家長會家長優秀髮言稿

在發展不斷提速的社會中，接觸並使用發言稿的人越來越多，發言稿要求內容充實，條理清楚，重點突出。相信寫發言稿是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的家長會家長優秀髮言稿，歡迎閲讀與收藏。

家長會家長優秀髮言稿1

尊敬的老師，家長們：

大家好！

我是陸xx的媽媽，感謝老師能給我這次發言的機會，我是一個內向的人，我的孩子也有些內向膽小。今天我能夠勇敢的站在這裏，也是給我的孩子做一個榜樣。首先感謝各位老師對孩子們的愛護與栽培，因為有你們的辛苦培養孩子們才能這麼快速的成長，才能打下這麼堅實的基礎。

在座的各位家長朋友們都有一套自己的教育方法，我在此把我自己的一些觀點與想法説出來大家相互交流交流，取長補短，對於我的觀點有不同看法的還請大家多多指導。下面我簡單説幾個我的教育心得體會。

一、營造一個良好的氛圍。這個“氛圍”我認為有兩個方面。

第一個氛圍是良好的家庭氛圍，一個和睦的家庭氛圍對於孩子的性格養成非常重要，我認為這個範圍主要是在幼兒園及國小，而重中之重就是在目前的這幾年，孩子們的心智已打開，外面的所有東西都在這個時期湧進他們還不成熟的內心中去，這個時期家長的表率作用直接影響孩子們的習慣養成。當這個時期我們給他們營造一個良好的的家庭氛圍，讓他們學會尊老愛幼，教育他善良、正直。給他們營造一個禮貌待人的氛圍，讓他們自然養成彬彬有禮的習慣；給他們營造一個做人做事積極向上的氛圍，影響他們養成遇事不卑不亢，不驕不躁的態度。這些個氛圍主要是養成他們對生活積極向上，做人自信，學會明辨是非，這算是性格養成。

第二個氛圍是良好的學習氛圍。首先我覺得我們家長就要有個讀書學習的習慣，不能下班回來之後就是打開電視，或者是往沙發上一躺掏出手機上網打遊戲。我覺得可以先和孩子聊聊他們今天上的什麼課，學到了哪些東西。當孩子在做作業時或是放假在家時我們可以找些我們自己喜歡的書籍看看，孩子們天性就有對知識的求知慾的，當他們學習累了或是想休息的時候，肯定會看你在做什麼，言傳不如身教，就拿我本人來説：我讀的書並不是很多，但是現在兒子每次考試的分數，我相信我現在一定也能考的很好，因為從一年級開始，我就和孩子一起學習，孩子掌握的內容，我也基本上都掌握了，再比如説英語，我真的不會，可是為了孩子學好英語，我比孩子花費的時間還要多，因為只有我會了，才能監督他學習英語。

二、制定合理的學習計劃。

學習計劃這東西估計在座各位上學那會都制定過，但真正完全按計劃執行下去的有多少？估計不多。因為這東西制定容易，執行下去難。這需要有耐心有自律心，更重要的是要合理，不能説放學回家就開始學習，除了吃飯睡覺時間就是看書，放假也是，不能整天困在房間裏學習。每個人對知識的吸收消化時間是不一樣的，這就需要家長們多留心孩子們在平時對知識接受的能力了，有時有度，據此來制定適合孩子的學習計劃，比如説我的孩子是個慢熱型的孩子，我就需要多一些耐心和時間，我覺得早晨的鬧鈴可以用學習機來完成，就是把英語定在起牀的時間，他在穿衣吃飯的時候，可以很自然的聽着。另一個就是語文的聽寫，不能孩子剛剛寫完字詞以後就開始聽寫，應該等一小段時間再聽寫，聽寫錯了的字詞在看一看練一練改正過來。關於數學，我認為應該細心做習題，錯題整理出來，讓孩子弄懂。孩子放學回家後可以先休息15分鐘左右，和父母説説在學校的事情，然後可以開始做作業，吃完飯後可以看會電視或是玩會兒，睡前留出半個小時左右時間看看課外書籍。放假可以帶孩子們多去科技館、少年宮、圖書館之類的地方，也可以多參加些室外生存適應活動等。總的來説就是不要讓孩子悶着頭在那學，讓他們學會有計劃有規律的去學習，學習就要好好去學，玩就開開心心去玩

三、與老師及學校多交流溝通。

我們要信任老師，給予他們信任，他們就會沒有負擔的去全心教育孩子。現在的孩子們都是比較嬌慣的，受不得一分半分的委屈，被老師教育兩句就不得了了，回家就找爺爺奶奶爸爸媽媽告狀，這時我們家長們就不能偏聽偏信，最好先與老師瞭解瞭解情況溝通溝通，然後耐心細心的給孩子講道理，讓他們理解老師的苦心。合格的完成老師交給我們家長的任務。對於背誦課文，聽寫或是完成一些社會實踐活動等安排，我們家長們要全力配合，不能因為忙或是其他原因就敷衍了事，更不能對老師安排的一些合理的課外實踐作業產生厭煩情緒，覺得是沒必要耽誤時間。如果確實對一些安排有異議可以微信或qq羣裏與老師及時溝通。

以上是我的一些關於教育孩子的觀點和想法，説的比較簡單和淺薄，可能還有不妥之處，還請大家多多指正。希望每個孩子都有個快樂的成長歲月，都能在知識的海洋中自由遨遊，成為家庭的希望祖國的未來。

家長會家長優秀髮言稿2

各位老師、家長，大家好！

天，很高興，因為能與這些年輕而又漂亮的老師和家長們聚在一起，共同探討有關培養、教育孩子的問題，真的感到開心。來之前，我就在想，來的家長几乎是80後的，你們身上一定有許多獨特的教育孩子的方法可學習。因為你們年輕，思維，方法與我們不同。

自理能力是一個人應該具備的最基本的生活技能,是人類生存最基本的能力。我們的孩子們面對的21世紀，充滿着各樣挑戰和競爭，孩子生活自理能力的形成，至關重要、對孩子今後的生活也會產生深遠的影響。孩子能力與習慣的培養是5—8歲，這一段時間是兒童生活自理能力和良好生活習慣培養的關鍵期。俗話説：“望子成龍，望女成鳳”這是我們在座的每位家長的希望，也是自古以來每位做父母的希望，家長們都想方設法希望自己的孩子成為最出色的人，但在想方設法中常常會被我們忽略的是—孩子能力的培養。今天我就如何培養孩子的生活自理能力談兩點我個人的看法。

一、不要讓成人的呵護，成為孩子自我服務的絆腳石

現在家庭的孩子，絕大多數是獨生子女,，父母對孩子總是百般呵護，有句話説形容得好：放在手上怕飛了，含在口裏怕化了。 家長們寧願辛苦自己，不願讓孩子受半點累。我認為對孩子能力的培養不一定是呵護，而細心引導，有時勝過你對他的的呵護。

二、不要讓過分保護，形成孩子自理能力的攔路虎

“安全第一”，不可否認，孩子的生命安全就是一切。但是如果過度的保護可就會成為孩子的束縛。比如：本來孩子可以自由自在地玩滑滑梯，而我們卻非要在一旁攙扶她小心翼翼地滑上滑下。孩子都有一顆好奇的心，他們喜歡嘗試新事物，但成人做的往往給予孩子更多的是束縛。我們都錯誤的認為孩子還小，需要的是呵護和教育，對孩子生活能力的培養還為時過早。因此，當孩子自己穿衣服的時候，我們只要一看到孩子自己穿不好就會迫不及待地説：“穿錯了，穿反了，別穿了，我來幫你穿。”其實我們不但低估了孩子的能力，而且這種做法不但傷了孩子的自尊心，也大大壓抑了孩子自理能力的形成和發展，使孩子從小有了一種不良的意識：我什麼也不會幹，我什麼也幹不好，有大人幫我就行了，我不需要幹這些，這些等到以後再做。因此“衣來伸手飯來張口”成了現代家庭裏一個普遍現象。

孩子們需要一定的時間和空間才能成長，並在實踐中逐步學會應付危險的能力。但是，如果成人整天對孩子説，這個要小心，那個也要小心，不能做這個，不能做那個。本來，自理能力的形成及成長都是在鍛鍊中磨練出來的。在這種百般保護和限制下的小孩子怎麼有機會鍛鍊呢?因此，成人的過分保護給孩子自理能力的培養造成了很大的障礙。

那麼,應該如何培養孩子的自理意識和能力呢?我們認為以下幾點是不可忽略的：

1、我們應讓孩子意識到，自己已經長大了，要學會 “自己的事情自己做”。

2、教給孩子生活自理的技巧。要讓孩子做到生活自理，必須讓其明確生活自理的方法。如在教孩子學習穿衣釦衣服釦子時，我們可以為他示範，做得不好時要給予鼓勵。我們讓她自己嘗試，慢慢的掌握方法，並且多表揚鼓勵她這需要我們家長的耐心，不要在孩子做不好時，就亟不可待的，三下兩手乾脆自己幫孩子做了，這樣勢必影響孩子的能力提高。

3、循序漸進，逐步提高要求。在孩子掌握初步的生活自理技巧之後，要注意提高孩子做事情的速度、質量等。

4、品嚐成功，進一步提高孩子的生活自理能力。當孩子取得點滴進步時，類似“你真棒”、“你真能幹”的話語都會使孩子對自己的能力信心百倍，但當孩子無法達到預期目標時，我們要耐心細緻地引導，還可用鼓勵性語言，如：“你能行的”，“我相信你會幹好的”等，必要時我們還需協助孩子實現成功，以免挫傷孩子積極進取的精神。

總而言之，一種能力的培養不是一朝一夕的事情，我們要有耐心、有恆心，持之以恆。不能今天讓孩子學習掌握生活自理能力，明天嫌孩子做得不好或添麻煩，我們要配合學校對孩子進行生活自理能力的培養，經常讓孩子參加一些力所能及的勞動和户外活動，讓孩子在學習生存的時候首先學會自理，為能更好地適應將來繁雜的社會打好堅實的基礎。

家長會家長優秀髮言稿3

各位家長：

晚上好！

很榮幸有機會能在這和大家同交流探討關於我們孩子的教育問題，前天班主任陸老師給我打電話，讓我今天在會上把自己對孩子的教育方法與各位激交流一下，説真的，我還是很意外的，因為自我感覺我的孩子也並不是最優秀的，在座的每一位激的孩子，都有着各自不同的優勢、優點，他們身上的閃光點，在於我們當激的去發現，去肯定，用我們的責任和愛去關注，在這花季的齡段，孩子的心理、生理各方面都有巨大的變化，也或多或少地存在一些缺點,我們要從中正確引導，適時地關注他們的心理動態，我的孩子平時不太愛説話、性格較內向，和陌生人更是輕易不開口的，所以我很注重關心他在學校的情況和學習上的態度變化，危通過交談了解他每天在校發生的事情，誘導他適時表達和述説，孩子在學校天天都要學習新知識，同學間有趣味的事、新鮮事層出不窮，每天都有新內容，交談的話題總不會枯竭。在相互交談中細心傾聽孩子談到的在學校裏的所見、所聞、所學、所想和所做之事，並給予適當評説，把自己的觀點和情感融入孩子的敍説之中，或誇獎、或批評、或惋惜、或提醒、或建議，表現了自己對他的關注與尊重，讓孩子知道自己與激的關係也是建立在平等、尊重的基礎上的。

