要及時地預防和矯治。

二、家長要多一些時間和耐心去和孩子交流。孩子並不僅僅滿足家長物質上的給與，學生需要的是和家長的真誠交流。

三、要給孩子創造一個良好的學習環境。良好的學習環境需要安靜，有的家庭網上，打麻將、打撲克，看電視都會影響孩子的學習。最好單獨給孩子提供一個學習的空間，一間屋子，一張桌子。讓孩子遠離干擾。

四、在學生的學習方面多與教師進行交流。

五、不要過分嬌慣孩子。

家長同志們，我們的目標是統一的，我們的任務是一致的，願我們相互合作，把我們的學生，您的孩子，培養成學習勤奮，品質優良的優秀人才，為將來學生的升學、就業、乃至整個人生的發展打下堅實的良好的基礎。

下面我想對在座的各位同學説幾句話：

在座的同學們也許有一部分人認為自己不夠聰明，但無數成功的經驗告訴我們，影響個人成功的因素第一位的是目標，第二位的是胸懷，第三位的是勇氣，第四位的是堅持，第五位的才是聰明。有一個明確的目標是最重要的，有目標才會有動力，天生的天才是不存在的，我們既然不是天才，那我們就只能比以前的自己更加的努力，更加的紮實，更加的勤奮。多讀、多看、多寫、多記，專時專用，都是我們必須做的，不經一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香？今日多辛苦一分，會考能多收穫一分，持之以恆，你一定可以俯視你的目標，那時，你可以盡情地笑，繼續望向更高的目標。

綜上所述，我對在座同學提出以下具體要求：

1、根據自己的實際水平制定明確的升學目標，主動爭取家長、老師

甚至是同學的監督，併為之作不懈的努力。

2、由於在學校期間課時安排得較滿，務必提高課堂效率，合理利好用課餘時間狠抓自己的薄弱學科。

3、制定出切實可行的、特別是適合自己的學習計劃，並且要持之以恆地堅持執行。

4、形成自己較為固定的生物鐘，切忌心理壓力太大。學習、鍛鍊、休息合理安排，合理調節。力爭睡時香甜、學時來勁，效益至上。

5、排除一切干擾，從下週一開始上好每一節課。要求天天有所做，日日有所獲，力爭對各考點必熟悉，逢考點必得分，謀略在胸中。

6、服務管理上，依規行事，不惹是非，排除一切干擾，為學習鋪平道路。養成良好習慣，持續健康發展。

同學們，會考的戰鼓已經擂響，我們別無選擇。“狹路相逢勇者勝”，此時不搏何時搏！我們要以高昂的鬥志，百倍的信心，堅定的毅志，紮實的基礎，高超的技能，為會考作最後的備戰，在前進的道路上，你們或許會面對更多的疑問、更多的辛苦、更多的磨難。“滄海橫流，方顯英雄本色”，人生總是在競爭中不斷超越，生命總是在拼搏中熠熠發光。既然我們選擇了會考，我們就沒有理由退縮。讓我們從今天開始好好把握生命裏的每一分鐘，做好手中的每一道題，走好腳下的每一步路；全力投入備戰之中。

最後，祝願全體九年級同學在15年會考會考出水平，考出佳績！祝家長們、老師們身體健康、家庭美滿，謝謝！

篇二：九年級家長會發言稿

各位家長：

大家好！今天上午召開的家長會，是便於各位家長及時掌握自己孩子的學習情況。各位家長的按時到會，表現了各位家長對學校工作的支持，在此，我代表學校對各位家長表示謝意。同時，對今天的家長會影響了各位的正常工作表示抱歉。各位家長參加的會議應該也不少了，然而這一次的會議是與您的孩子息息相關的。所以，在會議開始之前希望家長能把您的手機關閉或打到震動狀態，同時，為了保持會場的秩序和衞生，也請各位家長不要無故半途退場，更不要在會場內大聲喧譁，吸煙。今天的家長會，主要溝通的有以下幾個方面：