我認為，讓他們在這學習的階段裏，儘可能的發揮他們的優勢，為將來打下良好的基礎。其實在座的每位激也都有一套教育孩子的方法，和你們比起來，危愧疚我的不盡心！我只是做到了很籠統的一些方面，比如與孩子交談，溝通情感方面，我覺得我做得不錯，這有助於加深對孩子學習、生活、思想情況的瞭解。在孩子的國小階段，我已注重了培養他良好的學習習慣和方法，從他一天上學起，我就告訴他，學習是你現階段的責任，就象媽媽的責任是認真做好本職工作一樣，因為我們各自的任務必須自己擔當，認真學習是你求知階段的任務，努力工作是媽媽的任務，瞭解也認同了這些後，一直以來他很自主學習，因為我也不可能天天陪着他讀書，這確實是他自己的事！做為激，危用交談的方式和他溝通，在一時間瞭解他的思想動態。比如上學期期末考試前，我發現他英語的默寫總在七、八十分徘徊，於是我問他為什麼，是不懂上課老師所講內容，還是回來沒有認真去讀去背，沒花功夫對待？沒想到他居然理直氣壯回答我，是對英語沒興趣！當時我心裏很震驚，但我沒有表露出來，我用平緩的語氣與他探討學習英文的重要性，利用他喜歡計算機等科目的興趣來舉例，用事實論證英文在各個學科領域所起到的作用，讓他知道這是必須掌握的一門學科，而不是你不喜歡、沒興趣就可以迴避的事實，軟硬兼施地灌輸壓力與動力，事後我也打電話和陸老師反映了這一現象，讓老師在學校更多的關注他並給予適當壓力，孩子往往把老師的話放在一位，不論他是什麼心態，懼怕或順從，也許這是孩子們從讀書起就養成的下意識吧。通過雙方面的配合，我發現孩子從那天談完話起，就給自己暗暗制定了衝刺計劃，考前十多天，每晚做完作業都背英文單詞和短語，同時別科的複習也不敢放鬆，我甚至觀察到他枱曆上寫下“拼了”二個字！期末考試的分數出來後，他自己也給自己一個肯定：確實是一分耕耘一分收穫啊！期末的英語成績比期會考試提高了十多分，總分是全班二名，和一名據説只差半分，這和他期末前的努力是分不開的！也是我們做激和老師的及時發現與關注的結果！

今天在這佔用了大家的一些時間，希望以後有更多機會和大家探討關於孩子的教育問題，提升我們付出的回報，讓我們和孩子一同成長！並真誠感謝為我們孩子付出辛勤工作的各位老師們，謝謝你們！

家長會家長優秀髮言稿4

尊敬的老師，各位家長：大家好!

我是xx的媽媽。感謝黃老師給予我這麼好的一個機會，讓我能在這裏和大家共同探討孩子的成長教育問題。我感到十分榮幸同時又有些緊張。作為學生家長，我還是第一次發言。

先請允許我代表各位家長朋友，向悉心哺bu育和耐心教育我們孩子的老師表達崇高的敬意和衷心的感謝!孩hai子是我們的希望，為了孩子，為了孩子的未來，我們相聚一起來交流和溝通，分享在教育和培養孩子中的心得和感受。 在此時此地我只想與各位家長朋友們拉家常一樣磕ke磕。其實生活是一種緣分，我常常對陳月悦説：“為人處事要受人歡迎，要有感恩的心，要善良。只有做到受人歡迎才能有好心情，才能提高成績。”每次孩子回家總會有學校裏發生的“奇聞異事”與我及家人分享，孩子是快樂的，因為只有一顆快樂的靈魂才能把那麼多或許平淡無奇的事變得那麼豐富多彩並積極快樂地與人分享。藉此機會，我要感謝每一位老師對她的肯定，信任和幫助;也感謝學校創造的寬鬆和諧大氣地學習環境;更感謝班主任黃老師對孩子的關心，您與孩子的每次談話對孩子都是一種鼓勵。你是陳月悦崇拜的偶像，也是我和她爸爸感激的對象。我和孩子為能在四3班學習感到高興和自豪。 孩子的健康成長離不開教師的精心培育，同樣，家庭的作用也是不容忽視的。

為了讓孩子能夠安心學習、健康成長。我們極力營造一個良好的家庭氛圍。孩子放學回家第一件事情當然是寫好作業。寫完作業到睡覺前是我們和孩子一天中短暫相聚和交流溝通的時間。數學老師的幽默風趣，英語老師的優雅美麗，班主任老師的認真慈愛都是在這個時候獲悉的。這個時間段我還認識了她四3班的59位好朋友好同學：應洪錕和應洪鍇是雙胞胎，應洪錕在體育上總會用理解式激將法鼓勵月悦，應洪鍇又喜歡在語文課和月悦比發言。餘一浩和四4班的餘一han也是雙胞胎，兩個人都寫的一手好字。同桌張軼yi星是大星星，和他同名的張奕yi昕xin是小星星。會隨時關愛性提醒她的小傅fu涵，寫作文能手有黃遠悠·黃潔·葛菲。小小書法家吳怡yi漩xuan.戴眼鏡的小可愛童雨涵·潘小琪。調皮的陳祺qi.講義氣的張正凱kai·張zhi悦·方愉悦·於子涵·—等·等·等·等，説都説不完呀!很多時候我都被這四3班每個同學的團結友愛，相互理解，共同進步感動着快樂着。 孩子雖然還小，我們把孩子當朋友，傾聽她的心事，或者旁敲側擊地多瞭解她的情況。我認為：如果能找到適當的時間跟孩子好好溝通，互相瞭解，換位思考，多給孩子一些關愛，我們與孩子的溝通將會很順暢很開心。

另外，我的建議是：1，其實每個孩子都需要我們家長的精神關愛，而不是指責;對孩子少一份抱怨，多一份寬容;我們要尊重孩子鼓勵孩子;孩子不放棄，我們家長更不能放棄。孩子有孩子的想法，回到家，他們需要的是我們真誠的關愛，我們首先要問的是你在學校快樂嗎?給她一個笑臉，給她一個擁抱，。給她一個温暖和諧的家庭環境，讓她可以好好休息，讓她感覺自己不是一個人在戰鬥。2，我們要支持老師，信任老師，和學校行為保持一致。

我的學習方法是：

1，上課保持安靜，認真聽講。

2，上課多發言，多問老師。

3，完成作業，學會自己檢查

我相信在學生自己努力，老師悉心照料，學校科學管理，三方面結合，四3班的每一個同學都會有燦爛的明天。

最後真誠地祝願在座的所有家長事事順心，我們的孩子學習進步，祝願所有的任課老師工作順利，幸福美滿。 謝謝!

家長會家長優秀髮言稿5

尊敬的各位老師、家長：

您們好!

首先感謝班主任張老師以及在座各位老師對我女兒孫思騎的關愛和幫助，感謝學校為我們提供了這個平台，讓我們有機會聚在一起探討如何教育、培養好孩子。我站在這裏，不是我教育孩子有多成功，而是各位的抬愛! 我本人是個容易怯場，不夠自信的人，但我想讓我女兒看到我在努力克服我的缺點，我希望能成為讓女兒驕傲的媽媽!以下四點是我在孩子的成長教育中總結出來的一點體會和拙見，和各位家長、老師分享。不妥之處望各位見諒、包涵。

一、培養孩子良好的行為、學習習慣對於孩子來説，習慣決定命運!一個孩子有了好的行為、學習習慣，老師和家長教育起來就會輕鬆很多。家長首先要養成良好的習慣，為孩子起到表率作用。給孩子提供一個好的學習環境和學習氛圍。儘量與孩子一起看書、學習。久而久之，她們自然而然感覺到父母很注重學習，知道自己該如何去學，懂得學習是為了提高自己的能力，而不是為了誰而學的道理。從我女兒上學前班開始我們就有意識的培養她好的學習生活習慣，一開始是有點困難，時間久了她也就習慣了什麼時間段該做生麼事。生活中，她能自己解決的事，我們就儘量不插手。從國小三年級開始，我們就很少過問她的家庭作業，當然不過問並不是不知情，表面上讓她自律，暗地裏我們還是會不時地檢查她的學習情況。總之，好的行為、學習習慣會讓孩子終生受益。

二、善於發現孩子的優點。多表揚，多鼓勵、多賞識孩子。常言道：每個孩子都是一塊金子，只是她們的閃光點不同而已。在生活中相信孩子、鼓勵孩子、賞識孩子。多給孩子嘗試或鍛鍊的機會。讓孩子學會表現，學會自理。俗話説的好“數落孩子千過，莫若誇子一長”。與其讓孩子在沒完沒了的批評中糾纏做錯的事，還不如適時的肯定，淡化問題，給孩子每次犯錯後一次改錯和補救的機會! 孫思騎是個懂事乖巧的孩子，在家時常幫忙做些力所能及的家務，不管做的好或不好，我都會給予肯定 。有時還會給予一定的物質獎勵。從中激發孩子的積極性和動手能力。

三、尊重孩子、融入孩子的生活、多和孩子交流我們每個週末，都會抽出點時間來和孩子相互交流，讓孩子暢所欲言，給我們提供一些信息，讓我們知道孩子的喜怒哀樂。有意見分歧時，會認真考慮孩子的意見，家長適當的讓步，既尊重了孩子，又讓孩子覺得父母的民主。多和孩子交流才會知道孩子的內心世界，融入到孩子的生活裏，有共同的語言，她才願意和你交流、願意配合你的引導。我家孫思琦很喜歡漫畫和美術，在不影響學習的情況下，我們會鼓勵孩子多方面發展，加以適當的引。尊重孩子的興趣愛好。在這裏我也談談家長比較困擾的問題，孩子愛玩電腦怎麼辦?在這個問題上，我覺得“疏比堵重要”，我們所處的是一個高科技、高速度發展的時代。我們的孩子不能生活在真空中。適當的讓孩子接觸電腦，不但可以減弱孩子的好奇心，還會讓孩子明白，電腦除了可以玩遊戲還是我們最得力的助手。每個週末我都會讓孩子玩一會兒電腦，我在邊上陪着，這樣我就可以引導他們什麼可以看、什麼不適合他們。所謂的網癮，其實就是毫無節制地，不加選擇的上網所致。

四、常和老師溝通這點是最重要的!孩子的大多數時間是在學校裏度過的。老師和孩子接觸的時間遠比家長多。特別是青春期的孩子，情緒波動大、變化快，我們應隨時與老師取得聯繫，知道孩子的學習、行為情況。每個孩子在成長中不可能每個環節都一帆風順，隨時都有潮起潮落。只是不知漏在哪一環，雙方取得聯繫及時的糾正和彌補不足之處，配合老師幫助孩子度過難關，取得紮實基礎。我們對孩子的教育也是在慢慢摸索中。我覺得，我們是和孩子一起成長了.培養、教育孩子是一個艱鉅的任務，是個漫長的過程。需要我們和孩子鬥智鬥勇，需要老師和我們家長持之以恆的督促和指導。細想一下，我們的孩子也不容易，生長在這樣一個高速發展的時代，競爭強、壓力大、就業要求高。。。。。但回憶起孩子的成長過程，我們都會感到欣慰。孩子是每個父母心中永遠的希望!但願每個孩子都能健康快樂的成長，相信他們一定是我們永遠的驕傲!

謝謝大家!