一、考試成績分析

九年級開學至今已經進行了三次月考，每次月考的成績已經通過短信告知。最近一次月考難度比較大，內容是整個九年級上冊，通過這次考試我們發現，大多數同學都在這一次考試中發揮出了自己的水平，有些同學的進步還是比較明顯的，例如：張成程和吳夢琦同學和上次月考相比在年級進步了100多名，當然有上升肯定就會伴隨着下降。因而對於考試成績，希望各位家長能正確看待孩子，不要“胡思亂想”。有些家長看到孩子進步了就很開心，要什麼給什麼，甚至以物質獎勵的多少去衡量和評判；只要看到孩子稍微有點退步，就認為不得了了，似乎天要塌下來一樣，各種不好的想法都會在頭腦中出現，甚至已經嚴重的影響到了自己的生活和工作。我們相信每一個家長這麼去做都是為了孩子，都希望孩子能學好，但僅僅這樣是不夠的，也是一種非常錯誤的做法，更多的還需要我們的理解和正確看待。試想一下，大家一天到晚去幹同樣的一件事情你難道就一點錯誤也不犯嗎？畢竟他們還是個孩子，還很稚嫩。在這裏我想説的是：希望大家多給他們一點自己的空間，學生在學校出了問題我們一定會第一時間告訴家長，不會隱瞞也是無法隱瞞的，更何況考試還有難易的區別還有發揮的問題，加上我們現在趕新課，學生思想出現波動，平時試卷的難度要高於會考，成績暫時下滑是很正常的，到下學期進行系統的複習，成績肯定會提高的，也希望各位家長對孩子有信心，給予我們最大的配合與支持，因而，我們可以給大家算這麼一筆賬，只要孩子現在在學，經過下面的努力和系統複習，成績提高個幾十分應該是問題不大的，另外還有體育考試的45分和實驗的10分。

二、老師情況介紹

學校每一屆九年級老師的配備應該説是集全校最優秀的老師於一起。都有着豐富的教學經驗，並且注意了老中青教師的合理搭配，可以使學生更多的接觸不同性格的老師，增強學習的積極性和興趣，可以説有了這樣的老師配備，再加上學生的努力和你們的支持與配合，我們有信心在明年的會考當會考出更好的成績，以此來感謝大家對我們工作的信任與支持。

三、學校取得的成績

接下來我想談談學校近幾年發展所取得的成績，這個也許大家早就知道，也聽説很多次了，但是我認為今天還是有必要説一説。我校近幾年會考成績在廬江縣都是數一數二的，得到了上級主管部門的一致認可和肯定，也得到了廣大家長的普遍認可。尤其今年會考學生達一中二中人數首次破百，全縣前十也有兩位學生，這是我們的驕傲也是你們的驕傲，因為你的孩子就在這樣的學校裏讀書，但更是我們的.壓力，有壓力才有動力，相信明年會更好。

四、學生在這半個學期所取得的進步與暴露的不足

從整個九年級來看，半個學期以來，在全體師生的共同努力下，各項工作均取得了很大的進步。開學之初，我們首先對學生進行良好行為習慣養成教育，通過教育，學生上學能夠按時進班，每節課能夠提前進入學習狀態，自習課保持安靜已經成為常規，課間也基本消除了追逐打鬧現象。特別是對以前學生中的惡劣行為進行了嚴格整頓，現在不做作業的現象幾乎沒有了。通過紀律上的整頓，有了良好的風氣，也形成了相互理解相互尊重的融洽的師生關係，給我們的教學工作提供了良好環境。

九年級是國中階段學生學習的一個關鍵時刻，新添了化學這個學科，學生的學習成績也逐漸分化。可以説，九年級一年將基本決定每一個學生在學習、升學方面的前途命運。九年級的每一位教師也都深知責任重大，都在千方百計把教育學生的工作幹好，作為班主任老師一有空就往教室跑，甚至每個課間都要到教室察看。在老師的影響下，學生形成了團結向上、合作奮鬥的氛圍，各學科的教學情況也有了很大突破。

因為這屆九年級學生很多都是我從七年級帶上來的，對於他們的變化我是感觸最深的，也是最高興的。 當然他們也不可避免的存在一些讓我們擔心的問題，主要表現在：①缺乏學習的主動性，缺乏毅力和恆心，學習非要讓老師整天盯着才去學，沒有自覺學習的意識；（進行發散）②抗壓能力不足，遇到一些問題就想退縮放棄，沒有堅持下去的勇氣和耐心；③浮躁，靜不下心來學習。很多學習問題認為自己都懂了，不需要老師再去講了，即使老師講了也不能夠很認真的去聽，遇到一些很小的事情都能夠分心。導致考試的時候吃很大的虧（進行發散）；④偏科現象嚴重。不少學生學生成績參差不齊，不能做好各科齊頭並進。七門課當中有四門，五門甚至六門都能達到優秀線，剩下的兩三門功課差距很大，甚至會不及格，（列舉王鑫山和陳文慶的事例）這更需要引起足夠的重視，因為“七減一等於零”；⑤部分學生自信心嚴重不足，少部分同學盲目自大。做任何事情都首先需要自己相信自己，不斷給自己打氣，認為自己能夠把學習成績提高，但同時又不能太過於自信，因為那樣容易導致盲目自大，看不到自己的不足，聽不進別人對自己的提醒，從而會導致學習提高不快，甚至還會出現下降；⑥部分學生上課思想容易開小差。課堂本來應該是認真聽講的地方，但是有部分學生卻不能很好的做到，尤其是一些老師反覆在課堂上強調的問題，到了考試和作業的時候他們還是容易出錯，把老師上課反覆強調的問題全部丟到了腦後，這一點是很危險的，也正説明了現在的學生在思想已經比以前出現了較大的反差，應該引起我們的足夠重視和關注，使問題早日得到很好的解決。

五、學生放假回家後應如何管理

學生在學校經過一個月的等待總算熬到了放假，就如我平時放假開玩笑説的那樣，他們就像“刑滿釋放”一樣，盡情釋放着內心的快樂，所以，他們回家以後的管理就成了我們監管的盲區。因此，這個艱鉅的任務就只有交給家長了，通過返校後我們的觀察，發現學生主要存在以下幾個問題：

①作業不做或是完成的不認真

作業每次返校時，老師都會進行檢查，對於作業不做或是完成不認真的學生我們都會及時向家長反饋，並且每次作業檢查的情況我都會認真記錄。及時和作業問題較大學生的家長取得聯繫，告訴他孩子在家的作業情況。

②總是把時間放在電視上

通過我長時間的觀察發現很多學生回到家以後就一門心思的去看電視，其他的任何事情都與他無關，我們説電視可以看，但是必須是在完成作業的情況下去看，否則就得不償失，失掉了自己的主要目標。到時候可能會欺騙家長説老師沒有佈置作業或者已經在學校寫完了。

③總想在外面玩，不歸家、串門，甚至有些學生還去網吧上網（存在安全隱患）

我們説孩子回家以後可以適當的出去玩一玩，既然是適當，肯定就有一個“度”的問題，比如説：怎麼去玩，和誰玩，什麼時候玩，什麼時候回來，玩什麼等等，這些方面家長都要做一個全面系統的瞭解與掌握，不能任由孩子去發展，尤其是爺爺奶奶外公外婆照看孩子的家庭。以防止孩子欺騙家長和老師，更有甚者是，有的家長和學生聯合起來欺騙學校和老師。在這地方也希望各位家長能多打電話和老師聯繫，有條件的話可經常到學校來，也有些家長認為總是打電話給老師會不會影響老師的工作？這種想法是多慮的，因為無論是你還是老師都希望能夠把學生的成績提高，當然也千萬不要以為把孩子送到了學校，家長就沒有事了，就完全成了老師和學校的事，等到孩子成績不好的時候就反過來怪老師沒有把學生教好，這樣的家長我們是不歡迎的。