家長會家長優秀髮言稿6

尊敬的各位領導，各位老師，各位家長，親愛的同學們：

大家好!今天能在這裏發言，我感到非常榮幸，首先，感謝各位領導能給我這個機會，以及對我工作的支持，指導和理解；其次，感謝各位同事長期以來對我的支持和關心；最後，感謝同學們對我的尊敬和信任。

緊張的期會考試已經落幕了，看到在本次考試中獲得驕人成績的同學們，我感到由衷的高興，為老師們付出有所收穫而深感欣慰。天道酬勤，一份耕耘。老師希望獲獎的同學在今後的學習中再接再厲，再創輝煌！

在座的沒有獲獎的同學，你們心中可能充滿了失敗的痛苦和煎熬，那麼今天老師送給這些同學一句話：“不經歷風雨，怎麼見彩虹。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”一次失敗並不可怕，從今天起我們要向獲獎的同學看齊。在此，我想給你們提三點建議

第一點要自信，要熱情。自信和熱情是一種可貴的人生態度。只要你們抱着極大的熱情投入到學習當中，你們就會發現學習真的是一件非常有趣的事情，你們也會發現通過學習，自己會變得越來越聰明

第二點要找到好的學習方法。大家有沒有發現，在同一個班裏，同一個老師教，可成績的好壞相差甚遠，也不見得成績好的同學是怎樣埋頭苦讀。這裏面有個重要的祕密，那就是學習方法。勤學不如巧學，那如何做到事半功倍呢？首先要學會預習。其次要學會聽課。最後要學會複習和做作業。聽課尤其重要。

第三點、要養成良好的學習習慣。這裏我重點提倡同學們要養成下面3個好習慣：

1、發現錯誤，及時改正。

2、專心學習，珍惜時間。

3、讀書寫字，端正姿勢。

同學們，期會考試只是一個加油站，再過一段時間我們又會迎來期末考試，希望大家都從暫時的喜悦中走出來，從暫時的沮喪中走出來，勝不驕，敗不餒，希望同學們能積極採納今天老師給你們的建議，爭取在期末考試的時候，你們都能以

優異的成績向辛勤教育你們的老師、家長彙報！

各位家長，感謝你們在百忙之中來參加孩子的家長會，我代表各位老師感謝你們的到來，並再次給各位家長提三點建議：

一、加強家庭與學校的聯繫。經常與班主任、任課教師進行溝通，準確把握孩子的學習動態；關注孩子學科平衡，督促孩子重視弱勢學科的提高，促使孩子均衡發展。關注孩子思想動向，我們要互相配合，把孩子的不良發展勢頭消滅在萌芽狀態。

二、學習上要幫助孩子。有些家長總以自己忙為藉口，對於孩子的學習很少過問。再加上我們很多孩子因為父母外出打工而成為留守兒童，但是孩子是我們家庭的希望，我希望大家抽出些時間，關心一下孩子的學習。例如和孩子聊一聊學校的情況，問一問最近的學習的內容。這樣既可以增進與孩子的親密關係，還可以幫助孩子提高學習成績，好處是多方面的。

三、重視教育的力量。前一段時間我們學校組織了一次家訪，我走訪了10餘位同學家庭，蘇村兩個村莊。我一個從平原來的姑娘被深深的震撼到了，感受到山區人民生活的不易。深知受教育機會對於每個山區娃娃是何等珍貴。特別是有了自己的寶寶後，更能體會到孩子是每個家庭的希望和未來。父母之愛子，必為之計深遠。給孩子優良的教育是送給孩子一生最好的禮物。

有人説：“教師是一種講良心的職業”，。教育好學生就是我們的事業，學生能夠健康成長，成為社會的有用之才，那就是我們的追求。

藉此機會我想和我的同事們，前輩們交流下我個人的教學心得

一、從教學環節入手，上好每一堂課

提高教學質量的重要環節是抓好課堂教學，保證40分鐘的教學質量。在課堂教學中，我儘量要求自己做到一下幾個方面：在教學前做好準備，不打無準備的仗。語言要有條理，表達要清晰，教學目標要明確。儘可能的以最大限度的吸引學生。5.上課過程中一定要有師生之間的互動。通過相互之間的交流自己才能瞭解學生的學習情況，知道自己的教學效果。

(二)嚴謹務實，真抓實幹

充分調動學生學習的積極性很是重要，適時激勵學生，在課堂教學中要讓更多的同學主動參與，帶動其他同學，大大提升了學生學習的興趣以及求知慾望。每個重要的問題都進行精心講解，課堂知識力求完整又不忘拓展延伸，分層佈置作業，多檢查，多批改，由於學生不多，每一次的作業我都是當面批閲，當面指出學生出錯的原因，當堂改正，做到堂堂清，讓學生在緊湊中內化活用了知識，保證了學生學習成績的提升。

(三)人格感召，贏得尊重

我們要樹立平等意識，去真正關心每一位同學，一次噓寒問暖的問候，一次中肯的表揚，一回誠意十足的道歉都會讓你的形象變得更為高大，要做“眼裏有學生”的老師，而不是做“眼裏只有知識”的老師，所謂“親其師，信其道”，學生樂於與你交朋友，教育教學的實效性將大為增強，做對學生負責的老師，關心他們的學習生活及成長點滴，我將會在教學中與學生相伴相攜，默契前進。 我們鄉小教師兢兢業業的付出，同學們的辛勤努力，全體師生正在書寫校園美好的一頁。蘇村中心國小日益成為靈寶教育中一顆閃亮的新星。

最後祝願在座的家長朋友們閤家歡樂，萬事如意。祝願所有老師們身體健康，工作順利，祝願我們的寶貝們都能成功成才，健康成長。我的講話完畢，謝謝大家！

家長會家長優秀髮言稿7

我女兒快三歲了， 她越來越粘我，平時只要我在家，做什麼事情都要找媽媽，我根本不能做自己的事。出門在外，女兒也總是讓我抱，見到別人，就躲在我懷裏，緊拉着我的手不放。女兒還很任性，提出的要求不滿足就大哭大鬧，為此，我深感苦惱。

嬰幼兒和母親之間温暖、親密、連續不斷的關係，是寶寶獲得滿足感和愉悦感的重要源泉。

兒童在三四歲之前，與母親的依戀最為強烈，這種依戀感來自於強烈的安全需要，適度依戀是寶寶發展正常的表現。寶寶的“依戀”只是其成長過程中的一個階段，隨着其年齡的增長，他會成長為一個有自信心、獨立性的人。父母不可在這個成長過程中以任何粗暴、武斷的方式來對待寶寶，使寶寶失去安全感。

有的父母心情好時，能夠耐心地被孩子“粘”；心情不好時就把孩子一把推開，這種前後不一致的態度，容易使孩子無所適從，這樣做反而會增強孩子的“粘性”。當然，太粘人的寶寶往往不夠自信，做什麼事情都擔心自己做不好，自理能力也受影響。

針對這種較粘人的寶寶，父母的教養態度非常關鍵。該怎麼做啊？

1、滿足孩子的情感需求，多進行家庭間的情感交流

家長與孩子間的情感交流是至關重要的。如果你只是一味給他玩具玩，那麼他只會覺得你是“物質供給站”而粘着你，這是不健康的“粘”；但如果你與他進行的是情感上的交流，他就會從心底裏感到安全，他有什麼事情也會跑來跟你説，這是安全的依戀，健康的“粘”。所以家長要經常微笑地與孩子交流，不能強行推開粘人寶寶，以免傷害平時建立起的良好親子關係。

2、運用良好的教育方式，逐漸培養孩子的獨立意識

其實寶寶是否粘人，粘人的程度如何，與父母運用的教育方式是有很大關係的。父母是孩子的第一任老師，教育得好，寶寶獨立性自然強。首先，要把孩子當大人相處。當孩子有不當需求或無理哭鬧時，不要立馬跑過去滿足他的所有需求，而是等一會讓他安靜下來後，再慢慢跟他講明你的意思並鼓勵他，説他是大人了可以理解媽媽了等等，慢慢地他就會真的`理解你、信任你了；其次，轉移寶寶注意力。當你需要離開他時，你可以叫其他小朋友跟他一起玩，當他與小朋友玩得高興時，你就可以告訴他“媽媽有事去了，等我辦完事回來再跟你一起玩”。形成習慣了，他就會知道，媽媽總會有一段時間要辦事，她離開我也只是暫時的，等時間一到，她就會回來陪我了；第三，當你回家可以陪孩子時，你也可以跟他説“你看，媽媽沒有騙你，媽媽回來了吧，現在我們一起玩吧”。這樣他就會覺得媽媽是信守承諾的，以後你再要離開，他也不怕你會丟下他不管了。

尊敬的各位家長、老師、同學們：大家早上好！

每當我們踏入寶安官田這一方教育的沃土，就會倍感温馨和親切。在寶安官田這樣一個和諧、仁愛、潔淨、美麗的校園裏，每天都會有令人感動的故事在上演。故事的主人公除了有我們敬愛的師長、親愛的同學們外，還有一類人羣我們我們會永遠記取，那就是我們可愛的家長朋友！

去年這個時候，我們學校的家長教師聯合會成立了，轉眼間，這一新生事物步履蹣跚，在各位家長和全體老師的關愛下走了過來。回顧走過的歷程，我們心存感激！

家長委員們都有自己繁忙的本職工作，但是還能夠盡力的出謀劃策，參與到學校的工作。如：迎大運、講禮儀的簽名儀式，有幾十位家長參加了學校的升旗活動；在家長會中，有很多家長做了精彩發言，將自己寶貴的教子經驗傳授給廣大的家長；學校每次專家講座、體育節、英語節、藝術節等大型活動中，都能看到我們家長忙碌的身影；還有綠色班級佈置、班級黑板報等等，家長們對於學校的各項活動都能理解支持，促成良好的輿論氛圍；有的家長委員還能積極聽取其他家長意見並及時反饋給學校，形成多元的交流模式。正是因為有家長朋友們的真心的參與，學校才取得了不錯的成績。我校每期學生數都有所增加；教學質量也在穩步上升，無論是會考還是國小的教學檢測在全區都名列前茅，名校效應也逐步顯現！

大家知道嗎？其實在國外和港澳地區，“家長義工”很是普遍，他們幫老師批作業、協助老師指導學生做課外拓展活動、到圖書館整理書籍、參與學校進行大型活動的管理等等……其實教育絕不是學校一方的事情，沒有家庭教育介入的學校教育，只能是殘缺的教育，不利於孩子綜合素質的全面提升。

為了學校的建設和發展，為了同學們健康快樂地成長，我們的家長朋友們要不怕日曬、不畏風雨、不顧疲憊，甚至早出晚歸，輪流守崗，不能間斷！在學校這個特殊的“愛心崗”上默默無聞、辛勤耕耘！

家長們，你們來自各行各業，人力資源豐富，如能把這個豐富的資源好好利用，對學校是一筆可貴的財富，也是功在當代，利在千秋的的善事。但我們在這方面都沒有工作經驗和可參考的模式。所以，我懇請在座各位為孩子成長、為學校發展繼續出大力氣，下真功夫，多提寶貴意見。今天，我們欣喜地看到，在我校德育教育的園地上，家長義工將成為一道亮麗的風景線！我相信，隨着學校對家長義工服務職能的拓寬與延伸，家長義工在參與學校教學、管理和各項活動中將起到越來越重要的作用！

家長們，我們很抱歉未能給你們特殊的權力，反而給了你們這麼多的壓力；你們花時間、耗精力，為學校的發展出謀劃策、添磚加瓦，學校沒有能力給你們任何回報。但我相信，孩子們的健康成長將是我們最大的動力，給孩子以沖天的翅膀，是我們最希望得到的回報。再一次感謝各位家長義工為學校所付出的實際努力！謝謝！

家長會家長優秀髮言稿8

大家好！我是xx的家長。很榮幸今天能跟大家一起交流經驗，我孩子是這個學期轉進來的。我對沙灣國小校風學風感到非常滿意，我孩子剛轉入沙灣國小顯得陌生很不適應，在各位老師辛勤的教導、引導在很快就適應到新的學習環境中。以下是我教育孩子心得體會：家長對孩子的教育五要點：