針對以上問題，第一，希望家長們在孩子放假以後能後孩子多做交流和溝通，即使你不在家，也要打個電話回家詢問一下孩子的學習和生活情況，督促他們按時按質按量完成老師佈置的任務，切不可認為交流只是老師的事情，您也有必要騰出時間來了解一下孩子目前的學習成績、思想動態，然後對症下藥，幫孩子擬定合理的時間表，並陪他學習一段時間，讓他感到馬虎不得，再不認真就説不過去了，但也不可簡單粗暴。第二，家長要了解學校對學生的要求，積極配合學校做好工作。不給孩子加壓，讓孩子心情輕鬆、自信、健康，保持最佳發揮狀態。創造良好的環境，讓孩子在温馨、寬鬆的氛圍中發揮出最佳水平。 尤其是爺爺奶奶外公外婆在家的孩子就更要注意一點了，因為隔代是很難把孩子管好的，不是爺爺奶奶外公外婆在家不管，首先，是他們年紀大了，對於孩子的要求他們基本上都是不假思索的進行滿足，這樣，久而久之，也就導致了孩子在家會出現一些不良的現象，比如上面所列舉的一些現象。

其次，孩子也很容易就能夠欺騙他們，説學校沒有作業或是作業寫完了，比如説，爺爺奶奶問：“你作業寫完了嗎”？他們肯定會説寫完了，因為他們知道爺爺奶奶是不會檢查他們作業的，如果是父母在家的話，我想情況就有可能不一樣了，因為現在的家長多多少少還是讀了一點書的，即使不會做，從表面上還是能嚇住小孩的。

最後，希望每次放假回家您都能認真仔細的看一下學校印發的《家校聯繫單》，因為那上面有您孩子這一階段在學校的各方面的表現、在假期您所要注意的事情以及假期老師所佈置的作業，這樣也有助於你對孩子的監管和督促，有些家長放假回家根本不看，老師在上面佈置的工作他也不知道，到時候就會出現互相扯皮的現象，當然，看完請不要忘了在上面簽上名，以便於我們到學校後進行核實。不要當孩子作業沒有做，我們打電話告訴你的時候你還説不知道老師佈置了什麼作業，而事實上你根本就沒有看家校聯繫單，也就是我們上面所説的，聯合學生欺騙老師和學校。

六、給家長的建議

①給孩子適時適當的鼓勵和交流。到九年級了，孩子自身的壓力本來就很大，不要孩子一回到家就跟孩子説你要看書，你要寫字，不準看電視，看到試卷，看到上面的分數不讓自己滿意就大發雷霆，甚至大打出手，這樣反而會適得其反，造成小孩的逆反心理，這也是很多家長和我交流時説的最多的問題，為什麼我們説話小孩都不聽了，以前不是這樣的，我想這就要問問自己了，你鼓勵過你的孩子嗎？你彎下腰來和他們平等的交流過嗎？ ②不要給孩子制定太高太具體的目標以及勿以成績好壞作為評判孩子的唯一依據，中國人一方面愛面子，一方面想鼓勵孩子上進。常常説，你看人家孩子多用功，成績多好，人家又得了什麼獎。你明年一定要考上一中、二中，怎麼鄰居家的小孩能考650分，你怎麼考不到之類的話，這種比較最要不得。況且常常是當着很多人的面説。你每一次把孩子和別人比，只會帶給他多一分不滿和痛苦。從理論上來説每一個孩子都想考上一中、二中，考到650分的，但每個人的能力又是不一樣的，加之九年級的考試科目和難度也和從前是不一樣的，其次某次考試的知識點可能是他不熟悉的，但是卻考的很多，再次，我們大家都知道考試有時候還是要看發揮的，你平時好，考試的時候不一定就考高分，相反平時不好，考試的時候不一定就考低分，縱觀每次考試包括會考在內都會有“黑馬”出現。所以，希望各位能根據孩子的實際能力去制定目標，告訴孩子，只要你努力了，我們也就不會怪你了，這樣小孩如果沒有好好去學心裏反而會有一種負罪感，相反，如果你逼的過緊到時候考不好他有可能説你要求太高壓力太大而導致。

③多和老師溝通。説句很不客氣的話，很多家長把孩子送到學校來，一學期從來不和老師聯繫，更有甚者連自己的小孩在哪個班級都不清楚，老師給他發信息也從來不理睬，我認為這樣的教育方式肯定不能把孩子教育好，孩子也會跟在後面學的。所以，在此我希望以後你們可以適當的和老師聯繫一下，多詢問一下孩子在學校的情況，讓你回家的教育也變的有的放矢，老師也能夠對症下藥。殊不知你的關心在很多時候都比我們的作用大，比如，現在天氣很冷，如果你能抽出一點寶貴的時間打個電話甚至發個信息問孩子衣服夠不夠，被子薄不薄，鞋夠不夠保暖，他們一定會很感動的，沒有理由不好好去學，因為這個能讓他們知道在父母的心中學習成績不是唯一的，父母同樣也很關心他們的生活。切不可認為學生送到學校來了，所有事情就都是學校和老師的了，學校和老師的作用只是一方面的，家長自身的作用也是不容忽視的，是誰也無法取代的，這也是我們召開這次家長會的主要目的加強家校間的溝通和聯繫。

④給孩子創造一個良好的學習環境。環境對一個人的影響是很大的，尤其是在現在的社會，有些家長在家裏比較清閒的時候喜歡打打牌，打打麻將，我們説這本也無可厚非，但我想如果你知道孩子今天要放假你還在和人打牌打麻將，回家被看見你怎麼去面對？試想，哪一天他也背了你和別人打牌打麻將，你批評他他説都是跟你學的，你又作何感受？因為，言傳重於身教。

⑤讓孩子多接觸一些事務，鍛鍊膽量。有些學生上課從來不和老師交流，甚至連頭都不敢抬起來，這樣肯定會影響學習成績的提高的。

⑥教育孩子注意各種安全問題。“身體是革命的本錢”這句話大家都知道，我也希望每位家長都能夠把這句話讓你的孩子深深的記住，尤其是離會考越來越近，壓力也越來越大，可能會因為某些原因而做一些不注意安全的事情。

⑦每次放假或是學校有事情要佈置，老師都會在第一時間發信息告知，在此，我更希望每位家長都能夠認真及時對待老師發給你們的信息，會回信息的及時給予回覆，不會回信息的也可以在看到信息以後給老師打一個電話，然後掛斷都可以，老師也要做統計，其次，説到底那也是人與人之間的一種最起碼的尊重。 ⑧有家長説現在孩子回家都不願和我們説話了，我想説的是這些都是很正常的，到了九年級了，每一個學生心裏都有着各種各樣的壓力，面對不同的學習任務，他們自己也需要進行自我的調整，這時候我們需要給他們一點自己的時間讓他們去思考，同時還可以在吃飯的時候進行適當的交流。

七、接下來的工作安排

①提前告知：從2014年會考開始，學校已經不再統一安排學生的食宿，由家長自行安排，在這一方面希望家長可以做到心中有數。（學生太多老師人手不夠生活、安全等方面很難照顧全面）

②收費説明：接下來的收費項目：資料費，會考報名費，體育、理化實驗費用等。要想取得好成績大量的聯繫是必不可少的，只有這樣才能做到有的放矢，才能為今後省下更多的錢。

③九年級期末統考時間為2月4、5號，估計5號下午學生可以回家，到時會短信通知。

八、家長會結束

總之，每個孩子都是有進步的，希望家長在看待孩子的時候不要唯分數去判斷，要具體全面的看待孩子的沒一點進步，因為並不是每一個孩子都能考上高中，考上大學，360行，行行出狀元，我想孩子的成長和進步是你們最喜歡看到的。好了，時間已經不早了，今天的家長會就到此結束，如有説的不妥的地方希望大家多多包涵，再次感謝大家的到來。

篇三：九年級第一次家長會講話

尊敬的家長：你們好！

首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深的感謝！今天雖然是週日，但我知道有些家長仍然在上班的，在此，我代表學校對家長同志們表示謝意，你們的到來，就是對我們學校工作的大力支持，對我們學生教育的無聲鼓勵。

今天的家長會主要有兩個議程：一是先由我向各位家長彙報學校的一些情況，二是分班集中，班主任作進一步指導以及總結開學一個月的一些基本情況。召開這次家長會的我們無非有三個想法，一是為了加強老師與家長之間的聯繫，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。二是通過家長會，加強家長和學校老師之間的溝通，做到相互理解，有些東西可能電話裏不好説，當面交流效果會更好一點；三是讓家長們看一下學校的變化。

　　一、學校的一些狀況以及取得的成績

1、學校改建的情況，畢業班學習環境的改善。

建成三幢的教學大樓，還用獨立的實驗樓和科學樓，新裝了投影設備，後期我們還會增加數字的廣播系統，進行校園綠化，使到我們的校園環境更加優美，育人的空間更加寬闊。但比硬件更重要的我們的管理日益在提高。