1、父母是孩子最好的老師，一定要做到言傳身教，為孩子樹立榜樣。

2、幫助孩子計劃遠期和近期的目標。

3、多關心孩子的學習，家長在忙也不能耽誤孩子的學習。

4、週一到週四為保證孩子學習的質量不能讓孩子看電視。

5、為了孩子的成長與進步，家長要主動和老師溝通，以便發現問題及時輔導。

謝謝大家！

家長會家長優秀髮言稿9

活動地點：

小一班教室

活動內容：

各位家長你們好！今天是我們開學以來第二次家長會，很榮幸請到我們這麼多位家長.真的很高興。這次家長會開展主要是促進我們老師和家長的交流。我們都是為了讓孩子的明天會更好這樣一個主題，走到一起的。所以只有我們進一步的交流，才能促進我們共同的進步。首先我先簡單的説説我們這個學期的常規和學習。

一、常規方面（重點）

我們家長也知道，安全是我們幼兒園，甚至整個學校的重要問題，所以我也説説我們學校的一些需要家長配合的安全問題。

1、吸管的問題。小朋友在吃早餐的時候，我們發現許多家長喜歡買肉串，可是我們要注意到這種肉串上有一根小小的木棒，這對於孩子來説是非常危險的。我們也不是説不許孩子吃，但是孩子在吃的時候一定要有家長的陪伴，等孩子吃好了之後，再讓他進教室。

2、木棒的問題。

3、離園時家長必須要持接送卡，沒有接送卡的家長請主動簽字。若卡丟失，請及時與老師聯繫。

4、聯繫的問題。請家長與老師及時的作好調整，保證我們聯繫暢通。

5、家長放學時接幼兒時我們要排好隊伍，這樣不僅我們接的時候會快一點，同時還給我們小朋友在無形中作了榜樣。

6、保險的問題。

二、教育教學的講解。

1、教學工作。

針對幼兒園的課程來説，我們是早期教育。主要是對孩子智力、情感等方面的開發為主，我們不主張孩子學習一些死記硬背的東西，孩子的接受能力是有限的，比如一杯水，我們已經把它倒滿了，如果繼續倒下去水就會溢出來。同樣的道理，孩子也是這樣的。

比如我們家長有時候會回家問孩子今天在學校裏學習了什麼，有的孩子回答不上來，家長就會批評、斥責孩子，其實孩子在幼兒預案裏學習的抽象的東西，有時是我們成人無法解釋説明的，更何況是一個4、5歲的孩子。就像我們上週學習的一節科學《誰先落下來》，這節課主要目標是讓孩子瞭解、認識倆種重量不同的物體在同一個水平面上往下落，看哪個物體先落下來。孩子一節課上下來已經達到了我們的目標，那麼你在要求孩子用語言來把這樣一節課表述出來，這是不可能的事情，因為孩子受到自己本身語言能力的限制，他沒有能力去表達。

2、課程的講解。

主題一、主題二兩個主題中，所包含的課程和家長交流講解。

三、生日會

請家長和孩子們一起為範聲波小朋友過生日。

活動反思：在我們精心的準備和緊張情緒的開展下，我們小一班的家長會就這樣結束了，在家長會開展的整個過程中，我們有着成功，同樣也存在着不足，

不足（一）、在開展家長會之前，由於一些手頭工作，忘記把小椅子擺好。

不足（二）、在孩子們起牀之後，應該讓孩子自己坐在小椅子上，而不是讓家長抱着，我們應該趁着這個機會，把我們的常規展示給家長。

不足（三）、這次家長會的時間有點短，我們應該在最後加上一個親子互動環節，讓我們的家長會在親子互動中達到高潮。

針對這次家長會雖然我們存在這不足，但是這些不足之處就意味着下次家長會的成功，希望我們從中吸取經驗，把我們的家長會辦的有聲有色。

家長會家長優秀髮言稿10

尊敬的各位家長：

下午好！

首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示感謝！孩子的教育一直都是我們非常關心的問題，把孩子培養成才也是我們家長和學校的共同責任，共同的願望。召開這次家長會的目的是為了家長更好的瞭解學校及班級工作，同時加強老師與家長之間的聯繫，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便我們能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。

一、工作思路：

我們的工作思想是：先教學生做人，後教學生做文。我認為，學生成長髮展，做人是根本。學做人比做學問更重要。有人説，學校培養出德智體美勞全面發展的學生是“正品”，才能欠缺是“次品”，身體不行是“廢品”，心理不良是“危險品”，而思想不好是“危害品”。而學生要想做一個正品，必須有一個良好的班級氛圍，使班級有一個正確的輿論導向，形成班級的凝聚力。

我經常教育學生要學會寬容別人，同學之間要和睦相處，要互相禮讓，不要斤斤計較，犯錯誤不要緊，只要誠實，勇敢的承認錯誤，有錯就改就是好同學，並告訴他們，老師不看你的過去，只要現在表現好，在老師眼裏就是好同學，目的就是有意激勵一些落後的學生，大膽去學習，思考，勞動。並鼓勵他們繼續努力來完成得更好。我認為，對於充滿稚氣的學生，不僅需要恰如其分的批評，更需要寬容與信任。併力求做到，使每一個學生都感到自己付出的努力能得到公正評價，使他們輕鬆愉快地融合在集體之中。良好的班風就是在這種融洽的師生關係中，在持之以恆的堅持中形成的。

二、五年級的變化

五年級是國小階段中一個關鍵性的年級。在這個階段，學生的身心和學習內容上都會發生巨大的變化，如果忽視了這個階段的學習，那對學生今後的學習將會產生很嚴重的影響。為什麼會出現這種情形呢？我認為五年級主要出現了以下幾個方面的變化：

1、學習內容

從五年級開始，孩子們的學習內容變了。低年級主要是一些非常基礎的知識，只要孩子肯下功夫，一般不成問題。到了高年級，學習的知識由簡單到複雜，從低年級的形象思維向高年級的抽象思維過渡，這對學生提出了更高的要求，基礎必須紮紮實實地掌握。

2、心理方面

孩子長大了，也學會了思考，更學會了察言觀色，喜歡的人，他願意和你交流，不喜歡的人就會跟你對着幹。而且有些事他會放在心裏，不喜歡和老師、家長交流，如果你關心他了，重視他了，也許他高興了就會把自己的心裏話和你説説、不高興就埋在心裏，讓你摸不透他的想法，這樣就無法指導他的學習和生活。這階段的孩子自尊心逐漸增強，所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。（另外，目前班裏的孩子也在逐漸地發育，正是心理趨向成熟的關鍵時期，也會有越來越多的小祕密。）

3、思想意識

思想從單純走向複雜，也就是説想的事情多了，開始有自己的意向，自己有自己的打算和想法，也就是有些家長在説的：“我們孩子很犟，不聽我們家長的話了”。但是他們的辨別力弱，不能把社會上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，

這也就需要家長經常給孩子一些指示和告誡，經常提醒他什麼該做，什麼不該做，以給他明確的方向，但在這方面需要的是大人的“口風”必須一致。不要爸爸媽媽這麼説，爺爺奶奶卻是那麼説，這樣孩子就更辨別不清楚了。

4、學習難度

説到學習在座的家長都深有體會。現在的孩子越來越不好輔導了。在一二年級時，有的學生在課堂上不注意聽講，回家以後，家長在家裏幫助他們記記生字，背背課文，到考試的時候還是能考到比較滿意的成績。現在學習的內容難度加大了，各門功課的作業量相對多了，但也不至於説要寫到晚上十一、二點，主要是學習方法改變了。學生的學習不應是一種被動學習，而應是一種主動學習。但我們的孩子，大多數都屬於一種被動學習，甚至處於逃避學習的狀態。比如，最明顯地就是表現在作業上。這主要表現在低年級時是被動的接收性學習方法為主，老師教我怎麼做我就怎麼做，很少有自己的主張和想法，那麼現在進入五年級以後就不提倡這種做法了，學生應該是自己主動的去學習，是“我要學”，而不是“要我學”，以適應高段乃至國中的學習，主張“兩手抓，兩手都要硬”（課內、課外自主抓，查漏補缺自己心中要有數），合理安排好課內學習外的時間：

語文上，尤其不可小覷閲讀的重要性（推薦書目），利用起閲讀卡、閲讀表的作用（認真完成，不當任務交），因為要意識到國中沒有那麼多時間來給予閲讀，而恰恰對於閲讀的考核要求又越來越高了（適當點點）；

數學：聽課效率很重要，但聽懂也不一定會做，要能舉一反三，及時發現問題及時整改；

英語、科學：雖是考查科目，但也不容忽視，尤其是英語的聽、寫、讀、默，會考和大學聯考對於英語的要求勢必就要求國小不能掉以輕心。

5、成績方面

雖然説一次考試成績不能代表孩子的全部學業，但至少反映了孩子這一段時間的學習態度和學習情況。在這裏，我要提醒家長朋友正確對待分數：高年級，學生分數的波動還是相當大的，不能一看到孩子考得不好就衝孩子大發雷霆，甚至有家長在衝動之下對孩子大打出手。所以，對待孩子的考試成績，我們家長不應該只盯着不如意的分數，不能光衝孩子發火和打罵，而應該耐心地、心平氣和地與孩子一起分析錯誤的原因，幫助他弄懂意思，改正錯誤才是上策。請關注孩子的學習過程。考試分數只是衡量學生學習的一個指標，而不是唯一指標。在某種程度上可以説，學習過程的一些特點比分數更重要。

因為以上改變，所以會出現一部分同學成績越來越好，或者有明顯進步。而有一部分同學出現惰性，怕辛苦，成績沒有起色，這一點務必引起家長們的足夠重視。

三、班級工作

我們班共41人。男生21人，女生20人，大部分同學學習比較努力。通過與學生的交流，也讓我們師生結下了深厚的友誼。作為班主任和語文老師，我對我的學生充滿信心。大部分學生已養成了獨立完成和檢查作業的好習慣，但也不可否認，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恆的毅力，在學習的過程中還會出現這樣那樣的問題，這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來，共同打造您孩子的美好明天！

1、學習優秀的學生有：等等。他們學習一直讓家長和老師省心，並且他們在嚴格要求自己的同時還積極幫助有困難的同學。

2、書寫認真、字型漂亮做作業較好的同學有等等。

學習進步快的有：

積極為班上做好事的有等同學。

聽講專心，發言積極的學生有等同學。

（上課專心的重要性：上課40分鐘抵得上家裏1、2小時，老師教的家長也懂但不一定會教，會聽課就能聽懂，能聽懂就要積極發言，發言就是反饋，發言就是自我的肯定；反之，則一節課就遊離在外，於是惡性循環就產生了。這種習慣到了國中就變本加厲了，於是落後就不是一點點的了。所以上課是提高學習的根本！）

四、本班存在的問題

1、部分學生學習目的不夠明確，學習態度不夠端正，缺乏主動性。

2、部分學生的學習習慣和方法較落後，效率較低。如不抓緊時間，發現問題不向老師提問、書寫潦草等等。

3、少數學生還沒有擺正學習的位置，貪玩、上網玩遊戲而浪費時間造成無心學習。

4、學習自覺性較差，做什麼事都要老師或家長看着。

5、上課不夠專心聽講（男女生均有），可以從回家作業中發現問題（錯誤率高：沒聽懂、沒消化；根本就沒聽）

6、體育鍛煉態度差（回家每天佈置的）國中體育的會考一直在變化、重視學生的身體素質，但體育鍛煉不是一朝一夕的，也要常抓常練。

老師對學生的管理是很嚴格的，由於班級人數多，在工作中不可能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關重要的。所以希望家長也能夠積極的配合起來。