2、我們管理遵循着“德育優先、質量為本”的原則

近幾年學校的德育狀況，與社區的聯繫，家長學校的開通，教學質量的逐步提高。在今年會考取得了輝煌的成就。

3、會考成績三大突破，升學率89.56%，也折射出整個教育環境的改善。只要你想讀書，必然有你讀書學習的地方。家長們也不必跑回老家或通過各種關係再找學校，相信在我們黃中，你孩子也一樣會取得意想不到的成功。

　　二 本屆畢業班的優勢和憂患

1、首行本屆畢業班老師的水平能力相當高，我們每年做教師崗位的調整時必然先考慮九年級的老師配置的。

2、九年級的老師在李級長的帶領導下，空前團結，相互協作，務實高效，很好的起到了火車頭的作用，各位班主任班級管理抓住九年級學生的特點，大膽創新，傾注了大量的心血和精力，這一屆學生的確問題很多，但我們年級和學校的相關部門經過多種教育方法，穩定了整個年級的學習氛圍，很是辛苦，當然也很有實效。

但對畢業班工作，我們重製度建設，更注重貫徹實施和督促檢查。無論是課堂的還是課後的，我們學校部門將加大指導和檢查力度。

3、本屆學生存在的問題及級隱憂

九年級年級是國中階段學生學習的最後一個階段，又新添了化學學科，學生的學習成績也開始分化，同時面臨前着升中的壓力。可以説九年級的一年將基本決定每一個學生在學習、升學方面的前途命運，所以同進也暴露了不少的問題

（1）、部分學生學習興趣不濃，缺乏明確的學習目的和動力。他們在學習上付出的時間和精力十分有限，導致學習成績不理想。少數學生學習自覺性較差，極易分心，也容易受干擾。很多學生學習不主動，全靠老師家長督促、檢查。

（2）、學習方法不科學。很多學生從不考慮學習方法，只一味被動學習，不講究學習的效率和效果，學起來既苦又累，可謂是事倍功半。偏科現象較為嚴重。不少學生各科學習成績參差不齊，不能做好各科齊頭並進。

（3）．學生學習時間不足，訓練的時間少，學生訓練缺少必要的資料。現在的學習時間相當緊張，一方面各科要上新課，趕進度；另一方面也要進行強化訓練，但我們的學生這些方面是比較欠缺的。沒有充足的時間、沒有必要的資料，想要學好、升學是十分困難的。所謂孤燈黃卷，就是這個意思。有人説世界上最艱鉅的工作就是學習，這是不無道理的。

（4）、最可怕是有些學生還有些惡習。語言上污穢不堪，行為上動手動腳甚至打架鬥毆、還有極少數學生偷偷摸摸去外面上網。對這些行為學校多次和相關經營者發生衝突，堅決要求他們拒絕學生進入這些場所，請家長也多教育教育孩子，遠離這些不良誘惑。

本屆畢業班面臨的困難與壓力較大，上一屆畢業班取得好成績，完全是我們抓得早，抓得實的結果。所以，在別人你追我趕的情況下，我們要想取得好的成績，就必須付出更多的心血。

　　三、學校抓畢業班的措施

九年級年級的工作是學校工作的重點，也是各位家長所關注的。學校為了做好九年級年級的工作，主要採取了以下措施：

1、選配優秀教師擔任九年級年級的教學工作，九年級年級的教師整體呈現出了敬業、愛生、奉獻的良好精神面貌，是我們全校學習的榜樣，也是我們學校信賴的一支隊伍。九年級的每一位教師也都深知責任重大，都在千方百計把教育學生的工作幹好，各科教師認真研究教學，各學科的教學情況也有了很大突破。同時制定明確的奮鬥目標。學校在本學期開學之初，就對本屆畢業班下達了畢業、升學目標。對畢業班各位教師都提出了明確具體的要求，加強備課組的建設，備課組內教師實行資源共享、優勢互補，保證上課有效率、學生有收益、教學有質量。

2．加強對畢業班工作的過程管理。學校行政經常深入畢業班聽課、查備課、作業批改情況，通過召開畢業班教師會、學生會了解教師的教學情況、學生的學習情況。在教學上，要求所有教師提高備、講、改、輔、考為核心的教學流程常規管理水平，在“嚴”、“實”上下功夫，堅持“抓兩頭、帶中間”絕不放棄任何一位學生。今年學校發佈文件，大力推行“推門聽課制度”，要求學校領導和班主任等隨時深入課堂，聽課、評課，把老師的備課、教學和績效工資掛鈎，獎優罰劣，

3．做好學生質量監測和分析工作。畢業班實行月考，每次月考學校都要認真準備、精心組織，並對每一次的成績作細緻的分析，之後還要求召開教師和學生座談會，提出班級奮鬥目標和制定班級培優補差的措施。家長們也可以通過網絡看自己孩子每一次的統考情況。

4、集中訓練與個別輔導相結合。根據學生的情況，對學生既要進行集中訓練，還要進行個別輔導。要求各教師都做好培優補差工作，並把重點人頭分配給任課教師，學校把全部九年級學生按照成績偏科和日常表現分配給全部九年級教師和學校領導，要

求跟蹤負責，經常找學生談話，表揚進步，指出不足，讓學生感到自己倍受關注，從心裏上感覺不好好學習，就對不起老師。學生和老師有更多的接觸機會，老師也就可以從思想、學習、生活等全方位對學生進行溝通了解，有利於做好學生的工作。

5、進一步加強年級的紀律管理。學校將對那些頑劣的、品德不好的學生加強教育，加大處罰力度。這也是為想好好學習的學生營造良好的學習環境。開學初就進行了禮儀的檢查，效果不錯，後階段我們聯合德育處進考勤方面的整頓。學校專門制定了安全規則和學生違紀處罰條例，對少數學生的違紀行為一經查實，按條例嚴厲處理，絕不姑息！

　　四、對家長的要求和希望

抓好九年級年級的工作，單靠教師的努力還遠遠不夠，更多地需要家長的關心、支持與配合。可以説，學校、學生、家長現在都是坐在同一條船上的，只不過老師和學生在船頭迎風破浪，家長在後面提供扶持與幫助，試想如果沒有後的家長，船身就不平衡了，就會沉了。

所以説，家庭教育也是非常得要要和關鍵的，家長們千萬不能將孩子的學習教育全放在學校身體上，我在這裏並非推卸責任，而是多年的教育事例告訴我們，學校家庭是配合對一個孩子的成功是非常重要的。

1、強化家庭教育意識，勇於承擔家庭教育責任

失敗的家庭教育原因有許多種，但成功的家庭教育卻都有一個特徵。就是責任 未來的社會是一個文明平等競爭的社會，若不具備一定的知識儲備和能力，就難於在激烈的競爭中維持自己。人生最大的煩惱莫過於兒女的不成器，為人一生最大的欣慰莫大於孩子的有才有德。作為家長，首先明白，孩子的智力基礎和品質基礎是在家庭中奠定的，人的智力和品質是在家庭的塑造下成型的，學校是接過這塊毛坯進行繼續加工的，從家庭，幼兒園，國小到國中，這已是第四棒，在學校塑造和加工的全部過程中，離不開正確家庭教育的配合，倘若沒有良好、正確合理的家庭教育配合，再好的師資和學校都不可能產生好的教育效果。你想，同樣一個教師在同樣一個班級上課，為什麼有的學生學習成績好，而有的學生學習成績差一些呢？其中關鍵在於家庭教育。往往一個學生學習的動力來源與家長的期望，家長要經常瞭解學生的學習情況，在學校表現情況，和學生共同制訂學習目標。家長要更多一點的投入精力關心學生的學習。對學生的學習過程進行管理，瞭解知道孩子什麼時間該上學，什麼時間放學，完成沒完成老師佈置的作業。這樣，孩子感受到家長對其學習的關注，當然在學習上就會非常用功，努力把學習搞好。有的家長總是説，工作太忙。我説，家長在忙，又是為了什麼？現在有許多的家長把精力用在為孩子攢錢，為孩子攢個房子，為孩子攢個媳婦，那你有沒有想過用你現在的精力去為孩子攢個高素質，攢個孩子將來吃飯的飯碗。