我希望家長在這段時間還是要以督促為主，多提醒，根據自己孩子自身的特點，有針對性適當練習，畢竟靠老師課堂上的講授是遠遠不夠的，孩子必須要回家內化，不斷重複鞏固。往高年級走，難度會越來越大，要求孩子獨立自主得學習會越來越明顯的體現，如果現在就忽視，那將來肯定會掉隊的，希望我們家長要引以為重視。

家長會家長優秀髮言稿11

各位尊敬的家長：

上午好！感謝你們在百忙中抽空參加我們的會議，歡迎你們一起來討論你們孩子的教育問題，學習問題。現在我就我們八（2）班的情況向您作一些彙報，也有幾點想法同大家交流。不當之處敬請各位家長批評指正。

我叫孫風雷——語文老師兼班主任，霍偉東——數學老師，呂文——英語老師。我大學本科畢業。工作幾年如一日，勤勤懇懇，一心撲在教育教學上，曾獲得“優秀班主任”稱號。本人能受到孩子們的尊重最重要的原因是我對孩子們的愛：不論優生和差生，手心手背都是身上肉。從不輕言放棄。我也有兩個孩子，去沙中開家長會時，我也是學生家長，我最能理解你們的心。

一、班級總體情況介紹

我班有學生35人，男生人，女生人。班長：黃淑雲，副班長：劉綺琪，學習委員：郭俊傑。勞動委員：，紀律委員：仇敬書。學生總體素質較好，個別學生接受能力不強，學習能力較差。

二、學生學習情況通報

總的來説，學生的學習風氣較濃，大多數學生把學習當作自己的首要任務。

1．有的同學學習很出色，先後獲得過年級前十名，他們是：

曾經獲得班上前十名的有：

2．有的同學課堂上開動腦筋，積極發言，他們是：

3．有的同學在老師的鼓勵下，課堂上發言比以前積極了，他們是：(學生名單)

4．有的同學作業書寫工整美觀，他們是：(學生名單)

5．還有幾位同學作業比開學初有進步，他們是：(學生名單)

6．學生總體上閲讀和作文不錯，今後還應該加強審題訓練和課外積累。

（1）我班建立了“圖書角”便於大家提高閲讀和寫作水平。

（2）我快速批閲，發現優點及進步每天及時點評。開始老師教學生點評別人的作文，善於發現優點，提出建議；後來讓學生自己去談體會，進行點評，提高學生鑑賞能力，促進學生寫作能力。

（3）學生在老師和同學的鼓勵下，日記越寫越好，越寫越有自信，越寫越想寫，比如：(學生名單)。還有一些同學日記寫得也很好。

（4）重視積累：讓學生多讀書，多吸收好詞好句，同時提高鑑賞能力，促進寫作能力。讓學生準備“採蜜本”，收集課文中的，或者是課外書上的，或者是作文選上的好詞好句好段，也可以是詞語的專項歸類，有時候也出一些學生喜歡的成語接龍等等。總之，學生通過每天十幾分鐘的積累，就可以使我們的語文知識覺得更紮實，同時也在無形中培養了學生的持之以恆的品質。

（6）作業方面有錯的自己訂正3排，錯誤三處或以上的要重做。這樣做既鞏固了字詞，又培養了學生自己檢查作業的習慣。

三、學生在校常規通報

我班學生在校總體常規較好，大多數學生能自覺遵守學校的規定。

1．學生很有禮貌，來到學校見到老師能夠主動打招呼。

2．勞動肯幹。班上每一個學生都能把自己的勞動或值日任務認真完成。完成比較好的有：(學生名單)

3．學生有較強的集體榮譽感。為了班級的活動不怕犧牲自己的業餘時間。

比如：

（1）剛剛過去的文藝匯演，我班自編自演的得健身操表演到了師生熱烈的掌聲，又榮獲二等獎。他們為了這短短的3分多鐘，辛苦排練，花了很多時間。她們是：

（2）在第六屆校園文化藝術節裏：

她們為集體爭了光！

（3）全校衞生評比中，曾獲得兩次二等獎，兩次三等獎。

（4）為了出好班裏的黑板報，我們班的學生：（)幾位同學在老師的指導下，不辭勞苦，設計，排版，畫畫等，使我們的板報多次獲獎。

（5）在全校作文大賽中，年級前十名裏，八年級四個班，我班有四位：

（6）事實證明，學生參與學校、班級組織的一系列富有教育意義的活動，他們從中不僅學到了知識，形成了技能，培養了能力，而且體會到做好一件事，需要大家共同配合，共同努力，形成了他們的集體意識。同時這也是我們多次被評為“文明班”“優秀班的原因”。

四、幾點建議

1．家長在家裏為學生創設良好的學習環境，使學生安心、充分學習。

2．家長要善於發現孩子學習上的進步之處，及時、充分地肯定，並提出新的要求。

3．家長要督促孩子獨立、認真、快速地完成每天的家庭作業，並讓孩子養成檢查作業的習慣。

4．家長要讓學生在家裏完成力所能及的家務活，教給孩子做事的方法和步驟，提高效率。

5．家長經常關心、過問自己孩子的學習，經常溝通，瞭解他學習上、生活中遇到的問題，並指導孩子想辦法去解決這些問題。我們也應該學會尊重孩子多采用激勵教育。

6．提醒孩子每天佩戴校卡，按時理髮，修剪指甲。不染髮，不佩帶首飾。

7．保證孩子每天的早飯要吃好吃飽，它是每天學習的保證。

8．教育學生不亂花錢，不在小攤子上亂買那些三無食品吃。

五、徵求意見

家長們對我們學校教育教學工作還有哪些建議可以提出來，合理可行的建議我們會採納。以後請加強聯繫。

好啦，我的講話完了，多謝你們！

家長會家長優秀髮言稿12

尊敬的各位家長：

你們好！

感謝你們從百忙之中抽出時間前來參加今天的家長會，感

謝大家對我們老師工作的真誠理解和大力支持。本次家長會，是你孩子在國小六年級的第一次家長會，因此希望每位家長珍惜這次機會，多與各任課教師交流，更多地瞭解孩子在校的表現，更多地反饋孩子在家的言行，以求更好地教育好你的孩子。

讓孩子健康地成長，這是老師和家長的共同心願。然而，

孩子能否健康地成長，是由多方面因素決定的，不僅與學校的教育有關，還與家庭、社會的影響有着不可分割的關係。因此，作為老師，作為家長，我們大家都應該為了一個共同的目標而努力。事實上，我們大家也都在做着不同程度的努力。從你們能來參加今天的家長會，就可以看出你們對孩子學習的關心。但只有關心是遠遠不夠的，還得有你們的大力支持和密切配合，還需要你們有對孩子的耐心和信心。我也相信在座的各位有遠見的家長一定會那樣做的。再過八個月，你們的孩子就要結束人生第一階段的學習，孩子也即將步入少年時期，進入國中繼續更高的學業，這是人生中一個非常重要的轉折點。對於六年級的學科教學，學校領導非常重視，對具體的工作有了很多的安排與要求，特別是明確了本屆學生的教學質量目標和達成目標的一些具體措施安排。我代表所有的本班的科任老師請你們家長放心，老師一定會努力按照學校的要求去做的。事實上，我們的老師已經在這樣做着，除了上好數量有限的語文、數學、英語課外，各科的任課老師都在抓緊早晨、中午以及放學後的一些時間自覺地進教室做好個別輔導工作。由於時間有限，精力有限，因此我們的工作不可能十分完美，總會存在着這樣或那樣的遺憾，如有對你們的孩子輔導不夠或照顧不周，還得請你們家長諒解。那麼作為家長在這一重要的時期，應該注意些什麼呢？我想講以下三點：

一、家長要有良好的心態。

有人説，改變心態，就能改變人生：一個老太太有兩個兒

子，大兒子賣傘，小兒子開染坊。於是老太太成天憂心忡忡，怎麼也高興不起來。因為每逢天晴，她就擔心大兒子傘店的雨傘賣不出去；而一旦天雨，她又擔心小兒子的布晾不幹。她這樣天天為兒子擔憂，日子過得很鬱悶。後來，她決定請村裏的智者幫幫她。智者説：“老太太，你應該慶幸你有好福氣呀！你想想，下雨天，你大兒子家的店鋪顧客盈門；大晴天，你小兒子家的染坊

生意興隆，哪一天你都有好消息呀！”老太太一聽豁然開朗，怎麼自己就沒有往這個方向去想呢？從此以後老太太身上的病全好了，一天到晚樂呵呵的。

事情就是這樣簡單，同樣的天氣，同樣的生意，老太太的

心態一變，憂愁就不翼而飛，身上的病也全好了。生活中許多事情都是如此，改變了看問題的方式，結果也就會大大不同。美國著名心理學家威廉.詹姆斯説：“我們這一代人最大的發現就是，人能改變心態，從而改變自己的一生。”

各位家長也許都有這樣一個感觸，孩子年齡越低，對孩子

的期望越高。在幼兒園裏幾乎每個孩子都活潑可愛，小紅花領回一大堆，於是開始做望子成龍，望女成鳳的好夢。開始規劃着孩子的人生，上好的國小、重點中學、名牌大學，最後成為社會的上流人物，而事實卻往往事與願違的。進入國小，隨着年齡升高，學習難度加大，孩子之間便產生了分化，行為習慣各不相同，思想覺悟優劣明顯，學習態度相距較遠，學習熱情有高有低，能力素質差距拉大。我們一些家長對孩子的希望、關注也有了差距。為什麼在同一班裏在相同老師的教育下面，出現分化呢？除了天賦有高有低之外，影響學習好壞的絕大多數是非智力因素的原因，所以家長更要關注孩子的思想、態度、習慣、方法。儘管學生後進的原因很多，但家長不能失去信心、放棄努力，不能缺乏耐心，用簡單粗暴的方式對待孩子。我們要讓孩子知道，生命是自己的，得為自己負責。對孩子進行誠信教育，讓他們不要抄作業，自己的事情自己完成，這裏也要求家長在家裏進行監督完成。

二、家長要有正確的方法。

只要你在教育子女上不斷體會琢磨總結反思，及時調整策

略，你的孩子真的會朝着更好、更高、更強的目標前進。在這裏我提幾個想法，供大家去思考。

（一）、真愛孩子。指的是你要真正關愛孩子，熟悉孩子，

理解孩子，能成為孩子的知心朋友。對孩子光有愛的熱情還不夠，還要有愛的能力，更要有愛的藝術，放鬆了不好，過嚴也不好，逼得太急，還會造成其他意外，後果十分嚴重，在全國範圍內，這些例子都發生過。因此要寬嚴結合，恰到好處，真的也不容易。

（二）、家長垂範。你的思想道德、一言一行都會對孩子起

到潛移默化的作用，因此每個家長要營造一個温馨的家庭環境，開展健康有益的家庭活動，並以自己的良好人格，文明的言行，創新意識，孝敬長輩，尊重他人的行為，吃苦耐勞和敬業奉獻的精神去感染自己的孩子。不要只去怪孩子不認真負責，想想我們有沒有得過且過的思想，不要只去怪孩子不勤奮學習，想想自己

晚上有多少時間在看書、學習、工作。因此家長要時時處處以身作則，成為子女的楷模。美國心理學家指出：如果孩子生活在批評中，他便學會了譴責；如果孩子生活在敵視中，便學會好鬥；如果孩子生活在恐懼中，便變得憂心忡忡；如果孩子生活在鼓勵中，便學會自信；如果孩子生活在安全中，便學會相信自己周圍的人們。因此這段時間儘量減少社會應酬，尤其不要邀請三朋四友到家中進行打麻將等娛樂活動，給孩子一個清靜的複習環境。

（三）、用心激勵。孩子只有時時受到表揚、激勵，才能不

斷產生上進的動力。

教育子女時正面賞識引導比直接批評懲罰效果好十倍百

倍。有句話叫“説你好，真的好，不好也好。説你不好，真的不好，好也不好。”其實謊言重複一千遍就會變成真理，在激勵孩子時父母美麗的謊言就更為重要。就拿考試來説：有2個學生同樣考了個70分，一個家長狠狠批評孩子，要求下次一定要考到95分以上，考不到還要採取相應的懲罰，結果這個學生憂心忡忡，最後仍沒達到要求，面對的是又一次失敗，一次次失敗只能導致喪失信心，變得越來越糟，家長的心情也變得越來越差。相反，另一個家長針對這種情況提出要努力就行，相信下次能考80分，孩子感到家長很體諒尊重他，提的要求不是很高，充滿信心，果然一次比一次進步。激勵能讓孩子看到希望，看到光明。

（四）、絕不放故事： 絕不輕言放棄。

窗台上放着一罐沒有蓋上蓋子的奶油，有兩隻小青娃一不

留神跌進罐子裏了，他們在罐子裏拼命掙扎，想蹦出罐口，可是由於奶油太粘稠了，很難輕鬆地跳出來。它們只能一次一次地努力往上蹦，但每次只能蹦出一點點，而且越蹦越沒有力氣。其中一隻青娃跳累了，認為反正自己再怎麼努力也不可能跳出去，與其這樣白費力氣，還不如放棄算了。它這樣想着，身體也隨之鬆懈下來，開始一點點往下陷，很快就沉到了罐底，被奶油淹沒了。而另一隻青蛙卻不放棄，在奶油中拼命掙扎，拿出全身的力氣持續地往瓶口蹦，一次又一次，終於到天亮的時候，它蹦出了奶油罐。

還有一個故事是説一個人挖井，挖了很久，也沒有出水，

於是就放棄了，他斷定這個地方沒有水。接着又換一個地方，再換一個地方，就是找不到水。其實，只要再往下挖一點點，水就會出來。家長們，世界上最容易的事情就是放棄，希望你們在孩子表現不太好的時候也不要放棄，也許你的孩子成績在班中平平，也許你的孩子的一些壞習慣一直改了又犯，你絕不能放棄，你再堅持一次也許那就是最後一次，你的孩子從此開始學業進

步，壞習慣也徹底改了。 當然，更希望你們家長能配合老師，在家督促自己的孩子：首先是熱情支持。父母對孩子學習上的支持是多方面的，比如在家裏給孩子創造一個良好的學習環境。看電視時，儘量控制音量，不干擾孩子學習；孩子學習用的文具、書籍要給他們隨時添臵。同時在生活上注意孩子的衣食住行，使孩子時時感受到父母對他們的關懷。其次是認真督促。由於孩子的自控能力差，父母必要的督促不能忽略。當遇到孩子放學後把書包一扔就去玩，或一邊做作業一邊聽MP3、看小説、看電視時，父母就應勸導孩子，把孩子的注意力引導學習上來。督促孩子多看課外書，多積累課外知識；多讀、多背、多聽，這是學好語文的關鍵；第三是仔細檢查。雖父母不一定能看得懂孩子的作業，不一定天天有時間，但也要經常仔細檢查孩子的作業本，因為作業可以反映出孩子的學習情況。如果發現作業馬虎潦草，亂塗亂畫，甚至不完成作業，父母就要及時追問原因，要求孩子重新做好。這樣，可以逐步培養孩子認真嚴謹的學習態度和良好的習慣。第四是積極配合。有些父母認為自己不懂，由學校去教好了，這種態度是不對的。正確的態度應是主動、經常地與老師聯繫，瞭解孩子的學習情況，傾聽老師的意見，把孩子在家中的學習情況告訴老師，並根據孩子的特點和短處，採取相應的措施，幫助孩子學習好功課。孩子畢竟是孩子，對學習的重要性、目的性不一定十分明確，因而，孩子的自覺性不可能像我們成年人想象的那樣自覺，難免會出現一些不自覺、或不認真現象，少不了家長的督促提醒，所以需要廣大家長負起責任來，做好孩子的引路人和鞭策者。

三、家長要有全面的關心，尤其是加強對孩子品德表現的關心。

人無論做什麼，都應該從小事做起，關注一點一滴，積小

成大，由近及遠。但是與此相反，在思想觀念上，我想應該不能只關注眼前的、近小的利益，應該從人生長遠的角度去思考與把握。所以不能只把眼光盯在孩子的學科成績上，而忽略了孩子的人格塑造、良好品質的培養。雖然做好一個家長真的是很難，但我們還是應該努力。我相信，你們當中有很多家長，做着一個好家長，體驗着做家長的快樂，但也有一些家長，真的很努力，很苦很累，只是有些狀況不盡如人意，有時會羨慕別人家的孩子懂事聽話又學習好，而自己吃了很多的苦，卻還是不行，心理難免會不平衡或是失去信心，其實我們大人也要平衡好心態，人生總有得有失，人與人是不可比的，關鍵是孩子是在向着好的方向發展就對了。只要我們想努力做好一個家長，我們也就自然會有辦

法去解決一些問題，改變一些我們所不很滿意的狀態。俗話説：“世上無難事，只怕有心人”，只要我們願意放棄一些休閒，多一點付出，那麼一切一定會更好，努力之後總會有收穫。而相應的，輕鬆的背後則也許會有一些遺憾或是一些作為家長的自責或歉疚。不少家長有這樣的認識，把孩子送到學校，就是來學習的，因此學習成績最重要，這種認識有一定的道理，但不夠全面。我覺得培養學生成人，學習好固然重要，身心健康也很重要，思想道德素養更加重要，有專家指出：“學習不好是次品，身體不好是廢品，心理不好是危險品，思想不好是危害品”。

知識改變命運，能力創造奇蹟，人品決定前途。一個人將

來能否有所作為，除了水平能力，更主要的看這個人的品格如何，因為“品格決定成就。”我們家長在教育子女中要從品格教育入手，才能培養出舉止文明，品行端莊，風度高雅，充滿自信，敢於爭先的孩子來。良好的品格養成了，還需要擔心孩子不文明禮貌，不勤奮好學，不求上進嗎？因此我們家長要做的就是從現在開始，從孩子的小事細節抓起，以“品格第一”的理念去教育引導孩子，去訓練培養孩子，去開發挖掘孩子的潛能，去創造各種機會讓孩子獲得成功，去體驗因點滴成功所帶來的快樂，從而進一步激勵孩子走向成功。各位家長，學生的成長和發展，離不開我們教師的辛勤勞動，也離不開家長的密切配合，更離不開學生的自身努力。只有三股繩擰到一起，孩子們才能創造出一個燦爛的明天。最後，讓我們家校精誠合作，共創輝煌！

　　謝謝！

　　20xx年9月15日

家長會家長優秀髮言稿13

尊敬的園長、老師以及所有孩子的家長:

大家好!

首先自我介紹一下，我是xx的爸爸，我叫xx，在鎮建管站工作。參加家長會我是第一次，當然我知道開家長會的目的就是要通過這個小小的聚會在老師和家長之間形式一種默契、一種配合來共同培養我們的孩子。和每一位家長一樣我也希望自己的孩子長大以後能成為一個對社會有用的人，首先能養活自己，然後能對社會有所貢獻。

我孩子在xx幼兒園得到了全面的啟蒙教育，兩年的時間，孩子在生活上也得到了幼兒園悉心的關懷和照料。在此，我要向老師，以及園長真誠的説一聲，你們辛苦了，謝謝你們這兩年來對我女兒莢子儀的教育和關心，是你們啟迪了孩子幼小的心靈，帶她走上了探索真理、熱愛知識的光明道路，這些好習慣，好方法，必將給孩子的一生帶來非常深遠的影響。

做為一個家長我是怎樣做的呢？或者説我在孩子的培養上應當充當什麼樣的角色。今天我就隨便談談一點想法和做法，再聽聽老師的指導和意見。

在莢子儀很小的時候，很多人就説這孩子真神氣，不過後來我逐漸發現莢子儀和大多數小朋友一樣很普通、沒什麼出色的地方，而且有個別落後的地方。也逐漸增加了我對其教育的重視。

首先是創造環境

環境影響人，這是一個老話。古時候就有孟母三遷的故事，是説孟軻的母親為選擇良好的環境教育孩子，三次遷居，以防他學壞。在莢子儀剛上幼兒園的時候，每天放學後就是看電視，後來還對玩電腦感興趣，我忽略了對她的監督培養。後來我們就下決心為她砌了一間小屋，又做了書櫃書桌，室外栽樹種花。目的就是對她進行影響和薰陶，讓她知道世上有很多不認識的事物，自然界每個東西都有自己的名字和故事，不斷激起她對自然界的好奇心和興趣愛好，現在她對音樂和畫畫特感興趣。今年暑假班我為她報了學鋼琴，家裏也買了電子琴供她玩。

其次做孩子的模範

上面我談到以前我們每天晚上要麼看電視，要麼上網，不知不覺我們發現，莢子儀在電視廣告播放時能提前背出電視裏廣告的台詞，以及能自己翻出電腦裏的動畫片。俗話説“有其父必有其子”，現在我每天晚上也不玩電腦了，回家就是和她一起玩，畫畫也好，寫數字也好，彈琴也好。從説到做，首先規範我自己的行為習慣，從而去影響她。

　第三要花精力去培養和激勵

俗話説“三歲看大、七歲看老”，意思就是説孩子三歲之前養成的習慣和性格能延續到長大成人，但七歲之前所形成的習慣和性格能影響一輩子，而且很難改變。所以我們要從現在開始把對孩子的培養教育當成是自己的工作和生活的一部分，而不光是老師們的事情。現在基礎打好了，將來孩子脱離我們去上國小、中學、大學也會省很多心了。由於孩子的心理和大人的不一樣，孩子的心理幼稚、真實、直接。所以我們要抓住這個時機去激勵她，從好的方面、積極的方面去激勵她，打個比方説孩子的字寫的不好，有三個處理方法：一個是叫她再寫一遍，如果還不行就再讓她寫一遍；再一個是對她説：你的字寫這麼差，一輩子肯定沒出息。第三是對她説：喲，這個字要是把這一筆寫得直一點，就和老師寫的很像了，長大也能當老師的。三種方法哪種方法好，哪種方法孩子能接受，這個不言而喻。這是一個方法的問題，但是光有方法不行，我們還應當花很多的精力多關心孩子，多和孩子交流，指導她，及時地糾正一些缺點和不足的地方。

希望以後繼續多聽老師的建議，多與老師取得交流，多搞這樣的活動。最後祝xx幼兒園精益求精、錦上添花，祝園長和老師們工作愉快、身體健康，祝全體家長家庭幸福、心想事成。

謝謝大家！

家長會家長優秀髮言稿14

各位家長：

大家晚上好!