“十年樹木，百年樹人”一個人材的培養沒有幾十年的精心培養是成不了人材的，靠朝夕之功是培養不成人材的，靠僥倖心理也是斷然培養不好孩子的。

2、要把教育孩子如何做人放在第一位。學生在學校接受教育有兩

個基本的任務，一是學會做人，二是學會學習。“要做好事，首先要做好人”已經成為社會的一種共識。而會不會做人跟家庭的教育有密切的關係。當前我們的極個別九年級學生中，有打架、上課不遵守紀律以及不尊重老師等不良行為，對此，學校一方面加強對學生的教育，另一方面也根據學校的規章制度對極個別屢教不改的學生進行必要的處分，以保證極大多數學生和家長的利益，希望各位家長能夠理解。在這方面常有一些家長不大理解，我的孩子這種小事呢，學校不必叫我過來，也不必要停他的學習。家長要注意培養孩子良好的品行習慣，對孩子的道德品行、良好習慣的養成要從小抓起，從小事抓起。對不良行為要及時地預防和矯治。而常見的、多發的、容易誘發孩子犯罪的不良行為概括起來有：吸煙、酗酒；與品行不正的人交朋友；曠課、夜不歸宿；攜帶管制刀具；打架、鬥毆、辱罵他人；強行向他人索要財物；偷竊或故意損害公共財物；參與賭博或變相賭博；觀看、收聽***音像製品讀物；進入法律、法規規定的未成年人不適合進入的營業性歌舞廳、電子遊戲廳等。對以上不良行為作為監護人的家長切不可視為小事。希望家長監督學生課餘上網現象、看課外讀物等。更要注意孩子與那些人交往，星期天除了做作業外的行為。

3、家長要多一些時間和耐心去和孩子交流。

要重視心理健康，有些家長對孩子的身體備加呵護，卻忽視了孩子的心理健康。孩子並不僅僅滿足家長物質上的給與，學生需要的是和家長的真誠交流。要學會欣賞孩子，要善於發現他們的閃光點，要讓他們認識到自己能行，是好樣的。試想當一個學生認識到自己也同樣很優秀，當他內心成材成功的慾望被激起時，學生能學不好嗎？事實上，學生要求也不在乎家長給他們買多少好吃的多少穿的，有時一句鼓勵的話語、一個慈愛的眼神就可以使他們很滿足、充滿動力了。家長對教育的投資是最明智的投資，是回報率最高的投資，所以我認為家長同志應該和孩子共同努力，把精力更多的投入到關心孩子的學習中去，把孩子培養好。

4、要配合老師的工作，支持學校的決定。 首先，大家要相信我們的老師，他們有能力教好你們的子女!我們所做的一切，其出發點和歸宿點絕對和你們是一致的，都是為了教育好你們的孩子，我們的學生。我們不可能，也絕不會有意來為難學生，刁難家長。 然而，有時候恰恰會好心辦壞事，我們的工作得不到個別家長的理解與支持。比如：我們老師有時留學生進行個別輔導，完全是出於責任心，為了你孩子的學習，而有的家長卻認為老師是在為難學生。你説老師又有沒有這個必要呢再比如：由於上級規定，考慮安全因素，學校下午放學必須統一靜校，不得留學生在校輔導或補課。我們才考慮在中午給畢業班學生安排一小時的輔導。

5、安全警鐘長鳴。

學生的安全事關千家萬户的幸福，學校身感責任的重大。抓好學生的安全工作不僅是學校的事，更是家長的事。而我校當前的安全工作主要有交通、飲食以及交通等隱患，希望家長能積極支持與配合學校的工作，一起努力，讓你的子女安全健康地完成國中階段的學習生活。

各位家長，我們的目標是統一的，我們的任務是一致的，願我們相互合作，把我們的學生，您的孩子，培養成學習勤奮，品質優良的優秀人才，為將來學生的升學、就業、乃至整個人生的發展打下堅實的良好的基礎。

最後在國慶節即將來臨之際，祝大家身體健康、工作順利、家庭美滿、萬事如意，謝謝！