首先衷心地感謝你們一直以來對我們工作的理解和支持,也很高興各位家長能在百忙之中，抽出你們寶貴的時間來到我園，參加這次家長會，在這裏我代表本班兩位老師對你們的到來表示熱烈歡迎，今天是我們第二次聚在這裏了，第一次是九月份的《迎中秋，親子活動，做月餅》，第二次就是本次的班級首次家長會。

開學已有一個多月了，今天請大家來，主要是想讓你們更多的瞭解幼兒園，瞭解幼兒教育目標內容和方法，瞭解中班，瞭解孩子。以方便配合我們兩位老師教育和培養孩子。我國著名教育家陳鶴琴先生曾經説過：幼兒教育是一件很複雜的事情，不是家庭一方面可以單獨勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的，必須兩方面共同合作才能得到充分的功效。

一·中班幼兒的教學特點

中班小朋友年齡大都在3至4週歲，思維開始有認知階段，比小班更能遵守紀律，注意力能維持在20——25分鐘左右(5分鐘熱身‘律動’;5分鐘組織課堂紀律;10分鐘教學;5分鐘複習及預習)。

幼兒園中班是幼兒三年學前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發展的重要時期。孩子們好的學習、生活習慣基本上就是要從中班的養成，這是影響孩子一生的一個新的起點，所以我們希望家長多和我們配合對孩子進行正確的引導。

二·中班的班級人員情況

為了我們能更好地開展教育工作。首先由我簡單地介紹一下我們中班的班組成員:我是樊老師，是中班的班主任老師，我們班還有一位年紀小一點的老師是吳老師，是我們班的副班老師。我們班還有一位保育員阿姨，---阿姨，她嚴格遵守幼兒園的衞生保健制度，堅持每天早上打掃衞生，保持室內外的整潔，幼兒的毛巾和水杯每天消毒一次，玩具每週消毒一次，寢室教室每天在幼兒離園後用紫外線燈消毒，椅子定期擦洗等，保證了幼兒舒適、整潔的生活和學習環境。

當然還有我們天真，活潑，可愛的孩子們啦!現在由我向各介紹一下我們中班的小主人，我們班幼兒共37人(男生20人，女生17人)本班男女比例很平衡,因此也顯得班級更為活躍，孩子們各方面一個月以來進步很大,已經能較好的適應幼兒園的集體生活，特別是自理能力有了很大的提高。由於中班孩子身體發育迅速, 孩子有太多的精力想發泄,活潑好動的他們在課堂常規上就出現了兩個問題:

1、部分孩子的注意力不集中,總喜歡想一些或做一些與課上無關的事;

2、一些孩子在舉手發言方面比較被動,而有的孩子很希望發言卻忘了要舉手,想説就説,十分的隨意。比如，高晨柯，吳嘉豪，範澤

欽，趙思涵，等等，其實他們是很能説會道的，很愛表現自己的孩子，他每次回答老師的問題都聲音響亮，這是很棒的值得表揚，但唯一的缺點就是自律性有一點點不好，或者是舉了手在那喊“我我我”，很明顯她們的常規意識還不是很強，需要努力改進哦，加油!另外在這方面我們班做得較好的幼兒有：田振洪，閆紫萱，蘇鈺軒，劉國濤，黃靜怡，李璧君，劉志文，謝豔元，等等小朋友，他們上課真得很棒，然而在班上較內向的幼兒有：徐威，劉珂珂，徐嘉鑫，黃文熙，劉惠芝，胡惠鑫，徐傑，李嘉宇，歐睿傑，黃盈等等，雖然他們有一點內向，但是我們會以互動的方式來關注與調動他們。另外一個月以來，林夢琪，黃濤，黃磊，曾雅曦，趙喜樂，鄒智濤，楊浩宇，上課時進步也很大。不過小朋友們還是要繼續加油哦!

我們班的林夢琪小朋友在這學期進步很突出，以前夢琪在午睡方面是不會入睡的，還有上課的時候老是不聽老師的話，注意不是很集中，而經過家長和老師的配合，現在得夢琪是能夠很快的入睡，上課也認真了很多。當然夢琪的進步她的家長功勞最大，所以現在我大膽的提議(讓我們夢琪的家長來給我們大家分享一下他們對小孩的教育及輔導，好嗎!)同樣李璧君的禮貌和學習興趣是都是很棒，璧君家長在教育小孩和配合我們老師這份面，也是做得很好的。那麼我們也請璧君的媽媽來説説，像她學習學習，好嗎?

三·園內用餐情況

我們家長朋友最關心的問題，還是寶貝在幼兒園的一天到底是怎樣過的，吃的是什麼?吃的怎麼樣?有沒有吃飽?那就讓請我們吳老師來一一的告訴你們，為你們解答，OK!

吃的是什麼?：我們幼兒園是實行兩餐兩點制(早餐，早點，午餐，午點)，至於營養的問題，這你們大可以放心，因為這些都是由搭配幼兒食譜以及負責每季度的營養核算的羅老師全權負責，幼兒園舊教學樓的第一樓有張貼“每週食譜公示欄”，家長可以去看看，瞭解一下幼兒在園食譜。

吃的怎麼樣?有沒有吃飽?：有家長常常給我們反映小孩在家吃飯不乖，老實挑食，愛吃零食，不吃飯，和理解小孩在園內的吃飯問題。

然而我們班的小孩，有個別的小朋友是在剛開始來園而不習慣，而吃得少，不會不吃，即使小孩自己不吃，我們老師也會喂他吃的，所以請家長放心。但是現在本班不會出現這種情況啦!有小朋友遇到不喜歡吃的，就會吃的慢，我們就會給小朋友説：“小朋友加油哦!吃晚飯老師帶你們到國小去玩;或者是玩滑滑梯;老師講故事給小朋友聽;請小朋友當班長(小老師);獎勵紅花(紅蘋果、大拇

指)等等”。當然小孩遇到喜歡吃的，好吃的，或是沒有吃飽，他們也會到老師這裏打第二碗飯來吃的。有的小孩也不會因不敢或害羞、內向，沒吃飽也不到老師這裏打飯吃。因為每一個小朋友不管她是活潑開朗，還是內向不言的小朋友，只要他們吃完老師給他打的飯，就會到老師這裏，告訴老師他吃完了，得到了老師的同意，他才會放碗去洗手擦嘴。同時，小朋友拿碗來給我們看的時候，我們就會問他吃飽沒有，還要不要吃。所以，請家長你們放心小孩在院內的生活。

也有家長反映説：“我家小孩在幼兒園好像沒有吃飽，每天回到家都説好餓，要吃東西，而到處找東西吃。”這個我就要向我們家長解釋一下，在幼兒園我們在教學活動中有安排了遊戲、園裏的小朋友比較多，運動量相當於比在家裏都要多好多，從而消化的也比較快，這是也很正常的。

1·中班教學情況

我們班開展了語言，音樂，數學，美術，科學，體育，洪恩英語，安全教育，社會與健康，數概念啟蒙。這就是我們本學期的的課程。

(1)、每天的作息時間表：(表格)

(2)、一週活動計劃表：這個是我們每一週都會更換不同的教學內容，所以請家長多多留意我們的家園聯繫欄中的“一週活動計劃表”上面每一天的活動設計都是環環相扣的!

英語：這學期我們採用《洪恩英語》的教材，包含有單詞、句子、字母、情景表演，內容比較豐富，趣味性強，對孩子有很強的吸引力，很受孩子們的歡迎，而且每個月都有洪恩的講師對我們老師進行專業的英語教學培訓，提高我們老師的英語教學水平，使孩子的英語學習更加優秀。

英語所選用的教材是按主題設計的，每一個主題圍繞幾首兒歌開展的。比如食物、顏色、動物等。每一個活動設計中，目標的從幼兒發展的角度設計的，內容涵蓋興趣、態度、能力和知識等方面，其中興趣和態度目標是第一位的。

還有我們本學期開設了英語每週一句，讓幼兒和英語多接觸。對英語產生濃厚的興趣。

《快樂直映心算》也就是我們中班的《幼兒數概念啟蒙》，直映心算是我園的特色課程，主要是為了提高孩子的心算能力而開設的，本學期我班的《數概念啟蒙》教學內容主要是學習10以內的順數和倒數、順接數、相鄰數、序數、單雙數、組成和分成。

語言：引導幼兒學習兒歌，學習字詞，讓幼兒能夠很好的、清晰的吐字。

體育：是學習原地踏步走、踏步走、隊形排列、等等。

接下來是音樂、手工和繪畫，本學期的目標是：

①、 培養幼兒瞭解不同音樂的特點及優美旋律，能獨立地、演唱及做動作;

②、能正確隨着音樂

唱兒歌，懂得欣賞音樂的興趣，會根據音樂節奏準確地做動作;

③、 培養幼兒握筆繪畫、製作手工作品的興趣，能夠獨立的作畫;

④、 能利用廢舊材料與自然物品製作玩具及裝飾品;

我們還有一本《家園聯繫手冊》：每個幼兒有一本《家園聯繫手冊》，每週發一次，上面我們每一週都會記錄幼兒本週的在園情況，家長可以根據聯繫手冊的內容與孩子一起活動與複習，可以記錄孩子在家的情況進行評價，也可以記錄孩子在家各方面的表現及對我們提出的要求或建議等。記錄好了請家長及時地反饋給我們，以便我們進一步瞭解孩子的情況，和進一步的改正、跟進完善我們的工作，然後進行家園配合教育，共同來促進孩子的發展。

2、家庭教育的重要性

家庭教育是每日要做的事情，所以父母得把握住孩子的心理，要領必須得當，才能讓它高高興興，自然而然地掌握。其實父母是孩子最好的老師，比如説父母在吃飯的時候這個不吃那個不吃，那你的孩子也會這樣，所以我希望家長能多給孩子好的榜樣，要用正確的方法教育孩子。

如果父母望子成龍過於急切，無視孩子的心理而訓斥過度的話，會使他們學習的意願喪失，導致教育失敗。反過來，若是對孩子百依百順，也會形成不可收拾的任性性格。

我常聽人説：“我的孩子最難教1在別的孩子身上順利而成的事情，到了自己孩子身上，父母就會變得太貪心，什麼事都要按自己的想法讓孩子去實行，否則就不甘心。這是父母的一種任性，把孩子當成私人所有物看待，所以不允許孩子違背自己的意志。父母習慣了，後來只要一説教，孩子一不聽，他們就生氣。其實追根到底，使父母把自己教育成這樣子，應該想到“幼時是幼時，現在孩子是一個個體了，我們與他是一對一的對等關係。”明白這點，也就沒什麼了。”

3·本學期工作介紹

本學期，從開學初到現在，我們園內側重點在於幼兒的行為習慣、常規教育。開學初，我們重點在抓幼兒的禮貌教育和排隊時候的行為習慣，我發現我們班的孩子基本上都很有禮貌，看見老師能主動問早，問好，離園能主動跟老師説再見。有的孩子甚至能用英語與老師問好，在排隊方面也基本能做到靜，快，齊。我相信我們中班的孩子在過去的一個月中表現得還是相當不錯的。10月·11月份，我們將注重衞生習慣的培養，這包括了幼兒的個人衞生和班級衞生，所以我們要求我們的孩子人人做到勤剪指甲，勤洗頭，並且保持衣服鞋子的整潔;學會擦桌子擦椅子，養成愛勞動的好品質;吃點心吃飯的時候不要説話，不要挑食，不要玩耍，更不要掉飯粒，要保

保持餐桌上的整潔。12月·1月份我們講注重培養幼兒良好的學習習慣——傾聽的習慣。讓幼兒養成良好的傾聽習慣，對其今後的發展相當重要。它是幼兒進入學習的重要手段，我們將根據幼兒的年齡特點，選擇幼兒感興趣的事物來組織好每一次的集體教育活動，真正提高孩子們的傾聽能力。

當然我們的教育方面是每個月都是必抓的，這是很重要的。

四、育兒經驗：

我們現在同家長朋友們共同探討一些育兒經驗，真正幫助孩子並獲得進步。

1、培養孩子自己的事自己做：孩子在家家長也應配合督促他們有個號的衞生習慣，如在家開飯前可以讓孩子自己去洗手，動手擺桌椅、餐具、端飯、分筷子。同時還要教育孩子文明進餐，坐姿要端正，飯後也要主動地收拾碗筷、餐桌面，教育孩子參加家務勞動，幫助成為有責任感、愛勞動的人。讓幼兒做自己力所能及的事情：疊衣服、被子、收拾玩具、整理自己的房間。讓他們先做簡單事情，培養自信心，這樣孩子才有信心去完成。參加勞動，既是學習的過程又是鍛鍊的過程，在這個過程中會有成功和失敗，教育孩子戰勝困難、不怕失敗，樹立信心，學會自己的事情自己做，提高責任感。如果孩子沒有完成分配給他的家務活，比如飯前的準備工作，你可以對他説：要是你收拾好了桌子我們就可以吃飯了。慢慢孩子就會意識到其行為所產生的好壞不同的效果，這樣孩子就懂得了自己在家中的作用和責任了，不要用金錢作為做孩子從事家務勞動或其他成績的獎勵。

2、如何阻止小孩發脾氣：孩子亂髮脾氣時家長應立即指出他的錯誤，並對他的錯誤冷淡下來，不理睬他，直到孩子軟下來，再給他講道理。當孩子有進步時，如同一件事，現在不再發脾氣或是脾氣減輕了，要及時地表楊鼓勵，久而久之，孩子正確的行為得到了鞏固，錯誤的行為就會消除。當孩子做錯事情了，家長也應該學會正確的鼓勵孩子。有位賞識教育家周弘，他女兒在上國小的時候做10道數學題，只做對了一題。當時他就豎起大拇指説：女兒你比爸爸棒，爸爸以前做10道題10道題都是錯的。這樣他就豎起了孩子的自信心。

要讓孩子感到亂髮脾氣的好處，更不要急急忙忙向孩子妥協。要讓他知道發脾第4 頁

氣不會讓大家喜歡，不會有收穫，這樣孩子在亂髮脾氣達不到目的的過程中，學會會自我控制，慢慢就會改掉了。

3、如何培養孩子養成早睡早起的好習慣?這和家長對孩子的嬌慣有很大的關係。有的孩子每天晚上玩得很晚，早上又不能早起，早上一遍又一遍的叫，知道上學要遲到，爸媽還得幫忙穿衣服疊被子，這樣不利用培養孩子的

時間觀念，也助長了孩子依賴父母的習慣。不要覺得孩子還小，對孩子做事就少聞少問，正確的行為不鼓勵強化，錯誤的行為不堅決制止，時間長了，問題就會越來越突出，好習慣沒養成，卻養成了許多壞習慣。在家要配合幼兒園培養幼兒好的、科學的作息習慣，樹立孩子的時間觀念，培養孩子做事專一，抓緊時間的習慣，讓孩子早睡早起，有充分的睡眠。

4、有不少家長都反映自己的孩子膽孝怕和別人説話尤其是陌生點的···孩子膽小的原因多種多樣，但多數孩子膽孝孤獨都是與缺乏經驗有關。因為不少家長唯恐孩子發生意外，整天護着，什麼事都不讓幼兒去做、去嘗試，都是父母代替去完成，父母的包辦代替，是剝奪了孩子的學習，自己解決問題和鍛鍊意志的機會。於是，為了幫助幼兒遠離這樣不好的膽小，我們鼓勵幼兒大聲的向別人介紹自己的名字，積極主動地回答問題，好嗎?

五、培養幼兒良好行為習慣與家長配合工作

我們的工作要做好，更重要的是得到家長們的支持，因此希望各位能配合我們做好一些工作：

1、園裏制度：每週一和週三請為幼兒穿園服來園上學，如果因為一些特殊原因孩子需請假，請您主動與老師請假。

天氣漸漸變涼了，為了幼兒的身體健康，請家長每天給幼兒書包裏放上一·兩套衣服，方便我們根據天氣的冷暖為幼兒增減衣服，以防感冒。

2、培養幼兒正確的書寫姿勢,教給幼兒正確的執筆方法,及時糾正不正確的書寫姿勢，同時也要糾正幼兒的坐姿。

3、幼兒來園時請家長檢查是否帶危險物品如釦子、刀子、手鐲、項鍊。如孩子服藥請教到老師的手中，而不是放在書包裏。坐車的小朋友有藥家長可以和接車老師交代。

培養幼兒自我保護能力,就是幼兒受到危險或可能發生然危險時的能力及其應變能力的具體表現。安全工作應注意教育幼兒,注意防火、防水、防電、防摔傷、防刺傷、防吞異物,防中毒,防拐騙,防交通事故等等一切安全事故都在防範。

防止意外事故的發生,使幼兒身心健康得到保障,,就知道119、120、110等最基本號碼代表的意思。

4、培養幼兒愛清潔、講衞生、不滾地,不隨地亂扔果殼和不塗牆畫壁的行為習慣。同時為了環境的美觀，請個別家長注意，入園接送孩子的過程中，不要隨地吐痰，亂扔垃圾。男同志不要抽煙，或者將煙頭亂扔。以保持我們幼兒園內的清潔衞生。

5、廢舊材料的收集

為了提高幼兒對環境的保護意識，本學期學校裏以廢舊材料的利用與製作為重點要開展各項活動，製作一些小玩具，教具，手工等等，所以像一些飲料瓶、酸奶盒之類的洗乾淨後拿來，不要扔掉。

6、家長應把家中的危險物品放到幼兒夠不着的地方,以免幼兒帶危險物品入園。

7、在安全事故中,最容易出現的就是撕傷,但撕傷也是可以避免的,那就是給幼兒剪乾淨指甲,這樣為幼兒的衞生和安全都得到了保證。

8、電話聯繫：主要是針對工作繁忙無暇接送或發生特殊情況的孩子家長所採取的聯繫方式。如:孩子突然生病發燒等急需通知，我們就會及時給家長電話聯繫。那麼為了便於和家長們的聯繫，如果你的家庭地址或電話號碼有所變動的請及時到我們老師處更改。

9、在這裏我想給大家講一個我剛剛不久前，看見的一個視頻，內容就是“有兩個家庭的對比，第一個家庭裏，有婆婆，爸爸，媽媽，還有小孩，爸爸媽媽是上班族，這個小孩的家裏表面看起來很和諧，可是，事實卻不是那樣的，小孩的媽媽很沒有素質，也很寵小孩，而且經常在家裏因為一點點小事，就會對小孩的婆婆，爸爸大喊大叫，指手畫腳的。婆婆在家做飯做家務，做的飯，媽媽一、是不吃，二、就是吃，但是擺放餐具就只有3副沒有婆婆的。從而這個小孩就在這樣的家庭里長大，小孩慢慢長大了，也開始學媽媽動不動就因為小事對長輩不禮貌，不尊老愛幼，想要什麼做什麼，那是必須要達到的，不打到就不行。第二個家庭，也是有婆婆，爸爸，媽媽，小孩，爸爸媽媽同樣也是上班族，每天接送小孩，做飯做家務就婆婆來做，媽媽每天下班回到家，不會因為上了一天班勞累，而什麼事都不管不做，卻是幫助婆婆做飯做家務，爸爸下班也是不會因為上了一天班勞累，而什麼事都不管不做，而是幫小孩輔導他做作業，複習功課。他們在家禮貌用語都是天天説，做到了良好的素質和尊老愛幼。所以為了讓幼兒擁有良好的美德，做個有禮貌，尊老愛幼的好孩子，就需要我們家長的幫助了，雖然我們不能去做偉大的事，但我們可以用偉大的愛去做些小事。給自己的孩子做個榜樣。要知道每一個成功的孩子背後都有一位成功的家長，教育好孩子是我們共同的責任，需要我們共同努力。因為我們有一個共同的信念和目標——一切為了孩子，希望他們學好，做好，開心，快樂。

10、我園的送接時間為早上7點半到8點，下午4點半到5點半，請家長在這兩個時間段送接孩子，同時，為了孩子的安全，我園實行家長憑卡入園，請家長入園接孩子是主動出示接送卡給大門保安查看，不便之處，敬請諒解!

11、敬請家長務必抽空參加幼兒園組織的各種活動，(如：家長會、大型的節日慶祝活動、專家講座等)。

12、當班裏要求孩子從家裏帶一些材料的時候，請家長給予支持和協助，這是為了開展各種教育活動而必須的資源。

最後，我衷心感謝家長們一直以來對我們工作的支持和配合，希望在與家長們的共同配合努力下，讓本班的幼兒更好、更健康地成長。當您把您的孩子交於我們手中時，請您多給我們一份信心與理解，我們會盡自己最大的努力，

使您的孩子健康快樂的成長。家長的滿意，是對我們工作的肯定，更是對我們工作的鞭策。一個月下來了，家長肯定對我們兩位老師的工作會有一些建議和要求，接下來的時間讓我們敞開心扉。請各位家長多提寶貴意見，家長之間也可以共同探討一下教育孩子的良方。(發紙、筆)

本次家長會即將結束，為了我們的工作能夠做的更好,希望各位能給我們提出寶貴的建議和要求。感謝各位家長今天的到來，謝謝你們一直以來對我們工作的支持和理解,以後有問題也希望能及時與我們溝通和交流。最後，我代表中班的兩位老師衷心祝福您：家庭幸福!事業成功!孩子健康快樂成長!

家長會家長優秀髮言稿15

老師，各位家長，大家好！我是六（2）班的班長張X。 首先，我代表我們班級的全體同學向前來參加家長會的家長，表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！

時光過得真快啊，從踏入實驗國小的大門起直到我們六年級，國小生活也接近尾聲。今天，我將和各位家長一同分享我們期會考後的成功和喜悦，失敗和淚水。身為班長，同學們的表現無時無刻不讓我難忘和感動。特別是我們的班幹部啊，為同學們服務，自己留下了無數的汗水，卻沒有一句怨言，這種甘於奉獻的精神實在是讓人讚歎。 上課時，總能看見同學們全神貫注，刻苦努力的身影，不住地記錄着老師在課堂上所講的任何筆記。老師們的認真負責在每一本的作業上一一展現，每一個言行舉止，每一次熱心教育，無不體現出老師關懷備至的愛。六（2）班的學生們和家長們又有誰不感到幸福呢？真是這樣的，在班這個光芒四射的集體中，處處流淌着看不見的愛，摸不着的關懷。每一天都有75張燦爛的笑臉，每一天都有75個努力的身影。只要努力過，失敗算什麼，在自習課上，雖然時常有活躍的氣氛，但仍有大多數同學在努力地掌握已學的內容並充分利用時間。只有遵守紀律，才能營造出良好的學習氛圍來促進學習效益。 下課時，同學們都很活躍，做到有效的勞逸結合。大多數同學都能做到認真完成老師佈置的課後作業，並能按時上交，這讓老師們感到都很欣慰。但是，在學習和生活中大家也會發現，我們身上仍然存在問題。

根據班級日誌記錄，我歸納了以下幾點主要問題： 1.大部分同學對講究效率的重視度仍然較低，有待加強，而且對自己弱勢科目的重視程度也明顯不高；

2、有的同學把學習當兒戲，作業不完成，老是要班幹部催，每天下課就是玩，看漫畫，放學不及時回家，這些有的家長並不在意吧，那就請您重視起來，監督自己的孩子做作業，監督他放學回家的時間，最好是做完作業還籤個字，落實到位。

各位家長，您一定對自己的孩子寄託着很大的希望！其實老師何嘗不是如此。我們的成長離不開老師的辛勤培育，更離不開您們的精心愛護和配合，一旦失去了這些，我們的健康成長就會受到阻礙，我們就會走很多的彎路。 如今，在學校和各位任課老師的帶領下，我們的學習成績有了進步，但是，這還遠遠不夠，我們還應該“百尺竿頭，更進一步”。 所以，要想讓我們養成好的學習和生活習慣，光靠學校，老師和班委還不行，我真心希望您能夠大力配合學校和班主任，讓我們得到真正的、有效的教育。

請您放心，我們一定會以優異的成績來回報學校、老師、以及您對我們的期望，一定會為學習生活畫上圓滿的句號！

在此，讓我代表全體同學對在座的各位家長説一聲：你們辛苦了